Số báo danh sở giáo dục và đào tạo kì thi chọn học sinh giỏi tỉnh Thanh Hoá Năm học: 2010 2011 Môn thi: Ngữ văn Lớp 9 : THCS đề chính thức Ngày thi: 24 tháng 3 năm 2011 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề thi có 01 trang, gồm 03 câu) Câu 1. (2.0 điểm) Xác định và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tu từ trong đoạn trích sau: Làn thu thuỷ, nét xuân sơn Hoa ghen thua thắm, liễu hờn kém xanh (Trích Truyện Kiều, Nguyễn Du) Câu 2. (6.0 điểm) Giả sử cha em nói với em rằng: Con ơi tuy thô sơ da thịt Lên đờng Không bao giờ nhỏ bé đợc Nghe con. (Trích Nói với con, Y Phơng) Em có suy nghĩ gì về lời của cha và sẽ hành động nh thế nào để thực hiện đợc lời dặn dò ấy. Hãy trình bày điều đó trong một bài văn nghị luận. Câu 3. (12.0 điểm): Trong văn bản Tiếng nói của văn nghệ, Nguyễn Đình Thi viết: Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những chất liệu mợn ở thực tại. Nh- ng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ. Anh gửi váo tác phẩm một là th, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh (SGK Ngữ văn 9, tập 2) Từ truyện ngắn Làng hãy viết bài văn làm sáng tỏ điều mới mẻ, lời nhắn nhủ mà nhà văn Kim Lân muốn đem góp vào đời sống hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Giám thị coi thi không giải thích gì thêm. Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011 Môn: NgỮ Văn Giáo dục trung học phổ thông Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian phát đề I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (5,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Tóm tắt truyện ngắn Những đứa gia đình Nguyễn Thi Câu (3,0 điểm) Từ hiểu biết nhà văn Lỗ Tấn, anh(chị) giải thích : Vì Lỗ Tấn không theo đuổi nghề y mà chuyển sang làm văn nghệ, viết văn ? Và giới thiệu ngắn gọn nội dung truyễn ngắn Thuốc nhà văn II PHẦN RIÊNG- PHẦN TỰ CHỌN ( 5,0 điểm) Thí sinh làm hai câu( câu 3.a câu 3.b) Câu 3.a Theo chương trình Chuẩn Bàn truyễn ngắn Rừng xà nu nhà văn Nguyễn Trung Thành, có ý kiến nhận xét: Khắc hoạ thành công hình tượng xà nu – sáng tạo nghệ thuật đặc sắc – tạo nên màu sắc sử thi lãng mạng bay bổng cho thiên truyện Anh ( chị ) làm sáng tỏ ý kiến ? Câu 3.b Theo chương trình Nâng cao “ Hãy biết sống đời trở nên chụi nửa” ( lời nhân vật Pa-ven coóc-saghin Thép Ô-xtơ-rốp-xki) Anh ( chị ) ghi lại suy nghĩ sau đọc Vợ nhặt Kim Lân để làm rõ ý khiến HẾT SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: HÓA HỌC Thời gian: 150 phút (không kể phát đề) Câu1. (4, 0 điểm) Viết phương trình phản ứng có thể xảy ra của các trường hợp sau: 1. Trộn dung dòch KHCO 3 với dung dòch Ba(OH) 2 2. Cho mẫu Al 2 O 3 vào dung dòch KHSO 4 . 3. Cho hỗn hợp chứa Fe và Fe 3 O 4 vào dung dòch HCl. 4. Cho từ từ nước vôi trong vào bình chứa khí CO 2. Câu 2. (2, 0 điểm) Hỗn hợp A chứa Al 2 O 3 , Fe 3 O 4 và CuO. Hòa tan A trong dung dòch NaOH dư, thu được dung dòch C và chấy rắn D. Thêm từ từ dung dòch H 2 SO 4 loãng vào dung dòch C cho đến khi phản ứng kết thúc. Nung D trong ống chứa khí H 2 (dư) ở nhiệt độ cao được chất rắn E. Hòa tan E trong axit H 2 SO 4 đặc, nóng. Viết các phương trình phản ứng xảy ra. Câu 3. (4, 0 điểm) Cho hỗn hợp X có thành phần khối lượng như sau: %MgSO 4 = %Na 2 SO 4 = 40%, phần còn lại là MgCl 2 . Hòa tan a gam X vào nước được dung dòch Y, thêm tiếp Ba(OH) 2 vào Y cho đến dư thu được (a+17, 962) gam kết tủa T. 1. Tìm giá trò a. 2. Nung T ngòai không khí đến khối lượng không đổi được b gam chất rắn Z. Tìm b. Câu 4. (4, 0 điểm) Hoàn thành chuỗi phản ứng sau đây (viết phương trình phản ứng, xác đònh các chất ứng với mỗi chữ cái (A), (B), (C) . . .) (A) + (B) (D) + Ag (E) + HNO 3 (D) + H 2 O (D) + (G) (A) (B) + HCl (L) + HNO 3 (G) + HCl (M) + H 2 (M) + (B) (L) + Fe(NO 3 ) 2 Câu 5. (3, 0 điểm) Đốt cháy hòan tòan chất hữu cơ A chỉ thu được CO 2 và hơi H 2 O. Khối lượng của 0, 05 mol A bằng với khối lượng của 0, 1125 mol khí oxi. Xác đònh công thức phân tử của A. Câu 6. (3 điểm) Oxit cao nhất của nguyên tố R là R 2 O 5 . trong hợp chất với hiđro, R chiếm 91, 17% về khối lượng. 1. Xác đònh công thức hóa học oxit cao nhất của R. 2. Viết phương trình phản ứng xảy ra khi cho oxit trên vào dung dòch KOH. Cho: H = 1, C = 12, N = 14, Cl = 35, 5, S = 32, P = 31, Br = 80, Na = 23, Mg = 24. K = 39, Fe = 56, Zn = 65, Ag = 108, Ba = 137. Hết 1 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 THCS CẤP TỈNH NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: HÓA HỌC Thời gian: 150 phút (không kể phát đề) Câu Nội dung Điểm 1 (4đ) 1. 2KHCO 3 + Ba(OH) 2 → K 2 CO 3 + BaCO 3 ↓ KHCO 3 + Ba(OH) 2 → KOH + BaCO 3 ↓ + H 2 O 2. Al 2 O 3 + 6KHSO 4 → 3K 2 SO 4 + Al 2 (SO 4 ) 3 + 3H 2 O 3. Fe 3 O 4 + 8HCl → FeCl 2 + 2FeCl 3 + 4H 2 O Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 ↑ Fe + 2FeCl 3 → 3FeCl 2 4. CO 2 + Ca(OH) 2 → CaCO 3 + H 2 O CaCO 3 + CO 2 + H 2 O → Ca(HCO 3 ) 2 (n u Ca(OH)ế 2 khơng d so v i COư ớ 2 ) 0, 5 0, 5 1,0 0, 25 0, 25 0, 5 0, 5 0, 5 2 (2đ)đđ Al 2 O 3 + 2NaOH → NaAlO 2 + H 2 O D: Fe 3 O 4 , CuO, C: NaAlO 2 , NaOH dư 2NaOH + H 2 SO 4 → Na 2 SO 4 + 2H 2 O 2NaAlO 2 + 4H 2 SO 4 → Al 2 (SO 4 ) 3 + Na 2 SO 4 + 4H 2 O Fe 3 O 4 + 4H 2 o t → 3Fe + 4H 2 O CuO + H 2 o t → Cu + H 2 O E: Fe, Cu Cu +H 2 SO 4 o t → CuSO 4 + SO 2 + H 2 O 2Fe + 6H 2 SO 4 o t → Fe 2 (SO 4 ) 3 + 3SO 2 + 6H 2 O 0, 25 0, 25 0, 5 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 3. (4đ) 1. MgSO 4 + Ba(OH) 2 → BaSO 4 ↓ + Mg(OH) 2 ↓ Na 2 SO 4 + Ba(OH) 2 → BaSO 4 ↓ + 2NaOH ↓ MgCl 2 + Ba(OH) 2 → BaCl 2 + Mg(OH) 2 ↓ m BaSO 4 + mMg(OH) 2 = a + 17, 962 2, 33a (40/12000 + 40/142000 + 20/ 9500 = a + 17, 962 Giải phương trình, ta có: a = 24 gam 2. Mg(OH) 2 o t → MgO + H 2 O B = (24 + 17, 962) – 18, 24 (40/12000 + 20/9500) = 39, 6 (gam) 0, 25 0, 25 0, 25 0, 25 1,0 0,5 0,5 1,0 4 (4đ) Fe(NO 3 ) 2 + 2AgNO 3 → Fe(NO 3 ) 3 + Ag ↓ (A) (B) (D) Fe 2 O 3 + 6HNO 3 → 2Fe(NO 3 ) 3 + 3H 2 O (E) Fe + 2Fe(NO 3 ) 3 → 3Fe(NO 3 ) 2 (G) HCl + AgNO 3 → AgCl ↓ + HNO 3 (L) 0, 5 0, 5 0, 5 0, 5 2 Fe + 2HCl → FeCl 2 + H 2 (M) FeCl 2 + 2AgNO 3 → 2AgCl + Fe(NO 3 ) 2 Đúng các chữ cái: A, B, C … 0, 5 0, 5 1,0 5 (3đ) A: C x H y O z (z ≥ 0) C x H y O z + (x+y/4 – z/2) O 2 o t → xCO 2 + y/2H 2 O M A = 0,1125 x 32/0,05 = 72 12x + y SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN: NGỮ VĂN 12 Năm học: 2016 - 2017 Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu: Đất nước ba nghìn số biển Nhấp nhô ba nghìn đảo nhỏ đảo to Cỏ ánh màu san hô đỏ Biển xanh chỗ xa bờ Những hải đội dân binh Hoàng Sa giữ đất Cát vàng tươi mịn ướt Nồm, Nam Gió biển đảo mặn mòi xanh cứng tóc Quả bàng vuông hình bánh trưng Tổ quốc ba nghìn số biển Chữ S bao đời hình mỏ neo Neo lịch sử qua thăng trầm biến động Giữa khơi xa thong thả nhịp chèo (Trích Tổ Quốc ba nghìn số biển, Nguyễn Ngọc Phú, Làng biển Kim Đôi, 02/10/2011 VietNamnet.vn) Câu 1( 0,5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ trên? Câu ( 0,5 điểm) Ý chí tâm bảo vệ biển đảo Tổ Quốc thể qua từ ngữ, hình ảnh nào? Câu (0,5 điểm) Chỉ nêu hiệu biện pháp tu từ sử dụng hai dòng thơ sau: “Tổ quốc ba nghìn số biển Chữ S bao đời hình mỏ neo” Câu (1,0 điểm) Qua thơ, nhà thơ thể tình cảm, cảm xúc biển đảo quê hương? II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh (chị) trách nhiệm hệ trẻ việc bảo vệ chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ Quốc qua hai câu thơ phần Đọc hiểu “Đất nước ba nghìn số biển Nhấp nhô ba nghìn đảo nhỏ đảo to” Câu (5,0 điểm) Phân tích nghệ thuật luận mẫu mực Tuyên ngôn độc lập Hồ Chí Minh –––––––––HẾT–––––––– Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm ĐÁP ÁN NGỮ VĂN 12 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Câu (0,5 điểm) Phương thức biểu đạt: Biểu cảm, miêu tả, tự Câu (0,5 điểm) Ý chí tâm bảo vệ biển đảo Tổ Quốc thể qua từ ngữ hình ảnh: Những hải đội dân binh giữ đất, neo lịch sử qua thăng trầm, Câu (1,0 điểm) - Biện pháp tu từ: So sánh (0,5 điểm) - Hiệu quả: tạo tính gợi cảm, sinh động, thuyết phục cho hình ảnh thơ đồng thời nhấn mạnh Tổ Quốc Việt Nam vững vàng, chắn trước phong ba, bão táp (0,5 điểm) Câu (1,0 điểm) Tình cảm tác giả: - Xúc động, tự hào ngợi ca biển đảo quê hương ý chí tâm bảo vệ biển đảo Tổ Quốc dân tộc tự bao đời (0,5 điểm) - Đó tình cảm chân thành, sâu lắng, gợi ý thức trách nhiệm cháu hệ mai sau tiếp nối truyền thống bảo vệ biển đảo Tổ Quốc cha anh (0,5 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) * Giải thích (0,5 điểm) - Đất nước ba nghìn số biển biểu tượng đất nước tươi đẹp với biển khơi mênh mông - Ba nghìn đảo nhỏ đảo to ẩn dụ cho vùng trời thiêng liêng Tổ Quốc Vậy trách nhiệm hệ trẻ phải bảo vệ vẻ đẹp hùng vĩ, bao la chủ quyền biển đảo Đất nước * Phân tích, bàn luận (1,0 điểm) - Câu thơ thể niềm tự hào tình yêu sâu sắc tác giả với vẻ đẹp Đất nước - Đất nước Việt Nam có bờ biển trải dài ba nghìn số Bên cạnh mạnh vị trí địa lý, lợi ích kinh tế biển, … đặt nhiệm vụ to lớn phải bảo vệ vững biên giới biển quốc gia - Vùng biển nước ta có khoảng ba nghìn đảo lớn nhỏ hai quần đảo xa bờ Hoàng Sa Trường Sa phân bố theo chiều dài bờ biển đất nước Với vị trí đặc biệt quan trọng tuyến phòng thủ tiền tiêu bảo vệ sườn Đông Quốc gia Một số đảo ven bờ có vị trí quan trọng sử dụng làm điểm mốc để xác định bờ lục địa Việt Nam Vì câu thơ gợi lại lịch sử hàng ngàn năm dựng nước giữ nước dân tộc * Bài học nhận thức hành động (0,5 điểm) :+Biển đảo phần lãnh thổ thiêng liêng tách rời Tổ Quốc, trách nhiệm tuổi trẻ sức giữ gìn toàn vẹn phần lãnh thổ lời Bác Hồ năm xưa dặn + Thanh niên cần nâng cao ý thức trách nhiệm với Đất Nước việc kịch liệt lên án đấu tranh ngăn chặn hành vi xâm phạm chủ quyền biển đảo, không ngừng tu dưỡng phẩm chất người Viêt Nam mới, có định hướng lí tưởng yêu nước đoàn kết tạo nên sức mạnh bảo vệ chủ quyền biển đảo… Câu (5,0 điểm) Mở (0,5 điểm) - Khái quát tác giả, tác phẩm (0,25 điểm) - Nêu vấn đề cần nghị luận (0,25 điểm) Thân (4,0 điểm) a Khái quát giá trị tuyên ngôn (giá trị lịch sử, giá trị nghệ thuật) (0,5 điểm) b Về nghệ thuật lập luận (4,0 điểm) * Khẳng định: (0,5 điểm) “Tuyên ngôn độc lập” văn yêu nước xuất sắc nối tiếp văn khứ, có kết hợp nhuần nhuyễn chất trí tuệ chất văn chương Sức mạnh tính thuyết phục tác phẩm thể chủ KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TIỂU HỌC TỈNH QUẢNG TRỊ MÔN THI: TOÁN Họ và tên thí sinh………………………………………… Số báo danh Học sinh trường…………………………………………… Huyện……………………………………………………… Chữ kí giám thị Giám thị số 1 Giám thị số 2 Đường cắt phách ………………………………………………………………………………… SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TIỂU HỌC QUẢNG TRỊ NĂM HỌC 2009 - 2010 Khoá ngày 30 tháng 3 năm 2010 MÔN THI: TOÁN Thời gian làm bài 90 phút, không tính thời gian giao đề Thí sinh làm bài trực tiếp vào tờ giấy này …………………………………………… Bài 1: ( 4,0 điểm) Tìm x biết : ( x+1) + ( x+2) + ( x+3) +… + ( x+10) = 2010 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Số phách ………………. ĐỀ CHÍNH THỨC ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Bài 2: ( 4,0 điểm) Cho biết chữ số tận cùng của hiệu sau là chữ số nào? 1 × 2 × 3 × 4 … × 48 × 49 – 1 × 3 × 5 × 7 …… × 47 × 49. ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thí sinh không làm bài vào ô gạch chéo này Bài 3: ( 4,0 điểm) Hai người đi bộ từ làng ra tỉnh. Người thứ nhất đi trước với vận tốc 4 km/giờ. Khi người thứ nhất đi được quãng đường 6 km thì người thứ hai mới bắt đầu đi với vận tôc 5 km/giờ. Một trong hai người có một con chó. Đúng lúc người thứ hai ra đi thì con chó bắt đầu chạy từ chủ nó đến người kia, gặp người kia chó lại chạy đến gặp chủ nó, gặp được chủ chó lại chạy đến gặp người kia. Chó cứ chạy như vậy với vận tốc 12 km/giờ cho đến lúc hai người gặp nhau. Hãy tính xem chó đã chạy được một quãng đường dài bao nhiêu? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Bài 4: (6,0 điểm) Cho tam giác cân ABC ( AB = AC). Từ B và Câu kẻ các đường cao BH đến AC, CI đến AB. 1. So sánh độ dài BH và CI 2. Cho M là điểm bất kỳ trên cạnh BC ( M ở giữa B và C). Từ M kẻ các đường vuông góc MQ đến AB và MK đến AC. Cho biết BH = 25cm. Tính độ dài tổng MQ + MK ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ ĐỀ THI CHỌN HS GIỎI NĂM HỌC 2012-2013 Khoá ngày 12 tháng năm 2012 MÔN THI: NGỮ VĂN - LỚP THCS Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: điểm a Tìm nghĩa từ in nghiêng từ suy nghĩa câu tục ngữ sau: Sở giáo dục & đào tạo hải dơng Đề chính thức Kỳ thì chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS năm học 2009-2010 Môn: Vật lí Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: Ngày 28 tháng 3 năm 2010 (Đề thi gồm 01 trang) Câu 1 (1,5 điểm): Một ngời đi xe xung quanh một sân vận động, vòng thứ nhất ngời đó đi đều với vận tốc v 1 . Vòng thứ hai ngời đó tăng vận tốc lên thêm 2km/h thì thấy thời gian đi hết vòng thứ hai ít hơn thời gian đi hết vòng thứ nhất 1 21 giờ. Vòng thứ ba ngời đó tăng vận tốc thêm 2km/h so với vòng thứ hai thì thấy thời gian đi hết vòng thứ ba ít hơn vòng thứ nhất là 1 12 giờ. Hãy tính chu vi của sân vận động đó? Câu 2 (2 điểm): Có hai bình cách nhiệt: bình 1 chứa khối lợng m 1 = 3kg nớc ở nhiệt độ 30 0 C, bình 2 chứa khối lợng m 2 = 5kg nớc ở 70 0 C. Ngời ta rót một lợng nớc có khối lợng m từ bình 1 sang bình 2. Sau khi cân bằng nhiệt, ngời ta lại rót từ bình 2 sang bình 1 một lợng nớc có khối lợng cũng bằng m. Nhiệt độ cân bằng ở bình 1 là 31,95 0 C. Tính m và nhiệt độ cân bằng của nớc ở bình 2 sau khi rót nớc từ bình 1 sang. (Bỏ qua sự trao đổi nhiệt khi rót nớc từ bình nọ sang bình kia và giữa nớc với bình). Câu 3 (2 điểm): Cho mạch điện nh hình vẽ, trong đó U = 12V, R 1 = 10, R 2 = 50, R 3 = 20, R b là một biến trở, vôn kế lí tởng và chốt (+) của vôn kế đợc nối với C. a) Điều chỉnh biến trở sao cho R b = 30. Tính số chỉ của vôn kế khi đó. b) Điều chỉnh biến trở ta thấy: khi R b = R thì thấy vôn kế chỉ 1 V U , khi R b = 4R thì số chỉ của vôn kế là 2 V U . Tính R biết: 1 V U =3 2 V U . Câu 4 (2,5 điểm): Cho mạch điện nh hình vẽ. Biết U = 15V, R 1 = 1 15 R, R 2 = R 3 = R 4 = R, các vôn kế giống nhau và điện trở của các dây nối không đáng kể, vôn kế V 1 chỉ 14V. a) Vôn kế có lí tởng không? Vì sao? b) Tính số chỉ của vôn kế V 2 ? Câu 5 (2 điểm): Đặt vật sáng AB dạng mũi tên cách thấu kính một khoảng 12 cm cho ảnh AB= 3 4 AB. Biết AB vuông góc với trục chính của thấu kính và A nằm trên trục chính của thấu kính. a) Tìm tiêu cự của thấu kính. b) Ngời ta dịch chuyển vật lên trên và theo phơng vuông góc với trục chính một đoạn 4 cm trong thời gian là 2 giây. Tìm vận tốc trung bình của ảnh. hết Họ và tên thí sinh .Số báo danh V A B R 1 R 2 R 3 C D U + _ R b _ + A B C D U R 1 R 2 R 3 R 4 V 1 V 2 Đề chính thức Chữ kí của giám thị số 1 .Chữ kí của giám thị 2 . . . Biểu điểm và đáp án Đề thi chọn học sinh giỏi môn vật lí 9 Năm học: 2009-2010 Câu Nội dung Điểm 1 Gọi v 1 và t 1 , v 2 và t 2 , v 3 và t 3 lần lợt là vận tốc và thời gian của vòng 1, vòng 2, vòng 3. Theo bài ta có: v 2 = v 1 + 2, t 2 = t 1 - 1 21 0,25 v 3 = v 1 + 4, t 3 = t 1 - 1 12 0,25 v 1 . t 1 = v 2 . t 2 v 1 . t 1 = (v 1 + 2).( t 1 - 1 21 ) 2t 1 - 1 21 v 1 = 2 21 (1) 0,25 v 1 . t 1 = v 3 . t 3 v 1 . t 1 =( v 1 + 4).( t 1 - 1 12 ) 4t 1 - 1 12 v 1 = 1 3 (2) 0,25 Giải hệ phơng trình (1) và (2) ta đợc: v 1 = 12 km/h, t 1 = 1 3 h 0,25 Chu vi của sân là: S = v 1 . t 1 = 12. 1 3 = 4 (km) 0,25 2 Rót khối lợng m (kg) nớc từ bình 1 sang bình 2 thì: Nhiệt lợng m (kg) nớc đó thu vào là: Q 1 = mc(t -30). 0,25 Nhiệt lợng 5 (kg) nớc ở bình 2 toả ra là: Q 2 = 5c(70 - t). 0,25 Ta có Q 1 = Q 2 mc(t -30) = 5c(70 - t) m(t -30) = 5(70 - t) (1) 0,25 Sau khi cân bằng nhiệt thì: Bình 1 có khối lợng là 3 - m (kg), nhiệt độ là 30 0 . Bình 2 có: khối lợng là 5 + m (kg), nhiệt độ là t. Rót khối lợng m (kg) nớc từ bình 2 sang bình 1 thì: Nhiệt lợng m (kg) nớc này toả ra là: Q 3 = mc(t -31,95). 0,25 Nhiệt lợng 3- m (kg) nớc ở bình 1 thu vào là: Q 4 = (3 - m)c(31,95 -30). 0,25 Ta có Q 3 = Q 4 mc(t -31,95) = (3 - m)c(31,95 -30) m(t - 30) = 5,85 (2) 0,25 Từ (1) và (2) ta tìm đợc: t = 68,83 0 C, m 0,15 kg. 0,5 3 a) Vôn kế lí tởng nên mạch AB gồm: (R 1 nt R 2 )//(R 3 nt R b ). Hiệu điện thế ở hai đầu R 2 là: 2 2 1 2 12 U .R .50 R R 10 50 = = + + AB U = 10 onthionline.net SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HẢI DƯƠNG ĐỀ CHÍNH THỨC KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP THCS NĂM HỌC: 2011-2012 MÔN THI: NGỮ VĂN Thời gian: 150 phút Ngày thi: 23 tháng năm 2012 Đề thi gồm: