de thi hki ngu van 8 30534

de thi hki ngu van 8 30534 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực k...

PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÀN LONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008-2009 MÔN: NGỮ VĂN- LỚP 8 Thời gian làm bài:90 phút (không kể thời gian giao đề) I/ Tiếng Việt: (2điểm) 1/ Trong hội thoại, người tham gia hội thoại cần tránh điều gì? (1điểm) 2/ Hãy xác định kiểu câu trong các câu sau:(1điểm) a/ Thầy em hãy cố ngồi dậy húp ít cháo cho đỡ xót ruột . (Ngô Tất Tố,Tắt đèn) b/ Xin lỗi, ở đây không được hút thuốc lá . II/ Đọc – hiểu văn bản: (3điểm) 1/ Em hãy viết thuộc lòng bài thơ Khi con tu hú của tác giả Tố Hữu. (2điểm) 2/ Trong bài : Bàn về phép học, Nguyễn Thiếp nêu mục đích của việc học là gì? Nêu ý nghĩa, tác dụng của việc học chân chính .(1điểm) III/ Tập làm văn: (5điểm) Một số bạn đang đua đòi theo lối ăn mặc không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, truyền thống văn hoá dân tộc và hoàn cảnh của gia đình . Em hãy viết một bài nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đúng đắn hơn . PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÀN LONG Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN LỚP 8 KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2008 – 2009 I/ Tiếng Việt: (2điểm) học sinh đáp ứng đúng yêu cầu sau: 1/ Cần tránh: Nói tranh lượt lời, cắt lời hoặc chêm vào lời người khác.(1điểm) 2/ Kiểu câu: a/ Câu cầu khiến(0,5điểm) b/ Câu trần thuật.(0,5điểm) II/ Đọc – hiểu văn bản:(3điểm) 1/ Học sinh ghi lại chính xác bài thơ (2,0điểm) Mỗi câu chép sai từ thì trừ 0,25điểm mỗi câu cho đến hết . 2/ Mục đích: Học để làm người Ý nghĩa, tác dụng: đất nước có nhiều nhân tài có đạo đức, có tri thức, góp phần làm hưng thịnh đất nước. III/ Tập làm văn:(5điểm) 1. Yêu cầu chung: -Nội dung bài viết cần trình bày rõ ràng ý kiến, suy nghĩ, quan điểm của mình về cách ăn mặc không lành mạnh và có lời khuyên đúng về cách ăn mặc. -Học sinh phải biết cách xây dựng và trình bày luận điểm, luận cứ(khả năng tìm lí lẽ, dẫn chứng để lập luận) 2. Yêu cầu cụ thể: Bài làm phải đảm bảo 3 nội dung cơ bản dưới đây: 2.1 Mở bài: Nêu vấn đề lối ăn mặc không lành mạnh, không hợp lứa tuổi học sinh, truyền thống văn hoá của dân tộc và hoàn cảnh của gia đình. 2.2 Thân bài: - Trình bày ý kiến của bản thân về cách ăn mặc không lành mạnh. - Thuyết phục những bạn thay đổi cách ăn mặc không lành mạnh đó. 2.3 Kết bài: Phê phán lối ăn mặc không lành mạnh và cần nên thay đổi cách ăn mặc đó. ?Lưu ý: Học sinh có thể có những cách trình bày hoặc có những lí lẽ, dẫn chứng khác nhau, miễn là chính xác, hợp lí làm rõ được vấn đề. 3. Tiêu chuẩn ghi điểm: Điểm tối đa cho từng phần như sau: 3.1 Hình thức:(1.0điểm) - Bố cục, văn phong, diễn đạt.(0.5điểm) - Chữ viết, trình bày.(0.5điểm) 3.2 Nội dung:(4.0điểm) - Mở bài:0.5điểm - Thân bài:3.0điểm - Kết bài: 0.5điểm àGiám khảo dựa vào thực tế bài làm của học sinh để ghi các điểm cụ thể. onthionline.net I Phần trắc nghiệm (3điểm) Câu Từ nội dung văn “ Nước Đại Việt ta “ , em hiểu Nguyễn Trãi? A Đại diện tư tưởng nhân nghĩa tiến B Giàu tình cảm ý thức độc lập C Giàu lòng yêu nước thương dân D Cả phương án A,B,C Câu Bài thơ “ Ngắm trăng “ tập thơ ? A Ngục trung th B Việt Nam máu hoa C Nhật ký tù Câu Bao trùm lên toàn Hịch tớng sĩ Trần Quốc Tuấn : A.Tấm lòng lo lắng cho vận mệnh đất nước B Tinh thần lạc quan C Lòng tự hào dân tộc Câu Trong tấu , luận điểm phép học chân trình bày luận ? A Bàn mục đích việc học B Bàn cách học C Tác dụng phép học D Cả phương án Câu Trong câu văn biền ngẫu :Ngọc không mài , không thành đồ vật , ngời không học , rõ đạo “ , tác giả muốn bày tỏ suy nghĩ việc học ? A Chỉ có học tập người trở nên tốt đẹp B Không thể không học mà thành người tốt đẹp C Do học tập quy luật sống người D Không phải học trở thành người tốt E Cả A,B,C Câu Văn thuế máu viết tiếng nước ? A.Tiếng Pháp B Tiếng Anh C Tiếng Trung D Tiếng Việt II Phần tự luận (7điểm ) Câu (1,5điểm) Giải thích nhan đề thuế máu ? Câu (5,5 điểm) Sau học xong văn Thuế máu em hiểu số phận người dân xứ thủ đoạn bóc lột tàn nhẫn vô nhân đạo Chế độ Thực dân III Đáp án biểu điểm: Câu D; Câu C; Câu 3.A ; Câu D ; Câu E ; Câu A ; Giải thích nhan đề Thuế máu là: thứ thuế tàn nhẫn , phũ phàng bóc lột xương máu , mạng sống người Làm rõ : - Số phận người dân xứ - Thủ đoạn bóc lột tàn nhẫn chế độ TD Pháp người dân xứ Vận dụng kiểu nghị luận để làm rõ vấn đề Vận dụng yếu tố miêu tả, kể biểu cảm để làm rõ vấn đề gây thuyết phục người đọc onthionline.net Phòng GD - ĐT Bình Giang Trờng THCS Thái Học Đề thi học sinh giỏi cấp trờng Môn: Ngữ văn 8 Thời gian: 120 phút Năm học: 2008- 2009 Câu 1: (2đ) Ngời xa nói Thi trung hữu hoạ (trong thơ có tranh), em cảm nhân điều đó nh thế nào qua đoạn thơ sau đây: Nào đâu những đêm vàng bên bờ suối Ta say mồi đứng uống ánh trăng tan? Đâu những ngày ma chuyển bốn phơng ngàn Ta lặng ngắm giang son ta đổi mới? Đâu những bình minh cây xanh nắng gội Tiếng chim ca giấc ngủ ta tng bừng? Đâu những chiều lênh láng máu sau rừng Ta đợi chết mảnh mặt trời gay gắt? Than ôi! Thời oanh liệt nay còn đâu? (Nhớ rừng Thế Lữ) Câu 2: (2 điểm) Viết một đoạn văn (theo cách quy nạp) trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp độc đáo nghệ thuật của hai câu thơ sau: Cánh buồm giơng to nh mảnh hồn làng, Rớn thân trắng bao la thâu góp gió (Quê hơng Tế Hanh) Câu 3: (6 đ) Sự phát triển của ý thức độc lập và tinh thần tự hào dân tộc qua Chiếu dời đô, Hịch tớng sĩ và Nớc Đại Việt ta. Ngời ra đề: Phan Thị Bích Thuỷ Đáp án và biểu điểm Câu 1: (2 điểm) Học sinh trình bày đợc bức tranh tứ bình (bốn hình ảnh) nổi bật trong đoạn thơ: - Cảnh đêm vàng bên bờ suối. - Cảnh ma chuyển bốn phơng ngàn. - Cảnh bình minh rộn rã. - Cảnh hoàng hôn buông xuống. Nhận xét: ngôn từ sống động, giàu hình ảnh. Đây là đoạn thơ đặc sắc thể hiện tài năng quan sát, xây dựng hình ảnh, vận dụng trí tởng tợng, sắp xếp, tôt chức sáng tạo ngôn từ thành những câu thơ tuyệt bút của Thế Lữ. Câu 2: (2 điểm) Viết đúng đoạn văn quy nạp , phân tích giá trị nội dung, nghệ thuật của hai câu thơ: - Nghệ thuật so sánh: lấy cái cụ thể so sánh với cái trừu tợng, nhằm làm nổi bật cánh buồm là linh hồn của làng chài. - Hình ảnh nhân hoá: giơng, rớn, khiến câu thơ trở nên sống động, có hồn. Cánh buồm trắng nh vẻ đẹp của dân làng chài sống trong sáng, mạnh mẽ và lơng thiện. Câu 3: (6 điểm): a. Về hình thức: - Bài văn có bố cục 3 phần. - Có sự chuyển ý, chuyển đoạn hợp lý. b. Về nội dung: Sự phát triển của ý thức độc lập và tinh thần tự hào dân tộc đợc thể hiện qua ba văn bản: Chiếu hời đô, Hịch tớng sĩ, Nớc Đại Việt ta: - ý thức về quốc gia độc lập, thống nhất: dời đô ra chốn trung tâm, thắng địa, rồng cuộn, hổ ngồi ở thế kỷ XI - ý thức ấy đã bốc cao thành quyết tâm chiến đấu và chiến thắng giặc để bảo toàn xã tắc ở thế kỉ XIII. - ý thức ấy phát triển thành t tởng vì dân trừ bạo nhân nghĩa và quan niệm toàn diện sâu sắc về quốc gia có chủ quyền, có văn hoá và truyền thống lịch sử anh hùng thế kỷ XV. * Cách cho điểm: - Điểm 6: Đảm bảo hình thức nội dung đã nêu. - Điểm năm 5: Cơ bản đảm bảo về nội dung và hình thức nh đã nêu tuy nhiên về dùng từ, câu còn vài chỗ sai sót. - Điểm 3 4: Nội dung nêu cha đầy đủ, hình thức còn sai sót, mắc nhiều lỗi chính tả ngữ pháp diễn đạt. - §iÓm 1 – 2: YÕu vÒ néi dung vµ h×nh thøc. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH THUẬN KÌ THI HỌC KÌ I Trường THPT Bắc Bình Năm học : 2010-2011 **** Môn : Ngữ Văn Thời gian : 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ---------------------------------------------------------------------------------------------------- ĐỀ 1 Câu 1: (2 điểm). Nét đặc sắc của việc sử dụng từ ngữ trong bài thơ Thu Điếu của Nguyễn Khuyến? Câu 2: (2 điểm). Xác định biện pháp chuyển nghĩa của từ in đậm trong các câu sau : Sống trong cát, chết vùi trong cát Những trái tim như ngọc sáng ngời (Tố Hữu) Câu 1 (6 điểm). Vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao trong truyện ngắn “ Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân. Thí sinh không được sử dụng tài liệu.Giám thị coi thi không giải thích gì thêm ***************************************************** HƯỚNG DẪN CHẤM I. MỘT SỐ LƯU Ý CHUNG: - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu của hướng dẫn chấm, đánh giá tổng quát bài làm của học sinh, tránh đếm ý một cách đơn giản. Do đặc trưng của bộ môn, giám khảo cần chủ động, linh hoạt, cân nhắc khi vận dụng cách cho điểm.Tinh thần chung nên sử dụng nhiều mức điểm(từ 0 đến 10điểm) một cách hợp lí.Mạnh dạng cho điểm 0,điểm 1 ,hoặc không yêu cầu quá cao đối với mức điểm 9,điểm 10.Đặc biệt khuyến khích những bài viết có cảm xúc và sáng tạo. - Chấm riêng từng câu, sau đó xem xét tương quan giữa các câu để cho điểm toàn bài. Sau khi cộng điểm toàn bài, làm tròn đến 0,5 (lẻ 0,25 làm tròn đến 0,5; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,0 điểm) -Thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản vẫn cho đủ điểm. II. ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM: Câu 1 (2 điểm) a. Yêu cầu về kiến thức: Học sinh nêu được những nét đặc sắc sau: -Những từ ngữ trong bài thơ hết giản dị,gần gũi đời thường, trong sáng nhưng đã thể hiện chính xác và lột tả được cái thần của cảnh vật(ao thu lãnh lẽ, nước trong veo,xanh ngắt, ngõ trúc quanh co,…) -Những từ ngữ-đặc biệt là các tính từ(trong veo, lãnh lẽo,biếc,xanh ngắt,vắng teo, quanh co,…), các động từ kèm bổ ngữ(gợi tí,đưa vèo…)không chỉ giúp người đọc cảm nhận được linh hồn của cảnh vật còn thấy được cả tâm trạng, tâm sự của thi nhân. -Tác giả sử dụng rất thần tình vần “eo”- tử vận, oái oăm để diễn tả một không gian nhỏ dần và đi đến một tâm trạng cô đơn, khó nói của nhà thơ. b. Cách cho điểm: - Điểm 2: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu trên . - Điểm 1-1,5: Cơ bản đáp ứng được các yêu cầu trên, còn mắc 1,2 lỗi diễn đạt. - Điểm 0: Hoàn toàn sai lạc, không làm bài. Câu 2 (2 điểm) a. Yêu cầu về kiến thức. Học sinh cần nêu được: -Biện pháp chuyển nghĩa : theo phương thức hoán dụ(lấy bộ phận cơ thể để chỉ cả con người) -Trái tim: chỉ những con người mà cuộc đời là những tấm gương sáng, khi sống cũng như khi chết, mặc dù cuộc đời rất bình dị. b. Cách cho điểm: - Điểm 2: Đáp ứng đầy đủ các yêu cầu trên. - Điểm 1-1,5: Trình bày được cả hai ý nhưng thiếu nội dung; hoặc nêu chính xác một trong hai ý trên. - Điểm 0: Hoàn toàn sai lạc, không làm bài Câu 3 (6điểm). a. Yêu cầu về kĩ năng: Biết cách làm bài NLVH; kết cấu bài viết chặt chẽ, diễn đạt lưu loát; chữ viết rõ ràng; không mắc lỗi chính tả, dùng từ và ngữ pháp. b. Yêu cầu về kiến thức: HS nêu được những ý sau: - Vẻ đẹp tài hoa nghệ sĩ: viết chữ nhanh và đẹp: - Vẻ đẹp khí phách hiên ngang bất khuất, nhà nho tiết tháo, coi thường cái chết, coi thường danh lợi, quyền lực: - Vẻ đẹp thiên lương trong sáng, nhân cách cao cả: quý trọng cái đẹp và người biết yêu cái đẹp: - Trong mỗi luận điểm HS cần nêu dẫn chứng, bình luận về vẻ đẹp, thể hiện quan điểm và thái độ bản thân trước cái đẹp, khí phách và tâm hồn Huấn Cao. - Khẳng định được: Cái đẹp và cái thiện không thể tách rời nhau: “ Bản thân cái đẹp chính là đạo đức”. Một nhân cách đẹp bao giờ cũng là sự thống nhất giữa cái tâm và cái tài. Trong mỗi con người, mỗi hoàn cảnh, cái đẹp, cái thiện luôn tồn tại, luôn vươn lên thắng thế, mạnh mẽ và bền bỉ trước cái ác, cái xấu. - Lưu ý: Trên đây chỉ là những nét cơ bản về ý, cần SỞ GD – ĐT SĨC TRĂNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TRƯỜNG THPT AN THẠNH 3 NĂM HỌC: 2009-2010 MƠN: NGỮ VĂN - LỚP 9 Thời gian: 90 phút ( khơng kể phát đề) Họ và tên HS: …………………………………………………… .Lớp:……………. ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN ☺ Ghi chú: Phần trắc nghiệm học sinh làm trực tiếp trên đề thi, phần tự luận học sinh làm trên giấy rời ghi rõ họ tên, lớp. ĐỀ BÀI A/ Phần trắc nghiệm:( 3 điểm ) Trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn chữ cái a, b, c, d đầu câu trả lời đúng nhất. (Mỗi câu đúng 0,25 điểm ) Cho đoạn văn : .Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão cứ giàn ra. Chúng nó cũng là lũ con làng Việt gian đấy ư ? Chúng nó cũng bò người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư ? Khốn nạn, bằng ấy tuổi đầu .Ôâng lão nắm chặt hai tay lại mà rít lên : - Chúng bây ăn miếng cơm hay miếng gì vào mồm mà đi làm cái giống Việt gian bán nước để nhục nhã thế này Câu 1: Đoạn văn trích trong tác phẩm : a- Lặng lẽ SaPa b- Làng c- Chiếc lược ngà d- Cố hương Câu 2: Tác giả đoạn trích là: a- Kim Lân b- Nguyễn Thành Long c- Nguyễn Quang Sáng d- Lỗ Tấn Câu 3: Câu: “ Chúng nó cũng là lũ con làng Việt gian đấy ư ? Chúng nó cũng bò người ta rẻ rúng hắt hủi đấy ư ? .” là: a- Lời đối thoại b- Lời độc thoại c- Lời độc thoại nội tâm Câu 4: Đoạn văn trên thể hiện : a- Tình yêu làng sâu sắc b- Tình thương con c- Tâm trạng đau đớn dằn vặt của ông Hai Câu 5: Bài thơ “ Đồng Chí” sáng tác vào khoảng thời gian nào ? a- Thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Pháp b- Thời kì cuối cuộc kháng chiến chống Pháp c- Thời kì đầu cuộc kháng chiến chống Mó d- Thời kì cuối cuộc kháng chiến chống Mó Câu 6: Hoạ só nghó thầm: “ Khách tới bất ngờ, chắc cu cậu chưa kòp quét tước dọn dẹp, chưa kòp gấp chăn chẳng hạn”. ( Lặng lẽ SaPa) là: a- Lời dẫn trực tiếp. b- Lời dẫn gián tiếp. d- Cả hai đều đúng. Đề 1 Câu 7: Trong các cụm từ sau, cụm từ nào là thành ngữ ? a. Tốt gỗ hơn tốt nước sơn . b. Không thầy đố mày làm nên. c. Gần mực thì đen , gần đèn thì sáng . d. Đánh trống bỏ dùi . Câu 8: Từ “ xuân” trong trường hợp nào dưới đây được dùng theo nghóa chuyển ? a- “ Ngày xuân con én đưa thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mươi ” . ( Truyện Kiều – Nguyễn Du ) b- Khi người ta đã ngoài 70 xuân thì tuổi tác càng cao, sức khoẻ càng thấp. ( Di chúc – Hồ Chí Minh ) Câu 9: Số lượng từ vựng tiếng Việt được phát triển bằng cách nào ? a- Tạo từ ngữ mới. b- Mượn từ ngữ nước ngồi. c- Cả hai cách a,b đúng. d- Tất cả đều sai. Câu 10: “ Truyện Kiều” được sáng tác chủ yếu bằng văn tự nào ? a- Chữ Hán. b- Chữ Nôm. c- Chữ Quốc ngữ. d- Tất cả sai. C©u 11. §¹i tõ “nã” trong c©u sau thay thÕ cho tõ hc cơm tõ nµo? C¸i im lỈng lóc ®ã míi thËt dƠ sỵ: nã nh bÞ chỈt ra tõng khóc, mµ giã th× gièng nh÷ng nh¸t chỉi lín mn qt ®i tÊt c¶, nÐm vøt lung tung . a. C¸i im lỈng b. Lóc ®ã c. ThËt dƠ sỵ d. C¸i im lỈng lóc ®ã Câu 12. Xác định biện pháp tu từ trongcâu sau: "Có tài mà cậy chi tài Chữ tài liền với chữ tai một vần" a. Chơi chữ b. Ẩn dụ c. Nói q d. Điệp ngữ B. Phần tự luận : ( 7 điểm ) ( Học sinh chọn một trong hai đề sau ) Đề I Hãy giới thiệu một loài cây có ích ở quê hương em. Đề II Hãy dựa vào văn bản “ Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng. Đóng vai bé Thu tự sự về cuộc gặp gỡ cuối cùng của hai cha con. .HẾT ĐÁP ÁN NGỮ VĂN 9 ĐỀ : 1 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM. Câu1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu10 Câu11 Câu12 b a c c a a b b c b d a II/ PHẦN TỰ LUẬN. Đề 1: 1/ Mở bài: ( 1 điểm) - Giới thiệu một loại cây ở quê em mà em yêu thích. - Em gặp cây đó trong hoàn cảnh nào. 2/ Thân bài: - Miêu tả hình dáng ( Thân, lá, bông, quả .) của cây đó. ( 2 điểm) - Nêu giá trò kinh tế của cây đó trong sự phát triển cho gia đình và cho quê hương em. Phòng GD-ĐT TX LaGi Trường THCS Tân Tiến ĐỀ THI HỌC KỲ I Họ và tên : ……………… MÔN : NGỮ VĂN 8 Lớp : ………… NĂM HỌC : 2010 – 2011 Đề 1: I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3 ĐIỂM ) * Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất 1/ Truyện ngắn Tôi đi học của tác giả nào ? a/ Nguyên Hồng b/ Thanh Tịnh c/ Nam Cao d/ Ngô Tất Tố 2/ Đoạn trích Tức nước vỡ bờ, hình ảnh chị Dậu được khắc hoạ rõ nét nhất ở sự việc nào ? a/ Chị Dậu chăm sóc chồng. b/ Chị Dậu van xin cai lệ và người nhà lí trưởng. c/ Chị Dậu đương đầu với cai lệ và người nhà lí trưởng. d/ Chị Dậu tất bật chạy tiền nộp sưu. 3/ Lão Hạc phải tìm đến cái chết, chủ yếu là : a/ Không chịu nổi tình cảnh đói khổ. b/ Ăn phải bả chó của Binh Tư. c/ Khi chết còn nhờ hàng xóm lo liệu. d/ Giữ lại mảnh vườn và nhà cho con. 4/ Đôn – ki – hô – tê có suy nghĩ như thế nào ? a/ Mê muội hão huyền. b/ Mù quáng, ngu dại. c/ Tĩnh táo, sáng suốt. d/ Bế tắc, tuyệt vọng. 5/ Vì sao có thể nói chiếc lá cuối cùng mà cụ Bơ – men vẽ là một kiệt tác ? a/ Vì chiếc lá ấy đã mang lại sự sống cho Giôn – xi. b/ Vì chiếc lá cụ Bơ – men vẽ rất giống chiếc lá thật. c/ Vì cụ Bơ – men tự coi nó là một kiệt tác của mình. d/ Vì cả Giôn – xi và Xiu chưa bao giờ nhìn thấy chiếc lá nào đẹp hơn thế . 6/ Hoạ sĩ Bơ – men đã vẽ bức tranh chiếc lá cuối cùng như thế nào ? a/ Vẽ âm thầm trong đêm. b/ Vẽ âm thầm trong đêm mùa xuân. c/ Vẽ âm thầm trong đêm mùa hè. d/ Vẽ âm thầm trong đêm mưa gió lạnh buốt ngoài trời. 7/ Bài thơ Đập đá ở Cô Lôn được viết theo thể thơ nào ? a/ Thể thơ lục bát. b/ Thể thơ thất ngôn bát cú. c/ Thể thơ song thất lục bát. d/ Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. 8/ Trong văn bản Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000, Việt Nam tham gia Ngày Trái Đất bằng sự kiện nào ? a/ Không hút thuốc lá. b/ Không xã rác bừa bãi. c/ Không sữ dụng bao ni lông. d/ Làm sạch môi trường biển. 9/ Từ nào sau đây là từ tượng thanh ? a/ Ha hả b/ Mềm mại c/ Uốn lượn d/ Quanh co 10/ Trong các câu sau, câu nào dùng biệp pháp nói quá ? a/ Cụ tôi về năm ngoái. b/ Công cha như núi ngất trời, Nghĩa mẹ như nước ở ngoài biển Đông. c/ Bác đã đi rồi sao , Bác ơi ! d/ Gió thổi mạnh , biển đông. 11/ Trong các câu sau, câu nào là câu ghép ? a/ Trời mưa. b/ Trời mưa to quá ! c/ Trời mưa làm đường gập nước. d/ Vì trời mưa to nên đường gập nước. 12/ Dấu ngoặc đơn trong câu sau được dùng để làm gì ? Lí Bạch ( 701 – 762 ) , nhà thơ nổi tiếng của Trung Quốc đời Đường. a/ Đánh dấu lời đối thoại. b/ Đánh dấu phần giải thích. c/ đánh dấu phần bổ sung thêm. d/ Đánh dấu phần thuyết minh . Điểm Phòng GD-ĐT TX LaGi Trường THCS Tân Tiến ĐỀ THI HỌC KỲ I Họ và tên : ……………… MÔN : NGỮ VĂN 8 Lớp : ………… NĂM HỌC : 2010 – 2011 Đề 1 : II/ TỰ LUẬN : ( 7 ĐIỂM ) Câu 1 : ( 1 điểm ) Qua đoạn trích Tức nước vỡ bờ ( trích tiểu thuyết Tắt đèn ) của Ngô Tất Tố, em hiểu thế nào về cuộc đời, số phận và phẩm chất của người phụ nữ nông dân lúc bấy giờ ? Câu 2 : ( 1 điểm ) Tìm cụm C-V trong những câu ghép sau và cho biết mối quan hệ giữa các vế câu ? a/ Vì trời mưa to nên mọi đường đều ngập. b/ Bác Tai, hai anh và tôi làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng chẳng làm gì cả . Câu 3 : ( 5 điểm ) Thuyết minh về một giống vật nuôi có ích . ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM ( ĐỀ 1 ) I/ TRẮC NGHIỆM : ( 3 Đ ) Mỡi ý đúng đạt 0,25 đ 1.b 2.c 3.d 4.a 5.a 6.d 7.b 8.c 9.a 10.b 11.d 12.c II/ TỰ ḶN : ( 7 Đ ) Câu 1 : - Cuộc đời , số phận : cực khổ. ( 0,5 điểm ) - Phẩm chất : vẻ đẹp tâm hồn của người phụ nữ nơng dân vừa giàu tình u thương, vừa có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ. ( 0,5 điểm ) Câu 2 : a/ Vì trời // mưa to nên mọi đường // đều ngập. C V C V ( 0,25 điểm ) => Quan hệ ngun nhân – kết quả. ( 0,25 điểm ) b/ Bác Tai, hai anh và tơi // làm việc mệt nhọc quanh năm, còn lão Miệng // chẳng làm gì cả . C V C V ( 0,25 điểm ) => Quan hệ tương phản. ( 0,25 điểm ) Câu 3 : Thuyết minh về một giống vật ni có ích . * Về hình thức : • Đúng thể loại : thuyết minh. • Bố cục : đúng , đủ ba ...onthionline.net