1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

KIỂM TRA học kì II văn 7 đề 2

7 776 9

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 7
Dung lượng 69 KB

Nội dung

PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN HÀ ĐÔNG TRƯỜNG THCS MỖ LAO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự –Hạnh Phúc ĐÊ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM HỌC MÔN : NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút ( không kể phát đề ) Năm học 2016 - 2017 I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA: Đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kỹ chương trình học kì 2, môn Ngữ Văn theo nội dung: Văn học, tiếng Việt tập làm văn, với mục đích đánh giá lực đọc-hiểu văn bản, vận dụng kiến thức tiếng Việt khả tạo lập văn học sinh qua văn học học kỳ 2, qua thể loại văn nghị luận học, tiếng Việt câu dấu câu II HÌNH THỨC RA ĐỀ KIỂM TRA: Hình thức: Tự luận Cách thức tổ chức kiểm tra: học sinh trả lời câu hỏi tự luận thời gian 90 phút III THIẾT LẬP MA TRẬN: KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II-MÔN NGỮ VĂN Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Văn học - Nhận biết Tác giả Ý nghĩa văn chương xuất xứ văn - Giá trị nội dung văn Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm:2 Số điểm:2 Tiếng Việt - Nhận diện câu - Tác dụng - Dùng cụm C-V để mở rộng biện dấu mở rộng câu pháp tu từ đoạn chấm phẩy - Dấu chấm lửng trích - Liệt kê Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm:2 Số điểm:1 Số điểm:3 Tập làm văn Nhận biết nêu Hiểu nêu -Vận dụng kiến - Viết văn giải vấn đề giải thích thức kỹ để thích lời khuyên luận điểm, giải thích rõ luận Lenin: học, học nữa, luận cứ, lập điểm học luận -Tổng hợp, đánh giá, liên hệ Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm:1 Số điểm:3 Số điểm:2 Số điểm:6 Tổng số câu: Số câu:4 Số câu:1 Số câu:1 Số câu: Tổng số điểm:10 Số điểm: Số điểm:1 Số điểm:5 Sốđiểm:10 Tỷ lệ: Tỷ lệ:40% Tỷ lệ:10% Tỷ lệ:50% Tỷ lệ:100% IV.ĐỀ KIỂM TRA: ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 2016-2017 Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) A PHẦN VĂN- TIẾNG VIỆT Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “ Văn chương gây cho ta tình cảm ta không có, luyện cho ta tình cảm ta sẵn có; đời phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thâm trầm rộng rãi đến trăm nghìn lần Có kẻ nói từ thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non , hoa cỏ trông đẹp; từ có người lấy tiếng chim kêu , tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh , tiếng chim, tiếng suối, nghe hay Lời tưởng đáng.’’ Câu ( điểm): Đoạn trích nằm văn nào? Tác giả ai? Câu ( điểm) : Dấu chấm phẩy đoạn trích có tác dụng gì? Ngoài tác dụng dấu chấm phẩy có tác dụng khác? Câu ( điểm): Câu: “Văn chương gây cho ta tình cảm ta , luyện cho ta tình cảm ta sẵn có’’ thuộc kiểu câu mà em đã học Câu ( điểm): Chỉ biện pháp liệt kê kiểu liệt đoạn trích trên? Câu ( điểm) : Em nêu lên nội dung đoạn trích trên? B PHẦN TẬP LÀM VĂN Câu 6( điểm) Em giải thích nội dung lời khuyên Lê-nin: “ Học, học học mãi.’’ -HẾT PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ ĐÔNG KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 2016 - 2017 TRƯỜNG THCS MỖ LAO Ngày 16 tháng năm 2017 I HƯỚNG DẪN CHUNG: - Giám khảo cần nắm bắt nội dung thể để đánh giá cách tổng quát lực thí sinh: lực tái hiện, vận dụng, sáng tạo kiến thức khả tạo lập văn - Chủ động, vận dụng linh hoạt, cân nhắc trường hợp cụ thể điểm: thí sinh làm theo cách riêng đáp ứng yêu cầu có kiến giải cách mẻ, thuyết phục, giám khảo cho điểm tối đa - Khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo, tránh việc đếm ý cho điểm - Giám khảo vận dụng đầy đủ thang điểm Tránh nâng cao hạ thấp biểu điểm - Không làm tròn điểm toàn II ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Nội dung cần đạt Học sinh diễn đạt khác đảm bảo nội dung theo chuẩn kiến thức, kĩ hướng dẫn sau không mắc lỗi (chính tả, ngữ pháp, diễn đạt) cho điểm tối đa A PHẦN VĂN- TIẾNG VIỆT Câu ( điểm): Đoạn trích nằm văn nào? Tác giả ai? - Văn bản: ý nghĩa văn chương - Tác giả văn có chứa đoạn trích nhà văn Hoài Thanh 0,5 0,5 Câu ( điểm) : Dấu chấm phẩy đoạn trích có tác dụng gì? Ngoài tác dụng dấu chấm phẩy có tác dụng khác? - Công dụng dấu chấm phẩy : Đánh dấu ranh giới vế câu 0,5 ghép phức tạp - Ngoài dấu chấm phẩy có công dụng là: đánh dấu ranh giới 0,5 phận phép liệt kê phức tạp Câu ( điểm): Câu: “Văn chương gây cho ta tình cảm ta , luyện cho ta tình cảm ta sẵn có’’ thuộc kiểu câu em học? - Thuộc kiểu câu mở rộng ( dùng cụm C- V để mở rộng câu) 0,5 - Ta / ; Ta / sẵn có 0,5 C V C V Câu ( điểm): Chỉ biện pháp liệt kê kiểu liệt đoạn trích trên? Chỉ biện pháp liệt kiểu liệt đoạn trích: Mỗi ý 0,25 điểm - Phù phiếm chật hẹp: Liệt kê theo cặp 0,25 Thâm trầm rộng rãi: Liệt kê theo cặp 0,25 Núi non,hoa cỏ: Liệt kê không theo cặp liệt kê không tăng tiến 0.25 Tiếng chim kêu, tiếng suối chảy Liệt kê không theo cặp liệt kê không tăng tiến 0, 25 Câu ( điểm) : Em nêu nội dung đoạn trích trên? Đoạn trích cho bạn đọc thấy công dụng ý nghĩa văn chương là: - Văn chương bồi đắp làm giầu tình cảm người, khơi dậy tình cảm tốt đẹp lòng vị tha - Giúp người cảm thụ hay đẹp 0,5 0.5 B PHẦN TẬP LÀM VĂN Câu ( điểm) Viết đoạn văn ( khoảng trang giấy thi) giải thích nội dung lời khuyên Lê-nin: “ Học, học học mãi.’’ *Yêu cầu nội dung: Hiểu nội dung câu tục nói Lênin: Nhấn mạnh tầm quan trọng việc học đời người Từ xác định động học tập đắn cho thân Tìm phương pháp học tập tốt để đạt kết mong muốn Đó lời khuyên mà học sinh cần nhớ noi theo *Yêu cầu kĩ năng: Bài làm phải tổ chức thành đoạn văn nghị luận giải thích hoàn chỉnh, kết cấu đoạn văn chặt chẽ, diễn đạt trôi chảy; hạn chế lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp Cách cho điểm: - Điểm 5: đáp ứng tốt yêu cầu nêu - Điểm 3,4 đáp ứng yêu cầu nêu Còn vài sai sót lỗi - Điểm 2: đáp ứng yêu cầu nêu Còn sai sót nội dung hay lỗi trừ điểm nêu - Điểm 1: viết sơ sài, lộn xộn mắc lỗi kĩ hướng dẫn - Điểm 0: để giấy trắng Dàn ý giải thích câu: Học học học Dàn ý I/ Mở - Trên đường tiến tới đài vinh quang nhân loại, chẳng có dấu chân kẻ lười biếng - Qua Lê-nin nhắc nhở thái độ học tập không ngừng câu nói tiếng: “Học, học nữa, học II/ Thân 1)Giải thích ngắn ( ? ) - “Học” kế thừa kiến thức mà ông cha ta để lại - Khi học phải tìm hiểu mở rộng kiến thức thu nhân từ giới xung quanh - “Học nữa” phải học từ trình độ đến trình độ khác - Nâng cao trình độ hiểu biết mặt nơi - “Học mãi” có nghĩa phải không ngừng học tập - Phải luôn tìm tòi nghiên cứu kiến thức mà ta học - Từ ngàn xưa, lợi ích việc học tập đúc kết tinh túy áp dụng chúng vào sống - Chỉ có học thức góp phần đem lại xã hội văn minh tiến - Như lời dạy Lê-nin mang hàm ý khuyên răn phải học hỏi không ngừng học suốt đời 2)Lý giải sở nảy sinh vấn đề (Tại sao?) * LĐ1: - Kiến thức mà ta biết giọt nước, điều ta chưa biết biển + Chỉ có học tập giúp ta thỏa mãn hiểu biết tò mò người + Học đường ngắn hành trình đến với tri thức * LĐ2: - Học tập nghĩa vụ, trách nhiệm quyền lợi người + Nghĩa vụ: phải học tập để có tảng kiến thức, góp phần xây dựng bảo vệ Tổ Quốc + trách nhiệm: học tập phải trình nghiêm túc, góp phần xóa nạn mù chữ nước ta +Quyền lợi: có quyền học, trở thành người văn minh, có tri thức * LĐ3: - Học tập đem lại lợi ích cho thân + Bảo vệ thân +Tự nuôi sống thân - Và qua ta khẳng định giá trị qua kiến thức mà ta áp dụng 3) Phương hướng vận dụng (Như nào?) - Chúng ta phải cố gắng học tập thật chăm - Với người có nhiều cách học khác nhau, quan trọng học phải đôi với hành - Phải học tập không ngừng (qua Trái Đất lại có thêm phát minh đời) - Học nhà trường tham khào thêm nhiều từ sách vở, từ kinh nghiệm người xung quanh - Nhân vật điển hình +Nhà bác học tiếng Đắc-uyn : “ Nhà bác học nghĩa ngừng học” +Bác Hồ người lãnh tụ vĩ đại Việt Nam (Bác không ngừng học hỏi từ nước láng giềng đem tinh túy áp dụng vào nước ta.) - Qua góp phần nâng lên giá trị chân lí Lê-nin 4) Phê phán: - Trong trường học: có học sinh lười biếng không chăm học hành, kiến thức dở dang - Trong xã hội: người tự kiêu mãn nguyện với làm được, nên không chịu tiếp tục học hỏi III/ Kết bài: - Câu nói: “Học, học nữa, học mãi” Lê-nin câu nói mang ý nghĩa nhân văn lớn cho người - Nó đèn sáng soi đường dẫn lối cho bước tới đài vinh quang nhân loại _ Hết _ ...IV.ĐỀ KIỂM TRA: ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM MÔN: NGỮ VĂN Năm học: 20 16 -20 17 Thời gian: 90 phút (không kể phát đề) A PHẦN VĂN- TIẾNG VIỆT Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: “ Văn chương... PHẦN TẬP LÀM VĂN Câu 6( điểm) Em giải thích nội dung lời khuyên Lê-nin: “ Học, học học mãi.’’ -HẾT PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ ĐÔNG KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II Năm học 20 16 - 20 17 TRƯỜNG THCS... trường học: có học sinh lười biếng không chăm học hành, kiến thức dở dang - Trong xã hội: người tự kiêu mãn nguyện với làm được, nên không chịu tiếp tục học hỏi III/ Kết bài: - Câu nói: Học, học

Ngày đăng: 28/10/2017, 01:06

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w