de thi hsg sinh hoc 12 thpt nguyen cong phuong 97856

de thi hsg sinh hoc 12 thpt nguyen cong phuong 97856 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớ...

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI BÌNH ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 12 NĂM HỌC 2010-2011 Môn: SINH HỌC Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề gồm 04 trang; Thí sinh làm bài vào Phiếu trả lời trắc nghiệm Mã đề: 135 Câu 1: Giống lúa A khi trồng ở đồng bằng Bắc bộ cho năng suất 8 tấn/ha, ở vùng Trung bộ cho năng suất 6 tấn/ ha, ở đồng bằng sông Cửu Long cho năng suất 10 tấn/ha. Nhận xét nào sau đây đúng? A. Giống lúa A có nhiều mức phản ứng khác nhau về tính trạng năng suất. B. Kiểu gen qui định năng suất của giống lúa A có mức phản ứng rộng. C. Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng . thay đổi đã làm cho kiểu gen của giống lúa A thay đổi theo. D. Năng suất thu được ở giống A hoàn toàn do môi trường sống qui định. Câu 2: Một em bé 7 tuổi trả lời được các câu hỏi của một em bé 9 tuổi thì chỉ số IQ của em bé này là: A. 110. B. 126. C. 129. D. 100. Câu 3: Một prôtêin có 75 axít amin. Đột biến xảy ra ở axít amin thứ 30 làm cho prôtêin bị đột biến ít hơn prôtêin ban đầu 1 axít amin. Đây là dạng đột biến: A. Thêm hoặc thay thế cặp nuclêôtít ở bộ ba mã hoá axít amin thứ 30. B. Mất hoặc thay thế cặp nuclêôtít ở bộ ba mã hoá axít amin thứ 30. C. Mất hoặc thêm cặp nuclêôtít ở bộ ba mã hoá axít amin thứ 30. D. Thay thế hoặc đảo vị trí cặp nuclêôtít ở bộ ba mã hoá axít amin thứ 30. Câu 4: Đặc điểm nào của mã di truyền chứng minh nguồn gốc thống nhất của sinh giới? A. Tính liên tục. B. Tính thoái hoá. C. Tính phổ biến. D. Tính đặc hiệu. Câu 5: Một cây có kiểu gen Ab aB tự thụ phấn, tần số hoán vị gen của tế bào sinh hạt phấn và tế bào noãn đều là 30%, thì con lai mang kiểu gen Ab ab sinh ra có tỉ lệ: A. 4% B. 10% C. 10,5% D. 8% Câu 6: Gen A có 5 alen, gen D có 2 alen, cả 2 gen này cùng nằm trên NST X (không có alen tương ứng nằm trên Y); gen B nằm trên NST Y (không có alen tương ứng trên NST X) có 3 alen. Số loại kiểu gen tối đa được tạo ra trong quần thể là: A. 125. B. 85. C. 1260. D. 2485. Câu 7: Ở một loài thực vật, có 2 gen nằm trên 2NST khác nhau tác động tích luỹ lên sự hình thành chiều cao của cây. Gen A có 2 alen, gen B có 2 alen. Cây aabb có độ cao 100cm, cứ có 1 alen trội làm cho cây cao thêm 10cm. Kết luận nào sau đây không đúng: A. Cây cao 140cm có kiểu gen AABB. B. Có 4 kiểu gen qui định cây cao 110cm. C. Cây cao 130cm có kiểu gen AABb hoặc AaBB. D. Có 4 kiểu gen qui định cây cao 120cm. Câu 8: Điểm quyết định trong cơ chế nhân đôi đảm bảo cho phân tử ADN con có trình tự nuclêôtít giống phân tử ADN mẹ là: A. Cơ chế nhân đôi theo nguyên tắc bổ sung và bán bảo tồn. B. Nguyên tắc bổ sung thể hiện trong quá trình lắp ghép các nuclêôtít tự do. C. Hoạt động theo chiều từ 3’ đến 5’ của enzim ADN-pôli meraza. D. Sự phá vỡ và tái xuất hiện lần lượt các liên kết hiđrô trong cấu trúc. Câu 9: Các biện pháp xét nghiệm trước sinh như chọc dò dịch ối hay sinh thiết tua nhau thai, có thể chẩn đoán sớm được các bệnh di truyền, kĩ thuật này đặc biệt có hữu ích với một số bệnh: A. Đột biến số lượng hay cấu trúc NST. B. Bệnh di truyền phân tử làm rối loạn quá trình chuyển hoá trong cơ thể. C. Bệnh do đột biến NST làm rối loạn quá trình chuyển hoá. D. Do đột biến gen. Câu 10: Những căn cứ nào sau đây được sử dụng để lập bản đồ gen? 1. Đột biến lệch bội. 4. Đột biến chuyển đoạn NST. 2. Đột biến đảo đoạn NST. 5. Đột biến mất đoạn NST. 3. Tần số HVG. A. 2, 3, 4. B. 1, 3, 5. C. 1, 2, 3. D. 3, 4, 5. Câu 11: Giả sử trong một gen có một bazơ xitozin trở thành dạng hiếm (X*) thì sau 3 lần nhân đôi sẽ có bao nhiêu gen đột biến dạng thay thế G-X bằng A−T: A. 3. B. 4. C. 8. D. 7. Trang 1/4 - Mã đề thi 000 Câu 12: Loại vật chất di truyền của chủng virút có thành phần nuclêôtít nào sau đây thường kém bền vững nhất: A. Chủng virút có 22%A; 22%G; 28%U; 28%X. B. Chủng virút có 22%A; 22%G; 28%T; 28%X. C. Chủng virút có 22%A; 22%U; 28%G; 28%X. D. Chủng virút có 22%A; Onthionline.net SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CÔNG PHƯƠNG KỲ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG LỚP 12 NĂM HỌC 2011-2012 Môn thi: SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 150 phút ĐỀ CHÍNH THỨC CÂU 1: SINH HỌC TẾ BÀO (4 điểm) a) Sơ đồ cấu trúc màng sinh chất cho biết chức màng sinh chất b) Trong tế bào 2n người chứa lượng ADN 6.109 cặp nuclêôtit b1) Cho biết số đôi nuclêôtit có tế bào giai đoạn sau: - Pha G1 - Pha G2 - Kỳ sau nguyên phân - Kỳ sau giảm phân II b2) Quá trình xảy thể người ,có tham gia tế bào lúc, tế bào có 46 crômatit? CÂU 2: SINH HỌC VI SINH VẬT (2 điểm) Dựa vào nguồn cung cấp lượng cacbon phân biệt kiểu dinh dưỡng sinh vật sau đây:Tảo, Khuẩn lam, Vi khuẩn lưu huỳnh màu tía màu lục, Nấm men, Vi khuẩn lactic, Vi khuẩn nitrat hóa, Vi khuẩn lục vi khuẩn tía lưu huỳnh CÂU 3: SINH HỌC CƠ THỂ ĐỘNG VẬT (2 điểm) a) Tại nói chim hô hấp kép? b) Tại thiếu Iod, trẻ em ngừng chậm lớn, trí tuệ chậm phát triển, thường bị lạnh? CÂU 4: SINH HỌC CƠ THỂ THỰC VẬT (2 điểm) a) Phân biệt đường thoát nước Ý nghĩa thoát nước b) Vì bảo quản nông sản cần khống chế cho hô hấp mức tối thiểu? CÂU 5: DI TRUYỀN HỌC (6 điểm) a) Theo dõi trình nhân đôi ADN, người ta thấy có 80 đoạn Okazaki, 90 đoạn mồi Bằng kiến thức di truyền học học biện luận để xác định ADN thuộc dạng nào? Có đâu? b) – Cho biết dạng đột biến gây hội chứng Đao người – Phân biệt NST người bình thường với người mắc hội chứng Đao c) Trong phép lai cặp ruồi giấm, F1 thu 600 con, 200 ruồi đực: + Hãy giải thích kết phép lai kiến thức di truyền học + Nếu cho F1 giao phối với F2 nào? CÂU 6: BẰNG CHỨNG TIẾN HÓA (2 điểm) a) Mức độ giống khác cấu trúc ADN prôtêin loài giải thích nào? b) Dựa vào trình tự nuclêôtit mạch mang mã gốc đoạn gen mã hóa enzim đehydrogenaza loài sinh vật đây: Onthionline.net + Người: - XGA – TGT – TGG – GTT – TGT – TGG – + Tinh tinh: - XGT – TGT – TGG – GTT – TGT – TGG – + Gôrola: - XGT – TGT – TGG – GTT – TGT – TAT – + Đười ươi: - TGT – TGG – TGG – GTX – TGT – GAT – Hãy xác định mối quan hệ từ gần đến xa người với loài vượn người? Tại sao? CÂU 7: SINH THÁI HỌC (2 điểm) a) Màu sắc thân động vật có ý nghĩa sinh học gì? b) Ở loài môi trường có nhiệt độ 26oC thời gian chu kỳ sống 20 ngày, môi trường có nhiệt độ 19,5oC chu kỳ sống có thời gian 42 ngày b1/ Xác định ngưỡng nhiệt phát triển tổng nhiệt hữu hiệu loài b2/ Tính tổng số hệ năm loài điều kiện nhiệt độ bình quân môi trường 22,5oC Hết SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN NĂM 2012 - 2013 Thời gian làm bài: 180 phút. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (7,0 điểm) Câu I (2,0 điểm) Cho hàm số 3 3 2 (1)y x x= − + . 1. Khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số (1). 2. Định m để phương trình: 4 3 2 2 3 2 log ( 1)x x m− + = + có 4 nghiệm thực phân biệt. Câu II (2,0 điểm) 1. Giải phương trình: sin 3 cos3 cos 2 sin (1 tan ) 2sin 2 1 x x x x x x − + = + − . 2. Giải hệ phương trình: 4 3 2 2 2 2 2 2 5 6 11 0 ( , ) 3 7 6 7 x x x y x x y y x x y  + − + − − =   ∈ − −  + =  −   ¡ . Câu III (1,0 điểm) Tính tích phân: 2 4 2 4 sin 1 1 2cos x x I dx x π π − + = + ∫ . Câu IV (1,0 điểm) Cho hình chóp S.ABC có đáy ABC là tam giác vuông cân tại B, AB = BC = 3a , khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SBC) bằng 2a và · · 0 90SAB SCB= = . Tính thể tích khối chóp S.ABC theo a và góc giữa đường thẳng SB với mặt phẳng (ABC). Câu V (1,0 điểm) Cho ba số thực dương a, b, c thỏa mãn a + b + c = 3. Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức: 2 2 2 b b c c a a P a b c b c a c a b = + + + + + + + + PHẦN RIÊNG (3,0 điểm): Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (phần A hoặc phần B) A. Theo chương trình Chuẩn Câu VI.a (2,0 điểm) 1. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho đường thẳng (d): 3x + y – 4 = 0 và elip 2 2 ( ): 1 9 4 x y E + = . Viết phương trình đường thẳng ∆ vuông góc với (d) và cắt (E) tại hai điểm A, B sao cho tam giác OAB có diện tích bằng 3. 2. Trong không gian tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(1; −5; 2), B(3; −1; −2) và mặt phẳng (P) có phương trình: x – 6y + z + 18 = 0. Tìm tọa độ điểm M trên (P) sao cho tích .MA MB uuur uuur nhỏ nhất. Câu VII.a (1,0 điểm) Tìm số phức z thỏa mãn: 2 2z i z z i− = − + và 2 2 ( ) 4z z− = . B. Theo chương trình Nâng cao Câu VI.b (2,0 điểm) 1. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy, cho tam giác ABC có đỉnh A(2; 1), trực tâm H(14; –7), đường trung tuyến kẻ từ đỉnh B có phương trình: 9x – 5y – 7 = 0. Tìm tọa độ các đỉnh B và C. 2. Trong không gian tọa độ Oxyz, cho hai điểm A(−1; 2; 0), B(1; 2; −5) và đường thẳng (d) có phương trình: 1 3 2 2 1 x y z− − = = − . Tìm tọa độ điểm M trên (d) sao cho tổng MA + MB nhỏ nhất. Câu VII.b (1,0 điểm) Giải phương trình: 3 3 2 2 log 3 2 3log 2x x= + + . Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Giám thị coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh:………………………………………………; Số báo danh:……………… ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Câu 1: 1, Cho hàm số 3 3 2 (1)y x x= − + . 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1). TXĐ: ¡ 2 2 (1) ( 1) ' 3 3; ' 0 3 3 0 1; 0, 4y x y x x y y − = − = ⇔ − = ⇔ = ± = = Hàm số nghịch biến trên khoảng ( ) 1; 1− Hàm số đồng biến trên mỗi khoảng ( ) ( ) ; 1 ; 1;−∞ − + ∞ Hàm số đạt cực tiểu tại x = 1, y CT = 0 và hàm số đạt cực đại tại x = −1, y CĐ = 4 Giới hạn: lim ; lim x x y y →−∞ →+∞ = −∞ = +∞ Bảng biến thiên: y’’= 6x; y’’= 0 ⇔ x = 0, y (0) = 2 ⇒ đồ thị có điểm uốn I(0; 2) là tâm đối xứng và đi qua các điểm (−2; 0), (2; 4) Đồ thị: Câu 1: 2. Định m để phương trình: 4 3 2 2 3 2 log ( 1)x x m− + = + có 4 nghiệm thực phân biệt. Phương trình đã cho là phương trình hoành độ giao điểm giữa 4 2 2 ( ) : log ( 1)d y m= + và 3 ( ') : 3 2C y x x= − + , với (C’) được suy ra từ (C) như sau: Từ đồ thị suy ra (d) cắt (C’) tại 4 điểm phân biệt khi và chỉ khi: 4 2 2 0 log ( 1) 4m< + < 2 1 1 2m⇔ < + < 2 1 0 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN THI: TOÁN - CHUYÊN (Thời gian 150 phút không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 25/6/2013 Câu 1: (3,0 điểm) 1) Giải phương trình:    2 2 2 3 10 21 25x x x x     2) Giải hệ phương trình: 4 4 10 5 4 4 10 5 y x x y              Câu 2 : (4,0 điểm) 1) Tìm số tự nhiên n lớn nhất sao cho 2015 viết được dưới dạng: 1 2 2015 n a a a    , với các số 1 2 , , , n a a a đều là hợp số. 2) Tìm số dư khi chia 2013 2014 2012 2015 cho 11 3) Cho a, b, c là những số dương thỏa mãn đẳng thức 2ab bc ca   . Chứng minh rằng: 1 1 1 1 a b c b c a a b c       Câu 3: (1,5 điểm) Cho nửa đường tròn (O) đường kính AB. Gọi C là điểm chính giữa cung AB, M là một điểm bất kỳ trên cung AC. Tia phân giác của  COM cắt BM tại điểm D. Chứng minh rằng khi điểm M di động trên cung AC thì điểm D thuộc một đường tròn cố định. Câu 4 : (1,5 điểm) Cho tam giác đều ABC. Lấy điểm P tùy ý trong tam giác ABC. Từ điểm P hạ PD, PE, PF lần lượt vuông góc tới các cạnh BC, CA, AB. Tính tỉ số BD CE AF PD PE PF     www.VNMATH.com SƠ LƯỢC BÀI GIẢI Câu 1: (3,0 điểm) 1)         2 2 2 3 10 21 25 1 3 3 7 25x x x x x x x x                      2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 3 4 3 4 21 25 4 9 12 4 9 12 25 4 9 144 25 4 9 169 4 9 13 4 22 0 2 26, 2 26 4 9 13 4 4 0 2 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x                                                                   2) ĐK: 2 2 , 5 5 x y  . Đặt 1 1 5 5 , 0 , 0 2 2 a b a b x y             . Hệ trở thành: 2 2 2 2 4 10 4 5 10 4 5 4 4 10 4 5 10 4 5 4 a b b a b a a b                        2 2 2 2 10 4 25 16 40 5 5 0 ,0 4 4 10 4 25 16 40 b a a a b a b b                              2 2 2 2 2 2 4 4 16 16 40 40 3 10 0 3 3 10 0 3 3 10 a b a b a b a b a b a b a b a b a b                        +) a b , ta có: 1 2 2 2 2 3 2 10 4 25 16 40 4 8 3 0 1 2 a a a a a a a                   1 3 2 a  (không TMĐK), 2 1 2 a  (TMĐK) Với 1 4 2 a b x y     (TMĐK) +) 3 3 10a b  (không xảy ra). Vì 5 5 0 , 0 4 4 a b    15 15 3 3 2 10 4 2 a b      Vậy hệ có một nghiệm duy nhất 4 4 x y      Câu 2 : (4,0 điểm) 1) Ta có hợp số nhỏ nhất là 4 mà 2015 4 503 3 503n     www.VNMATH.com +) Nếu n = 503 thì 1 2 503 2015 a a a     có ít nhất một   1, 2, ,503 i a i   là số lẻ, giả sử là 1 1 1 2 503 9 4 502 9 2017 2015a a a a a           (không thỏa mãn) +) Nếu n = 502, ta có: 2015 4 500 6 9    . Vậy n = 502 2) Ta có:     2014 2013 2014 2013 2012 2015 2012 1 2013 2 1      Mà       2013 2012 1 2012 1 2013 11B B B         2014 2014 2014 2013 2 1 2013 2 1 (11) 2 1B B                201 2014 10 201 2 1 16 2 1 16 11 1 1 16 11 1 1 11 15 11 4B B B B                       (Vì   10 2 1024 11 93 1 11 1B      ). Vậy số dư khi chia 2013 2014 2012 2015 cho 11 là 4 3) Với a, b, x, y là các số dương ta chứng minh     2 2 2 1 a b a b x y x y             2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 - 1 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2012-2013 Môn: SINH – THPT chuyên Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề. Câu 1. Hãy cho biết những chất như estrôgen, prôtêin, ion, O 2 qua màng sinh chất bằng cách nào? Câu 2. Vi khuẩn nào có khả năng làm sạch môi trường bị ô nhiễm H 2 S? Thực tế, ta nên dùng loại vi khuẩn nào để xử lý môi trường ô nhiễm H 2 S? Câu 3. a. Tại sao để tổng hợp một phân tử glucôzơ, thực vật C 4 và thực vật CAM cần nhiều ATP hơn so với thực vật C 3 ? b. Người ta tiến hành thí nghiệm trồng hai cây A và B trong một nhà kính. Khi tăng cường độ chiếu sáng và tăng nhiệt độ trong nhà thì cường độ quang hợp của cây A giảm, nhưng cường độ quang hợp của cây B không thay đổi. Mục đích thí nghiệm này là gì? Giải thích? Câu 4. Ở người, trong chu kì tim, khi tâm thất co thì lượng máu ở hai tâm thất tống đi bằng nhau và không bằng nhau trong những trường hợp nào? Giải thích? Câu 5. a. Loại ARN nào là đa dạng nhất? Loại ARN nào có số lượng nhiều nhất trong tế bào nhân thực? Giải thích? b. Có một đột biến xảy ra trong gen quy định một chuỗi polipeptit chuyển bộ ba 5’-UGG- 3’ mã hoá cho axit amin triptophan thành bộ ba 5’-UGA-3’ ở giữa vùng mã hoá của phân tử mARN. Tuy vậy, trong tế bào lại còn có một đột biến thứ hai thay thế nucleotit trong gen mã hoá tARN tạo ra các tARN có thể “sửa sai” đột biến thứ nhất. Nghĩa là đột biến thứ hai “át chế” được sự biểu hiện của đột biến thứ nhất, nhờ tARN lúc này vẫn đọc được 5’-UGA-3’ như là bộ ba mã hoá cho triptophan. Nếu như phân tử tARN bị đột biến này tham gia vào quá trình dịch mã của gen bình thường khác quy định chuỗi polipeptit thì sẽ dẫn đến hậu quả gì? Câu 6. Ở một loài động vật, tính trạng độ dài lông chỉ có hai dạng là lông dài và lông ngắn, trong đó kiểu gen AA quy định lông dài, kiểu gen aa quy định lông ngắn. Cho con đực thuần chủng lông dài giao phối với con cái thuần chủng lông ngắn được F 1 . Cho F 1 giao phối ngẫu nhiên với nhau được F 2 có số con lông dài chiếm 3/4 ở giới đực và 1/4 ở giới cái. Biện luận tìm quy luật di truyền và viết sơ đồ lai từ P đến F 2 . Câu 7. Trong một quần thể ruồi giấm xét 2 cặp nhiễm sắc thể: cặp số I có hai locut (locut 1 có 2 alen, locut 2 có 3 alen), cặp số II có 1 locut với 5 alen. Trên nhiễm sắc thể X ở vùng không tương đồng có 2 locut, mỗi locut đều có 2 alen. Biết các gen liên kết không hoàn toàn. Tính số kiểu gen tối đa được tạo thành trong quần thể liên quan đến các locut trên. Câu 8. Giải thích quá trình hình thành 2 loài mới từ 1 loài gốc bằng con đường sinh thái dưới - 2 - Ngày thi: 02/11/2012. góc nhìn của thuyết tiến hóa hiện đại? Câu 9. a. Theo quan điểm tiến hoá hiện đại, những nhận định sau về cơ chế tiến hoá là đúng hay sai? Giải thích? - Trong điều kiện bình thường, chọn lọc tự nhiên luôn đào thải hết một alen lặn gây chết ra khỏi quần thể giao phối. - Chọn lọc tự nhiên là nhân tố trực tiếp tạo ra những kiểu gen thích nghi với môi trường. b. Nêu mối quan hệ giữa đột biến và giao phối theo quan điểm thuyết tiến hóa hiện đại? Câu 10. a. Những loài như thế nào có tiềm năng sinh học cao, loài như thế nào có tiềm năng sinh học thấp? b. Khi giảm kích thước quần thể con mồi thì kích thước quần thể vật ăn thịt cũng giảm theo, sau đó kích thước quần thể con mồi có khả năng phục hồi nhanh hơn. Giải thích? Hết Giám thị không giải thích gì thêm Họ và tên thí sinh Số báo danh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG AN Trung tâm GDTX&KTTH-HN Mộc Hóa KIỂM TRA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2010-2011 MÔN: Sinh học Lớp 12 Thời gian làm bài: 60 phút; (40 câu trắc nghiệm) (Không kể giao đề) Đề kiểm tra gồm có trang Mã đề 142 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Câu 1: Hợp tử được tạo ra do sự kết hợp của giao tử n-1 với giao tử n có thể phát triển thành: A. Thể ba. B. Thể một. C. Thể không. D. Thể bốn. Câu 2: Dạng thông tin di truyền được trực tiếp sử dụng trong tổng hợp prôtêin là A. tARN. B. rARN. C. ADN. D. mARN. Câu 3: Ở chim, bướm, cặp NST giới tính của cá thể đực là: A. YO. B. XO. C. XY. D. XX. Câu 4: Thể tam nhiễm là cơ thể có bộ NST gồm A. Một số cặp có 3 NST. B. Tất cả các cặp đều có 3 NST. C. Một cặp NST có 3 chiếc còn các cặp khác có 2 chiếc. D. Có 3 cặp đều có 3 NST. Câu 5: Bệnh máu khó đông ở người do một gen lặn nằm trên NST X. Một phụ nữ bình thường có bố bị bệnh máu khó đông lấy một người chồng bình thường. Cặp vợ chồng này lo sợ các con mình sinh ra sẽ bị bệnh. Theo lí thuyết thì A. Tất cả con trai và gái sinh ra đều không bị bệnh. B. Con gái của họ sẽ không bệnh, còn con trai của họ có thể bị bệnh hoặc không bị bệnh. C. Xác suất họ sinh ra con (trai hoặc gái) bị bệnh là 50%. D. Con trai của họ sẽ không bệnh, còn con gái của họ có thể bị bệnh hoặc không bị bệnh. Câu 6: Hiện tượng di truyền thẳng liên quan đến trường hợp nào sao đây? A. Gen trên NST X. B. Gen trên NST Y. C. Gen trội trên NST thường. D. Gen lặn trên NST thường. Câu 7: Quá trình dịch mã (tổng hợp chuỗi pôlipeptit) sẽ dừng lại khi ribôxôm: A. Ribôxôm gắn axít amin Met vào vị trí cuối cùng của chuỗi pôlipeptit. B. Ribôxôm tiếp xúc với một trong các bộ ba: UAA, UGA, UAG. C. Ribôxôm rời khỏi mARN và trở về trạng thái tự do. D. Ribôxôm tiếp xúc với côđon AUG trên mARN. Câu 8: Lai cây quả đỏ thuần chủng với cây quả vàng thuần chủng thu được F 1 100% cây quả đỏ. Cho F 1 tự thụ phấn, F 2 thu được 271 cây quả đỏ, 209 cây quả vàng. Cho biết không có đột biến mới xảy ra. Tính trạng trên di truyền theo quy luật? A. Tương tác bổ sung. B. Hoán vị gen. C. Liên kết gen. D. Tương tác cộng gộp. Câu 9: Ở một loài thực vật, tính trạng màu sắc hoa được quy định bởi sự tương tác giữa hai cặp gen không alen (A, a và B, b). Trong một phép lai người ta thu được đời con có tỉ lệ kiểu hình 9 cây hoa đỏ : 7 cây hoa trắng. Nhận xét nào sau đây không đúng? A. Cây có hoa đỏ mang cả hai gen trội A và B. B. Hai cặp gen không alen quy định màu sắc hoa tương tác bổ sung với nhau. C. Đây là kết quả của phép lai phân tích. D. Cây hoa trắng chỉ mang một trong hai gen trội A hoặc B, hoặc không mang gen trội nào. Câu 10: Ở sinh vật nhân thực, mARN được tổng hợp nhờ quá trình A. Phiên mã từ một đoạn ADN. B. Dịch mã từ một đoạn ARN. C. Nhân đôi từ một mạch ADN. D. Sao chép từ một đoạn ARN khác. Câu 11: Phân tử ADN dài 1,02 mm. Khi phân tử này nhân đôi một lần, số nuclêôtit tự do mà môi trường nội bào cần cung cấp là Trang 1/4 - Mã đề 142 A. 3. 10 6 . B. 6.10 6 . C. 6.10 5 . D. 1,02.10 5 . Câu 12: Hóa chất 5-brômuraxin (5BU) thường có khả năng gây ra đột biến A. Gen. B. Đa bội thể. C. Cấu trúc NST. D. Dị bội thể. Câu 13: Ở động vật, để nghiên cứu mức phản ứng của một kiểu gen nào đó cần tạo ra các cá thể A. Có cùng kiểu gen. B. Có kiểu hình giống nhau. C. Có kiểu hình khác nhau. D. Có kiểu gen khác nhau. Câu 14: Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 8, số lượng NST dự đoán ở thể bốn là bao nhiêu? A. 2n - 1 = 7. B. 2n + 1 = 9. C. 2n + 2 = 10. D. 2n - 2 = 6. Câu 15: Cho cây đậu Hà Lan có kiểu gen AaBbDdEe tự thụ phấn, trong trường hợp phân li độc lập, tác động riêng rẽ, trội lặn hoàn toàn. Theo lí thuyết, ở đời sau số cá thể có kiểu hình trội về cả 4 tính trạng chiếm tỉ lệ A. 9/32. B. 81/256. C. 4/128. D. 27/256. Câu 16: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hạt vàng là trội hoàn toàn so vói gen a quy định hạt Onthionline.net SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT NGUYỄN CÔNG PHƯƠNG Họ tên thí sinh: Lớp: Phòng: Số báo danh: ... mối quan hệ từ gần đến xa người với loài vượn người? Tại sao? CÂU 7: SINH THÁI HỌC (2 điểm) a) Màu sắc thân động vật có ý nghĩa sinh học gì? b) Ở loài môi trường có nhiệt độ 26oC thời gian chu kỳ...Onthionline.net + Người: - XGA – TGT – TGG – GTT – TGT – TGG – + Tinh tinh: - XGT – TGT – TGG – GTT