de va dap an bai tap ve phep lai giua ruoi giam 40509

ĐỀ KIỂM TRA-MÔN VĂN KHỐI 10(Nâng cao) ĐỀ:Cảm nhận của em về thân phận đau đớn,tủi nhục của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến qua chùm ca dao “Thân em…” ************************* ĐÁP ÁN MÔN VĂN (Nâng cao) KHỐI 10 1. Về kỹ năng: Hiểu đúng yêu cầu cuả đề,biết cách làm một bài văn NLVH –văn phân tích ,biểu cảm. Bố cục rõ rằng, kết cấu chặt chẽ diễn đạt tốt,không mắc lỗi chính tả,dùng từ và ngữ pháp. Bài viết có cảm xúc,sáng tạo. 2.Về kiến thức: Trên cơ sở đã học một số câu ca dao mở đầu bằng công thức “Thân em…”,học sinh tự tìm thêm một số câu ca dao khác cũng có công thức như vậy và phân tích thân phận người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến . Học sinh có thể xây dựng bố cục bài viết theo nhiều cách song cần làm nổi bật được thân phận đau khổ đầy tủi nhục của người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến . -Mở bài:+Giới thiệu VHDG và thể loại ca dao + Giới thiệu ca dao than thân-lời than thân của người phụ nữ. +Cảm nhận chung về thân phận người phụ nữ Việt Nam trong xã hội phong kiến . -Thân bài:HS trình bày theo nhiều ý: +Thân phận phụ thuộc ,trôi nổi không tự quyết đònh hạnh phúc tương lai. (dẫn chứng-phân tích) +Thân phận đau đớn . (dẫn chứng-phân tích) … -Kết bài: +Thâu tóm được tinh thần và nội dung cơ bản của bài làm . +Liên hệ với người phụ nữ Việt Nam trong thời đại ngày nay để thấy sự đổi đời của họ và sự ưu việt của xã hội mới. BIỂU ĐIỂM *Điểm9-10: Bài viết đầy đủ các ý đã nêu trên.Diễn đạt trôi chảy, văn có hình ảnh,cảm xúc .Lựa chọn thêm được những dẫn chứng tiêu biểu ,cảm nhận tốt,có sáng tạo.Có thể mắc một vài lỗi các loại (không quá 2 lỗi). *Điểm7-8: Bài viết đáp ứng gần đủ các yêu cầu nêu trên ,cảm nhanä khá nhưng chưa chọn thêm được những dẫn chứng tiêu biểu. Có thể mắc một vài lỗi các loại (không quá 3 lỗi). *Điểm 5-6: Bài viết có nội dung đầy đủ nhưng chưa sâu. Có thể mắc một vài lỗi các loại(không quá 5 lỗi). *Điểm 3-4: . Bài làm sơ sài .Mắc không quá 8 lỗi các loại. *Điểm 1-2:Liệt kê dẫn chứng.Diễn đạt quá yếu. *Điểm 0:Không nộp bài. ĐỀ KIỂM TRA-MÔN VĂN KHỐI 10(Nâng cao) Thời gian làm bài:90’ (Không kể chép đề) Câu I: (2 điểm) Em hãy nêu những nội dung cơ bản của chủ nghóa yêu nước trong văn học trung đại Việt Nam?Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu? Câu II: (1điểm)) Hãy xác đònh các nghóa khác nhau của từ “chân” trong các câu sau: a/Chân tôi bò sưng lên. b/Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. (“Truyện Kiều”-Nguyễn Du-) Từ “chân”ở câu nào được dùng với nghóa gốc,ở câu nào được dùng với nghóa chuyển? Câu III: (7 điểm)Cảm nhận của em về bài thơ “Cảnh ngày hè” của Nguyễn Trãi. ĐÁP ÁN MÔN VĂN (Nâng cao) KHỐI 10 Câu I: (2 điểm) -Những nội dung cơ bản của chủ nghóa yêu nước trong văn học trung đại Việt Nam: +Gắn với tư tưởng trung quân và lòng thương xót trăm họ + Gắn với trách nhiệm của người dân trước tình cảnh đất nước. +T/cảm tha thiết đối với giang sơn gấm vóc,ngợi ca những tấm gương trung nghóa cao cả, tự hào đối với lòch sử dân tộc, đau đến nhỏ máu trước cảnh nước mất,nhà tan…(1,5 điểm) -Kể tên 3 tác phẩm tiêu biểu.(o,5 điểm) Câu II: (1 điểm) Xác đònh các nghóa khác nhau của từ “chân” ;chỉ nghóa gốc, nghóa chuyển a/Chân tôi bò sưng lên. Chân->bộ phận thuộc chi dưới của cơ thể -> nghóa gốc(o,5 điểm) b/Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. (“Truyện Kiều”-Nguyễn Du-) Chân mây->phần dưới của đám mây-> nghóa chuyển . (o,5 điểm) Câu III: (7 điểm)) 1. Về kỹ năng: Hiểu đúng yêu cầu cuả đề,biết cách làm một bài văn NLVH –phân tích bài thơ ĐL thất ngôn bát cú xen lục ngôn. Bố cục rõ rằng, kết cấu chặt chẽ diễn đạt tốt,không mắc lỗi chính tả,dùng từ và ngữ pháp. Bài viết có cảm xúc,sáng tạo. 2.Về kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác nhau trên cơ sở hiểu biết về b thơ Onthionline.net Tính trạng kích thước mắt ruồi giấm gen quy định Người ta cho ruồi giấm chủng mắt nhỏ giao với ruồi giấm đực chủng mắt to thu 100% ruồi giấm mắt to Cho F1 x F1 thu F2 gồm: 202 ruồi mắt to, 200 ruồi mắt nhỏ, 405 ruồi đực mắt to a) Biện luận viết sơ đồ lai từ P đến F2 b) Tối đa có loại kiểu gen loài quy định tính trạng trên? Giải a Biện luận F1 100% mắt to chứng tỏ tính trạng mắt to trội hoàn toàn so với mắt nhỏ P chủng Quy ước A: to ; a: nhỏ - Tỉ lệ phân li kiểu hình F2 ko hai giới chứng tỏ gen quy định tính trạng nằm NST giới tính - Nếu gen nằm X mà ko có alen Y ngược lại kết ko phù hợp chứng tỏ gen quy định tính trạng nằm vùng tương đồng cặp NST giới tính X Y - Kiểu gen gen P: ♀: XaXa x ♂XAYA - Kiểu gen F1: ♀: XAXa, ♂XaYA ( 100% to) - F1 x F1: ♀: XAXa x ♂XaYA - Giao tử F1: XA, Xa, Xa, YA A a a a A A a A - F2 : X X , X X , X Y , X Y KH: ruồi mắt to: ruồi mắt nhỏ: ruồi đưc mắt to b Cái có tối đa kiểu gen: XAXA , XAXa , XaXa Đực có tối đa kiểu gen: XAYA , XAYa , XaYA, XaYa Suy quần thể có tối đa kiểu gen Khóa học LTðH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương Bốn loại câu ñiều kiện và chữa câu hỏi trong ñề thi Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 1 - A. Choose the best answer among A, B, C or D to complete each sentence. 1. I would have visited you before if there__________quite a lot of people in your house. A. hadn't B. hadn't been C. wouldn't be D. wasn't 2. If you had caught the bus, you _____________ late for work. A. wouldn't have been B. would have been C. wouldn't be D. would be 3. If I ________, I would express my feelings. A. were asked B. would ask C. had been asked D. asked 4. If________ as I told her, she would have succeeded. A. she has done B. she had done C. she does D. she did 5. Will you be angry if I __________ your pocket dictionary? A. stole B. have stolen C. were to steal D. steal 6. You made a mistake by telling her a lie. It________better if you________to her. A. would have been / hadn't lied C. would be / didn't lie B. will be / don't lie D. would be / hadn't lied 7. John would be taking a great risk if he_____________his money in that business. A. would invest B. invested C. had invested D. invests 8. She wouldn't have given them all that money if we__________her to. A. wouldn't advise C. won't advise B. hadn't advised D. didn't advise 9. If the tree hadn't been so high, he ______________it up to take his kite down. A. could have climbed B. climb C. is climbing D. climbed 10. If the wall weren't so high, he _____________ it up to take his ball down. A. climbed B. could climb C. is climbing D. climb 11. If I _______her phone number, I ___________ her. A. had known / could have phoned C. knew / would have phoned B. know / can phone D. knew / could phone 12. If we________ to London when we ___________ in England, you would have never seen Big Ben. A. hadn't gone / were B. went / were C. went / are D. go / are 13. If you press that button what _____________ ? A. would happen B. would have happened C. will happen D. happen 14. She says if she__________that the traffic lights were red she _______________ . A. had realized / would stop C. realized / could have stopped B. has realized / stopped D. had realized / would have stopped BỐN LOẠI CÂU ðIỀU KIỆN VÀ CHỮA CÂU HỎI TRONG ðỀ THI (ðÁP ÁN BÀI TẬP TỰ LUYỆN) Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG Khóa học LTðH môn Tiếng Anh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương Bốn loại câu ñiều kiện và chữa câu hỏi trong ñề thi Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng ñài tư vấn: 1900 58-58-12 - Trang | 2 - 15. I am very thin. I think, if I ____________ smoking, I might get fat. A. stop B. had stopped C. will stop D. stopped 16. If I _______that yesterday, I___________ them. A. had discovered / would inform C. had discovered / would have informed B. had discovered / could inform D. discovered / can inform 17. If you __________ to the course regularly, they__________a certificate last year. A. go / gave C. go / give B. had gone / would have given D. went / would give 18. I think he is not at home. If he______________in, he_______the phone. A. was / answered C. were / would answer B. were / would have answered D. had been / would have answered 19. If I ________ in London now, I could visit British Museum. A. were B. had been C. have been D. would be 20. If Columbus________money from Queen Isabella, he________ across the Atlantic. A. do not receive / could not sail C. had not received / might not have sailed B. did not receive / might not have sailed D. would not receive / A : ĐẶT VẤN ĐỀ Để học tốt và đạt kết quả cao trong các kỳ thi với hình thức trắc nghiệm như hiện nay học sinh cần đổi mới phương pháp học tập và làm quen với hình thức thi cử. Nếu trước đây học và thi môn sinh học, học sinh cần học thuộc lí thuyết hoặc đối với bài tập học sinh phải giải trọn vẹn. Nay học sinh lưu ý trước hết đến sự hiểu bài, hiểu thấu đáo bản chất các cơ chế các kiến thức cơ bản đã học vận dụng những hiểu biết đó vào việc phân tích, xác định nhận biết các đáp án đúng sai trong các câu trắc nghiệm. Đặc biệt đối với các câu bài tập làm thế nào để có được kết quả đúng nhanh nhất? Đó là câu hỏi lớn đối với tất cả các giáo viên. Trước thực tế đó đòi hỏi mỗi giáo viên cần xây dựng cách dạy riêng của mình. Chương trình sinh học lớp 12 thời gian dành cho phần bài tập Quy luật di truyền rất ít nhưng ngược lại trong các đề thi tỉ lệ điểm của phần này không nhỏ. Khối lượng kiến thức nhiều, nhiều bài tập áp dụng, trong khi đó thời gian hạn hẹp giáo viên khó có thể truyền đạt hết cho học sinh. Là một giáo viên giảng dạy tại trường THPT Thạch Thành II, bản thân tôi đã rút ra được vài kinh nghiệm về cách nhận dạng và giải nhanh một số dạng bài tập phần quy luật di truyền. Với mong muốn góp phần nhỏ bé của mình vào việc tìm tòi phương pháp dạy học thích hợp với những điều kiện hiện có của học sinh, nhằm nâng cao kết quả học tập của các em góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục đào tạo của nhà trường. Nên tôi đã chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh nâng cao kĩ năng nhận dạng quy luật di truyền và giải nhanh bài tập về phép lai một tính trạng” - Sinh học 12. B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÍ LUẬN Các quy luật di truyền chi phối trong phép lai 1 tính trạng: 1. Quy luật phân li của Menđen( Hiện tượng trội hoàn toàn) a, Nội dung: Mỗi tính trạng do một cặp alen quy định, một có nguồn gốc từ bố, một có nguồn gốc từ mẹ. Các alen của bố và mẹ tồn tại trong tế bào cơ thể con một cách riêng rẽ không hoà trộn vào nhau. Khi hình thành giao tử các thành viên của một cặp alen phân li đồng đều về các giao tử nên 50% số GT chứa alen này còn 50% số GT chứa alen kia. b.Cơ sở tế bào học: - Trong nhân tế bào lưỡng bội, gen nằm trên NST, các NST tồn tại thành từng cặp tương đồng dẫn đến gen tồn tại thành cặp alen tương ứng. - Khi giảm phân tạo giao tử, mỗi NST trong từng cặp tương đồng phân li đồng đều về các giao tử dẫn đến các thành viên của 1 cặp alen phân li đồng đều về các giao tử. - Qua thụ tinh có sự tổ hợp của cặp NST tương đồng dẫn đến sự tổ hợp của các cặp alen. c. Điều kiện nghiệm đúng: - P thuần chủng, khác nhau - alen trội phải trội hoàn toàn - Mỗi gen quy định 1 tính trạng và nằm trên 1 cặp NST thường - Số lượng cá thể con lai phải lớn - Quá trình giảm phân bình thường 2. Hiện tượng trội không hoàn toàn. - Trội không hoàn toàn là hiện tượng con lai thể dị hợp không hoàn toàn giống cha mẹ mà biểu hiện tình trạng chung gian. - Do alen trội không át hoàn toàn alen lặn tương ứng. Trường hợp này bổ sung cho hiện tượng trội hoàn toàn của Menđen. 3. Hiện tượng đồng trội. - Đồng trội là hiện tượng ở con lai, các tình trạng của bố và mẹ đươc biểu hiện ngang nhau. - Do vai trò của các alen trội alen có vai trò như nhau.( Trường hợp này bổ sung cho hiện tượng trội hoàn toàn của Menđen) 4. Hiện tượng gen gây chết - Gen gây chết là gen ảnh hưởng không thuận lợi đến sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật, do vậy dẫn đến làm giảm sức sống hay gây chết cho cơ thể mang nó. - Gồm các dạng: + Gen gây chết hoàn toàn + Gen nửa gây chết + Gen giảm sức sống 5. Tương tác gen không alen a.Khái niệm: Tương tác gen không alen là sự tác động qua lại giữa các gen không alen trong quá trình hình thành 1 kiểu hình. b. Các kiểu tương tác gen không alen: + Tương tác bổ sung: các gen không alen khi cùng hiện diện trong 1 kiểu gen sẽ tạo kiểu hình riêng biệt. Tỉ lệ biểu hiện ở F2= 9:3:3:1 ; 9:6:1 ; 9:7 + Tương tác cộng gộp: 1 tính trạng bị chi phối bởi 2 hoặc nhiều gen thuộc các locut khác nhau, trong đó mỗi alen cùng loại góp phần như nhau vào sự Câu 41: Ở mặt chất lỏng có hai nguồn sóng kt hp A, B dao đng cng pha cách nhau 15 cm. Bư$c sóng λ = 2cm. Gọi M là điểm ở mặt chất lỏng gần A nhất sao cho phần tử chất lỏng tại M dao đng v$i biên đ cực đại và ngưc pha v$i nguồn A. Khoảng cách AM nhỏ nhất là A. 1,5 cm. B. 3 cm. C. 2 cm D. 4,5cm. BÀI GIẢI: * Giả sử phương trình sóng tại A và B là : u = acoswt * M nằm trên cực đại giao thoa nên : d 2 – d 1 = kλ + ta có AB/λ = 7,5 => M nằm trên cực đại gần A nhất ứng v$i k = 7 * Phương trình giao thoa sóng tại M là : u M = 2acosπ λ 12 dd − cos(wt – π λ 12 dd + ) 2acosπ λ 12 dd − = 2acosπ λ λ 7 = - 2a < 0 => u M = - 2acos(wt – π λ 12 dd + ) => u M ngưc pha v$i u A khi : cos(wt – π λ 12 dd + ) = coswt hay : π λ 12 dd + = n2π => d 2 + d 1 = 2nλ * Ta có : d 2 + d 1 = 2nλ d 2 – d 1 = 7λ  2d 1 = (2n – 7)λ => d 1 = (2n – 7)λ/2  d 1 > 0 => n > 3,5 ; d 1min khi n = 4 => d 1min = 1cm (khác 4 đáp án trên) d 1 M A B d 2 Onthionline.net Dạng 1: Biến thiên chu kì lắc đơn chịu tác dụng lực điện trường Câu 1: Một lắc đơn có khối lượng vật nặng 80g, đặt điện trường có vectơ cường độ điện trường thẳng đứng, hướng lên có độ lớn 4800 V/m Khi chưa tích điện cho nặng, chu kì dao động lắc với biên độ nhỏ 2s, nơi có gia tốc trọng trường g = 10 m/s Khi tích điện cho điện tích 6.10-5C chu kì dao động A 2,5s B 2,33s C 1,6s D 1,54s Câu 2: Một lắc đơn gồm sợi dây dài có khối lượng không đáng kể, đầu sợi dây treo bi kim loại khối lượng 0,01 kg mang điện tích 2.10-7C Đặt lắc điện trường có phương thẳng đứng hướng xuống Chu kì lắc điện trường 2s Chu kì dao động cường độ điện trường có độ lớn 10 V/m Cho g = 10 m/s2 A 2,02s B 1,98s C 1,01s D 0,99s Câu 3: Một lắc đơn dao động điều hoà điện trường đều, có véc tơ cường độ điện trường có phương thẳng đưng, hướng xuống Khi vật treo chưa tích điện chu kỳ dao động T0 = 2s , vật treo tích điện q1 q2 chu kỳ dao q1 động tương ứng T1 = 2,4 s , T2 = 1,6 s Tỉ số q2 44 81 24 57 A − B − C − D − 81 44 57 24 Câu 4: Một lắc đơn gồm cầu khối lượng 0,1kg tích điện 10 -5C treo vào dây mảnh dài 20cm,đầu dây cố định O vùng điện trường hướng xuống theo phương thẳng đứng, có cường độ 2.104V/m Lấy g = 9,8m/s2 Chu kỳ dao động lắc A 0,811s B 10s C 2s D 0,99s Câu 5: Con lắc đơn gồm dây mảnh dài 10cm, cầu kim loại nhỏ khối lượng 10g tích điện 10-4C Con lắc treo vùng điện trường có phương nằm ngang, có cường độ 400V/m Lấy g=10m/s2 Vị trí cân lắc tạo với phương thẳng đứng góc A 0,3805rad.B 0,805rad.C 0,5rad D 3,805rad Câu 6: Một lắc đơn dao động bé có chu kỳ T Đặt lắc điện trường có phương thẳng đứng hướng xuống Khi cầu lắc tích điện q1 chu kỳ lắc T1=5T Khi cầu lắc tích điện q chu kỳ T2=5/7 T Tỉ số hai điện tích A q1/q2 = -7 B q1/q2 = -1 C q1/q2 = -1/7 D q1/q2 = Câu 7: Một lắc đơn gồm cầu kim loại nhỏ, khối lượng 1g, tích điện dương có độ lớn 5,56.10-7C, treo vào sợi dây dài l mảnh điện trường có phương nằm ngang có cường độ 104 V/m, nơi có g = 9,79m/s Con lắc có vị trí cân bàng dây treo hợp với phương thẳng đứng góc A 600 B 100 C 200 D 29,60 Câu 8: Một lắc đơn gồm sợi dây có chiều dài 0,5m nặng có khối lượng 40g, mang điện tích -8.10-5C Treo lắc vào vùng không gian có điện trường hướng theo phương nằm ngang với cường độ 40V/cm gia tốc trọng trường g = 9,79 m/s2 Chu kì dao động điều hòa lắc A 1,25s B 2,10s C 1,48s D 1,60s Câu 9: Một lắc đơn gồm sợi dây có chiều dài l = 1m nặng có khối lượng 100g, mang điện tích 2.10-5C Treo lắc vào vùng không gian có điện trường hướng theo phương nằm ngang với cường độ 4.104 V/m gia tốc trọng trường g = π ≈ 10 m/s2 Chu kì dao động điều hòa lắc A 2,56s B 2,47s C 1,76s D 1,36s Câu 10: Đặt lắc đơn điện trường có phương thẳng đứng hướng xuống, có độ lớn 104V/m Biết khối lượng cầu 20g, cầu tích điện 12.10-6C, chiều dài dây treo 1m Lấy g = 10m/s2 Chu kì dao động điều hòa lắc π π A s B s C π s D π s Câu 11: Đặt lắc đơn điện trường có phương thẳng đứng hướng từ xuống, có cường độ 104V/m Biết khối lượng cầu 0,01kg, cầu tích điện 5.10 -6, chiều dài dây treo 50cm, lấy g = 10m/s = π Con lắc đơn dao động điều hòa với chu kì A 0,58s B 1,4s C 1,15s D 1,25s Câu 12: Một lắc đơn có chiều dài 25 cm, vật nặng có khối lượng 10g, mang điện tích 10 -4C Treo lắc vào hai tụ đặt song song, cách 22cm Biết hiệu điện hai tụ 88V Lấy g = 10m/s2 Chu kì dao động lắc điện trường A 0,983s B 0,398s C 0,659s D 0,957s Câu 13: Một lắc đơn tích điện đặt trường có phương thẳng đứng Khi điện trường hướng xuống chu kì dao động lắc 1,6s Khi điện trường hướng lên thi chu kì dao động lắc 2s Khi lắc không đặt điện trường chu kì dao động lắc đơn A 1,69s B 1,52s 2,20s D 1,8s Câu 14: Có ba lắc đơn chiều dài dây treo khối lượng Con lắc thứ thứ hai mang điện tích q1 q2 Con lắc thứ ba không điện tích Đặt ba lắc vào điện trường có véctơ cường độ điện trường theo phương thẳng đứng hướng xuống Chu kỳ dao động điều hoà chúng điện trường T3,T2= T3 Cho 3 -8 q1+q2=7,4.10 C Điện tích q1 q2 có giá trị A 6.4.10-8C; 10-8C B -2.10-8C; 9,410-8C C 5.4.10-8C;