de thi trac nghiem sinh hoc 10 57544 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...
1 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http: / /ww w .lr c - t n u.e d u. v n LỜI CẢM ƠN Bằng tấm lòng biết ơn sâu sắc em xin chân thành cảm ơn Tiến sĩ Nông Khánh Bằng - người thầy đã tận tình hướng dẫn em hoàn thành luận văn. Em cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành đến PGS – TS Phạm Hồng Quang đã tạo điều kiện giúp đỡ em trong việc tìm kiếm tài liệu phục vụ cho việc nghiên cứu đề tài này. Em xin gửi lời cảm ơn tới Th.S Phạm Văn Thịnh – GVC Khoa Ngoại ngữ - người đã giúp đỡ em rất nhiều trong việc biên dịch tài liệu để em có thể hoàn thành đề tài này. Đề tài nghiên cứu trong luận văn của em là một lĩnh vực mới và tại Việt Nam chưa có hệ thống lý luận cụ thể và thống nhất nên trong quá trình thực hiện em gặp rất nhiều khó khăn. Dù đã cố gắng hoàn thành đề tài song do năng lực của bản thân còn nhiều hạn chế nên chắc chắn luận văn của em không tránh khỏi thiếu sót. Em rất mong nhận được những ý kiến đóng góp, chỉ bảo của Thầy Cô giáo cùng toàn thể bạn đọc quan tâm để em hoàn thiện hơn nữa đề tài nghiên cứu trong luận văn của mình. Em xin trân trọng cảm ơn! Thái Nguyên, tháng 9 năm 2008 Tác giả đề tài C.N Nguyễn Thị Ngọc 2 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http: / /ww w .lr c - t n u.e d u. v n MỤC LỤC Mở đầu T rang 1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu 4 2. Mục đích nghiên cứu 6 3. Đối tượng nghiên cứu 6 4. Khách thể nghiên cứu 6 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 6 6. Cơ sở phương pháp luận của đề tài 7 7. Phương pháp nghiên cứu 7 8. Phạm vi nghiên cứu 7 9. Cấu trúc của đề tài 7 Chương I: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tìm kiếm, phát hiện và dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ. 8 1. Một số quan niệm về tài năng và trẻ em tài năng. 8 1.1. Khái niệm về tài năng. 8 Năng lực 8 Năng khiếu 9 Giỏi 10 Thiên tài 11 Tài năng 12 1.2. Khái niệm trẻ tài năng theo quan điểm của các nhà khoa học Mỹ 18 1.3. Bồi dưỡng và đào tạo trẻ tài năng 19 2. Những cơ sở lý thuyết của việc lựa chọn và dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ.21 Những tiền đề lịch sử của phương thức dạy học trẻ em tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ. 21 3 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http: / /ww w .lr c - t n u.e d u. v n Dạy học trẻ tài năng với hình thức dạy học phân hóa trong trường tiểu học ở Mỹ. 26 3. Tìm kiếm, phát hiện và tuyển chọn trẻ tài năng trong hệ thống giáo dục tiểu học của Mỹ. 38 Chương II: Hình thức tổ chức, nội dung, phương pháp dạy trẻ tài năng trong trường tiểu học của Mỹ và một số phương hướng vận dụng vào Việt Nam. 57 1. Hình thức tổ chức dạy học nổi bật trong nhà trường tiểu học ở Mỹ. 58 2. Nội dung dạy học cho trẻ tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ 61 3. Phương pháp dạy học trẻ tài năng trong nhà trường tiểu học ở Mỹ. 71 4. Một số phương hướng vận dụng trong dạy học trẻ tài năng bậc tiểu học tại Việt Nam. 82 Quan điểm về đào tạo trẻ tài năng ở Việt Nam 82 Một số phương pháp vận dụng trong công tác nhận dạng, tìm kiếm và phát hiện tài năng trẻ em ở bậc tiểu học tại Việt Nam. 84 Một số phương hướng vận dụng cơ bản trong việc xây dựng nội dung dạy học, lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức dạy học cho trẻ tài năng trong nhà trường tiểu học. Onthionline.net SỞ GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO THÁI BÌNH TRƯỜNG THPT DÂN LẬP DIÊM ĐIỀN ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC 10 Thời gian làm bài:45 phút; (30 câu trắc nghiệm) Họ, tên thí sinh: .Lớp 10A… Mã đề thi 896 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Câu 1: Phát biểu sau không chức Protein? A Bảo vệ thể B Vận chuyển chất C Là nguồn cung cấp lượng chủ yếu cho tế bào D Xúc tác cho phản ứng hóa sinh Câu 2: Phần gấp nếp màng ti thể gọi là: A Chất ti thể B Enzym hô hấp C Hạt grana D Mào ti thể Câu 3: Cấu tạo nhân bao gồm: A Màng nhân,ADN, nhân B Màng nhân, chất nhiễm sắc, dịch nhân C Màng nhân, chất nhiễm sắc, nhân D Dịch nhân, nhân Câu 4: Phát biểu sau có nội dung là: A Enzim biến đổi tham gia vào phản ứng B Ở động vật, enzim tuyến nội tiết tiết C Enzim chất xúc tác sinh học D Enzim cấu tạo từ đisaccarit Câu 5: Trong thể, tế bào sau có lưới nội chất hạt phát triển mạnh nhất: A Tế bào hồng cầu B Tế bào bạch cầu C Tế bào D Tế bào biểu bì Câu 6: Các bào quan có màng đơn là: A Bộ máy Gôngi Lizôxôm B Ti thể Lizôxôm C Ti thể lục lạp D Bộ máy Gôngi lục lạp Câu 7: Đặc điểm vận chuyển chất qua màng tế bào khuyếch tán là: A Chỉ xảy với phân tử có đường kính lớn đường kính lỗ màng B Là hình thức vận chuyển có TB thực vật C Chất vận chuyển từ nơi nhược trương sang nơi ưu trương D Dựa vào chênh lệch nồng độ chất màng Câu 8: Các tiêu chí hệ thống giới gồm : A Cấu tạo tế bào, khả vận động, mức độ tổ chức thể B Trình tự nuclêôtit, mức độ tổ chức thể C Loại tế bào, mức độ tổ chức thể, kiểu dinh dưỡng D Khả di chuyển, cấu tạo thể, kiểu dinh dưỡng Câu 9: Sự biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác cho hoạt động sống gọi là: A Chuyển hóa vật chất B Chuyển hóa lượng C Chuyển hóa động D Chuyển hóa nhiệt Câu 10: Một phân tử ADN có 3000 nuclêôtit, có số loại A = 1,5 số nu loại X Số nu loại phân tử ADN là: A A = T = 900, G= X = 600 B A = T = 750, G= X = 550 C A = T = 1200, G= X = 1800 D A = T = 600, G= X = 900 Câu 11: Hợp chất sau chất hữu cơ: A Muối cacbonat B Đường glucôzo C Axit amin D Lipit Câu 12: Nhân trung tâm điều khiển hoạt động sống tế bào vì: A Nhân liên hệ với màng tế bào chất nhờ hệ thống lưới nội chất B Nhân chứa đựng tất bào quan tế bào C Nhân nơi thực trao đổi chất với môi trường quanh tế bào D Nhân chứa nhiễm sắc thể, vật chất di truyền cấp độ tế bào Trang 1/3 - Mã đề thi 896 Onthionline.net Câu 13: Sinh vật nhân thực phân thành giới: A Giới nguyên sinh, giới nấm, giới động vật, giới thực vật B Giới khởi sinh, giới tảo, giới động vật, giới thực vật C Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới động vật, giới thực vật D Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm, giới động vật, giới thực vật Câu 14: Cấu trúc không tìm thấy tế bào nhân sơ : A Riboxom B Màng sinh chất C Roi D Ti thể Câu 15: Dựa vào điều kiện để phân biệt nguyên tố đa lượng nguyên tố vi lượng? A Hàm lượng nguyên tố khối lượng chất sống thể B Chất lượng tầm quan trọng nguyên tố tế bào C Vai trò nguyên tố tế bào D Mối quan hệ nguyên tố tế bào Câu 16: Những chất hữu cấu tạo nên tế bào: A Cacbohidrat, lipit, axitnucleic, glicogen B Cacbohidrat, lipit, protein, axiamin C Cacbohidrat, lipit, protein, xenlulozo D Cacbohidrat, lipit, protein, axit nucleic Câu 17: Đường mía hai phân tử đường sau kết hợp lại? A Mantôzơ tinh bột B Glucôzơ Fructôzơ C Xenlulôzơ Galactôzơ D Galactôzơ tinh bột Câu 18: Các loài sinh vật khác chúng có đặc điểm chung vì: A Đều có đặc tính trội B Đều cấu tạo từ tế bào C Sống môi trường giống D Đều có chung tổ tiên Câu 19: Để chia vi khuẩn thành loại Gram dương Gram âm, người ta chủ yếu dựa vào: A Tế bào chất B Vùng nhân C Thành tế bào D Màng sinh chất Câu 20: Khẳng định không với tượng khuếch tán là: A Thể phân tử vận chuyển từ nơi có nồng độ thấp đến nơi có nồng độ cao B Là trình vận chuyển thụ động C Không đòi hỏi tiêu tốn lượng D Có thể cần phải có trợ giúp Protein Câu 21: Trong tế bào nhân thực, ADN không tìm thấy trong: A Lục lạp B Nhân C Ti thể D Ribôxôm Câu 22: Lizoxom cuả tế bào tích trữ chất gì? A Glicoprotein xử lí để tiết tế bào B Enzym thủy phân C ARN D Vật liệu tạo riboxom Câu 23: Kiểu vận chuyển chất vào tế bào biến dạng màng sinh chất là: A Vận chuyển thụ động B Vận chuyển chủ động C Xuất bào, nhập bào D Khuếch tán trực tiếp Câu 24: Một đoạn gen có trình tự mạch sau: – X – G – X – A – T –T – A – A – X – Trình tự Nuclotit mạch đối diện là: A – G – X – G – A – T – A – T – A – X – B – X – X – G – T – A – A – T – T – G – C – G – X – G – T – A – T – A – X – G – D – G – X – G – T – A – A – T – T – G – Câu 25: Một đoạn phân tử ADN có 1800 nuclêôtit có chu kì xoắn là: A 900 B 60 C 90 D 120 Câu 26: Cacbohidrat hợp chất hữu cấu trúc chứa A loại nguyêt tố C B loại nguyên tố C, H, O, N C loại nguyên tố C, H D loại nguyên tố C, H, O Câu 27: Các đơn phân Protein liên kết với liên kết? A Liên kết hidro B Liên kết glicozit C Liên kết peptit D Liên kết cộng hóa trị Câu 28: Enzim có đặc tính: A hoạt tính nhanh mạnh B hoạt tính mạnh tính chuyên hóa cao C prôtêin có hoạt tính mạnh D giảm lượng hoạt hóa phản ứng sinh hóa ... Đề số 1 : Bài 1: Thành phần cấu tạo của virút gồm:C A. Các phần tử axit nucleic kết hợp với nhau; B. Chỉ có các phân tử prôtêin; C. 1 phân tử axit nuclêic (ADN hoặc ARN) và vỏ bọc prôtêin; D. Màng chất tế bào và nhân; E. Tất cả đều đúng; Bài 2: Màng tế bào có đặc tínhE A. Tính thấm có chọn lọc; B. Khả năng hoạt tải; C. Khả năng biến dạng; D. Chỉ có A và C; E. Cả A, B và C; Bài 3: Sinh trởng có đặc điểm;E A. Sinh trởng nhanh chậm tuỳ từng thời kỳ; B. Sinh trởng có giới hạn; C. Càng gần đến mức tối đa thì tốc độ sinh trởng càng chậm lại; D. Cả A và B; E. Cả A, B và C; Bài 4: Cây trồng ở vào giai đoạn nào sau đây ảnh hởng mạnh nhất đối với nhiệt độ?A A. Nảy mầm; B. Cây non; C. Sắp nở hoa; D. Nở hoa; E. Sau nở hoa; Bài 5: Dấu hiệu nào sau đây không phải là dấu hiệu đặc trng của quần thể:E A. Mật độ; B. Tỷ lệ đực cái; C. Sức sinh sản; D. Cấu trúc tuổi; E. Độ đa dạng; Bài 6: Liên kết NH CO giữa các đơn phân có trong phân tử nào dới đây? A A. Prôtêin; B. ADN; C. ARN; D. Cả ADN và ARN; E. Pôlisaccarit; Bài 7: Kiểu gen của một loài sinh vậtD YX ab AB D M Khi giảm phân toạ thành giao tử có rối loạn phân bào I ở cặp NST giới tính đã tạo ra bao nhiêu loại tinh trùng? A. 4 loại tinh trùnh; B. 8 loại tinh trùng; C. 2 loại tinh trùng; D. A hoặc B; E. B hoặc C; Bài 8: Cơ chế phát sinh biến bị tổ hợp là:B A. Sự kết hợp ngẫu nhiên của các loại giao tử; B. Sự di truyền của các cặp tính trạng riêng rẽ; C. Sự xuất hiện các kiểu hình mới cha có ở bố mẹ; D. Sự tổ hợp lại các tính trạng đã có từ trớc; E. Sự tơng tác giữa gen với môi trờng. Bài 9: Các tổ chức sống là các hệ mở vì:D A. Các chất vô cơ trong cơ thể sống ngày càng nhiều; B. Các chất hữu cơ trong cơ thể sống ngày càng nhiều; C. Các chất hữu cơ trong cơ thể sống ngày càng phức tạp; D. Luôn có sự trao đổi chất giữa cơ thể với môi trờng; E. Cả C và D. Bài 10: Cây hạt trần thích nghi với khi hậu khô là do:B A. Xuất hiện hệ gen thích nghi với khí hậu khô; B. Thụ tinh không phụ thuộc vào nớc; C. Có lớp vỏ dày, cứng; D. Lá hoàn toàn biến thành gai, để giảm quá trình thoát hơi nớc; E. C và D. đề số 2: Bài 1: ở trạng thái hoạt động virut tồn tại ở dạng:A A. Sống kí sinh trên cơ thể sinh vật; B. Sống hoại sinh; C. Sống tự do; D. Sống kí sinh và hoại sinh; E. Cả A, B và C. Bài 2: Tính thấm có chọn lọc của màng có ý nghĩa:A 1. Chỉ cho một số chất xác định từ ngoài vào tế bào; 2. Giúp cho tế bào trao đổi chất đợc với môi trờng; 3. Bảo vệ tế bào; 4. Không cho những chất độc đi vào tế bào; 5. Cho các chất từ trong tế bào đi ra ngoài; Câu trả lời đúng là: A. 1, 2, 3, 4; B. 2, 3, 4, 5; C. 1, 3, 4, 5; D. 1, 2, 4, 5; E. 1, 2, 3, 4, 5; Bài 3: Sự phân hoá tế bào có ý nghĩa:E A. Tạo ra các mô, các cơ quan, hệ cơ quan cho cơ thể sinh vật; B. Bố trí các tế bào theo đúng vị trí của chúng trong cơ thể; C. Phân công các tế bào theo đúng chức năng đảm nhiệm; D. Cả A và B; E. Cả A, B và C; Bài 4: Tổng nhiệt hữu hiệu là lợng nhiệt cần thiết:B A. Cho hoạt động sinh sản của động vật; B. Cho một chu kỳ phát triển của sinh vật; C. Cho sự chống lại điều kiện bất lợi của sinh vật; D. Cho quá trình sinh trởng và phát triển của sinh vật; E. Cho sự phát triển thuận lợi nhất của sinh vật; Bài 5: Con ve bét đang hút máu con hơu là quan hệ:A A. Kí sinh; B. Cộng sinh; C. Cạnh tranh; D. Hội sinh; E. Hợp tác; Bài 6: Mội sợi của phân tử ADN xoắn kép có tỷ lệB 40,0 = + + XT GA Thì trên sợi bổ sung tỷ lệ đó là: A. 0,60; B. 0,25; C. 0,52; D. 0,32; E. 0,46; Bài 7: ở ruồi giấm 2n = 8 NST. Giả sử rằng trong quá trình giảm phân ở ruồi giấm cái có 2 cặp NST mà mỗi cặp xảy ra 2t đổi chéo đơn, 1 trao đổi chéo kép. Số loại trứng là:D A. 16 loại; B. 256 loại; C. 128 loại; D. 6 loại; E. 512 loại; Bài 8: Đột biến là gì?A A. Sự đột biến về số lợng, cấu trúc ADN, NST; B. Sự thay đổi đột ngột về một tính trạng nào đó; C. Sự thay đổi về kiểu gen của một cơ thể; D. Sự xuất <?IMPORT NAMESPACE="m" IMPLEMENTATION="#MathPlayer" ?> 1. Trong kỹ thuật cấy gen người ta dùng vi khuẩn E. coli làm tế bào nhận vì: a. Vi khuẩn này sinh sản rất nhanh b. Số lượng cá thể nhiều c. Dễ làm d. Cấu tạo cơ thể đơn giản 2. NST bình thường NST bị đột biến A B C D E x F G H M N O C D E x F G H → M N O P Q x R A B P Q x R Đột biến trên thuộc dạng gì? a. Lặp đoạn NST b. Chuyển đoạn NST tương hỗ c. Chuyển đoạn NST không tương hỗ d. Chuyển đoạn trên 1 NST 3. Đột biến mất 1cặp nuclêotit trong gen cấu trúc (không ảnh hưởng bộ ba mở đầu và kết thúc) sẽ làm a. mất một bộ ba mã hóa trên gen, do đó làm mất 1 axit amin tương ứng b. thêm một bộ ba mã hóa trên gen, do đó làm thêm 1 axit amin tương ứng c. thay đổi các bộ ba mã hóa trên gen, do đó làm thay đổi các axit amin tương ứng d. thay đổi các bộ ba mã hóa trên gen từ điểm xảy ra đột biến cho đến cuối gen, do đó làm thay đối các axit amin tương ứng 4. Động vật có vú xuất hiện vào kỉ: a. Than đá b. Pecmơ c. Tam điệp d. Giura 5. Vai trò của chọn lọc nhân tạo là: a. Hình thành nòi mới, thứ mới b. Hình thành loài mới c. Động lực tiến hóa của vật nuôi và các thứ cây trồng d. Động lực tiến hóa của sinh giới 6. Trong chọn giống gia súc, phương pháp nào đem lại hiệu quả cao? a. Chọn lọc hàng loạt một lần b. Chọn lọc cá thể kết hợp với kiểm tra kiểu gen c. Chọn lọc cá thể một lần d. Chọn lọc hàng loạt nhiều lần 7. Tiêu chuẩn phân biệt nào là quan trọng nhất để phân biệt 2 loài giao phối có quan hệ thân thuộc? a. Tiêu chuẩn hình thái b. Tiêu chuẩn địa lí, sinh thái c. Tiêu chuẩn sinh lí, hóa sinh d. Tiêu chuẩn di truyền 8. Trong chọn giống cây trồng, người ta tạo ra cây dương liễu 3n nhằm thu hoạch a. Lá b. Gỗ c. Quả d. Củ 9. Trường hợp nào sau đây gây biến đổi nhilều nhất trong thành phần cấu trúc của phân tử protêin tương ứng do gen đột biến tổng hợp? (không ảnh hưởng bộ ba mở đầu và kết thúc) a. mất ba cặp nuclêôtit trong một bộ ba mã hóa b. thay thế một cặp nuclêôtit c. mất một cặp nuclêôtit d. đảo vị trí giữa 2 cặp nuclêôtit kế nhau lưu file văn bản Xem đáp án Trang trước 10.Tia tử ngoại được ADN hấp thu nhiều nhất có bước sóng: a. 2075A 0 b. 2750A 0 c. 2570A 0 d. 2057A 0 11.Tác nhân gây đột biến nào không có khả năng xuyên sâu nên người ta chỉ dùng nó đề xử lí vi sinh vật, bào tử, hạt phấn để gây đột biến gen, đột biến NST? a. Tia phóng xạ b. Tia tử ngoại c. Sốc nhiệt d. 5-Brôm uraxin 12.Mức phản ứng rộng là a. Những biến đối ở kiểu hình của cùng 1 kiểu gen, phát sinh trong quá trình phát triển cá thể dưới ảnh hưởng của môi trường b. Giới hạn thường biến của l kiểu gen trước những điều kiện môi trường khác nhau c. Những tính trạng dễ dàng thay đổi theo ảnh hưởng của điều kiện sống d. Những tính trạng ít thay đổi theo ảnh hưởng của điều kiện sống 13.Kết quả nào sau dây không phải là của hiện tượng giao phối gần? a. Tăng tỉ lệ thể đồng hợp b. Giảm tỉ lệ thể dị hợp c. Giống bị thoái hóa d. Tạo ưu thế lai 14.Trong 4 dạng vượn người hóa thạch dưới đây, dạng nào gần giống với người hơn cả? a. Parapitec b. Đriôpitec c. Ôxtralôpitec d. Prôpliôpitec 15.Đột biến cấu trúc NST nào sau đây làm tăng cường độ biểu hiện tính trạng của sinh vật? a. Mất đoạn NST b. Lặp đoạn NST c. Đảo đoạn NST d. Chuyển đoạn NST 16.Dấu hiệu cơ bản của sự sống nào sau đây theo quan niệm hiện đại? a. Hô hấp b. Sinh sản c. Cử động d. Hệ thống mở 17.Qua sơ đồ phân li tính trạng, ta có thể kết luận toàn bộ sinh giới đa dạng ngày nay đều a. Không có chung nguồn gốc b. Có chung nguồn gốc c. Có tổ chức cao d. Được thích nghi cao độ 18.Nguyên nhân tiến hóa theo Lamac là: a. Chọn lọc tự nhiên tác động thông qua đặc tính biến di và di truyền của sinh vật b. Ngoại cảnh thay đổi qua không gian và thời gian hoặc thay đổi tập quán hoạt động ở động vật c. Tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có SỞ GD&ĐT HẬU GIANG TTGDTX CHÂU THÀNH A ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM HỌC KỲ I GDTX CẤP THPT Môn: Sinh học 10 Thời gian làm bài: 45 phút; (40 câu trắc nghiệm) ĐỀ CHUẨN KHÔNG IN Mã đề thi SH10 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Câu 1: Các loài sinh vật mặc dù rất khác nhau nhưng chúng vẫn có những đặc điểm chung là vì: A. Chúng sống trong những môi trường giống nhau. B. Chúng đều được cấu tạo từ tế bào. C. Chúng đều có chung một tổ tiên. D. Tất cả các điều nêu trên đều đúng. Câu 2: Tế bào từ đâu mà có? A. Tế bào do tạo hóa tạo ra. B. Tế bào là do tế bào có trước sinh ra. C. Tế bào là do các bào quan hợp lại tạo thành. D. Tất cả đều sai. Câu 3: Thế giới sống được tổ chức theo nguyên tắc nào? A. Nguyên tắc thứ bậc. B. Nguyên tắc bổ sung. C. Nguyên tắc tự điều chỉnh. D. Nguyên tắc đồng dạng. Câu 4: Thế giới sinh vật được phân loại thành các đơn vị theo trình tự nhỏ dần là: A. Ngành - Bộ - Họ - Lớp - Chi - Loài. B. Loài - Chi - Họ - Bộ - Lớp - Ngành. C. Ngành – Lớp – Bộ - Họ - Chi – Loài. D. Lớp – Ngành – Bộ - Họ - Chi – Loài. Câu 5: Những giới sinh vật nào gồm các sinh vật nhân thực? A. Giới Khởi sinh, giới Nguyên sinh, giới Thực vật, giới Động vật. B. Giới Nguyên sinh, giới Nấm, giới Thực vật, giới Động vật. C. Giới Khởi sinh, giới Nấm, giới Thực vật, giới Động vật. D. Giới Khởi sinh, giới Nguyên sinh, giới Nấm, giới Động vật. Câu 6: Sự khác biệt cơ bản giữa giới Thực vật và giới Động vật? A. Giới Thực vật gồm những sinh vật tự dưỡng, giới Động vật gồm những sinh vật dị dưỡng. B. Giới Thực vật gồm những sinh vật sống cố định, cảm ứng chậm; giới Động vật gồm những sinh vật phản ứng nhanh và có khả năng di chuyển. C. Giới Thực vật gồm 4 ngành chính, nhưng giới Động vật có 7 ngành chính. D. Cả a và b. Câu 7: Cacbohiđrat là gì? A. Đường. B. Lipit. C. Prôtêin. D. Axit amin. Câu 8: Saccarôzơ là loại đường có ở loại cây trồng nào? A. Cây dừa. B. Cây mía. C. Cây chuối. D. Tất cả đều sai. Câu 9: Khi một phân tử glyxêrol kết hợp với 3 axit béo no sẽ tạo thành: A. Dầu. B. Mỡ. C. Đường. D. Axit amin. Câu 10: Tinh bột là một loại đường: A. Đường đơn. B. Đường đôi. C. Đường đa. D. Đường 3 cacbon. Câu 11: Phân tử Prôtêin có mấy bật cấu trúc: A. 2 bậc. B. vô số C. 3 bậc. D. 4 bậc. Câu 12: Các nuclêôtit trong một mạch đơn của phân tử AND liên kết với nhau bằng liên kết: A. Hiđrô. B. Photphođieste. C. Ion. D. Tất cả đều đúng. Câu 13: Kích thước nhỏ đem lại ưu thế gì cho các tế bào nhân sơ? A. Sự trao đổi chất và năng lượng diễn ra nhanh hơn so với tế bào có kích thước lớn. B. Dễ dàng lẫn tránh kẻ thù. C. Sự trao đổi chất và năng lượng diễn ra chậm hơn so với tế bào có kích thước lớn. Trang 1/3 - Mã đề thi SH10 D. Cả a và c đều đúng. Câu 14: Bản chất của enzim là: A. ADN. B. ARN. C. Prôtêin. D. Axit amin Câu 15: ATP là gì? A. Là một đại phân tử có cấu trúc đa phân do nhiều đơn phân axit amin hợp lại tạo thành. B. Là đồng tiền năng lượng của tế bào. C. Là một hợp chất cao năng và được xem như đồng tiền năng lượng của tế bào. D. Là Prôtêin. Câu 16: Đồng hóa là gì? A. Là quá trình tổng hợp các chất hữu cơ phức tạp thành chất hữu cơ đơn giản. B. Là quá trình phân giải các chất hữu cơ phức tạp thành chất hữu cơ đơn giản. C. Là quá trình phân giải các chất hữu cơ đơn giản thành chất hữu cơ phức tạp. D. Là quá trình tổng hợp các chất hữu cơ đơn giản thành chất hữu cơ phức tạp. Câu 17: Tế bào nào trong các tế bào sau đây của cơ thể người có nhiều ti thể nhất? A. Tế bào biểu bì. B. Tế bào hồng cầu. C. Tế bào cơ tim. D. Tế bào xương. Câu 18: Lục lạp là bào quan chỉ có ở: A. Tế bào Thực vật. B. Tế bào Vi ĐỀ THI SINH HỌC ĐẠI CƯƠNG A2 – PHẦN SINH HỌC ĐỘNG VẬT NĂM HỌC 2009 - 2010 - 2011 CHỌN MỘT DỮ KIỆN ĐÚNG 1. Ở động vật có vú, sự thụ tinh diễn ra: a. Trong tử cung, b. Trong âm hộ, c. Trong ống dẫn trứng, d. Trong buồng trứng. Vì trong ống dẫn trứng là nơi mà quá trình thụ tinh diễn ra (tinh trùng tiếp xúc với trứng ) , môi trường này có điều kiện thích hợp để xác suất thành công của quá trình thụ tinh là cao nhất. Còn trong những môi trường khác như : tử cung, âm hộ, buồng trứng thì xác suất thành công thấp hơn do điều kiện không thuận lợi có thể có nhiều acid hay bazơ khiến chho tinh trùng yếu hay chết. Âm hộ (âm đạo) là một môi trường có tính acid. 2. Các liên kết hóa học yếu trong tổ chức sống: a. Chủ yếu là dạng cộng hóa trị, b. Mạnh nhất là liên kết kị nước, c. Mạnh nhất là liên kết hydro, d. Chỉ có trong môi trường ngoại bào. Liên kiết kị nước hình thành do các phân tử không thích nước ( không tan trong nước ) như lipid, chúng liên kết lại với nhau để giảm sự tiếp xúc với phân tử nước, lipid là thành phần chính để hình thành nên thành cũng như vách tế bào nên chúng được coi là liên kết chủ yếu nhất. 3. Telomer là cấu trúc: a. Khảm ở đầu mỗi gen, b. Có khả năng phiên mã, c. Khảm ở đầu nhiễm sắc thể, d. Điều kiển sự phiên mã. Telomer là cấu trúc được khảm ở đầu NST có chức năng bảo vệ củng như cô lập NST thể này với NST khác, bảo đảm cho chúng không tiếp xúc với nhau, làm sai lệch thông tin di truyền. Telemer được ví như một cái “ mủ bảo hiểm” cùa NST. 4. Một trong các đặc điểm của động vật bậc cao là: a. Sự sinh sản hữu tính, b. Có cơ chế tự dưỡng, c. Chỉ diễn ra sự thụ tinh trong, 1 d. Luôn có chu kì động dục. Sinh sản hữu tính là một trong những đặc điễm quan trọng của động vật bậc cao, nhờ sinh sản hữu tính mà các thông tin di truyền được truyền lại hiệu qua qua nhiều thế hệ. Sinh sản hữu tính còn làm tăng các biến dị di truyền ở thế hệ con, giúp chúng thích nghi tốt hơn với môi trường. Luôn có chu kỳ đông dục là sai, và động vật phải có giai đoạn già đi, khi đó chu trình trứng chính không còn, trứng không rụng nên tinh trùng không thể gặp trứng quá trình thụ tinh không diễn ra. 5. Phospho và Canxi: a. Là thành phần chính trong cấu trúc mô xương, b. Là thành phần chính trong cấu trúc tế bào xương, c. Là thành phần chính trong cấu trúc ATP, d. Có nhiều trong mô mỡ. Xương là một mô sống, là một dạng đặc biệt của mô liên kết, thành phần ngoài của xương bị canxi hóa nên trở nên rắn chắc. Xương cón có vai trò quan trọng trong việc chuyển hóa canxi trong cơ thể. Xương là nơi tập trung nhiều Canxi và phospho trong cơ thể. 6. Trình tự đúng của quá trình phát triển phôi thai: a. Hợp tử - giao tử - phôi nang – phôi dâu, b. Giao tử - hợp tử - phôi nang – phôi dâu, c. Phôi nang – phôi dâu – hợp tử - giao tử, d. Giao tử - hợp tử - phôi dâu – phôi nang. Khi chưa gặp nhau, tinh trùng va trứng gọi là giao tử, khi tinh trùng đi vào trứng trong quá trình thụ tinh thì gọi là hợp tử, hợp tử tiếp tục phân chi nhỏ hơn nửa thành phôi dâu ( nhìn dưới kinh hiển vi rất giống hình trái dâu chín lên gọi là phôi dâu ), phôi dâu bắt đầu phân chia thành nhiều nang nên gọi là phôi nang, 7. Nguyên tố nào có khối lượng lớn nhất trong cơ thể người: a. Hydro, b. Oxy, c. Carbon, d. Nitơ. Oxi là nguyên tố thiết yếu cho quá trình sống, theo nghiên cứu một người cân nặng gần 70kg thì có đến 45kg là oxi chiếm hơn 64%. 8. Mô thần kinh có nguồn gốc: a. Từ lá phôi trong, b. Từ lá phôi giữa, c. Từ lá phôi ngoài, d. Từ cả ba lá phôi. Hê thần kính có nguồn gốc từ lá phôi ngoài, do tấm thần kinh ở dọc lưng phôi lõm xuống, tạo thành ống thần kinh. 9. Các tế bào máu có nguồn gốc từ: a. Ngoại phôi bì, 2 b. Trung phôi bì, c. Nội phôi bì, d. Cả ba lá phôi. 10. Các sợi trong cấu trúc mô liên kết có nguồn gốc từ: a. Dưỡng bào, b. Bạch cầu trung tính, c. Tế bào gốc da, d. Nguyên bào sợi, 11. Các tế bào ...Onthionline.net Câu 13: Sinh vật nhân thực phân thành giới: A Giới nguyên sinh, giới nấm, giới động vật, giới thực vật B Giới khởi sinh, giới tảo, giới động vật, giới thực vật C Giới khởi sinh, ... nguyên sinh, giới động vật, giới thực vật D Giới khởi sinh, giới nguyên sinh, giới nấm, giới động vật, giới thực vật Câu 14: Cấu trúc không tìm thấy tế bào nhân sơ : A Riboxom B Màng sinh chất... mạnh D giảm lượng hoạt hóa phản ứng sinh hóa Câu 29: Có loại axit nuclêic chủ yếu là: A ADN ARN B mARN ADN C tARN rARN D ADN tARN Trang 2/3 - Mã đề thi 896 Onthionline.net Câu 30: Một đoạn gen