bai tap ve quy luat di truyen 20494

bai tap ve quy luat di truyen 20494 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các l...

-1- SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH ĐỀ TÀI : HÌNH THÀNH KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT DI TRUYỀN Người thực hiện : Phan Văn Bước Thàng 3 - Năm 2008 -2- PHẦN I : MỞ ĐẦU Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành trung ương Đảng (khóa VIII) về định hướng chiến lược phát triển giáo dục - đào tạo, đã khẳng định : “Rà soát lại và đổi mới một bước sách giáo khoa, loại bỏ những nội dung không cần thiết theo hướng bảo đảm cơ bản, cập nhật với tiến bộ khoa học, công nghệ…Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học…” Vì vậy, trong những năm qua Bộ Giáo dục và Đào tạo đã có những chủ trương và biện pháp để cải tiến nội dung chương trinh và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, như : thí điểm chương trình phân ban mới, bồi dưỡng chu kỳ thường xuyên cho giáo viên về nội dung kiến thức cũng như phương pháp giảng dạy; đặc biệt là đổi mới mạnh mẽ về phương pháp dạy học theo hướng lấy học sinh làm trung tâm. Để đổi mới phương pháp dạy học, cần sử dụng rất nhiều biện pháp. Chẳng hạn, trước hết cần đổi mới phương pháp kiểm tra - đánh giá, tăng cường sử dụng phương tiện dạy học…Trong đó sử dụng bài tập giúp học sinh nắm và vận dụng kiến thức là một trong những biện pháp có nhiều hiệu quả nhất. Trong dạy học nói chung và trong dạy học sinh học nói riêng, bài tập có vai trò định hướng hoạt động tư duy của học sinh, giúp học sinh phát huy tính tích cực, năng lực chủ động sáng tạo trong học tập. Đặc biệt ở những nội dung kiến thức có nhiều mối quan hệ thì việc giải bài tập có thể giúp học sinh mở rộng được kiến thức. Vì vậy kỹ năng giải bài tập có một vai trò rất quan trong trong biện pháp tổ chức hoạt động học tập cho học sinh hiện nay. Học sinh có kỹ năng giải bài tập sẽ rất thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động nhận thức và củng cố mở rộng kiến thức. Thực tế ở một số môn học khoa học tự nhiên như : Toán, Vật lý, Hóa học, …việc hình thành kỹ năng giải bài tập là một việc làm thường xuyên và không thể thiếu được. Tuy nhiên đối với môn sinh học, rất ít tài liệu đề cập đến vấn đề này. Qua điều tra về thực trạng kỹ năng giải bài tập các quy luật di truyền (QLDT) của học sinh nói chung và của học sinh trường Phổ thông dân tộc nội trú tỉnh hiện nay cho thấy phần lớn học sinh còn lúng túng, chưa có các kỹ năng cơ bản để giải bài tập di truyền trong sách giáo khoa một cách hoàn chỉnh. Chính điều đó đã hạn chế rất nhiều đến việc tiếp thu kiến thức di truyền học của học sinh cấp trung học phổ thông. Nguyên nhân của thực trạng trên, theo tôi có một số nguyên nhân sau : -3- - Về phía giáo viên : Việc trang bị cho học sinh những kiến thức có liên quan đến kỹ năng giải bài tập di truyền chưa được đầy đủ. Ví dụ như kiến thức về quá trình giảm phân phát sinh giao tử, các mối quan hệ trong các QLDT … - Về phía học sinh : Nhiều em chưa có phương pháp học tập phù hợp, học theo kiểu thụ động hoặc xem môn sinh học là môn học phụ. Chính điều này đã ảnh hưởng không ít đến chất lượng học tập bộ môn. - Theo phân phối chương trình của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bố trí tiết bài tập Onthionline.net BÀI TẬPQUY LUẬT DI TRUYỀN Câu 3( 3,0 điểm) Bí ngô F1 tự thụ phấn thu tỷ lệ kiểu hình: nhị dài, hoa màu trắng nhị ngắn, hoa màu trắng nhị ngắn, hoa màu vàng nhị dài, hoa màu vàng nhị ngắn, hoa màu tím Cho biết thành phần gen nhiễm sắc thể(NST) không thay đổi, gen nằm NST thường a) Biện luận quy luật di truyền chi phối phép lai, xác định kiểu gen F1 , F2 b) Nếu xét tới cặp gen xác định tính trạng nói loài có tối đa kiểu gen? Bao nhiêu kiểu công thức giao phối ? Câu 3( điểm) a Sơ đồ lai từ F1  F2 - Xét kích thước nhị hoa: Nhị dài: Nhị ngắn = 7:  di truyền theo quy luật tương tác bổ sung Quy ước A - B- : Nhị ngắn; A- bb + aaB- + aabb: Nhị dài  AaBb KG F1 0, - Xét tính trạng màu sắc hoa: Trắng: vàng: tím = 12 : :  màu sắc di truyền tương tác át chế gen trội F1 tạo 16 tổ hợp gen nên dị hợp tử cặp gen không alen Quy ước: D : hoa màu vàng: I át chế màu sắc hoa d : hoa màu tím : i không át chế 0,5 Kiểu gen F1 DdIi Tỷ lệ chung theo giả thiết : : : : tạo 16 tổ hợp gen khác với tỷ lệ phân ly cặp NST trạng thái dị hợp tử chéo Vì vai trò gen A B tương tác bổ trợ 0, Nên có khả phù hợp: A liên kết với I B liên kết với D; A liên kết với D B liên kết với I Khả F1: Ai Bd aI bD Khả 2: Ad Bi 0, aD bI b Số kiểu gen tối đa kiểu công thức lai Nếu xét tới cặp gen xác định tính trạng tồn hai nhóm gen liên kết loài xuất tối đa 100KG Khi tạp giao ngẫu nhiên xuất số công thức lai: ( 1+ 100).100/2=5050(kiểu) 1, CÁCH GIẢI BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT DI TRUYỀN Các dạng bài tập quy luật di truyền dạng tổng hợp vừa liên kết gen vừa phân li độc lập hoặc tương tác gen hay vừa liên kết giới tính vừa tương tác gen, liên kết gen và tương tác gen, hoán vị gen và tương tác gen. Các dạng bài tập này bao giờ các bạn cũng nên tách riêng từng tính trạng (cặp gen) ra để giải. 1. Các tính trạng chịu sự chi phối của quy luật phân li độc lập và liên kết - hoán vị gen Ví dụ 1: P chứa 3 cặp gen dị hợp, khi giảm phân thấy xuất hiện 8 loại giao tử với số liệu như sau: ABD: 20 aBD: 180 ABd: 180 aBd: 20 AbD: 20 abD: 180 Abd: 180 abd: 20 Biện luận và viết kiểu gen P Giải: 1. Biện luận và viết kiểu gen P - Xét cặp gen 1 và 2: AB = 180 + 20 = 200 Ab = 180 + 20 = 200 aB = 180 + 20 = 200 ab = 180 + 20 = 200 Hay 4 loại giao tử của 2 cặp gen này có tỉ lệ: 1 : 1 : 1 : 1 (4 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau) vậy cặp gen 1 và 2 phân li độc lập với nhau (nằm trên 2 cặp NST tương đồng khác nhau). Và P dị hợp về 2 cặp gen trên (AaBb). - Xét 2 cặp gen 1 và 3 AD = 20 + 20 = 80 Ad = 180 + 180 = 360 ad = 20 + 20 = 40 aD = 180 + 180 = 360 Như vậy với 2 cặp gen 1 và 3, P cho 4 loại giao tử với tỉ lệ không bằng nhau: 2 loại giao tử chiếm tỉ lệ lớn và 2 loại giao tử chiếm tỉ lệ nhỏ vậy 2 cặp gen này nằm trên cùng NST tương đồng và liên kết không hoàn toàn. Vì Ad và aD chiếm tỉ lệ lớn nên là giao tử liên kết. ==> kiểu gen Ad/aD. - Kiểu gen P có 3 trường hợp sau + Các cặp gen đều nằm trên NST thường: [Ad/aD]Bb + Hai cặp Aa và Dd nằm trên NST giới tính: X A d X a D Bb 1 + Cặp Bb nằm trên NST giới tính Ad/aDX B X b Xác định tần số hoán vị gen: f = %AD + %ad = (40 + 40)/(360 + 360 + 40 + 40) = 10%. Ví dụ 2: Khi lai 2 giống thuần chủng khác nhau về những cặp tính trạng tương phản được F1 toàn quả tròn, đỏ, ngọt. Cho F1 lai với cá thể khác thì thu được tỉ lệ kiểu hình sau: - 37,5% đỏ, tròn, ngọt : 37,5% đỏ, tròn, chua : 12,5% trắng, dài, ngọt : 12,5% trắng, dài, chua. Giải: - Xét sự phân li của hình dạng quả: quả tròn/quả dài = (37,5 + 37,5)/(12,5 + 12,5) = 3/1 - Xét sự phân li của màu sắc quả: đỏ/trắng = (37,5 + 37,5)/(12,5 + 12,5) = 3/1 - Xét sự phân li của vị quả: ngọt/chua = (12,5 + 37,5)/(37,5 + 12,5) = 1/1 > xét chung tính trạng hình dạng quả và màu sắc quả = (3 : 1) x (3 : 1) = 9 : 3 : 3 : 1 khác tỉ lệ đề bài (75% đỏ tròn : 25 trắng dài = 3 : 1) cặp tính trạng hình dạng và màu sắc quả liên kết hoàn toàn. > Xét chung tính trạng hình dạng quả và vị quả = (3 : 1) x (1 : 1) = 3 : 3 : 1 : 1 = tỉ lệ bài cho: 3 tròn ngọt : 3 tròn chua : 1 dài ngọt : 1 dài chua > phân li độc lập. Ví dụ 3: Cho cơ thể có kiểu gen AaBb(De/dE) biết hoán vị gen xảy ra giữa D và E với tần số 20%. Tình tỉ lệ giao tử abde sinh ra từ cơ thể trên. Giải: Ta xét riêng từng cặp gen: Aa cho 1/2A và 1/2 a Bb cho 1/2 B và 1/2 b De/dE cho de là giao tử hoán vị > de = f/2 =10% Vậy cơ thể trên cho giao tử abde với tỉ lệ: 1/2*1/2*0.1 = 1/40 2. Phép lai chịu sự chi phối của quy luật phân li độc lập và di truyền liên kết giới tính. Ví dụ: Cho gà trống lông vằn, mào to thuần chủng giao phối với gà mái lông không vằn, mào nhỏ thuần chủng được F1 lông vằn, mào to. Biết mỗi gen quy định một tính trạng. Cho gà mái F1 giao phối với gà trống lông không vằn, mào nhỏ được F2 phân li theo tỉ lệ 1 gà trống mào to, lông vằn : 1 gà trống mào nhỏ, lông vằn : 1 gà mái mào to, 2 lông không vằn : 1 gà mái mào nhỏ, lông không vằn. Xác định kiểu gen của P và F1. Giải: - Xét tính trạng kích thước mào gà: Khi gà CÁCH GIẢI BÀI TẬP VỀ QUY LUẬT DI TRUYỀN Các dạng bài tập quy luật di truyền dạng tổng hợp vừa liên kết gen vừa phân li độc lập hoặc tương tác gen hay vừa liên kết giới tính vừa tương tác gen, liên kết gen và tương tác gen, hoán vị gen và tương tác gen. Các dạng bài tập này bao giờ các bạn cũng nên tách riêng từng tính trạng (cặp gen) ra để giải. 1. Các tính trạng chịu sự chi phối của quy luật phân li độc lập và liên kết - hoán vị gen Ví dụ 1: P chứa 3 cặp gen dị hợp, khi giảm phân thấy xuất hiện 8 loại giao tử với số liệu như sau: ABD: 20 aBD: 180 ABd: 180 aBd: 20 AbD: 20 abD: 180 Abd: 180 abd: 20 Biện luận và viết kiểu gen P Giải: 1. Biện luận và viết kiểu gen P - Xét cặp gen 1 và 2: AB = 180 + 20 = 200 Ab = 180 + 20 = 200 aB = 180 + 20 = 200 ab = 180 + 20 = 200 Hay 4 loại giao tử của 2 cặp gen này có tỉ lệ: 1 : 1 : 1 : 1 (4 loại giao tử với tỉ lệ bằng nhau) vậy cặp gen 1 và 2 phân li độc lập với nhau (nằm trên 2 cặp NST tương đồng khác nhau). Và P dị hợp về 2 cặp gen trên (AaBb). - Xét 2 cặp gen 1 và 3 AD = 20 + 20 = 80 Ad = 180 + 180 = 360 ad = 20 + 20 = 40 aD = 180 + 180 = 360 => Như vậy với 2 cặp gen 1 và 3, P cho 4 loại giao tử với tỉ lệ không bằng nhau: 2 loại giao tử chiếm tỉ lệ lớn và 2 loại giao tử chiếm tỉ lệ nhỏ vậy 2 cặp gen này nằm trên cùng NST tương đồng và liên kết không hoàn toàn. Vì Ad và aD chiếm tỉ lệ lớn nên là giao tử liên kết => kiểu gen Ad/aD. - Kiểu gen P có 3 trường hợp sau + Các cặp gen đều nằm trên NST thường: [Ad/aD]Bb 1 + Hai cặp Aa và Dd nằm trên NST giới tính: X A d X a D Bb + Cặp Bb nằm trên NST giới tính Ad/aDX B X b Xác định tần số hoán vị gen: f = %AD + %ad = (40 + 40)/(360 + 360 + 40 + 40) = 10%. Ví dụ 2: Khi lai 2 giống thuần chủng khác nhau về những cặp tính trạng tương phản được F1 toàn quả tròn, đỏ, ngọt. Cho F1 lai với cá thể khác thì thu được tỉ lệ kiểu hình sau: - 37,5% đỏ, tròn, ngọt : 37,5% đỏ, tròn, chua : 12,5% trắng, dài, ngọt : 12,5% trắng, dài, chua. Giải: - Xét sự phân li của hình dạng quả: quả tròn/quả dài = (37,5 + 37,5)/(12,5 + 12,5) = 3/1 - Xét sự phân li của màu sắc quả: đỏ/trắng = (37,5 + 37,5)/(12,5 + 12,5) = 3/1 - Xét sự phân li của vị quả: ngọt/chua = (12,5 + 37,5)/(37,5 + 12,5) = 1/1 > xét chung tính trạng hình dạng quả và màu sắc quả = (3 : 1) x (3 : 1) = 9 : 3 : 3 : 1 khác tỉ lệ đề bài (75% đỏ tròn : 25 trắng dài = 3 : 1) cặp tính trạng hình dạng và màu sắc quả liên kết hoàn toàn. > Xét chung tính trạng hình dạng quả và vị quả = (3 : 1) x (1 : 1) = 3 : 3 : 1 : 1 = tỉ lệ bài cho: 3 tròn ngọt : 3 tròn chua : 1 dài ngọt : 1 dài chua > phân li độc lập. Ví dụ 3: Cho cơ thể có kiểu gen AaBb(De/dE) biết hoán vị gen xảy ra giữa D và E với tần số 20%. Tình tỉ lệ giao tử abde sinh ra từ cơ thể trên. Giải: Ta xét riêng từng cặp gen: Aa cho 1/2A và 1/2 a Bb cho 1/2 B và 1/2 b De/dE cho de là giao tử hoán vị > de = f/2 =10% Vậy cơ thể trên cho giao tử abde với tỉ lệ: 1/2*1/2*0.1 = 1/40 2. Phép lai chịu sự chi phối của quy luật phân li độc lập và di truyền liên kết giới tính. Ví dụ: Cho gà trống lông vằn, mào to thuần chủng giao phối với gà mái lông không vằn, mào nhỏ thuần chủng được F1 lông vằn, mào to. Biết mỗi gen quy định một tính trạng. Cho gà mái F1 giao phối với gà trống lông không vằn, mào nhỏ được F2 phân li 2 theo tỉ lệ 1 gà trống mào to, lông vằn : 1 gà trống mào nhỏ, lông vằn : 1 gà mái mào to, lông không vằn : 1 gà mái mào nhỏ, lông không vằn. Xác định kiểu gen của P và F1. Giải: - Xét tính trạng kích thước mào gà: Khi gà PHNG PHP GII NHANH MT S DNG BI TP V QUY LUT DI TRUYN CA MENEN SINH HC 12 PHN I: T VN Lý chn ti T nm hc 2006 -2007 n B Giỏo dc - o to ó ỏp dng hỡnh thc thi trc nghim mụn Sinh hc cỏc kỡ thi tt nghip THPT, i hc cao ng Kin thc mi thi rng bao quỏt ton b chng trỡnh m thi gian cho hc sinh luyn lm bi trờn lp l rt ớt, c bit l i vi cỏc em hc sinh lp 12 ụn thi tt nghip, i hc cao ng v THCN Hc sinh mun t kt qu cao bờn cnh vic tr li chớnh xỏc m cũn phi nhanh t c kt qu cao cỏc k thi vi hỡnh thc trc nghim nh hin hc sinh cn i mi phng phỏp hc Nu trc õy hc v thi mụn Sinh hc, hc sinh cn hc thuc v nh tng cõu, tng ch hoc i vi bi toỏn hc sinh phi gii trn cỏc bi toỏn Thỡ hc sinh phi nm c cỏc kin thc c bn trng tõm ó hc dng nhng hiu bit ú vo vic phõn tớch, xỏc nh nhn bit cỏc ỏp ỏn ỳng sai cỏc cõu trc nghim c bit i vi cỏc cõu bi lm th no cú th gii c c kt qu nhanh nht m khụng mt nhiu thi gian Trc thc t ú ũi hi mi giỏo viờn cn xõy dng cỏch dy riờng ca mỡnh, bờn cnh ú thi gian dnh cho phn bi quy lut di truyn ca Menen chng trỡnh Sinh hc lp 12 rt ớt nhng ngc li cỏc thỡ t l im ca phn ny khụng nh, lng kin thc nhiu, ú thi gian hn hp giỏo viờn khú cú th truyn t ht cho hc sinh Do ú mi giỏo viờn cú cỏch dy riờng cho mỡnh hng dn cỏc em dng lớ thuyt tỡm cụng thc v cỏch gii nhanh t hiu qu cao hc Lm th no hc sinh cú k nng gii bi Sinh hc l mt khú khn cụng tỏc ging dy Trong ú tit bi b mụn Sinh hc rt ớt, ch cú tit ú s cõu bi trc nghim mi thi chim khong 30% lng kin thc lớ thuyt mi tit hc li quỏ nng hu nh giỏo viờn khụng cú thi gian hng dn hc sinh lm bi Vỡ vy vi mong mun tỡm c phng phỏp dy hc v cỏch gii quyt nhanh nht nờn tụi mnh dn nghiờn cu ti PHNG PHP GII NHANH MT S DNG BI TP V QUY LUT DI TRUYN CA MENEN SINH HC 12 Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu cỏc bi toỏn cú liờn quan - Tỡm hiu quy trỡnh gii toỏn - xut cỏch gii - Tin hnh thc nghim tỡm kt qu theo quy trỡnh Mc ớch nghiờn cu Xỏc nh c quy lut chung vic gii bi nhm phỏt trin tớnh nng ng, sỏng to cho hc sinh qua phng phỏp gii nhanh s dng quy lut xỏc sut cỏc quy lut di truyn Phng phỏp nghiờn cu S dng cỏc bi SGK, bi cỏc thi i hc cao ng, tt nghip THPT, sỏch, ti liu tham kho hng dn hc sinh gii v phỏt huy kh nng tớch cc, nng ng, t sỏng to ca hc sinh th hin qua cỏc thao tỏc, vic lm cỏc gi hc vic dng phng phỏp gii toỏn PHN II: NI DUNG SNG KIN C s lớ lun: Trong chng trỡnh sinh hc 12 phn cỏc quy lut di truyn ca Men en cú nhiu dng bi tp, cỏc thi s lng cõu hi nhiu m thi gian trờn lp gii cỏc dng bi thỡ quỏ ớt, nu chỳng ta ỏp dng theo phng phỏp c cng s mt rt nhiu thi gian m quỏ trỡnh hc cỏc em cú th dng phng phỏp gii nhanh gii bi Sinh hc m khụng mt nhiu thi gian Thc trng ca gii cỏc bi thuc quy luõt ca Men en trc õy gii theo hỡnh thc t lun mt rt nhiu thi gian, khụng thớch hp vi hỡnh thc lm bi thi trc nghim nh hin nay.Trong trình dạy hoc nu giỏo viờn dy theo sỏch giỏo khoa thỡ hc sinh làm đợc số dạng tập khó có đề thi tốt nghiệp đề thi đại học v phn di truyền học ca Menen, thc t hu ht cỏc thi ni dung phn ny li chim t l nhiu Nu lp giỏo viờn khụng cú cỏch dy riờng cho hc sinh ca mỡnh thỡ khú m hc sinh cú c im ca phn thi ny Vi nhng thc tin trờn lm ỳng v nhanh nht nhng cỏc dng bi tớnh t l kiu gen, t l kiu hỡnh, s kiu gen, s kiu t hp khụng cn lp s lai, giỳp hc sinh nm c cỏc dng bi dng cụng thc, s dng quy lut xỏc sut gii thỡ s tỡm kt qu nhanh hn Vi mong mun em n cho cỏc em hc sinh nhng cỏch gii nhanh, chớnh xỏc, d hiu, giỳp cỏc em dng tt lm bi thi trc nghim Cỏc bin phỏp ó tin hnh gii quyt Trong cỏc dng bi toỏn v quy lut Menen: thng gp dng chớnh - Dng toỏn thun: cho bit tớnh trng (hay gen) tri, ln t ú tỡm t l phõn tớch i sau - Dng toỏn nghch: cho bit kt qu i t ú tỡm kiu gen ca b m DNG 1: TNH S LOI GIAO T V TèM THNH PHN GEN CA GIAO T a) S loi giao t: Cỏch gii: Khụng tựy thuc vo s cp gen KG m tựy thuc vo s cp gen d hp Trong ú: - Kiu gen ca cỏ th gm cp gen d hp s sinh 21 loi giao t - Kiu gen ca cỏ th gm cp gen d hp s sinh 22 loi giao t - Kiu gen ca cỏ th gm cp gen d hp s sinh 23 loi giao t Gi n l s cp gen d hp Khóa h c LT H KIT-1: Môn Sinh h c (Th y Bùi Phúc Tr ch) Bài t p v quy lu t di truy n BÀI T P V QUY LU T DI TRUY N (TÀI LI U BÀI GI NG) Giáo viên: BÙI PHÚC TR CH ây tài li u tóm l c ki n th c kèm v i gi ng Bài t p v quy lu t di truy n thu c khóa h c LT H KIT-1: Môn Sinh h c (Th y Bùi Phúc Tr ch) t i website Hocmai.vn có th n m v ng ki n th c ph n Bài t p v quy lu t di truy n, B n c n k t h p xem tài li u v i gi ng A CÁC D NG CHÍNH B GI I THI U CÁC NGUYÊN T C GI I CHÍNH I QUY LU T MEN EN Quy lu t phân li a Ph m vi áp d ng - N i dung : + M t tính tr ng alen lôcut quy đ nh, lôcut m t c p NST t ng đ ng + Trong alen c a alen t b , alen nh n t m + Khi gi m phân, alen phân li đ u v giao t , nên 50% s giao t ch a alen 50% s giao t ch a alen - H qu có t ng tác tr i – l n hoàn toàn: + Aa × Aa = (1/2A + 1/2a)×(1/2A + 1/2a) = 1/4AA + 2/4Aa + 1/4aa ki u hình tr i + l n + Aa × aa = (1/2A + 1/2a) × 1a = 1/2Aa + 1/2aa ki u hình tr i : l n (đ c tr ng cho lai phân tích) - Ph m vi: + Theo ngh a r ng, quy lu t chi ph i h u h t s di truy n c a t t c tính tr ng c a sinh v t sinh s n h u tính quy đ nh b i c p gen NST t ng đ ng Nói cách khác, quy lu t ch không áp d ng đ c v i sinh v t sinh s n vô tính đ n tính, v i tr ng h p phân bào b t th ng mà + Tuy nhiên, theo ngh a h p, t p v quy lu t th ng ch đ c p đ n : S di truy n c a tính tr ng gen quy đ nh (tính tr ng đ n gen) M i tính tr ng c p gen alen quy đ nh (ngh a s lôcut xét đ n = 1) b Các d ng - Xác đ nh ki u hình đ i sau bi t tính tr i l n Các nguyên t c gi i : + Kí hi u gen quy đ nh tính tr i ch in hoa (A, B, C …), kí hi u gen quy đ nh tính l n ch in th ng (a, b, c …) + Ki u hình l n ch c ch n mang c p alen l n (aa), ki u hình tr i A- (d u - thay cho A ho c a) + Th d h p cho lo i giao t , m i lo i chi m 1/2 ( t c 50 %) : Aa 1/2A + 1/2a ; th đ ng h p ch phát sinh lo i : AA 100 % A ; aa 100 % a - Xác đ nh tính tr i l n bi t k t qu ki u hình đ i Hocmai.vn – Ngôi tr ng chung c a h c trò Vi t T ng đài t v n: 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LT H KIT-1: Môn Sinh h c (Th y Bùi Phúc Tr ch) Bài t p v quy lu t di truy n + Khi đ i có s l ng đ nhi u, tính tr ng đ n gen, phân tính theo t l : ki u hình chi m ph n (75%) tr i, ki u hình chi m ph n (25%) l n + Khi đ i có cá th tính tr ng di truy n cách đ i l n, ho c l n c a tr i - Khi g p toán lai gi ng nhi u tính tr ng, n u bi t ch c tính tr ng đ n gen, gen NST khác nhau, b n tách t ng tính tr ng xét riêng nh Quy lu t phơn li đ c l p a Ví d - Lai dòng đ u Hà Lan thu n ch ng khác tính tr ng (P) : h t vàng, v tr n × h t xanh, v nh n F1 thu đ c g m 100 % h t vàng, tr n Còn F2 F1 t th ph n t o 556 h t phân li thành ki u hình : 315 vàng, tr n + 108 vàng, nh n + 101 xanh tr n + 32 xanh, nh n - F2 xu t hi n ki u hình mà P F1 không có, : vàng, nh n xanh, tr n g i bi n d t h p - T l 315 : 108 : 101 : 32 ≈ : : : - Tách riêng t l phân li t ng tính tr ng F2 đ c + Vàng : Xanh = (315 + 108):(101 + 32) = 423:133 ≈ 3:1 + Tr n : Nh n = (315 + 101):(108 + 32) = 416:140 ≈ 3:1 T ng tính tr ng v n tuân theo quy lu t phân li, ngh a tính tr ng (màu h t) di truy n không ph thu c vào tính tr ng (d ng v h t) - T l phân li chung c tính tr ng F2 tuân theo bi u th c toán h c nh tích xác su t s ki n đ c l p : vàng tr n + vàng nh n + xanh tr n + xanh nh n = (3 vàng + xanh) × (3 tr n + nh n) - N i dung c a quy lu t: Các alen phân li đ c l p v i trình hình thành giao t t h p t v i th tinh b Ph m vi h qu - Ph m vi áp d ng : + alen NST khác + s lôcut ≥ - H qu : + N u gen tr i hoàn toàn, v lí thuy t ta có công th c t ng quát sau c a Menđen : S c p gen S lo i S lo i ki u T l ki u S lo i ki u T l ki u d h p giao t gen gen hình hình n n n n n (1+2+1) (3+1)n + T n s xu t hi n m t ki u gen tích xác su t gi a l giao t t o nên c Các d ng th ng g p Xác đ nh ki u hình đ i sau bi t tính tr i l n (d ng thu n) - T ng t nh lai tính, tách riêng t ng tính đ xét, ta có : + Lai n th d h p, t l đ i = (3 + 1)n + Lai th d h p v i th đ ng h p l n, t l đ i = (1 + 1) - Th ng g p ki u tính nhanh t l ch ng h n nh :