bai tap ve hoan vi gen 99762

bai tap ve hoan vi gen 99762 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực...

Tổng hợp những bài tập về hoán vị gen Hoán vị gen Câu 1 Trong quá trình giảm phân tạo giao tử, hiện tượng tiếp hợp và trao chéo giữa các crômatit của các cặp NST tương đồng xảy ra ở: A) Kì đầu của giảm phân thứ II B) Kì giữa của giảm phân thứ I C) Kì sau giảm phân thứ I D) Kì đầu của giảm phân thứ I ĐÁP ÁN D Câu 2 ở ruồi giấm hiện tương trao đổi chéo giữa các crômatit của cặp NST tương đồng xảy ra ở A) Cơ thể cái mà không xảy ở cơ thể đực B) Cơ thể đực mà ở cơ thể cái C) Cơ thể đực và cơ thể cái D) ở một trong hai giới ĐÁP ÁN A Câu 3 Trong tự nhiên ở những đối tượng nào dưới đây hiện tượng hoán vị gen chỉ có thể xảy ra ở một trong hai giới A) ruồi giấm B) đậu Hà lan C) bướm tằm D) A và C đúng ĐÁP ÁN -D Câu 4 Tại sao ở ruồi giấm đực không xảy ra hiện tượng trao đôỉ chéo giưã các crômatit của căp NST tương đồng trong giảm phân nhưng quá trình tạo giao tử vẫn xảy ra bình thường? A) Do quá trình tiếp hợp giữa các crômatit của cặp NST tương đồng vẫn xảy ra bình thường ở kì sau của quá trình giảm phân I B) Do quá trình phân li ngẫu nhiên của cặp NST tương đồng ở kì đầu của quá trình giảm phân I C) Do quá trình tiếp hợp giữa các crômatit của cặp NST tương đồng vẫn xảy ra ở kì đầu của quá trình giảm phân I D) Do qúa trình phân li ngẫu nhiên của cặp NST tương đồng vẫn xảy ra bình thường ở kì đầu của quá trình giảm phân I ĐÁP ÁN C Câu 5 Đặc điểm nào dưới đây là đặc điểm chung của hiện tượng hoán vị gen và phân li độc lập A) Các gen phân li ngẫu nhiên và tổ hợp tự do B) Làm xuất hiện biến dị tổ hợP C) Làm hạn chế xuất hiện biến dị tổ hợp D) Các gen không alen cùng nằm trên một cặp NST tương đồng ĐÁP ÁN B Câu 6 nhờ hiện tượng hoán vị gen (M:alen, N: không alen) nằm trên…(C: các cặp NST đồng dạng khác nhau, D: các crômatit khác nhau trong cặp NST tương đồng) có điều kiện tổ hợp lại với nhau trên (K: cùng một kiểu gen, S: cùng một NST) tạo thành nhóm gen liên kết A) M, D, K B) M, C, S C) N, D, S D) N, C, K ĐÁP ÁN C Câu 7 Nói về sự chao đổi chéo giữa các NST trong quá trình giảm phân, nội dung nào dưới đây là đúng? A) hiện tượng trao đổi chéo xảy ra trong giảm phân đã phân bố lại vị trí cuau các gen trong bộ NST B) Trên cặp NST tương đồng, hiện tượng trao đổi chéo luôn luôn xảy ra tại một vị trí nhất định có tính đặc trưng cho loài C) hiện tượng trao đổi chéo xảy ra giữa các cặp NST tương đồng khác nhau ở kì đầu của quá trình giảm phân I D) hiện tượng trao đổi chéo xảy ra giữa các crômatit khác nhau của cặp NST tương đồng ở kì đầu của quá trình giảm phân ĐÁP ÁN D Câu 8 Nội dung nào dưới đây về quá trình trao đổi chéo giữa các NST trong quá trình là giảm phân là không đúng A) hiện tương trao đổi chéo giống như hiện tượng phân ly ngẫu nhiên của các NST trong giảm phân, đã làm tăng cường sự xuất hiện các tổ hợp gen mớidẫn đến hiện tưọng biến dị tổ hợp B) hiện tượng trao đổi chéo xảy ra trong giảm phân đã dẫn đến hiện tương hoán vị gen trên cặp NST tương đồng C) hiện tưọng trao đổi chéo xảy ra giữa các crômatit khác nhau của cặp NST tương đồng ở kì đầu của quá trình giảm phân I D) C ĐÁP ÁN Câu 9 hiện tượng hoán vị gen xảy ra trên cơ sở A) Hiện tượng phân ly ngẫu nhiên giữa các cặp NST tương đồng trong giảm phân và tổ hợp tự do của chúng trong thụ tinh B) Thay đổi vị trí của các cặp gen trên cặp NST tương đồng do đột biến chuyển đoạn tương đồng C) hiện tượng tiếp hợp và trao đổi chéo giữa các crômatit của cặp NST tương đồng trong quá Onthionline.net Bài tập hoán vị gen (1))̣ 1.Cho A : thân cao, a : thân thấp, B : hoa đỏ , b : hoa trắng các gen cùng nằm cặp NST thường P : Ab/aB x Ab/aB , tần số hoán vị f = 20% Hoán vị ở bên bố và me Xác định tyỷ̉ lệ các loại kiểu hình F1 Tỷ lệ mỗi loại giao tử hoán vị là AB = ab = f/2 = 0.1 Tỷ lệ giao tử Ab = aB = 0.5 – 0.1 = 0.4 Tỷ lệ các loại kiểu hình F1 + Thân thấp hóa trắng = 0.1 x 0.1 = 0.01 = 1% + Thân cao hoa trắng = thân thấp hoa đỏ = 0.25 - 0.1 = 0.24 =24% +Thân cao hoa đỏ = 50% + 1% = 51% Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến HOÁN VỊ GEN Câu 1 Trong quá trình giảm phân tạo giao tử, hiện tượng tiếp hợp và trao chéo giữa các crômatit của các cặp NST tương ñồng xảy ra ở: A) Kì ñầu của giảm phân thứ II B) Kì giữa của giảm phân thứ I C) Kì sau giảm phân thứ I D) Kì ñầu của giảm phân thứ I ðÁP ÁN D Câu 2 ở ruồi giấm hiện tương trao ñổi chéo giữa các crômatit của cặp NST tương ñồng xảy ra ở A) Cơ thể cái mà không xảy ở cơ thể ñực B) Cơ thể ñực mà ở cơ thể cái C) Cơ thể ñực và cơ thể cái D) ở một trong hai giới ðÁP ÁN A Câu 3 Trong tự nhiên ở những ñối tượng nào dưới ñây hiện tượng hoán vị gen chỉ có thể xảy ra ở một trong hai giới A) ruồi giấm B) ñậu Hà lan C) bướm tằm D) A và C ñúng ðÁP ÁN -D Câu 4 Tại sao ở ruồi giấm ñực không xảy ra hiện tượng trao ñôỉ chéo giưã các crômatit của căp NST tương ñồng trong giảm phân nhưng quá trình tạo giao tử vẫn xảy ra bình thường? A) Do quá trình tiếp hợp giữa các crômatit của cặp NST tương ñồng vẫn xảy ra bình thường ở kì sau của quá trình giảm phân I B) Do quá trình phân li ngẫu nhiên của cặp NST tương ñồng ở kì ñầu của quá trình giảm phân I C) Do quá trình tiếp hợp giữa các crômatit của cặp NST tương ñồng vẫn xảy ra ở kì ñầu của quá trình giảm phân I D) Do qúa trình phân li ngẫu nhiên của cặp NST tương ñồng vẫn xảy ra bình thường ở kì ñầu của quá trình giảm phân I ðÁP ÁN C Câu 5 ðặc ñiểm nào dưới ñây là ñặc ñiểm chung của hiện tượng hoán vị gen và phân li ñộc lập A) Các gen phân li ngẫu nhiên và tổ hợp tự do B) Làm xuất hiện biến dị tổ hợP C) Làm hạn chế xuất hiện biến dị tổ hợp D) Các gen không alen cùng nằm trên một cặp NST tương ñồng ðÁP ÁN B Câu 6 nhờ hiện tượng hoán vị gen (M:alen, N: không alen) nằm trên…(C: các cặp NST ñồng dạng khác nhau, D: các crômatit khác nhau trong cặp NST Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến tương ñồng) có ñiều kiện tổ hợp lại với nhau trên (K: cùng một kiểu gen, S: cùng một NST) tạo thành nhóm gen liên kết A) M, D, K B) M, C, S C) N, D, S D) N, C, K ðÁP ÁN C Câu 7 Nói về sự chao ñổi chéo giữa các NST trong quá trình giảm phân, nội dung nào dưới ñây là ñúng? A) hiện tượng trao ñổi chéo xảy ra trong giảm phân ñã phân bố lại vị trí cuau các gen trong bộ NST B) Trên cặp NST tương ñồng, hiện tượng trao ñổi chéo luôn luôn xảy ra tại một vị trí nhất ñịnh có tính ñặc trưng cho loài C) hiện tượng trao ñổi chéo xảy ra giữa các cặp NST tương ñồng khác nhau ở kì ñầu của quá trình giảm phân I D) hiện tượng trao ñổi chéo xảy ra giữa các crômatit khác nhau của cặp NST tương ñồng ở kì ñầu của quá trình giảm phân ðÁP ÁN D Câu 8 Nội dung nào dưới ñây về quá trình trao ñổi chéo giữa các NST trong quá trình là giảm phân là không ñúng A) hiện tương trao ñổi chéo giống như hiện tượng phân ly ngẫu nhiên của các NST trong giảm phân, ñã làm tăng cường sự xuất hiện các tổ hợp gen mớidẫn ñến hiện tưọng biến dị tổ hợp B) hiện tượng trao ñổi chéo xảy ra trong giảm phân ñã dẫn ñến hiện tương hoán vị gen trên cặp NST tương ñồng C) hiện tưọng trao ñổi chéo xảy ra giữa các crômatit khác nhau của cặp NST tương ñồng ở kì ñầu của quá trình giảm phân I D) C ðÁP ÁN Câu 9 hiện tượng hoán vị gen xảy ra trên cơ sở A) Hiện tượng phân ly ngẫu nhiên giữa các cặp NST tương ñồng trong giảm phân và tổ hợp tự do của chúng trong thụ tinh B) Thay ñổi vị trí của các cặp gen trên cặp NST tương ñồng do ñột biến chuyển ñoạn tương ñồng C) hiện tượng tiếp hợp và trao ñổi chéo giữa các crômatit của cặp NST tương ñồng trong quá trình giảm phân D) Các loại ñột biến cấu Sinh học : Những bài tập về hoán vị gen Câu 27 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn. Hai cặp gen này di truyền phân ly độc lập với nhau: Lai phân tích 1 cây đậu Hà Lan mang kiểu hình trội, thế hệ sau được tỉ lệ 50% vang trơn : 50% lục trơn. Cây đậu Hà Lan đó phải có kiểu gen: A) Aabb B) AaBB C) AABb D) AaBb Đáp án B Câu 28 Ở đậu Hà Lan gen A quy định hạt vàng, a quy định hạt lục, B: hạt trơn, b: hạt nhăn. Hai cặp gen này di truyền phân ly độc lập với nhau: Tiến hành lai giữa 2 cây đậu Hà Lan thuần chủng hạt vàng trơn và lục trơn được F1, cho F1 tự thụ, ở F2 sẽ xuất hiện tỉ lệ phân tính: A) 3 vàng trơn : 1 lục nhăn B) 9 vàng trơn : 3 vàng nhăn : 3 lục trơn : 1 lục nhăn C) 3 vàng nhăn : 3 lục trơn : 1 vàng trơn : 1 lục nhăn D) 3 vàng trơn : 1 lục trơn Đáp án D Câu 29 Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng. Liên quan đến nhóm máu có 4 kiểu hình, trong đó nhóm máu A do gen IA quy định, nhóm máu B do gen IB quy định, nhóm O tương ứng với kiểu gen IOIO, nhóm máu AB tương ứng với kiểu gen IAIB. Biết rằng IA và IB là trội hoàn toàn so với IO, các cặp gen quy định các tính trạng trên nằm trên các cặp nhiễm sắc thể thường đồng dạng khác nhau. Với các tính trạng trên số loại kiểu hình khác nhau tối đa có thể có ở người là: A) 8 B) 16 C) 12 D) 24 Đáp án B Câu 30 Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng. Liên quan đến nhóm máu có 4 kiểu hình, trong đó nhóm máu A do gen IA quy định, nhóm máu B do gen IB quy định, nhóm O tương ứng với kiểu gen IOIO, nhóm máu AB tương ứng với kiểu gen IAIB. Biết rằng IA và IB là trội hoàn toàn so với IO, các cặp gen quy định các tính trạng trên nằm trên các cặp nhiễm sắc thể thường đồng dạng khác nhau. Số loại kiểu gen khác nhau có thể có về các tính trạng nói trên? A) 32 B) 54 C) 16 D) 24 Đáp án B Câu 31 Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng. Liên quan đến nhóm máu có 4 kiểu hình, trong đó nhóm máu A do gen IA quy định, nhóm máu B do gen IB quy định, nhóm O tương ứng với kiểu gen IOIO, nhóm máu AB tương ứng với kiểu gen IAIB. Biết rằng IA và IB là trội hoàn toàn so với IO, các cặp gen quy định các tính trạng trên nằm trên các cặp nhiễm sắc thể thường đồng dạng khác nhau. Bố mắt đen, tóc thẳng, nhóm máu B, mẹ mắt xanh, tóc quăn, nhóm máu A, con mắt đen, tóc thẳng, nhóm máu O. Kiểu gen có thể của bố mẹ là: A) bố AabbIBIO, mẹ aaBBIAIO B) bố AabbIBIO, mẹ aaBBIAIO C) bố AabbIBIO, mẹ aaBBIAIO D) B, C đúng Đáp án B Câu 32 Ở người, A quy định mắt đen, a: mắt xanh, B: tóc quăn, b: tóc thẳng. Liên quan đến nhóm máu có 4 kiểu hình, trong đó nhóm máu A do gen IA quy định, nhóm máu B do gen IB quy định, nhóm O tương ứng với kiểu gen IOIO, nhóm máu AB tương ứng với kiểu gen IAIB. Biết rằng IA và IB là trội hoàn toàn so với IO, các cặp gen quy định các tính trạng trên nằm trên các cặp nhiễm sắc thể thường đồng dạng khác nhau. Con của bố mẹ nào có kiểu gen dưới đây sẽ không có kiểu hình: mắt xanh, tóc thẳng, nhóm máu O A) bố AaBbIAIO, mẹ AabbIAIO B) bố AaBbIAIB, mẹ aabbIBIO C) bố aaBbIAIO, mẹ AaBbIBIO D) bố AaBbIBIO, mẹ AaBbIOIO Đáp án B Câu 33 Phép lai giữa 2 cá thể có kiểu gen AaBBDd x AaBbdd với các gen trội là trội hoàn toàn. Số tổ hợp giao tử ở thế hệ sau là bao nhiêu? A) 16 B) 8 C) 32 D) 4 Đáp án A Câu 34 Phép lai giữa 2 cá thể có kiểu gen AaBBDd x CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM HỌC : 2013 - 2014 CHUYÊN ĐỀ: MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ HOÁN VỊ GEN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN SINH Người biên soạn: GV Sinh –Th.S Nguyễn Thị Hồng Trường Tổ Hóa - Sinh – Địa. Trường THPT Bình Xuyên Đối tượng bồi dưỡng: Học sinh lớp 12 thi đại học. Dự kiến số tiết bồi dưỡng: 5 tiết học STT 1. 2. 3. 4. 5 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Nội dung Từ viết tắt Biến dị tổ hợp BDTH Di truyền DT Kiểu hình KH Kiểu gen KG Hoán vị gen HVG Qui luật QL Sơ đồ lai SĐL Tính trạng tt Nhiễm sắc thể NST Liên kết gen LKG Thí nghiệm TN Phân li độc lập PLĐL Trao đổi chéo TĐC BỐ CỤC CHUYÊN ĐỀ - Hệ thống lại kiến thức liên quan đến hoán vị gen để học sinh có một cơ sở tốt để làm bài tập tính toán. - Đưa ra các công thức tính tần số hoán vị gen (áp dụng trong từng trường hợp). - Phân loại, đưa ra phương pháp chung để làm nhanh các bài tập trong trường hợp lai hai cặp tính trạng (các gen qui định tính trạng cùng nằm trên 1 cặp NST). - Phân loại, đưa ra cách làm nhanh bài tập trong trường hợp xuất hiện 3 cặp tính trạng (trong đó có hai cặp tính trạng nằm trên 1 cặp NST, cặp còn lại nằm trên cặp NST khác). - Hệ thống các ví dụ, bài tập cụ thể cùng lời giải minh họa. Đặc biệt mỗi ví dụ đều có nhận xét đề bài, hướng dẫn cách giải chi tiết. - Cuối cùng là một số bài tập tự giải để học sinh luyện tập thử sức. NỘI DUNG I.TỔNG QUAN VẤN ĐỀ HOÁN VỊ GEN 1. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu a. Đối tượng nghiên cứu : ruồi giấm, có nhiều đặc điểm lí tưởng, thuận lợi cho sự nghiên cứu. + Chu trình sống ngắn, ở điều kiện thuận lợi đẻ nhiều cứ 20 ngày cho 1 lứa, mỗi lứa đẻ nhiều trứng, tỉ lệ phát triển thành con trưởng thành cao. + Số lượng NST trong bộ NST ít (2n = 8), dễ quan sát, nhưng lại phát sinh nhiều đột biến, các tính trạng biểu hiện rõ ràng. + Dễ nuôi, dễ lai chúng với nhau. Chi phí cho công tác thí nghiệm thấp. b. Phương pháp: Moocgan dùng phương pháp lai phân tích, tiến hành lai thuận và lai nghịch để tìm ra 2 qui luật: DT liên kết hoàn toàn (LKG) và liên kết không hoàn toàn (HVG). 2. Nội dung của qui luật HVG: Trong quá trình giảm phân, các NST tương đồng có thể trao đổi đều các đoạn tương ứng cho nhau dẫn đến HVG làm xuất hiện tổ hợp gen mới. 3. Ý nghĩa của HVG: - Làm tăng xuất hiện BDTH tạo nguồn biến dị tái tổ hợp, làm cho các gen quý có cơ hội được tổ hợp lại trong 1 gen. Cung cấp nguyên liệu cho tiến hoá và chọn giống. - Dựa vào kết quả của phép lai phân tích: tính được tần số TĐC (f) từ đó thiết lập được khoảng cách tương đối của các gen trên NST và thiết lập bản đồ gen (đơn vị đo khoảng cách được tính bằng 1% hay 1cM). - Biết bản đồ gen có thể dự đoán trước tần số các tổ hợp gen mới trong các phép lai, có ý nghĩa trong chọn giống (giảm thời gian chọn đôi giao phối một cách mò mẫm) và nghiên cứu khoa học. 4. Đặc điểm của HVG * Hiện tượng HVG chỉ xảy ra giữa 2 trong 4 cromatit khác nguồn gốc trong cặp NST kép tương đồng , hơn nữa các gen có xu hướng LK là chủ yếu, HVG hiếm xảy ra hơn, vì vậy tần số HVG luôn nhỏ hơn hoặc bằng 50%. * Tỉ lệ các loại giao tử mang gen hoán vị phản ánh tần số HVG (f). f phụ thuộc vào khoảng cách giữa các gen trên 1 NST + Các gen càng xa nhau, càng dễ hoán vị, càng xa tâm động càng dễ hoán vị thì f càng lớn. + Phụ thuộc tuỳ từng loài, từng giới (có loài chỉ xảy ra ở giới đực (bướm, tằm,gà…), hoặc chỉ ở giới cái (ruồi giấm…) hoặc cả 2 giới (đa số các loài: người…). + HVG xảy ra ở cơ thể dị hợp về 2 cặp gen trở lên mới có ý nghĩa, tạo ra sự tái tổ hợp giữa các gen (còn ở cơ thể đồng hợp hay dị hợp 1 cặp, sự TĐC không có ý nghĩa). + HVG làm tăng số loại giao tử, các loại tổ hợp gen, làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp, làm thay đổi tỉ lệ KG, KH so với DT phân li độc lập. Ngoài ra TĐC còn xảy ra trong nguyên phân. 5. Các phương pháp tính tần số HVG Phương pháp 1: Dựa vào kết quả của phép lai phân tích. - Khi lai phân tích về 2 cặp gen không alen chi phối 2 cặp tính trạng mà ở đời lai xuất hiện 4 phân lớp kiểu hình không bằng nhau, trong đó có 2 phân lớp kiểu Giải pháp khoa học 2012 GV Lê Hồng Thái PHẦN I: MỞ ĐẦU ĐẶT VẤN ĐỀ Trong tập qui luật di truyền qui luật di truyền hoán vị gen dạng tập vừa đa dạng, vừa phức tạp thường đề thi tuyển sinh vào trường đại học, tốt nghiệp THPT Mặc khác theo phân phối chương trình sinh học số tiết giải tập không nhiều thường tập cụ thể, rời rạc, chưa có tính hệ thống, phần lớn học sinh trường THPT lúng túng phương pháp giải tập, không nói số em làm tập dạng Qua thực tế giảng dạy nhận thấy cần phân dạng phương pháp giải tập hoán vị gen cần thiết, góp phần mở cho em kiến thức để hiểu sâu sắc chất qui luật hoán vị gen Vì chọn đề tài “Phân dạng phương pháp giải tập hoán vị gen sinh học 12” GIỚI HẠN ĐỀ TÀI Phân dạng phương pháp giải tập hoán vị gen chương trình sinh học 12 Các thủ thuật để giải nhanh tập Cung cấp cho em dạng để giải dạng tập đề thi tốt nghiệp, đại học giải toán sinh học máy tính Casio Cung cấp số tập dạng khó để nâng cao tư bồi dưỡng cho em giỏi để tham gia vào kì thi học sinh giỏi giải toán sinh học máy tính Casio, học sinh giỏi kì thi đầu vào trường đại học năm 2012 ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU Tìm hiểu dạng tập nâng cao hoán vị gen sách tham khảo, đề thi tốt nghiệp THPT đề thi đại học năm gần đây, tập internet, báo đăng tạp chí sinh học ngày (biology today) Tìm hiểu phương pháp giải hay ngắn gọn để giải nhanh toán hoán vị gen Giải pháp khoa học 2012 GV Lê Hồng Thái PHẦN II: PHẦN NỘI DUNG CƠ SỞ LÍ LUẬN Vì số lượng gen tế bào nhiều số cặp NST tương đồng, nên cặp NST tương đồng củng có nhiều cặp gen alen phân bố, cặp gen phân bố NST vị trí định gọi lôcút Trong trình giảm phân tạo giao tử kì trước giảm phân lần thứ có tượng tiếp hợp hai crômatit khác nguồn hai NST kép cặp tương đồng Trong số trường hợp có trao đổi chéo crômatit khác nguồn dẫn đến gen tương tứng thực trao đổi cho nhau, nên gây nên tượng hoán vị gen Khi thực giảm phân tạo giao tử, đại đa số tế bào giảm phân bình thường cho giao tử liên kết, số tế bào tham gia giảm phân xảy hoán vị gen tạo số lượng giao tử hoán vị gen giao tử liên kết Xu hướng chủ yếu gen liên kết nên tần số hoán vị gen nhỏ 50% Tần số hoán vị gen (f), tổng tỉ lệ giao tử có trao đổi chéo, phản ánh lực liên kết gen NST Tần số hoán vị gen thể khoảng cách tương đối gen NST, gen nằm xa tần số hoán vị gen lớn ngược lại gen nằm gần tần số hoán vị gen nhỏ Qui ước 1% tần số hoán vị gen 1cM (xenti Morgan) Số giao tử sinh hoán vị gen TSHVG (f) = x 100% Tống số giao tử sinh Số tế bào sinh dục vào giảm phân có xảy trao đổi chéo TSHVG (f) = x 100% x Tống số tế bào sinh dục vào giảm phân Tổng số cá thể sinh hoán vị gen (tỉ lệ bé) phép lai phân tích TSHVG (f) = x 100% Tống số cá thể sinh phép lai phân tích Giải pháp khoa học 2012 GV Lê Hồng Thái CƠ SỞ THỰC TIỄN Ở phần sách giáo chủ yếu tập trung mặt lí thuyết, thời gian dành cho kiến thức hạn chế, sách tập có tập phần Nếu giáo viên dạy theo sách giáo khoa hướng dẫn sách giáo viên (giáo viên không mở rộng) không học sinh làm tập hoán vị gen Ngược lại với thời gian dành cho phần này, thực tế hầu hết đề thi nội dung phần lại chiếm tỉ lệ nhiều, dạng tập, nhiều tập chí khó Nếu lớp giáo viên cách dạy riêng cho học sinh khó mà học sinh có điểm phần thi Với thực tiễn để làm nhanh câu tập hoán vị gen học sinh có phương pháp giải nhanh Vậy làm để giải nhanh - Nắm dạng toán - Thuộc công thức, hệ số -Thế tính thật nhanh Làm để học sinh có kỹ Trừ học sinh có khả tự học tự nghiên cứu đa số học sinh phải nhờ thầy cô giáo có kỹ Với nhũng thực tế đỏi hỏi giáo viên có phương pháp nghiên cứu định Tôi thành lập công thức đưa NHỮNG GIẢI PHÁP ĐƯỢC THỰC HIỆN 3.1 DẠNG 1: TÌM SỐ LOẠI, THÀNH PHẦN GEN GIAO TỬ VÀ TỈ LỆ GIAO TỬ 3.1.1 Trên nhóm gen liên kết (các cặp gen nằm cặp NST) * Phương pháp - Muốn có hoán vị gen phải dị hợp hai cặp gen ( - Gọi x tần số hoán vị gen + Tỉ lệ giao tử hoán vị gen = + Tỉ lệ giao tử liên kết = x 1− x 2 + x 1− x = 0,5 AB ab Ab aB ) Giải pháp khoa học 2012 GV Lê Hồng Thái + Ta có tức là, tổng tỉ lệ giao tử liên kết giao tử hoán vị gen 50% * Ví dụ - Kiểu gen AB = ab = 0, AB ab ( f