de kiem tra hkii sinh hoc 7 co trac nghiem 63776 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về...
Trờng T.H.C.S Nguyễn Văn Linh đề thi học kì I môn Sinh học 8 (Thời gian 45 phút) Phần I. Trắc nghiệm ( 3 điểm) Hãy lựa chọn đáp án đúng: Câu 1: ( 1 điểm) Muốn phòng bệnh ngoài da nh: ghẻ ngứa, nấm, mụn nhọt ta phải: a. Giữ da sạch, khô b. Không chung chạ với ngời bệnh (ghẻ ngứa, lang ben, .) c. ăn uống đủ chất, nhiều rau xanh, trái cây. d. Nặn mụn, nhọt thờng xuyên khi mụn mới mọc. e. a, b, c, đúng Câu 2: ( 1 điểm) Tính chất của phản xạ không điều kiện là: a. Trả lời các kích thích tơng ứng (kích thích không điều kiện) b. Bẩm sinh, bền vững, số lợng hạn chế, di truyền. c. Không di truyền. d. Cung phản xạ đơn giản, trung ơng nằm ở trụ não, tuỷ sống. Câu 3: ( 1 điểm) Trong các tuyến sau tuyến nào đóng vai trò chỉ đạo hoạt động của hầu hết các tuyến nội tiết khác? a. Tuyến giáp b. Tuyến yên c. Tuyến tuỵ d. Tuyến trên thận Phần II. Tự luận ( 7 điểm) Câu 4: ( 3 điểm) Nêu rõ các đặc điểm cấu tạo và chức năng của đại não ở ngời chứng tỏ sự tiến hoá của ngời so với các động vật khác trong lớp thú? Câu 5: ( 4 điểm) Em hãy cho biết tên những loại chất kích thích và chất gây nghiện, tác hại của chúng? 1) e 2)A,b,d 4) Khối lợng não so với cơ thể ngời lớn hơn các động vật thuộc lớp thú. Vỏ não có nhiều khe và rãnh làm tăng bề mặt chứa các nơron (khối lợng chất xám lớn) ở ngời, ngoài các trung khu vận động và cảm giác nh ở động vật thuộc lớp thú, còn có các trung khu cảm giác và vận động ngôn ngữ (nói, viết, hiểu tiếng nói, hiểu chữ viết) onthionline.net KIỂM TRA - Học kỳ II - Năm học 2009 - 2010 Môn: SINH HỌC Thời gian: 45’ Phần A: Trắc nghiệm ( điểm) Câu I: Em khoanh tròn vào ý câu trả lời sau 1, Cấu tạo tim thằn lằn gồm: a tâm nhĩ, tâm thất c tâm nhĩ, tâm thất b tâm nhĩ, tâm thất d tâm nhĩ, tâm thất có vách ngăn hụt 2, Bộ xương chim bồ câu thích nghi với bay là: a Nhẹ, xốp, mỏng, vững b Hai chi trước biến đổi thành cánh c Xương mỏ ác phát triển làm chỗ bám cho xương ngực d Cả a,b c 3, Các phận hệ thần kinh Thỏ a Não dây thần kinh c Não bộ, tủy sống dây thần kinh b Tủy sống dây thần kinh d Não tủy sống Đặc điểm giống lớp chim thú là: a Thụ tinh trong, đẻ trứng b Là động vật nhiệt c Cơ quan hô hấp ống khí d Chăm sóc nuôi sữa Hệ hô hấp Thằn lằn hoàn chỉnh ếch là: a Mặt Phổi có nhiều vách ngăn b Thực hô hấp nhờ co giãn liên sườn c Diện tích trao đổi khí tăng d Cả a, b c Trong hình thức sinh sản hình thức xem tiến hóa nhất? a Sinh sản vô tính c Sinh sản hữa tính thụ tinh b Sinh sản hữu tính d Sinh sản hữu tính thụ tinh Phần B Tự luận (7 điểm) Câu II:(2,5 điểm) Nói lớp thú lớp động vật mang nhiều đặc điểm tiến hóa giới động vật Em chứng minh? Câu III:(2,5 điểm) Em nêu xu hướng tiến hóa chung hệ tuần hoàn động vật? Lấy ví dụ qua lớp động vật học? Câu IV: (2 điểm) Nêu thích nghi cấu tạo tập tính động vật mối trường hoang mạc đới nóng? H v tờn: Lp 8 Trng: THCS Nguyễn Văn Linh Ngy Thỏng 05 Nm 2009 Đề THI CHấT LƯợNG HọC Kì II MễN: Sinh Hc 8 Thi gian: 45 Phỳt. IM LI PHấ CA GIO VIấN. Phần I: Trắc nghiệm khách quan. (4 điểm) Hãy khoanh tròn vào chỉ một đáp án mà em cho là đúng. Câu 1 : Chc nng ca cu thn l: A. Lc mỏu v hỡnh thnh nc tiu u B. Lc mỏu v hỡnh thnh nc tiu chớnh thc C. Hỡnh thnh nc tiu v thi nc tiu D. Lc mỏu, hỡnh thnh nc tiu v thi nc tiu Câu 2 : Nhn i tiu lõu cú hi vỡ: A. D to si thn v hn ch hỡnh thnh nc tiu liờn tc B. D to si thn v cú th gõy viờm búng ỏi C. Hn ch hỡnh thnh nc tiu liờn tc v cú th gõy viờm búng ỏi D. D to si thn, hn ch hỡnh thnh nc tiu liờn tc v cú th gõy viờm búng ỏi Câu 3 : C quan iu ho v phi hp cỏc hot ng phc tp ca nóo b l: A. Tr nóo. B. Tiu nóo. C. Nóo trung gian. D. i nóo. Câu 4 : Tuyn ni tit quan trng nht l: A. Tuyn yờn. B. Tuyn giỏp. C. Tuyn ty. D. Tuyn trờn thn. Câu 5 : Chc nng ni tit ca tuyn ty l: A. Tit glucagụn, bin glicụgen thnh glucụz v dch ty vo tỏ trng. B. Nu ng huyt cao s tit insulin, bin glucụz thnh glicụgen v dch ty vo tỏ trng. C. Nu ng huyt thp s tit glucagụn bin glicụgen thnh glucụz v nu ng huyt cao s tit insulin, bin glucụz thnh glicụgen. D. Tit insulin, bin glucụz thnh glicụgen, tit glucagụn, bin glicụgen thnh glucụz v dch ty vo tỏ trng. Câu 6 : Kh nng no di õy ch cú ngi m khụng cú ng vt: A. Phn xa cú iu kin B. T duy tru tng C. Phn x khụng iu kin D. Trao i thụng tin Câu 7 : Bung trng cú chc nng: A. Sn sinh ra trng v testụtstờrụn B. Sn sinh ra trng v strụgen C. Tit dch nhn bụi trn õm o D. Sn sinh ra trng v insulin Câu 8 : Tinh hon cú chc nng: A. Sn sinh ra tinh trựng v strụgen B. Sn sinh ra tinh trựng v testụstờrụn C. Sn sinh v nuụi dng tinh trựng D. Sn sinh tinh trựng v Progesteron Phần II: Tự luận. (6 điểm) Câu 1:: K tờn cỏc phn ca nóo b. (1) Câu 2:: K tờn cỏc tuyn ni tit trờn c th ngi. Tuyn no quan trng nht, Vỡ sao? (2) Câu 3:: Trỡnh by s to thnh nc tiu (1,5) Câu 4:: Trỡnh by cỏc bin phỏp v sinh h thn kinh. (1,5) Bài Làm Họ và tên: …………………… Lớp 8… Trường: THCS NguyÔn V¨n Linh Ngày … Tháng 05 Năm 2009 §Ò THI CHÊT L¦îNG HäC K× II MÔN: Sinh Học 8 Thời gian: 45 Phút. ĐIỂM LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN. ĐỀ KIỂM TRA HKII-Năm học 2009-2010 Môn : SINH HỌC – LỚP 9 Thời gian làm bài: 45 phút (Đề đề xuất) A. TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (5,0 điểm) Câu I: (1,5 điểm) Khoanh tròn chữ cái đứng đầu phương án trả lời đúng nhất trong mỗi câu sau: 1) Hiện tượng giao phối gần ở chim bồ câu không gây ra hiện tượng thoái hóa vì: A. Tạo ra các cặp gen dò hợp B. Tạo ra các cặp gen lặn đồng hợp gây hại C. Chúng đang mang những cặp gen đồng hợp không gây hại. D. Cả 3 ý trên. 2) Dấu hiệu nào sau đây có ở quần xã mà không có ở quần thể? A. Mật độ B. Độ đa dạng C. Thành phần nhóm tuổi D. Tỉ lệ giới tính 3) Đặc điểm của tháp dân số trẻ là: A. Đáy rộng B. Tuổi thọ trung bình cao C. Cạnh tháp xiên nhiều, đỉnh tháp nhọn D. Cả A và C. 4) Nhóm tuổi quyết đònh mức tăng trưởng về khối lượng và kích thước của quần thể là: A. Nhóm trước sinh sản B. Nhóm sinh sản C. Nhóm sau sinh sản C. Cả 3 nhóm trên. 5) Giữa các cá thể cùng loài có những mối quan hệ nào sau đây? A. Cộng sinh và cạnh tranh B. Hỗ trợ và cạnh tranh C. Cá thể này ăn cá thể khác và kí sinh D. Cả A và C đều đúng. 6) Mức độ phong phú về số lượng loài trong quần xã thể hiện ở chỉ số nào sau đây? A. Độ đa dạng B. Độ nhiều C. Độ thường gặp D. CảA, B và C. Câu II: ( 1,5 điểm) Trong các ví dụ sau đây, quan hệ giữa các sinh vật thuộc mối quan hệ gì? Hãy điền vào cột B vào bảng sau cho phù hợp: A. Ví dụ B. Mối quan hệ 1. Vi khuẩn sống trong nốt sần rễ cây họ Đậu. 2. Dê và bò cùng ăn cơ trên một cánh đồng. 3. Đòa y sống bám trên cành cây. 4. Giun đũa sống trong ruột người. 5. Cây nắp ấm bắt côn trùng. 6. Hải quỳ và cua biển. 1 2 3 4 5 6 Câu III: (2,0 điểm) Chọn từ (hoặc cụm từ) thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu sau: Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều (1) có quan hệ (2) với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn vừa là sinh vật tiêu thụ(3) , vừa là sinh vật bò (4) tiêu thụ. Các chuỗi thức ăn có nhiều (5) tạo thành lưới thức ăn. Một lưới thức ăn hoàn chỉnh bao gồm: (6) , (7) và (8) B. TỰ LUẬN: (5,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) a/ Hệ sinh thái là gì? Cho ví dụ về một hệ sinh thái, phân tích các thành phần chính trong hệ sinh thái đó. b/ Vẽ một lưới thức ăn có ít nhất 3 mắt xích chung. Câu 2: (1,5 điểm) Ô nhiễm môi trường là gì? Nêu các tác nhân gây ô nhiễm môi trường. Để hạn chế ô nhiễm môi trường, cần có những biện pháp nào? Câu 3: (1,5 điểm) Trình bày sơ lược hai nội dung về phòng chống suy thoái, ô nhiễm môi trường, khắc phục ô nhiễm và sự cố môi trường của Luật Bảo vệ môi trường Việt Nam. HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM CHẤM CÂU ĐÁP ÁN ĐIỂM A.I (1,5đ) 1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.A 0,25/câu A.II (1,5đ) 1. Cộng sinh 2. Cạnh tranh 3. Hội sinh 4. Kí sinh 5.Sinh vật ăn sinh vật khác 6. Cộng sinh 0,25/câu A. III (2,0đ) 1. loài sinh vật 2. dinh dưỡng 3. mắt xích phía trước 4. mắt xích phía sau 5. mắt xích chung 6. sinh vật sản xuất 7. sinh vật tiêu thụ 8. sinh vật phân giải 0,25/từ (cụm từ) B.1 (2,0đ) * Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và khu vực sống của quần xã. Trong đó, các sinh vật luôn tác động lẫn nhau và tác động qua lại với các nhân tố vô sinh của môi trường tạo thành một hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn đònh. * HS nêu đúng ví dụ. * Phân tích: HS chỉ ra được : - Thành phần vô sinh. - Thành phần hữu sinh: + Sinh vật sản xuất. + Sinh vật tiêu thụ. + Sinh vật phân giải. * Vẽ 1 lưới thức ăn đúng, đủ 3 mắt xích chung. 0,5 0,25 0,5 0,75 B.2 (1,5 đ) * Ô nhiễm môi trường: là hiện tượng môi trường tự nhiên bò bẩn, các tính chất vật lí, hóa học, sinh học bò thay đổi, gây tác hại đến đời sống của con người và các sinh vật khác. * Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường: - Các chất khí thải ra từ các hoạt động công nghiệp và sinh hoạt. - Các hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học. - Các chất phóng xạ. - Các chất thải rắn. - Các sinh vật gây bệnh. * Các biện pháp cơ bản để hạn chế ô nhiễm môi trường: - Xử lí chất thải công nghiệp và chất thải sinh hoạt. - Cải tiến công nghệ để sản xuất ít gây ô nhiễm. - Sử dụng năng lượng không gây ô nhiễm như: năng lượng PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC; LỚP 6 TÊN CHỦ ĐỀ NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG THẤP CAO Quả và hạt 6 tiết Số câu: 1 2,5 điểm: 25% Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm 2,5 điểm: 100% Các nhóm thực vật 9 tiết Số câu: 2 3,5 điểm: 35% Biết được cấu tạo cơ quan sinh sản của cây thông 2,5 điểm: 71,4% Hiểu rõ về nguồn gốc của cây thông 1,0 điểm: 28,6% Vai trò của thực vật 5 tiết Số câu: 1 2,0 điểm: 20% Ứng dụng vào thưc tế để hoàn thành chuỗi thức ăn 2,0 điểm: 100% Vi khuẩn – Nấm – Địa y 4 tiết Số câu: 1 2,0 điểm: 20% Biết được những lợi ích của vi khuẩn 2,0 điểm: 100% Tổng số câu: 10 Tổng số điểm: 100% = 10đ 2 câu 4,5 điểm = 45% 2 câu 3,5 điểm = 35% 1 câu 2 điểm = 20% PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 – 2014 MÔN: SINH HỌC; LỚP 6 Câu 1 (2,5 điểm). Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây hai lá mầm và hạt của cây một lá mầm? Câu 2 (2,5 điểm). Cơ quan sinh sản của Thông là gì? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 3 (1,0 điểm). Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu? Câu 4 (2,0 điểm). Hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong các chuỗi liên tục sau? Thực vật Động vật ăn cỏ Động vật ăn cỏ Thực vật Động vật Con người Câu 5 (2,0 điểm). Vi khuẩn có những lợi ích gì? Duyệt của tổ trưởng Người ra đề Trịnh Minh Hùng Dương Thị Thanh Huyền Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Trường THCS Hùng Vương KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Họ và tên:…………………………… Môn: Sinh học 6 Lớp: ……………… (Thời gian làm bài: 45 phút) Điểm Lời nhận xét của giáo viên Đề bài. Câu 1 (2,5 điểm). Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây hai lá mầm và hạt của cây một lá mầm? Câu 2 (2,5 điểm). Cơ quan sinh sản của Thông là gì? Cấu tạo của chúng ra sao? Câu 3 (1,0 điểm). Tại sao lại có cây trồng? Nguồn gốc của nó từ đâu? Câu 4 (2,0 điểm). Hãy thay thế các từ động vật, thực vật bằng tên con vật hoặc cây cụ thể trong các chuỗi liên tục sau? Thực vật Động vật ăn cỏ Động vật ăn cỏ Thực vật Động vật Con người Câu 5 (2,0 điểm). Vi khuẩn có những lợi ích gì? Bài làm Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn PHÒNG GD&ĐT KRÔNG BÔNG TRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNG ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2013 - 2014 Môn: sinh học 6 Câu 1 2,5 điểm *Giống nhau: - Đều gồm có vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ - Phôi của hạt gồm: Rễ mầm, thân mầm, lá mầm, chồi mầm *Khác nhau Hạt của cây một lá mầm Hạt của cây một lá mầm - Phôi của hạt có một lá mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ chứa trong phôi nhũ - Phôi của hạt chứa hai lá mầm - Chất dinh dưỡng dự trữ chứa trong lá mầm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,75 điểm 0,75 điểm Câu 2 2,5 điểm - Cơ quan sinh sản của thông là nón - Gồm 2 loại nón là nón đực và nón cái + Nón đực: Nhỏ, màu vàng, mọc thành cụm, cấu tạo gồm trục nón, vảy (nhị) mang túi phấn, túi phấn chứa hạt phấn. + Nón cái: Lớn hơn nón đực, mọc riêng lẻ từng chiếc, vảy (lá noãn) mang noãn. 0,5 điểm 1,0 điểm 1,0 điểm Câu 3 1,0 điểm - Từ nhu cầu của con người mà cây trồng xuất hiện - Cây trồng bắt nguồn từ cây dại 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 4 2,0 điểm Cỏ Bò Hổ Lúa Gà Con người 1,0 điểm 1,0 điểm Câu 5 2,0 điểm * Lợi ích của vi khuẩn - Phân hủy xác động vật, thực vật thành chất khoáng; Góp phần hình thành than đá, dầu lửa - Vi khuẩn giúp cố định đạm cho đất - Vi khuẩn gây hiện tượng lên men sử dụng chế biến thực phẩm - Vi khuẩn có vai trò trong công nghệ sinh học 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn Là thức ăn ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ MÔN NGỮ VĂN Phần trắc nghiệm: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: “Tôi yêu Sài Gòn da diết Tôi yêu nắng sớm, thứ nắng ngào, vào buổi chiều lộng gió nhớ thương, mưa nhiệt đới bất ngờ Tôi yêu thời tiết trái chứng với trời ui ui buồn bã, nhiên vắt lại thuỷ tinh Tôi yêu đêm khuya thưa thớt tiếng ồn Tôi yêu phố phường náo động, dập dìu xe cộ vào cao điểm Yêu tĩnh lặng buổi sáng tinh sương với không khí mát dịu, số đường nhiều xanh che chở.” (Sài Gòn yêu, Ngữ văn 7, tập 1) Tác giả đoạn văn ai? A Minh Hương B Vũ Bằng C Thạch Lam D Xuân Quỳnh Đoạn văn viết chủ yếu theo phương thức biểu đạt nào? A Tự B Miêu tả C Nghị luận D Biểu cảm Nội dung đoạn văn gì? A Miêu tả vẻ đẹp riêng thành phố Sài Gòn B Bộc lộ tình yêu sâu sắc tác giả với Sài Gòn C Bình luận vẻ đẹp riêng vùng đất Sài Gòn D Giới thiệu nét riêng thiên nhiên khí hậu Sài Gòn Cụm từ thời gian không nhắc đến đoạn văn trên? A Sáng tinh sương B Buổi chiều C Đêm khuya D Giữa trưa C Thưa thớt D Phố phường Từ sau từ láy? A Da diết B Dập dìu Trong đoạn văn trên, ý sau nét riêng thiên nhiên sống Sài Gòn ? A Nhiều tượng thời tiết có ngày B Thời tiết có thay đổi đột ngột, nhanh chóng C Bốn mùa năm đẹp riêng, hấp dẫn quyến rũ D Nhịp điệu sống đa dạng thời điểm khác Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng đại từ xưng hô thứ mấy? A Ngôi thứ hai B Ngôi thứ ba C Ngôi thứ số D Ngôi thứ số nhiều Từ mưa dùng với phép tu từ gì? A Ẩn dụ B Nhân hoá C Hoán dụ D So sánh Từ trái nghĩa với từ thưa thớt đoạn văn trên? A Vắng vẻ B Vui vẻ C Đông đúc D Đầy đủ 10 Trong đoạn trích, tác giả trình bày nội dung cách nào? A Miêu tả để bày tỏ cảm xúc B Bày tỏ cảm xúc trực tiếp C Kể chuyện để bày tỏ cảm xúc D Nghị luận để bày tỏ cảm xúc 11 Trong "Sau phút chia ly" Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật đặc sắc nào? A Hoán dụ B Điệp từ ngữ C So sánh D Nhân hoá 12 Biện pháp nghệ thuật đắc sắc "Sau phút chia ly" nhấn mạnh hình ảnh nào? A Hình ảnh Chinh phụ B Hình ảnh người chinh phụ C Nỗi sầu chia ly D Cảnh bãi dâu Phần tự luận (7 đ) Nêu nhận xét ngắn gọn nội dung nghệ thuật thơ Rằm tháng giêng (Hồ Chí Minh) Cảm nghĩ em tình yêu quê hương, đất nước, người số ca dao, dân ca học ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN Mức độ Nhận biết TN TL Lĩnh vực nội dung Vă Tác giả, phương n thức biểu đạt học Nội dung nghệ thuật C1 C2 C4 C3, Tình cảm, cảm xúc Vận dụng Thấp TN TL Tổng Cao TN TL C11 C 10 Tiếng Từ láy Việt Từ đồng nghĩa, trái nghĩa, từ đồng âm §ại từ, quan hệ từ, thành ngữ Biện pháp tu từ Tập làm văn Thông hiểu TN TL C5 C9 1 C7 C8 Viết văn biểu cảm C12 Tổng số câu Trọng số điểm 0,75 1,75 1 12 5,5 10 Trắc nghiệm (2,5 điểm, câu trả lời 0, 25 điểm): A 2 D B D D C C A C 10 B 11 B 12 C Tự luận (7,5 điểm): 11 (2 điểm): Nêu nhận xét về: + Giá trị nội dung: bộc lộ tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước, phong thái ung dung, lạc quan Bác Hồ (1 điểm) + Giá trị nghệ thuật: Hình ảnh thiên nhiên đẹp, có màu sắc cổ điển mà thật bình dị, tự nhiên (1 điểm) 12 (5, điểm): - Biết viết kiểu văn biểu cảm (1, điểm) - Trình bày cảm xúc, suy nghĩ thân tình yêu quê hương, đất nước, người thể số ca dao, dân ca học (3 điểm) - Diễn đạt có cảm xúc, không mắc lỗi tả 3