Phòng GD-ĐT Văn Giang Trường THCS Mễ Sở Người soạn: Nguyễn Thị Vui. ĐỀTHI HỌC SINH GIỎI HUYỆN Năm học 2010- 2011 (Chú ý: Thí sinh làm bài vào giấy thi. Phần trắc nghiệm chỉ ghi số câu hỏi và phương án chọn A, B, C hoặc D. Phần tự luận làm đầy đủ theo yêu cầu của đề bài) Question I: a.Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the others in each group. (5 pts) 1. A. Tamil B. baggy C. casual D. article 2. A. cupboards B. cigarettes C. maps D. ghosts 3. A. great B. bread C. break D. steak 4. A. dropped B. looked C. laughed D. raised 5. A .cook B. flood C. book D. woman b. Choose the word that has the main stress in a different position from the others: (5 pts) 6. A. necessary B. inform C. interest D. dangerous 7. A. control B. foolish C. broken D. greedy 8. A. movies B. answer C. article D. machine 9. A. agree B. internet C. radio D. travel 10. A. order B. customer C. museum D. brutal Question II. Choose the word or phrase that best completes each sentence (10 pts) 1. He took his seat quietly_____ their conversation. A. in order that not to disturb B. so as to disturb C. so as not to disturb D. in order not disturb 2. The ________noise startled the woman. A. frightened B. frighten C. frightening D. fright 3. His shoes are very dirty. They need________ . A. cleaning B. cleaned C. to clean D. clean 4. His pronunciation causes me a lot of________ . A. difficulties B. difficult C. difficulty D. difficultly 5. _____ time you put your toys away. A. It’s the B. There’s C. It’s D. There is a 6. I caught ________of a lion lying under the tree, and my heart jumped. A. view B. scene C. look D. sight 7. The students are used to ________in the school library. A. work B. working C. worked D. being worked 8. I’d rather ________until Jill comes back. Let’s go home. A. not to wait B. not wait C. have not waited D. I didn’t wait 9. We tried a lot of hotels, but ________of them had any free rooms. A. neither B. none C. no D. not 10. You want to address an envelope to a whole family. You write:_____ . A. Mr. and Mrs. Wilson and family B. Family Wilson C. Family Mr. & Mrs. Wilson D. Wilson’s family Question III: Each of the following sentences has an error marked A, B, C or D. Identify it. (10p) 1. I suggested that you taking his advice to treat your cough. A B C D 1 2. The pollution of the sea can be the result of careless or dumping of waste. A B C D 3. The bridge was hitting by a large ship during a sudden storm last week. A B C D 4. If you took more exercise, you might feel healthily. A B C D 5. A daily newspaper was published in Germany in 1650, didn’t it? A B C D 6. I think it is necessary to students to wear uniforms when they are at school. A B C D 7. Though being ill, Mr. Ba went to the meeting last Monday. A B C D 8. There was never any secret among my sister and me when we were growing up. A B C D 9. It was very nice of you inviting me to your party. A B C D 10. I looked all over the house for her, but I couldn’t find her nowhere. A B C D Question IV: Provide the correct form of the words in brackets. (10 pts) 1. The _____ are scheduled to take off at 15:00 and 15:30. (FLY) 2. It was the most _______ visit to Hue Citadels. (EDUCATE) 3. There were 50 ______in the talent contest. (COMPETE) 4. Sorry about the mistake, I ____ the instructions you gave me. (UNDERSTAND) 5. His ________has not improved much. (BEHAVE) 6. She has an ________command of the language. (IMPRESS) 7. It was extremely ________of you to leave your library books on the bus. (CARE) 8. She always listens ________to what she is told. (ATTENTION) 9. This knife is _________ . It can’t cut anything. (USE) 10. There is no easy ________to the problem. (SOLVE) Question V. Read the following passage and decide which option A, B, C or D best fits each space (10 points). POLAR ADVENTURER In March 1999, Amyr Klink, a Brazilian yachtsman and polar adventurer, became the first man to Onthionline.net PHÒNG GD- ĐT PHÙCÁT KỲ THI TUYỂN HỌC SINH GIỎI CẤPHUYỆN Năm học: 2011 - 2012 Môn thi: Lịch sử ( Lớp ) Thời gian làm bài: 150 phút Ngày thì: 12/11/2011 Câu (2,5đ) Vì Sao nửa cuối thể ki XIX quan lại, Sĩ phu Việt Nam đưa đề nghị cải cách? Cho biết sĩ phu tiêu biểu phong trào cải cách? Nêu nội dung đề nghị cải cách quan lại, sĩ phu yêu nước? Câu 2: ( 2,5 đ ) Chính sách khai thác, bóc lột thực dân Pháp làm cho xã hội Việt Nam có biến đổi thể nào? Thái độ tầng lớp, giai cấp phong trào giải phóng dân tộc nào? Câu3:(2,5đ) So sánh số điểm xu hướng cứu nước cuối kỉ XIX xu hướng cứu nước đầu thể ki XX theo nội dung sau đây: Các hội dung chủ yếu Xu hướng cứu nước cuối Xu hướng cứu nước đầu kỷ XIX kỷ XX Mục đích Thành phần lãnh đạo Hình thức hoạt động Tổ chức Lực lượng tham gia Câu (2,5đ) Tổ chức Liên hợp quốc đời nào? Nhiệm vụ Liên hợp quốc gi? Liên hợp quốc hoạt động dựa nguyên tắc nào? Vai trò Liên hợp quốc từ thành lập đến nay? -Hết Trang 1/4
Câu 1 (5,0 điểm)
1. Tính giá trị của biểu thức sau:
1 4 1 4
1 1 4 1 1 4
x x
A
x x
, biết
2
9
x .
2. Tìm các giá trị của tham số m để phương trình
2
( 1) (2 1) 1 0
m x m x m
có hai nghiệm phân biệt
1 2
,
x x
thoả mãn
2 2
1 2 1 2
2009 2012
x x x x
.
Câu 2 (4,0 điểm)
1. Giải phương trình:
2
2 2 4 1 2 3 4 9 2 7
x x x x x
.
2. Giải hệ phương trình sau:
2 4 2
2 4 2
2 4 2
x y z
y z x
z x y
.
Câu 3 (4,0 điểm)
1. Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của x biết
x
và
y
là hai số thoả mãn
đẳng thức
2 2
3
y xy y x x
.
2. Tìm các số nguyên k để biểu thức
4 3 2
8 23 26 10
k k k k
là số chính
phương.
Câu 4 (6,0 điểm)
Cho đường tròn (O) đường kính AB. Trên đoạn thẳng AO lấy điểm H bất kì
không trùng v
ới A và O, kẻ đường thẳng d vuông góc với AB tại H, trên d lấy điểm C
nằm ngoài đường tròn, từ C kẻ hai tiếp tuyến CM và CN với đường tròn (O) với M, N
là các tiếp điểm, (M thuộc nửa mặt phẳng bờ d có chứa điểm A). Gọi P và Q lần lượt là
g
iao điểm của CM, CN với đường thẳng AB.
1. Chứng minh HC là tia phân giác của
MHN
.
2. Đường thẳng đi qua O vuông góc với AB cắt MN tại K và đường thẳng CK
cắt đường thẳng AB tại I. Chứng minh I là trung điểm của PQ.
3. Chứng minh rằng ba đường thẳng
,
PN QM
và
CH
đồng quy.
Câu 5 (1,0 điểm)
Cho ba số dương
,
x y
và
z
thoả mãn
6
x y z
. Chứng minh rằng:
2 2 2
8
x y z xy yz zx xyz
.
Hết
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BẮC GIANG
ĐỀ THI
CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2011-2012
MÔN THI: TOÁN L
ỚP 9
Ngày thi: 01/4/2012
Thời gian làm bài:150 phút
(Không k
ể thời gian giao đề)
ĐỀ CHÍNH
TH
ỨC
YM: hatien2007@gmail.com Gmail: tnttruong1@gmail.com Skype: havanvt
Edited by Foxit Reader
Copyright(C) by Foxit Corporation,2005-2009
For Evaluation Only.
Trang 2/4
Câu 1
Hướng dẫn giải (5 điểm)
1.
(2.5 điểm)
Với
2
9
x thì ta có
9 4 2 9 4 2
9 3 9 4 2 9 3 9 4 2
A
0.5
9 4 2 9 4 2
9 3 2 2 1 9 3 2 2 1
0.5
9 4 2 9 4 2
12 6 2 12 6 2
0.5
1 9 4 2 9 4 2
6 2 2 1 2 1
9 4 2 2 1 9 4 2 2 1
1
6 2
2 1 2 1
0.5
Biến đổi được
5
3
A
.
KL:
0.5
2
(2.5 điểm)
2
( 1) (2 1) 1 0
m x m x m
(1)
Để phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt thì
0
0
a
1
5
4
m
m
(*)
0.5
Khi m thoả mãn (*), phương trình (1) có hai nghiệm phân biệt, gọi hai
nghiệm đó là
1 2
,
x x
.
T
heo định lý Vi-ét ta có
1 2
2 1
1
m
x x
m
và
1 2
1
1
m
x x
m
0.5
Mặt khác
2 2
1 2 1 2
2009 2012
x x x x
2
1 2 1 2
2011 . 2012
x x x x
2
2 1 1
2011. 2012
1 1
m m
m m
0.5
2
4019 4020 0
m m
0.5
0
m
(thoả mãn (*)) hoặc
4020
4019
m (thoả mãn (*)).
KL:
0.5
Câu 2
(4 điểm)
1
(2 điểm)
ĐK:
1
4
x
. Với điều kiện đó ta có:
2 2 4 1 0
x x
Biến đổi phương trình đã cho trở thành:
2
7 2 3 4 9 2 7 2 2 4 1
x x x x x
0.5
Trang 3/4
2
2 3 4 9 2 2 2 4 1
x x x x x
(1)
Đặt
2 2 4 1
t x x
(
7
t
)
2 2
8 9 4. 4 9 2
t x x x
2
2
9
2 4 9 2
4
t
x x x
0.5
Thay vào (1) ta đư
ợc
2
4 3 0
t t
1
t
(lo
ại) hoặc
3
t
(t/m)
0.5
+ với
3
t
ta có
2 2 4 1 3
x x
giải ra được
2
9
x
(t/m)
KL: Phương trình có một nghiệm duy nhất
2
9
x
0.5
2
(2 điểm)
2 4 2 (1)
2 4 2 (2)
2 4 2 (3)
x y z
y z x
z x y
ĐK:
2, 2, 2
x y z
Từ (1), (2) và UBND TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO ĐỀTHI CHỌN HSG LỚP 9 NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN HÓA HỌC (Thời gian làm bài 150 phút không kể thời gian giao đề) CÂU 1: (4,0 điểm) 1. Cho A là oxít, B là muối, C và D là các kim loại. Hãy chọn chất thích hợp với A, B, C, D và hoàn thành phương trình hoá học (PTHH) của các phản ứng sau: a) A + HCl 2 Muối + H 2 O b) B + NaOH 2 Muối + H 2 O c) C + Muối 1 Muối d) D + Muối 2 Muối 2. Từ đá vôi, muối ăn, nước và các điều kiện cần thiết, hãy viết PTHH điều chế: a) Natri cacbonat. b) Natri hiđrocacbonat. c) Canxi clorua. d. Nước gia-ven. CÂU 2: (5,0 điểm) 1. Cho 7 lọ chứa các dung dịch (riêng biệt): NH 4 Cl; Zn(NO 3 ) 2 ; (NH 4 ) 2 SO 4 ; phenolphtalein; K 2 SO 4 ; HCl, NaCl không nhãn. Chỉ dùng thêm dung dịch Ba(OH) 2 làm thuốc thử có thể nhận biết được bao nhiêu chất trong số các chất đã cho? Viết PTHH của các phản ứng để minh họa. 2. Khối lượng riêng của một dung dịch CuSO 4 là 1,206g/ml. Đem cô cạn 414,594ml dung dịch này thu được 140,625g tinh thể CuSO 4 .5H 2 O. Tính nồng độ C% và C M của dung dịch nói trên. CÂU 3 : (3,0 ®iÓm) Tỉ khối hơi của hỗn hợp X gồm CO 2 , SO 2 so với khí nitơ bằng 2. Cho 0,112 lít X (ở đktc) lội từ từ qua 500ml dung dịch Ba(OH) 2 . Sau thí nghiệm phải dùng 50ml dung dịch axit HCl 0,1M để trung hòa lượng Ba(OH) 2 dư. a) Tính % thể tích mỗi khí trong X. b) Tính nồng độ C M của dung dịch Ba(OH) 2 trước thí nghiệm. c) Hãy tìm cách nhận biết mỗi khí có trong hỗn hợp X, viết PTHH của các phản ứng. CÂU 4 : (4,0 ®iÓm) 1. Biết axit lactic có công thức cấu tạo: CH 3 -CH(OH)-COOH. Hãy viết phương trình hoá học của các phản ứng xảy ra khi cho axit lactic lần lượt tác dụng với các chất: a) Na dư. b) C 2 H 5 OH (H 2 SO 4đặc , đun nóng nhẹ). c) Dung dịch Ba(OH) 2 . d) Dung dịch KHCO 3 . 2. Cho 32,8 gam hỗn hợp A gồm 2 chất hữu cơ X, Y tác dụng vừa đủ với 0,2 lít dung dịch NaOH 1M thu được hỗn hợp 2 rượu R 1 OH, R 2 OH và 18,8 gam một muối RCOONa (trong đó R, R 1 , R 2 chỉ chứa cacbon, hiđro và R 2 = R 1 + 14). Cho toàn bộ 2 rượu tác dụng với Na dư thu được 6,72 lít H 2 (ở đktc). Xác định công thức cấu tạo của 2 chất X, Y. CÂU 5: (4,0 ®iÓm) 1. Hỗn hợp X (gồm C x H y (A) và H 2 ). Nung nóng X với chất xúc tác Ni thu được khí Y duy nhất. Tỉ khối hơi của Y so với H 2 gấp 3 lần tỉ khối hơi của X so với H 2 . Đốt cháy hòan toàn một lượng khác khí Y thu được 22g CO 2 và 13,5g H 2 O. Xác định A. 2. Trộn 10ml một hydrocacbon khí với một lượng oxi dư rồi cho nổ hỗn hợp này bằng tia lửa điện . Làm cho hơi nước ngưng tụ thì thể tích của hỗn hợp thu được sau phản ứng giảm đi 30ml. Phần khí còn lại cho đi qua dung dịch KOH dư thì thể tích của hỗn hợp giảm đi 40ml nữa (các thể tích khí được quy về cùng điều kiện về nhiệt độ và áp suất). a) Xác định công thức phân tử của hydrocacbon. b) Viết Công thức cấu tạo của các đồng phân mạch hở ứng với công thức phân tử vừa tìm được. (Biết: H=1, O=16, C=12,Cl=35,5, Mg=24, Fe=56, Zn=65, Ca=40) Họ tên thi sinh . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Phòng thi . . . . . SBD . . . . . . . . . Giám thị 1 (ký, ghi rõ họ tên) UBND TỈNH THÁI NGUYÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠO HD CHẤM ĐỀTHI CHỌN HSG LỚP 9 NĂM HỌC 2010 – 2011 MÔN HÓA HỌC (Thời gian 150 phút không kể thời gian giao đề) CÂU NỘI DUNG ĐIỂM 1 (4,0đ) 1. a) Fe 3 O 4 + 8HCl FeCl 2 + 2FeCl 3 + 4H 2 O b) Ca(HCO 3 ) 2 + 2NaOH CaCO 3 + Na 2 CO 3 + 2H 2 O c) Fe + 2FeCl 3 3FeCl 2 d) Cu + 2FeCl 3 CuCl 2 + 2FeCl 2 2. Các PTHH CaCO 3 o t → CaO + CO 2 2 NaCl + 2 H 2 O → 2 NaOH + H 2 ↑ + Cl 2 ↑ CaO + H 2 O → Ca(OH) 2 H 2 + Cl 2 as → 2HCl (được HCl) 2NaOH + CO 2 → Na 2 CO 3 + 2 H 2 O (được Na 2 CO 3 ) NaOH + CO 2 → NaHCO 3 (được NaHCO 3 ) Ca(OH) 2 + 2HCl → Phòng GD-ĐT Krông Nô ĐỀTHI HỌC SINH GIỎI CẤPHUYỆN Trường THCS Đắk Sôr MÔN LỊCH SỬ 8 Thời gian 150 phút ĐỀ BÀI : Câu 1: Nguyên nhân bùng nỏ chiến tranh thế giới thứ hai là gì ? (5đ) Câu 2 : Liên Xô có vai trò như thế nào trong việc đánh bại chủ nghĩa phát xít ? (2đ) Câu 3 : Thông qua các hiệp ước Pháp –Nam từ năm 1858-1884 .Hãy chứng minh rằng triều đình nhà Nguyễn đầu hàng từng bước dến đầu hàng toàn bộ trước quân xâm lược . (7đ) Câu 4 :Khởi nghĩa Yên Thế có những đặc điểm gì khác so với các cuộc khởi nghĩa cùng thời ? (3đ) Câu 5: Tại sao Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước mới ? Hướng đi của Người có gì khác so với các nhà yêu nước chống Pháp trước đó ? (3đ) Đáp án lịch sử 8 Câu 1 : Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới thứ hai : (5đ) -Sau chiến tranh thế giới thứ nhất ,giữa các nước đế quốc lại nảy sinh mâu thuẫn mới về quyền lợi ,thị trường và thuộc địa (0,5đ) -Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929-1933đã làm cho các nước đế quốc chia thành hai khối đối địch (0,5đ) +Khối phát xít :Đức ,I-ta –li - a ,Nhật Bản muốn tìm cách thoát khỏi khủng hoảng bằng con đường gây chiến tranh để phân chia lại thế giới (0,5đ) +Khối Anh ,Pháp Mĩ muốn giữ nguyên trạng thế giới (0,5đ) -Cả hai khối tuy mâu thuẫn với nhau nhưng đều coi Liên Xô là kẻ thù chung cần phải tiêu diệt .vì vậy các nước Anh Pháp Mĩ đã thực hiện đường lối thỏa hiệp ,nhượng bộ để đẩy khối phát xít tấn công Liên Xô (1đ) +Chính thái độ thỏa hiệp của giới lãnh đạo các nước châu Âu đã tạo điều kiện để các nước phát xít châm ngòi lửa chiến tranh (5,đ) -Viện cớ Ba Lan đã khiêu khích Đức đêm 31/8/1939, rạng sáng ngày 1/9/1939 phát xít Đức mở cuộc tấn công ồ ạt vào lãnh thổ Ba Lan (1đ) -Trước hành động đó của Đức,Anh ,Pháp lập tức phải tuyên chiến với Đức , chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ. (0,5đ) Câu 2: (2đ) Vai trò của Liên xô trong việc đánh bại chủ nghĩa phát xít ……… Chiến thắng chủ nghĩa phát xít trong chiến tranh thế giới thứ hai, công lao của Liên Xô là vô cùng to lớn. (0,5đ ) -Tại chiến trường châu Âu : Liên Xô đóng vai trò trụ cột trong việc tiêu diệt chủ nghĩa phát xít ( giải phóng đất nước Xô viết khỏisự chiếm đóng của phát xít Đức, giành những thắng lợi quan trọng tạo ra bước ngoặt trong cuộc chiến tranh thế giới nói chung ; giải phóng các nước Đông Âu, giải phóng Đông Đức và Béclin, buộc phát xít Đức phải kí văn kiện đầu hàng…) .(1đ) -Trong việc đánh bại khối phát xít nói chung, Liên Xô cùng với các nước trong khối Đồng minh, đứng đầu là Anh, Mĩ, đóng vai trò trụ cột.(0,5đ) Câu 3 :Thông qua hiệp ước Pháp- Nam từ năm 1858-1884. Chứng minh triều đình Nguyễn đầu hàng từng bước đến đầu hàng toàn bộ thực dân Pháp xâm lược (7đ) -Ngay từ khi Pháp nổ súng xâm lược Đà Nẵng quân và dân Đà Nẵng đã anh dũng chiến đấu làm thất bại âm mưu đánh nhanh thắng nhanh của địch (1đ) -Triều đình Huế bạc nhược yếu hèn vì quyền lợi của dòng ,từng bước đầu hàng thực dân Pháp ,ký với Pháp nhiều điều ước có lợi cho Pháp (1đ) -Hiệp ước Nhâm tuất ngày 5/6/1862 nhà Nguyễn cắt 3 tỉnh miền đông Nam kì cho Pháp đã vi phạm độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ của đất nước (1đ) -Hiệp ước Giáp tuất ngày 15/3/1784 triều đình thừa nhận 6 tỉnh nam kì hoàn toàn thuộc Pháp(1đ) -Hiệp ước ngày 25/8/1883 ( Hác măng )Triều đình Huế đã biến nước ta từ một nước tự do độc lập có chủ quyền trở thành nước thuộc địa của Pháp (1đ) -Hiệp ước Pa- tơ – nốt 6/6/1884 Triều đình Huế hoàn toàn đầu hàng thực dân Pháp về mặt pháp lý ,đã kết thúc sự tồn tại của nhà nước phong kiến Nguyễn với tư cách là một vương triều độc lập (2đ) Câu 4: (3đ) Những điểm khác nhau giữa cuộc khởi nghĩa Yên Thế so với các cuộc khởi nghĩa cùng thời : • Khởi nghĩa Yên Thế ;(2đ) Đây là cuộc khởi nghĩa lớn nhất ,thời gian kéo dài nhất ( gần 30 năm ),quyết liệt nhất có ảnh hưởng sâu rộng nhất từ khi Pháp xâm lược nước ta đến đầu thế kỉ xx -Khởi nghĩa không chịu sự chi phối của phong trào Cần Vương mà là đấu tranh tự phát của nông dân để bảo vệ quyền lợi giữ đất, giữ làng. -Nghĩa quân chiến đấu 20 ĐỀTHIHSGCẤP TỈNH VÀ ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CHUYÊN SINH HỌC CỰC HAY SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA ĐỀ CHÍNH THỨC Số báo danh: ………………… KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2014- 2015 MÔN THI: SINH HỌC LỚP THCS Ngày thi: 25/3/2015 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) (Đề gồm 02 trang, câu) Câu (3,0 điểm) a) Tại cấu trúc dân số, tỉ lệ nam : nữ xấp xỉ : 1? Tỉ lệ nam : nữ nào? b) Theo kết điều tra quần thể người Trung Quốc nay, độ tuổi sơ sinh có tỉ lệ 116 bé trai : 100 bé gái Hiện tượng gọi gì? Nguyên nhân sâu xa dẫn đến tình trạng gì? Nêu giải pháp khắc phục Câu (2,5 điểm) a) Giải thích việc ứng dụng quy luật phân li sản xuất kèm theo sơ đồ minh họa? b) Những bệnh di truyền sau người thuộc dạng đột biến nào? - Bệnh đao - Bệnh bạch tạng - Bệnh câm điếc bẩm sinh c) Cơ thể bình thường có kiểu gen Dd Đột biến làm xuất thể có kiểu gen Od Loại đột biến xảy ra? Cơ chế phát sinh dạng đột biến đó? Câu (2,5 điểm) a) Sự khác trình tổng hợp ADN với trình tổng hợp ARN? Vì mARN xem gen cấu trúc? b) Nói: cô mẹ truyền cho tính trạng “má lúm đồng tiền” có xác không? Nếu cần phải sửa lại câu nói nào? Câu (2,0 điểm) a) Ở loài động vật, giả sử có tinh bào bậc chứa hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng Bb Cc giảm phân cho loại tinh trùng? Vì sao? b) Ở loài động vật khác, giả sử có noãn bào bậc chứa ba cặp nhiễm sắc thể AaBbCc giảm phân cho loại trứng? Vì sao? c) Các tế bào tạo qua nguyên phân khác với tế bào tạo qua giảm phân nào? Câu (3,0 điểm) Xét cặp nhiễm sắc thể tương đồng chứa cặp gen dị hợp (Aa), gen dài 4080 Ăngstron Gen trội A có 3120 liên kết hiđrô; gen lặn a có 3240 liên kết hiđrô a) Số lượng loại nuclêôtit loại giao tử bình thường chứa gen nói bao nhiêu? b) Khi có tượng giảm phân I phân li không bình thường có loại giao tử số lượng loại nuclêôtit loại giao tử bao nhiêu? c) Nếu giảm phân I phân li bình thường, giảm phân II phân li không bình thường có loại giao tử số lượng loại nuclêôtit loại giao tử bao nhiêu? Câu (2,0 điểm) Cho lưới thức ăn hệ sinh thái đồng cỏ: ĐV ăn thịt ĐV ăn thịt ĐV ăn thịt ĐV ăn tạp ĐV ăn cỏ ĐV ăn thịt ĐV ăn cỏ SV sản xuất SV sản xuất a) Động vật ăn tạp tham gia vào chuỗi thức ăn nào? b) Hãy xếp sinh vật theo thành phần hệ sinh thái c) Nếu quần thể động vật ăn thịt bị người săn bắt mức ảnh hưởng tới quần thể động vật ăn cỏ quần thể động vật ăn tạp? Câu (2,0 điểm) a) Liệt kê chất khí thải gây hiệu ứng nhà kính b) Giải thích nguyên nhân nêu hậu hiệu ứng nhà kính Câu (3,0 điểm) Ở Đậu Hà lan, cho lai hai hoa đỏ lưỡng bội với nhau, người ta thấy F1 xuất hoa trắng Biết gen quy định tính trạng, gen nằm nhiễm sắc thể thường không xảy tượng đột biến a) Hãy biện luận viết sơ đồ lai b) Nếu hoa đỏ F1 tiếp tục tự thụ phấn tỉ lệ phân li kiểu hình nào? c) Nếu cho hoa đỏ F giao phối ngẫu nhiên với Xác định kết F2? .HẾT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA Câu KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2014- 2015 MÔN THI: SINH HỌC LỚP THCS Ngày thi: 25/3/2015 HƯỚNG DẪN CHẤM Nội dung a) - Ở người, nam giới dị giao tử (XY), nữ giới đồng giao tử (XX) Qua giảm phân mẹ sinh loại trứng 22A + X, bố cho loại tinh trùng 22A + X 22A + Y (tỷ lệ : 1) - Sự thụ tinh tinh trùng mang X với trứng tạo hợp tử XX phát triển thành gái, tinh trùng mang Y thụ tinh với trứng tạo hợp tử XY phát triển thành trai - Tỉ lệ trai : gái xấp xỉ 1: loại tinh trùng mang X mang Y tạo với tỉ lệ ngang nhau, tham gia vào trình thụ tinh với xác suất ngang - Tỉ lệ nam: nữ khi: Số lượng cá thể đủ lớn, xác suất thụ tinh tinh trùng mang X mang Y ngang b) - Hiện tượng gọi cân giới tính Nguyên nhân sâu xa quan niệm trọng nam, khinh nữ người Trung Quốc tình trạng chẩn đoán giới tính thai nhi trước sinh - Cách khắc phục: Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục để làm thay đổi quan niệm trọng nam khinh nữ; nghiêm cấm tình trạng chẩn đoán giới tính thai nhi trước sinh với mục đích loại bỏ thai nhi nữ Điểm (3,0đ) 0,5 0,5 0,5