UBND TỈNH Thanh Hoá CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KÌ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS CẤP HUYỆN. Môn: ĐỊALÝ Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đềthi có 2 trang, gồm 6 câu. ------------------------------------------------------------------------------------------------- Câu 1: (4,0 điểm) Dựa vào Atlat Địalý Việt Nam và các kiến thức đã học, hãy: a). So sánh đặc điểm địa hình của Khu vực Đông Bắc và Tây Bắc (Vùng núi và Trung du Bắc Bộ). b). Đặc điểm địa hình có ảnh hưởng như thế nào tới khí hậu của từng Khu vực. (Ranh giới của vùng lấy theo bản đồ trang 21, Atlat Địalý Việt Nam) Câu 2: (4,0 điểm) Dựa vào Atlat Địalý Việt Nam và các kiến thức đã học, hãy: a). Lập bảng số liệu thể hiện tình hình phát triển của ngành công nghiệp năng lượng (sản lượng dầu thô, sản lượng than sạch, sản lượng điện) của nước ta. b). Nhận xét tình hình phát triển của ngành công nghiệp điện lực, công nghiệp khai thác than và khai thác dầu thô của nước ta thời kỳ 1990-2000. c). Nhận xét tình hình phân bố của ngành công nghiệp khai thác than, dầu khí và các nhà máy điện ở nước ta. Câu 3: (3,0 điểm) Dựa vào bảng số liệu sau: Tỷ lệ diện tích và sản lượng cà phê của Tây Nguyên so với cả nước (cả nước = 100 %) Năm Diện tích Sản lượng 1995 79,0 85,7 1998 79,3 88,9 2001 85,1 90,6 a). Hãy nhận xét tỷ lệ diện tích và sản lượng cà phê của Tây Nguyên so với cả nước. b). Vì sao cây cà phê được trồng chủ yếu ở Tây Nguyên? Câu 4: (4,0 điểm) Dựa vào bảng số liệu sau: Dân số của nước ta phân theo thành thị và nông thôn thời kỳ 1990-2002 (đơn vị: nghìn người) Năm Thành thị Nông thôn 1990 12880,3 53136,4 1994 14425,6 56398,9 1996 15419,9 57736,5 1998 17464,6 57991,7 2001 19469,3 59216,5 2002 20022,1 59705,3 a). Vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện cơ cấu dân số phân theo thành thị và nông thôn ở nước ta thời kỳ 1990-2002. b). Nhận xét và giải thích nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đó. Câu 5: (3,0 điểm) Dựa vào bảng số liệu sau: Sản lượng thủy sản của nước ta thời kỳ 1990-2002 (đơn vị: nghìn tấn) Năm Tổng số Chia ra Khai thác Nuôi trồng 1990 890,6 728,5 162,1 1994 1465,0 1120,9 344,1 1998 1782,0 1357,0 425,0 2002 2647,4 1802,6 844,8 a). Nêu nhận xét về tình hình phát triển của ngành thủy sản nước ta thời kỳ 1990-2002. b). Giải thích nguyên nhân. Câu 6: (2,0 điểm) Giải thích vì sao sản lượng lương thực bình quân theo đầu người ở Đồng bằng sông Hồng thấp hơn mức bình quân của cả nước. ---------------------------------------------HẾT--------------------------------------------- 2 KÌ THI CHỌN HSG LỚP 9 THCS CẤPHUYỆN ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Môn: ĐỊALÝ Câu Nội dung Điểm 1 (4,0 điểm) a). So sánh đặc điểm địa hình của Khu vực Đông Bắc và Tây Bắc * Giống nhau: - Cả 2 khu vực đều có địa hình miền núi - Hướng nghiêng chung của địa hình là hướng Tây Bắc-Đông Nam. * Khác nhau: Khu vực Đông Bắc Khu vực Tây Bắc - Nhìn chung địa hình của miền là địa hình đồi núi thấp: + Các đỉnh núi cao: Tây Côn Lĩnh (2419m); Kiều Liêu Ti (2402m); Pu Tha Ca (2274m)… - Gồm nhiều dãy núi cánh cung mở rộng về phía đông bắc, quy tụ ở Tam Đảo: cánh cung Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều .và các bề mặt san bằng cổ (nền cổ Vòm sông Chảy) - Ngoài ra còn có miền đồi trung du và các cánh đồng giiữa núi, một bộ phận đồi núi bị chìm ngập dưới biển hình thành các đảo trong vịnh Bắc Bộ (Vịnh Hạ Long, Bái Tử Long…) - Đây là miền có địa hình núi cao, vực sâu nhất nước ta: + Dãy Hoàng Liên Sơn với nhiều đỉnh cao = 3000m, cao nhất là đỉnh Phan-xi-pan (3143m) - Gồm nhiều dãy núi chạy song song theo hướng tây bắc – đông nam: Hoàng Liên Sơn, các dãy núi biên giới Việt Lào: Pu Đen Đinh, Pu Sam Sao .xen kẻ có các cao nguyên đá vôi đồ sộ: Cao nguyên Mộc Châu; Sơn La… - Ngoài ra còn có những đồng bằng nhỏ nằm giữa vùng núi cao (Mường Thanh, Than Uyên, Nghĩa Lộ .) b). Ảnh hưởng như thế nào ONTHIONLINE.NET PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NAM ĐÔNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤPHUYỆN Năm học 2009-2010 Môn thi: ĐỊALÝ Thời gian:150 phút (không kể phát đề) Câu (4 điểm): Trình bày thuận lợi khó khăn ngành giao thông vận tải nước ta? Câu (4 điểm): Phân tích điều kiện để phát triển ngành du lịch vùng Bắc Trung Bộ? Câu (4 điểm): Dựa kiến thức học, nhận xét giải thích phân bố vùng trồng lúa nước ta Câu (3.5 điểm): Dựa vào bảng số liệu sau: Cơ cấu giá trị sản xuất nông nghiệp nước ta (đơn vị: %) Năm Ngành Trồng trọt Chăn nuôi Dịch vụ nông nghiệp 1999 2000 2001 2002 79,2 18,5 2,3 78,2 19,3 2,5 77,9 19,6 2,5 76,7 21,1 2,2 Hãy nhận xét giải thích cấu thay đổi cấu giá trị sản xuất nông nghiệp nước ta giai đoạn 1999 - 2002 Câu (4.5 điểm): Dựa vào bảng số liệu sau: Tình hình phát triển ngành công nghiệp lượng nước ta Năm Than đá (triệu tấn) Dầu mỏ (triệu tấn) Điện (tỷ kwh) 1990 4,6 2,7 8,8 1994 5,9 6,9 14,7 1996 9,8 8,8 16,9 1998 9,9 12,5 21,7 2000 11,6 16,3 26,7 2006 38,9 17,2 59,0 a) Vẽ hệ trục toạ độ ba đường biểu diễn thể số tăng trưởng ngành công nghiệp lượng nước ta giai đoạn 1990 – 2006 b) Nhận xét giải thích -Hết UBND TỈNH Thanh Hoá CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH LỚP 9 THCS Môn: ĐỊA LÍ Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Đềthi có 2 trang, gồm 4 câu. ---------------------------------------------------------------------------------------------------- Câu 1: (5,0 điểm) Dựa vào bảng số liệu sau: Nhiệt độ và lượng mưa trung bình của thành phố Hồ Chí Minh: Tháng I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Nhiệt độ ( 0 C) 25,8 26,7 27,9 28,9 28,3 27,5 27,1 27,1 26,8 26,7 26,4 25,7 Lượng mưa (mm) 14 4 10 50 218 312 294 270 327 267 116 48 a). Trình bày chế độ nhiệt và chế độ mưa của khu vực thành phồ Hồ Chí Minh. b). Giải thích vì sao thành phố Hồ Chí Minh nóng quanh năm và có mùa khô sâu sắc. Câu 2: (3,0 điểm) Dựa vào bảng số liệu sau: Cơ cấu dân số Việt Nam theo nhóm tuổi (đơn vị: %) Nhóm tuổi 1979 1989 1999 2002 0 - 14 42,5 39,9 33,2 30,3 15 - 59 50,4 52,9 58,7 61,0 ≥ 60 7,1 7,2 8,1 8,7 a). Hãy nhận xét và giải thích sự thay đổi cơ cấu dân số nước ta theo nhóm tuổi thời kỳ trên. b). Tình hình thay đổi cơ cấu dân số theo nhóm tuổi đang đặt ra những vấn đề gì cần quan tâm gì? Câu 3: (5,0 điểm) 1 Dựa vào bảng số liệu sau: Sản lượng lương thực của các vùng năm 2004 Các vùng Sản lượng (nghìn tấn) Trung du miền núi phía Bắc 4051,1 Đồng bằng sông Hồng 7053,6 Bắc Trung Bộ 3895,6 Duyên hải Nam Trung Bộ 2647,9 Tây Nguyên 1531,2 Đông Nam Bộ 1662,1 Đồng bằng sông Cửu Long 18739,5 a). Nhận xét về cơ cấu giá trị sản lượng lương thực phân theo các vùng ở nước ta năm 2004 b). Giải thích nguyên nhân vì sao Đồng bằng sông Hồng và Đồng bằng sông Cửu Long trở thành hai vùng trọng điểm sản xuất lương thực của cả nước. Câu 4: (7,0 điểm) Cho bảng số liệu sau: Dân số Việt Nam phân theo thành thị, nông thôn (đơn vị: nghìn người) Năm Tổng số Chia ra Thành thị Nông thôn 1979 52462 10094 42368 1989 64412 12919 51493 1994 70825 14426 56399 1999 76597 18082 58515 2002 79727 20022 59705 2003 80902 20870 60032 2004 82032 21737 60295 a). Nêu các dạng biểu đồ có thể vẽ được để biểu hiện tình hình dân số Việt Nam phân theo thành thị và nông thôn thời kỳ 1979-2004. b). Lựa chọn và vẽ một dạng biểu đồ thích hợp nhất, nhận xét và giải thích tình hình dân số Việt Nam phân theo thành thị và nông thôn thời kỳ trên. ------------------------------------------------HẾT ---------------------------------------------- 2 UBND TỈNH Thanh Hoá ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀTHI CHỌN HSGCẤP TỈNH LỚP 9 THCS Môn: Địalý Câu Nội dung Điểm 1 a). Nhận xét: * Chế độ nhiệt: - Nóng quanh năm, không có tháng nào nhiệt độ dưới 25 0 C. - Tháng có nhiệt độ trung bình cao nhất là tháng 4 (28,9 0 C) - Tháng có nhiệt độ trung bình thấp nhất là tháng 1 (25,7 0 C) - Nhiệt độ trung bình năm cao (27,1 0 C), biên độ nhiệt nhỏ (3,2 0 C) * Chế độ mưa: - Lượng mưa khá cao (1913 mm) - Có sự phân hóa giữa mùa mưa và mùa khô rõ rệt. - Mùa mưa từ tháng 5 – 11, mùa khô từ tháng 12 – 4 năm sau. - Tháng mưa nhiều nhất là tháng 9 (327 mm) b). Giải thích: - Thành phố Hồ Chí Minh nóng quanh năm do ở vĩ độ thấp nên nhận được bức xạ mặt trời lớn. - Mùa khô rõ rệt, sâu sắc do sự thống trị các khối khí tín phong nửa cầu Bắc trong điều kiện ổn định. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 2 a) Nhận xét và giải thích: * Nhận xét: - Tỉ lệ nhóm tuổi 0-14: giảm liên tục (dẫn chứng) - Tỉ lệ nhóm tuổi 15-60: tăng nhanh (dẫn chứng) - Tỉ lệ nhóm tuổi già (≥ 60) có chiều hướng gia tăng (dẫn chứng) * Giải thích: - Nhờ thực hiện thành công chính sách KHHGĐ và nâng cao chất lượng cuộc sống. b). Những vấn đề cần quan tâm: - Vấn đề giải quyết việc làm cho lực lượng lao động đông và đang tăng nhanh. - Cần chú ý đến yếu tố tỷ lệ trẻ em giảm nhanh trong kế họach phát triển giáo dục (nhất là bậc Tiểu học và THCS), chính sách PHNG GIẠO DỦC CỈ M’GAR K THI CHN HC SINH GII NÀM HC:2000-2001 MÄN : Váût l låïp 9 ; KHOẠ NGY ( Thåìi gian 150 phụt khäng kãø thåìi gian giao âãư) Bi 1: (6âiãøm) Lục 7 giåì sạng, hai xe mạy cng khåíi hnh tỉì hai âëa âiãøm A v B cạch nhau 96 km. Váûn täúc xe âi tỉì A l 36 km/h, xe âi tỉì B l 28 km /h. Hy xạc âënh : a) Vë trê v thåìi âiãøm hai xe g ûp nhau khi chụng âi ngỉåüc chiãưu v à cng chiãưu. b) Sau bao láu thç hai xe cạch nhau 32 km (gii bi toạn khi chụng âi ngỉåüc chiãưu) Bi 2: (4 âiãøm) un mäüt lỉåüng nỉåïc tỉì 20 Â o C âãún 100 o C máút mäüt thåìi gian 10 phụt. Nãúu tiãúp tủc âun cho nỉåïc chuøn hon ton thnh håi åí 100 o C thç máút tiãúp khong thåìi gian 69 phụt. Coi r òng nhiãût âỉåüc cung cáúp à âãưu â ûn.à a) Tênh nhiãût hoạ håi cu nỉåïc, biãút nhiãût dung riãng cu nỉåïc 4200J/ kg âäü. b) V âäư thë biãøu diãùn sỉû phủ thüc cu nhiãût âäü vo thåìi gian cu quạ trçnh trãn Bi 3: (6 âiãøm) Cho mảch âiãûn nhỉ så âäư (H 1 ), khi âäúng K vän kãú chè 6V, am pe kãú chè 1,5 A. Hi a) Khi âiãưu chènh con chảy cu biãún tråí âãø vän kãú chè 10 V thç säú chè cu am pe kãú l bao nhiãu?. b) Am pe kãú chè 2A thç vän kãú chè bao nhiãu?. c) Tçm lải kãút qu cáu a, b nãúu thay dáy MN b òng dáy M N lm cng cháút nhỉng di gáúp 2,5à ’ ’ láưn v âỉåìng kênh tiãút diãûn b òng 5/6 dáy MNà Bi 4: (4 âiãøm) Mäüt khäúi kim loải hçnh láûp phỉång cọ cảnh 3cm v cọ trng lỉåüng l 189 . 10 -2 N. a) Tênh khäúi lỉåüng riãng cu kim loải âọ. b) Tênh khäúi lỉåüng cu khäúi kim loải nãúu ta t ng mäùi cảnh lãn ba láưn.à c) Nãúu khäúi kim loải âọ âỉåüc kẹo thnh dáy dáùn cọ tiãút diãûn âãưu S b òng 0.09 mmà 2 thç såüi dáy cọ chiãưu di bao nhiãu m ?. Phòng GD-ĐT Văn Giang Trường THCS Mễ Sở Người soạn: Nguyễn Thị Vui. ĐỀTHI HỌC SINH GIỎI HUYỆN Năm học 2010- 2011 (Chú ý: Thí sinh làm bài vào giấy thi. Phần trắc nghiệm chỉ ghi số câu hỏi và phương án chọn A, B, C hoặc D. Phần tự luận làm đầy đủ theo yêu cầu của đề bài) Question I: a.Choose one word whose underlined part is pronounced differently from the others in each group. (5 pts) 1. A. Tamil B. baggy C. casual D. article 2. A. cupboards B. cigarettes C. maps D. ghosts 3. A. great B. bread C. break D. steak 4. A. dropped B. looked C. laughed D. raised 5. A .cook B. flood C. book D. woman b. Choose the word that has the main stress in a different position from the others: (5 pts) 6. A. necessary B. inform C. interest D. dangerous 7. A. control B. foolish C. broken D. greedy 8. A. movies B. answer C. article D. machine 9. A. agree B. internet C. radio D. travel 10. A. order B. customer C. museum D. brutal Question II. Choose the word or phrase that best completes each sentence (10 pts) 1. He took his seat quietly_____ their conversation. A. in order that not to disturb B. so as to disturb C. so as not to disturb D. in order not disturb 2. The ________noise startled the woman. A. frightened B. frighten C. frightening D. fright 3. His shoes are very dirty. They need________ . A. cleaning B. cleaned C. to clean D. clean 4. His pronunciation causes me a lot of________ . A. difficulties B. difficult C. difficulty D. difficultly 5. _____ time you put your toys away. A. It’s the B. There’s C. It’s D. There is a 6. I caught ________of a lion lying under the tree, and my heart jumped. A. view B. scene C. look D. sight 7. The students are used to ________in the school library. A. work B. working C. worked D. being worked 8. I’d rather ________until Jill comes back. Let’s go home. A. not to wait B. not wait C. have not waited D. I didn’t wait 9. We tried a lot of hotels, but ________of them had any free rooms. A. neither B. none C. no D. not 10. You want to address an envelope to a whole family. You write:_____ . A. Mr. and Mrs. Wilson and family B. Family Wilson C. Family Mr. & Mrs. Wilson D. Wilson’s family Question III: Each of the following sentences has an error marked A, B, C or D. Identify it. (10p) 1. I suggested that you taking his advice to treat your cough. A B C D 1 2. The pollution of the sea can be the result of careless or dumping of waste. A B C D 3. The bridge was hitting by a large ship during a sudden storm last week. A B C D 4. If you took more exercise, you might feel healthily. A B C D 5. A daily newspaper was published in Germany in 1650, didn’t it? A B C D 6. I think it is necessary to students to wear uniforms when they are at school. A B C D 7. Though being ill, Mr. Ba went to the meeting last Monday. A B C D 8. There was never any secret among my sister and me when we were growing up. A B C D 9. It was very nice of you inviting me to your party. A B C D 10. I looked all over the house for her, but I couldn’t find her nowhere. A B C D Question IV: Provide the correct form of the words in brackets. (10 pts) 1. The _____ are scheduled to take off at 15:00 and 15:30. (FLY) 2. It was the most _______ visit to Hue Citadels. (EDUCATE) 3. There were 50 ______in the talent contest. (COMPETE) 4. Sorry about the mistake, I ____ the instructions you gave me. (UNDERSTAND) 5. His ________has not improved much. (BEHAVE) 6. She has an ________command of the language. (IMPRESS) 7. It was extremely ________of you to leave your library books on the bus. (CARE) 8. She always listens ________to what she is told. (ATTENTION) 9. This knife is _________ . It can’t cut anything. (USE) 10. There is no easy ________to the problem. (SOLVE) Question V. Read the following passage and decide which option A, B, C or D best fits each space (10 points). POLAR ADVENTURER In March 1999, Amyr Klink, a Brazilian yachtsman and polar adventurer, became the first man to Phần thứ ba giới thiệu một số đềthi học sinh giỏi và đềthi tuyển sinh các lớp chuyên hoá A Phần đềthi I- Đềthi học sinh giỏi Đề 1 : (Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề) Bài 1. 1. Hãy điền vào chỗ trống những từ thích hợp sao cho đúng nội dung các định nghĩa, định luật đã học. a) Một mol bất kì chất .(1) . nào ở . (2) . điều kiện nhiệt độ và áp suất đều chiếm những thể tích bằng nhau. b) Phân tử là . (3) .đại diện cho chất và mang đầy đủ tính chất của chất. c) Trong một phản ứng hoá học, . (4) . của các sản phẩm . (5) . tổng . (6) . của các chất tham gia. 2. Trong hoá học, để làm khô chất khí ngời ta thờng dùng một số chất làm khô, hãy cho biết điều kiện để một chất đợc chọn làm khô chất khí. 3. Trong những chất sau : P 2 O 5 ; Fe 3 O 4 ; H 2 SO 4 (đặc) ; Na ; CaO chất nào đợc dùng làm khô khí CO 2 ? Giải thích, viết phơng trình phản ứng (nếu có). 4. Có 4 dung dịch không màu bị mất nhãn, hãy nêu phơng pháp hoá học để nhận ra từng dung dịch, chỉ đợc dùng thêm HCl làm thuốc thử. Giải thích, viết phơng trình hoá học : MgSO 4 ; NaOH ; BaCl 2 ; NaCl. Dấu hiệu toả nhiệt trong phản ứng trung hoà không đợc coi là dấu hiệu nhận biết. Bài 2. 1. Cho chất hữu cơ có công thức phân tử C 3 H 7 OCl, hãy viết các công thức cấu tạo ứng với công thức phân tử trên. 2. Từ than đá, đá vôi, nớc và các điều kiện cần thiết viết các phơng trình hoá học của phản ứng điều chế : axetilen, rợu etylic, axit axetic. 196 3. Có 2 vết bẩn trên quần áo : Vết dầu ăn ; Vết dầu nhờn. Hãy chọn chất sau làm sạch vết bẩn trong số các chất sau : nớc, nớc xà phòng, giấm ăn, ét xăng, cồn 90 o . Giải thích. Bài 3. Đốt cháy hoàn toàn 27,8 gam hỗn hợp Fe, C, S bằng khí O 2 (lấy d), kết thúc phản ứng thu đợc 32,2 gam chất rắn X và 13,44 lít hỗn hợp khí, dẫn hỗn hợp khí qua dung dịch Ca(OH) 2 lấy d thì thu đợc 55 gam chất kết tủa, thể tích khí còn lại là 2,24 lít. a) Viết các phơng trình hoá học của phản ứng xảy ra. b) Tính thành phần % theo khối lợng các chất có trong hỗn hợp ban đầu. c) Tìm công thức của chất rắn X. Bài 4. Đốt cháy m gam chất hữu cơ X, sau phản ứng thu đợc 8,8 g CO 2 và 3,6 g H 2 O. Thể tích O 2 cần dùng là 4,48 lít (ở điều kiện tiêu chuẩn). Xác định công thức phân tử của X, biết ở cùng điều kiện về nhiệt độ và áp suất m gam X có thể tích hơi bằng thể tích của 3,2 g O 2 . Đề 2: (Thời gian làm bài 150 phút, không kể thời gian giao đề) Bài 1. 1. Có 4 dung dịch không màu bị mất nhãn : K 2 SO 4 ; K 2 CO 3 ; HCl ; BaCl 2 . Nêu cách nhận ra từng dung dịch, viết các phơng trình hoá học của phản ứng. a) Chỉ dùng thêm 1 kim loại. b) Không dùng thêm thuốc thử nào khác. 2. Viết các công thức cấu tạo ứng với công thức phân tử C 4 H 4 Cl 4 mà ở mỗi nguyên tử cacbon không chứa quá 1 nguyên tử Cl. 3. Hoà tan 1 muối cacbonat của kim loại M bằng 1 lợng vừa đủ dung dịch H 2 SO 4 9,8% thu đợc dung dịch muối sunfat 14,18 %. Tìm kim loại M. Bài 2. Lấy thí dụ bằng phơng trình hoá học cho các trờng hợp sau : 1. Khi cho một kim loại vào một dung dịch muối sản phẩm tạo thành là: a) Muối + kim loại. 197 b) Muối + bazơ + khí. c) Hai muối. d) Duy nhất một muối. 2. Khi cho một oxit vào : a) Nớc, sản phẩm tạo thành : axit + oxit b) Axit, sản phẩm tạo thành : hai muối + . c) Kiềm, sản phẩm tạo thành : hai muối + . Bài 3. Cho sơ đồ sau : X (1) A (2) B (3) C (4) D (5) E (6) (6) (8) C 6 H 12 O 7 F G Biết : X là