De thi thu Dai hoc lan 1 -2014(de123)

De thi thu Dai hoc lan 1 -2014(de123) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI BÌNH (Đề thi gồm 50 câu trắc nghiệm, 4 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN VẬT LÍ 12 Thời gian làm bài: 90phút; GV biên khảo: Nguyễn Thanh Sơn ĐỀ GỐC 001: Một bánh xe có momen quán tính đối với trục quay ∆ cố định là 6kg.m 2 đang đứng yên thì chịu tác dụng của một momen lực 30N.m đối với trục quay ∆. Bỏ qua mọi lực cản. Sau bao lâu, kể từ khi bắt đầu quay, bánh xe đạt tới vận tốc góc có độ lớn 100rad/s? A. 15s; B. 12 s; C. 30 s; D. 20 s; 002: Vật rắn thứ nhất quay quanh trục cố định ∆ 1 có momen động lượng là L 1 , momen quán tính đối với trục ∆ 1 là I 1 = 9kg.m 2 . Vật rắn thứ hai quay quanh trục cố định ∆ 2 có momen động lượng là L 2 , momen quán tính đối với trục ∆ 2 là I 2 = 4kg.m 2 . Biết động năng quay của hai vật rắn trên là bằng nhau. Tỉ số L 1 /L 2 bằng A. 4/9 B. 2/3 C. 9/4 D. 3/2 003: Một vật rắn lăn không trượt trên bề mặt nằm ngang. Động năng chuyển động quay của vật bằng động năng chuyển động tịnh tiến của nó. Vật rắn đó là: A. Khối trụ; B. Đĩa tròn; C. Khối cầu; D. Vành trụ; 004: Hai con lắc đơn có chiều dài l 1 và l 2 hơn kém nhau 30cm, được treo tại cùng một nơi. Trong cùng một khoảng thời gian như nhau chúng thực hiện được số dao động lần lượt là 12 và 8. Chiều dài l 1 và l 2 tương ứng là: A. 60cm và 90cm; B. 24cm và 54cm; C. 90cm và 60cm; D. 54cm và 24cm; 005: Một vật dao động điều hoà cứ sau 1/8 s thì động năng lại bằng thế năng. Quãng đường vật đi được trong 0,5s là 16cm. Chọn gốc thời gian lúc vật qua vị trí cân bằng theo chiều âm. Phương trình dao động của vật là: A. 8 os(2 ) 2 x c t cm π π = + ; B. 8cos(2 ) 2 x t cm π π = − ; C. 4 os(4 ) 2 x c t cm π π = − ; D. 4 os(4 ) 2 x c t cm π π = + ; 006: Một vật dao động điều hoà với chu kỳ T và biên độ A. Tốc độ trung bình lớn nhất của vật thực hiện được trong khoảng thời gian 2 3 T là: A. 9 2 A T ; B. 3A T ; C. 3 3 2 A T ; D. 6A T ; 007: Con lắc lò xo treo thẳng đứng, độ cứng k = 80N/m, vật nặng khối lượng m = 200g dao động điều hoà theo phương thẳng đứng với biên độ A = 5cm, lấy g = 10m/s 2 . Trong một chu kỳ T, thời gian lò xo giãn là: A. 15 π (s); B. 30 π (s); C. 12 π (s); D. 24 π (s); 008: Nhận định nào sau đây về dao động cưỡng bức là đúng: A. Dao động cưỡng bức luôn có tần số khác với tần số dao động riêng của hệ; B. Dao động cưỡng bức được bù thêm năng lượng do một lực được điều khiển bởi chính dao động riêng của hệ do một cơ cấu nào đó; C. Dao động cưỡng bức khi cộng hưởng có điểm giống với dao động duy trì ở chỗ cả hai đều có tần số góc gần đúng bằng tần số góc riêng của hệ dao động; D. Biên độ của dao động cưỡng bức tỉ lệ thuận với biên độ của ngoại lực cưỡng bức và không phụ thuộc vào tần số góc của ngoại lực; 009: Hai dao động cơ điều hoà có cùng phương và cùng tần số f = 50Hz, có biên độ lần lượt là 2a và a, pha ban đầu lần lượt là π/3 và π. Phương trình của dao động tổng hợp có thể là phương trình nào sau đây: A. 3 cos 100 2 x a t π π   = +  ÷   ; B. 3 cos 100 2 x a t π π   = +  ÷   ; C. 3 cos 100 3 x a t π π   = −  ÷   ; D. 3 cos 100 3 x a t π π   = −  ÷   ; 010: Một vật rắn có khối lượng m = 1,5kg có thể quay quanh một trục nằm ngang. Dưới tác dụng của trọng lực, vật dao động nhỏ với chu kỳ T = 0,5s. Khoảng cách từ trục quay đến trọng tâm của vật là d = 10cm. Lấy g = 10m/s 2 , mômen quán tính của vật đối với trục quay có giá trị nào sau đây: A. I ≈ 0,0095kg.m 2 ; B. I ≈ 0,095kg.m 2 ; SỞ GD-ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT BẮC YÊN THÀNH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2014 Môn: Tiếng Anh Khối A1, D Thời gian làm 90 phút Mã đề 123 Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word for each of the blanks from to 10 When the word "endangered" is mentioned, people usually think of particular species, like the panda or whooping crane However, we would like to encourage you to think about (1) in a broader context It is (2) _, the physical places where species live and interact with one another Although the development of special breeding programs, also known as captive conservation, may help some species in some cases, it is clearly not (3) _ answer to the global problem Indeed, (4) we are able to protect natural areas where endangered species actually live, they have no future Species become endangered for a wide (5) _ of reasons By analyzing and grouping many individual cases, however, we find the same broad causes (6) _ again and again They are Habitat Destruction, Exotic Species, and Overexploitation Among other factors threatening particular species are limited: distribution, disease, and pollution Limited distributions are often a consequence of other threats: populations confined to one or a few small areas because of habitat (7) _, for example, may be disastrously affected by random factors Diseases can have severe (8) _ on species lacking natural genetic protections against particular pathogens, like the rabies and canine distemper viruses that are currently devastating carnivore populations in East Africa Domestic animals are usually the reservoirs of these and other diseases affecting wild (9) _, showing once again that human activities lie at the root of most causes of endangerment Pollution has seriously done harm (10) _ number of terrestrial species, although species living in freshwater and marine ecosystems are also suffering A development B endangerment C pollution D contamination A plants B conservations C habitats D organizations A a B an C the D Ø A so B but C if D unless A variety B commerce C extinction D destruction A expressing B showing C disappearing D appearing A benefit B reserve C loss D gone A impact B interest C infection D absorption A needs B populations C natures D medicines 10 A to B for C with D at Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to show the underlined part that needs correction 11 The abilities (A) to work hard, follow directions, and (B) thinking independently (C) are some of the criteria (D) for success in the workplace 12 Commercial airliners not fly (A) in the vicinity of volcanic eruptions because even a small (B) amount of volcanic (C) ash can damage (D) its engineers 13 My cousin (A) composes not only the music, (B) but also sings (C) the songs for the major Broadway (D) musicals 14 (A) Although pure diamond is colourless and transparent,(B) when contaminated with other minerals (C) it may appear in various (D) colour, ranging from pastel to opaque black 15 The decision (A) to withdraw (B) all support from the activities of the athletes (C) are causing an uproar (D) among the athletess’ fans Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions 16 A habitat B celebrate C sociable D gorilla 17 A comfortable B necessary C community D Memorable 18 A employee B committee C conversation D university Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word which has the underlined part pronounced differently from the rest 19 A future B mature C pasture D nature 20 A armchair B kitchen C catch D chemistry Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions 21 Mary should never have been allowed to try to swim in the sea alone A When Mary left to swim in the sea alone, she knew what she was doing B It would be probably wrong to let Mary swim in the sea on her own C No one could have stopped Mary from trying to swim in the sea by herself D Someone ought to have stopped Mary from attempting to swim in the sea on her own 22 No one without a good knowledge of English has much chance of succeeding in international finance A Ability in English is almost essential to success in the field of global finance B Without a good knowledge of English and international finance, you are a nobody C Even an exceptional knowledge of English is not enough to assure success in international finance D If you want to go into international finance, it would be a good idea to learn English 23 Since the 1960s, water pollution has increased, leading to a reduction in the number of fish species A Despite sea pollution dating back to the 1960s, the number of fish in the seas has increased B There was a sharp decrease in the number of fish because of a sudden rise in sea pollution in the 1960s C Sea water was ... SỞ GD&ĐT THÁI BÌNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN THÁI BÌNH GV soạn đề: Nguyễn Thanh Sơn ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN II NĂM HỌC 2008 - 2009 MÔN: VẬT LÝ 12 (Đề thi gồm 4 trang, 50 câu trắc nghiệm – 90 phút làm bài ) Mã đề thi 123 Câu 1: Cho mạch gồm điện trở thuần R, tụ điện C và cuộn dây thuần cảm L mắc nối tiếp. Khi chỉ nối R,C vào nguồn điện xoay chiều thì thấy dòng điện i sớm pha π/4 so với điện áp đặt vào mạch. Khi mắc cả R, L, C vào mạch thì thấy dòng điện i chậm pha π/4 so với điện áp hai đầu đoạn mạch. Mối liên hệ nào sau đây là đúng: A. Z C = 2Z L ; B. R = Z L = Z C ; C. Z L = 2Z C ; D. Z L = Z C . Câu 2: Bánh đà của một động cơ đang quay đều thì chịu tác dụng của một mômen lực cản không đổi. Xét một điểm M trên vành bánh xe, nhận định nào sau đây về gia tốc a r của nó là đúng: A. a r luôn không đổi cả về hướng và độ lớn; B. Góc hợp bởi vectơ gia tốc a r và bán kính quỹ đạo tại vị trí đang xét của M có độ lớn không đổi; C. a r luôn hướng về tâm quỹ đạo và có độ lớn không đổi; D. Góc hợp bởi vectơ gia tốc a r và bán kính quỹ đạo tại vị trí đang xét của M có độ lớn thay đổi. Câu 3: Dùng một âm thoa có tần số rung f = 100Hz người ta tạo ra tại hai điểm S 1 và S 2 trên mặt nước hai nguồn sóng cùng biên độ, cùng pha. Biết S 1 S 2 = 3,0cm. Trên mặt nước quan sát được một hệ gợn lồi gồm một thẳng là trung trực của S 1 S 2 và 14 gợn dạng hypebol ở mỗi bên nó. Khoảng cách giữa hai gợn ngoài cùng đo dọc theo S 1 S 2 là 2,8cm. Xét dao động của điểm M cách S 1 và S 2 lần lượt là 6,5cm và 3,5cm. Nhận xét nào sau đây là đúng: A. M dao động lệch pha góc π/2 so với hai nguồn; B. M dao động ngược pha với hai nguồn; C. M dao động cùng pha với hai nguồn; D. M luôn đứng yên không dao động. Câu 4: Một tấm kim loại có giới hạn quang điện λ 0 = 0,275 µ m được rọi đồng thời bởi hai bức xạ: một có bước sóng 0,200 µ m và một có tần số 1,67.10 15 Hz. Điện thế cực đại của tấm kim loại đó là: A. 1,7V; B. 2,4V; C. 4,1V; D. 3,4V. Câu 5: Trên một sợi dây đàn hồi căng ngang có sóng dừng, M là một bụng sóng còn N là một nút sóng. Biết trong khoảng MN có 3 bụng sóng, MN = 63cm, tần số của sóng f = 20Hz. Bước sóng và vận tốc truyền sóng trên dây là A. λ = 3,6cm; v = 7,2m/s; B. λ = 36cm; v = 72cm/s; C. λ = 3,6cm; v = 72cm/s; D. λ = 36cm; v = 7,2m/s. Câu 6: Trong phân rã β - thì: A. Một nơtrôn trong hạt nhân phân rã phát ra electrôn; B. electrôn trong hạt nhân bị phóng ra do trương tác; C. Một phần năng lượng liện kết chuyển thành electrôn; D. electrôn của nguyên tử được phóng ra. Câu 7: Một lò xo nhẹ có độ cứng k = 40N/m, chiều dài tự nhiên l 0 = 50cm, một đầu gắn cố định tại B, một đầu gắn với vật có khối lượng m = 0,5kg. Vật dao động có ma sát trên mặt phẳng nằm ngang với hệ số ma sát µ = 0,1. Ban đầu vật ở O và lò xo có chiều dài l 0 . Kéo vật theo phương của trục lò xo ra cách O một đoạn 5cm và thả tự do. Nhận xét nào sau đây về sự thay đổi vị trí của vật trong quá trình chuyển động là đúng: A. Dao động của vật là tắt dần, điểm dừng lại cuối cùng của vật tại O; B. Dao động của vật là tắt dần, khoảng cách gần nhất giữa vật và B là 45cm; C. Dao động của vật là tắt dần, điểm dừng lại cuối cùng của vật ở cách O xa nhất là 1,25cm; D. Dao động của vật là tắt dần, khoảng cách giữa vật và B biến thiên tuần hoàn và tăng dần. Câu 8: Một điểm dao động điều hòa vạch ra một đoạn thẳng AB có độ dài 2cm, thời gian mỗi lần đi từ đầu nọ đến đầu kia hết 0,5s. Gọi O là trung điểm của AB, điểm P cách B một đoạn GVHD: ThS. Hoàng Minh Nam ĐỒ ÁN MÔN HỌC QUÁ TRÌNH VÀ THIẾT BỊ SVTH: Ngô Trần Hoàng Dương (60800371) Học kỳ 1 Năm học 2011 - 2012 1 MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU 3 PHẦN I. TỔNG QUAN I. NHIỆM VỤ CỦA ĐỒ ÁN 4 II. GIỚI THIỆU VỀ NGUYÊN LIỆU 4 III. KHÁI QUÁT VỀ CÔ ĐẶC 4 1. Định nghĩa 4 2. Các phương pháp cô đặc 4 3. Bản chất của sự cô đặc do nhiệt 5 4. Ứng dụng của sự cô đặc 5 IV. THIẾT BỊ CÔ ĐẶC DÙNG TRONG PHƯƠNG PHÁP NHIỆT 5 1. Phân loại và ứng dụng 5 2. Các thiết bị và chi tiết trong hệ thống cô đặc 6 V. LỰA CHỌN THIẾT BỊ CÔ ĐẶC DUNG DỊCH NaOH 7 PHẦN II. THUYẾT MINH QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ 7 PHẦN III. TÍNH TOÁN VÀ THIẾT KẾ THIẾT BỊ CHÍNH 9 I. CÂN BẰNG VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG 9 1. Dữ kiện ban đầu 9 2. Cân bằng vật chất 9 3. Tổn thất nhiệt độ 9 4. Cân bằng năng lượng 11 II. TÍNH KÍCH THƯỚC THIẾT BỊ CÔ ĐẶC 13 A. TÍNH TOÁN TRUYỀN NHIỆT CHO THIẾT BỊ CÔ ĐẶC 13 1. Hệ số cấp nhiệt khi ngưng tụ hơi 13 2. Hệ số cấp nhiệt từ bề mặt đốt đến dòng chất lỏng sôi 14 3. Nhiệt tải riêng phía tường 15 4. Tiến trình tính các nhiệt tải riêng 16 5. Hệ số truyền nhiệt tổng quát K cho quá trình cô đặc 16 6. Diện tích bề mặt truyền nhiệt 16 B. TÍNH KÍCH THƯỚC THIẾT BỊ CÔ ĐẶC 17 1. Tính kích thước buồng bốc 17 2. Tính kích thước buồng đốt 18 3. Tính kích thước các ống dẫn 20 C. TÍNH BỀN CƠ KHÍ CHO CÁC CHI TIẾT CỦA THIẾT BỊ CÔ ĐẶC 21 1. Tính cho buồng đốt 21 2. Tính cho buồng bốc 23 3. Tính cho đáy thiết bị 26 4. Tính cho nắp thiết bị 31 GVHD: ThS. Hoàng Minh Nam ĐỒ ÁN MÔN HỌC QUÁ TRÌNH VÀ THIẾT BỊ SVTH: Ngô Trần Hoàng Dương (60800371) Học kỳ 1 Năm học 2011 - 2012 2 5. Tính mặt bích 32 6. Tính vỉ ống 34 7. Khối lượng và tai treo 36 PHẦN IV. TÍNH TOÁN THIẾT BỊ PHỤ 43 I. THIẾT BỊ GIA NHIỆT 43 1. Hệ số cấp nhiệt khi ngưng tụ hơi 43 2. Hệ số cấp nhiệt từ bề mặt đốt đến dòng chất lỏng sôi 44 3. Nhiệt tải riêng phía tường 45 4. Diện tích bề mặt truyền nhiệt 45 II. THIẾT BỊ NGƯNG TỤ 48 1. Chọn thiết bị ngưng tụ 48 2. Tính thiết bị ngưng tụ 48 III. BỒN CAO VỊ 54 IV. BƠM 56 1. Bơm chân không 56 2. Bơm đưa nước vào thiết bị ngưng tụ 56 3. Bơm đưa dung dịch nhập liệu lên bồn cao vị 58 4. Bơm tháo liệu 60 V. CÁC CHI TIẾT PHỤ 63 1. Lớp cách nhiệt 63 2. Cửa sửa chữa 63 3. Kính quan sát 63 PHẦN V. TÍNH TOÁN GIÁ THÀNH 64 KẾT LUẬN 65 TÀI LIỆU THAM KHẢO 66 GVHD: ThS. Hoàng Minh Nam ĐỒ ÁN MÔN HỌC QUÁ TRÌNH VÀ THIẾT BỊ SVTH: Ngô Trần Hoàng Dương (60800371) Học kỳ 1 Năm học 2011 - 2012 3 LỜI NÓI ĐẦU Trong kế hoạch đào tạo đối với sinh viên năm thứ tư, môn Trờng thpt lê xoay Đề chính thức Kỳ thi khảo sát chất lợng lớp CĐ lần 1 năm học 2008-2009 thi mụn : sinh học - Lớp 12 Thi gian: 90 phỳt ( khụng k th i gian giao ) 01 1/ õu l nhn nh sai ? a Tớnh trng do gen trờn NST X qui nh DT chộo. b Vựng tng ng l vựng cha lụcut gen khỏc nhau gia NST X v NST Y. c Da vo cỏc tớnh trng Lk vi gii tớnh sm phõn bit c cỏi, iu chnh t l c cỏi theo mc tiờu sx . d Tớnh trng do gen trờn NST Y qui nh DT thng. 2/ iu kin nghim ỳng c chng ca qui lut phõn li ca Menen l : a P thun chng v cp tớnh trng tng phn. b Tt c mi ỳng. c S lng cỏ th thu c phi ln . d Tớnh trng do 1 gen qui nh, gen tri ỏt hon ton gen ln. 3/ Mt trong cỏc c ch phỏt sinh ca B lch bi l : a Ln NP u tiờn ca hp t tt c cỏc cp NST khụng phõn li to th lờch bi. b 1 hay 1 s cp NST khụng phõn li trong GP to gt thiu hay tha 1 vi NST, cỏc gt ny kt hp vi gt bỡnh thng to th lch bi. c 1 hay 1 s cp NST khụng phõn li trong GP to gt thiu hay tha 1 vi NST, cỏc gt ny kt hp vi nhau to th lch bi. d 1 hay 1 Tt c cỏc cp NST khụng phõn li trong GP to gt 2n, cỏc gt ny kt hp vi gt bỡnh thng to th lch bi. 4/ c im no di õy khụng phi l c im ca hin tng hoỏn v gen: a Lm tng kh nng xut hin cỏc bin d t hp b Bng tng tn s giao t hoỏn v c T l nghch vi khong cỏch gia cỏc gen d Tn s hoỏn v gen khụng vt quỏ 50% 5/ u H lan hoa tri hon ton so vi hoa trng . P thun chng hoa x hoa trng->F1 ng lot hoa . Cỏch lai no sau õy khụng xỏc nh c KG ca cõy hoa F2? a Lai cõy hoa F2 vi cõy hoa F1. b Lai phõn tớch cõy hoa F2. c Lai cõy hoa F2 vi cõy hoa p. d Cho cõy hoa t th. 6/ Th no l t bin mt on NST? a S trao i on trong mt NST hoc gia cỏc NST khụng tng ng. b Mt on NST t ra ri o ngc 180 0 v gn li vi nhau ti v trớ c. c NST mt tng on ( mang tõm ng hoc khụng ) lm gim s lng gen. d Mt on NST cú th lp li mt hay nhiu ln lm tng s lng gen trờn NST. 7/ Bit A: qu ngt ,a: qu chua.em lai cỏc cõy t bi vi nhau.Nu th h sau xut hin 350 cõy qu ngt trong s 420 cõy thỡ KG ca P l: a Aaaa x aaaa. b AAaa x aaaa. c AAaa x Aaaa. d Aaaa x Aaaa. 8/ Trong trường hợp mỗi gen qui định một tính trạng,thế hệ lai phân li 3: 1.Tính trạng được di truyền liên kết với giới tính khi có điều kiện kèm theo là: a Chỉ có một tính trạng ở cả 2 giới. b Tỉ lệ giới tính phân li 1:1. c Một giới đồng tính giới kia phân tính. d Tỉ lệ phân li KH đồng đều ở giới đực và giới cái. 9/ Xét n cặp gen qui định n cặp tính trạng trội lặn hoàn toàn, trường hợp nào sau đây cho phép nhận biết n tính trạng phân li độc lập? a Tỷ lệ mỗi KH ở F2 bằng tích xác suất của các tính trạng hợp thành nó. b Lai phân tích cá thể dị hợp n cặp gen, F a có tỉ lệ KH (1:1) n . c Tự thụ hay giao phối giữa các cá thể dị hợp n cặp gen, thế hệ sau phân li theo tỉ lệ ( 3+1) n d Tất cả đều đúng. 10/ Ở cà chua, gen A quy định thân cao, a: thân thấp, B: quả tròn, b: quả bầu dục. Giả sử hai cặp gen này nằm trên một nhiễm sắc thể (NST). Cho cà chua thân cao, quả tròn lai với cà chua thân thấp, quả bầu dục ở F 1 thu được 81 thân cao - tròn, 79 thấp - bầu dục, 21 cao - bầu dục, 19 thấp - tròn: a F 1 có kiểu gen AB/ab và tần số hoán vị gen là 20% b F 1 có kiểu gen Ab/aB và tần số hoán vị gen là 4% c F 1 có kiểu gen AB/aB và tần số hoán vị gen là 40% d F 1 có kiểu gen Ab/aB và tần số hoán vị gen là 20% 11/ Một tế bào người, tại kì giữa của lần phân bào 2 phân bào giảm nhiễm, sẽ có: a 46 crômatit b 23 nhiễm sắc thể (NST) đơn c 46 NST kép d 23 crômatit 12/ Cơ sở TB học của định luật phân li độc của MenĐen là : a Các cặp alen phân li độc lập với nhau trong quá trình hình thành gtử . b Do sự phân li đồng đều của cặp alen trong GP nên mỗi gtử chỉ chứa 1 alen của cặp. c Sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp NST tương đồng trong phát sinh gtử dẫn đến sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các cặp alen . d Sự phân li của NST tương đồng trong BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN Hoá Học Thời gian làm bài: 90 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 896 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: . Câu 1: Trong công thức CS 2 , tổng số các đôi e tự do chưa tham gia liên kết là: A. 5. B. 4. C. 2. D. 3. Câu 2: Một chất đơn chức X chứa C,H,O. Khi đốt cháy 1 mol X cần 3 mol O 2 . cấu tạo của X l à: A. tất cả đều đúng B. CH 2 = CH - COOH C. CH 3 CH 2 OH D. CH ≡C-CHO Câu 3: Trong 3 oxit: FeO, Fe 2 O 3 , Fe 3 O 4 , chất có tác dụng với HNO 3 cho ra khí: A. Chỉ có FeO. B. FeO và Fe 3 O 4 . C. chỉ có Fe 3 O 4 . D. Chỉ có Fe 2 O 3 . Câu 4: Công thức phân tử của este được tạo bởi axit benzoic và ruợu benzylic có dạng là: A. C n H 2n – 16 O 2 B. C n H 2n -18 O 2 C. C n H 2n – 20 O 2 D. C n H 2n – 14 O 2 Câu 5: Khi cho hỗn hợp K và Al vào nước, thấy hỗn hợp tan hết. Chứng tỏ : A. Nước dư và n k ≥ n Al . B. Nước dư C. Al tan hoàn toàn trong nước. D. Nước dư và n Al > n K . Câu 6: Các chất hay ion chỉ có tính oxi hoá là: A. N 2 O 5 , Na + , Fe 2+ . B. Na + ,Fe 3+ , NO 3 - , N 2 O 5 . C. Fe 3+ , Na + , N 2 O 5 , NO 3 - , Fe. D. Na + , Fe 2+ , Fe 3+ , Ca, F 2 , Cl 2 . Câu 7: Khi thủy phân CH 3 COOCH=CH 2 bằng dung dịch NaOH dư, thu được: A. 1 muối và 1 anđehit. B. 2 muối và nước C. 1 muối và 1 ancol. D. 1 muối và 1 xeton. Câu 8: Cho 2,3 gam hỗn hợp MgO, CuO, FeO tác dụng vừa đủ với 100ml dung dich HCl 0,1M và H 2 SO 4 0,2 M. Khối lượng muối thu được là: A. 3,275 gam. B. 17,475 gam. C. 17,574 gam. D. 4,175 gam. Câu 9: Để điều chế vinyl axetat ta cho: A. Axit axetic tác dụng với axetilen B. Axit axetic tác dụng với ancol vinylic C. Axit axetic tác dụng với etilen D. Axit axetic tác dụng với vinyl clorua. Câu 10: Một hợp chất B có công thức C 4 H 8 O 2 . B tác dụng được với NaOH, cho phản ứng tráng gương với dung dịch AgNO 3 /NH 3 , nhưng không tác dụng được với Na. Công thức cấu tạo của B phải là: A. CH 3 CH 2 CH 2 COOH. B. CH 3 COOC 2 H 5 C. HCOOCH(CH 3 ) 2 . D. CH 3 CH(OH)CH 2 CHO. Câu 11: Cho phản ứng hoá học H 2 S + 4Cl 2 + 4H 2 O  H 2 SO 4 + 8HCl. Câu nào diễn tả đúng tính chất các chất tham gia phản ứng A. Clo là chất khử, H 2 O là chất oxi hoá. B. Clo là chất oxi hoá, H 2 O là chất khử. C. H 2 S là chất oxi hoá, Clo là chất khử. D. H 2 S là chất khử, Clo là chất oxi hoá. Câu 12: Có 5 ống nghiệm đựng riêng biệt các dung dịch loãng FeCl 3 , NH 4 Cl, Cu(NO 3 ) 2 , FeSO 4 và AlCl 3 . Chọn một trong các hoá chất sau đẻ phân biệt các chất trên. A. NaOH. B. BaCl 2. C. AgNO 3. D. Quỳ tím. Câu 13: Toluen tham gia phản ứng thế với Br 2 khi có xúc tác bột Fe sẽ ưu tiên thế ở vị trí: A. meta B. octo C. para D. octo vµ para. Câu 14: Xét các chất: (I): Axit axetic; (II): Phenol; (III): Glixerin ; (IV): Axit fomic; (V): Rượu metylic; (VI): Nước; (VII): Axit propionic. Độ mạnh tính axit các chất tăng dần như sau: Trang 1/5 - Mã đề thi 896 A. (V) < (VI) < (II) < (III) < (VII) < (I) < (IV) B. (VI) < (V) < (III) < (II) < (VII) < (I) < (IV) C. (V) < (III) < (VI) < (II) < (VII) < (I) < (IV) D. (V) < (VI) < (III) < (II) < (VII) < (I) < (IV) Câu 15: Sắt để ngoài không khí bị gỉ là do phản ứng hoá học noà sau đây: A. 3Fe + 2O 2  Fe 3 O 4 . B. 3Fe + 4H 2 O  Fe 3 O 4 + 4H 2 . C. Fe + CO 2 + H 2 O  FeCO 3 + H 2 D. 4Fe + 3O 2 + 6H 2 O  4Fe(OH) 3 Câu 16: Nếu lấy khối lượng KMnO 4 và MnO 2 bằng nhau để tác dụng với dung dịch HCl đặc thì chất nào cho nhiều Cl 2 hơn? A. Lượng Cl 2 sinh ra như nhau. B. MnO 2 . C. KMnO 4 . D. Không xác định được. Câu 17: Một học sinh lấy 0,46 gam Na cho vào 20 gam một loại giấm ăn (dung dịch CH 3 COOH 4,2%). Sau khi kết thúc phản ứng, học sinh này đem cô cạn dung dịch thì thu được m gam hỗn hợp chất rắn khan. Trị số của m bằng bao nhiêu? ... still have confidence in you 29.We narrowly avoided an accident with a coach by managing to stop quickly A If the coach hadn’t stopped so suddenly, we wouldn’t have had an accident B The gap we... Spain defeated Netherland surprised everyone A Whether B When C Because D That 46 He insisted that his method………correct Code 12 3 Page of A be B were C was D is 47 He got an excellent grade in... have no idea how to…… this kind of business A.turn B make C take D run 41. Hellen: "Thank you very much for being with us tonight " - Jame " ………………… " A You are welcome B Yes C No, nothing is