www.tinhgiac.comde thi va dap an mon co so du lieu de 2

www.tinhgiac.comde thi va dap an mon co so du lieu de 2 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập...

BỘ CÔNG THƢƠNG TRƢỜNG CĐ KỸ THUẬT CAO THẮNG KHOA ĐIỆN TỬ - TIN HỌC BỘ MÔN TIN HỌC MÃ ĐỀ: 02 ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Học kỳ: Môn thi Năm học: 2010 : Thời gian : Lớp: TCTH09_A_B_C CƠ SỞ DỮ LIỆU 90 phút Lần thi: Ghi chú: Không sử dụng tài liệu Một phòng giáo dục quận muốn lập hệ thống thông tin để quản lý việc thi tốt nghiệp phổ thông sở Công việc thi đƣợc tổ chức nhƣ sau: HoiĐong (MAHĐT, TENHĐT, TENCT, ĐCHĐT, ĐTHĐT) Tân từ: Mỗi hội đồng thi có mã số (MAHĐT), hội đồng thi xác định tên hội đồng thi (TENHĐT), họ tên chủ tịch hội đồng (TENCT), địa (ĐCHĐT), điện thoại (ĐTHĐT) PhongThi (SOPT, ĐCPT, MAHĐT) Tân từ: Mỗi phòng thi có số hiệu phòng (SOPT) nhất, phòng thi xác định địa phòng thi (ĐCPT) Số hiệu phòng thi đƣợc đánh số khác tất hội đồng thi Truong (MATR, TENTR, ĐCTR, LHĐT) Tân từ: Mỗi trƣờng có mã trƣờng (MATR), mã trƣờng xác định tên trƣờng (TENTR), địa (ĐCTR), loại hình đào tạo (LHĐT) (Công lập, chuyên, bán công, dân lập,…) GiaoVien(MAGV, TENGV, CHUYENMON, CHUCDANH, MAHĐT, MATR) Tân từ : Một giáo viên có mã giáo viên (MAGV), mã giáo viên xác định tên giáo viên (TENGV), chuyên môn giảng dạy (CHUYENMON), chức danh hội đồng thi (CHUCDANH) Các giáo viên trƣờng làm việc nhiều hội đồng thi ThiSinh (SOBD, TENTS, NGSINH, PHAI, CCNGHE, MATR, SOPT) Tân từ: Các thí sinh dự thi có số báo danh (SOBD), số báo danh xác định tên thí sinh (TENTS), ngày sinh (NGSINH), giới tính (PHAI), thí sinh có chứng nghề (CCNGHE) không (nếu có mang giá trị 1, mang giá trị 0), có mã trƣờng (MATR) đƣợc phân bố vào phòng thi (SOPT) định Thí sinh trƣờng dự thi hội đồng thi MonThi (MAMT, TENMT, BUOI, NGAY) Tân từ: Mỗi môn thi có mã môn thi (MAMT), mã môn thi xác định tên môn thi (TENMT), buổi thi (BUOI), ngày thi (NGAY) KetQua (SOBD, MAMT, ĐIEMTHI) Tân từ: Giả sử toàn thí sinh hội đồng thi thi chung số môn sở giáo dục quy định Ứng với môn thi thí sinh có điểm thi (ĐIEMTHI) YÊU CẦU Câu Hãy xác định ràng buộc toàn vẹn khóa chính, khóa ngoại cho lƣợc đồ quan hệ (1 điểm) Câu Dựa vào lƣợc đồ sở liệu trên, thực các câu truy vấn sau ngôn ngữ truy vấn SQL: (6 điểm) a Liệt kê danh sách hội đồng thi quận (1 điểm) Yêu cầu thông tin: MAHĐT, TENHĐT b Liệt kê danh sách thí sinh có mã trƣờng (MATR) “NTMK” mà kết thi >= 5, kết đƣợc theo chiều giảm dần điểm thi (ĐIEMTHI) (1 điểm) Yêu cầu thông tin: SOBD,TENTS, ĐIEMTHI c Hãy cho biết tổng số giáo viên trƣờng, thông tin cần đƣợc theo chiều tăng dần TENTR (1.5 điểm) Yêu cầu thông tin: MATR, TENTR, SOLUONGGV (SOLUONGGV thuộc tính tự đặt) d Cho biết danh sách phòng thi có số thí sinh 25 (1.5 điểm) Yêu cầu thông tin: SOPT, SOLUONGTS (SOLUONGGV thuộc tính tự đặt) e Cho biết tên môn thi vào buổi sáng ngày 30/06/2010 (1 điểm) Yêu cầu thông tin: MAMT, TENMT Câu Dựa vào lƣợc đồ sở liệu trên, thực các câu truy vấn sau ngôn ngữ truy vấn Đại số quan hệ: (3 điểm) a Cho biết kết thi thí sinh có chứng nghề (CCNGHE) (1điểm) Yêu cầu thông tin: SOBD, TENTS, TENMT b Liệt kê danh sách thí sinh có điểm môn Toán >=5 (1 điểm) Yêu cầu thông tin: SOBD, TENTS, TENMT, DIEMTHI c Cho biết thông tin giáo trƣờng „Lý Tự Trọng‟ tham gia coi thi (1 điểm) Yêu cầu thông tin: MAGV,TENGV,CHUYENMON,CHUCDANH Bộ môn Tin học Giáo viên đề Phạm Thủy Tú BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ THI CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƢỜNG CĐ KỸ THUẬT CAO THẮNG Học kỳ: Năm học: 2010 BỘ MÔN TIN HỌC Thời gian : 90 phút MÃ ĐỀ: 02 Lớp: TCTH09_A_B_C Lần thi: Ghi chú: Không sử dụng tài liệu Câu số Xác định ràng buộc toàn vẹn khóa chính, khóa ngoại cho lược đồ quan hệ (1 điểm) Quan hệ HoiĐong PhongThi Truong GiaoVien ThiSinh MonThi KetQua Khóa MAHĐT SOPT MATR MAGV SOBD MAMT SOBD, MAMT Khóa ngoại MAHĐT MAHĐT, MATR MATR, SOPT SOBD, MAMT Câu số Thực các câu truy vấn ngôn ngữ truy vấn SQL: (6 điểm) c Liệt kê danh sách hội đồng thi quận (1 điểm) Yêu cầu thông tin: MAHĐT, TENHĐT SELECT MAHĐT, TENHĐT FROM HoiDong WHERE ĐCHĐT like „Quận 1‟ d Liệt kê danh sách thí sinh có mã trường (MATR) “NTMK” mà kết thi >= 5, kết theo chiều giảm dần điểm thi (ĐIEMTHI) (1 điểm) Yêu cầu thông tin: SOBD,TENTS, ĐIEMTHI SELECT TS.SOBD, TENTS, DIEMTHI FROM ThiSinh as TS, KetQua as KQ WHERE TS.SOBD=KQ.SOBD and MATR = „NTMK‟ and DIEMTHI>=5 ORDER BY DIEMTHI DESC c Hãy cho biết tổng số giáo viên trường, thông tin cần theo chiều tăng dần TENTR (1.5 điểm) Yêu cầu thông tin: MATR, TENTR, SOLUONGGV (SOLUONGGV thuộc tính tự đặt) SELECT GV.MATR, TENTR, COUNT(MAGV) AS SOLUONGGV FROM Truong as TR, GiaoVien as GV WHERE TR.MATR=GV.MATR GROUP BY GV.MATR, TENTR ORDER BY TENTR d Cho biết danh sách phòng thi có số thí sinh 25 (1.5 điểm) Yêu cầu thông tin: SOPT, SOLUONGTS (SOLUONGTS thuộc tính tự đặt) SELECT SOPT, COUNT(SOBD) AS SOLUONGTS FROM ThiSinh GROUP BY SOPT HAVING COUNT(SOBD)>25 e Cho biết tên môn thi vào buổi sáng ngày 30/06/2010 (1 điểm) Yêu cầu thông tin: MAMT, TENMT SELECT MAMT, TENMT FROM MonThi WHERE NGAY = „30/06/2010‟ and BUOI= „Sáng‟ Câu số Hãy thực các câu truy vấn ngôn ngữ truy vấn Đại số quan hệ: (3 điểm) d Cho biết kết thi thí sinh có chứng nghề (CCNGHE) (1điểm) Yêu cầu thông tin: SOBD, TENTS, TENMT, DIEMTHI R1 ...TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CAO THẮNG ĐỀ THI HỌC KỲ KHOA ĐT-TH MÔN : HQTCSDL LỚP : CĐN10 Thời gian: 75 phút Chú ý : Sinh viên không được phép sử dụng tài liệu Yêu cầu: 1. Tạo bảng MonHoc (không khai báo khóa chính và khóa ngoại) (1đ) 2. Tạo khóa chính và khóa ngoại bảng kết quả (khóa chính : MASV,MAMH) (1đ) Họ tên: Lớp: Phòng máy : 3. Tạo View như các yêu cầu sau: (4đ) a. Hiển thị danh sách 5 sinh viên có điểm trung bình cao nhất bao gồm các thông tin : MASV, TENSV, DIEMTRUNGBINH b. Liệt kê danh sách sinh viên có điểm trung bình lớn hơn 5 bao gồm các thông tin : MASV, TENSV, DIEMTRUNGBINH c. Hiển thị danh sách sinh viên bao gồm các thông tin sau: MASV,TENSV, GIOITINH( nếu giới tính là 0 thì hiển thị ‘Nữ’ ngược lại hiển thị là ‘Nam’), TENKHOA d.Hiển thị danh sách môn học và điểm trung bình của từng môn hoc bao gồm các thông tin sau: MAMH,TENMH, ĐIEM_TRUNG_BINH_MON_HOC (avg(diem)) 4. Tạo Store procedure : (4đ) a. Hiển thị danh sách điểm thi của sinh viên với tên sinh viên là người dùng nhập vào bất kỳ bao gồm các thông tin sau: MASV, TENSV, TENMH, DIEM (1đ) b.Liệt kê danh sách điểm thi lớn nhất của sinh viên theo mamh (với mamh là người dùng nhập vào). Bao gồm các thông tin : MASV, TENSV, DIEM (1.5đ) c. Thực hiện công việc xóa thông tin sinh viên với masv người dùng nhập vào bất kỳ ( Kiểm tra xem nếu tồn tại sinh viên này trong bảng kết quả thì xóa thông tin của sinh viên trong bảng kết quả và sinh viên luôn ngược lại thì chỉ xóa trong bảng sinh viên (1.5đ) Bộ môn Giáo viên ra đề Trần Thị Ngọc Châu TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CAO THẮNG ĐÁP ÁN MÔN THI HỌC KỲ KHOA ĐT-TH MÔN : HQTCSDL LỚP : CĐN10 1. Tạo bảng Sinh viên (không khai báo khóa chính và khóa ngoại) (1đ) CREATE TABLE MONHOC ( MAMH NVARCHAR(10), TENMH NVARCHAR(50), TINCHI INT ) 2. Tạo khóa chính và khóa ngoại bảng kết quả (khóa chính : MASV,MAMH) (1đ) Alter Table KetQua Add constraint PK_KetQua Primary Key (MASV,MAMH) Alter Table KetQua Add constraint FK_KetQua_Masv Foreign Key (MaSV) References SinhVien(MaSV) Alter Table KetQua Add constraint FK_KetQua_MaMH Foreign Key (MaMH) References MonHoc(MaMH) 3. Tạo View như các yêu cầu sau: (3đ) a. Hiển thị danh sách 5 sinh viên có điểm trung bình cao nhất bao gồm các thông tin : MASV, TENSV, DIEMTRUNGBINH Create Viem Cau3_a As Select Top 5 s.MaSV, TenSV, avg(diem) as DIEMTRUNGBINH From SinhVien s,Diem d Where s.masv=d.masv Group by s.MaSV, TenSV Order by DIEMTRUNGBINH desc b. Liệt kê danh sách sinh viên có điểm trung bình lớn hơn 5 bao gồm các thông tin : MASV, TENSV, DIEMTRUNGBINH Create Viem Cau3_b As Select s.MaSV, TenSV, avg(diem) as DIEMTRUNGBINH From SinhVien s, Diem d Where s.masv=d.masv Group by s.MaSV, TenSV Having avg(diem)>5 ĐỀ 1 c.Hiển thị danh sách sinh viên bao gồm các thông tin sau: MASV,TENSV, GIOITINH( nếu giới tính là 0 thì hiển thị ‘Nữ’ ngược lại hiển thị là ‘Nam’), TENKHOA Create View Cau3_c As Select s.MaSV, TenSV, Case gioitinh when 0 then ‘Nữ’ else ‘Nam’ end gioitinh, TenKhoa From SinhVien s, DMKhoa d Where s.makhoa=d.makh d.Hiển thị danh sách môn học và điểm trung bình của từng môn hoc bao gồm các thông tin sau: MAMH,TENMH, ĐIEM_TRUNG_BINH_MON_HOC (avg(diem)) Create View Cau3_d As Select m.mamh, tenmh, avg(diem) diemtrungbinhmonhoc From monhoc m, ketqua k Where m.mamh=k.mamh Group by m.mamh, tenmh 4. Tạo Store procedure : (3đ) a. Hiển thị danh sách điểm thi của sinh viên với tên sinh viên là người dùng nhập vào bất kỳ bao gồm các thông tin sau: MASV, TENSV, TENMH, DIEM Create Procedure Cau4_a @tensv nvarchar(30) As Select MASV, TENSV, TENMH, DIEM From Sinhvien s, Monhoc m, Ketqua k Where s.masv=k.masv and m.mamh=k.mamh and tensv=@tensv b. Liệt kê danh sách điểm thi lớn nhất của sinh viên theo mamh (với mamh là người dùng nhập vào). Bao gồm các thông tin : MASV, TENSV, DIEM (1.5đ) Create Procedure Cau4_b @mamh nvarchar(10) As Select MASV, TENSV, DIEM From Sinhvien s, Ketqua k TỔNG HỢP CÁC CÂU HỎI THI Câu số 1: Phương pháp SBC (Câu – Đề vs Câu – Đề vs Câu – Đề 5) Trình bày sơ đồ nguyên lý phương pháp mã hóa dải tần (Subband Coding – SBC) (Câu 1,1 – Đề 1) (Câu 1,1 – Đề 5) Giải thích vai trò băng lọc số (Digital Filter Banks) nguyên lý giảm tần số lấy mẫu nội suy phương pháp (Subsampling and Interpolation with Band pass Filters) (Câu 2,1 – Đề 4) Trả lời: Xét sơ đồ nguyên lý phương pháp mã hóa dải tần (Subband Coding – SBC) trường hợp tín hiệu chiều rời rạc Phương pháp mã hóa SBC bao gồm bước sau: Subband Coding Quá trình subband thực sau: • Lọc phân tích: tín hiệu ban đầu đưa qua lọc nhằm chia tín hiệu thành thành phần tín hiệu ứng với dải tần không bị chồng • Tín hiệu các dải tần sau qua lọc giảm tần số lấy mẫu M lần (M số dải tần chia tín hiệu) Quá trình Coding: trình thực lượng tử hóa mã hóa riêng dải tần số Quá trình đòi hỏi phương pháp lượng tử hóa mã hóa, thực phân phối dòng bit dựa tín chất dòng tín hiệu sau lọc Đây bước mang lại hiệu nén cho toàn trình mã hóa SBC Trong đó, phân phối bit việc phân chia số bit có cho mã hóa dải, dựa theo tín hiệu dải dải, lượng thông tin khác Phân phối bit ảnh hưởng lớn đến khôi phục liệu sau trỉnh giải nén Giải thích vai trò băng lọc số giảm tần số lấy mẫu nội suy phương pháp SBC: Vai trò băng lọc số (Digital Filter Banks): Băng lọc số phương pháp SBC giúp phân tách tín hiệu nguồn ban đầu thành tín hiệu băng tần khác nhau, phục vụ cho việc mã hóa Trong trình giải mã, băng lọc số kết hợp tín hiệu băng tần khác để khôi phục tín hiệu ban đầu Việc giảm tần số lấy mẫu tín hiệu sau lọc làm phổ tín hiệu rộng ra, trải hết trục tần số, nên số mẫu lúc giảm theo Giảm tần số lấy mẫu thực dựa định lý lấy mẫu Nyquist hệ định lý Nyquist Tỷ lệ giảm tần số lấy mẫu phụ thuộc vào tỷ lệ dải thông lọc với dải tần tín hiệu vào Trình bày giải thích sơ đồ mã hóa SBC dùng nén ảnh JPEG2000 nào? (Câu 1,2 – Đề 1) Giải thích kỹ thuật xử lý đa phân giải áp dụng sơ đồ (Câu 2,2 – đề 4) Trả lời: (Câu không rõ ý hỏi câu hỏi, nên làm tạm thời) Trong nén ảnh JPEG-2000, sơ đồ mã hóa SBC sử dụng sơ đồ kỹ thuật băng lọc thông thấp thông cao: Đầu vào sơ đồ tín hiệu gốc ban đầu, cho qua lọc thông thấp – thông cao, sau trình thu dải tần tương ứng với hai lọc, tín hiệu tương ứng hai dải tần lấy mẫu xuống hai lần Quá trình tiếp tục với hai băng tần này, tùy thuộc vào ứng dụng mà người thiết kế sử dụng băng lọc Kỹ thuật xử lý đa phân giải áp dụng sơ đồ: Trong sơ đồ này, trình subsampling hay gọi giảm tần số lấy mẫu lần trình xử lý đa phân giải Xét với ảnh, việc giảm tần số lấy mẫu giảm độ phân giải, tùy thuộc vào số lượng băng lọc mà xác định độ phân giải khác Ví dụ: Ảnh ban đầu có độ phân giải NxN pixels, trước hết áp dụng lọc theo chiều ngang cho dòng liệu ảnh với lọc thông thấp lọc thông cao, sau giảm tần số lấy mẫu đầu lọc lần, ta ảnh có kích thước (NxN)/2 Tiếp theo, áp dụng lọc thông thấp thông cao theo chiều dọc ảnh mới, đầu lọc tiếp tục giảm tần số lấy mẫu lần, ta thu ảnh có kích thước N/2 x N/2 pixels Trình bày giải thích sơ đồ mã hóa SBC dùng mã hóa âm dải rộng nào? (Câu 1,3 – Đề 1) (Câu 2,3 – đề 4) Trả lời: Sơ đồ mã hóa SBC dùng mã hóa âm Đề yêu cầu trình bày sơ đồ MÃ HÓA thôi, sơ đồ giải mã ko cần nêu Đặc điểm khối chức sơ đồ mã hóa (sơ đồ a), sơ đồ giải mã (sơ đồ b) Đầu vào sơ đồ mã hóa tín hiệu gốc ban đầu, đầu sơ đồ dòng bit • Khối Time/Frequency Mapping: Đây khối sử dụng để chia tín hiệu đầu vào thành dải tần (subband), khối thường băng lọc với nhiều lọc có đáp ứng tần số khác Đối với âm dải rộng, kỹ thuật băng lọc thông dải sử dụng, bao gồm M băng lọc thông dải, sau tín hiệu qua M băng lọc thu M dải tần tương ứng với lọc Sau thực giảm tần số lấy mẫu băng tần M lần • Khối Psychoacoustic Model: khối đầu vào tín hiệu gốc tín hiệu sau chia thành subbands Khối sử dụng để tính toán hiệu ứng che tín hiệu đưa vào dựa mô hình cảm thụ âm người Tín hiệu đưa vào khối tính toán để tìm thành phần tần số có lượng nhỏ ngưỡng nghe thành phần tần số bị che thành phần tần số dải tần khác Từ tính ngưỡng che TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HỒ CHÍ MINH KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO ĐỀ SỐ: …01… ĐỀ THI MÔN: …CẤU TRÚC DỮ LIỆU & GIẢI THUẬT ……… Mã môn học: …DASA240179…… Học kỳ: I/2014…-2015 … Ngày thi: … 06/ 01 / 2015… Thời gian: …75 phút Đề thi gồm …5… trang Sinh viên sử dụng tài liệu viết tay Câu 1: (1 điểm) Cho biết kết sau thực thao tác sau stack x chứa kí tự (1đ) x.push('h'); x.push('e'); x.push('l'); cout BỘ CÔNG THƢƠNG ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TRƢỜNG CĐ KỸ THUẬT CAO THẮNG Học kỳ: Năm học: 2010 KHOA ĐIỆN TỬ - TIN HỌC Môn thi : CƠ SỞ DỮ LIỆU BỘ MÔN TIN HỌC Thời gian : 90 phút MÃ ĐỀ: 01 Lớp: TC TH 09A,B,C Lần thi: Ghi chú: Không sử dụng tài liệu Một phòng giáo dục quận muốn lập hệ thống thông tin để quản lý việc thi tốt nghiệp phổ thông sở Công việc thi đƣợc tổ chức nhƣ sau: HoiĐong (MAHĐT, TENHĐT, TENCT, ĐCHĐT, ĐTHĐT) Tân từ: Mỗi hội đồng thi có mã số (MAHĐT), hội đồng thi xác định tên hội đồng thi (TENHĐT), họ tên chủ tịch hội đồng (TENCT), địa (ĐCHĐT), điện thoại (ĐTHĐT) PhongThi (SOPT, ĐCPT, MAHĐT) Tân từ: Mỗi phòng thi có số hiệu phòng (SOPT) nhất, phòng thi xác định địa phòng thi (ĐCPT) Số hiệu phòng thi đƣợc đánh số khác tất hội đồng thi Truong (MATR, TENTR, ĐCTR, LHĐT) Tân từ: Mỗi trƣờng có mã trƣờng (MATR), mã trƣờng xác định tên trƣờng (TENTR), địa (ĐCTR), loại hình đào tạo (LHĐT) (Công lập, chuyên, bán công, dân lập,…) GiaoVien(MAGV, TENGV, CHUYENMON, CHUCDANH, MAHĐT, MATR) Tân từ : Một giáo viên có mã giáo viên (MAGV), mã giáo viên xác định tên giáo viên (TENGV), chuyên môn giảng dạy (CHUYENMON), chức danh hội đồng thi (CHUCDANH) Các giáo viên trƣờng làm việc nhiều hội đồng thi ThiSinh (SOBD, TENTS, NGSINH, PHAI, CCNGHE, MATR, SOPT) Tân từ: Các thí sinh dự thi có số báo danh (SOBD), số báo danh xác định tên thí sinh (TENTS), ngày sinh (NGSINH), giới tính (PHAI), thí sinh có chứng nghề (CCNGHE) không (nếu có mang giá trị 1, mang giá trị 0), có mã trƣờng (MATR) đƣợc phân bố vào phòng thi (SOPT) định Thí sinh trƣờng dự thi hội đồng thi MonThi (MAMT, TENMT, BUOI, NGAY) Tân từ: Mỗi môn thi có mã môn thi (MAMT), mã môn thi xác định tên môn thi (TENMT), buổi thi (BUOI), ngày thi (NGAY) KetQua (SOBD, MAMT, ĐIEMTHI) Tân từ: Giả sử toàn thí sinh hội đồng thi thi chung số môn sở giáo dục quy định Ứng với môn thi thí sinh có điểm thi (ĐIEMTHI) YÊU CẦU Câu Hãy xác định ràng buộc toàn vẹn khóa chính, khóa ngoại cho lƣợc đồ quan hệ (1 điểm) Câu Dựa vào lƣợc đồ sở liệu trên, thực các câu truy vấn sau ngôn ngữ truy vấn SQL: (6 điểm) a Liệt kê danh sách thí sinh thi trƣờng Nguyễn Thị Minh Khai (1 điểm) Yêu cầu thông tin: SOBD,TENTS, TENTR b Cho biết kết môn thi có mã môn thi (MAMT) “V” tất thí sinh có mã trƣờng (MATR) “NCT”, kết đƣợc theo chiều giảm dần điểm thi (ĐIEMTHI) (1 điểm) Yêu cầu thông tin: SOBD,TENTS, ĐIEMTHI c Hãy cho biết tổng số thí sinh phòng thi, thông tin cần đƣợc theo chiều tăng dần SOPT (1.5 điểm) Yêu cầu thông tin: MATR, TENTR, MAPHONGTHI, ĐCPT (Trong MAPHONGTHI thuộc tính tự đặt) d Liệt kê thông tin thí sinh có điểm thi dƣới điểm (1.5 điểm) e Cho biết tên môn thi vào ngày 21/05/2010 (1 điểm) Yêu cầu thông tin: MAMT, TENMT Câu Dựa vào lƣợc đồ sở liệu trên, thực các câu truy vấn sau ngôn ngữ truy vấn Đại số quan hệ: (3 điểm) a Cho biết kết thi thí sinh sinh năm 1989 (1điểm) b Cho biết danh sách thí sinh mà giáo viên tên Tuệ Minh phụ trách coi thi (1 điểm) c Cho biết thông tin GV trƣờng Nguyễn Thị Minh Khai có tham gia coi thi (1 điểm) Yêu cầu thông tin: MAGV,TENGV,CHUYENMON,CHUCDANH Bộ môn Tin học GV đề Phạm Thủy Tú BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ THI CƠ SỞ DỮ LIỆU TRƢỜNG CĐ KỸ THUẬT CAO THẮNG Học kỳ: Năm học: 2010 BỘ MÔN TIN HỌC Thời gian : ... tin: SOBD, TENTS, TENMT, DIEMTHI R1 ←ThiSinh ThiSinh.SOBD=KetQua.SOBD KetQua KetQua.MAMT=MonThi.MAMT MonThi R2 ← CCNTHE=1 (R1) R3 ← KetQua SOBD, TENTS, DIEMTHI, TENMT (R2) e Liệt kê danh sách... tin: SOBD, TENTS, TENMT, DIEMTHI R1 ←ThiSinh ThiSinh.SOBD=KetQua.SOBD KetQua KetQua.MAMT=MonThi.MAMT MonThi R2 ← TENMT= ‘Toán’  DIEMTHI >=5 (R1) R3 ← KetQua SOBD, TENTS, DIEMTHI, TENMT (R2)... tin: SOPT, SOLUONGTS (SOLUONGTS thuộc tính tự đặt) SELECT SOPT, COUNT(SOBD) AS SOLUONGTS FROM ThiSinh GROUP BY SOPT HAVING COUNT(SOBD) >25 e Cho biết tên môn thi vào buổi sáng ngày 30/06 /20 10