Qui che NCKHSV Bo GDDT

Bộ giáo dục v đo tạo Cộng hòa x hội chủ nghĩa việt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Quy chế Đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở v học sinh trung học phổ thông (Ban hnh kèm theo Quyết định số: 40/2006/QĐ-BGDĐT ngy 05 tháng 10 năm 2006 của Bộ trởng Bộ Giáo dục v Đo tạo) Chơng I Những quy định chung Điều 1. Phạm vi điều chỉnh v đối tợng áp dụng. 1. Quy chế ny quy định về đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở (THCS) v học sinh trung học phổ thông (THPT) bao gồm đánh giá, xếp loại hạnh kiểm; đánh giá, xếp loại học lực; sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại; trách nhiệm của giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục v các cơ quan quản lý giáo dục. 2. Quy chế ny áp dụng đối với học sinh các trờng THCS; trờng THPT (bao gồm cả trờng THPT chuyên, khối THPT chuyên của cơ sở giáo dục đại học); cấp THCS, cấp THPT trong trờng phổ thông có nhiều cấp học. Điều 2. Mục đích, căn cứ v nguyên tắc đánh giá, xếp loại. 1. Đánh giá chất lợng giáo dục ton diện đối với học sinh sau mỗi học kỳ, mỗi năm học nhằm thúc đẩy học sinh rèn luyện, học tập để không ngừng tiến bộ. 2. Căn cứ đánh giá, xếp loại hạnh kiểm v học lực của học sinh đợc dựa trên cơ sở sau đây: a) Mục tiêu giáo dục của cấp học; b) Chơng trình, kế hoạch giáo dục của cấp học; c) Điều lệ nh trờng; d) Kết quả rèn luyện v học tập của học sinh. 3. Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm, học lực bảo đảm nguyên tắc khách quan, chính xác, công bằng, công khai, đúng chất lợng; tuy không căn cứ kết quả xếp loại học lực để đánh giá, xếp loại hạnh kiểm hoặc ngợc lại nhng cần chú ý đến tác động qua lại giữa hạnh kiểm v học lực. Chơng II Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm Điều 3. Căn cứ đánh giá, xếp loại v các loại hạnh kiểm. 1. Đánh giá hạnh kiểm của học sinh phải căn cứ vo biểu hiện cụ thể về thái độ v hnh vi đạo đức; ứng xử trong mối quan hệ với thầy giáo, cô giáo, với bạn bè v quan hệ xã hội; ý thức phấn đấu vơn lên trong học tập; kết quả tham gia lao động, hoạt động tập thể của lớp, của trờng v hoạt động xã hội; rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh v bảo vệ môi trờng. 2. Hạnh kiểm đợc xếp thnh 4 loại: tốt (viết tắt: T), khá (viết tắt: K), trung bình (viết tắt: Tb), yếu (viết tắt: y) sau khi kết thúc học kỳ, năm học. Việc xếp loại hạnh kiểm cả năm học chủ yếu căn cứ kết quả xếp loại hạnh kiểm học kỳ 2. Nguyễn Hoàng Linh 1 Điều 4. Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm. 1. Loại tốt: a) Luôn kính trọng ngời trên, thầy giáo, cô giáo, cán bộ v nhân viên nh trờng; thơng yêu v giúp đỡ các em nhỏ tuổi; có ý thức xây dựng tập thể, đon kết với các bạn, đợc các bạn tin yêu; b) Tích cực rèn luyện phẩm chất đạo đức, có lối sống lnh mạnh, trung thực, giản dị, khiêm tốn; c) Hon thnh đầy đủ nhiệm vụ học tập, cố gắng vơn lên trong học tập; d) Thực hiện nghiêm túc nội quy nh trờng; chấp hnh tốt luật pháp, quy định về trật tự, an ton xã hội, an ton giao thông; tích cực tham gia đấu tranh, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội v tiêu cực trong học tập, kiểm tra, thi cử; đ) Tích cực rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh v bảo vệ môi trờng; e) Tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục quy định trong Kế hoạch giáo dục, các hoạt động chính trị, xã hội do nh trờng tổ chức; tích cực tham gia các hoạt động của Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Đon Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh; chăm lo giúp đỡ gia đình. 2. Loại khá: thực hiện đợc những quy định tại khoản 1 Điều ny nhng cha đạt đến mức của loại tốt; đôi khi có thiếu sót nhng sửa chữa ngay khi thầy giáo, cô giáo v các bạn góp ý. 3. Loại trung bình: có một số khuyết điểm trong việc thực hiện các quy định tại khoản 1 Điều ny nhng mức độ cha nghiêm trọng; sau khi đợc nhắc nhở, giáo dục đã tiếp thu sửa chữa nhng tiến bộ còn chậm. 4. Loại yếu: nếu có một trong những khuyết điểm QUI CHẾ VỀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo định số 08/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 30.03.2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) -Chương I: QUI ĐỊNH CHUNG Điều 1: Mục đích nghiên cứu khoa học Góp phần nâng cao chất lượng đào tạo Tiếp cận vận dụng phương pháp nghiên cứu khoa học Giải số vấn đề khoa học thực tiễn Điều 2: Yêu cầu nghiên cứu khoa học Phù hợp với khả nguyện vọng sinh viên Phù hợp với nội dung chương trình đào tạo số đòi hỏi thực tiễn xã hội Phù hợp với định hướng hoạt động khoa học công nghệ trường đại học cao đẳng (gọi tắt sở) Không ảnh hưởng đến học tập khóa sinh viên Điều 3: Nội dung hình thức nghiên cứu khoa học Nghiên cứu vấn đề thuộc lĩnh vực đào tạo Tham gia triển khai áp dụng tiến khoa học công nghệ vào sản xuất, kinh doanh, đời sống an ninh quốc phòng Tham gia hội nghị, hội thảo khoa học, hội thi sáng tạo khoa học công nghệ tuổi trẻ, thông tin khoa học công nghệ, câu lạc khoa học sinh viên Chương II: QUẢN LÝ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN Điều 4: Kế hoạch nghiên cứu khoa học sinh viên Nghiên cứu khoa học sinh viên phần kế hoạch khoa học công nghệ sở Việc triển khai quán lý nghiên cứu khoa học sinh viên thực theo qui định hành hoạt động khoa học công nghệ Điều 5: Đề tài nghiên cứu khoa học Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên phần đề tài cấp giảng viên, cán nghiên cứu chủ trì đề tài sinh viên tự chọn Mỗi sinh viên nhóm sinh viên thực đề tài hướng dẫn giảng viên, cán nghiên cứu nghiên cứu sinh Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên thủ trưởng sở phê duyệt tổ chức đánh giá Điều 6: Kinh phí nghiên cứu khoa học Hàng năm, thủ trưởng sở định dành khoản kinh phí thích hợp để hỗ trợ hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên Kinh phí nầy trích từ nguồn sau: Nguồn ngân sách nhà nước cấp cho hoạt động khoa học công nghệ Kinh phí đào tạo thường xuyên sở Kinh phí khác sở Nguồn tài trợ tổ chức, đoàn thể cá nhân nước Điều 7: Trách nhiệm Phòng Ban Khoa học sở Đề xuất kế hoạch, nội dung, biện pháp tổ chức nghiên cứu khoa học hànhg năm sinh viên 2 Chủ trì phối hợp với Phòng (Ban) Đào tạo, Công tác trị-sinh viên, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội sinh viên tổ chức khác công tác nghiên cứu khoa học sinh viên Đề xuất phương án ứng dụng kết công trình nghiên cứu khoa học sinh viên vào thực tiễn, phù hợp với mục tiêu phát triển kinh tế-xã hội đất nước, phạm vi cho phép sở Điều 8: Trách nhiệm thủ trưởng sở Xây dựng văn hướng dẫn thực qui chế nghiên cứu khoa học sinh viên để phù hợp với mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo điều kiện nghiên cứu khoa học sở Xem xét lựa chọn công trình đưa vào ứng dụng, biện pháp triển khai qui định cụ thể chế độ đãi ngộ tác người đóng góp việc ứng dụng thành công kết công trình nghiên cứu khoa học sinh viên vào thực tiễn Chương III: TRÁCH NHIỆM, QUYỀN LỢI CỦA SINH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÁN BỘ HƯỚNG DẪN Điều 9: Trách nhiệm sinh viên Thực đề tài nghiên cứu khoa học giao theo kế hoạch hoạt động khoa học công nghệ sở Chấp hành qui định hành hoạt động khoa học công nghệ Điều 10: Quyền lợi sinh viên Được tạo điều kiện sử dụng thiết bị sẵn có sở để tiến hành nghiên cứu khoa học Kết nghiên cứu khoa học sinh viên công bố tạp chí, tập san, kỷ yếu, thông báo khoa học phương tiện thông tin khác Điều 11: Khuyến khích nghiên cứu khoa học sinh viên Khuyến khích sinh viên (đặc biệt sinh viên đạt kết học tập từ loại trở lên) tham gia nghiên cứu khoa học theo kế hoạch khoa học công nghệ sở Các sở tổ chức hội nghị nghiên cứu khoa học sinh viên hàng năm cấp để tổng kết đánh giá kết hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên, khen thưởng sinh viên cán hướng dẫn có thành tích Hàng năm, Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức đánh giá, xét khen thưởng công trình tham gia dự thi Giải thưởng "Sinh viên nghiên cứu khoa học" khen thưởng sở có thành thích cao phòng trào nghiên cứu khoa học sinh viên Bộ Giáo dục Đào tạo phân cấp cho thủ trưởng sở xem xét định cộng thêm điểm vào trung bình chung học tập năm học cho sinh viên có công trình đạt giải thưởng "Sinh viên nghiên cứu khoa học" Bộ tổ chức (trừ sinh viên tốt nghiệp) Tổng số điểm tối đa cho 01 công trình: - Giải nhất: 0,4 điểm - Giải nhì 0,3 điểm - Giải ba 0,2 điểm - Giải khuyến khích 0,1 điểm Điểm trung bình chung học tập để xét cấp học bổng, xét chuyển tiếp vào bậc cao học quyền lợi khác Điều 12: Trách nhiệm quyền lợi cán hướng dẫn Giảng viên, cán nghiên cứu có trách nhiệm tham gia hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học (hướng dẫn xây dựng mục tiêu, nội dung phương hướng nghiên cứu) 2 Thủ trưởng sở vào kết nghiên cứu khoa học sinh viên để tính thêm nghiên cứu khoa học cho cán hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học (số tối đa cho 01 công trình 20 giờ) Điều 13: Xử lý vi phạm Trường hợp phát thấy công trình nghiên cứu khoa học sinh viên thiếu trung thực, thủ trưởng sở tùy theo vào mức độ vi phạm để thi hành hình thức kỷ luật khác tác giả công trình Chương IV: ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH Điều 14: Điều khoản thi hành Bản quy chế nầy áp dụng cho trường đại học, kể học viện, đại học quốc gia, Đại học Thái nguyên, ... Phòng GD&ĐT YênThành Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam Trờng THCS Nam Thành Độc lập Tự do Hạnh phúc Nam Thành, ngày.thángnăm 2008 Qui chế nội bộ (Ap dụng từ năm học 2008/2009) ChơngI Qui định về cơ chế quản lý,điều hành các hoạt động chuyên môn Điều 1. về công tác quản lý, chỉ đạo về chuyên môn - qui trình kiểm tra đánh giá - I/Qui định chung đối với các tổ chức: +Mọi chỉ tiêu KH Qlý , chỉ tiêu thi đua của cá nhân và tập thể phải đợc xây dựng từ mỗi cá nhân đến các tổ chức trên cơ sở mục tiêu , nhiệm vụ của trờng theo nghị quyết của chi bộ ,nghị quyết của Hội đồng trờng,hội nghị CBCC đầu năm đề ra. +Thuộc tổ chức nào tổ chức đó phải chịu trách nhiệm về KH Qlý, KH thi đua, KH tài chính để thực hiện nhiệm vụ theo chức năng của tổ chức mình nhằm hoàn thành đạt các mục tiêu chung của trờng đã đề ra trong từng năm học và phải chịu trách nhiệm về các kết quả đạt đợc. Hàng tuần , hàng tháng phải sơ ,tổng kết mọi hoạt động của tổ chức mình .làm báo cáo về BGH (B/C GV nạp về tổ, tổ nạp về BGH. Các chi đội xếp loại ĐĐ học sinh nạp về liên đội ,liên đội tổng hợp thi đua các chi đội nạp về BGH) Các kết quả báo cáo bằng văn bản nạp trớc ngày họp chi bộ + Lãnh đạo mở rộng(1tháng 1 lần) ,họp HĐ,CĐ,Đoàn TN(1tháng1lần ),họp tổ CM (2tuần 1lần). @Hội đồng tr ờng : Có trách nhiệm xây dựng Nghị quyết và Giám sát việc thực hiện nghị quyết của hội đồng ,việc thực hiện QCDC về mục tiêu,phơng hớng phát triển , công tác tổ chức CB, , CT thi đua, xây dựng CSVC, các kỳ thi KSCL,thi chọn HSG, đánh giá XLGV-HS.công tác tuyển sinh và mọi hoạt động khác của nhà trờng (nhiệm kỳ 5 năm, mỗi năm họp 2lần). +Th kí hội đồng là ngời trực tiếp phối hợp với các bộ phận liên quan để lập hồ sơ quản lý kết quả các mặt công tác, thành tích của các cá nhân, các tổ chức trong trờng hàng năm,tham gia quản lý điều hành nhà trờng khi đợc phân công. @Ban giám hiệu: +BGH kiểm tra đột xuất giáo án GV 5 lần/1GV/năm,kiểm tra thực hiện QCCM (LBG,đăng ký TBDH,bài dạy) của GV vào ngày thứ 3 (Hiệu phó phụ trách tổ TN,HT phụ trách tổ XH). +Hiệu phó phụ trách CM: trc tiếp kiểm tra việc thực hiện các tiết thực hành của các bộ môn theo PPCT.trực tiếp chỉ đạo về chơng trình ,KH dạy học ,KH kiểm tra, B/C HT vào hội ý ngày Thứ 7. Chỉ đạo công tác thi cử,kiểm tra theo tinh thần của cuộc vận động 2 không trong khâu ra đề ( 2đề/loại/ HS của 2khối,4đề/loại/HS1khối),sắp xếp phòng thi(trộn HS các khối,theo vần A,B,C .,HS chỉ ghi SBD vào bài thi , quản lý thi, Đánh giá XL học sinh trên máy vi tính ( chỉ đạo GV vào điểm môn học của mình theo kế hoạch của trờng , xử lý GV nếu vi phạm qui chế trong coi thi ,chấm thi, vào điểm trên máy vi tính làm sai kết quả của học sinh). @ Tổ chuyên môn: +Tổ chuyên môn chụi trách nhiệm triển khai các chuyên đề BDGV,quản lý CM , thi đua của tổ, tổ chức dự giờ ,dự giờ đánh giá XL GV theo qui định, kiểm tra đánh giá chất l- ợng GV, BDGV hàng tháng,hàng kỳ. Triển khai thi KS- kiểm định chất lợng (Dạy-Học) để đánh chất lợng HS làm cơ sở đánh giá chất lợng GV. Tổ chức BD GV đi thi GVDG Huyện, tỉnh. +Tổ trởng kiểm tra thực hiện QCCM(LBG,đăng ký TBDH,bài dạy)của GV vào ngày thứ 3 hàng tuần (GV phải lên LBG,TB của tuần sau vào ngày thứ 7 tuần trớc chậm nhất vào thứ 2 và ký sổ mợn TB chậm nhất vào ngày thứ 2 ),kiểm tra đột xuất giáo án 1 lần /1GV/tháng (KT từ 3-4GV/tuần,báo cáo kết quả KT,kế hoạch CM của tổ cho HT vào hội ý ngày thứ 7)(Yêu cầu mỗi GV phải đợc kiểm tra mỗi tháng 1lần để xếp thi đua cuối kỳ,cuối năm theo các tiêu chí thi đua). Quản lý công tác thông tin, báo cáo hàng tháng, kỳ,năm từ GV- Tổ- BGH. +Tổ phó kiểm tra thực hiện QCCM trong công tác sử dụng TBDH (theo đăng ký của GV trong tổ) (KT từ 3-4GV/tuần,báo cáo kết quả KT,kế hoạch CM cho HT vào hội ý ngày thứ 7) (Yêu cầu mỗi GV phải đợc kiểm tra mỗi tháng 1 lần). @Ban Thanh tra ND: Giám sát các kế hoạch và việc thực hiện kế hoạch theo nghị quyết của hội nghị CBCC đầu năm ,các kiến nghị đề xuất của cá ĐẢNG UỶ XÃ ĐẠ M’RÔNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG Đạ m’rông , ngày tháng năm 2008. * Số : -QC/CB QUY CHẾ HOẠT ĐỘNG CHI BỘ NHIỆM KỲ: 2008 – 20010 Căn cứ điều lệ Đảng cộng sản Việt Nam; Căn cứ quy đònh số 50 / QĐ – TW ngày 19 tháng 11 năm 1992 của ban Bí thư TW Đảng; Quy đònh số 59 / QĐ – TW ngày 3 tháng 3 năm 2004 của ban chấp hành TW Đảng quy đònh về chức năng, nhiệm vụ của Đảng ủy, chi bộ cơ sở. Căn cứ quyết đònh số 33-QĐ/ĐU ngày 10/4/2008 của Đảng ủy xã Đạ M’rông v/v thành lập chi bộ lâm thời trực thuộc Đảng bộ xã Đạ M’rông. Từ tình hình, điều kiện thực tế về thực hiện nhiệm vụ công tác giáo dục trong trường học. Nay chi bộ trường THCS Đạ M’rông xây dựng quy chế hoạt động những nội dung cụ thể như sau : A. MỤC TIÊU CHUNG Chi bộ lãnh đạo thực hiện các nhiệm vụ và hoạt động ở đơn vò trường học theo đúng đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước. Lãnh đạo phát triển mạng lưới trường lớp ở đòa phương, lãnh đạo công tác chuyên môn phát triển sự nghiệp giảng dạy, giáo dục nâng cao trình độ dân trí, đời sống cho cán bộ, giáo viên, công nhân viên và nhân dân trong xã. Lãnh đạo công tác giữ gìn an ninh chính trò, trật tự an toàn xã hội, bảo vệ tài sản của đơn vò, đề cao cảnh giác cách mạng, giữ gìn bí mật quốc gia, vận động CB - GV – CNV hoàn thành nghóa vụ công dân đối với nhà nước. Giáo dục truyền thống yêu nước xã hội chủ nghóa nhằm làm cho cán bộ Đảng viên, công nhân viên hiểu rõ tình hình, nhiệm vụ chính trò, nhiệm vụ công tác, thông suốt tư tưởng đường lối, quan điểm, thống nhất về ý chí và nâng cao niềm tin đối với Đảng. Thúc đẩy CB – GV – CNV tích cực tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường, để nỗ lực phấn đấu thi đua “Dạy tốt – Học tốt”, thúc đẩy sự chuyển biến về cách suy nghó và hành độn, luôn giữ vững bản chất cách mạng, không ngừng nâng cao trí tuệ và năng lực hoạt động thực tiễn, có ý thức tổ chức kỷ luật, giữ gìn đoàn kết nội bộ, thường xuyên rèn luyện đạo đức cách mạng Cần, kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư, có lối sống lành mạnh, trung thực, giản dò và khiêm tốn. Luôn đổi mới về tổ chức và cán bộ, phát triển tổ chức Đoàn thể, tổ chức chính trò xã hội nhằm nâng cao năng lực công tác, ngăn chặn sự sa sút, yếu kém trong cán bộ, Đảng viên. Duy trì sinh hoạt chi bộ đều đặn, phát huy trí tuệ tập thể Đảng viên, xây dựng nề nếp tự phê bình và phê bình với tinh thần thẳng thắn, làm rõ đúng sai, tăng cường đoàn kết nhất chí trong tập thể chi bộ. Coi trọng công tác giáo dục Đảng viên thường xuyên, nhằm làm cho mỗi Đảng viên có kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ cần thiết để hoàn thành công việc được giao, chăm lo công tác phát triển Đảng viên mới, phân công Đảng 1 “ Dự thảo” viên theo dõi giúp đỡ bồi dưỡng đối tượng, đánh giá kiểm điểm cán bộ Đảng viên hàng năm, ra nghò quyết về bổ nhiệm, miễm nhiệm trong phạm vi lãnh đạo của chi bộ. Nắm bắt tâm tư nguyện vọng của CB – GV- CNV kòp thời giải quyết và báo cáo lên cấp trên xin ý kiến giải quyết các vấn đề một cách thấu đáo. Xây dựng các tổ chức Đoàn thể như : Công Đoàn, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Hội chữ thập đỏ, Tổ khối chuyên môn hoạt động có nề neap và phát triển vững mạnh. Thực hiện tốt chức năng theo điều lệ Đoàn thể, tổ chức hội qui đònh, nâng cao chất lượng hiệu quả hoạt động và sự tín nhiệm PHÒNG GIÁO DỤC ĐAM RÔNG TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG Số: /QĐ - GD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ________________________ Đạ M’Rông, ngày tháng năm 2008 QUYẾT ĐỊNH V/v ban hành quy chế chi tiêu nội bộ,quy chế quản lý và sử dụng tài sản công của cơ quan thực hiện chế độ tự chủ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS ĐẠ M’RÔNG - Căn cứ Nghò đònh số 43/2006/NĐ – CP ngày 25/04/2006 của Chính phủ quy đònh quyền tự chủ, tự chòu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy biên chế và tài chính đối với các đơn vò sự nghiệp công lập. - Căn cứ Thông tư số 71/2006/TT – BTC ngày 18/08/2006 của Bộ Tài chính hướng dẫn thực hiện Nghò đònh số 43/2006/NĐ – CP ngày 25/04/2006 của Chính phủ. - Căn cứ Thông tư số 81/2006/TT – BTC ngày 06/09/2006 của Bộ Tài chính hướng dẫn chế độ kiểm soát chi đối với các đơn vò sự nghiệp công lập thực hiện quyền tự chủ, tự chòu trách nhiệm về thực hiện nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, biên chế và tài chính. - Căn cứ chức năng, nhiệm vụ quyền hạn của hiệu trưởng trường THCS Đạ M’Rông. - Theo biên bản họp ngày tháng năm 2008 ( V/v xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế quản lý và sử dụng tài sản công của cơ quan thực hiện chế độ tự chủ của trường THCS Đạ M’Rông ) QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Ban hành kèm theo quyết đònh này quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế quản lý và sử dụng tài sản công của cơ quan thực hiện chế độ tự chủ. Điều 2: Toàn thể cán bộ công chức của trường THCS Đạ M’Rông chòu trách nhiệm thi hành quyết đònh này. Điều 3: Hiệu lực thi hành quy chế chi tiêu nội bộ: Kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2008./. Nơi nhận: -PGD ( B/c) -Phòng Tài chính – Kế hoạch ( B/c) -Kho bạc NN ( p/h) -Tổ CM trường ( t/h ) -Lưu VT Thủ trưởng đơn vò PHÒNG GD&ĐT TƯƠNG DƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TT HOÀ BÌNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Sè: / QC - NB Hoà Bình, ngày 5 tháng 9 năm 2009 Qui chÕ NéI Bé N¨m häc 2009 - 2010– Chương I CHỨC NĂNG VÀ NHIỆM VỤ CỦA NHÀ TRƯỜNG Điều 1: CHỨC NĂNG Trường THCS Thị trấn là đơn vị sự nghiệp công lập với nhiệm vụ tổ chức giảng dạy và học tập nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông cho đối tượng học sinh bậc THCS và BTVH cho độ tuổi đã quy định trên địa bàn Thị trấn, Thạch Giám. Tổ chức và hoạt động của trường được thực hiện theo Điều lệ trường THCS ban hành theo Quyết định số 07/2007 của Bộ GD&ĐT. Điều 2: NHIỆM VỤ VÀ QUYỀN HẠN CỦA NHÀ TRƯỜNG 1.Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác của chương trình giáo dục bậc THCS. 2.Tuyển sinh và tiếp nhận học sinh, vận động học sinh đến trường, quản lý học sinh theo quy định. 3.Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên và điều động cán bộ giáo viên trong nhà trường. 4. Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục trong phạm vi cộng đồng. 5. Huy động, quản lý, sử dụng các nguồn lực giáo dục, phối hợp với gia đình học sinh, các tổ chức và cá nhân trong hoạt động giáo dục. 6. Quản lý, sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, trang thiết bị theo quy định của nhà nước. 7. Tổ chức cho giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia hoạt động xã hội. 8. Tự đánh giá chất lượng giáo dục và chịu sự kiểm định chất lượng giáo dục của cơ quan và các cấp có thẩm quyền. 9. Thực hiện các nhiệm vụ quyền hạn khác theo quy định của pháp luật. Chương II TRÁCH NHIỆM VÀ QUYỀN HẠN Điều 3: ĐỐI VỚI BAN GIÁM HIỆU: Với vai trò quản lí và điều hành nhà trường, Ban Giám hiệu có trách nhiệm thực hiện tốt các việc sau : 1. Thực hiện nghiêm túc nguyên tắc tập trung dân chủ trong quản lí nhà trường. Phát huy vai trò của từng cá nhân, phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, với địa phương trong tổ chức hoạt động của nhà trường. 1 2. Xõy dng k hoch hot ng nm hc, k hc, hot ng tng thỏng ca n v m bo thc hin tt cỏc nhim v nm hc theo quy nh ca cp trờn. Thng xuyờn ụn c v kim tra vic thc hin nhim v ca giỏo viờn, cỏc t chc, on th trong nh trng; nh k ỏnh giỏ kt qu vo cui hc k I v cui nm hc. 3. Xõy dng cỏc phong tro thi ua phự hp vi nhim v nm hc. 4. Gng mu i u trong vic u tranh chng nhng biu hin thiu dõn ch trong nh trng nh: ca quyn, sỏch nhiu, thnh kin, trự dp, giu gim, bng bớt lm sai s tht, lm trỏi nguyờn tc v cỏc biu hin khụng dõn ch khỏc. 5. Thc hin tt cụng tỏc cụng khai trong n v: Trin khai y cỏc vn bn ca cp trờn, cụng khai ti chớnh, cụng khai cỏc ch , chớnh sỏch, cụng khai vic ỏnh giỏ cỏn b cụng chc hng nm. 6. Lng nghe v tip thu cỏc ý kin úng gúp ỳng n trờn tinh thn xõy dng ca cỏc cỏ nhõn, t chc, on th v cỏc vn trong hot ng ca nh trng nh: Vic phõn cụng, phõn nhim, k hoch phỏt trin giỏo dc, k hoch ging dy, cụng tỏc o to bi dng, cụng tỏc thi ua, vic tu sa, xõy dng c s vt cht 7. Kp thi gii quyt tha ỏng cỏc thc mc, khiu ni; cụng khai kt qu gii quyt trong n v. iu 4: HIU TRNG Ngoài trách nhiệm nh đã nêu ở điều 3, còn có các nhiệm vụ sau: 1. Hiu trng nh trng thc hin qun lý v iu hnh ton b hot ng ca nh trng theo ch th trng. - Hiu trng nh trng chu trỏch nhim trc ng u, UBND Th trn v Thch Giỏm, Phũng Giỏo dc v cỏc c quan, cỏc ngnh cp trờn cú quan h trc tip i vi hot ng ca nh trng theo phõn cp hin hnh. 2. Hiu trng nh trng trc tip phõn cụng cho cỏc phú hiu trng, cỏc t trng chuyờn mụn v cỏc b phn giỳp vic, ph trỏch cỏc lnh vc chuyờn mụn theo chc nng nhim v c giao. 3. Hiu trng cú trỏch nhim qun lý cỏn b giỏo viờn, hc sinh trong nh trng v cỏc mt: - T tng, phm cht o c. - Cht lng dy - hc B trớ s dng, b nhim, ngh b nhim, min nhim, khen thng, k lut, thc hin ch chớnh sỏch theo ch hin hnh. 4. Hiu trng kim tra thng xuyờn, cht ch vic thc hin quy ch hot ng v x lý nghiờm minh nhng trng hp vi phm quy ch. 5. Mi tun mt ln Hiu trng t chc giao ban ỏnh giỏ ngn gn cụng tỏc ca nh trng, vic thc hin nhim v ca giỏo viờn, cụng nhõn viờn, cỏc t chuyờn mụn, cỏc t chc on th, ch rừ u khuyt im trong tun, ra cỏc gii phỏp ... hội đất nước, phạm vi cho phép sở Điều 8: Trách nhiệm thủ trưởng sở Xây dựng văn hướng dẫn thực qui chế nghiên cứu khoa học sinh viên để phù hợp với mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo điều... kiện nghiên cứu khoa học sở Xem xét lựa chọn công trình đưa vào ứng dụng, biện pháp triển khai qui định cụ thể chế độ đãi ngộ tác người đóng góp việc ứng dụng thành công kết công trình nghiên... viên Thực đề tài nghiên cứu khoa học giao theo kế hoạch hoạt động khoa học công nghệ sở Chấp hành qui định hành hoạt động khoa học công nghệ Điều 10: Quyền lợi sinh viên Được tạo điều kiện sử dụng