ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ

Mục tiêu về kiến thức : + Người học nắm được những vấn đề lý luận cơ bản về mối quan hệ giữa dân số và phát triển kinh tế. + Người học nắm được các kiến thức về quy mô, cơ cấu và chất lượng dân số. + Người học hiểu được các biến động tự nhiên dân số (mức sinh, mức sống, biến động tự nhiên dân số và lý thuyết quá độ dân số), các kiến thức về di dân và đô thị hóa. + Người học nắm được kiến thức về dân số và các vấn đề kinh tế (nguồn lao động, việc làm, tăng trưởng kinh tế, thu nhập, tiêu dùng và tiết kiệm). + Nhận thức được tầm quan trọng của dự báo dân số và chính sách dân số và biết vận dụng các phương pháp dự báo trong quá trình quản lý, hoạch định các chính sách dân số. + Hiểu và vận dụng được những kiến thức về dân số vào các vấn đề xã hội (giáo dục, y tế, bình đẳng giới) và các vấn đề về tài nguyên, môi trường. Mục tiêu về kỹ năng: + Thông qua lý luận về dân số và các mối quan hệ với các vấn đên kinh tế, xã hội liên hệ với thực tiễn nền kinh tế của Việt Nam. + Thông qua làm việc nhóm, người học có kỹ năng tự nghiên cứu độc lập và tổ chức, phối hợp làm việc nhóm trong tìm kiếm tri thức, thông tin liên quan đến môn học, và tư duy phân tích giải quyết các vấn đề liên quan đến quá trình phát triển kinh tế ở Việt Nam. Mục tiêu về thái độ: + Thông qua lý luận về dân số và các mối quan hệ với các vấn đên kinh tế, xã hội liên hệ với thực tiễn nền kinh tế của Việt Nam.

TRƯỜNG ĐH KINH TẾ & QTKD CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM KHOA KINH TẾ Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Tên học phần: DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ Mã học phần: PED 321 1) Thông tin chung giảng viên dạy môn học 1.1 Họ tên: Nguyễn Thị Thu Hà - Chức danh, học hàm, học vị: Phó trưởng Bộ môn - Địa liên hệ: Bộ môn Kinh tế phát triển, Khoa Kinh tế, Trường ĐH Kinh tế QTKD - Địa (CĐ,DĐ), email: + DĐ: 0912102154 - + Email: nthuha01@gmail.com Các hướng nghiên cứu chính: Thu hút đầu tư, bình đẳng xã hội, xây dựng nông thôn, phân tích nhân tố khám phá, phân tích hồi quy, Thông tin trợ giảng - Họ tên: Phạm Thị Mai Hương + Địa liên hệ: Bộ môn Kinh tế phát triển, Khoa Kinh tế, Trường ĐH Kinh tế QTKD + DĐ: 0972992678 + Email: huongpham309@gmail.com 2) Thông tin chung học phần: - Số tín chỉ:2TC Loại học phần : Bắt buộc chuyên ngành Kinh tế phát triển - Các học phần tiên quyết: Không có - Học phần học trước: Không có - Các học phần song hành: Không có - Các yêu cầu học phần (nếu có): Không có - Bộ môn (Khoa) phụ trách học phần: Bộ môn Kinh tế phát triển – Khoa Kinh tế - Giờ tín hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết : 24 tiết + Thảo luận: 12 tiết + Làm tập : tiết + Thực hành, thực tập: tiết + Hoạt động theo nhóm: tiết + Tự học: 3) Mục tiêu môn học: - Mục tiêu kiến thức : + Người học nắm vấn đề lý luận mối quan hệ dân số phát triển kinh tế + Người học nắm kiến thức quy mô, cấu chất lượng dân số + Người học hiểu biến động tự nhiên dân số (mức sinh, mức sống, biến động tự nhiên dân số lý thuyết độ dân số), kiến thức di dân đô thị hóa + Người học nắm kiến thức dân số vấn đề kinh tế (nguồn lao động, việc làm, tăng trưởng kinh tế, thu nhập, tiêu dùng tiết kiệm) + Nhận thức tầm quan trọng dự báo dân số sách dân số biết vận dụng phương pháp dự báo trình quản lý, hoạch định sách dân số + Hiểu vận dụng kiến thức dân số vào vấn đề xã hội (giáo dục, y tế, bình đẳng giới) vấn đề tài nguyên, môi trường - Mục tiêu kỹ năng: + Thông qua lý luận dân số mối quan hệ với vấn đên kinh tế, xã hội liên hệ với thực tiễn kinh tế Việt Nam + Thông qua làm việc nhóm, người học có kỹ tự nghiên cứu độc lập tổ chức, phối hợp làm việc nhóm tìm kiếm tri thức, thông tin liên quan đến môn học, tư phân tích giải vấn đề liên quan đến trình phát triển kinh tế Việt Nam - Mục tiêu thái độ: + Thông qua lý luận dân số mối quan hệ với vấn đên kinh tế, xã hội liên hệ với thực tiễn kinh tế Việt Nam + Môn học khơi dậy niềm đam mê người học với nghiên cứu dân số vấn đề phát triển kinh tế xã hội + Tạo lập dần cho người học tác phong công nghiệp kỷ luật lao động giúp người học chủ động với công việc + Tạo cho người học ý thức vị trí khả đất nước, khơi dậy truyền thống yêu nước, từ giúp người học vun đắp ý trí làm giàu cho thân cho xã hội, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế đất nước - Về lực tự chủ trách nhiệm: + Có lực dẫn dắt chuyên môn, nghiệp vụ thuộc lĩnh vực liên quan đến vấn đề dân số phát triển kinh tế, có sáng kiến trình thực nhiệm vụ giao + Có khả tự định hướng, tự học tập, tích lũy kiến thức, kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, thích nghi với môi trường làm việc khác - Có lực lập kế hoạch, điều phối, phát huy trí tuệ tập thể, đánh giá cải tiến hoạt động chuyên môn mức trung bình 4) Tóm tắt nội dung học phần: Dân số phát triển kinh tế môn khoa học xã hội bao gồm hai nội dung chính: Một kiến thức dân số học hai mối quan hệ dân số phát triển Dân số học nghiên cứu động thái trình dân số Dân số thường xuyên biến động Tại thời điểm khác nhau, quy mô, cấu, chất lượng tốc độ tăng dân số khác Bên cạnh đó, chũng ta phải nghiên cứu mối quan hệ dân số phát triển Từ đó, cung cấp cho tranh dân số giới Việt Nam tương lai; cung cấp sở lý luận mối quan hệ dân số tượng kinh tế, xã hội, môi trường ngược lại; làm sở cho việc hoạch định chinh sách phát triển kinh tế, xã hội, môi trường…Giúp đạt mục tiêu phát triển là: Nâng cao chất lượng sống vật chất tinh thần cho người 5) Học liệu: - Giáo trình : Bộ môn Dân số phát triển, Khoa Kinh tế quản lý nguồn nhân lực, Trường Đại học kinh tế Quốc Dân (2011), Dân số phát triển, NXB Đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội - Tài liệu tham khảo: GS.TS Nguyễn Văn Nam PGS.TS Ngô Thắng Lợi (2011), Chính sách phát triển bền vững kinh tế trọng điểm Việt Nam, NXB Thông tin truyền thông Tống Văn Đường Nguyễn Nam Phương (2007), Giáo trình dân số phát triển, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân Chủ biên GS Phùng Thế Trường Giáo trình Dân số học (1995) Chủ biên PGS.TS Nguyễn Đình Cử (1997), Giáo trình Dân số phát triển Phạm Ngọc Linh (2013), Giáo trình Kinh tế Phát triển, NXB ĐH Kinh tế Quốc Dân Nguyễn Kim Hồng (2000), Dân số học đại cương, NXB Giáo dục Dự báo dân số Việt Nam 2010-2030 Tổng cục Dân số - KHHGĐ Dân số học đô thị (2001), NXB Xây dựng, Hà Nội Xã hội học Dân số (2007), NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 10 Misra, Baskar: D Nhập môn nghiên cứu dân số (sách dịch) NXB Thống kê Hà Nội 1991 11 Khomar A V Di dân – Vấn đề lý luận phương pháp luận NXB Khoa học: KIEV, 1979 12 Newell Colin Các phương pháp mô hình dân số học.UBQGDS – KHHGD Hà Nội.1991 13 United Nation 2007 World Population Prospects The 2006 Revision Population Database New York: United Nations Access: http://esa.un.org/unpp/index.asp?panel=2,30 November 2008 6) Nội dung chi tiết học phần: 6.1 Nội dung lý thuyết thảo luận Chương 1: Tổng quan mối quan hệ dân số phát triển (Tổng số tiết: 05; số tiết lý thuyết: 05 ; Số tiết tập, thảo luận 0) 1.1 Nội dung phương pháp nghiên cứu môn học 1.1.1 Nội dung nhiệm vụ môn học 1.1.2 Các phương pháp nghiên cứu 1.1.3 Ý nghĩa môn học 1.2 Tổng quan dân số 1.2.1 Khái niệm dân số 1.2.2 Quy mô phân bố dân số 1.2.3 Cơ cấu dân số 1.2.4 Chất lượng dân số 1.3 Mối quan hệ dân số phát triển 1.3.1 Khái niệm phát triển phát triển bền vững 1.3.2 Tác động dân số đến phát triển 1.3.3 Tác động phát triển với dân số Chương 2: Biến động tự nhiên dân số (Tổng số tiết: 06; Số tiết lý thuyết: 03; Số tiết tập, thảo luận: 03 ) 2.1 Mức sinh 2.1.1 Khái niệm tiêu đánh giá mức sinh 2.1.2 Xu hướng biến động mức sinh yếu tố ảnh hưởng 2.2 Mức chết 2.2.1 Khái niệm tiêu đánh giá mức chết 2.2.2 Bảng sống (bảng chết) 2.2.3 Biến động mức chết yếu tố ảnh hưởng 2.3 Biến động tự nhiên dân số lý thuyết độ dân số 2.3.1 Đo lường biến động tự nhiên dân số 2.3.2 Xu hướng biến động tự nhiên dân số 2.3.3 Lý thuyết độ dân số Chương 3: Di dân đô thị hóa (Tổng số tiết: 06; Số tiết lý thuyết:03 ; Số tiết tập, thảo luận: 03 ) 3.1 Di dân 3.1.1 Khái niệm, phân loại đặc trưng 3.1.2 Các tiêu phương pháp đánh gái di dân 3.1.3 Xu hướng di dân ảnh hưởng di dân đến phát triển dân số KTXH 3.2 Đô thị hóa 3.2.1 Khái niệm, phân loại nguyên nhân trình đô thị hóa 3.2.2 Một số đặc trưng chủ yếu đô thị hóa 3.2.3 Các thước đo đánh giá đô thị hóa 3.3 Ảnh hưởng đô thị hóa đến phát triển dân số kinh tế - xã hội 3.3.1 Ảnh hưởng đô thị hóa đến phát triển dân số 3.3.2 Ảnh hưởng đô thị hóa kinh tế - xã hội Chương 4: Dân số vấn đề kinh tế - xã hội – tài nguyên, môi trường (Tổng số tiết: 16; Số tiết lý thuyết: 10; Số tiết tập, thảo luận: 06) 4.1 Dân số nguồn lao động việc làm 4.1.1 Một số khái niệm 4.1.2 Các tiêu đánh giá mối quan hệ dân số-lao động-việc làm 4.1.3 Mối quan hệ dân số nguồn lao động, việc làm (cung, cầu lao động) 4.2 Dân số với tăng trưởng kinh tế 4.2.1 Dân số tác động đến tăng trưởng kinh tế 4.2.2 Tăng trưởng kinh tế tác động đến dân số 4.3 Dân số thu nhập, tiêu dùng, tiết kiệm 4.3.1 Dân số thu nhập 4.3.2 Dân số tiêu dùng 4.3.3 Dân số tiết kiệm (tích lũy), đầu tư 4.4 Dân số giáo dục 4.4.1 Khái niệm vai trò giáo dục 4.4.2 Mối quan hệ dân số giáo dục 4.5 Dân số y tế 4.5.1 Ảnh hưởng dân số đến y tế 4.5.2 Ảnh hưởng y tế đến dân số 4.6 Dân số bình đẳng giới 4.6.1 Khái niệm thước đo bình đẳng giới 4.6.2 Mối quan hệ dân số bình đẳng giới 4.6.3 Ảnh hưởng bình đẳng giới đến dân số 4.6.4 Ảnh hưởng bình đẳng giới đến phát triển kinh tế xã hội 4.7 Một số khái niệm 4.7.1 Môi trường 4.7.2 Ô nhiễm môi trường 4.7.3 Tài nguyên cạn kiệt tài nguyên 4.8 Mối quan hệ tác động qua lại dân số tài nguyên, môi trường 4.8.1 Ảnh hưởng dân số đến tài nguyên, môi trường 4.8.2 Ảnh hưởng tài nguyên, môi trường đến dân số Chương 5: Một số sách dân số Việt Nam (Tổng số tiết: 03 ; Số tiết lý thuyết: 03 ; Số tiết tập, thảo luận: ) 5.1 Chính sách dân số 5.1.1 Khái niệm sách dân số 5.1.2 Đặc điểm sách dân số 5.1.3 Vai trò sách dân số 5.1.4 Những mục tiêu sách dân số 5.2 Nội dung sách dân số 5.2.1 Những biện pháp chủ yếu sách dân số 5.2.2 Một số sách dân số Việt Nam 6.2 Nội dung thực hành: Không có 6.3 Nội dung tập lớn, tiểu luận: Không có 7) Nội dung chi tiết kế hoạch triển khai: Tiết thứ Nội dung giảng dạy Hình thức tổ chức giảng dạy Chương 1: Tổng quan mối Lý thuyết quan hệ dân số phát triển 1.1 Nội dung phương pháp nghiên cứu môn học 1.1.1 Nội dung nhiệm vụ môn học Chương 1: (Tiếp) Lý thuyết 1.1 (Tiếp) 1.1.2 Các phương pháp nghiên cứu 1.1.3 Ý nghĩa môn học Chương 1: (Tiếp) Lý thuyết 1.2 Tổng quan dân số 1.2.1 Khái niệm dân số 1.2.2 Quy mô phân bố dân số Chương 1: (Tiếp) Lý thuyết 1.2 (Tiếp) 1.2.3 Cơ cấu dân số 1.2.4 Chất lượng dân số Tài liệu đọc, tham khảo Giáo trình chính, trang 38 - 43 Yêu cầu sinh viên chuẩn bị Đọc tài liệu Giáo trình chính, trang 38 - 43 Đọc tài liệu Giáo trình chính, trang 3, 45 - 58 Đọc tài liệu Giáo trình chính, 3, 45 – 58 Đọc tài liệu Ghi Chương (Tiếp) 1.3 Mối quan hệ dân số phát triển 1.3.1 Khái niệm phát triển phát triển bền vững 1.3.2 Tác động dân số đến phát triển 1.3.3 Tác động phát triển với dân số Chương 2: Biến động tự nhiên dân số 2.1 Mức sinh 2.1.1 Khái niệm tiêu đánh giá mức sinh 2.1.2 Xu hướng biến động mức sinh yếu tố ảnh hưởng Chương 2: (Tiếp) 2.2 Mức chết 2.2.1 Khái niệm tiêu đánh giá mức chết 2.2.2 Bảng sống (bảng chết) 2.2.3 Biến động mức chết yếu tố ảnh hưởng Chương 2: (Tiếp) 2.3 Biến động tự nhiên dân số lý thuyết độ dân số 2.3.1 Đo lường biến động tự nhiên dân số 2.3.2 Xu hướng biến động tự nhiên dân số 2.3.3 Lý thuyết độ dân số Chương 2: (Tiếp) 10 Chương 2: (Tiếp) Thảo luận 11 Chương 2: (Tiếp) Thảo luận 12 Chương 3: Di dân 3.1 Di dân 3.1.1 Khái niệm, phân loại đặc trưng 3.1.2 Các tiêu phương pháp đánh gái di dân 3.1.3 Xu hướng di dân ảnh hưởng di dân đến phát triển dân số KTXH Chương 3: (Tiếp) 3.2 Đô thị hóa 3.2.1 Khái niệm, phân loại nguyên nhân trình đô thị hóa 3.2.2 Một số đặc trưng chủ yếu đô thị hóa 3.2.3 Các thước đo đánh giá đô thị hóa Chương 3: (Tiếp) 3.3 Ảnh hưởng đô thị hóa đến phát triển dân số kinh tế - xã hội 3.3.1 Ảnh hưởng đô thị hóa Lý thuyết 13 14 Lý thuyết Giáo trình chính, trang 10 -34 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 72 – 84 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 85 - 103 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 103 - 106 Đọc tài liệu Thảo luận Giáo trình chính, trang 72 - 110 Giáo trình chính, trang 72 - 110 Giáo trình chính, trang 72 - 110 Giáo trình chính, trang 112 - 132 Đọc tài liệu, chuẩn bị tập Đọc tài liệu, chuẩn bị tập Đọc tài liệu, chuẩn bị tập Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 133 - 148 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 149 – 153 Đọc tài liệu 15 đến phát triển dân số 3.3.2 Ảnh hưởng đô thị hóa kinh tế - xã hội Chương 3: (Tiếp) Thảo Luận 16 Chương 3: (Tiếp) Thảo luận 17 Chương 3: (Tiếp) Thảo luận 18 Chương 4: Dân số vấn đề kinh tế - xã hội – tài nguyên, môi trường 4.1 Dân số nguồn lao động việc làm 4.1.1 Một số khái niệm 4.1.2 Các tiêu đánh giá mối quan hệ dân số-lao động-việc làm 4.1.3 Mối quan hệ dân số nguồn lao động, việc làm (cung, cầu lao động) Chương 4: (Tiếp) 4.2 Dân số với tăng trưởng kinh tế 4.2.1 Dân số tác động đến tăng trưởng kinh tế 4.2.2 Tăng trưởng kinh tế tác động đến dân số Kiểm tra kì Chương 4: (Tiếp) 4.3 Dân số thu nhập, tiêu dùng, tiết kiệm 4.3.1 Dân số thu nhập 4.3.2 Dân số tiêu dùng 4.3.3 Dân số tiết kiệm (tích lũy), đầu tư Chương 4: (Tiếp) 4.4 Dân số giáo dục 4.4.1 Khái niệm vai trò giáo dục 4.4.2 Mối quan hệ dân số giáo dục Chương 4: (Tiếp) 4.5 Dân số y tế 4.5.1 Ảnh hưởng dân số đến y tế 4.5.2 Ảnh hưởng y tế đến dân số Chương 4: (Tiếp) 4.6 Dân số bình đẳng giới 4.6.1 Khái niệm thước đo bình đẳng giới 4.6.2 Mối quan hệ dân số bình đẳng giới Chương 4: (Tiếp) 4.6 (Tiếp) 4.6.3 Ảnh hưởng bình đẳng giới đến dân số 4.6.4 Ảnh hưởng bình đẳng giới đến phát triển kinh tế xã hội Chương 4: (Tiếp) Lý thuyết 19 20 21 22 23 24 25 26 Lý thuyết Kiểm tra Lý thuyết Giáo trình chính, trang 112 - 155 Giáo trình chính, trang 112 - 155 Giáo trình chính, trang 112 - 155 Giáo trình chính, trang 180 - 196 Đọc tài liệu, chuẩn bị tập Đọc tài liệu, chuẩn bị tập Đọc tài liệu, chuẩn bị tập Đọc tài liệu Giáo trình chính, trang 197 - 211 Đọc tài liệu Giáo trình chính, trang 212 - 216 Ôn tập Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 218 - 228 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 229 - 240 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 241 - 259 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 241 - 259 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, Đọc tài liệu 29 4.7 Một số khái niệm 4.7.1 Môi trường 4.7.2 Ô nhiễm môi trường Chương 4: (Tiếp) 4.7 (Tiếp) 4.7.3 Tài nguyên cạn kiệt tài nguyên Chương 4: (Tiếp) 4.8 Mối quan hệ tác động qua lại dân số tài nguyên, môi trường 4.8.1 Ảnh hưởng dân số đến tài nguyên, môi trường 4.8.2 Ảnh hưởng tài nguyên, môi trường đến dân số Chương 4: (Tiếp) Thảo luận 30 Chương 4: (Tiếp) Thảo luận 31 Chương 4: (Tiếp) Thảo luận 32 Lý thuyết Giáo trình chính, trang 299 - 302 Lý thuyết Giáo trình chính, trang 303 - 322 34 Chương 5: Một số sách dân số Việt Nam 5.1 Chính sách dân số 5.1.1 Khái niệm sách dân số 5.1.2 Đặc điểm sách dân số 5.1.3 Vai trò sách dân số 5.1.4 Những mục tiêu sách dân số Chương 5: (Tiếp) 5.2 Nội dung sách dân số 5.2.1 Những biện pháp chủ yếu sách dân số 5.2.2 Một số sách dân số Việt Nam Chương 5: (Tiếp) Thảo luận 35 Chương 5: (Tiếp) Thảo luận 36 Chương 5: (Tiếp) Thảo luận 27 28 33 trang 262 - 270 Lý thuyết Giáo trình chính, trang 262 - 270 Đọc tài liệu Lý thuyết Giáo trình chính, trang 271 - 296 Đọc tài liệu Làm thảo luận nhóm, tìm tài liệu chuẩn bị thảo luận slide Làm thảo luận nhóm, tìm tài liệu chuẩn bị thảo luận slide Làm thảo luận nhóm, tìm tài liệu chuẩn bị thảo luận slide Đọc tài liệu Đọc tài liệu Làm thảo luận nhóm, tìm tài liệu chuẩn bị thảo luận slide Làm thảo luận nhóm, tìm tài liệu chuẩn bị thảo luận slide Làm thảo luận nhóm, tìm tài liệu chuẩn bị thảo luận slide 8) Kiểm tra, đánh giá: 8.1 Kiểm tra, đánh giá thường xuyên trọng số: 0,3 8.2 Kiểm tra, đánh giá định (giữa) kỳ trọng số 0,2 8.3 Thi, đánh giá cuối kỳ trọng số 0,5; Hình thức thi: Tự luận Hiệu trưởng Trưởng Khoa Bộ môn Giảng viên phụ trách Th.S Nguyễn T.Thu Hà Th.S Nguyễn T.Thu Hà ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCDÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN 1.Thông tin môn học Tên môn học: Dân số phát triển Mã môn học: CT208 Môn học bắt buộc/tự chọn: Bắt buộc Đơn vị phụ trách môn học (Khoa: GDCT; Tổ: NNLCBCCNM - LN) Số lượng tín : • • • • • • Lý thuyết: 15 Xêmina : 30 Các môn học tiên quyết: không Mô tả môn học Tập trung vào vấn đề chính: Dân số, cấu chất lượng dân số, mối quan hệ dân số phát triển Có mối quan hệ trực tiếp, gián tiếp với nội dung kiến thức chương trình giáo dục phổ thông môn Giáo dục công dân Tiếp nối chương trình đào tạo trước: Trong chương trình đào tạo hệ Cao đẳng, có môn học tương tự (ở cấp độ thấp hơn) Có quan hệ chặt chẽ với môn học: Logic học, Xã hội học, Giáo dục học 2.Mục tiêu môn học Kiến thức: • • • Môn học trang bị kiến thức vấn đề dân số vấn đề khác có liên quan Những tác động vấn đề dân số tới tất mặt đời sống xã hội Dự báo xu hướng biến đổi dân số 2.2 Kỹ năng: - Biết nhận diện, phân tích, đánh giá vấn đề liên quan đến dân số phát tri ển, nhận diện quan điểm đắn khoa học vấn đề • • • • • Phân tích tác động vấn đề dân số tới mặt đời sống xã hội đặc biệt trình đô thị hóa Dự báo dân số sách dân số Thái độ: Chủ động, tích cực, sáng tạo trình học tập Trách nhiệm, khát khao học tập bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ người GV đáp ứng yêu cầu đổi 2.4 Năng lực (những lực chung lực đặc thù): + Năng lực chung: • - Có kiến thức, kỹ tìm hiểu người học môi trường giáo dục để dạy học giáo dục phù hợp + Nănglực riêng • • Biết đánh giá, so sánh quan điểm khác vấn đề dân số dự báo xu hướng biến đổi Biết liên hệ kiến thức môn học với môn học khác Nội dung môn học Kết cần đạt Nội dung Hình thức, PP, PT DH Kết thúc chương 1, SV cần phải biết: - Trình bày vai trò dân số phát triển kinh tế xã hôi - Trước đến - Nêu phân tích lớp : SV nghiên khái niệm dân số, phát cứu tài liệu theo triển phát triển bền hình thức cá Tổng quan 1.1.Một số khái niệm vững nhân; viết báo mối quan - Phân tích mối quan cáo theo vấn hệ dân 1.2 Nội dung phương hệ dân số phát đề GV nêu pháp nghiên cứu môn số phát triển mối quan - Trên lớp : SV học triển hệ phát triển dân trình bày kết số nghiên cứu; thảo - Nêu phân tích luận; ghi lại đối tượng vầ nhiệm vụ nội dung nghiên cứu môn học kết luận GV - Áp dụng hiểu biết trình KHH phát triển kinh tế xã hội Mối quan hệ dân số phát triển Kết thúc chương 2, SV phải nắm được: - Mối quan hệ dân số kinh tế, dân số với 2.1 Một số quan điểm - Trước đến lớp : SV làm việc theo nhóm nghiên cứu Thời lượng lớp 2 vấn đề theo hướng dẫn mối quan hệ dân số GV; viết thành vấn đề xã hội, dân số với kinh tế báo cáo chung tài nguyên môi trường 2.2.Mối quan hệ dân Trên lớp : đại - Phải thấy tính biện số vấn đề xã hội diện nhóm trình chứng dân số với tất 2.3.Mối quan hệ dân bày; nhóm mặt đời sống số với tài nguyên – môi trao đổi, thảo xã hội trường luận; SV ghi lại phần kết luận GV Quy mô, cấu chất lượng dân số Kết thúc chương 3, sinh viên cần phải: - Làm rõ khái niệm thước đo đánh giá kết dân số quy mô, cấu, phaan bố chất lượng dân số Phân tích xu quy luật biến 3.1.Quy mô phân bố đổi quy mô cấu dân dân số số yếu tố ảnh 3.2.Cơ cấu dân số hưởng 3.3.Chất lượng dân số - Giới thiệu kỹ thuật tháp 3.4.Vai trò quy mô, dân số áp dụng kỹ thuật cấu dân số phát tháp dân số lĩnh triển kinh tế xã hội vực quản lỹ nguồn nhân lực phân tích thị trường - Trước đến lớp : SV nghiên cứu tài liệu, giải nhiệm vụ học tập GV nêu ra, viết thành báo cáo - Trên lớp : SV trình bày kết nghiên cứu, thảo luận, thực hành giảng dạy; ghi lại ý kiến kết luận GV - Trước đến lớp : SV nghiên Kết thúc chương 4, sinh cứu tài liệu, giải viên cần phải: nhiệm - Trình bày khái vụ học tập niệm, thước đo đánh 4.1.Mức sinh GV nêu ra, viết giá mức sinh, mức chết từ Biến động Mức chết thành báo cáo đề xuất giải pháp - Trên lớp : SV tự nhiên phù hợp điều tiết trình bày kết 4.3.Biến động tự nhiên trình dân số lý thuyết độnghiên cứu, thảo - Trình bày kỹ thuật luận, thực hành dân số ứng dụng bảng giảng dạy; ghi lại sống ý kiến kết luận GV Di dân Kết thúc chương 5, SV sinh viên cần: đô thị hóa - Nắm trình đô thị hóa ảnh hưởng đến phát triển kinh tếxã hội 5.1 Di dân 5.2 Đô thị hóa - Trước đến 5.3 Ảnh hưởng đô thị lớp : SV nghiên hóa đến phát triển dân số cứu tài liệu, giải kinh tế - xã hội nhiệm vụ học tập GV nêu ra, viết thành báo cáo - Trên lớp : SV trình bày kết nghiên cứu, thảo luận, thực hành giảng dạy; ghi lại 2 các ý kiến kết luận GV Dự báo dân số sách dân số Kết thúc chương 6, SV cần: - Làm rõ khái niệm thước đo di dân đô thị hóa để phân tích ảnh hưởng chúng đến 6.1 Dự báo dân số biến dân số phát 6.2.Chính sách dân số triển kinh tế xã hội - Áp dụng hiểu biết nguyên nhân di dân đô thị hóa để đề xuất giải pháp điều tiết trình - Trước đến lớp : SV nghiên cứu tài liệu, giải nhiệm vụ học tập GV nêu ra, viết thành báo cáo - Trên lớp : SV trình bày kết nghiên cứu, thảo luận, thực hành giảng dạy; ghi lại ý kiến kết luận GV - Trước đến lớp : SV nghiên Kết thúc chương 7, sinh cứu tài liệu, giải viên c ầ n ph ả i: 7.1 S ự c ầ n thi ế t ph ả i nhiệm Lồng ghép - Biết cần thiết phải lồng ghép dân số phát vụ học tập dân số lồng ghép dân số phát triển vào kế hoạch hóa GV nêu ra, viết phát triển triển vào kế hoạch hóa phát triển kinh tế - xã hội thành báo cáo vào kế hoạch phát triển kinh tế xã hội 7.2 Phương pháp lồng - Trên lớp : SV hóa phát - Phương pháp lồng ghép ghép giới vào kế hoạch trình bày kết triển kinh tế giới vào kế hoạch phát phát triển kinh tế xã hội nghiên cứu, thảo xã hội triển kinh tế xã hội địa địa phương luận, thực hành phương giảng dạy; ghi lại ý kiến kết luận GV 2 Học liệu .1 Học liệu bắt buộc - PGS, TS Nguyễn Nam Phương, Dân số phát triển, Nxb Đại học Kinh tế quốc dân, 2011 4.2 Học liệu tham khảo - Tống Văn Đường, Nguyễn Nam Phương; Dân số phát triển, Nxb Đại học Kinh tế quốc dân, 2007 - Trần Cao Sơn; Dân số trình đô thị hóa: Động thái triển vọng , Nxb KHXH, 1995 - Trần Thị Trung Chiến, Nguyễn Quốc Anh, Nguyễn Thế Hệ, Đào Khánh Hòa; Dân số Việt Nam bên thềm kỷ 21, Nxb Thống kê, 2003 Kiểm tra, đánh TTTTTTTTTTTTTTTTTTTT Dạng thức đánh giá Nội dung đánh giá Tiêu chí đánh Công cụ Trọng số giá đánh giá Những kiến Đánh giá ban Kiến thức thức, kĩ nội dung môn vấn, trao đầu (đánh giá ban đầu SV học đổi chẩn đoán) môn học Đánh giá trình 2.1.Đánh giá - Ý thức chuyên - Số buổi đến lớp ý thức, thái cần - Ý thức thực - Số lần thực độ nhiệm vụ học tập tập giao - Điểm danh - Thống kê - Quan sát giao nhà nhà - Ý thức tham - Số lần tham gia hoạt động gia hoạt học tập lớp động học tập - Kiến thức 2.2 Đánh giá kiến thức, kĩ - Kĩ Đánh giá tổng kết (đánh giá cuối môn học) -Kiến thức -Kĩ - Biết, hiểu - Bài thi nội điều kiện dung - Bài thu chương trình hoạch môn học nhóm - Thuyết trình - Khả tập nhóm, xử lý tình thuyết xư trình phạm nội lớp dung học - Kiến thức phổ quát - Bài kiếm nội dung tra viết chương - Nêu , phân tích, vận dụngcác kiến thức nội dung môn học 1  ... số lồng ghép dân số phát triển vào kế hoạch hóa GV nêu ra, viết phát triển triển vào kế hoạch hóa phát triển kinh tế - xã hội thành báo cáo vào kế hoạch phát triển kinh tế xã hội 7.2 Phương pháp... phát - Phương pháp lồng ghép ghép giới vào kế hoạch trình bày kết triển kinh tế giới vào kế hoạch phát phát triển kinh tế xã hội nghiên cứu, thảo xã hội triển kinh tế xã hội địa địa phương luận,... Giáo trình : Bộ môn Dân số phát triển, Khoa Kinh tế quản lý nguồn nhân lực, Trường Đại học kinh tế Quốc Dân (2011), Dân số phát triển, NXB Đại học kinh tế quốc dân, Hà Nội - Tài liệu tham khảo: