20170624 BSC Vietnam Weekly Review Week 24 (26 06 30 06 2017)

Trờng THPT Vạn Xuân .& . Tuần 24 Tiết 95 Tiếng Việt Luyện tập thay đổi trật tự các thành phần của cụm từ và các thành phần của câu A. Mục tiêu cần đạt - Giúp nhận ra hiện tợng thay đổi trật tự các phần trong cấu tạo của cụm từ và các thành phần trong cấu tạo của câu, hiểu đợc hiệu quả diễn đạt của hiện tợng ấy. - Biết vận dụng hiểu biết trên vào việc đọc hiểu văn bản và làm văn. B. Phơng tiện và cách thức - Phơng tiện: Sgk, giáo án, bảng phụ - Phơng pháp: vấn đáp thảo luận nhóm theo nội dung bài học luện tập. C. Nội dung trên lớp. 1. Giới thiệu bài Trong cấu tạo của một cụm từ, một thành phần câu; các thành phần đợc sắp đặt khá ổn định. Khi thay đổi trật tự đã tạo nên hiệu quả diễn đạt gì và tác dụng ra sao hôm nay qua tiết luyện tập chúng ta sẽ làm rõ. Hoạt động của thày và trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức. - Thế nào là cụm từ và cấu tạo của nó ? - Cho ví dụ minh hoạ ? - Hãy nêu cấu tạo của một câu gồm các thành phần nào ? - Đâu là thành phần chính thành phần phụ ? - Thứ tự sắp xếp ra sao ? Hoạt đông 2: Gv tổ chức cho hs luyện tập. * Chia nhóm và giao bài tập. - Chia mỗi bàn, (tổ) một nhóm, nhóm 1 làm bài 1; nhóm 2 làm bài 2, nhóm 3 làm bài 3, nhóm 4 làm bài 4. - Nhắc nhở cả lớp làm bài . - Gv hớng dẫn thêm nếu nhóm hay em nào cha rõ cách làm. - Hiện tợng thay đổi trật tự ở đây là gì ? I. Ôn lại kiến thức 1. Cụm từ : Là tập hợp các từ đợc sắp xếp thành một tổ chức nhất định với cấu tạo ba phần: Phần phụ trớc Phần trung tâm Phần phụ sau Một Cành củi khô 2. Cấu tạo và trật tự câu : - Gồm các thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) và các thành phần phụ (trạng ngữ , định ngữ bổ ngữ) - Theo trật tự: chủ ngữ đứng trớc, vị ngữ đứng sau, các phần phụ bổ xung ý nghĩa cho thành phần chính. II. Thực hành luyện tập. Bài tập 1 a/ Hiện t ợng thay đổi : - Cụm danh từ: một cành củi khô đảo thành củi một cành khô. (danh từ trung tâm là cành, định ngữ là củi khô, phụ trớc là một). - Cụm c v : cồn nhỏ lơ thơ đảo thành Lơ thơ cồn nhỏ. - (chủ ngữ: cồn nhỏ, vị ngữ: lơ thơ). - Cụm c v : Bốn mơi cây sáo trúc bỗng rộn lên đảo thành: Bỗng rộn lên bốn mơi cây sáo .@ . Bài soạn văn 11 nâng cao học kì 2 Trờng THPT Vạn Xuân .& . - Tác dụng của các hiện tợng thay đổi đó ? - Đọc và làm theo yêu cầu bài tập 2. - Chú ý những câu in đậm. - Bài 3 cũng nh bài 1 và 2. - Bài 4: tìm những câu thơ văn khác có hiện t- ợng thay đổi trật tự các phần trong cấu tạo của cụm từ vấcc thành phần trong cấu tạo của câu ? Hoạt động 3: Gv củng cố lại: - Bài luyện tập hôm nay gồm những nội dung cơ bản nào ? Dặn dò : Chuẩn bị tiết sau học làm văn. trúc. - Chủ ngữ: bốn mơi cây sáo trúc, vị ngữ : bỗng rộn lên - đảo vị lên trớc chủ. b/ Tác dụng: Sự thay đổi các thành phần trong cấu tạo của cụm từ và các thành phần trong cấu tạo của câu có hiệu quả diễn đạt là nhấn mạnh nội dung và có giá trị biểu cảm cao hơn. Bài tập 2. Đoạn trích có năm câu thơ, câu 1 và câu 4 có sự thay đổi trật tự so với 3 câu còn lại. Có thể viết lại hai câu theo trật tự nh sau: Này đây tuần tháng mật của ong bớm Này đây khúc tình si của yến anh. Bài tập 3 Trong cả hai câu thơ đều có sự thay đổi trật tự các phần trong cấu tạo của cụm danh từ và các thành phần cấu tạo của câu. Viết lại 2 câu nh sau: Từng đám rêu xiên ngang mặt đất, Mấy hòn đá đâm toạc chân mây. Bài tập 4: Tìm những câu có hiện tợng đổi trật tự: - Tình th một bức phong còn kín Gió ở nơi đâu gợng mở xem - Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều Bóng dài trên đỉnh dốc cheo leo. Bài luyện tập giúp ta nhận ra đợc hiện tợng đổi trật tự các phần trong cấu tạo của câu và hiểu đợc hiệu quả diễn đạt của hiện tợng ấy. Tiết 96 Làm văn Thao tác lập luận Tuần 24 (26/06 - 30/06/2017) Vietnam Weekly Review Thị trường cần nhịp tích lũy sau tuần tăng điểm Chiến thuật tuần tới BSC RESEARCH Trưởng phòng VN-Index tiếp tục lập đỉnh tuần qua, dù thị trường không diễn biến theo chiều NĐT đẩy mạnh chốt lãi MSCI chưa đưa TTCK Việt Nam vào danh sách xem xét nâng hạng kỳ vọng, kéo theo hoạt động trading ngắn hạn “tin bán” nhóm cổ phiếu Ngân hàng tâm lý thận trọng NĐT phiên sau Hoạt động chốt số liệu ngân hàng cuối quý, hạn chế mở rộng cung cấp margin CTCK, thông tin địa trị bất lợi suy yếu nhóm cổ phiếu chủ chốt cản trở đà tăng thị trường tuần tới Thị trường cần nhịp nghỉ tích lũy sau nhiều tuần tăng điểm, tạo cho nhịp tăng trưởng với kỳ vọng chuyển biến kinh tế vĩ mô KQKD quý II Công ty niêm yết Trần Thăng Long longtt@bsc.com.vn Nhóm thực Bùi Nguyên Khoa khoabn@bsc.com.vn Đỗ Nam Tùng tungdn@bsc.com.vn Nguyễn Quốc Trưởng truongnq@bsc.com.vn Khối ngoại tiếp tục mua ròng TTCK khu vực nhiên quy mô mua vào giảm trì mức thấp Khối ngoại mua ròng tuần thứ liên tiếp với 392 tỷ thị trường Việt Nam Xu hướng mua ròng tiếp tục hỗ trợ xu hướng chung thị trường VN-INDEX Khối lượng (triệu cp) % thay đổi KL 769.01 953.23 1.02% 10% Khối ngoại ròng (tỷ) 408.19 HNX-INDEX Khối lượng (triệu cp) % thay đổi KL 98.27 303.81 -0.04% 7% Khối ngoại ròng (tỷ) Khuyến nghị trading ngắn hạn: Thực chốt lãi phần, hạn chế hoạt động trading cổ phiếu chủ chốt chưa lấy đà tăng tâm lý thận trọng trở lại -26.09 Các mốc điểm quan trọng Kháng cự NHNN nâng giá mua vào USD thêm 50 VND, từ 22.675 lên 22.725 VND Đây lần tăng giá thứ kể từ đầu năm sau lần thực vào tháng tháng với bước nâng 100 VND Cùng thời điểm, CDS năm có phiên tăng điểm nhanh từ vùng thấp nhiều năm sau, mặt lãi suất liên ngân hàng kỳ hạn ngắn hạn tăng Lãi suất qua đêm, tuần, tháng tháng có mức tăng 0.63%, 0.67%, 0.39% 0.12%; ngược lại lãi suất tháng giảm nhẹ 0.05% Lãi suất liên ngân hàng tăng bối cảnh Nghị xử lý nợ xấu Quốc hội thông qua, vốn kỳ vọng đẩy nhanh xử lý nợ xấu giảm lãi suất hệ thống Ngân hàng Biến động đến từ nhu cầu khoản tăng cục vào cuối quý II, điều phần giải thích cho việc giao dịch thực thị trường mở tuần qua Trung bình Hỗ trợ VN-Index 770 765 760 HNX-Index 100 98.2 98 Nguồn: BSC Research Khuyến nghị đầu tư trung dài hạn: Thực mua vào đầu tư đón đầu Công ty có triển vọng tích cực quý II phiên điều chỉnh Danh mục đầu tư tuần tới: Cắt lỗ cổ phiếu ITD hiệu suất -7.92% mở vị thể mua cổ phiếu DGW Giữ nguyên vị với danh mục lại Kết danh mục tuần vừa qua Danh mục ngắn hạn: Hiệu suất danh mục tăng 0.38% Danh mục trung hạn Canslim: Hiệu suất danh mục tăng 4.13% Mục lục Điểm nhấn tuần vừa qua Thông tin vĩ mô Danh mục ngắn hạn Danh mục Danh mục Canslim Phụ lục Danh mục bản: Hiệu suất danh mục tăng 1.07% Những thông tin lưu ý tuần tới Nhiều báo kinh tế vĩ mô công bố, thông tin GDP quý II Giá dầu giảm xuống đáy tháng chưa có dấu hiệu ổn định, ảnh hưởng đến DN ngành ngành liên quan Dòng tiền có dấu hiệu dịch chuyển nhẹ sang nhóm BĐS cuối tuần trước, xu vận động ngành tiếp tục khoản trì mức cao ổn định Báo cáo nguồn thông tin tham khảo Vui lòng đọc kỹ phần Khuyến cáo sử dụng trang cuối BSC RESEARCH Vietnam Weekly Review Week 24 // 26.06 –30.06.2017 Điểm nhấn tuần vừa qua 5.0% 3.5% 2.7% 3.7% -1.5% -0.4% -0.4% -4.3% Bất động sản Cao su Chứng khoán Công nghệ Dầu khí Dịch vụ Dược phẩm Giáo dục Khoáng sản Năng lượng… Ngân hàng Nhựa Sản xuất KD Thép Thực phẩm Thương mại Thủy sản Vận tải, cảng Vật liệu XD Xây dựng 6.0% 4.0% 2.0% 0.0% -2.0% -4.0% -6.0% Khối ngoại mua ròng 392 tỷ sàn Khối ngoại mua ròng 418 tỷ HSX bán 26 tỷ HNX Bên cạnh cổ phiếu Bluechips, khối ngoại mở rộng sang nhóm MidCap Họ mua ròng 134 tỷ PLX, 88 tỷ GAS Chiều ngược lại, họ bán ròng 57 tỷ VJC 39 tỷ DXG 400 64.5 51.9 136.0 -25.2 6/18/17 6/17/17 6/16/17 6/15/17 6/14/17 6/13/17 -400 6/20/17 -241.9 -166.1 6/19/17 -200 -32.2 -119.6 6/22/17 21.1 6/21/17 12.4 6/12/17 200 6/11/17 Trước áp lực chốt lãi có 16/20 ngành tăng điểm Nhóm Thương Mại dẫn đầu đà tăng 5.0% (SVC+4.8%, TMC+7.1%), theo sau Công nghệ (FPT+3.8%, CMG+15.7%) Thủy Sản (VHC+6.4%, AAM+6.9%) tăng 3.7% 3.5% Ở chiều giảm điểm, ngành Xây dựng (CII-4.3%, LIG-9.0%), Dầu khí (PVD-8.1%, PXA-13.3%), Ngân hàng (VCB-3.5%, ACB-2.7%) có mức giảm -4.3%, -1.5%, 0.4% Dòng tiền tiếp tục chuyển dịch vào nhóm cổ phiếu vừa nhỏ mức tăng 3.2% 3.6%, vượt trội so với mức tăng 1.1% VN30 cổ phiếu lớn giảm -1% 600 6/10/17  PLX nhân tố mới, đóng góp 4.8 điểm, chiếm 62.3% mức tăng VN-Index;  Chốt lãi nhóm cổ phiếu chủ chốt tiếp tục chuyển dịch sang nhóm cổ phiếu MidCap SmallCap;  Khối ngoại mua ròng tuần thứ giao dịch mua bán giảm so với tuần trước Giá trị giao dịch mua 1.8% tổng giá trị mua thị trường, so với mức 2.8% tuần trước giá trị bán mức 3.5%, tăng nhẹ so với mức 3.4% tuần trước 6/9/17 PLX SAB hỗ trợ VN-Index trì đà tăng điểm nhóm cổ phiếu Ngân hàng điều chỉnh sau tuần tăng giá trước áp lực chốt lãi VN-Index tăng 1.02% HNX-Index giảm 0.04% Thanh khoản HSX HNX tăng 10% 8% Các yếu tố tuần: VN-Index Đồ thị tuần: ... Tuần 24 Ngày soạn : 02/3/2008 Tiết 93 Ngày dạy : 05/3/2008 Bài 1 ĐÊM NAY BÁC KHÔNG NGỦ Minh Huệ (Tiết 1)     I. Mục tiêu: 1- Kiến thức: Giúp HS: - Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng thương yêu mênh mông, sự chăm soc sân cần đối với chiến sĩ và đồng bào; Thấy được tình cảm yêu quí kính trọng của người chiến sĩ đối với Bác Hồ. - Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật của bài thơ: Kết hợp miêu tả, kể chuyện với biểu hiện cảm xúc, tâm trạng. Những chi tiết giản dị, tự nhiên mà giàu sức truyền cảm, thể thơ 5 chữ thích hợp với bài thơ có yếu tố kể chuyện. 2- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng đọc thơ tự sự ở thể 5 tiếng, kết hợp vừa tả vừa kể vừa nêu cảm xúc trong văn miêu tả kể chuyện. 3- Thái độ: - Càng thêm kính yêu, cảm phục trước đức tính cao đẹp, lòng yêu thương bộ đội của Bác Hồ. II. Chuẩn bị: 1- GV: - Bảng phụ: Tóm tắt 3 sự việc chính. - Chân dung của tác giả Minh Huệ. 2- HS: - Đọc, tìm hiểu văn bản; bảng phụ. III. Các bước lên lớp: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI 1.Ổn định: Kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Qua văn bản Bài học cuối cùng, em đã cảm nhận được ý nghĩa sâu sắc nào từ câu chuyện? Em đã học tập được gì từ nghệ thuật kể chuyện của tác giả qua văn bản? 3. Bài mới: Mất ngủ hoặc không ngủ được là một biểu hiện sinh lí bình thường của người lớn tuổi. Cách đây hơn nửa thế kỉ, trong Chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950, ở núi rừng Việt Bắc. Bác Hồ của chúng ta đã có đêm không ngủ được. Lí do vì sao? Nhà thơ Minh Huệ đã kể lại một đêm không ngủ của Bác hết sức cảm động qua bài thơ có tựa đề Đêm nay Bác không ngủ- SGK Tr 63. HĐ1: Hướng dẫn đọc- tìm hiểu chung văn bản: - Hướng dẫn đọc văn bản: Cần đọc với nhịp chậm, giọng thấp ở đoạn đầu. + Đoạn sau (Từ “Lần thứ ba thức dậy”): Đọc nhịp nhanh, giọng cao hơn. + Khổ thơ cuối đọc chậm, mạnh để khẳng định 1 chân lí. - GV đọc 1 đoạn và gọi HS đọc tiếp. → Nhận xét đọc. - Kiểm tra việc hiểu từ mục chú thích: Đội viên vệ quốc? Đinh ninh? Dân công? - Trả lời trước lớp. (2 HS) - Nghe - Đọc to. - Giải thích từ. I/ Đọc – tìm hiểu chung:  Trường THCS Phú Mỹ  1  GV: .  - GV: Văn bản là một bài thơ kết hợp các phương thức kể chuyện, miêu tả và biểu cảm. Em hãy cho biết bài thơ kể chuyện gì? Trong chuyện xuất hiện mấy nhân vật? Là ai? - Trong bài thơ hình tượng Bác Hồ được miêu tả qua con mắt và cảm nghĩ của ai? - GV: Mặc dù tác giả không sử dụng vai kể ở ngôi thứ nhất, nhưng lời kể, tả đều từ điểm nhìn và tâm trạng của anh đội viên. Anh đội viên vừa là người chứng kiến vừa là người tham gia vào câu chuyện, bài thơ đã làm cho hình tượng Bác Hồ hiện ra 1 cách tự nhiên, có tính khách quan lại được đặt trong mối quan hệ gần gũi, ấm áp với người chiến sĩ. HĐ2: Cái nhìn và tâm trạng của anh đội viên đối với Bác Hồ: - GV: Cái nhìn cũng như tâm trạng anh đội viên được thể hiện qua 2 lần anh thức dậy. - Lần đầu thức dậy thấy Bác ngồi trầm ngâm không ngủ anh đội viên đã làm gì? Nghĩ gì? - Trong câu thơ “Bóng Bác cao lồng lộng/ Ấm hơn ngọn lửa hồng” tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó? Tóm lại: Tâm tư của anh đội viên trong khi thức dậy lần đầu đã toát lên tình cảm gì của anh dành cho Bác? - Lần thứ 3 thức dậy điều gì đã diễn ra trong tâm tư anh đội viên? Hãy tìm những chi tiết thơ miêu tả? - Em có cảm nhận như thế nào về lời thơ: Lòng vui sướng mênh mông / Anh thức luôn cùng Bác GV bình: Ở bên Bác người chiến sĩ như được tiếp thêm niềm vui, sức sống. Đó cũng là sức mạnh cảm hóa của tấm lòng Bác Hồ, sự cao cả của Bác đã nâng người khác thành cao cả… - Trong câu thơ miêu tả tâm tư của anh đội viên trong lần thứ 3 thức dậy, có nhiều từ láy được sử dụng. Hãy tìm những từ láy đó, theo em, từ láy nào trong số - Kể 1 đêm không ngủ của Bác trên Tuần 24 Ngày soạn :26/02/2005 Ngày dạy : 28/02/2005 Tiết 50 : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH I. MỤC TIÊU: - Nắm chắc, hiểu sâu các bước giải bài toán bằng cách lập phươngtrình - HS biết cách lập bảng biểu diễn các đại lượng trong bài toán theo ẩn số đã chọn để đơn giản trong việc lập phương trình - Rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình trong đó lưu ý nhất bước lập phương trình II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ - Bảng nhóm, phiếu học tập - Thước kẻ III. NỘI DUNG : - Với VD trên hãy giải cách 2. p dụng : GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 : Kiểm tra bài cũ - Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình đã học - Làm bài tập 35 Tr 25 SGK HOẠT ĐỘNG 2 : Ví dụ - GV gọi 2 HS đọc ví dụ ở SGK - Những đối tượng nào tham gia vào bài toán ? - Đại lượng có liên quan - Nếu chọn 1 đại lượng chưa biết làm ẩn , ví dụ : gọi thời gian từ lúc xe máy khởi hành đến lúc gặp ô tô là x thì ta có thể biểu diễn các đại lượng khác qua x như thế nào ? - GV hướng dẫn HS lập bảng - Ô tô đi trong thời gian bao lâu ? - Quãng đường mà mỗi xe đi được ? - Theo bài ra ta có phương trình như thế nào ? Vậy trả lời như thế nào ? - HS đọc ví dụ trong SGK - Xe máy và ô tô - vận tốc, quãng đường và thời gian Vận tốc Thời gian Quãng đường Xe máy 35 x 35 x Ô tô 45 x - 2 5 45(x - 2 5 ) 24 phút = 24 60 = 2 5 ( h ) x - 2 5 Ô tô : 45(x - 2 5 ) Xe máy : 35 x Pt : 35 x + 45(x - 2 5 ) = 90 - HS trả lời 1. Ví dụ : Gọi thời gian từ lúc xe máy khởi hành cho đến lúc gặp ô tô là x ( h) ( x > 2 5 ) Ô tô đi trong thời gian là : x - 2 5 ( h ) Quãng đường mà xe máy đi được là : 35 x ( km ) Quãng đường mà ô tô đi được là : 45(x - 2 5 ) ( km ) Theo bài ra ta có phương trình : 35 x + 45(x - 2 5 ) = 90 ⇔ 35 x + 45 x – 18 = 90 ⇔ 80 x = 108 ⇔ x = 108 27 90 20 = ( thỏa mãn điều kiện của ẩn ) vậy thời gian để hai xe gặp nhau là 27 20 ( giờ ) tức là 1 giờ 21 phút kể từ lúc xe máy khởi hành. khác . Gọi s là quãng đường từ HN đến điểm hai xe gặp nhau. Hãy điền vào bảng sau - Lập phương trình với ẩn s - Giải phương trình và cho kết quả - Có nhận xét gì vế hai cách chọn ẩn - Gv lưu ý cho HS cách chọn ẩn - Gv cho HS về nàh đọc phần đọc thêm - HS lên bảng điền vào bảng phụ - HS trả lời - Cách chọn ẩn này dẫn đến phương trình nhân được phức tạp hơn cuối cùng còn phải thêm 1 phép tính nữa mới ra kết quả Gọi s ( km ) là quãng đường từ HN đến điểm hai xe gặp nhau Vận tốc Thời gian Quãng đường Xe máy 35 35 s s Ô tô 45 90 35 s− 90 – s Phương trình : 35 s - 90 35 s− = 2 5 giải được s = 189 4 ( km ) Vậy thời gian cần tìm là 189 4 : 35 = 27 20 tức 1 giờ 21 phút HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố - Nhắc lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình - Làm bài tập 37 SGK ( Cho HS hoạt động theo nhóm ) - HS trả lời - HS hoạt động theo nhóm Bài 37 SGK : Gọi x ( km ) là độ dài quãng đường AB ( x > 0 ) Xe máy đi hết : 3,5 giờ Ô tô đi hết : 3,5 –1 = 2,5 giờ Vận tốc xe máy : 2 3,5 7 x x = Vận tốc ô tô : 2 2,5 5 x x = Vì xe máy và ô tô cùng đi trên 1 quãng đường nên ta có phương trình 2 2 20 5 7 x x − = ⇒ x = 175 HOẠT ĐỘNG 4 : Dặn dò - Xem kỹ ví dụ vừa giải - BTVN : 38, 40, 41, 42 SGK - Chuẩn bò bài tập phần Luyện tập Tuần 24 + 25 Ngày soạn :26/02/2005 Ngày dạy :28/02/2005 + 07/03/2005 Tiết 51 + 52 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố khắc sâu kiến thức về giải bài toán bằng cách lập phương trình - Vận dụng để làm bài tập - Rèn luyện kỹ năng lập và giải phương trình - Rèn luyện tư duy phân tích tổng hợp để tìm mối liên quan giữa các đại lượng để lập phương trình – bùc quan trọng nhất II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ - Bảng nhóm, phiếu học tập - Thước kẻ III. NỘI DUNG : Tiết 51 HOẠT ĐỘNG 4 : Củng cố - Nêu các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình - HS nhắc lại - HS làm vào phiếu học tập cá nhân Gọi x là tần số xuất hiện của điểm 4 ( x ; 0x∈ ≥¢ ) N = 2 + x + 10 + 12 + 7 + 6 + 4 + 1 = 42 + x Phương trình là : GIÁO VIÊN HỌC SINH NỘÄI DUNG HOẠT ĐỘNG 1 : Kiểm tra bài cũ - Nêu các bước giải bài toán bằng cách Week 24 Date of prepare: 11/02/09 Date of teach: 19/02/09 Period 47: Written test I/Objectives: By the end of the lesson, Ss will be able to summarize the knowledge they have learned from unit 6 to unit 7 and drill the skill of doing test II / Language content: a) Skills: 3 skills. III /Teaching aids: Text books, chalk, lesson plan IV/ Teaching method: individual work V/ Procedure: 1. Ma TrËn Chñ ®Ò NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông Tæng KQ TL KQ TL KQ TL I. Listening 5 2,5 5 2,5 II. Reading 5 2,5 5 2,5 III. Language focus 10 2,5 10 2,5 IV. Writing 5 2,5 5 2,5 Tæng 10 2,5 10 2,5 5 2,5 25 10 I. Listening Listen to the passage and fill the gaps (2,5Ms) Air (1)…………… can make people ill. Therefore some (2)…………… pass laws to control the quantity of smoke in the air .Air pollution causes particular damage to the body by harming the lungs. Lead should not be used in petrol because it is bad for children’s (3)…………… Gas from exhausts collects in these parts of(4)…………… where there are tall buildings. Pollution can also have bad influence on the earth‘s climate. The ice may (5) …………… near the North and South Poles, causing many bad floods. II. Reading Read the passage then write T (True) or F (False) for the sentences bellows (2,5Ms) Air pollution occurs when wastes dirty the air. People produce most of the wastes that cause pollution. Such wastes can be in the form of gases or particles of solid or liquid matter. These substances result cheaply from burning fuel to power motor vehicles and to heat buildings. Industrial processes and the burning of garbage also contribute to air pollution. Natural pollutants include dust, pollen, soil particle, and naturally occurring gases. 1. ___Waste makes the air polluted. 2. ___Most of the wastes come from people. 3. ___Burning of garbage doesn’t cause air pollution. 4. ___Gas isn’t a form of wastes. 5. ___Dust, pollen, soil particle are natural pollutants. III.Language focus Choose the best answer to complete the passage. (2,5Ms) 1. I suggest ……… some money for the poor. 25 A. collect B.collects C.collecting D.collected 2. Mrs. Quyen bought corn, potatoes ………. Cabbage at the market. A. and B.but C.so D.because 3. My father always …….to work by bus. A.go B.goes C.to go D.going 4. Na is very tired,……. She has to finish her homework before she goes to bed. A. therefore B.however C.so D.because 5. Lan can’t go to the movies. She will have to …….her little sister. A. turn on B.turn off C.look for D.look after 6.I’m tired …… I stayed up late watching TV . A.because B.so C.therefore D.however 7. Tom runs very ……. A. slow B.slowly C.slower D.quick 8. It's easy………………access to the Internet in the countryside nowadays. A. get B. gets C. getting D. to get 9. I'm disappointed you don’t clean your class today. A. that B. when C. how D. this 10. He doesn’t speak English very well .it is difficult to understand him. A. because B. but C. so D. however IV. Writing II. Write the sentences using the words given to complete the letter. (2,5Ms) Dear Sir, 1. I / writing / tell / you / the / factory near / house / give / a bad smelt. 2. Every day, / in / afternoon, / bad smelt / come / from / factory. 3. It / make / people / around here / uncomfortable. 4. I / would suggest / company / should / recycle / waste / before / release / into / environment. 5. I / look forward / hearing / from you and / see / good response from you. Yours faithfully. ……………… 26 Period 48 Date of prepare: 15/02/2009 Date of teach: ……/02/2009 Correct the test 45’ I/ Objective • By the end of the lesson students can be able to know the way to do the test and Các kỹ năng tuyền thông GDSK Nhng kỹ nng cơ bn của truyền thông - giáo dục sức khoẻ. 1-Kỹ nng giao tiếp. 2-Kỹ nng hỏi và lắng nghe. 3-Kỹ năng khen 4-Kỹ năng khuyên nhủ 5-Kỹ năng kiểm tra 6-Kỹ năng động viên 7-Kỹ năng dùng ngôn từ quen thuộc, dễ hiểu Các kỹ năng truyền thông GDSK Những kỹ năng đặc biệt trong truyền thông GDSK: 1-Thảo luận nhóm 2-Thăm hộ gia đình 3-Tư vấn cá nhân 4-Làm mẫu thực hành 5-Tổ chức chiến dịch truyền thông Các kỹ năng cơ bản của tuyền thông giáo dục sức khoẻ kỹ năng giao tiếp: Thái độ, vẻ mặt, dáng điệu, cử chỉ . phù hợp Loại bỏ nhng vật cn gia bạn và đối tượng Ngồi ngang tầm với đối tượng Nhỡn vào mắt đối tượng một cách thân mật Không tỏ ra vội vã. Kỹ nng hỏi và lắng nghe. Biết cách lắng nghe và đặt câu hỏi rất quan trọng trong TT- GDSK vỡ nó giúp bạn: Hiểu được hoàn cnh của đối tượng từ đó điều chỉnh thông điệp và lời khuyên cho thích hợp. Kiểm tra xem người nhận có hiểu đúng nhng gỡ bạn đã nói. Các kỹ năng cơ bản của TT-GDSK Kỹ nng khen. Tuyên truyền viên nên khen nhng gỡ đối tượng đã làm tốt, đã hiểu đúng để khích lệ họ. Kỹ nng khuyên nhủ. Tuyên truyền viên nêu lợi ích và hướng dẫn nhng điều thiết thực, cụ thể mà đối tượng cần biết, cần làm (dùng tranh nh, ví dụ thực tế địa phương để minh hoạ), cùng đối tượng tho luận cách gi i quyết khó khn mà họ gặp phi. Kỹ n ng kiểm tra. Sau khi đã gii thích và hướng dẫn điều cần biết, cần làm, tuyên truyền viên cần kiểm tra xem đối tượng có hiểu đúng nộ dung mà bạn vừa trao đổi không. Kỹ n ng khuyến khích, động viên. Khi đối tượng có ý định thử nghiệm hành vi sức khoẻ có lợi, tuyên truyền viên cần động viên đối tượng làm theo. Dùng ngôn từ quen thuộc, dễ hiểu. Ngôn từ sử dụng ph i phù hợp với trỡnh độ của đối tượng được truyền thông. Tránh dùng nhiều thuật ng chuyên môn khó hiểu. Nếu bất đắc dĩ phi dùng thỡ phi gii thích rõ cho người nghe có khái niệm. Ngôn từ phi phù hợp với cách nói của địa phương. Những kỹ năng đặc biệt trong TT-GDSK Tho luận nhóm Mục đích: Phát huy trí tuệ của tập thể để tỡm ra cách gai quyết cho nhng vấn đề cùng quan tâm. Tỡm kiếm sự thống nhất và ủng hộ của tập thể đối với nhng thay đổi cần tiến hành. Tạo điều kiện cho mọi người có dịp tự do phát biểu ý kiến riêng của mỡnh Xây dựng các mối quan hệ cộng đồng trên cơ sở bỡnh đẳng và giúp đỡ lẫn nhau để đạt mục đích chung. Tho luận nhóm (tiếp) Các bước tiến hành một buổi th o luận nhóm: Giới thiệu người tham dự (trong trường hợp có người chưa quen biết) Tuyên truyền viên - GDSK nêu chủ đề sắp tho luận Tiếp đó, lần lượt nêu các câu hỏi (nên đưa ra các câu hỏi mới) để mọi người tham gia tho luận. Qua đó, tuyên truyền viên biết được kinh nghiệm của mọi người: họ biết gỡ? Họ đã làm gỡ? Kết qu ra sao? Họ cm thấy thế nào về chủ đề này? Sau đó, bổ sung thông tin về vấn đề đang tho luận cho chính xác và đầy đủ. Tỡm hiểu xem mọi người có khó khn gỡ khi thực hiện hành vi mới. Nếu có hãy cùng mọi người tho luận để gii quyết. Cuối cùng, hãy tóm tắt các điểm chính và đạt được cam kết của mọi người thực hiện hành vi mới. Tho luận nhóm (tiếp) ặc điểm của một số cuộc th o ... HSG 23.4 TRA (12.1) 10 Tổng VNM 21.8 594.4 10 DQC (10.8) (245 .0) www .bsc. com.vn // BSC RESEARCH Vietnam Weekly Review Week 24 // 26 .06 30 .06. 2017 Các thị trường chủ chốt khu vực 1.50% 0.95% 1.00%... -0.68% www .bsc. com.vn // BSC RESEARCH Vietnam Weekly Review Week 24 // 26 .06 30 .06. 2017 Khuyến cáo sử dụng Bản báo cáo Công ty Cổ phần Chứng khoán Ngân hàng Đầu tư phát triển Việt Nam (BSC) , cung... Dừng lỗ Mục tiêu DGW 26/6/2017 15.5 50 14 18 Đồ thị DGW: www .bsc. com.vn // BSC RESEARCH Vietnam Weekly Review Week 24 // 26 .06 30 .06. 2017 Danh mục Hiệu suất danh mục tăng 1.07 % VN-Index đạt