Góc nhọn, góc tù, góc bẹt

GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTdabcAOBOMNOXYĐỉnh O ; Cạnh OX ; OYGÓCC DO Nhiệt liệt chào mừng quý thầy cô giáo về dự hội giảng Năm học 2011 2012Mụn Toỏn lp 4 PHềNG GIO DC & O TO HI LNGTRNG TiU HC HI ANNgi thc hin: Lờ Dừng GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTdabcAOBOMNOXYĐỉnh O ; Cạnh OX ; OYGÓCC DO GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTAOBOMNOXYGÓCC DO AMNICKBQPoGHDVU1. Trong các hình sau đây, góc nào là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt?Góc nhọnGóc nhọnGóc tùGóc tùGóc vuôngGóc bẹtX E Y.GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT + Hình tam giác nào có ba góc nhọn?+ Hình tam giác nào có góc vuông?+ Hình tam giác nào có góc tù?MAGDCBEPNTam giác ABC có ba góc nhọn.Tam giác MNP có góc tù.Tam giác DEG có góc vuông.2. Trong các hình sau:GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸT ÙTCÓGNỌHNCÓGTẸBCÓG1231. Góc nào bé hơn góc vuông ?2. Góc nào lớn hơn góc vuông ?3. Góc nào bằng hai góc vuông ?GNÔUV C ÓG44. Góc nào bằng nửa góc bẹt? GÓC NHỌN, GÓC TÙ, GÓC BẸTAOBOMNOXYGÓCC DO Môn : Toán GV: Nguyn Th Qunh Mai Trong caực goực sau, goực naứo laứ goực vuoõng? Goực naứo laứ goực khoõng vuoõng? E D Q B H Goực khoõng vuoõng ủổnh D; caùnh DE, DH A C Goực vuoõng ủổnh A; caùnh AB, AC O P Goực khoõng vuoõng ủổnh O; caùnh OP, OQ Gúc nhn, gúc tự, gúc bt a) Góc nhọn A O Góc nhọn đỉnh O; cạnh OB Góc nhọn béOA, góc vuông B ? So sánh độ lớn góc với góc vuông ê-ke b Góc tù ) M O Góc tù đỉnh O; cạnh OM, ON Góc tù lớn góc vuông N * Thảo luận nhóm bn: Dùng ê- ke để kiểm tra độ lớn góc phiếu học tập cho biết góc lớn hay bé góc vuông? c) Góc *Hãy dùng ê-ke để kiểm tra độ bẹt lớn góc phiếu học tập cho biết góc vừa đo: Góc bẹt đỉnh O; cạnh C C OC, OD Góc bẹt hai góc A Nhỏ góc C vuông B Bằngvuông góc vuông C Lớn góc D Bằng hai góc vuông vuông C O D a Góc nhọn ) B Góc nhọn bé góc vuông O A b Góc tù )M O c) Góc bẹt C O N D Góc tù lớn góc vuông Góc bẹt hai góc vuông *Sắp xếp các: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt theo thứ tự góc lớn dần Góc nhọn, góc góc tù,góc bẹt vuông, Bài 1: Trong góc sau đây, góc là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ? I M A Q N C B P G V X E D Y U K O H Bài 1: Trong góc sau đây, góc là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ? I M Q N A Gúc nhn nh A cnh AM, AN C B P Gúc tự nh B cnh BP, BQ Gúc vuụng nh C cnh CI, CK G V X E D Y Gúc bt nh E cnh EX, EY K U Gúc nhn nh D cnh DV, DU O H Gúc tự nh O cnh OG, OH Bài 2: Cho hình tam giác D sau: M A B C Hãy điền tên: P N E ABC ? có ba góc - Hình tam giác nhọn DEG ? - Hình tam giác có góc MNP ? vuông - Hình tam giác có góc tù G a Góc nhọn ) B Góc nhọn bé góc vuông O A b Góc tù )M O c) Góc bẹt C O N D Góc tù lớn góc vuông Góc bẹt hai góc vuông GV: Nguyn Qunh cảm Mai Xin trânTh trọng ơn thầy cô giáo em học sinh ! Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Toán 1. Hãy kể tên các góc đã học ở lớp 3? 2. Trong các góc dưới đây: 1 2 3 5 4 6 * Có mấy góc không vuông? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 * Là những góc nào? Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt O O A A B B O O a) a) Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB Góc nhọn bé hơn góc vuông. Góc nhọn Hãy dùng ê- ke để kiểm tra độ lớn của góc này trong SGK và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông? Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt M M N N O O b) b) Góc tù đỉnh O; cạnh OM, ON Góc tù lớn hơn góc vuông. Góc tù Thảo luận nhóm đôi: Hãy đọc tên góc và dùng ê- ke để kiểm tra độ lớn của góc này trong SGK và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông? Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt C C C C O O D D C C C C . . Góc bẹt đỉnh O; cạnh OC, OD Góc bẹt bằng hai góc vuông. c) Góc bẹt *Hãy dùng ê-ke để kiểm tra độ lớn của góc này trong SGK và cho biết góc vừa đo: A. Nhỏ hơn góc vuông B. Bằng góc vuông C. Lớn hơn góc vuông D. Bằng hai góc vuông Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt *Sắp xếp các: góc vuông, góc nhon, góc tù, góc bẹt theo thứ tự góc lớn dần. Góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 1. Giới thiệu góc nhọn, góc tù, góc bẹt b) c) Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Toán O O A A B B a) a) M M N N O O O O D D C C . . Góc bẹt bằng hai góc vuông. Góc tù lớn hơn góc vuông. Góc nhọn bé hơn góc vuông. Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Toán Góc nhọn Góc tù Góc bẹt Góc nhọn Góc tù Bài 1: Trong các góc sau đây, góc nào là: gócvuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ? H A N M P B Q C K X Y E V U G O D . I Góc vuông 2. Thực hành Bài 2: Cho các hình tam giác sau: A B C M N D E G P - Hình tam giác có - Hình tam giác có ba ba góc nhọn. góc nhọn. - Hình tam giác . có - Hình tam giác . có góc vuông. góc vuông. - Hình tam giác . có - Hình tam giác . có góc tù. góc tù. Hãy điền tên: Hãy điền tên: ? ? ? ? ? ? 2. Thực hành Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2007 Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt 2. Thực hành Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2007 Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Chọn câu trả lời đúng nhất: Trong một hình tam giác, có nhiều nhất: A. Một góc vuông. B. Một góc tù TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ II TRIỆU TRẠCH Ng­êi thùc hiÖn: Hå ThÞ H­¬ng Lan Toán 1. Hãy kể tên các góc đã học ở lớp 3?2. Trong các góc dưới đây: ? 1 2 3 5 4 6 * Có mấy góc không vuông? Là những góc nào? Hãy ghi kết quả vào bảng con. Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Toán O O A A B B O O a) a) Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB Góc nhọn bé hơn góc vuông. Góc nhọn Hãy vẽ góc AOB vào bảng con, dùng ê- ke để kiểm tra độ lớn của góc vừa vẽ và cho biết góc này lớn hơn hay bé hơn góc vuông? Hãy nêu tên đỉnh và các cạnh của góc nhọn trên? Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Toán M M N N O O b) b) Góc tù đỉnh O; cạnh OM, ON Góc tù lớn hơn góc vuông. Góc tù Thảo luận nhóm đôi: Hãy vẽ góc MON vào bảng con, đọc tên đỉnh và các cạnh, dùng ê- ke để kiểm tra độ lớn của góc đó và cho biết góc đó lớn hơn hay bé hơn góc vuông? Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Toán C C C C O O D D C C C C . . Góc bẹt đỉnh O; cạnh OC, OD Góc bẹt bằng hai góc vuông. c) Góc bẹt * Thảo luận nhóm 4: Hãy vẽ góc COD vào bảng con, dùng ê-ke để kiểm tra độ lớn của góc đó và cho biết góc vừa đo: A. Nhỏ hơn góc vuông B. Bằng góc vuông C. Lớn hơn góc vuông D. Bằng hai góc vuông Các điểm C, O, D như thế nào với nhau? Các điểm C, O, D thẳng hàng với nhau. Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt. Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt. *Sắp xếp các góc sau: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt theo thứ tự góc lớn dần vào bảng con. Góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt. Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt. b) c) Toán O O A A B B a) a) M M N N O O O O D D C C . . Góc bẹt đỉnh O; cạnh OC, OB. Góc bẹt bằng hai góc vuông. Góc tù đỉnh O; cạnh ON, OM. Góc tù lớn hơn góc vuông. Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB. Góc nhọn bé hơn góc vuông. Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Góc nhọn, góc tù, góc bẹt Toán 2. Thực hành Bài tập 1, 2, 3 (vở bài tập, trang 46) Bài 3: Viết tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù có trong hình sau: A B D C Góc vuông đỉnh A cạnh AB, AD Góc vuông đỉnh D cạnh DA, DC Góc nhọn đỉnh C cạnh CB, CD Góc tù đỉnh B cạnh BA, BC Thứ ba ngày 11 tháng 11 năm 2008 Trò chơi: TậP LàM GIáM KHảO Toán Góc nhọn, góc tù, góc bẹt. Quan sát các hình tam giác trên rồi ghi vào bảng con chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất: Trong một hình tam giác có nhiều nhất: A. Một góc vuông C. Ba góc nhọn. D. Cả 3 đáp án trên. B. Một góc tù. 00:30 00:29 00:28 00:27 00:26 00:2500:2400:2300:2200:2100:20 00:1900:18 00:17 00:1600:1500:1400:1300:1200:1100:1000:09 00:08 00:07 00:0600:0500:0400:0300:0200:0100:00 Xin chân thành cảm ơn các thầy giáo, cô giáo và các em học sinh! To¸n 4 Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm 200. . Toán Tổng hai số là 30. Hiệu hai số là 12. Tìm hai số đó? Bài giải Hai lần số bé là: 30 - 12 = 18 Số bé là: 18 : 2 = 9 Số lớn là: 30 - 9 = 21 Đáp số: Số lớn: 21 Số bé: 9 Cách 1 Hai lần số lớn là: 30 + 12 = 42 Số lớn là: 42 : 2 = 21 Số lớn là: 30 - 21 = 9 Đáp số: Số lớn: 21 Số bé: 9 Cách 2 Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm 200. . Toán Góc nhọn - Góc Tù - Góc bẹt a, Góc nhọn đỉnh O; cạnh OA, OB Góc nhọn bé hơn góc vuông. A O B b, Góc tù đỉnh O; cạnh OM, ON Góc tù lớn hơn góc vuông. c, O N M Góc bẹt đỉnh O; cạnh OC, OD Góc bẹt bằng hai góc vuông. O DC . Thùc hµnh Thùc hµnh Thùc hµnh Thùc hµnh Thùc hµnh Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm 200. . Toán Góc nhọn, Góc Tù, Góc bẹt Bài 1: Trong các góc sau đây, góc nào là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt? - Các góc nhọn là: MAN, UDV - Các góc vuông là: ICK - Các góc tù là: PBQ, GOH - Các góc bẹt là: XEY M A N P B Q I C K X E Y V D U G O H Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm 200. . Toán Góc nhọn, Góc Tù, Góc bẹt - Hình tam giác ABC có ba góc nhọn - Hình tam giác DEG có một góc vuông. - Hình tam giác MNP có một góc tù. Bài 2: Trong các hình tam giác sau: - Hình tam giác nào có ba góc nhọn? - Hình tam giác nào có góc vuông? - Hình tam giác nào có góc tù? A B C M N P D E G Thứ . . . ngày . . . tháng . . . năm 200. . Toán Góc nhọn, Góc Tù, Góc bẹt a, Góc nhọn bé hơn góc vuông. A O B b, Góc tù lớn hơn góc vuông. c, O N M Góc bẹt bằng hai góc vuông. O DC . Tuần 25: Ngày giảng: Thứ hai ngày 2 tháng 3 năm 2009 Hoạt động tập thể Chào cờ đầu tuần ( TPT soạn giảng ) Tập đọc Khuất phục tên cớp biển I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. 2. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa thắng sự hung ác, bạo ngợc. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Bài cũ: Hai HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi SGK. B. Bài mới: 1. Giới thiệu và ghi đầu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc: HS: Đọc nối tiếp theo đoạn (2 - 3 lợt). - GV nghe kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ và hớng dẫn cách ngắt nghỉ. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HS: Luyện đọc theo cặp. 1, 2 em đọc cả bài. b. Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm và trả lời câu hỏi. ? Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc thể hiện qua những chi tiết nào - Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi ngời im; thô bạo quát bác sỹ Ly Có câm mồm không? rút dao ra lăm lăm chực đâm bác Ly. ? Lời nói và cử chỉ của bác Ly cho thấy bác là ngời nh thế nào - Ông là ngời rất nhân hậu, điềm đạm nhng cũng cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác bất chấp nguy hiểm. ? Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình ảnh đối nghịch nhau của bác sỹ Ly và tên cớp biển - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng. ? Vì sao Ly lại khuất phục đợc tên cớp biển hung ác? Chọn ý trả lời đúng - Vì bác sỹ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. ? Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì - Phải đấu tranh không khoan nhợng với cái xấu, cái ác. c. Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em đọc theo phân vai. - GV đọc mẫu 1 đoạn diễn cảm. - Đọc theo cặp 1 đoạn. - Thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét và cho điểm những em đọc hay. 3. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà tập đọc. Toán Phép nhân phân số I. Mục tiêu: GV giúp HS: - Nhận xét về ý nghĩa của phép nhân hai phân số. - Biết thực hiện phép nhân hai phân số. II. Đồ dùng dạy học: Vẽ hình lên bảng nh SGK. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A. Kiểm tra bài cũ: HS: 2 em lên bảng chữa bài tập. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua diện tích: - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 cm, rộng 3 cm. HS: S = 3 x 5 = 15 cm 2 . - GV nêu ví dụ: Tính S hình chữ nhật có chiều dài 5 4 m và rộng 3 2 m HS: Ta thực hiện phép nhân: 5 4 x 3 2 3. Tìm quy tắc thực hiện nhân phân số: a. Tính S hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ: HS: Quan sát hình vẽ đã chuẩn bị nh SGK. - GV hỏi, HS trả lời: ? Hình vuông có diện tích bao nhiêu HS: Hình vuông có diện tích 1m 2 ? Hình vuông có? ô, mỗi ô có diện tích bao nhiêu m 2 - Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích là: 15 1 m 2. ? Hình chữ nhật phần tô màu chiếm mấy ô HS: chiếm 8 ô. ? Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu HS: là 15 8 m 2 b. Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số: HS: Nêu từ phần trên ta có diện tích hình chữ nhật là: 15 8 3 2 5 4 =ì (m 2 ) - GV phân tích: 8 = 4 x 2 15 = 5 x 3 Từ đó ta có: 15 8 3 2 5 4 =ì => Kết luận: Ghi bảng. HS: Muốn nhân 2 phân số ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. 4. Thực hành: + Bài 1: HS: Vận dụng quy tắc để tính. - 3 HS lên bảng tính. - GV cùng cả lớp nhận xét. + Bài 2: HS: Nêu yêu cầu bài tập sau đó làm bài. HS có thể rút gọn trớc rồi tính. VD: a. 15 7 5 7 3 1 5 7 6 2 =ì=ì b. 18 11 2 1 9 11 10 5 9 11 =ì=ì c. 12 3 4 3 3 1 8 6 9 3 =ì=ì + Bài 3: GV gọi HS đọc đầu bài tóm tắt rồi tự làm Giải: Diện tích hình chữ nhật là: 35 18 5 3 7 6 =ì (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 . - GV chấm bài cho HS. 5. Củng cố , dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà học bài. Chính tả Nghe - viết: khuất phục tên cớp biển I. Mục đích, ... *Sắp xếp các: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt theo thứ tự góc lớn dần Góc nhọn, góc góc tù ,góc bẹt vuông, Bài 1: Trong góc sau đây, góc là: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt ? I M A Q... Nhỏ góc C vuông B Bằngvuông góc vuông C Lớn góc D Bằng hai góc vuông vuông C O D a Góc nhọn ) B Góc nhọn bé góc vuông O A b Góc tù )M O c) Góc bẹt C O N D Góc tù lớn góc vuông Góc bẹt hai góc. .. độ lớn góc phiếu học tập cho biết góc lớn hay bé góc vuông? c) Góc *Hãy dùng ê-ke để kiểm tra độ bẹt lớn góc phiếu học tập cho biết góc vừa đo: Góc bẹt đỉnh O; cạnh C C OC, OD Góc bẹt hai góc A