Bài 23. Ẩn dụ

Bài 23. Ẩn dụ tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế, kinh...

Sinh vieân : Nguyeãn Ñöùc Hieáu Nêu các tác dụng của dòng điện mà em đã được học ? Cho ví dụ ? Câu 2: Tác dụng nhiệt của dòng điện là không có ích trong trường hợp nào dưới đây ? Câu 1: KIỂM TRA BÀI CŨ Tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng d. Cả b và c a . Ấm điện b. Quạt điện c. Máy thu thanh Baøi 23 C:\Documents and Settings\0989113855\My Documents\Flash Vatly\Vatly\Nam cham dien_Can cau.swf I. Mục tiêu: sau bài học này học sinh có khả năng  Biết tác dụng từ của dòng điện, mô tả thí nghiệm hay hoạt động của một thiết bò ứng dụng hiện tượng tác dụng từ.  Mô tả một thí nghiệm hoặc ứng dụng thực tế về tác dụng hoá học của dòng điện.  Nêu được các biểu hiện tác dụng sinh lí của dòng điện. 1. Kiến thức: • 2. Kó năng:  Vận dụng để giải thích các hiện tượng thường gặp về tác dụng của dòng điện.  Đưa ra dự đoán, bố trí và quan sát thí nghiệm. 3. Thái độ:  Có tinh thần hợp tác với các bạn trong nhóm.  Có ý thức sử dụng điện an toàn. I. Mục tiêu: sau bài học này học sinh có khả năng I. Tác dụng từ: 1. Thí nghiệm 1: Nam châm có tính chất từ: _ Có khả năng hút các vật bằng sắt hoặc thép. _ Làm lệch kim nam châm Đinh bằng sắt thép Loừi saột non Cuoọn daõy 2. Thớ nghieọm 2: Khi chưa đóng công tắc, đưa một đầu cuộn dây lại gần các đinh sắt nhỏ, mẫu dây đồng và nhôm, thì cuộn dây: NỘI DUNG Khi đóng công tắc, lần lượt đưa một đầu cuộn dây lại gần các vật: _ Mẫu đinh sắt nhỏ. _ Mẫu dây đồng. _ Miếng nhôm. X HIỆN TƯNG X X Hút Không hút X C1 a. [...]... II Tác dụng hóa học: III Tác dụng sinh lí: Dòng điện có tác dụng sinh lí khi đi qua cơ thể người và động vật IV củng cố và vận dụng: Ghi nhớ: Dòng điện có tác dụng từ vì có thể làm quay kim nam châm Dòng điện có tác dụng hoá học, chẳng hạn khi cho dòng điện đi qua dung dòch muối đồng thì nó tách đồng ra khoi dung dòch, tạo thành lớp đồng bám trên thỏi than nối với cực âm Dòng điện có tác dụng sinh. .. dẫn điện C6 Thỏi than nối với cực âm lúc trước có màu đen Sau vài phút thí nghiệm nó được phủ một lớp màu gì? Thỏi than nối với cực âm sau khi thí nghiệm được phủ một lớp màu nâu đỏ II Tác dụng hóa học: Dòng điện đi qua dung dòch muối đồng làm cho thỏi than nối với cực âm được phủ một lớp ……… đồng Kết luận: Dòng điện có tác dụng hoá học, chẳng hạn khi cho dòng điện đi qua dung dòch muối đồng thì nó tách... gần kim nam, châm và đóng công tắc C1 b NỘI DUNG HIỆN TƯNG Đưa một đầu cuộn Một cực của nam dây ? - Thầy, Cô đến dự thăm lớp ! -Nhân hóa gì? Kể tên kiểu nhân hóa? -Xác định phép nhân hóa kiểu nhân hóa ví dụ sau: Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu! Dùng từ vốn hoạt động, tính chất người để hoạt động, tính chất vật Tiết : 95 Tiếng Việt: ẨN DỤ I/ Ẩn dụ ? 1/ Khái niệm: Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm - Cụm từ “Người Cha” dùng để Bác Hồ  Vì Bác có phẩm chất giống người cha (về tuổi tác, tình thương yêu, chăm sóc chu đáo với con, với chiến sĩ,…) (Minh Huệ) Tiết : 95 Tiếng Việt: ẨN DỤ ? Cách nói có giống khác với phép so sánh ? - Cách nói có điểm giống phép so sánh ta liên tưởng viết không lược bỏ mà nguyên thành câu: vẹn vế A B Bác Hồ người Cha  So sánh -Khác phép so sánh: - Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại thương Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm (Minh Huệ) Lược bỏ vế A vế B  Ẩn dụ (phép so sánh ngầm) Tiết : 95 Tiếng Việt: ẨN DỤ Ta xét thêm ví dụ: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (Viễn Phương) ? Tìm ẩn dụ ví dụ ? -“Mặt Trời” câu thơ thứ nhân hóa thiên thể ánh sáng - “Mặt Trời” câu thơ thứ hai hình ảnh ẩn dụ: dùng để Bác Hồ Người mặt trời soi sáng, dẫn đường lối cho dân tộc ta thoát khỏi sống nô lệ tối tăm, tới tương lai độc lập, tự do, hạnh phúc - “Mặt Trời” – Bác Hồ: có nét tương đồng phẩm chất: cội nguồn ánh sáng, nguồn gốc sống, hạnh phúc cho đồng bào Việt Nam Tiết : 95 Tiếng Việt: ẨN DỤ I/ Ẩn dụ ? 1/ Khái niệm: Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với Ví dụ: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (Viễn Phương) 2/Tác dụng: Làm cho câu văn, câu thơ có tính hàm súc, tăng tính gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt II/ Luyện tập: Tiết : 95 Tiếng Việt: ẨN DỤ Bài tập 1: So sánh đặc điểm tác dụng ba cách diễn đạt sau đây: - Cách 1: Bác Hồ mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm - Cách 2: Bác Hồ Người Cha Đốt lửa cho anh nằm - Cách 3: Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm Tiết : 95 Tiếng Việt: - Cách 1: ẨN DỤ Bác Hồ mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm  Cách diễn đạt bình thường - Cách 2: Bác Hồ Người Cha Đốt lửa cho anh nằm  Có sử dụng phép so sánh -> gây ấn tượng lạ - Cách 3: Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm  Có sử dụng phép ẩn dụ (Người Cha) tạo nên liên tưởng thú vị, làm cho câu nói có tính hàm xúc cao Tiết : 95 Tiếng Việt: ẨN DỤ Bài tập 2: Tìm ẩn dụ ví dụ đây.Nêu lên nét tương đồng vật, tượng so sánh ngầm với a) Ăn nhớ kẻ trồng (Tục ngữ) b) Gần mực đen, gần đèn sáng (Tục ngữ) c) Thuyền có nhớ bến chăng? Bến khăng khăng đợi thuyền (Ca dao) d) Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ ( Viễn Phương) a) Ăn nhớ kẻ trồng - Ăn quả: hưởng thụ thành lao động  tương đồng cách thức - Kẻ trồng cây: người lao động, người gây dựng (tạo thành quả)  tương đồng phẩm chất -> Câu tục ngữ khuyên hưởng thụ thành phải nhớ đến công lao người gây dựng thành b) Gần mực đen, gần đèn sáng • • mực, đen có nét tương đồng phẩm chất với “xấu” đèn, sáng có nét tương đồng phẩm chất với “tốt, hay, tiến bộ” -> Câu tục ngữ nói lên tầm quan trọng môi trường sống, khuyên phải chọn môi trường sống tốt đẹp c) Thuyền có nhớ bến ? Bến khăng khăng đợi thuyền - Thuyền: phương tiện giao thông, có tính chất động “chỉ người xa” - Bến: nơi tàu thuyền đỗ lại “chỉ người lại” -> Đây ẩn dụ tương đồng phẩm chất Nói tình cảm thủy chung, gắn bó tình yêu đôi lứa d) Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ -“Mặt Trời” câu thơ thứ nhân hóa thiên thể ánh sáng - “Mặt Trời” câu thơ thứ hai hình ảnh ẩn dụ: dùng để Bác Hồ Người mặt trời soi sáng, dẫn đường lối cho dân tộc ta thoát khỏi sống nô lệ tối tăm, tới tương lai độc lập, tự do, hạnh phúc - “Mặt Trời” – Bác Hồ: có nét tương đồng phẩm chất: cội nguồn ánh sáng, nguồn gốc sống, hạnh phúc cho đồng bào Việt Nam Hướng dẫn tự học: -Nắm khái niệm tác dụng ẩn dụ -Chuẩn bị tập (những từ dễ viết sai lỗi phát âm địa phương) , soạn “Luyện nói văn miêu tả” theo câu hỏi đề mục sách giáo khoa -Viết đoạn văn miêu tả có sử dụng phép ẩn dụ  VẬT LÝ 7 Giáo viên: LÊ TẤN PHÁT GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1: Hãy nêu các tác dụng của dòng điện đã học và 2 thí dụ minh họa. Câu 2: Vì sao dây tóc của bóng đèn thường được làm bằng vonfam ? Chất Nhiệt độ nóng chảy ( 0 C) Vonfam Thép Đồng Chì 3370 1300 1080 327 Nam châm điện là gì? Nó hoạt động dựa trên nguyên tắc gì của dòng điện? BÀI 23. TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN I- Tác dụng từ. 1. Tính chất từ của nam châm. 2. Nam châm điện. 3. Tìm hiểu chuông điện. II- Tác dụng hóa học. III- Tác dụng sinh lí. IV- Vận dụng. I. Tác dụng từ 1. Tính chất từ của nam châm  Nam châm có tính chất từ vì có khả năng hút các vật bằng sắt hoặc thép.  Mỗi nam châm có hai cực từ, tại đó vật bằng sắt hoặc thép bò hút mạnh nhất. N S S N Quan saùt thí nghieäm NS S N Quan saùt thí nghieäm: I. Tác dụng từ 1. Tính chất từ của nam châm Khi đưa một kim nam châm lại gần đầu một thanh nam châm thẳng thì một trong hai cực của kim bò hút còn cực kia bò đẩy. I. Tác dụng từ 2. Nam châm điện. Dùng dây dẫn mảnh có vỏ cách điện quấn nhiều vòng xung quanh một lõi sắt non, ta có một cuộn dây. Nối hai đầu cuộn dây với nguồn điện và công tắc như hình 23.1, ta được một nam châm điện. [...]... GHI NHỚ Dòng điện có tác dụng từ vì nó có thể làm quay kim nam châm Dòng điện có tác dụng hóa học, chẳng hạn khi cho dòng điện đi qua dung dòch muối đồng thì nó tách đồng ra khỏi dung dòch, tạo thành lớp đồng bám trên thỏi than nối với cực âm Dòng điện có tác dụng sinh lí khi đi qua cơ thể người và các động vật DẶN DÒ Đọc phần “Có thể em chưa biết” Học từ bài 17 đến bài 23, làm bài tập Chuẩn bò bài “Tổng... trọng khi dùng điện, nhất là mạng điện ở gia đình Tuy vậy, trong y học người ta có thể ứng dụng tác dụng sinh lí của dòng điện thích hợp để chữa một số bệnh IV Vận dụng C7: Vật nào dưới đây có tác dụng từ? A Một pin còn mới đặt riêng trên bàn B Một mảnh nilông đã được cọ xát mạnh C Một cuộn dây dẫn đang có dòng điện chạy qua D Một đoạn băng dính IV Vận dụng C8: Dòng điện không có tác dụng nào dưới... chất dẫn điện II Tác dụng hóa học C6: Than nối với cực âm lúc trước có màu đen Sau vài phút thí nghiệm nó được phủ một lớp màu gì? Trả lời Sau thí nhiệm, thỏi than nối với cực âm được phủ một lớp màu đỏ nhạt II Tác dụng hóa học Người ta đã xác đònh được lớp màu đỏ nhạt này là kim loại đồng Hiện tượng đồng tách khỏi dung dòch muối đồng khi có dòng điện chạy qua chứng tỏ dòng điện có tác dụng hóa học KẾT... dựa trên tác dụng cơ học này II 16/03/07 Editted by Lich Phan Bài 23 : TÁC DỤNG TỪ - TÁC DỤNG HÓA HỌC – TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN Giáo viên thực hiện : Phan Thò Thanh Lòch Editted by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet 1. 1. Xét các dụng cụ: Xét các dụng cụ: Hãy cho biết khi các dụng cụ này hoạt động Hãy cho biết khi các dụng cụ này hoạt động thì thì tác dụng nhiệt tác dụng nhiệt của dòng điện là có ích đối của dòng điện là có ích đối với dụng cụ nào? với dụng cụ nào? Ấm điện Ấm điện Quạt điện Quạt điện Radio Radio Nồi cơm điện Nồi cơm điện Tivi Tivi Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ Khi các dụng cụ này hoạt động thì Khi các dụng cụ này hoạt động thì tác dụng tác dụng nhiệt nhiệt của dòng điện là có ích đối với : Ấm của dòng điện là có ích đối với : Ấm điện và nồi cơm điện điện và nồi cơm điện Editted by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ 2. Hãy vẽ sơ đồ mạch điện cho mạch điện 2. Hãy vẽ sơ đồ mạch điện cho mạch điện hình bên dưới: hình bên dưới: K Editted by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet 3. Điền từ vào chỗ trống : 3. Điền từ vào chỗ trống : - Dòng điện có thể ____________ bóng đèn Dòng điện có thể ____________ bóng đèn bút thử điện và đèn ______________ mặc dù bút thử điện và đèn ______________ mặc dù các đèn này _______________________. các đèn này _______________________. - Đèn diot phát quang chỉ cho dòng điện đi qua Đèn diot phát quang chỉ cho dòng điện đi qua theo __________ nhất đònh và khi đó đèn theo __________ nhất đònh và khi đó đèn sáng. sáng. làm sáng diot phat quang chưa nóng tới nhiệt độ cao 1 chiều (4) (1) (2) (3) Editted by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet Mạ vàng cho tượng bằng sứ Châm cứu điện Chuông điện Đèn dây tóc Đèn huỳnh quang Editted by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet Edited by Lich Phan Edited by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet THCS Ly Thuong Kiet Ngày 07 tháng 03 năm 2008 Bài 23 Bài 23 : TÁC DỤNG TỪ – TÁC DỤNG : TÁC DỤNG TỪ – TÁC DỤNG HOÁ HỌC – HOÁ HỌC – TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN I. Tác dụng từ : Edited by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet sắt - Nam châm có tính chất từ vì :  Có khả năng hút các vật bằng sắt hoặc thép.  Làm quay kim nam châm. Edited by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet Nam châm điện C 1 . a) Đưa 1 đầu cuộn dây lại gần các đinh sắt nhỏ, các mẫu dây đồng hoặc nhôm. Quan sát xem có hiện tượng gì xảy ra khi công tắc ngắt và công tắc đóng. b) Đưa 1 kim nam châm lại gần một đầu cuộn dây và đóng công tắc. Hãy cho biết có hiện tượng gì xảy ra với kim nam châm? Kết luận : 1. Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non có dòng điện chạy qua là ………………. 2. Nam châm điện có ……………………. vì nó có khả năng làm quay kim nam châm và hút các vật bằng sắt hoặc thép. (1) (2) nam châm điện tính chất từ Edited by Lich Phan Edited by Lich Phan THCS Ly Thuong Kiet THCS Ly Thuong Kiet Ngày 07 tháng 03 năm 2008 Bài 23 Bài 23 : TÁC DỤNG TỪ – TÁC DỤNG : TÁC DỤNG TỪ – TÁC DỤNG HOÁ 1 Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ ► Câu hỏi 1: Câu hỏi 1: - Đọc thuộc lòng bài thơ - Đọc thuộc lòng bài thơ “ “ Đêm Đêm nay Bác không ng nay Bác không ng ”.ủ ”.ủ - Phân tích tâm trạng anh đội viên - Phân tích tâm trạng anh đội viên trong hai lần thức giấc. trong hai lần thức giấc. 2 Câu hỏi 2: Câu hỏi 2: -Đọc thuộc lòng bài thơ “ Đêm -Đọc thuộc lòng bài thơ “ Đêm nay Bác không ngủ”. nay Bác không ngủ”. - Phân tích hình tượng Bác Hồ - Phân tích hình tượng Bác Hồ trong bài thơ. trong bài thơ. 3 Bài 23 Bài 23 n dẨ ụ n dẨ ụ 4 I. I. È È n n dụ là gì dụ là gì : : 1. 1. Ví dụ Ví dụ : : a. Người là Cha, là Bác,là Anh a. Người là Cha, là Bác,là Anh Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ. Quả tim lớn lọc trăm dòng máu nhỏ. (Tố Hữu) (Tố Hữu) b. Anh đội viên nhìn Bác b. Anh đội viên nhìn Bác Càng nhìn lại càng thương Càng nhìn lại càng thương Người Cha mái tóc bạc Người Cha mái tóc bạc Đốt lửa cha anh nằm. Đốt lửa cha anh nằm. ( Minh Hu ( Minh Hu Ö) Ö) (?) Trong các câu th trên c m t “ng i cha” ơ ụ ừ ườ dùng đ ch ai? ể ỉ (?) Bi n pháp ngh thu t nào đã đ c s d ng ệ ệ ậ ượ ử ụ trong hai đo n th trên? ạ ơ 5 Trả lời Trả lời ► Trong cả hai đoạn thơ trên cụm từ Trong cả hai đoạn thơ trên cụm từ “Người Cha” đều dùng để chỉ Bác Hồ. “Người Cha” đều dùng để chỉ Bác Hồ. ► Cả 2 đoạn thơ trên đều sử dụng phép Cả 2 đoạn thơ trên đều sử dụng phép so sánh nhưng có sự khác biệt trong so sánh nhưng có sự khác biệt trong cách sử dụng: cách sử dụng: - - Hai câu thơ của Tố Hữu dùng phép so Hai câu thơ của Tố Hữu dùng phép so sánh ngang sánh ngang b»ng b»ng có từ “ là”. có từ “ là”. - Còn trong đoạn thơ của Minh Huệ - Còn trong đoạn thơ của Minh Huệ dùng phép so sánh ngầm ( ẩn đi chủ dùng phép so sánh ngầm ( ẩn đi chủ thể so sánh) thể so sánh) 6 Bài tập 2 (SGK_ trang70) Bài tập 2 (SGK_ trang70) ► Tìm các ẩn dụ trong những ví dụ dưới đây: Tìm các ẩn dụ trong những ví dụ dưới đây: a) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. a) Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. (tục ngữ) (tục ngữ) b) Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng. b) Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng. (tục ngữ) (tục ngữ) c) Thuyền về có nhớ bến chăng c) Thuyền về có nhớ bến chăng Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền. Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền. ( ca dao) ( ca dao) d) Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng d) Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. (Viễn Phương) (Viễn Phương) ► Tìm các ẩn dụ trong những ví dụ dưới đây: Tìm các ẩn dụ trong những ví dụ dưới đây: a) a) Ăn quả Ăn quả nhớ nhớ kẻ trồng cây kẻ trồng cây . . (tục ngữ) (tục ngữ) b) Gần b) Gần mực mực thì thì đen đen , gần , gần đèn đèn thì thì rạng. rạng. (tục ngữ) (tục ngữ) c) c) Thuyền Thuyền về có nhớ về có nhớ bến bến chăng chăng Bến Bến thì một dạ khăng khăng đợi thì một dạ khăng khăng đợi thuyền. thuyền. ( ca dao) ( ca dao) d) Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng d) Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng Thấy một Thấy một mặt trời mặt trời trong lăng rất đỏ. trong lăng rất đỏ. (Viễn Phương) (Viễn Phương) 7 2.Tác dụng của ẩn dụ: 2.Tác dụng của ẩn dụ: ► Bài tập 1(sgk- trang 69) Bài tập 1(sgk- trang 69)  So sánh đặc điểm và tác dụng của ba cách So sánh đặc điểm và tác dụng của ba cách diễn đạt sau: diễn đạt sau: Cách 1: Bác Hồ mái tóc bạc Cách 1: Bác Hồ mái tóc bạc Đốt lửa cho anh nằm. Đốt lửa cho anh nằm. Cách 2: Bác Hồ như Người Cha Cách 2: Bác Hồ như Người Cha Đốt lửa cho anh nằm. Đốt lửa cho anh nằm. Cách 3: Người Cha mái tóc bạc Cách 3: Người Cha mái tóc bạc § § ốt lửa cho anh nằm. ốt lửa cho anh nằm. (Minh Huệ) (Minh Huệ) ► 8 Trả lời: Trả lời: ► Trong 3 cách diễn đạt đã cho thì: Trong 3 cách diễn đạt đã cho thì:  Cách Giáo án Vật Lý 7 Bài 23 I/ MỤC TIÊU: 1- Kiến thức: - Mô tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác dụng từ của dòng điện. - Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng thực tế về tác dụng hoá học của dòng điện. - Nêu được các biểu hiện do tác dụng sinh lí của dòng điện khi đi qua cơ thể người. 2- Kĩ năng: Thu thập thông tin, xử lí thông tin, lắp ráp và làm thí nghiệm. 3- Thái độ: Cẩn thận, hứng thú và hợp tác trong học tập. Biết tránh tác dụng từ của dòng điện đến con người. II/ CHUẨN BỊ: 1- Chuẩn bị của GV: Đồ dùng dạy học: Đồ dùng mỗi nhóm: 1 nguồn điện hai pin, 1 cuộn dây, 1 kim nam châm có đế, 3 dây dẫn, 1 miếng sắt, 1 miếng đồng, 1 miếng nhôm, 1 thanh nam châm. Đồ dùng cả lớp: 1 nguồn điện 6V, 1 bình đựng dung dịch đồng sun phát có nắp nhựa gắn hai cực bằng than chì, 1 bóng đèn, 1 chuông điện. Phương án tổ chức lớp học, nhóm học: Thí nghiệm, trực quan, theo nhóm. 2- Chuẩn bị của HS: Chép thí nghiệm ở phần nam châm điện và C1 bài 23 SGK. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1- Ổn định tình hình lớp: (1’) Điểm danh học sinh trong lớp. Chuẩn bị kiểm tra bài cũ. 2- Kiểm tra bài cũ: (3’) TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HOÁ HỌC VÀ TÁC DỤNG SINH LÍ CỦA DÒNG ĐIỆN Giáo án Vật Lý 7 Câu hỏi Đáp án Biểu điểm - Khi nào dòng điện có tác dụng nhiệt, có tác dụng phát sáng? - Khi dòng điện chạy qua vật dẫn làm vật dẫn nóng lên thì dòng điện có tác dụng nhiệt. Khi dòng điện chạy qua bóng đèn bút thử điện, đèn điốt phát quang làm đèn sáng lên thì dòng điện có tác dụng phát sáng. 5 đ 5 đ Nhận xét: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… 3- Giảng bài mới: (1’) Giới thiệu bài: Để biết dòng điện còn có thể gây ra những tác dụng gì? Tiến trình bài dạy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG 17’ Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng từ của dòng điện I/ Tác dụng từ: Tính chất từ của nam châm. Nam châm hút sắt, hút một đầu cực của kim nam châm và đẩy cực còn lại. Ta nói nam châm có tính chất từ. * Để biết tác dụng từ của dòng điện như thế nào? - Các em đã biết nam châm, vậy nam châm như thế nào? - Giáo viên giới thiệu nam châm, sắt, đồng, nhôm và kim nam châm. - Các em làm thí nghiệm đặt thanh nam châm lại gần sắt, đồng, nhôm, hai đầu của kim nam châm quan sát và nêu nhận xét. - Gọi vài nhóm nêu nhận xét. - Giáo viên giới thiệu và ghi: Nam châm hút sắt, hút một đầu cực của kim nam châm và đẩy cực còn lại. Ta nói nam châm có tính chất từ. - H(TB): Các em đọc phần nam châm điện và C1. Cho biết cách mắc - Quan sát. - Thanh nam châm hút sắt, hút một đầu của kim nam châm và đẩy một đầu còn lại của kim nam châm. - Theo chuẩn bị. - Mắc mạch điện như hình Giáo án Vật Lý 7 Thí nghiệm: (SGK) Kết luận: - Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non có dòng điện chạy qua là nam châm điện. - Nam châm điện có tác dụng từ vì nó có khả năng làm quay kim nam châm và hút các vật bằng sắt hoặc thép. mạch điện để được một nam châm điện. - C1 yêu cầu ta làm thí nghiệm như thế nào? - Các em làm thí nghiệm quan sát và trả lời câu hỏi. Gv: Làm thí nghiệm em thấy có xảy ra hiện tượng gì không? Cho biết cực nào bị hút, cực nào bị đẩy? Gv: Qua thí nghiệm em hoàn thành kết luận được kết luận gì? - Đó gọi là tác dụng từ của dòng điện. Gv: Con người ở gần dây điện cao thế có tác dụng từ không? 23.1 ta được một nam châm điện. - C1: Ngắt công tắc đưa đầu cuộn dây lại gần sắt, đồng, nhôm. Đóng công tắc đưa đầu cuộn dây lại gần sắt, đồng, nhôm. Đóng công tắc đưa lần lượt hai đầu của kim nam châm gần một đầu cuộn dây. - Chưa đóng công tắc không hút sắt, đồng, nhôm. Đóng công tắc hút sắt. Hút một cực của kim nam châm và đẩy cực còn lại. - Theo ... lửa cho anh nằm  Có sử dụng phép ẩn dụ (Người Cha) tạo nên liên tưởng thú vị, làm cho câu nói có tính hàm xúc cao Tiết : 95 Tiếng Việt: ẨN DỤ Bài tập 2: Tìm ẩn dụ ví dụ đây.Nêu lên nét tương... Tiếng Việt: ẨN DỤ I/ Ẩn dụ ? 1/ Khái niệm: Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với Ví dụ: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (Viễn Phương) 2/Tác dụng: Làm... Lược bỏ vế A vế B  Ẩn dụ (phép so sánh ngầm) Tiết : 95 Tiếng Việt: ẨN DỤ Ta xét thêm ví dụ: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ (Viễn Phương) ? Tìm ẩn dụ ví dụ ? -“Mặt Trời” câu