Giáo án trọn bộ toán lớp 2 tuần 3

Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong TUẦN 3: Ngày soạn:ngày tháng năm 2017 Ngày giảng : Thứ hai, ngày tháng năm 2017 Tiết 11: Toán KIỂM TRA I MỤC TIÊU: - Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học sinh - Đọc, viết số có chữ số, viết số liền trước, số liền sau - Khái niệm thức phép cộng phép trừ phạm vi 100 - Giải tập toán phép tính - Đọc viết số đo độ dài đoạn thẳng II ĐỀ BÀI: Viết số: - Từ 70 – 80 - Từ 89 - 95 - Số liền trước 61 là: - Số liền sau 99 là: Tính: 42 84 60 66 54 31 25 16 23 Mai Hoa làm 36 hoa, riêng Hoa làm 16 hoa Hỏi Mai làm hoa ? ĐÁP ÁN Bài 1: điểm Mỗi số viết 1/6 điểm Bài 2: điểm Mỗi số viết 0,5 điểm Bài 3: 2,5 điểm Mỗi phép tính 0,5 điểm Bài 4: 2,5 điểm - Viết câu lời giảng giải điểm - Viết phép tính điểm - Viết đáp số 0,5 điểm * Điểm trình bày toán điểm Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Tập đọc Tiết 7+8: BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, lao tới, lo lắng… - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện lời nhân vật Rèn kỹ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ giải SGK: Ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc - Thấy đức tính bạn Nai nhỏ: Khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người - Rút nhận xét từ câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu người II.Cỏc KNS giáo dục -Xác định giá trị:có khả hiểu rừ giỏ trị bạn thõn,biết tụn trọng v th ừa nh ận người khỏc cú giỏ trị khỏc -Lắng nghe tớch cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu cần hướng dẫn học sinh đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5') - HS đọc "Mít làm thơ" em đoạn trả lời câu hỏi nội dung đoạn vừa đọc - GV nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI Giới thiệu chủ điểm học: Luyện đọc: (30') Gi¸o ¸n líp 2A - HS đọc Mít làm thơ Vò ThÞ Hêng 2.1 Giáo viên đọc toàn bài: Lời Nai nhỏ hồn nhiên, ngây thơ, lời cha Nai nhỏ lúc đầu lo ngại, sau vui vẻ, hài lòng 2.1 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - Đọc tiếng khó b Đọc đoạn trước lớp - GV treo bảng phụ hướng dẫn cách ngắt, nghỉ giọng đọc - GV hướng dẫn HS giải nghĩa số từ ngữ: Ngăn cản, hích vai, thông minh, ác, gạc… c Đọc đoạn nhóm Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - HS ý nghe - HS tiếp nối đọc câu Nai nhỏ, chơi xa, chặn lối, lần khác, lão hổ, lao tới, lo lắng, chút - HS đọc - Đọc lối tiếp đoạn - HS nêu phần giải SGK - HS dọc theo nhóm - Đại điện nhóm đọc - GV nhận xét d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc ĐT - HS thi đọc (từng đoạn, bài, CN, ĐT) - 1, đoạn toàn Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15') Câu hỏi 1: - Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Cha Nai nhỏ nói ? *QTE: Quyền sống với cha mẹ ,được cha mẹ chăm sóc dạy dỗ Câu hỏi 2: - Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ? Câu hỏi 3: Mỗi HĐ bạn Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích Gi¸o ¸n líp 2A - em đọc câu hỏi - Đi chơi xa bạn - Cha không ngăn cản con… - em đọc câu hỏi - Lấy vai hích đổ đá… - Nhanh trí keo Nai nhỏ chạy - Lao vào gã Sói… - HS nêu ý kiến Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong điểm ? HĐ3: Dám liều cứu bạn điều đáng quý Câu hỏi 4: Theo em người bạn tốt - HS thảo luận nhóm người ? - Người có sức khoẻ làm nhiều việc Nhưng người bạn khoẻ làm người ích kỷ - Thông minh nhanh nhẹn phẩm + Người sẵn lòng cứu người, giúp người người bạn tốt tin cậy chất đáng quý người thông minh Chính cha Nai nhỏ yên tâm nhanh nhẹn biết xử lí nhanh bạn biết bạn dám lao tới, dùng đôi gạc khoẻ húc soi cứu Dê *QTE: Quyền vui chơI ,được tự kết giao bạn befvaf đối xử bình đẳng Luyện đọc lại: (15') - Thi đọc theo vai: người dẫn chuyện Nai nhỏ, cha Nai nhỏ - GV nhận xét - Mỗi nhóm em Củng cố, dặn dò (5') Đọc xong câu chuyện em biết - Vì cha Nai nhỏ biết cha Nai nhỏ vui lòng cho với người bạn tốt, đáng tin trai bé bỏng chơi xa cậy, dám liều để giúp người, cứu người - Về nhà đọc lại truyện - Nhận xét chung tiết học: Ngày soạn ngày tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Tiết:12 Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố phép cộng có tổng 10 ( học lớp 1) đặt tính cộng theo cột (đơn vị, chục) Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Củng cố xem mặt đồng hồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 10 que tính - Bảng gài (que tính) có ghi cột đơn vị chục II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Chữa kiểm tra tiết (5') B BÀI MỚI: Giới thiệu phép cộng: 6+4=10 (7') a Bước 1: - GV giơ que tính hỏi HS - Có que tính ? - GV gài que tính vào bảng gài hỏi Viết vào cột đơn vị hay cột chục – GV viết vào cột đơn vị - GV gài que tính hỏi lấy thêm que tính ? - GV gài que tính vào bảng gài hỏi học sinh Viết tiếp số vào cột đơn vị – GV viết vào cột đơn vị - Có tất que tính ? - que tính – HS lấy que tính - Viết vào cột đơn vị - que tính – học sinh lấy que - Số - 10 que tính – HS kiểm tra số que tính bàn – bó lại thành bó 10 que tính - cộng ? + = 10 10 Viết thẳng cột với viết cột chục b Bước 2: GV nêu phép cộng 6+4=… - Hướng dẫn học sinh cách đặt tính 10 (Đặt tính tính) theo cột dọc Thực hành: Bài 1: (5') - HS lên bảng, lớp làm vào SGK Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Củng cố tính chất giao hoán + = 10 8+2=10 … phép cộng 10 = + 2+8=10 + = 10 10=8+2 - Cấu tạo số 10 = + 10=2+8 Bài 2: (5') Tính -1HS lên bảng, lớp làm vào bảng *Lưu ý: Viết tổng 10 dấu vạch ngang cho chữ số thẳng cột đơn vị, chữ số thẳng cột chục 10 10 10 10 10 - Giáo viên nhận xét Bài 3: (5')Tính nhẩm - HS nêu miệng cách tính nhẩm - HD cách nhẩm + + = 16 + + = 12 + + = 18 + + = 11 + + = 15 + + = 19 Bài (4') HD học sinh nhìn đồng hồ - HS quan sát nêu A: B: C: 10 d Củng cố dặn dò: (3') - Giáo viên nhận xét học _ Tiết 3: Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU – YÊU CẦU Rèn kĩ nói: - Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn Nhớ lai lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn.Nai - Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ) giọng kể tư nhiên phù hợp với nội dung Rèn kỹ nghe: - Biết lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tranh minh hoạ SGK - Băng giấy đội đầu ghi tên nhân vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5') - HS nối kể đoạn câu Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong chuyện "Phần thưởng" theo tranh gợi ý - GV nhận xét ghi điểm B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Ghi đầu Hướng dẫn kể chuyện:(8') a Dựa theo tranh nhắc lại lời kể Nai nhỏ bạn - GV yêu cầu HS quan sát kỹ tranh minh họa nhớ lại lời kể Nai nhỏ - em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS kể theo nhóm (mỗi em kể tranh - đổi lại em kể tranh) - Đại diện nhóm thi kể Các nhóm kể lời - GV khen HS làm tốt - HS khác nhận xét b Nhắc lại lời kể cha Nai Nhỏ - HS nhìn tranh kể sau lần nghe kể bạn (8') - Nghe Nai Nhỏ kể lại hành động - Bạn khoẻ cha hích đổ đá to bạn, cha Nai lo Nhỏ nói ? - Nghe lai nhỏ kể chuyện người bạn - Bạn thật thông minh nhanh nhanh trí kéo chạy khỏi lão nhẹn, cha chưa yên tâm hổ cha Nai Nhỏ nói ? + Nghe xong chuyện bạn húc - Đấy điều cha mong đợi trai ngã sói để cứu dê, cha Nai Nhỏ mừng bé bỏng cha Cha cho phép rỡ nói ? chơi xa với bạn c Phân vai dựng lại câu chuyện (10') L1: GV người dẫn chuyện - em nói lời Nai Nhỏ L2: L3: Củng cố dặn dò: (3') - em nói lời cha Nai Nhỏ - HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai1 nhóm em dựng lại câu chuyện theo vai - HS nhận vai tập dựng lại đoạn câu chuyện, hai ba nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp Về nhà kể lại câu chuyện cho ban người thân nghe - GV nhận xét học - Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI Tiết 3: I MỤC TIÊU: Kiến thức - Học sinh hiểu có lỗi nên nhận sửa lỗi để mau tiến người yêu quý Như người dũng cảm, trung thực Kỹ - Học sinh biết tự nhận lỗi sửa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn nhận sửa lỗi Thái độ - Học sinh biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận lỗi sửa lỗi II.Cỏc KNS giáo dục: - KN thể tự trọng trường hợp mắc lỗi - KN định giải vấn đề tỡnh mắc lỗi - KN đảm nhận trách nhiệm II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Phiếu thảo luận nhóm hoạt động – tiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:(15') Phân tích truyện: Cái bình hoa *Mục tiêu: Giúp học sinh xác định ý nghĩa hành vi nhận sửa lỗi lựa chọn hành vi nhận sửa lỗi *Cách tiến hành: - GV chia nhóm yêu cầu nhóm - Thảo luận nhóm theo dõi xây dựng phần kết câu chuyện - GV k/c bình hoa với kết cục để - HS nghe mở GV kể từ đầu không nhớ đến bình vỡ dừng lại - GV nêu câu hỏi - HS TLN phán đoán đoạn kết - Nếu Vô - Va không nhận lỗi - Không biết điều xảy ra? - Các em thử đoán xem Vô-Va - Vô-Va trằn trọc không ngủ nghĩ làm sau kể chuyện cho mẹ nghe Vô-Va viết thư xin lỗi cô - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Các em thích đoạn kết nhóm ? Vì ? Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - GV kể nốt đoạn kết - GV phát phiếu câu hỏi cho - HS nhận phiếu nhóm Qua câu chuyện em thấy cần làm sau mắc lỗi * TTHCM: Biết nhận lỗi sửa lỗi thể điều gi ? - Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? - Thảo luận TLCH *Kết luận: Trong sống, có mắc lỗi, với em lứa tuổi nhỏ Nhưng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến người yêu quý.Đồng thời thể tính trung thực dũng cảm Hoạt động 2:(15') Bày tỏ ý kiến, thái độ *Mục tiêu: Giúp học sinh biết bày tỏ ý kiến thái độ *Cách tiến hành: Giáo viên quy định cách bày tỏ ý kiến thái độ - Ai đồng ý giơ tay - GV đọc ý kiến a Người nhận lỗi người dũng - Đúng cảm b Nếu có lỗi cần tự sửa lỗi - Cần thiết chưa đủ không cần nhận lỗi c Nếu có lỗi cần nhận lỗi không - Chưa cần sửa lỗi d Cần xin lỗi mắc lỗi với bạn bè - Đúng em bé e Chỉ cần xin lỗi người quen biết - Sai *Kết luận: Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến.Ai có quyền nhận lỗi sửa lỗi * QTE:Quyền sủa lỗi phát triển tốt Vận dụng: Chuẩn bị kể lại trường hợp em - HS nhà chuẩn bị nhận lỗi sửa lỗi người khác nhận lỗi với em Ngày soạn: ngày tháng năm 2010 Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Toán Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Tiết:13 26 + 4, 36 + 24 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực phép cộng có tổng số tròn chục dạng 26+4; 36+4 (cộng có nhớ, dạng tính viết) - Củng cố cách giải toán có lời văn (toán đơn liên quan đến phép cộng) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó que ( thẻ que tính, bó thẻ biểu thị chục que tính) 10 que tính rời, bảng gài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - HS lên bảng chữa (tr12) B BÀI MỚI: Giới thiệu phép cộng 26+4 (5p) - GV giơ bó que tính hỏi: Có mấychục que tính ? - GV gài bó que tính vào bảng GV giơ tiếp tục que tính hỏi: Có thêm que tính ? - Có chục que tính - HS lấy bó que tính - Có thêm que tính HS lấy - Có 26 que tính - Viết chữ số - Có tất que tính ? - Có 26 viết vào cột đơn vị chữ số ? - Viết vào cột chục chữ số ? - Chứ số - GV giơ que tính hỏi có thêm - Có thêm que tính que tính ? - GV gài que tính vào bảng - Viết vào cột đơn vị thẳng cột với que tính, có thêm que tính viết vào cột ? - GV vào que tính bảng gài nêu 26 cộng ? - Viết dấu: - Hướng dẫn HS bỏ que tính vào - HS bó que que thành bó que tính chục que tính - Bây có que tính ? - Có que tính - bó que tính có chục que - Có chục que tính tính? - 26 que tính thêm que tính chục que tính hay 30 que tính Gi¸o ¸n líp 2A 10 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - em đọc danh sách HS tổ, lớp 2A TLCH -Tên học sinh danh sách xếp theo thứ tự nào? B BÀI MỚI Giới thiệu Luyện đọc (11p) - GV đọc mẫu - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc dòng thơ: - Phát âm: Xa xưa, thuở nào, năm, suối cạn b Đọc khổ thơ trước lớp - Hướng dẫn cách đọc, ngắt giọng + TN sâu thẳm có nghĩa ? - nơi khô cạn trời nắng kéo dài người ta gọi nơi ? - Đi lang thang … ? c Đọc khổ thơ nhóm d Thi đọc nhóm -Thứ tự bảng chữ - HS nghe - Đọc nối tiếp dòng - Rèn phát âm - Đọc nối tiếp - Rút câu ( em đọc giải) - Hạn hán - Đọc giải - HS đọc theo N3 (Mỗi em đọc khổ thơ) - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc theo khổ 1, e Đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: (7p) - HS đọc thầm khổ thơ Khổ thơ - 21 em đọc C.H (1) - Đôi bạn BÊ VÀNG DÊ - Sống rừng xanh sâu thẳm TRẮNG sống đâu + Khổ thơ 2: - em đọc to - VS BÊ VÀNG phải tìm cỏ ? - em đọc CH (2) + BÊ VÀNG DÊ TRẮNG + Vì trời hạn hán kéo dài, cỏ loài vật ăn cỏ, bứt Trời hạn héo khô… hán, cỏ héo khô, chúng chết đói khát nên phải tìm cho đủ ăn + Khổ thơ 3: - em đọc - đọc CH3 Gi¸o ¸n líp 2A 14 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Khi BÊ VÀNG quên đường DÊ TRẮNG thương bạn, chạy khắp DÊ TRẮNG làm ? nơi tìm bạn - VS đến kêu: Bê ! Bê ! - Vì DÊ TRẮNG nhớ thương DÊ TRẮNG bạn không quên bạn *QTE: Quyền vui chơI ,được tự kết giao bạn bè HTL thơ: (7p) - HS đọc TL thơ theo nhóm - Các nhóm cử đại điện thi tài Củng cố dặn dò: (5p) - 1, đọc TL thơ - Bài thơ giúp em hiểu tình - BÊ VÀNG DÊ TRẮNG bạn BÊ VÀNG DÊ TRẮNG? thương yêu - Về nhà học thuộc lòng thơ Thủ công Tiết 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực - Học sinh hứng thú yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: - Mẫu mẫu máy bay phản lực gấp giấy - Quy trình gấp máy bay phản lực - Giấy thủ công giấy màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3p) Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh B BÀI MỚI Giới thiệu bài: Ghi đầu Gi¸o ¸n líp 2A 15 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong HD quan sát nhận xét (3p) - Giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực - HS quan sát, nhận xét - Giáo viên cho HS quan sát, so sánh mẫu gấp máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa - HS quan sát so sánh Hướng dẫn mẫu (21p) Bước 1: Gấp tạo mũi, thân cánh máy bay phản lực - Gấp giống tên lửa (h3,2) - Gấp toàn phần vừa gấp xuống theo đường dấu gấp h2 cho đỉnh A nằm đường dấu h3 - Gấp theo đường dấu gấp h4 cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai nếp gấp bên h5 Gấp đường dấu gấp h5 cho hai đỉnh phía vá hai mép bên sát vào đường dấu h6 + Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng - Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu chất lượng máy bay - Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hướng máy bay chếch lên phía để phóng - Gọi HS 1, thao tác lại bước gấp máy bay C CỦNG CỐ DẶN DÒ (3P) - GV nhận xét - Chuẩn bị tiết sau - Quan sát quy trình bước gấp - Học sinh quan sát mẫu - HS thao tác lại cách gấp Ngày soạn tháng năm 2010 Gi¸o ¸n líp 2A 16 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Ngày giảng: thứ năm ngày tháng năm 2010 Tiết14 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết) trường hợp tổng số tròn chục - Củng cố giải toán tìm tổng độ dài hai đoạn thẳng II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài 1: (6p) Tính nhẩm - Đọc yêu cầu đề - HD cách tính nhẩm (từ T-P) - HS làm miệng + = 10, 10 cộng 18 + 1=10 + + =18 - HS tự làm Bài 2: (7 p) - Thực cộng hàng đ/v trước 36 cộng 12 viết nhớ sang hàng chục nhớ 1; cộng bawngf5 26 thêm Viết 62 Bài 3: (7p) - Lưu ý cách viết chữ số cho - HS làm vào bảng chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị , chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục 26 48 12 27 30 60 30 Bài 4: (6p) - HS đọc đề - Hướng dẫn HS TT giải toán Tóm tắt: - Muốn biết bố may áo khoác May áo :19dm quần hết dm vảI ta làm May quần : 11dm ntn ? Tất có:……dm ? Bài 5: (6p) Bài giải: Số dm vảI bố may hết : 19 + 11= 30 (dm) ĐS: 30 dm c Củng cố dặn dò: (3) - Nhận xét tiết học 17 Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Tiết 3: Luyện từ câu TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhận biết từ vật (danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu ( gì, ) ? II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa vật SGK - Bảng phụ ghi nội dung tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: ( 5P) - Kiểm tra BT1, BT2 trước B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Ghi đầu Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (9p) (Miệng) Tìm từ vật… - em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS làm giấy nháp - HS nêu ý kiến - GV ghi bảng từ vừa tìm Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía Bài 2: (8p) (Miệng) - em đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - HS nêu kết (Bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phượng vĩ, sách) - Nhận xét chữa Bài 3: (8p) Viết - em đọc yêu cầu Gi¸o ¸n líp 2A 18 Vò ThÞ Hêng Đặt câu theo mẫu (cái gì, ) ? Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - HS đọc mô hình câu câu mẫu - HS làm vào - HS lên bảng làm - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét chốt lại Củng cố dặn dò (3p) - GV chốt lại toàn - Nhận xét khen ngợi học sinh học tốt Tiết - Bạn Vân Anh học sinh lớp 2A - Bố Nam Công an Tập viết CHỮ HOA B I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chữ: - Biết viết chữ viết hoa B theo cỡ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng câu: Bạn bè sum họp theo cỡ nhỏ chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ B đặt khung chữ - Bảng phụ (giấy khổ to) viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - em lên bảng, lớp viết bảng Cả lớp viết bảng Ă, Â - em đọc cụm từ: Ăn chậm nhai kĩ - Viết bảng con: Ăn B BÀI MỚI: Giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa (5p) - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Chữ B cao li ? - Chữ B gồm nét ? Gi¸o ¸n líp 2A - HS quan sát nhận xét - li (6 dòng kẻ) - nét (nét giống nét móc ngược) 19 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong phía lượn sang phải, đầu móc cong hơn, nét nét kết hợp nét bản: Cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ - Hướng dẫn cách viết chữ Nét 1: Đặt bút Đk, DB ĐK2 Nét 2: Từ điểm ĐB nét, lựa bút lên ĐK5, viết nét cong liền DB ĐK2 ĐK3 Hướng dẫn HS viết bảng - HS B, lượt - GV nhận xét, uốn nắn học sinh B: Bạn bè sum họp nhắc lại quy trình viết Hướng dẫn viết câu ứng dụng (5p) Giới thiệu câu ứng dụng - em đọc câu ứng dụng - em khác giải nghĩa: Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt * QTE:Quyền kết giao bạn bè đông vui - GV viết mẫu câu ứng dụng - HS quan sát chữ mẫu câu ứng dụng - Hướng dẫn quan sát - Các chữ B, b, h cao ? li - Cao 2,5 li - Các chữ cao li chữ nào? - Các chữ lại cao ? li - Cao li + Nêu cách đặt dấu chữ - Dấu nặng chữ a o dấu huyền đặt e - GV nhắc lại k/c chữ chữ ghi tiếng k/c chữ theo quy định - GV viết mẫu chữ Bạn + Hướng dẫn HS viết chữ Bạn vào - HS viết lần bảng Hướng dẫn học sinh viết vào Học sinh viết theo yêu cầu giáo TV (14p) viên GV Uốn nắn tư ngồi học sinh Gi¸o ¸n líp 2A 20 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Chấm chữa bài: (3p) - GV chấm 5,7 nhận xét Củng cố dặn dò dặn dò (3p) - Nhận xét chung học Tự nhiên xã hội Tiết :3 HỆ CƠ I MỤC TIÊU: Sau học: - Học sinh nói tên số thể Biết co duỗi, nhờ mà phận thể cử động - Có ý thức tập thể dục thường xuyên để rắn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) Nêu số tên xương khớp xương thể B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Tranh vẽ Hoạt động 1: (7p) Quan sát hệ *Mục tiêu: Nhận biết gọi tên số thể *Cách tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn quan sát hình - Làm việc theo cặp vẽ TLCH - HS quan sát hình - Các nhóm làm việc - Chỉ nói tên số thể Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình vẽ lên bảng - HS lên nói tên *Kết luận: Trong thể có - HS kết luận nhiều Các bao phủ toàn làm cho người có khuôn mặt hình dáng định Hoạt động 2: (7p) Thực hành duỗi tay Gi¸o ¸n líp 2A 21 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong *Mục tiêu: Biết thể co duỗi, nhờ mà phân thể cử động *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân theo cặp - HS quan sát học sinh SGK làm ĐT hình vẽ Bước 2: Làm việc lớp *Kết luận: Khi co, ngắn HS - số nhóm lên làm mẫu vừa làm ĐT vừa nói thay đổi bắp tay co duỗi Khi duỗi dài mềm nhờ có co duỗi mà phận thể cử động Hoạt động 3: (7p) Thảo luận Làm để rắn *Mục tiêu: Biết vận động tập luyện thể dục thường xuyên giúp rắn *Cách tiến hành: - Chúng ta nên làm để - Tập TDTT rắn - Vận động hàng ngày - Lao động vừa sức - Ăn uống đầy đủ *Kết luận: Hàng ngày nên ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức tập luyện để rắn IV CỦNG CỐ DẶN DÒ (3P) - Về nhà tập thể dục - Ôn _ Ngày soạn: tháng năm 2010 Ngày giảng, thứ ngày tháng năm 2010 Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Tiết :15 I MỤC TIÊU: - Giúp HS: Biết cách thực phép cộng dạng + - Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 + 49 + 25 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Gi¸o ¸n líp 2A 22 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29+5 49 + 25 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu phép cộng 9+5: (5p) - GV nêu toán: Có QT thêm QT Gộp lại que tính ? - HS thao tác QT chỗ - Có 14 QT (9 + = 14) - Em đếm 14 QT - Em làm để tính số - Em lấy que tính thêm que tính que tính ? 10 que tính; 10 que tính thêm que tính 14 que tính Bước 1: Có 9QT + Gài que lên bảng, viết vào cột đ/v Thêm 5QT - Hỏi có tất que tính ? 9+5= Bước 2: Thực QT - Gộp QT hàng với QT hàng 10QT – bó lại chục - chục QT gộp với QT - 14 QT (10 + 14) - HS quan sát Chục - Viết thẳng cột đơn vị + viết vào cột chục - Vậy + = 14 *Chú ý: HS tự nhận biết (thông qua thao tác que tính) Đơn vị +9+5=9+1+4 = 10 + = 14 + 9+5 = 14 9+1 = 10 ; 10 + = 14 Bước 3: Đặt tính tính 9 cộng 14 viết thẳng cột với 5; viết vào cột chục 14 Hướng dẫn học sinh bảng cộng dạng cộng với số ( 5) + = 11 + = 13 + = 12 + = 18 Thực hành 23 Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Bài 1: (5p) Tính nhẩm - Củng cố tính chất giao hoán - Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng không thay đổi Bài 2: (5p) Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - HS làm miệng - Nêu kết phép tính + = 12 + = 12 - Lưu ý cách đặt tính - GV nhận xét kết Bài 3: (6p) Nêu yêu cầu Tính: + + = lấy + = 15 9+9+1= + = 18 - em đọc đề Bài 4: (6p) - Bài tập cho biết ? - Bài tập hỏi ? - Hướng dẫn cách tóm tắt giải toán Tóm tắt: Có : cam Thêm: cam Tất có:… cam ? Bài giải: Trong vườn có tất là: + = 17 (cây ) ĐS: 17 Củng cố – dặn dò: (3p) - Về nhà học thuộc bảng cộng + số _ Tiết:6 Chính tả: (Nghe viết) GỌI BẠN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kĩ tả - Nghe viết CX trình bày khổ thơ cuối thơ chữ gọi bạn - Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng/ngh - Làm tập phân biệt phụ âm đầu, dấu -TĐ:Viết chữ đẹp ,giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết tả 24 Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Bảng nam châm viết nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - GV đọc cho HS viết: Nghe, ngóng, - em lên bảng nghỉ ngơi - Lớp viết bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe – viết (19p) - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc viết - 1, HS đọc lại - Bê vàng Dê trắng gặp phải hoàn - Trời hạn hán, suối cạn khô hết cảnh khó khăn ? nước, cỏ khô héo - Thấy Bê vàng không trở Dê - Dê trắng chạy khắp nơi để tìm trắng làm ? bạn - Bài có chữ viết - Viết hoa chữ đầu thơ, đầu hoa ? ? dòng thơ đầu câu Viết hoa tên riêng……… - Viết từ khó - Cả lớp viết bảng - GV đọc - Suối cạn, lang thang - HS nghe giáo viên đọc - Ghi tên - Nêu cách trình bày - Chữ đầu dòng cách……… - GV nhắc HS tư ngồi - Đọc cho học sinh viết - HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi - HS soát lỗi, đổi, chéo n/x *Chấm chữa bài: GV chấm 5, Hướng dẫn làm tập: (8p) Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống Bài 3: Lựa chọn Gi¸o ¸n líp 2A - em đọc yêu – em lên bảng - HS làm vào bảng - 1, em đọc quy tắc tả ng/ngh - HS làm tập vào - Trò chuyện, che chở - Trắng tinh, chăm 25 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Củng cố dặn dò (3p) - Nhận xét học Tập làm văn Tiết:3 SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kĩ nghe nói: - Sắp xếp lại tranh trình tự câu chuyện, gọi bạn dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện - Biết xếp câu học theo trình tự diễn biến Rèn kĩ viết - Biết vận dụng KT học để lập DS – bạn HS tổ học tập theo mẫu IICỏc KNS giáo dục -Tư sang tạo:khám phá kết nối việc,độc lập suy nghĩ -Hợp tỏc -Tỡm kiếm xử li thụng tin III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ BT1, SKG - Bút dạ, giấy khổ tỏ kẻ bảng BT3 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Giáo viên nhận xét viết - 3, em đọc tự thuật viết HS tiết B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: (9p) - Sắp xếp lại TT tranh thơ: Gọi bạn học - Dựa theo ND4 tranh xếp kể lại câu chuyện - Hướng dẫn HS xếp theo TT tranh Gi¸o ¸n líp 2A - em đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS chữa bài: Xếp tranh theo TT 14-3-2 - Kể lại truyện theo tranh - HS giỏi kể trước 26 Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Kể nối tiếp (mỗi em tranh) - Đại diện nhóm thi kể (mỗi em kể tranh) - Kể nhóm - Thi kể trước lớp - GV khen HS kể tốt Bài 2: (9p) Miệng - Hướng dẫn đọc kĩ câu văn suy nghĩ, xếp lại câu văn cho thứ tự Bài 3: (9p) Viết *QTE: quyền tham gia lập danh sách bạn tổ - GV chia lớp thành nhóm - GV phát giấy khổ to - GV nhận xét cho điểm - em đọc yêu cầu - HS làm việc độc lập - Xếp câu theo thứ tự: a, d, a, c - em đọc yêu cầu - Mỗi nhóm em - HS làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm em - HS làm việc theo nhóm - Dán làm trước bảng lớp HS làm vào Củng cố, dặn dò (3p) - Nhận xét, tiết học Sinh hoạt: Tuần I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kiểm điểm hoạt động tuần - Phát huy ưu điểm đạt khắc phục mặt tồn - Tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp II NỘI DUNG 1.Tổ trởng nhận xét thành viên tổ Tổ 1, 2, Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung a Ưu điểm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề : + Học làm đầy đủ trước đến lớp + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:Tuấn Linh,Ngân,Việt Anh b Nhược điểm 27 Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Truy chất lượng , hay nói chuyện riêng: Trong lớp chưa ý nghe giảng :Tùng Dương,Phong… Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt hạn chế , phát huy ưu điểm đạt - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ tiến học tập Nhận xét Tổ chuyên môn: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Gi¸o ¸n líp 2A 28 Vò ThÞ Hêng ... lỗi với em Ngày soạn: ngày tháng năm 20 10 Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng năm 20 10 Toán Gi¸o ¸n líp 2A Vò ThÞ Hêng Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Tiết: 13 26 + 4, 36 + 24 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết... tính chục que tính hay 30 que tính Gi¸o ¸n líp 2A 10 Vò ThÞ Hêng - 26 + ? - Viết nào: 26 +4 =30 - Hướng dẫn đặt tính: 26 24 60 Giới thiệu phép cộng 36 +24 : (4p) (Tương tự) 36 24 60 Thực hành Bài 1:... viết 32 61 40 70 - HS làm 56 60 73 80 - em đọc đề - Đọc kĩ đề Tóm tắt: Tổ : 17 Tổ : 23 Cả : ….cây ? Bài giải: Cả hai tổ trồng số : 17 + 23 = 40 (cây) Đáp số: 40 - Đọc đề 15 + = 20 12 + = 20 19