Giáo án trọn bộ toán lớp 2 tuần 14

Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong TUẦN 14: Soạn ngày 18 /11/2017 Thứ hai, ngày21 tháng 11 năm 2017 Toán Tiết 66: 55 - 8, 56 - 7, 37 - 8, 68 - I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực phép trừ có nhớ dạng số bị trừ có hai chữ số, số trừ số có chữ số - Củng cố cách tìm số hạng chưa biết phép cộng - Củng cố cách vẽ hình theo mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng 15 16 17 9 - Đặt tính tính - Nhận xét chữa B BÀI MỚI: (7P) a Phép trừ 55 - - Nêu toán: Có 55 que - Nghe phân tích đề toán tính bớt que tính Hỏi que tính ? - Muốn biết bao nhiều - Thực phép tính trừ que tính ta làm 55-8 ? 55 - Yêu cầu lớp làm vào bảng 47 - Nêu cách đặt tính - Viết 55 viết xuống cho thẳng hàng viết dấu trừ kẻ vạch ngang - Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái không trừ lấy 15 trừ 7, viết 7, nhớ 1, trừ 4, viết b Phép tính 56 - 7, 37 - 8, 68 – tiến hành tương tự 55 Gi¸o ¸n líp 2A êng Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Thực hành: Bài 1: (7p) - Yêu cầu HS làm bảng 45 34 a ) Bài 2: (6p) - Yêu cầu HS làm vào 75 69 95 88 65 57 15 b ) 66 96 36 56 59 87 28 47 c ) 87 77 48 58 78 69 39 49 - HS đọc yêu cầu a) x + = 27 x = 27 – x = 20 b) + x = 35 x = 35 – x = 28 c) x + = 46 x = 46 – x = 38 - Lấy tổng trừ số hạng biết - HS đọc yêu cầu - HS quan sát mẫu - Mẫu hình tham giác hình chữ nhật ghép lại - HS thực nối - Muốn tìm số hạng chưa biét ta làm ? Bài 3: (7p) - Yêu cầu HS quan sát cho biết mẫu gồm hình ghép lại với ? - Yêu cầu HS nối điểm để hình theo mẫu C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Khi đặt tính ta cần ý Gi¸o ¸n líp 2A êng - Đặt tính cho hàng Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong điều ? đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục… - Cách thực - Thực từ phải sang ? trái - Nhận xét tiết học Tập đọc Tiết 52+53: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng kể giọng nhân vật (người cha, bốn người con) GDBVMT: GD tình cảm đẹp đẽ anh em tronh gia đình Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa từ ngữ mới: chia sẻ, hợp lại, đùm bọc, đoàn kết - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết tạo nên sức mạnh Anh chị em nhà phải đoàn kết thương yêu II.Các KNS giáo dục -Xác định giá trị -Tự nhận thức thân -Hợp tác.Giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh minh họa đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P) Đọc truyện: "Há miệng chờ Gi¸o ¸n líp 2A êng - HS đọc Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong sung" - Câu chuyện phê phán - Phê phán thói lười biếng điều ? không chịu làm việc chờ ăn sẵn B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc (30p) - HS nghe 2.1 GV đọc mẫu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc - GV uốn nắn tư đọc cho câu HS b Đọc đoạn trước lớp - Bài chia làm đoạn ? - đoạn, đoạn đánh số - Các em ý đọc ngắt giọng, nghỉ số câu sau - GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu - 1, HS đọc câu bảng phụ - HS tiếp nối đọc đoạn *Giải nghĩa số từ giải cuối c Đọc đoạn - HS đọc theo nhóm nhóm - GV theo dõi nhóm đọc d Thi đọc nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, Tiết 2: Tìm hiểu bài: (10p) Câu 1: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Câu chuyện có - Có nhân vật (Ông cụ nhân vật ? người con) Gi¸o ¸n líp 2A êng Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Thấy em không yêu - Ông cụ buồn phiền thương ông cụ làm ? tìm cách dạy bảo Câu 2: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Tại người - Vì bẻ không bẻ gãy bó đũa ? bó đũa Câu 3: - Người cha bẻ gãy bó đũa - Người cha cởi bó đũa cách ? thong thả bẻ gãy Câu 4: - Một số đũa - Với người ngầm so sánh với ? Câu 5: GDBVMT: Người cha - Anh em phải biết thương muốn khuyên điều yêu đùm bọc lẫn ? - Đoàn kết tạo nên sức * QTE : Ai có quyền có mạnh anh ,em anh em gia đình phảI có bổn phận đoàn kết thương yêu Luyện đọc lại: (20p) - Trong có nhân - Người kể chuyện, ông cụ, vật ? bốn người - Các nhóm đọc theo vai Củng cố, dặn dò: (5p) - Yêu cầu HS đặt tên khác - Đoàn kết sức mạnh Sức thể ý nghĩa truyện ? mạnh đoàn kết Anh chị em phải thương yêu - Dặn dò: Về nhà xem trước yêu cầu tiết kể chuyện Soạn ngày 19 /11/ 2011 Thứ ba, ngày 22 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 65 - 38, 46 - 17, 57 - 28, 78 - 29 Gi¸o ¸n líp 2A êng Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong 67: I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực phép trừ có nhớ số bị trừ có hai chữ số, số trừ có hai chữ số - Biết thực phép trừ liên tiếp (tính giá trị biểu thức số) giải toán có lời văn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Cả lớp làm bảng 87 77 75 78 69 69 - Đặt tính tính - Nhận xét chữa B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Bài mới: (8p) 2.1 Giới thiệu phép trừ: 65 – 38 - GV hướng dẫn HS thực phép trừ - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính tính - Yêu cầu HS lên bảng thực - HS nêu 65 38 27 - Nêu lại cách đặt tính - Viết 65 viết 38 cho tính hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục, viết dấu, kẻ vạch ngang - Thực từ phải qua trái… không trừ lấy 15 trừ 7, viết nhớ 1, thêm 4, trừ 2, viết 2.2 Các phép tính: 46 - Gi¸o ¸n líp 2A êng Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong 17; 57 - 28; 78 – 29 - Yêu cầu HS làm vào bảng - Cả lớp làm bảng 46 57 17 28 29 29 - Vài HS nêu - Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính Thực hành: Bài 1: (7p) a) Tính - Cả lớp làm bảng - Gọi em lên bảng làm - đọc yêu 85 55 27 18 58 37 96 48 48 - Yêu cầu lớp làm phần a, c vào S 86 27 59 78 29 49 cầu 95 46 49 75 39 36 45 37 66 19 47 76 28 48 56 39 17 - Nhận xét, chữa Bài 2: (6p) Số - đọc yêu cầu - Yêu cầu HS lên bảng làm, + 86 trừ 80, viết 80 lớp làm bảng S vào ô trống, lấy 80 trừ 10 70, viết 70 vào ô trống - Nhận xét Bài 3: (7p) - HS đọc yêu cầu - Bài toán thuộc dạng toán - Bài toán thuộc dang toán ? - Vì em biết ? - Vì "kém nghĩa "ít hơn" - Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt: Bà : 65 tuổi Mẹ ém bà: 27 tuổi Mẹ : … tuổi ? Bài giải: Tuổi mẹ là: 65 – 27 = 38 (tuổi) Đáp số: 38 tuổi C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n líp 2A êng Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Kể chuyện Tiết 14: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU – YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện với giọng tự nhiên biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt, biết thay đổi lời kể với điệu nét mặt phù hợp với nội dung câu chuyện Rèn kỹ nghe: - Lắng nghe bạn kể Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - tranh minh hoạ nội dung truyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể lại câu chuyện: "Bông hoa niềm vui" - HS kể B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: (25p) a Kể đoạn theo tranh - Không phải tranh minh hoạ đoạn truyện VD: Đoạn minh họa tranh 2, - Yêu cầu lớp quan sát tranh tranh - HS quan sát tranh - HS nói vắn tắt nội dung tranh - Yêu cầu HS kể mẫu theo - HS kể mẫu theo tranh tranh - Kể chuyện nhóm - HS quan sát tranh nối tiếp kể đoạn nhóm - Kể trước lớp - Đại diện nhóm thi kể b Phân vai dựng lại câu Gi¸o ¸n líp 2A êng Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong chuyện - Yêu cầu nhóm tự - HS thực nhóm phân vai (người dẫn chuyện, ông cụ, bốn người con) - Yêu cầu nhóm thi - Các nhóm thi dựng lại dựng lại câu chuyện câu chuyện - Sau lần nhóm đóng vai lớp nhận xét mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (5P) - Câu chuyện khuyên - Yêu thương, sống hoà điều ? thuận, với anh, chị em - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Đạo đức Tiết 14: GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1) I MỤC TIÊU:- Kiến thức: - Biết số biểu cụ thể việc giữ gìn lớp đẹp - Lý cần giữ trường lớp đẹp Kỹ năng: - Biết làm số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp Thái độ: - Có thái độ đồng tình với việc làm để giữ gìn trường lớp đẹp IICác KNS giáo dục - KN hợp tác với người việc giữ gỡn trường lớp đẹp - KN đảm nhận trách nhiệm để giữ gỡn trường lớp đẹp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1: A KIỂM TRA BÃI CŨ: - Nêu việc em thể quan tâm giúp đỡ bạn Gi¸o ¸n líp 2A êng - HS trả lời Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong bè B KHÁM PHÁ *Hoạt động 1: Tác phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen *Mục tiêu: Giúp HS biết việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành: -Hs đọc y/c Trả lòi - Bạn Hùng làm ? buổi sinh nhật ? *Kết luận: Vứt giấy rác vào nơi quy định góp phần giữ gìn trường lớp đẹp * QTE: Quyền học tập môI trường lành *Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ *Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm không việc giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành: - HS quan sát tranh (TL - Em có đồng ý với việc làm bạn tranh không ? Vì nhóm 6) ? - Nếu bạn bạn tranh - HS trả lời em làm ? - Các em cần làm để giữ gìn trường lớp đẹp ? - Trong việc đó, việc - HS liên hệ nêu em làm được, việc em chưa làm được? Vì ? *Kết luận: Để giữ gìn trường lớp đẹp, nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, vệ sinh nơi quy định * QTE: Quyền tham gia công việc làm đẹp trường lớp Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: Giúp HS nhận thức bổn phận người HS biết giữ gìn trường lớp đẹp *Cách tiến hành: Gi¸o ¸n líp 2A êng 10 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Yêu cầu học sinh tính - HS làm sau lần ghi kết vào S lượt đọc kết phép tính 15 – = 14 – = 16 – = 15 – = 17 – = 16 – = - Nhận xét, chữa 18 – = 13 – = Bài 2: (5p) Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách - Thực từ trái sang nhẩm phải 15 trừ 10, 10 trừ tiếp - Yêu cầu HS tự nhẩm - HS làm sau đổi ghi kết vào S chéo kiểm tra 15 – – = 16 – – = 16 – = 16 – = 17 – – = - Nhận xét, chữa 17 – =8 Bài 3: (6p) - Yêu cầu lớp làm bảng - Gọi HS lên bảng làm - Nêu cách thực Bài 4: (6p) - HS đọc đề toán 35 72 81 36 28 36 - Vài HS nêu 72 50 17 33 Tóm tắt: 50l Mẹ vắt: Chị vắt: Bài 5: (6p) Trò chơi: Thi xếp hình - GV tổ chức thi tổ tổ xếp nhanh Gi¸o ¸n líp 2A êng 12 18l ? Bài giải: Chị vắt số lít sữa là: 50 – 18 = 32 (lít) Đáp số: 32 lít Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong tổ thắng C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học Chính tả: (Nghe viết) Tiết : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Nghe viết xác trình bày đoạn bài: Câu chuyện bó đũa Luyện tập viết số tiếng có âm vần dễ lẫ l/n, i/iê, ăt/ăc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Viết nội dung tập a, b c - Viết nội dung tập a, b c III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Yêu cầu HS giỏi tìm đọc cho bạn viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con: ra, da, gia đình… B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: (19p) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc toàn tả - HS nghe - HS đọc lại - Tìm lời người cha - Đúng….như tả thấy rằng…sức mạnh - Lời người cha ghi - Ghi sau dấu hai chấm, sau dấu ? dấu gạch ngang đầu dòng Gi¸o ¸n líp 2A êng 13 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong +Viết tiếng khó - Cả lớp viết bảng thương yêu, sức mạnh… Hướng dần làm tập: (8p) - Chấm 5, nhận xét Bài 2: (Lựa chọn) - Yêu cầu HS làm vào S - HS đọc yêu cầu a) + l/n: lên bảng, nên người, ăn no, lo lắng b) + i/iê: mải miết, chim sẻ, điểm 10 - Nhận xét Bài 3: (Lựa chọn) - Yêu cầu tương tự - Các tiếng có chứa âm đầu lớp hay n ? - Chỉ người sinh bố ? - Trái nghĩa với nóng ? - Cùng nghĩa với không quen ? b) Chứa tiếng có vần in hay vần iên - Trái nghĩa với ? - Chỉ người tốt có phép lạ chuyện cổ tích ? - Có nghĩa đến độ ăn ? - HS đọc yêu cầu - Ông bà nội - Lạnh - Lạ - Hiền - Tiên - Chín C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm từ có âm đầu l/n Tập đọc Tiết 54: NHẮN TIN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: Gi¸o ¸n líp 2A êng 14 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Đọc trơn hai mẩu nhắn tin Ngắt nghỉ chỗ giọng đọc thân mật Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nội dung mẩu nhắn tin Nắm cách viết nhắn tin (ngắn gọn đủ ý) II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Một số mẫu giấy nhỏ cho lớp viết nhắn tin II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bài: Câu chuyện bó - HS đọc đũa - Câu chuyện khuyên ta - Anh em nhà phải điều ? thương yêu đoàn kết, đùm bọc lẫn - GV nhận xét ghi điểm: B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: (11p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài: 2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu - GV theo dõi uốn nắn cách đọc HS - Đọc mẩu tin nhắn trước lớp - GV hướng dẫn nhắn tin nhóm b Đọc mẫu nhắn tin nhóm c Thi đọc nhóm - HS nghe - HS đọc câu bảng phụ - Đại diện nhóm thi đọc Tìm hiểu bài: (7p) Câu 1: - Vì chị Nga Hà phải - Lúc chị Nga nhắn tin cách ? sớm, Linh dang ngủ ngon chị Nga không muốn đánh thức Gi¸o ¸n líp 2A êng 15 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Linh - Lúc Hà đến Linh nhà Câu 3: - Chị Nga nhắn Linh - Nơi để quà sáng, việc ? cần làm nhà, Nga Câu 4: - Hà nhắn Linh ? - Hà mang đồ chơi cho Linh nhờ Linh mang sổ hát học cho Linh mượn Câu 5: - Em phải viết nhắn tin cho - Cho chị ? - Vì phải nhắn tin ? - Nhà vắng cả, chị chợ chưa về, em đến học, không đợi chị, muốn nhắn chị: Cô Phúc mượn xe Nếu không nhắn, chị tưởng xe - Nội dung nhắn tin ? - HS viết vào - Yêu cầu HS viết nhắn tin - Nhiều HS tiếp nối vào đọc Chị ! Em phải học Em cho cô Phú mượn xe đạp cô có việc gấp Em Thanh C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học - QTE: Quyền tham gia viết tin nhắn Thủ công Tiết 13: GẤP CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (T2) I MỤC TIÊU: Gi¸o ¸n líp 2A êng 16 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Học sinh biết, gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp, cắt, dán hình tròn - Có hứng thú với học thủ công II CHUẨN BỊ: - Mẫu hình tròn - Giấy màu, kéo, hồ dán II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (3P) - Kiểm tra chuẩn bị HS B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: (10p) - GV giới thiệu hình mẫu dán hình vuông - Hướng dẫn quy trình mẫu - Bài tiếp Gấp cắt dán hình tròn: - Nhắc lại quy trình bước gấp cắt dán hình tròn - HS ý quan sát - Bước 1: Gấp hình - Bước 2: Cắt hình tròn - Bước 3: Dán hình tròn Thực hành: (15p) - GV chia nhóm tổ chức - HS thực hành theo nhóm cho HS thực hành ? - GV quan sát nhóm thực hành - Hướng dẫn HS thực hành theo nhóm - Cho HS trưng bày sản phẩm C NHẬN XÉT – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tinh thần học tập chuẩn bị học sinh - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau Gi¸o ¸n líp 2A êng 17 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Soạn ngày 22 /11/ 2011 Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 2011 Toán Tiết 67: BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ tính nhẩm chủ yếu có dạng 14 trừ số - Kỹ tính viết (đặt tính tính) chủ yếu phép trừ có nhớ dạng 54 - 18; 34 - - Tìm số bị trừ số hạng chưa biết - Giải toán vẽ hình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đặt tính tính - Cả lớp làm bảng 74 64 47 19 27 45 - Nhận xét, chữa B BÀI MỚI: Bài 1: (5p) (Tính - Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết Bài 2: (5p) - Bài yêu cầu ? - Yêu cầu lớp làm bảng - Nêu cách đặt tính thực ? - Nhận xét, chữa Bài 3: (6p) Tìm x Gi¸o ¸n líp 2A êng 18 - HS nêu yêu cầu 14 – = 14 – = 14 – = 14 - = 14 – = 14 – = - HS làm bảng 84 30 74 62 83 47 49 28 45 37 24 25 34 38 - Lấy hiệu cộng với số trừ Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Muốn tìm số bị trừ làm ? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ? - Nhận xét Bài 4: (6p) - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 x + 18 = 60 x = 60 – 18 x = 42 25 + x = 84 x = 84 – 25 x = 59 - HS đọc đề toán - Có 84 ô tô xe máy ô tô có 45 - Yêu cầu HS tóm tắt Tóm tắt: Ô tô máy bay: 84 giải Ô tô : 45 Máy bay :… ? Bài giải: Số máy bay cong lại là: 84 – 45 = 49 Đáp số: 59 Bài 5: (6p) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan mẫu cho - Vẽ hình vuông biết mẫu vẽ ? - Nối điểm để có hình - HS thực nối vào vuông mẫu C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P) - Nhận xét tiết học Luyện từ câu Tiết 13: MỞ RỘNG VỐN TỪ TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Rèn kỹ đặt câu theo mẫu Ai làm ? Gi¸o ¸n líp 2A êng 19 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Rèn kỹ sử dụng dấu chấm, dấu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kể bảng tập 2, tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Làm tập 1, tập tiết LTVC tuần trước B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: Hướng dãn làm tập: Bài 1: (9p) - Tìm từ nói tình cảm yêu thương anh chị em - Yêu cầu HS tìm từ - Gọi HS lên bảng * QTE: Quyền có gia đình ,được người gia đình thương yêu chăm sóc Bài 2: (Miệng) (9p) - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng - Nhiều HS nối tiếp nói kết quả: Nhường nhịn, giúp đỡ, chăm sóc - HS đọc yêu cầu, đọc câu mẫu - Sắp xếp từ nhóm - HS đọc yêu cầu sau thành câu - HS làm theo nhóm - Yêu cầu HS lên bảng Ai Làm ? Anh khuyên bảo em Chi chăm sóc em Em chăm sóc chị Chị em trông nom Chị em giúp đỡ - GV nhận xét cho HS - *QTE: Các phảI có bổn phận ntn Gi¸o ¸n líp 2A êng 20 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong ngời gia đinh ? Bài 3: (Viết) (9p) - GV nêu yêu cầu Chọn dấu chấm hay dấu - Cả lớp làm vào sau chấm hỏi để điền vào ô đọc trống - Ô trống thứ điền dấu chấm - Ô trống điền dấu chấm hỏi C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Ô trống điền dấu chấm - Nhận xét tiết học Tập viết Tiết CHỮ HOA: M : I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: Rèn kỹ viết chữ: + Biết viết chữ M hoa theo cỡ vừa nhỏ + Viết cụm từ ứng dụng: Miệng nói tay làm, viết mẫu nét nối chữ quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa M đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Miệng nói tay làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kiểm tra viết tập viết nhà - HS nhắc lại câu tục ngữ: Lá lành đùm rách - Nhận xét - HS viết bảng con: L - Cả lớp viết bảng con: Lá B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu Gi¸o ¸n líp 2A êng 21 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong cầu Hướng dẫn viết chữ hoa M: (5p) 2.1 Hướng dẫn HS quan sát chữ M: - HS quan sát - Giới thiệu mẫu chữ - Cao li - Chữ M có độ cao li ? - Gồm nét - Gồm nét: Móc ngược nét ? trái thắng đứng, thẳng xiên móc ngược phải - Nêu cách viết N1: Đặt bút đường kẻ 2, viết nét móc từ lên, lượn sang phải Đặt bút đường kẻ N2: Từ điểm dừng bút N1, đổi chiều bút viết nét thẳng đứng xuống đường kẻ N3: Từ điểm dừng bút N3, đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải dừng bút dường kẻ - GV vừa viết chữ M, vừa nhắc lại cách viết 2.2 Hướng dẫn HS tập viết bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p) - HS tập viết 2-3 lần 3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - HS đọc: Miệng nói tay làm - Em hiểu cụm từ ứng dụng - Nói đôi với làm nghĩa ? 3.2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - M, g, l - Chữ cao 2,5 li ? -t - Những chữ cao Gi¸o ¸n líp 2A êng 22 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong 1,5 li ? - Chữ cao li ? - Những chữ lại - Nêu khoảng cách - Bằng khoảng cách viết chữ ? chữ O - Nêu cách nối nét - Nét móc M nối với nét chữ ? hất i Hướng dẫn viết chữ: - HS tập viết chữ Miệng vào Miệng bảng - GV nhận xét HS viết bảng HS viết tập viết - HS viết vào vào vở: (14p) - Viết dòng chữ M cỡ vừa - Viết dòng chữ M cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Miệng cỡ vừa - Viết dòng chữ Miệng cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết - dòng ứng dụng cỡ nhỏ Chấm, chữa bài: (3p) - Chấm 5-7 bài, nhận xét Củng cố - dặn dò: (3p) - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 14: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I MỤC TIÊU: Sau học, HS có thể: - Nhận biết số thứ sử dụng gia đình gây ngộ độc - Phát số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn uống Gi¸o ¸n líp 2A êng 23 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Ý thức việc thân người lớn gia đình làm để phòng tránh ngộ độc cho cho người - Biết cách ứng xử thân người nhà bị ngộ độc II.Cỏc KNS giáo dục -Kĩ định:Nên hay không nên làm gỡ để phũng trỏnh ngộ độc nhà -Kĩ tự bảo vệ: Ứng phó với tỡnh ngộ độc -Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập III ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Một vài vỏ hộp hoá chất thuốc tây IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có lợi ? - HS trả lời B KHÁM PHÁ: Giới thiệu bài: Khởi động: Trò chơi "Bắt muỗi" *Hoạt động 1: (9p) Quan sát hình vẽ thảo luận: Những thứ gây ngộ độc Bước 1: Động não - Kể tên thứ - Mỗi HS nêu thủ (ghi gây ngộ độc qua đường ăn bảng) uống - Quan sát hình 1, 2, - Hoạt động nhóm H1: Nếu bạn hình ăn bắp ngô điều xảy ? Tại ? Kết luận: Một số thứ nhà gây ngộ độc là: Thuốc trừ sâu, dầu hoả, thuốc tây, thức ăn ôi thiu thức ăn có ruồi đậu vào… H2: Trên bàn có thứ gì? Gi¸o ¸n líp 2A êng 24 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong - Nếu em lấy lọ thuốc - Uống nhầm dầu hoả, ăn phải viên thuốc thuốc trừ sâu… chai tưởng kẹo điều nhãn để lẫn xảy với thức ăn uống hàng ngày - Nơi góc nhà để - Thức ăn có ruồi, gián thứ ? chuột đụng vào - Nếu để lẫn luộn dầu hoả - Ăn uống thuốc tây thuốc trừ sâu hay phân đạm liều tưởng kẹo hay với nước mắm, dầu ăn… nước - Thì điều xảy với người gia đình *Hoạt động 2: (8p) Quan sát hình vẽ thảo luận - Cần làm để phòng tránh ngộ độc - HS quan sát H4, 5, Bước 1: - Chỉ nói người - Để phòng tránh ngộ độc nhà làm gì? - Nêu tác dụng việc làm ? - Bước 2: Cả lớp - Sắp xếp gọn gàng…gia đình - Thức ăn không nên để… - Xem xét nhà…ở đâu - Không nên… - Các loại…nhầm lẫn *Hoạt động 3: (8p) Đóng vai Bước 1: Làm việc theo - Các nhóm đưa tình nhóm - Nhóm 2: Tập cách ứng xử thân bị ngộ độc - Nhóm 4: Sẽ tập cách ứng xử người thân gia đình bị ngộ độc - Các nhóm đưa tình Gi¸o ¸n líp 2A êng 25 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong phân vai, tập đóng vai nhóm Bước 2: Các nhóm lên đong vai - Nhận xét *Kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói cho cán y tế biết thân người nhà bị ngộ độc thứ ? * QTE: Trẻ em có quyền bảo vệ , cha mẹ hướng dẫn bảo Và Quyền có sức khỏe chăm sóc sức khỏe C VẬN DỤNG: (2P) - Nhận xét học - -Về nhà thực học Gi¸o ¸n líp 2A êng 26 Vò ThÞ H- ... Nhận xét Bài 4: (6p) - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ? x – 24 = 34 x = 34 + 24 x = 58 x + 18 = 60 x = 60 – 18 x = 42 25 + x = 84 x = 84 – 25 x = 59 - HS đọc đề toán - Có 84 ô tô xe máy ô tô... thêm 4, trừ 2, viết 2. 2 Các phép tính: 46 - Gi¸o ¸n líp 2A êng Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong 17; 57 - 28 ; 78 – 29 - Yêu cầu HS làm vào bảng - Cả lớp làm bảng 46 57 17 28 29 29 - Vài HS... 2A êng 17 Vò ThÞ H- Trêng TiÓu häc Lª Hång Phong Soạn ngày 22 /11/ 20 11 Thứ năm, ngày 24 tháng 11 năm 20 11 Toán Tiết 67: BẢNG TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố kỹ tính nhẩm chủ yếu có dạng 14