CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP ĐỂ ĐẠT ÍT NHẤT 25 ĐIỂM KHỐI A CHO TEAM99 ÔN THI ĐẠI HỌC

CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP ĐỂ ĐẠT ÍT NHẤT 25 ĐIỂM KHỐI A CHO TEAM 99 ÔN THI ĐẠI HỌC Chào em, hi vọng tít anh vừa giật giữ em đủ lâu để em đọc hết viết ^^! Hãy tin thời gian để đầu tư đọc viết tạo nhiều thay đổi đáng kể sống em, việc ôn thi đại học, nghiêm túc làm theo em cho ^^! Như kì thi THPT Quốc gia năm 2016 qua, điểm có, đợi xét tuyển xong Cây gậy tiếp sức truyền vào tay 99ers, người tiếp tục chiến đấu chứng tỏ thân mình, em đó, có thấy run không? Nếu run anh hi vọng em đọc xong viết “run hơn” để ôn thi thật hiệu ^^, anh viết nghiêm túc kinh nghiệm, quan sát thực tế anh, em làm theo anh tin em đạt kết xứng đáng Trước vào tháng 3/2016 anh viết ôn thi đại học cho 98ers, lần nhận nhiều phản hồi tích cực anh có chút nuối tiếc không viết sớm hơn, học sinh đạt kết cao hơn, nên lần anh tâm viết từ giai đoạn cho 99ers để em yên tâm mà ôn thi đại học, anh không muốn em tháng lo sợ, hối tiếc, lại lo sợ ôn thi đại học, anh muốn em tự tin từ đầu Anh phủ nhận áp lực cho viết lớn, buộc phải chất lượng có quan điểm rõ ràng hơn, để xương sống giúp em ôn thi hiệu quả, đạt kết cao Anh hứa anh làm Đầu tiên, anh xin sơ qua tình hình anh hai năm trước, em thấy câu chuyện anh, tốt, có đồng cảm, em học tốt Hai năm trước thời điểm anh lo sợ ôn thi cho hiệu đây, anh nhảy hết từ giáo viên sang giáo viên khác hi vọng tìm “bí kíp” đó, cô giáo vực dậy mình, cuối sau từ – tháng học tập, câu trả lời anh nhận số 0, anh chưa thấy học cẩn thận cho hồn, tóm lại bế tắc, bế tắc bế tắc, điều khủng khiếp so với áp lực khổng lồ từ giáo viên, gia đình, bạn bè Em có thấy không? Vài tháng sau, anh thi thử lần vào đầu tháng 1, 17 điểm Nhưng điểm số không quan trọng, quan trọng anh làm để tăng điểm số lên, hướng Nhà trường bắt học thêm buổi chiều tuần, việc làm anh mệt mỏi kiến thức thu mà lại tốn nhiều thời gian Anh cảm thấy hầu hết buổi học thêm anh học, không giúp anh tăng điểm mình, không hiệu quả, chán nản, thất vọng, mệt mỏi, thực cảm giác anh năm trước Em có cảm giác tuần trôi qua mà không thực học thêm điều hay nên đâu chưa? Hoặc học đến phần sau, quên phần trước, không nhớ thứ quan trọng, thường xuyên phải thất vọng? Anh Học thêm nhiều đến mức không kịp ôn lại nhà không đủ thời gian để học, em có gặp trường hợp không? Tệ hại hơn, anh thực bị phương hướng sợ hãi đỗ Anh nghĩ ” Ôi!! Khó quá!! Sao ôn thi vào cấp kiến thức mà thi đại học lại nhiều này? Mình không làm được, không làm được”, điều văng vẳng đầu anh khiến anh lo sợ, anh ước đối mặt với kì thi này, ước chăm Anh cảm thấy thật nhỏ bé yếu đuối Anh biết cần thay đổi điều đó, điều gì… Nếu em thực tìm thấy thân câu chuyện anh, việc đọc dòng thay đổi toàn sống em, anh hứa với em CÁI NGÀY EM BUỘC PHẢI THAY ĐỔI… Một hôm học thêm, hóa, cô giáo có gọi anh lên bảng làm bài, bạn khác Bạn làm dễ dàng 10 Còn anh, chật vật lúc ra, lại bị sai phương trình hệ phương trình ẩn Anh điểm Cô giáo nói câu khiến anh nhớ mãi: “ Diễn phải làm nhỉ?” Em nghĩ tệ hại đến mức người ta phải với em chưa? Dù có làm gì, dạy không tiến bộ? Về chỗ ngồi, anh biết cắm mặt khóc, anh cảm thấy lòng đầy uất ức đau đớn có dao cắt miếng thịt Ngay hôm đó, anh viết thư cho cô giáo dạy Vật Lý mà anh học thêm – hai cô trò quý mến nhau, để chia sẻ suy nghĩ, tâm anh anh hứa với cô anh đỗ Đại học Ngoại Thương, anh viết “ Em định phải đỗ đại học Ngoại Thương” Bây nhìn lại anh không tin lúc điên thế, trẻ trâu thế, máu Nhưng thật thật, anh sinh viên FTU Lúc anh chưa điểm môn, lúc thi anh đạt toán, lý, 8,25 hóa Và thức bước chân vào trường Ngoại Thương mà anh ngưỡng mộ Anh kể câu chuyện để khoe khoang với em, anh muốn trao cho em niềm tin mãnh liệt em làm làm tốt anh nữa, em đỗ đại học, em chứng tỏ lực Tin làm – bước anh cần em nhận thức trước tiến tới việc ôn thi nghiêm túc Bài viết hữu ích hữu ích mà em ngừng việc than vãn lực bắt đầu tin đỗ đại học Nếu em không tin đỗ hành động để khởi đầu cho thay đổi tốt em không nên đọc tiếp Ở viết trước tháng ôn thi nên anh tập trung phần lớn viết để chia sẻ phương pháp học, viết viết mà em khoảng 11 tháng để ôn tập nên có khác biệt, đầy đủ rút kinh nghiệm từ kì thi vừa Anh trình bày theo phần sau: Phương pháp học hiệu môn Toán, Lý, Hóa Động lực điều xoay quanh việc học tập Chuẩn bị kiến thức tâm lý thi Ta bắt đầu nhé? PHƯƠNG PHÁP HỌC TOÁN, LÝ, HÓA MÔN TOÁN Thực anh giấu niềm tự hào toán thi đại học, điểm số đáng mơ ước nhiều người, đặc biệt anh mà suốt năm học thêm anh hạng lẹt đẹt vớ vẩn lớp, chuyên chép tập bạn bè làm phải mở sách xem lại cách trình bày may làm cẩn thận Bây anh truyền hết cách học cho em Đề thi 2016 hay chỗ phân loại tốt nhóm đối tượng học sinh Anh phát thấy quy tắc 6+1+2 môn toán, tức điểm dễ, điểm trung bình, điểm khó Em xem File Exel anh làm kèm để có quan sát tổng thể Quan điểm anh đơn giản: học đủ để điểm đại học Thế đủ để điểm đại học? điểm phần dễ không chạm đến phần tư khó mà ta đọc không muốn làm Em để ý học thêm thầy cô dạy em hết chuyên đề từ dễ đến khó, chí chuyên đề dễ số phức hay logarit câu khó Thực câu không thi Những phần lớp 12 phần dành cho học sinh thi tốt nghiệp, mức dễ mà mức độ cực dễ, từ điểm trở xuống em cần học nhẹ nhàng, nói câu đơn giản lấy làm ví dụ sách giáo khoa Ví dụ logarit, lượng giác học hết công thức luyện tập cách trình bày nhuần nhuyễn với tập dễ đủ Hay tích phân học đổi biến phần xong, khỏi động đến phức tạp tình bày hết trang giấy chưa ra, đem đánh đố học sinh thi tốt nghiệp được, dễ Vì lại học thế? Học có rủi ro không? Sở dĩ anh khuyên em học đơn giản phần lấy điểm để tiết kiệm thời gian, nội dung toán nhiều, điểm chia 0,5 nên để học hết chuyên đề em phải tốn lượng thời gian lớn, thi xong học hết Anh muốn em phải chắn trọn vẹn điểm đó, em cần học đủ chuyên đề, đừng học khó em phải vắt óc để hiểu, việc thật thời gian Đối với điểm liên quan tới tổ hợp, xác suất câu số tính thể tích hình khối, em cần phải học với cẩn thận tuyệt đối dễ câu lấy 8, điểm không thật dễ ăn Từ em phải học thật nghiêm túc chắn nắm vững 100% ý tưởng, tập, năm 2016 vừa theo anh phần gây thất vọng nhiều Những điều anh nói hoàn toàn xuất phát từ kinh nghiệm thực tế Một hôm trước kì thi vừa anh có ngồi ăn tối với thầy giáo ban đạo đề môn Toán, thầy nói thầy biết phần dễ, phần khó đề nên thầy dạy đủ để học sinh thầy làm Thật bất công lớn học sinh tỉnh lẻ! Nếu em phải học từ dễ đến khó tất chuyên đề, phân tâm vào nhiều nội dung khó, nhiều thời gian học sinh hiểu ý tưởng lại nhanh chóng lấy điểm số, tự tin ăn điểm có thời gian ôn tập môn khác Vì anh nhận thấy có trách nhiệm phải truyền đạt cho em thật này, không em ôn lơ mơ từ đầu đến cuối, lại chuốc lấy thất bại Chỉ sau chắn điểm em sẵn sang học đến điểm Anh bắt đầu học điểm từ đầu tháng ( tức khoảng gần tháng ôn thi) Anh có kinh nghiệm sau: Đối với câu hình phẳng Oxy, em cần học tính chất bật loại vuông, tròn, thoi, bình hành, chữ nhật đường phân giác, trung tuyến, trung trực, đường cao Các tính chất hình học điểm mấu chốt việc giải toán, thường phải học trước Nhưng theo anh thấy vào thi em không trúng tính chất học ( em anh, nhiều thời gian để học hết tính chất) Việc học hình phẳng theo cách giúp em điều, thứ rèn cho em kỹ giải hình phẳng, điều quan trọng để em làm trơn tru toán có tư giải cụ thể, không bị điểm Thứ hai em rèn tư giải hình phẳng việc nhìn hình, dự đoán tính chất, đặt câu hỏi Phải đâu? Yêu cầu giải theo cách nào? cách linh hoạt Tư có làm nhiều chịu khó tìm hiểu em làm theo hướng lúc giải em hình thành được, em học tư duy, lẽ dĩ nhiên thi mà em làm qua làm lại y hệt Bằng cách đó, em tự tin thi mà không sợ câu Đối với câu phương trình vô tỷ, bất phương trình vô tỷ hệ phương trình, anh có kinh nghiệm cụ thể sau Đầu tiên em cần rèn thật nhiều câu này, điều chắn, để hình thành tư giải toán, nhìn đề suy cách giải Anh đặc biệt nhấn mạnh phương pháp để làm câu liên hợp, đánh giá hàm số Những đánh giá thường khó Năm 2015 người đề đánh vào kĩ liên hợp hàm số, anh thời gian để suy nghĩ làm câu này, cuối Năm 2016 câu nhìn dài cần nhìn biết cần đặt ẩn phụ biến đổi chút việc giải dễ dàng hơn, phương pháp đặt ẩn phụ quen thuộc Việc làm dựa vào yếu tố nhất, tư giải, từ đề giải theo hướng nào? Kiên trì biển đổi sau xử lý tiếp nào? Có tương đồng với phương pháp hàm số không? Có thể liên hợp không? Và điều đặc biệt chuyên đề em dùng máy tính để thử nghiệm trước giải, từ hình thành hướng giải cho mình, sau giải nghiệm dùng máy tính tiếp để tìm nghiệm tiếp theo, liên tục định hướng Giống em từ Hà Nội vào TP Hồ Chí Minh, đến Đà Nẵng tiếp tục xem dẫn tiếp tục để đến TP Hồ Chí Minh vậy, phải liên tục định hướng cách làm, xem phương pháp phù hợp để tìm nghiệm Anh nhận thấy có thước đo để đo độ chắn kiến thức em chuyên đề này, em giải câu hệ phương trình khối B năm 2013 cách trơn tru, hiểu rõ nhuần nhuyễn phương pháp em sẵn sàng Tự tin lên nhé! Năm anh thấy có thêm phương pháp giải câu phương pháp giải máy tính casio Nhưng ứng dụng vào đề thi 2016 số 0, bạn học phương pháp thi hẳn thất vọng Cá nhân anh thích phương pháp ( để đỡ bị chê già :p) anh không thật ưa phương pháp cần tư ít, kiểu mỳ ăn liền, muốn ăn mà không cần suy nghĩ Khi em học mà tiếp cận phương pháp mới, em tìm hiểu kỹ phương pháp hữu ích, em dùng, cần tìm hiểu xem dùng trường hợp trường hợp không Nếu tin tưởng vào phương pháp đơn lẻ mà không xem xét phạm vi ứng dụng, chắn phải chuốc lấy thất bại Quan điểm anh ủng hộ cho hiệu sáng tạo phải thực người học hiểu thục học vẹt Nói việc học đâu, học theo anh môn Toán có nguồn có nguồn Một em học thêm ngoài, cần phải chọn thầy cô cách cẩn thận Đừng giáo viên em học mà bỏ lỡ tương lai em, sớm muộn em nhận gánh nặng lớn học không hiểu mà phải học Hãy ưu tiên học thầy cô toán có trình bày cẩn thận, có hướng dạy em kĩ lấy 8, điểm dạy đại trà lấy 6, điểm Quan trọng hết người dạy phải có tâm, có thú vị, lôi học sinh, khiến em phải yêu thích môn toán mong chờ học, có em đạt điểm Thứ hai em học online, cách mà anh giành lấy điểm 8, nhiều vùng có phân hóa, trình độ thầy cô không đồng vùng dẫn tới để đạt 8, điểm em cần học thầy cô giỏi nước Anh cảm thấy may mắn anh học lấy điểm 8, tháng cuối từ lúc từ thầy giáo thầy Đặng Việt Hùng Thầy dạy thú vị làm anh yêu môn Toán thật nỗ lực học để đạt kết tốt Nếu em có hội biết đến thầy học thầy từ tốt, anh không nghi ngờ học sinh thầy Hùng điểm, điều làm nên thương hiệu thầy nước Còn em học chậm muốn giảng chậm, giảng kĩ với mục tiêu vừa phải điểm Toán trọn vẹn em nên học thầy Lê Bá Trần Phương, thầy đáng yêu, đáng kính dạy hay, phần trình bày thầy không chê vào đâu thầy hay đề chấm thi đại học MÔN LÝ Sang môn lý môn thi trắc nghiệm, cách học chắn phải có khác biệt với môn toán Đầu tiên ta nhìn tổng thể nội dung thi môn lý lần nhé, có File Exel anh đính kèm cho em tiện quan sát Nội dung thi Vật Lý tập trung chủ yếu vào lớp 12 phần nhỏ (và khó) lớp 10, 11 Trong đề thi thường phân bố 30% điểm lý thuyết, 70% điểm tập Lý thuyết vật lý phần chắn cho dễ mà học dễ Điều quan trọng em phải xây dựng tình yêu với môn học cách quan tâm tới ứng dụng sống Anh đặc biệt thích chương cuối Vật Lý lượng tử ánh sáng, vật lý hạt nhân anh quan tâm tới thiên văn học, cách tạo lượng, ánh sáng, sóng điện từ… anh hình dung giới vật lý thú vị nhìn lên bầu trời đầy mây, mặt trời, sao, chí máy bay bầu trời, thấy tượng hay xem tivi có tượng vật lý khiến người nhà khó hiểu anh cố gắng giải thích theo điều anh biết… Ý anh em biết để tâm tới giới xung quanh nhìn góc độ vật lý, em thấy nhiều điều thú vị qua yêu môn học hơn, học lý thuyết vật lý thích đầy niềm vui, em nhồi nhét kiến thức vào đầu em quên nhanh thôi, tốn nhiều thời gian để học lại Em quan sát xung quanh học cách yêu môn Vật Lý tâm hồn nhé! Nói việc ôn thi vật lý anh cam đoan học lấy điểm không khó, đề thi 2015 2016 Quan trọng em biết học cách khôn ngoan Anh để ý đề năm 2016 phân loại học sinh tốt đề 2015, xu hướng tốt, khác với toán để đạt mục tiêu điểm lý anh thấy có quy tắc 6+1+1, tức 30 câu đầu dễ, điểm trung bình điểm khó Làm chắn 30 câu đầu sở để em đạt điểm lý, thường thi điểm thấp toàn sai câu lý thuyết, tập dễ nên đừng chủ quan, học nhanh học vội phần khó làm chưa thật tốt Đó học chậm mà học chắn, xây từ gốc xây lên, rõ ràng em phải trước 7, trước 8, không vội vàng Những người muốn mỳ ăn liền, học nhanh lên phần khó mà không ý phần dễ cách cầu may Trong vật lý 12 có chương lớn chương sau vào thi nội dung dễ, nhiều lý thuyết tập đơn giản, mà chiếm tới điểm thi Thế môn lý môn cứu cánh rồi, chưa học chương đầu khó mà em dành tới điểm Môn vật lý bí kíp học anh học từ cặp đôi thầy giáo Đỗ Ngọc Hà – Phạm Văn Tùng, dạy hay mà nhiều mẹo sáng tạo, em phấn đấu học online với hai thầy để đạt hiệu tốt nhất, có nhiều điều thú vị mà anh nói trước không bất ngờ tất nhiên anh nói không hay sâu hai thầy, chọn anh người bàn tượng vật lý anh sẵn sàng, dạy học có thầy lo hết Đối với em có học thêm, em chọn người có tâm, không cần giỏi cần có tâm để giúp em yêu vật lý nghiêm túc học môn Anh may mắn học cô giáo mà anh có chia sẻ đầu anh viết thư cho cô, cô khiến anh yêu vật lý lên nhiều lấy lại niềm tin cho anh môn học này, sau có trùng lặp lịch học khiến anh không tiếp tục theo học cô (và thời gian dài sau học lại cẩn thận) anh cô thường xuyên liên lạc ngày hai cô trò yêu quý Nếu em không học online chọn học thêm em cần theo sát buổi học học nghiêm túc, thường xuyên trao đổi với thầy cô để không bị kiến thức môn này, sau muốn học lại khó Anh nhắc em mặt chiến thuật học chương cuối vừa đủ thôi, học cách có hệ thống, em thấy khó nhớ lý thuyết vẽ sơ đồ tư học để dễ dàng nắm bắt hơn, chương ánh sáng, màu sắc sơ đồ tư công cụ tuyệt vời MÔN HÓA Anh phải nói anh cảm thấy áp lực viết môn hóa, anh môn học phức tạp thú vị môn Hơn nữa, anh phải viết để em hiểu anh không phe thầy nào, anh đơn giản muốn đem lại điều tốt cho em Anh cố gắng để tầm nhìn rộng mở khách quan hết em người khôn ngoan tiếp thu ý tưởng anh nhé! Nội dung thi môn hóa nằm dài từ lớp 10 tới lớp 12, nói không bỏ chương ( tất nhiên trừ giảm tải rồi) Dài nhỉ? Lần đầu nhận điều anh thấy choáng lắm, cuối anh tìm cách Anh nhận thấy đề thi hóa thường có tỉ lệ điểm tập, điểm lý thuyết Lý thuyết hóa không dễ lý thuyết vật lý, cần tư duy, suy luận linh hoạt nữa, khó dạng đếm Bài tập hóa thường khó, đặc biệt câu khó câu tập mà đọc đề choáng khoảng – dòng Vì có tỉ lệ 50 – 50 cho lý thuyết tập nên anh chia môn hóa làm đôi Lý thuyết: Đầu tiên anh phải nhấn mạnh em thi hóa điểm chủ yếu câu lý thuyết dễ ta chủ quan, lý thuyết chiếm tới 50% đề thi nên hậu không học lý thuyết khủng khiếp nhiều Anh có kinh nghiệm đơn giản học lý thuyết Thứ nhất, học chất mới, em cần xem xét dựa khía cạnh cấu tạo hóa học ( thường với chất hữu cơ) bảng tuần hoàn ( thường với chất vô cơ), để giải thích tính chất hóa học đặc trưng chất Hãy đặt câu hỏi Bản chất hóa học gì? Tại lại có tính chất đó? Đồng thời em so sánh chất học với chất chương với hệ thống chất vô hữu mà em học Nếu học em khó quên em thật hiểu, chí gặp chất có cấu tạo tương tự em dự đoán tính chất mà chưa cần nghe tên Đối với lưu ý hay phương trình đặc biệt em ghi riêng sổ để tiện ôn tập lại sau này, em làm dạng tổng hợp cần nhiều kiến thức từ nhiều chương khác Kinh nghiệm thứ hai anh dùng sơ đồ tư để học lý thuyết Anh nhớ hôm thi anh mang theo SGK 10, 11, 12 mớ sơ đồ tư anh vẽ để ôn tập, cần anh làm trọn vẹn không câu lý thuyết đề, thi xong kiểm tra lại thích thích, mà em không sai câu lý thuyết hội điểm không khó Đó kinh nghiệm đơn giản anh, đâu việc nỗ lực học, ghi chép điều đương nhiên, em tỉ mỉ cẩn thận sau ôn lại dễ có hệ thống Bài tập: Bài tập hóa chia rõ thành dạng cụ thể, chuyên đề thường có dạng tập kinh điển với phương pháp giải đặc trưng, tập mà thầy cô dạy em cho làm Hãy nắm câu này, rèn luyện thật nhiều lần dạng đó, ý chỗ hay bị nhầm để làm thi không mắc phải Đặc biệt, môn hóa có phần cực PHƯƠNG PHÁP GIẢI Em nhìn vào File Exel Hóa tương tự nhé, anh thống kê 10 phương pháp quan trọng Điều tuyệt vời mà anh tận hưởng môn hóa ( lúc mà anh bắt đầu hết niềm tin vào môn này) PHƯƠNG PHÁP GIẢI theo hướng tư “THÀNH CÔNG LUÔN ĐỂ LẠI DẤU VẾT” Anh lấy ví dụ câu kinh điển “đề cho số liệu khối lượng mà không đổi thành mol được, chắn dùng phương pháp bảo toàn khối lượng” Như từ đề ta suy ngược cách giải đề họ để lộ dấu hiệu Hay câu khác “đề cho nhiều số liệu dạng mol khả cao dùng bảo toàn nguyên tố” Ồ, tuyệt phải không nào? Như dù ta tự tin giải cần kiến thức, lúc đầu anh choáng học này, chả trường dạy anh cả, giúp anh 8,25 cách ngoạn mục ^^!! Theo quan điểm cá nhân anh tập mức – điểm em chưa cần dùng tới cách giải vội, thường dạng quen thuộc có biến đổi thêm ít, em học theo cách bình thường mà Còn muốn giải câu khó em siêu môn phương pháp anh trình bày lựa chọn lý tưởng Anh khuyên điều từ bây giờ, từ dễ em ý nhìn nhiều hướng giải khác nhau, tối thiểu hướng giải theo dạng thông thường, hướng giải theo cách TRUY TÌM DẤU VẾT nhé, tư giải toán em linh hoạt nhiều Nói việc học đâu, học anh thấy môn Hóa có nguồn, trước anh nhìn thấy nguồn từ tiếp cận với sách thầy Khương anh công nhận thêm nguồn Nguồn tất nhiên anh ủng hộ việc học online hầu hết kiến thức hay ho mà anh học từ học online Anh không ngại nói trước anh học thầy Vũ Khắc Ngọc hocmai.vn Thầy người truyền cho anh niềm say mê môn hóa khiến anh quay cuồng với môn lúc nghĩ tới Ngay phương pháp TRUY TÌM DẤU VẾT mà anh trình bày từ thầy, có điều thầy giảng sâu giảng hết phương pháp để em tạo thành công cụ chiến đấu với đề thi hóa cách thú vị Anh nghĩ em nỗ lực hết mình, hấp thụ tinh hoa thầy 10 điểm hóa dễ trở bàn tay, tiếc anh học thầy muộn nên thực hóa giấc mơ đó, anh tin vào phương pháp tư thầy Nguồn thứ hai học thêm bạn điều kiện học online, em phải ưu tiên chọn thầy cô có tâm, chút nghiêm khắc không sao, dạy có hệ thống Nếu em học thêm nên dành phút hỏi thầy cô lộ trình học, chương trình học mà thầy cô dự định áp dụng để nắm tổng quát, điều chỉnh việc học cho phù hợp Nguồn thứ ba từ sách, anh tiếp cận chủ yếu với sách thầy Lê Đăng Khương nên anh giới thiệu sách thầy Thầy tâm lý viết nhiều sách cho nhiều đối tượng khác nhau, giai đoạn khác để em có hội học tập phù hợp, cách viết sách khác để phù hợp với đối tượng Nếu em muốn cải thiện môn hóa phải học thêm sách lựa chọn hay em nghiên cứu trước cách chi tiết ôn lại hiệu Thầy có nhóm hỗ trợ em học không hiểu nữa, khiến anh yên tâm hài lòng Còn chi phí tất nhiên sách lựa chọn rẻ nhất, sau đến học online đến học thêm Em nên nhớ ý kiến cá nhân anh, phải tỉnh táo cân nhắc điều anh khuyên để có phương pháp học phù hợp với thân nhé! CHUẨN BỊ KIẾN THỨC RỒI THÌ LUYỆN ĐỀ THÔI!! Đây phần quan trọng trình ôn thi đại học Có nên luyện đề không? Luyện kiểu đây? Luyện cho hiệu quả? Đầu tiên, anh muốn nhấn mạnh kiến thức em chưa đủ tầm khoảng 70% so với toàn nội dung cần thi đại học em ĐỪNG VỘI LUYỆN ĐỀ Lúc luyện chưa thể đem lại hiệu được, thời gian hiệu ^^!! Đối với riêng môn toán, anh khuyên em không nên luyện đề sớm Bản chất môn toán chương kiến thức tách biệt nhau, nên em cần học tốt chuyên đề theo hướng dẫn anh bên được, học cách trình bày rõ ràng, sẽ, liền mạch, để vào thi viết lia không cần kiểm tra lại 100% Chú ý chỗ hay thiếu, hay sai để sửa dần qua tập, em muốn luyện đề đẩy đến tháng luyện đề trở xuống được, để dành đề năm 2016 đề cuối để đổ đầy cốc nước tự tin trước thi toán ^^!! Vào giai đoạn tháng em học điểm cuối nên không cần căng thẳng làm đề, tin em cải thiện điểm tháng đó, chí anh học cuối điểm cuối vào ngày 29 tháng ^^ mà ngày1 tháng thi Không đâu ^^!! Đối với môn vật lý hóa học hai môn thi trắc nghiệm thật cần luyện đề cách quy củ, có chiến thuật Anh không thích thi thử, anh tự luyện đề với khoảng thời gian 60 phút đề, tập trung thi thật để tạo áp lực, quen dần với thi thật 90 phút nhẹ nhàng ^^!! Bật mí cho em anh tự thi toàn với thôi, điểm tăng lên Nhất luyện đề em không cần làm nhiều đề đâu nhé, sau đề cần phân tích đúng, sai Chỗ thấy thiếu trầm trọng phải ôn lại toàn kiến thức ( dùng sơ đồ tư nhé) bồi đắp kiến thức dần qua đề, em làm 10 đến 15 đề lúc thi phân tích nghiêm túc em tự hào nắm gọn kiến thức môn hóa vào bàn tay vàng ^^!! Hãy làm đề theo quy trình để quen dần, chia làm lượt: lượt làm lí thuyết dễ, lượt làm tập dễ, lượt làm lí thuyết khó mà em phân vân, lượt giải tập khó nhé, lượt cuối khoanh bừa em biết =))) Nhưng quan trọng em cần phải chọn đề chất lượng mà làm, đề chất lượng đề khó, mà đề sát với thi đại học Em lấy đề năm 2016 tham khảo chất lượng đề thầy cô tiếng, trường tiếng chuyên Vinh, Phan Bội Châu để kiểm tra lực Một tiếng làm đề chất lượng 10 tiếng làm đề vớ vẩn, không sát thi không phản ánh lực em Và ghi nhớ điều này: tinh thần làm đề phải thi thật, căng thẳng, áp lực Hãy nhớ rõ 90 phút thi thật 90 phút cuối cùng, nhất, không chuẩn bị, em thất bại Dù tuần làm đề hay hai đề, làm nghiêm túc phân tích chi tiết đề để em đem kinh nghiệm cho lần làm ^^!! Anh nhấn mạnh thi trắc nghiệm khác thi tự luận chỗ tốc độ cao, đáp án cuối quan trọng cách em tìm đáp án đó, chí em đoán đáp án, dùng phương pháp loại trừ, giới hạn khoảng khoanh bừa có đáp án chấp nhận Nghe ý tưởng đơn giản lại mấu chốt nhiều ta làm cách thông thường giải toán cách nhanh gọn hơn, hiểu biết cách giải thông thường cần thiết lúc làm lại đánh hay thi trắc nghiệm ÔN TẬP LẠI LẦN NỮA Giai đoạn ôn tập giai đoạn cuối việc ôn thi, theo anh chia làm đợt Đợt kéo dài khoảng tháng tới tháng rưỡi để TỔNG TẤN CÔNG, làm dạng khó, cần tư cao áp lực tinh thần lớn Đây đợt lên level cuối định điểm số tối đa mà em đạt được, tổng hợp từ nhiều chương khác nhau, kiến thức đồ sộ sau trình ôn thi, luyện đề trước nên đợt ôn cuối nặng “khủng” Đối với môn toán môn lý dạng khó chuyên đề riêng lẻ, tổng hợp nhiều dạng kỹ tư giải toán tích lũy từ từ Còn môn hóa tổng hợp kiến thức từ tất chuyên đề, phương pháp giải nhằm giải toán dài có đan xen nhiều loại kiến thức Chủ yếu giai đoạn em làm tập khó, cực khó nhiều để nâng tầm tư duy, tạo tự tin trước thi Đợt thứ hai quãng thời gian cuối trình ôn thi, kéo dài khoảng 10 tới 15 ngày Giai đoạn em nên không làm khó mà chuyển sang ôn tập lại kiến thức Đối với môn toán dạng lấy điểm đầu tiên, phần lớp 12 phần nặng trình bày cẩn thận Đối với lý hóa nội dung lý thuyết, vừa củng cố thêm lần gốc kiến thức cho việc làm tập, vừa cho em cảm giác tự tin để không sai câu dễ, tạo tiền đề cho điểm số cao Đặc biệt giai đoạn không nên học nặng nhiều kiến thức mà tập trung vào kiến thức anh nêu để không bị hoang mang, gây lộn xộn điều học thành mớ rối rắm NHÌN TỔNG QUAN LẠI CHẶNG ĐƯỜNG ÔN THI Như trình ôn thi chia làm giai đoạn lớn ôn luyện kiến thức, luyện đề ôn tập lại lần Giai đoạn tùy lực em kéo dài đến tháng tháng chí anh tháng năm sau Giai đoạn luyện đề em tập trung luyện vòng tháng tháng tốt Còn giai đoạn cuối kéo dài lâu tháng, nhanh tháng tới tháng rưỡi Anh đề xuất tỉ lệ mà anh nghĩ hợp lý ôn luyện tới tháng năm sau, luyện đề tới tháng ôn lại lần cuối tới thi Đối với anh khám phá đường muộn nên anh phải đan xen luyện đề vào giai đoạn lại, vừa học vừa luyện vừa ôn tập vừa luyện Em có hội bắt đầu sớm nên theo lộ trình anh gợi ý, chia nhiều giai đoạn không bị nhiều áp lực, stress, em yên tâm theo lộ trình với việc học dồn ép, lực bình thường mà anh đạt 25 điểm với lộ trình anh gợi ý em đạt hiệu cao nhờ tập trung tự tin cao độ GỢI Ý VỀ VIỆC SẮP XẾP LỊCH HỌC Việc xếp lịch học phụ thuộc nhiều vào việc em chọn học online hay học thêm Anh biết trường cấp thường có “lệ làng” em “tự nguyện” đăng kí học thêm thực chất đa số bị ép buộc học với thầy không hiểu Đó cách giải mang tính hình theo tư “cứ học giỏi” , biết học mà không học lãng phí thời gian thành “càng học ngu” Anh khốn đốn với kiểu học học không hiểu mà dạy hệ thống, quy trình Từ anh khám phá cách tự học anh cố gắng bỏ buổi bỏ, bị thầy cô ghét hay quở trách đánh đổi cho tương lai, anh thất bại chả chịu thay anh cả, nên anh lựa chọn tự định việc học Nếu vào năm học mà em nhà trường cho đăng kí học thêm tốt môn em biết học chả hiểu gì, mà trường bắt buộc phải học đành phải nhờ can thiệp từ gia đình Em cần nói thẳng với bố mẹ để bố mẹ giúp đỡ, tạo điều kiện tốt cho em học thêm bên học online Qua kì thi vừa anh buồn anh kiên việc yêu cầu em học sinh bỏ buổi học không hiệu để đầu tư thời gian vào nơi hiệu anh cứu đứa ĐIỂM Có nhiều bạn sau thi xong nói với anh muốn quay lại bỏ hết buổi học thêm không chất lượng ( kể học thêm ngoài) để tận dụng thời gian tốt Vì cho học theo giáo viên lớp yên tâm nên không nghe lời anh Nếu em biết 0.25 điểm đủ tạo khác biệt kì thi điểm quãng đường dài đến nào! Quá nhiều cánh cửa hội đóng lại trò học thêm thiếu tính toán kỹ lưỡng! Và anh phải nói rõ em đừng đùa với tương lai, với đời phía trước em Không thể nói “thôi học chả được” đến lúc thấy “học không ổn” muộn rồi, đành phải nhà ôn thi thêm năm nữa! Cách xếp lịch học anh mức tối thiểu tức em phải học đầy đủ trường, học thêm buổi chiều tuần học hết buổi sáng từ thứ đến thứ Em hình dung đơn giản ngày em có chừa khoảng tiếng để tự học ( tiếng từ 19h – 23h 20h – 24h tiếng từ 5h30 – 6h30) Trong em xếp học ngày môn, môn tiếng, xếp xen kẽ mà môn có buổi tối tuần để học Còn tiếng buổi sáng tiếng dành để học lý thuyết làm thêm tập lý thuyết tốt Ngày chủ nhật, việc học thêm em dành tối đa thời gian để ôn lại dạng học tuần, môn mà em yếu Lịch học kéo dài tới tận tháng lịch học em thỏa mái nghỉ buổi sáng Lúc em nhân đôi thời gian học môn bước vào giai đoạn “khủng khiếp” mà anh nói để ôn thi Mỗi tuần học tiếng môn nghe không nhiều em làm hàng tuần hàng tháng tích lũy lại thành trình lớn, đòi hỏi em phải thật nỗ lực nhé! Có lưu ý quan trọng điểm thi đại học tổng điểm môn nên em không học lệch môn Chỉ có môn yếu cải thiện thêm chút, anh môn toán anh yếu anh học nhiều hẳn Sắp xếp làm tập cách đầy đủ, nghiêm túc, xem giảng nên tự giải trước xem thầy giải để so sánh với cách làm Và em thấy, em học thêm thời gian em dư dả để tự học, tự đánh giá, biết đâu, quan trọng em TIẾN BỘ, đừng để nhìn lại sau tháng thấy chả học thêm gì, nuối tiếc to lớn mà quỹ thời gian cạn dần Em nên nhớ học online thầy có mạnh riêng, cần biết kết hợp thầy để đạt hiệu cao nhất, không nên cực đoan theo hẳn thầy mà bỏ qua hay thầy giáo khác Vậy nên xu hướng có thầy giáo dạy môn để tận dụng mạnh thầy nhằm đem lại hiệu cao Sau cùng, người thành công người chép vẹt, mà người biết nhìn nhận, kết hợp cách làm hữu ích biến thành phong cách riêng Điều tiếp cận cách học người em thấy  ... Năm anh thấy có thêm phương pháp giải câu phương pháp giải máy tính casio Nhưng ứng dụng vào đề thi 2 016 số 0, bạn học phương pháp thi hẳn thất vọng Cá nhân anh thích phương pháp ( để đỡ bị chê... tập trung phần lớn viết để chia sẻ phương pháp học, viết viết mà em khoảng 11 tháng để ôn tập nên có khác biệt, đầy đủ rút kinh nghiệm từ kì thi vừa Anh trình bày theo phần sau: Phương pháp học... xem phương pháp phù hợp để tìm nghiệm Anh nhận thấy có thước đo để đo độ chắn kiến thức em chuyên đề này, em giải câu hệ phương trình khối B năm 2 013 cách trơn tru, hiểu rõ nhuần nhuyễn phương pháp