Bài 20. Sự nở vì nhiệt của chất khí

Bài 20: MỤC TIÊU BIẾT:  Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.  Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau. HIỂU: • Các chất khí nở vì nhiêt nhiều hơn chất lỏng. Chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn. • Tìm được ví dụ về sự nở vì nhiệt của chất khí trong thực tế. MỤC TIÊU VẬN DỤNG: Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí. PHÂN TÍCH: Đọc, phân tích các số liệu trong bảng để rút ra kết luận. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập Mục tiêu: Tranh luận đề ra phương án thí nghiệm dựa theo kinh nghiệm có sẵn. Vấn đề đặt ra: Khi quả bóng bàn bị bẹp, làm thế nào cho nó phồng lên ? Mục tiêu : • Làm được thí nghiệm, quan sát hiện tượng. • Trả lời được 6 câu hỏi từ C1 – C6 Hoạt động 2 : Thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên thì nở ra. Các nhóm hãy tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: • Cắm 1 ống thủy tinh nhỏ xuyên qua nút cao su của 1 bình cầu. • Nhúng 1 đầu ống vào cốc nước màu. Dùng ngón tay bịt chặt đầu còn lại rồi rút ống ra khỏi cốc sao cho còn 1 giọt nước màu trong ống. • Lắp chặt nút cao su có gắn ống thủy tinh với giọt nước màu vào bình cầu, để nhốt một lượng khí trong bình. Xát hai bàn tay vào nhau cho nóng lên, rồi áp chặt vào bình cầu. Quan sát hiện tượng xảy ra với giọt nước màu. Các nhóm cử đại diện để trả lời các câu hỏi C1. Có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu trong ống thủy tinh khi bàn tay áp vào bình cầu? Hiện tượng này chứng tỏ thể tích không khí trong bình thay đổi thế nào ?  Giọt nước màu đi lên, chứng tỏ thể tích không khí trong bình tăng: không khí nở ra C2. Khi ta thôi không áp tay vào bình cầu, có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu trong ống thuỷ tinh ? Hiện tượng này chứng tỏ điều gì ?  Giọt nước màu đi xuống, chứng tỏ thể tích không khí trong bình giảm. C3. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại tăng lên khi ta áp hai bàn tay nóng vào bình ?  Do không khí trong bình bị nóng lên. C4. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại giảm đi khi ta thôi áp hai bàn tay nóng vào bình ?  Do không khí trong bình lạnh đi. [...]... khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau  Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn  DẶN DÒ     Trả lời câu hỏi C7, C8, C9 vào vở bài tập Làm các bài tập 20. 1 đến 20. 6 Học thuộc bài Chuẩn bị bài 21 ... tiết nóng hay lạnh Hãy giải thích tại sao? Họat động 4: So sánh sự nở vì nhiệt của các chất khác nhau Mục tiêu: Biết cách đọc, phân tích các số liệu trong bảng đã cho để rút ra kết luận Hãy đọc bảng 20. 1 ghi độ tăng thể tích của 1000cm3 (1 lít) một số chất, khi nhiệt độ của nó tăng thêm 500C và rút ra nhận xét: • • • • Các chất khí khác nhau nở GV: Phùng Thị Tuyến KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1/ Các chất cấu tạo nào? (5điểm) Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt gọi nguyên tử, phân tử Vận dụng: Giải thích cho thìa đường vào cốc nước khuấy lên, đường tan nước có vị ngọt? (5điểm) Vì phân tử đường phân tử nước có khoảng cách , nên cho đường vào nước phân tử đường đan xen vào khoảng cách phân tử nước ngược lại Do đường tan nước có vị Phân tử nước Hạt phấn hoa Chuyển động hạt phấn hoa thí nghiệm Bơ-rao THẢO LUẬN hạt…phấn C1 :Quả bóng tương tự với … … hoa thí nghiệm Bơ- rao nước thí nghiệm Bơ-rao C2:Các học sinh tương tự với hạt …… bạn học sinh chạy đến xô ? Quả bóng chuyển động nhờ … …… ……………………… đẩy từ nhiều phía,các xô đẩy không cân An-be Anh-xtanh (1879 -1955) Chuyển động hạt phấn hoa nước nóng nước lạnh Nước nóng Nước lạnh Hiện tượng khuếch tán với chất rắn Vàng Vàng Chì Sau năm Hợp kim vàng - chì C4 Đổ nhẹ nước vào bình đựng dung dịch đồng sunfat màu xanh I II III IV V C5 Tại nước hồ, ao, sông, biển lại có không khí không khí nhẹ nước nhiều? Bài tập Hãy chọn từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống: Các nguyên tử, (1) chuyển động không ngừng (2) vật cao nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật (3) nhanh Hiện tượng (4) tự hoà lẫn vào nguyên tử, phân tử chất chuyển động nhiệt phân tử Nhiệt độ dao động chuyển động khuếch tán phân ly Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Hệ thống lại kiến thức nguyên tử phân tử theo sơ đồ tư - Làm tập: 20.1 20.6 - Đọc phần em chưa biết - Xem trước “NHIỆT NĂNG”  Bài 20: MỤC TIÊU BIẾT:  Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.  Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau. HIỂU: • Các chất khí nở vì nhiêt nhiều hơn chất lỏng. Chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn. • Tìm được ví dụ về sự nở vì nhiệt của chất khí trong thực tế. MỤC TIÊU VẬN DỤNG: Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí. PHÂN TÍCH: Đọc, phân tích các số liệu trong bảng để rút ra kết luận. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập Mục tiêu: Tranh luận đề ra phương án thí nghiệm dựa theo kinh nghiệm có sẵn. Vấn đề đặt ra: Khi quả bóng bàn bị bẹp, làm thế nào cho nó phồng lên ? Mục tiêu : • Làm được thí nghiệm, quan sát hiện tượng. • Trả lời được 6 câu hỏi từ C1 – C6 Hoạt động 2 : Thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên thì nở ra. Các nhóm hãy tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: • Cắm 1 ống thủy tinh nhỏ xuyên qua nút cao su của 1 bình cầu. • Nhúng 1 đầu ống vào cốc nước màu. Dùng ngón tay bịt chặt đầu còn lại rồi rút ống ra khỏi cốc sao cho còn 1 giọt nước màu trong ống. • Lắp chặt nút cao su có gắn ống thủy tinh với giọt nước màu vào bình cầu, để nhốt một lượng khí trong bình. Xát hai bàn tay vào nhau cho nóng lên, rồi áp chặt vào bình cầu. Quan sát hiện tượng xảy ra với giọt nước màu. Các nhóm cử đại diện để trả lời các câu hỏi C1. Có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu trong ống thủy tinh khi bàn tay áp vào bình cầu? Hiện tượng này chứng tỏ thể tích không khí trong bình thay đổi thế nào ?  Giọt nước màu đi lên, chứng tỏ thể tích không khí trong bình tăng: không khí nở ra C2. Khi ta thôi không áp tay vào bình cầu, có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu trong ống thuỷ tinh ? Hiện tượng này chứng tỏ điều gì ?  Giọt nước màu đi xuống, chứng tỏ thể tích không khí trong bình giảm. C3. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại tăng lên khi ta áp hai bàn tay nóng vào bình ?  Do không khí trong bình bị nóng lên. C4. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại giảm đi khi ta thôi áp hai bàn tay nóng vào bình ?  Do không khí trong bình lạnh đi. [...]... tích của 1000cm3 (1 lít) một số chất, khi nhiệt độ của nó tăng thêm 500C và rút ra nhận xét: • • • • Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn , lỏng, khí? Rút ra kết luận: • Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau • Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất. .. vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhịêt nhiều hơn chất rắn GHI NHỚ Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi  Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau  Bài 20: MỤC TIÊU BIẾT:  Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.  Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau. HIỂU: • Các chất khí nở vì nhiêt nhiều hơn chất lỏng. Chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn. • Tìm được ví dụ về sự nở vì nhiệt của chất khí trong thực tế. MỤC TIÊU VẬN DỤNG: Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí. PHÂN TÍCH: Đọc, phân tích các số liệu trong bảng để rút ra kết luận. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập Mục tiêu: Tranh luận đề ra phương án thí nghiệm dựa theo kinh nghiệm có sẵn. Vấn đề đặt ra: Khi quả bóng bàn bị bẹp, làm thế nào cho nó phồng lên ? Mục tiêu : • Làm được thí nghiệm, quan sát hiện tượng. • Trả lời được 6 câu hỏi từ C1 – C6 Hoạt động 2 : Thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên thì nở ra. Các nhóm hãy tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: • Cắm 1 ống thủy tinh nhỏ xuyên qua nút cao su của 1 bình cầu. • Nhúng 1 đầu ống vào cốc nước màu. Dùng ngón tay bịt chặt đầu còn lại rồi rút ống ra khỏi cốc sao cho còn 1 giọt nước màu trong ống. • Lắp chặt nút cao su có gắn ống thủy tinh với giọt nước màu vào bình cầu, để nhốt một lượng khí trong bình. Xát hai bàn tay vào nhau cho nóng lên, rồi áp chặt vào bình cầu. Quan sát hiện tượng xảy ra với giọt nước màu. Các nhóm cử đại diện để trả lời các câu hỏi C1. Có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu trong ống thủy tinh khi bàn tay áp vào bình cầu? Hiện tượng này chứng tỏ thể tích không khí trong bình thay đổi thế nào ?  Giọt nước màu đi lên, chứng tỏ thể tích không khí trong bình tăng: không khí nở ra C2. Khi ta thôi không áp tay vào bình cầu, có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu trong ống thuỷ tinh ? Hiện tượng này chứng tỏ điều gì ?  Giọt nước màu đi xuống, chứng tỏ thể tích không khí trong bình giảm. C3. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại tăng lên khi ta áp hai bàn tay nóng vào bình ?  Do không khí trong bình bị nóng lên. C4. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại giảm đi khi ta thôi áp hai bàn tay nóng vào bình ?  Do không khí trong bình lạnh đi. [...]... bảng 20. 1 ghi độ tăng thể tích của 1000cm3 (1 lít) một số chất, khi nhiệt độ của nó tăng thêm 500C và rút ra nhận xét: • • • • Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn , lỏng, khí? Rút ra kết luận: • Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau • Chất khí nở vì. .. Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhịêt nhiều hơn chất rắn GHI NHỚ Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi  Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau  Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn  DẶN DÒ     Trả lời câu hỏi C7, C8, C9 vào vở bài tập Làm các bài tập 20. 1 đến 20 .6 Học thuộc bài Chuẩn bị bài 21 ... lượng riêng của không khí được xác định bằng công thức: Khi cho quả bóng bàn bị bẹp vào nước nóng, không khí trong  quả bóng bị nóng lên, nở ra = 10m / V bóng lại phồng lên như d làm cho quả cũ Khi nhiệt độ tăng, khối lượng m không đổi nhưng thể tích V tăng do đó d giảm Vì vậy trọng lượng riêng của không khí nóng nhỏ hơn trọng lượng riêng của không khí lạnh: Không khí Bài 20: MỤC TIÊU BIẾT:  Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi.  Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau. HIỂU: • Các chất khí nở vì nhiêt nhiều hơn chất lỏng. Chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn. • Tìm được ví dụ về sự nở vì nhiệt của chất khí trong thực tế. MỤC TIÊU VẬN DỤNG: Giải thích được 1 số hiện tượng đơn giản về sự nở vì nhiệt của chất khí. PHÂN TÍCH: Đọc, phân tích các số liệu trong bảng để rút ra kết luận. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Tổ chức tình huống học tập Mục tiêu: Tranh luận đề ra phương án thí nghiệm dựa theo kinh nghiệm có sẵn. Vấn đề đặt ra: Khi quả bóng bàn bị bẹp, làm thế nào cho nó phồng lên ? Mục tiêu : • Làm được thí nghiệm, quan sát hiện tượng. • Trả lời được 6 câu hỏi từ C1 – C6 Hoạt động 2 : Thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lên thì nở ra. Các nhóm hãy tiến hành thí nghiệm theo các bước sau: • Cắm 1 ống thủy tinh nhỏ xuyên qua nút cao su của 1 bình cầu. • Nhúng 1 đầu ống vào cốc nước màu. Dùng ngón tay bịt chặt đầu còn lại rồi rút ống ra khỏi cốc sao cho còn 1 giọt nước màu trong ống. • Lắp chặt nút cao su có gắn ống thủy tinh với giọt nước màu vào bình cầu, để nhốt một lượng khí trong bình. Xát hai bàn tay vào nhau cho nóng lên, rồi áp chặt vào bình cầu. Quan sát hiện tượng xảy ra với giọt nước màu. Các nhóm cử đại diện để trả lời các câu hỏi C1. Có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu trong ống thủy tinh khi bàn tay áp vào bình cầu? Hiện tượng này chứng tỏ thể tích không khí trong bình thay đổi thế nào ?  Giọt nước màu đi lên, chứng tỏ thể tích không khí trong bình tăng: không khí nở ra C2. Khi ta thôi không áp tay vào bình cầu, có hiện tượng gì xảy ra với giọt nước màu trong ống thuỷ tinh ? Hiện tượng này chứng tỏ điều gì ?  Giọt nước màu đi xuống, chứng tỏ thể tích không khí trong bình giảm. C3. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại tăng lên khi ta áp hai bàn tay nóng vào bình ?  Do không khí trong bình bị nóng lên. C4. Tại sao thể tích không khí trong bình cầu lại giảm đi khi ta thôi áp hai bàn tay nóng vào bình ?  Do không khí trong bình lạnh đi. [...]... tích của 1000cm3 (1 lít) một số chất, khi nhiệt độ của nó tăng thêm 500C và rút ra nhận xét: • • • • Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt như thế nào? So sánh sự nở vì nhiệt của các chất rắn , lỏng, khí? Rút ra kết luận: • Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau • Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất. .. vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhịêt nhiều hơn chất rắn GHI NHỚ Chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi  Các chất khí khác nhau nở vì nhiệt giống nhau  Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn  DẶN DÒ     Trả lời câu hỏi C7, C8, C9 vào vở bài tập Làm các bài tập 20.1 đến 20.6 Học thuộc bài Chuẩn bị bài 21 ... lượng riêng của không khí được xác định bằng công thức:Khi cho quả bóng bàn bị bẹp vào nước nóng, không khí trong  quả bóng bị nóng lên, nở ra = 10m / V bóng lại phồng lên như d làm cho quả cũ Khi nhiệt độ tăng, khối lượng m không đổi nhưng thể tích V tăng do đó d giảm Vì vậy trọng lượng riêng của không khí nóng nhỏ hơn trọng lượng riêng của không khí Tiết 23 BÀI 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ. Hình 20.2 Áp tay vào Áp tay vào Trở lại Vật lý 6 Tiết 23 BÀI 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ. 1. Thí nghiệm. + Hãy đọc SGK cho biết để NC sự nở vì nhiệt của chất khí người ta làm TN như thế nào? Hãy quan sát TN sau: + Lấy giọt nước vào ống thủy tinh thẳng. + Cắm vào nút cao su rồi nút chặt vào bình. + Xoa hai bàn tay vào nhau cho nóng lên Rồi áp chặt vào bình. Tiết 23 BÀI 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ. 1. Làm thí nghiệm. 2. Trả lời câu hỏi. C1: Có hiện tượng gì xãy ra với giọt nước màu trong ống thuỷ tinh khi bàn tay áp vào bình cầu? Hiện tượng này chứng tỏ thể tích không khí trong bình thay đổi thế nào? + Giọt nước màu trong ống thuỷ tinh chạy lên khi ta áp tay vào bình cầu. + Điều này chứng tỏ thể tích khí trong bình cầu tăng lên. Hình 20.2 Bỏ tay ra Bỏ tay ra Tiết 23 BÀI 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ. 1. Làm thí nghiệm. 2. Trả lời câu hỏi. C2: Khi ta thôi áp tay vào bình cầu, có hiện tượng gì xãy ra với giọt nước màu trong ống thuỷ tinh? Hiện tượng này chứng tỏ điều gì? + Hãy quan sát: + Giọt nước màu trong ống thuỷ tinh tuột xuống khi ta thôi không áp tay vào bình cầu nữa. + Điều này chứng tỏ thể tích khí trong bình cầu giảm xuống. C3: Tại sao thể tích khí trong bình cầu lại tăng lên khi ta áp hai bàn tay làm nóng bình cầu? Vì chất khí gặp hơi nóng ở tay ta thì nở ra nên tăng thể tích. C4: Tại sao thể tích khí trong bình cầu lại giảm đi khi không áp tay vào bình cầu? Vì khi ta thôi không áp tay vào bình cầu thì chất khí trong bình nguội đi và co lại nên giảm thể tích. Tiết 23 BÀI 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ. 1. Làm thí nghiệm. 2. Trả lời câu hỏi. C5: Hãy đọc bảng 20.1 ghi độ tăng thể tích của 1000cm 3 (1 lít) một số chất, khi nhiệt độ của nó tăng thêm 50 o C và rút ra kết luận. Chất khí Chất lỏng Chất rắn Không khí: 183cm 3 Rượu: 58cm 3 Nhôm: 3,45cm 3 Hơi nước: 183cm 3 Dầu hoả: 55cm 3 Đồng: 2,55cm 3 Khí Ôxi: 183cm 3 Thuỷ ngân: 9cm 3 Sắt: 1,80cm 3 Các chất khí khác nhau thì nở vì nhiệt giống nhau. Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơn chất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệt nhiều hơn chất rắn. Tiết 23 BÀI 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ. 1. Làm thí nghiệm. 2. Trả lời câu hỏi. 3. Rút ra kết luận. C6: Chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chổ trống của các câu sau: - nóng lên, lạnh đi - tăng, giảm - nhiều nhất, ít nhất a) Thể tích khí trong bình khi khí nóng lên. tăng b) Thể tích khí trong bình giảm khi khí . lạnh đi c) Chất rắn nở vì nhiệt , chất khí nở vỉ nhiệt . ít nhất nhiều nhất 4. Vận dụng. C7: Tại sao quả bóng bàn bị bẹp, khi nhúng vào nước nóng lạI có thể phồng lên? Vì khi ta nhúng quả bóng vào nước nóng thì khối khí trong quả bóng gặp nóng thì nở ra, nên quả bóng bàn phồng lên trở lại. C8: Tại sao không khí nóng lại nhẹ hơn không khí lạnh? Vì không khí nóng có thể tích lớn, nên nhẹ hơn không khí lạnh thể tích nhỏ. Tiết 23 BÀI 20: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ. 1. Làm thí nghiệm. 2. Trả lời câu hỏi. Bây giờ, dựa vào mức nước trong ống thuỷ tinh, người ta có thể biết thời tiết nóng hay lạnh. Hãy giải thích tại sao? Vì khi trời nóng khí trong bình cầu sẽ nở ra nên đẩy mực nước trong ống thuỷ tinh sẽ thấp xuống, khi trời lạnh khí trong bình cầu sẽ co lại nên kéo mực nước trong ống thuỷ tinh cao lên. Trời nóng mực nước trong ống thuỷ tinh thấp. Trời lạnh mực nước trong ống thuỷ tinh cao. C9: Dụng cụ đo độ nóng, lạnh đầu tiên của loài người do nhà babs học Galiléo sáng chế. Nó gồm một bình cầu có ... tử chất chuyển động nhiệt phân tử Nhiệt độ dao động chuyển động khuếch tán phân ly Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Hệ thống lại kiến thức nguyên tử phân tử theo sơ đồ tư - Làm tập: 20.1  20.6 ... tán với chất rắn Vàng Vàng Chì Sau năm Hợp kim vàng - chì C4 Đổ nhẹ nước vào bình đựng dung dịch đồng sunfat màu xanh I II III IV V C5 Tại nước hồ, ao, sông, biển lại có không khí không khí nhẹ...KIỂM TRA BÀI CŨ Câu 1/ Các chất cấu tạo nào? (5điểm) Các chất cấu tạo từ hạt riêng biệt gọi nguyên tử, phân tử Vận dụng: Giải thích