TIẾNG hàn TIỂU học 4

초등학교 국어 기초학습 프로그램 초등학교 국어 기초학습 프로그램 1권 한글 익히기 신나는 한글 놀이를 시작해요 5 코코, 코끼리야`(자음 ㅈ, ㅊ, ㅋ 익히기) 58 피노키오야, 안녕`(받침 ㄱ, ㅂ, ㅅ 익히기) 116 선을 그려요`(선 긋기) 6 하하, 하마야`(자음 ㅌ, ㅍ, ㅎ 익히기) 67 열심히 공부했어요 125 아야야!`(기본 모음 익히기) 11 깡충깡충, 토끼야`(자음 ㄲ, ㄸ 익히기) 76 눈을 크게 뜨고 살펴보아요 129 이 동물의 이름은 무엇일까요? 21 뻐꾹뻐꾹, 뻐꾸기야`(자음 ㅃ, ㅆ, ㅉ 익히기) 85 꽃게를 찾아요`(모음 ㅐ, ㅔ 익히기) 130 구구구, 비둘기야`(자음 ㄱ, ㄴ 익히기) 22 열심히 공부했어요 94 화가를 찾아요`(모음 ㅘ, ㅢ 익히기) 139 동동, 아기 오리야`(자음 ㄷ, ㄹ 익히기) 31 동화 속 숨은 글자를 찾아요 97 열쇠를 찾아요`(모음 ㅚ, ㅙ, ㅝ, ㅞ, ㅒ, ㅖ 익히기) 148 아야, 모기야`(자음 ㅁ, ㅂ 익히기) 40 달이 되었어요`(받침 ㄹ, ㅇ 익히기) 98 열심히 공부했어요 157 음매, 송아지야`(자음 ㅅ, ㅇ 익히기) 49 금도끼 은도끼를 찾아라`(받침 ㄴ, ㅁ 익히기) 107 해설과 정답 163 2권 낱말 익히기 여러 가지 낱말을 익혀요 수박과 참외는 맛있어요`(도움을 주는 낱말 익히기) 48 뜻에 포함되는 낱말 익히기) 82 네 이름이 뭐니?`(대상을 나타내는 낱말 익히기) 재미있는 말놀이(말놀이로 낱말 익히기) 55 엄마 오리 둥둥, 아기 오리 동동`(느낌이 큰말과 작은말 익히기) 89 걷고 뛰고 달리고`(움직임을 나타내는 낱말 익히기) 13 열심히 공부했어요 62 타는배, 먹는배, 부른배`(글자는같지만뜻이다른낱말익히기) 96 여러 가지 느낌`(느낌과 성격을 나타내는 낱말 익히기) 20 낱말 사이의 관계를 이해해요 67 열심히 공부했어요 103 내일 아침에 만나자`(시간과 순서를 나타내는 낱말 익히기) 27 우리는 서로 비슷해요`(뜻이 서로 비슷한 낱말 익히기) 68 해설과 정답 107 어디에숨었을까?`(위치를나타내는낱말익히기) 34 우리는서로달라요`(뜻이서로반대되는낱말익히기) 75 사과는 두 개, 강아지는 두 마리`(수를 세는 낱말 익히기) 41 기린과 사자는 동물이에요`(다른 낱말의 뜻을 포함하거나 다른 낱말의 3권 문장 익히기 문장을 만들어요 열심히 공부했어요 41 네 생각을 말해 봐`(생각이나 느낌을 나타내는 문장 쓰기) 73 문장이란 이런 것`(문장의 짜임 익히기) 알맞은 문장을 써 봐요 45 열심히 공부했어요 80 물음표? 느낌표!`(문장 부호 익히기) 13 초롱초롱 반짝반짝`(흉내 내는 말을 넣어 문장 쓰기) 46 해설과 정답 83 쉬어 읽고, 띄어 쓰고`(띄어쓰기 익히기) 20 아름답고 자세하게`(꾸며 주는 말을 넣어 문장 쓰기) 53 알맞게 설명해 봐`(그림 보고 문장 완성하기) 27 바른 말로 표현해 봐`(알맞은 표현으로 문장 쓰기) 60 미소와 함께 인사를`(알맞은 인사말 익히기) 34 가리킬 때는 이렇게`(가리키는 말을 넣어 문장 쓰기) 67 4권 짧은 글 익히기 글의 짜임을 알아보아요 왜 그렇게 생각해?`(생각과 그렇게 생각하는 까 이어 봐! 읽어 봐!`(이어 주는 말 알아보기) 알기 쉽게 말해 줄래?`(설명하는 글의 내용 알아 왜 이렇게 되었을까?(원인과 결과 알아보기) 13 열심히 공부했어요 48 차례대로 말해 줄래?`(일이 일어난 차례 알아보 글의 내용을 알아보아요 51 기) 20 이건 같고, 저건 다르고`(같은 점과 다른 점 알아 보기) 80 알려줘서고마워!`(안내하는글의내용알아보기) 52 시처럼 곱게 곱게!`(시의 내용 알아보기) 87 내 마음을 전할래`(마음을 전하는 글의 내용 알아 이야기 속으로 풍덩!`(이야기의 내용 알아보기) 94 보기) 59 보기) 27 열심히 공부했어요 103 이런 일이 있었어`(경험을 나타내는 글의 내용 알 보이는 대로 생각하는 대로`(생각이나 느낌을 사 내 생각은 말이야!`(의견을 나타내는 글의 내용 알아보기) 73 닭 알아보기) 41 해설과 정답 111 아보기) 66 실과 구분하기) 34 부록 어느 것이 맞을까요? 넘어가는 소리를 배워요 대표로 나는 소리와 겹받침을 배워요 31 어름일까? 얼음일까?`(연음 ㄴ, ㄹ, ㅁ 익히기) 숩일까? 숲일까?`(대표음 ㄱ, ㅂ 익히기) 33 무끔일까? 묶음일까?`(연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 익히기) 14 �일까?` 옷일까?(대표음 ㄷ 익히기) 40 우슴일까? 웃음일까?`(연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기) 21 여덜일까? 여덟일까?`(겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ ㄼ, ㅀ, ㅄ 익히기) 47 열심히 공부했어요 28 닥일까? 닭일까?`(겹받침 ㄺ, ㄻ 익히기) 54 열심히 공부했어요 61 해설과 정답 65 꾹꾹 다지는 국어는 이렇게 구성하였습니다 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 는 �초등학교 저학년 학생들의 기초학력을 향상시킬 목적으로 개발된 프로그램입니다 �초등학교 1~2학년 국어 내용 중 실생활이나 다른 교과를 학습하는 데 기초가 되는 읽기와 쓰기를 중심 으로 구성하였습니다 �학생의 자기 주도적 학습이 가능하도록 구성하여 교사의 추가적인 지도나 노력 없이 활용할 수 있습니다 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 의 특징은 �초등학교 1~2학년 수준의 읽기와 쓰기를 중심으로 단원을 구성하였습니다 � ‘한글(자음과 모음)’ ,‘낱말’ ,‘문장’ ,‘짧은 글’ 의 단계별로 나누어 체계적인 수준별 학습이 가능하도록 구 성하였습니다 �문제 형식으로 내용을 구성하여 교사의 도움 없이 학생 스스로 학습할 수 있습니다 �교사나 학부모를 위한 안내 자료로 차시별 학습 과정이나 학습상의 유의점 등에 대한 팁을 제공하였습니다 �학생이 틀리기 쉬운 낱말을 보충하여 학습할 수 있도록‘부록’ 을 마련하였습니다 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 는 4단계(부록 별도)로 구성됩니다 1권 한글 익히기 4단원 16차시 �한글을 학습하기 위한 기초 손 협응 능력을 기릅니다 �한글의 기본적인 모음과 자음을 익힙니다 � 2권 낱말 익히기 2단원 13차시 �여러 가지 낱말의 뜻을 익히고 써 봅니다 �낱말 사이의 관계를 알고, 정확하게 읽고 씁니다 � 3권 문장 익히기 2단원 10차시 �기본적인 문장을 읽고 쓰는 능력을 기릅니다 �대상과 상황에 맞게 문장을 만드는 능력을 기릅니다 � 4권 짧은 글 익히기 2단원 13차시 부록 어느 것이 맞을까요? 2단원 7차시 �문장이 모여 짧은 글을 이루는 원리를 이해합니다 �다양한 제재의 글을 읽고 씁니다 �글자와 소리가 일치하지 않아 틀리기 쉬운 낱말을 집중적으로 익힙니다 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 의 단원과 차시는 이렇게 구성됩니다 월 1 일 글의 짜임을 알아보아요 이어 봐! 읽어 봐! 보기�와 같이 이어 주는 말‘그리고’ 를 써 넣고, 소리 내어 읽어 보세요 보기 단원 이어 주는 말 알아보기 토끼는 무엇을 밟고 냇가를 건너야 할까요? 주은이는 노래를 잘 합니다 그리고 주은이는 피아노를 글의 짜임을 알아보아요 잘 칩니다 그래서 나는 헤엄을 치지 못한다 그러나 나는 달리기를 잘한다 나는 인형을 선물 받았습니다 나는 동화책 을 선물 받았습니다 알아 두세요 이어 주는 말은 문장과 문장을 자연스럽게 이어 주는 구실 을 해요 이어 주는 말에는 여러 가지가 있는데, 앞뒤 문장 의 내용에 따라 달라져요 �이어 주는 말은 �그리고 - 앞 문장의 내용과 비슷한 내용이 연결될 때 문장과 문장 사이에 ■단원 도입 ■차시 도입 ■차시 연습 활동 �단원 내용에 흥미를 유도합니다 �차시 내용에 흥미를 유도합니다 �읽기 → 쓰기 → 읽기∙쓰기 통 �차시 내용의 기초적인 개념이 합의 순으로 활동을 제공합니다 나 원리를 제공합니다 �반복, 심화를 원칙으로 6~13 개 내외의 문제를 제시합니다 원인과 결과 알아보기 열심히 공부했어요 현수가 감기에 걸렸어요 왜 감기에 걸렸을까요? 보기�에서 알맞은 이어 주는 말을 찾아 빈칸에 써 보세요 보기 그래서 그러나 왜냐하면 나는 준비물을 가져오지 못했습니다 나는 짝꿍에 게 준비물을 빌렸습니다 나는 마음이 아팠습니다 내가 기르는 고양이가 다 쳤기 때문입니다 나는 동생의 이름을 불렀습니다 동생은 내가 부르 는 소리를 듣지 못했습니다 보기�와 같이 원인과 결과가 드러나게 문장을 만들어 보세요 알아 두세요 보기 원인이란 어떤 일이 생기게 된 까닭이나, 그 일이 생기게 � 만든 다른 일을 말해요 결과란 어떤 원인 때문에 생긴 나 �원인은 결과보다 중의 일이에요 글의 내용을 잘 이해하려면 원인과 결과를 먼저 일어난 일이에요 어떤 원인 때문에 아는 것이 중요해요 언니에게 선물을 받았습니다 그래서 기분이 좋았습니다 �현수가 비를 맞고 놀았다 → 현수가 감기에 걸렸다 원인 � 결과가 생겨나지요 결과 글의 짜임을 알아보아요 13 ■단원 평가 ■교사용 팁 ■부록 �단원 내용 중 기초적이고 핵 �교사나 학부모를 위한 팁을 �글자와 소리가 일치하지 않아 심적인 내용을 점검합니다 제공합니다 틀리기 쉬운 낱말을 집중적으로 �학생들이 학습하는 과정에서 익힙니다 주의해야 할 점이나 강조를 해 야 할 점 등을 제시합니다 초등학교 국어 기초학습 프로그램‘꾹꾹 다지는 국어’ 는 이렇게 활용하면 좋습니다 �초등학교 입학생 중에서 취학 전 학습 경험이 없거나 적은 학생들을 미리 선별하여 프로그램(특히‘한글 익히기’ )을 집중적으로 제공합니다 이는 미리 선행 학습을 해 온 학생들과의 차이를 가능한 빨리 메워 출 발점 행동 수준을 동일하게 하여 초등학교 학습이 원활하게 이루어질 수 있도록 조력하는 방안입니다 방 과 후 시간이나 정규 수업 시간 등을 활용하여 개별학습이 이루어질 수 있도록 지도합니다 �초등학교 1~2학년 학생들 중에서 문해력이 낮아 뒤처지는 학생들을 선별하여, 방과 후 시간이나 정규 수업 시간을 활용하여 해당 학생에게 필요한 영역(낱말, 문장, 짧은 글)에 대한 개별 학습이 이루어지도록 지도합니다 차례 글의 짜임을 알아보아요 이어 봐! 읽어 봐!`(이어 주는 말 알아보기) 왜 이렇게 되었을까?(원인과 결과 알아보기) 13 차례대로 말해 줄래?`(일이 일어난 차례 알아보기) 20 이건 같고, 저건 다르고`(같은 점과 다른 점 알아보기) 27 보이는 대로 생각하는 대로`(생각이나 느낌을 사실과 구분하기) 왜 그렇게 생각해?`(생각과 그렇게 생각하는 까닭 알아보기) 열심히공부했어요 48 글의 내용을 알아보아요 51 알려 줘서 고마워!`(안내하는 글의 내용 알아보기) 52 내 마음을 전할래`(마음을 전하는 글의 내용 알아보기) 59 이런 일이 있었어`(경험을 나타내는 글의 내용 알아보기) 내 생각은 말이야!`(의견을 나타내는 글의 내용 알아보기) 알기 쉽게 말해 줄래?`(설명하는 글의 내용 알아보기) 시처럼 곱게 곱게!`(시의 내용 알아보기) 87 이야기 속으로 풍덩!`(이야기의 내용 알아보기) 열심히공부했어요 해설과 정답 111 103 94 80 66 73 41 34 단원 글의 짜임을 알아보아요 글의 짜임을 알아보아요 이어 봐! 읽어 봐! 이어 주는 말 알아보기 토끼는 무엇을 밟고 냇가를 건너야 할까요? 그래서 나는 헤엄을 치지 못한다 그러나 나는 달리기를 잘한다 알아 두세요 이어 주는 말은 문장과 문장을 자연스럽게 이어 주는 구실 을 해요 이어 주는 말에는 여러 가지가 있는데, 앞뒤 문장 의 내용에 따라 달라져요 �이어 주는 말은 �그리고 - 앞 문장의 내용과 비슷한 내용이 연결될 때 문장과 문장 사이에 �그러나 - 앞 문장의 내용과 반대되는 내용이 연결될 때 놓여요 �그래서 - 앞 문장이 원인이고 뒤 문장이 결과일 때 �왜냐하면 - 앞 문장이 결과이고 뒤 문장이 원인일 때 짧은 글 익히기 월 보기�와 일 같이 이어 주는 말‘그리고’ 를 써 넣고, 소리 내어 읽어 보세요 보기 주은이는 노래를 잘 합니다 그리고 주은이는 피아노를 잘 칩니다 나는 인형을 선물 받았습니다 나는 동화책 을 선물 받았습니다 나는 장갑을 꼈습니다 나는 목도리를 하였 습니다 글의 짜임을 알아보아요 월 보기�와 같이 이어 주는 말‘그러나’ 를 써 넣고, 소리 내어 읽어 보세요 보기 나는 고기를 좋아합니다 그러나 나는 채소를 싫어합니다 친구들이 영주에게 생일 선물을 주었습니다 나는 선물을 준비하지 못했습니다 나는 필통을 꺼내려고 가방을 열었습니다 필통이 보이지 않았습니다 짧은 글 익히기 일 월 시를 읽고, 물음에 답해 보세요 봄비 김태하 어젯밤 아무도 모르게 봄비가 다녀가더니 파란 새싹은 무슨 얘기를 들었나? 노란 개나리는 무슨 얘기를 들었나? 아침 일찍 새싹은 생글생글 개나리는 해해해 ⑴ 어젯밤에 아무도 모르게 다녀간 것은 무엇인가요? ⑵ 새싹과 개나리의 웃는 모습을 흉내 내는 말은 무엇인가요? 108 짧은 글 익히기 일 월 일 이야기를 읽고, 물음에 답해 보세요 글씨를 바꿔 썼어요 “야옹, 야옹! 아유 배고파라.” 배고픈 고양이가 찍찍이네 집 앞을 지키고 있었어요 “큰일 났어요! 고양이가 나타났어요!” 고양이 소리에 쥐들은 꼼짝도 못 하고 집 안에 숨어 있었어요 “어떻게 하면 고양이에게 잡히지 않을까?” 쥐들은 모여서 이야기했어요 “아, 내게 좋은 생각이 있단다.” 아빠 쥐가 살그머니 창밖을 내다보았어요 “옳지, 고양이가 졸고 있구나.” 아빠 쥐는 페인트 통을 들고 살금살금 밖으로 나갔어요 그리 고는‘찍찍이네 집’ 이라고 쓴 글씨를‘호랑이네 집’ 이라고 바꿔 썼어요 “음야, 잘 잤다 어, 여기가 어디야?” 졸다가 깬 고양이는 어리둥절했어요 “아니, 여기는 호랑이네 집 앞이잖아?” 고양이는 바뀐 글씨를 보고 깜짝 놀라서 후닥닥 달아났어요 “우리 아빠 만세! 만세!” 찍찍이네 가족은 손뼉을 치며 기뻐했어요 글의 내용을 알아보아요 109 월 일 ⑴ 쥐들이 꼼짝도 못 하고 집 안에 숨어 있었던 까닭은 무엇인가요? 가 찍찍이네 집 앞을 지키고 있었어요 ⑵ 아빠 쥐가‘찍찍이네 집’ 이라고 쓰여 있는 글씨를 무엇이라고 바꿔 썼 나요? ��������������������������������� ⑶ 고양이가 바뀐 글씨를 보고 어떤 표정을 지었을까요? 어울리는 표정을 찾아 �`표 하세요 ( ) ( ⑷ 그림을 보고, 일이 일어난 차례대로 ( 110 짧은 글 익히기 ) ( ) ) 안에 번호를 써 보세요 ( ) ( ) ( ) ( ) 해설과 정답 해설과정답 단원 글의 짜임을 알아보아요 1단원은 문장이 결합하여 글을 이루는 기본 원 왜냐하면, 왜냐하면 왜냐하면, 그래서, 그리고 그래서 그래서, 그러나, 왜냐하면 그리고 리를 익히고, 글의 짜임을 이해하도록 구성하였 습니다 글의 짜임을 이해하는 것은 전체적인 글의 내 왜 이렇게 되었을까? (원인과 결과 알아보기) 용을 파악하기 위한 기초가 됩니다 p 13 여러 개의 문장이 모여 글을 이룬다는 것을 이 해하고, 글 속에서 각각의 문장이 어떻게 연결되 원인과 결과의 관계를 이해하고, 문장 및 짧은 는지 파악하도록 합니다 글 수준에서 원인과 결과를 파악하는 활동입니다 문장의 내용 파악을 통해 문장의 연결 관계를 원인과 결과가 드러나는 문장을 써 보고, 글을 이해할 수 있도록 합니다 읽고 원인과 결과를 찾아 정리할 수 있도록 합 각 문장이 다른 문장과 어떤 관계인지 파악하 니다 는 것은 글의 부분과 전체의 관계를 이해하는 데 도움이 됩니다 다양한 글을 제재로 사용하여, 글의 짜임을 이 해할 수 있도록 합니다 � 상을 받아서 � 열심히 청소를 해서 이어 봐! 읽어 봐! (이어 주는 말 알아보기) p � 칭찬을 받았습니다 이어 주는 말의 종류와 상황에 따른 쓰임을 알 아보는 활동입니다 다양한 예문을 활용하여 이 어 주는 말을 넣어 보는 연습을 할 수 있도록 합 니다 이어 주는 말이 앞뒤 문장의 내용에 따라 달라 진다는 것을 이해할 수 있도록 합니다 이를 통 해 앞뒤 문장의 관계 및 문장의 결합 원리를 익 힐 수 있도록 합니다 그리고, 그리고 그러나, 그러나 그래서, 그래서 112 짧은 글 익히기 � 바지가 몸에 맞지 않았습니다 � 짝꿍이 가방을 들어주었습니다 � 바람이 세게 불었습니다 모자가 날아갔습니다 벌 한 마리가 교실에 들어왔습니다 잠자리를 다시 놓아주었습니다 다리 먼저 가려고 다리 위에서 다투었어요 물에 풍덩 빠지고 말았어요 3 차례대로 말해 줄래? (일이 일어난 차례 알아보기) 곤충이다, 날개가 있어서 날아다닐 수 있다 p 20 나비 �몸의 길이가 짧다 �몸의 길이가 길다 �날개 모양이 둥글고 �날개 모양이 길쭉하 넓다 고 좁다 시간의 흐름에 따라 일이 일어난 차례를 알아 보는 활동입니다 그림과 짧은 이야기 글을 제재로 하여 일의 순 서를 이해하도록 합니다 일이 일어난 과정을 살 우리 생활을 편리하게 해 준다, 사람과 짐을 실어 나르는 일에 쓰인다 펴보면서 글의 전체적인 흐름을 파악할 수 있는 기초를 마련하도록 합니다 (1)→(3)→(2) (3)→(1)→(2)→(4) (2)→(3)→(1) 잠자리 비행기 배 �날개가 달려 있다 �하늘을 날아다닌다 �배보다 빠르다 �돛이 달려 있다 �물 위를 떠다닌다 �비행기보다 느리다 � 귤 (3)→(2)→(4)→(1) (2)→(4)→(1)→(3) 같은 점 (2)→(1)→(3) 바나나 �먹을 수 있는 과일이다 �껍질을 까서 먹는다 �모양이 둥글다 �모양이 길쭉하다 �맛이 새콤하고 �맛이 달콤하고 다른 점 신맛이 있다 신맛이 없다 �껍질이 얇다 �껍질이 두껍다 이건 같고, 저건 다르고 (같은 점과 다른 점 알아보기) p 27 어떤 대상의 같은 점과 다른 점을 구별하는 활 동입니다 대상의 같은 점과 다른 점을 찾아 간단하게 써 보이는 대로 생각하는 대로 (생각이나 느낌을 사실과 구분하기) p 34 보고, 글을 읽고 같은 점과 다른 점을 찾아 정리 할 수 있도록 합니다 글을 읽고, 사실을 나타내는 내용과 생각이나 느낌을 나타내는 내용을 구분하는 활동입니다 크레파스 물감 �여러 가지 색깔이 있다 같은 점 �그림을 그릴 때 사용한다 �손에 쥐고 색칠 �붓에 묻혀 색칠 다른 점 을 한다 을 한다 여러 문장 가운데 생각이나 느낌을 나타내는 문장을 찾아보면서, 사실을 나타내는 문장과 구 별되는 특징을 익힐 수 있도록 합니다 이러한 과정 속에서 글을 이루는 문장의 관계를 이해할 수 있도록 합니다 해설과 정답 113 토끼가 참 귀엽습니다 글씨를 바르게 쓰겠습니다 이를 깨끗하게 닦아야 합니다 놀이 공원 민주 재미있는 놀이 기구를 탈 수 있기 윤지, 용호 은아 냇가 은아는 고운 말을 씁니다 ( △ ), ( ○ ) 은아는 청소도 열심히 합니다 내 동생 민지 나의 생각 : � 신호를 지켜서 건너가야 해 ( △ ), ( △ ), ( ○ ) 그렇게 생각하는 까닭 : � 신호를 지키지 않으면 사실 : � 두 명의 아이가 손을 잡고 걸어갑니다 사고가 날 수 있기 때문이야 생각이나 느낌 : � 책을 많이 읽으면 좋겠습니다 나의 생각 : � 꽃을 함부로 꺾으면 안 돼 사실 : � 남자 아이가 차가 다니는 길에서 공놀이 그렇게 생각하는 까닭 : � 꽃도 살아 있는 소중한 를 합니다 생명이기 때문이야 생각이나 느낌 : � 차가 다니는 길에서 공놀이를 하면 안 됩니다 열심히 공부했어요 왜 그렇게 생각해? (생각과 그렇게 생각하는 까닭 알아보기) p 41 p 48 그래서, 왜냐하면, 그러나 � 나는 열심히 공부하였습니다 그래서 시험을 잘 보았습니다.(나는 열심히 공부해서 시험을 잘 보았습니다.) 어떤 것에 대한 생각과 그 생각을 뒷받침하는 까닭을 알아보는 활동입니다 글을 읽고, 생각과 까닭을 각각 찾아 정리하고 생각과 까닭이 드러나는 문장을 쓸 수 있도록 합 기 때문입니다 니다 나아가 생각을 잘 드러내기 위해서는 생각 의 내용에 알맞은 까닭을 들어야 한다는 것을 이 해할 수 있도록 합니다 친구가 잘 한 일을 칭찬하면 좋겠습니다 친구를 도와주면 좋겠습니다 듣는 사람의 기분이 상할 수 있기 나쁜 세균들이 우리 몸으로 들어와서 병에 걸릴 수 있기 책을 많이 읽는 것이 114 짧은 글 익히기 � 거짓말을 하면 친구들이 나를 믿지 않을 수 있 (1)→(4)→(3)→(2) � 다리가 네 개입니다 꼬리가 있습니다 집에서 기르는 동물입니다 강아지의 모습이 참 귀여웠습니다 강아지에게 얼 른 예쁜 이름을 지어 주고 싶었습니다 2 내 마음을 전할래 (마음을 전하는 글의 내용 알아보기) 글의 내용을 알아보아요 단원 p 59 초대하는 글과 편지 글을 구성하는 기본 형식 2단원은 다양한 제재의 글을 활용하여 기초적 과 내용을 알아보는 활동입니다 인 수준의 이해 능력을 기를 수 있도록 구성하였 초대하는 글과 편지 글에서 전하고자 하는 내 습니다 용이 무엇인지 파악하고, 자신의 마음을 전하는 글의 세부적인 내용을 이해하고 확인하는 과 짧은 글을 쓸 수 있도록 합니다 정을 통해 전체적인 글의 흐름 및 글의 중심 내 용을 파악하기 위한 기초를 마련합니다 글을 읽고,‘누가, 언제, 어디에서, 무엇을, 어떻 게, 왜’ 에 해당하는 내용을 찾을 수 있도록 합니다 10, 14 2학년 2반 친구들 2학년 3반 교실 다양한 종류의 글을 접하여 글에 대한 친밀감 지우 색종이를 가져오지 않았을 때에 빌려 주어서 을 높이고 글의 내용을 파악하는 학습을 심화할 수 있도록 합니다 생일 잔치 어린이 음악회 글의 내용과 관련된 세부적인 질문을 통해, 지 속적으로 이해 정도를 확인하도록 합니다 재윤이 더욱 친하게 지내자 내 동생 민지 숙제를 하면서 모르는 것을 물어보았을 때에 가르 쳐 주지 못해서 알려 줘서 고마워! (안내하는 글의 내용 알아보기) 무엇이든지 친절하게 잘 알려 줄게 p 52 무엇을 안내하는 내용인지 살펴보고 여러 가 지 내용 가운데 필요한 부분을 찾아보는 활동입 이런 일이 있었어 (경험을 나타내는 글의 내용 알아보기) p 66 니다 일상생활에서 친숙하게 접하는 글, 표, 그림의 내용을 확인하면서 읽기의 필요성과 중요성을 경험을 나타내는 글을 읽고, 글쓴이가 겪었던 알 수 있도록 합니다 일과 글쓴이의 생각과 느낌을 파악하는 활동입 글의 내용과 관련된 세부 질문을 통해 기초적 니다 수준의 정보 확인 능력을 가질 수 있도록 합니다 ‘누가, 언제, 어디에서, 무엇을, 어떻게, 왜’ 에 해당하는 질문에 답하면서 글의 내용을 이해할 ④ ③ 9, 25 ② 3학년 ① 토요일 3층 2층 ④ 수 있도록 합니다 안전띠 뿌리 공원 도시락, 물, 필기도구 모두 하나 되어 미안한 마음이 들었습니다 ② ② 달콤 제과점 똑같이 생겼기 잔디밭 민들레 해설과 정답 115 가족 알기 쉽게 말해 줄래? (설명하는 글의 내용 알아보기) “준호가 산을 잘 오르는구나.” p 80 (2)→(3)→(1) 연을 날리러 갔습니다 설명하는 글을 읽고, 무엇에 대해 설명하는 내 하늘을 둥둥 떠다니는 기분이었습니다 용인지, 각각의 내용은 무엇을 알려주는지 파악 꽃게 하는 활동입니다 꽃게 몸통에 다리를 붙이는 것이 제일 어려웠습 글의 내용과 관련된 세부 질문을 통해 내용의 니다 이해 정도를 확인하고 새롭게 알게 된 내용을 정 리할 수 있도록 합니다 내 생각은 말이야! (의견을 나타내는 글의 내용 알아보기) p 73 개구리 땅콩 숲 발톱 의견을 나타내는 글을 읽고, 글쓴이나 인물의 노란 즙, 아기의 똥 생각을 파악하는 활동입니다 가느다란 기둥 모양의 열매 의견은 사람마다 다를 수 있다는 것을 이해하 고 글에서 나타내고자 하는 의견이 무엇인지 찾 을 수 있도록 합니다 이와 함께‘~해야 한다.’ , ‘~하면 좋겠다.’등의 의견을 나타내는 문장의 건강하려면 음식을 골고루 먹어야 해 여우 : 꼭 필요한 물건을 선물하면 좋을 것 같아 떡 나쁜 귀신을 쫓아낸다고 믿었기 책이나 신문, 잡지를 모아 놓은 곳 책을 찾아 읽을 수 있습니다 특징을 익힐 수 있도록 합니다 풀밭, 길가 책을 빌릴 수 있습니다 살아 있는 꽃을 함부로 꺾으면 안 돼 시처럼 곱게 곱게! (시의 내용 알아보기) p 87 시에 나타난 글쓴이의 생각이나 마음을 알아보 고, 표현의 재미를 살려 읽어 보는 활동입니다 곰 : 우리가 만든 물건을 선물하면 좋을 것 같아 시의 내용을 이해하고, 시의 장면을 떠올려 실 도화지 감나게 읽는 연습을 하도록 합니다 이러한 과정 친구들이 작은 것이라도 아껴 쓰는 마음을 가지면 속에서 글에 대한 흥미와 친밀감을 높일 수 있도 좋겠다 록 합니다 사람들이 쓰레기를 함부로 버리지 않았으면 좋겠 다 스르르 → 눈이 잠드는 모습, 가만가만 → 귀가 116 짧은 글 익히기 잠드는 모습, 콜콜콜 → 코가 잠드는 모습, 방긋 방긋 → 입이 웃는 모습 환한, 밝은 방글방글 → 웃는 모양, 하하하 → 웃음 소리 뒤뚱뒤뚱, 깡충깡충, 엉금엉금, 아장아장 ⑴ 뱀은 알을 낳는 거야 ⑵ 뱀은 알을 낳지 않아.(뱀은 새끼를 낳는 거야.) 엄마 ⑴ 놀이 마당 ⑵ 오전 11시, 오후 3시 풍선, 새 ⑴② ⑵ 정우네 집 꿀꺽꿀꺽 고개를 반짝 들었어요 p 103 열심히 공부했어요 일기를 쓴다 ⑴ 추석 ⑵ 솔잎을 넣고 찐다고 해서 붙여진 이름입니다 갈매기를 그리고 물결을 그리며 ⑴ 언니 ⑵ 궁금한 마음에 자꾸만 냉장고 문을 열어 보았습니다 이야기 속으로 풍덩! (이야기의 내용 알아보기) ⑴ 봄비 ⑵ 생글생글, 해해해 p 94 ⑴ 배고픈 고양이 ⑵ 호랑이네 집 이야기를 읽고, 등장인물과 일어난 일을 파악 하는 활동입니다 등장인물의 말과 행동을 통해 인물의 생각과 ⑶ ⑷(3)→(2)→(1)→(4) 마음을 알아보고, 장소 및 시간의 변화에 따라 일이 일어난 과정을 이해할 수 있도록 합니다 일이 일어난 차례를 정리하여 이야기의 전체 적인 줄거리를 파악할 수 있도록 합니다 토실이 (3)→(1)→(2) 인형 거미 (3)→(1)→(4)→(2) 친절한 꿈틀이 달리기 달팽이는 무거운 집을 버리기로 했어요 (2)→(4)→(1)→(3) 해설과 정답 117 곰 세 마리 곰 세 마리가 한 집에 있어 아빠 곰 엄마 곰 애기 곰 아빠 곰은 뚱뚱해 엄마 곰은 날씬해 애기 곰은 너무 귀여워 히쭉히쭉 잘한다 두 그림을 비교해 보고, 다른 곳을 찾아보세요 두 그림을 비교해 보고, 다른 곳을 찾아보세요 ISBN 978-89-5931-829-2 94370 ISBN 978-89-5931-825-4 94370(세트) ... 묶음일까?`(연음 ㄱ, ㄲ, ㅋ 익히기) 14 �일까?` 옷일까?(대표음 ㄷ 익히기) 40 우슴일까? 웃음일까?`(연음 ㄷ, ㅌ, ㅂ, ㅍ, ㅅ, ㅆ, ㅈ, ㅊ 익히기) 21 여덜일까? 여덟일까?`(겹받침 ㄳ, ㄵ, ㄶ ㄼ, ㅀ, ㅄ 익히기) 47 열심히 공부했어요 28 닥일까? 닭일까?`(겹받침 ㄺ, ㄻ 익히기) 54 열심히 공부했어요 61 해설과... 107 어디에숨었을까?`(위치를나타내는낱말익히기) 34 우리는서로달라요`(뜻이서로반대되는낱말익히기) 75 사과는 두 개, 강아지는 두 마리`(수를 세는 낱말 익히기) 41 기린과 사자는 동물이에요`(다른 낱말의 뜻을 포함하거나 다른 낱말의 3권 문장 익히기 문장을 만들어요 열심히 공부했어요 41 네 생각을 말해 봐`(생각이나 느낌을 나타내는... 익히기) 34 가리킬 때는 이렇게`(가리키는 말을 넣어 문장 쓰기) 67 4 짧은 글 익히기 글의 짜임을 알아보아요 왜 그렇게 생각해?`(생각과 그렇게 생각하는 까 이어 봐! 읽어 봐!`(이어 주는 말 알아보기) 알기 쉽게 말해 줄래?`(설명하는 글의 내용 알아 왜 이렇게 되었을까?(원인과 결과 알아보기) 13 열심히 공부했어요 48 차례대로