Giáo án đến đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số 7

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP CƠ SỞ Năm học 2008-2009 Đề tài : Chế biến món ăn Đối tượng : Trẻ mầm non Ngày thực hiện : 25/3/2009 Người thực hiện : Đoàn Kim Như Tổng số xuất ăn : 10 xuất Tổng số tiền chi ăn : 50.000đ Phần 1 THỰC ĐƠN *Bữa chính : Thịt sốt cà chua ,canh bí nấu tôm * Bữa phụ : Cháo xương Phần 2 CÁCH CHỌN THỰC PHẨM - Gạo tẻ : Hạt gạo đều trắng xám ,không hôi không mốc - Thịt khô ráo có mầu hồng tươi,sờ thịt dính tay không có mùi lạ - Xương lợn : Khô ráo, tươi ngon,màu tươi hồng, không có mùi - Hành,mùi : Xanh ,non không nát - Cà chua : Quả tươi,mới tròn có màu hồng đỏ ,ngon - Bí xanh : chọn quả bí tươi xanhngon thuôn dài không dập, - Tôm : chọn tôm tươi ngon,đều con Phần 3 QUY TRÌNH CHẾ BIẾN 1 /SƠ CHẾ . + Gạo đêm nhặt sạch thóc,nhặt sạn,vo đãi sạch để ráo nước + Thịt rửa sạch thái miếng mỏng trần qua nước sôi + Cà chua rửa sạch để cho ráo nước + Xương rửa sạch,chặt thành khúc,trần qua nước sôi +Bí xanh gọt vỏ ,rửa sạch + Hành mùi nhặt bỏ gốc,rễ rửa sạch +Tôm cắt bỏ râu,rửa sạch 2 / CHẾ BIẾN + Hành mùi thái nhỏ +Bí xanh băm dài thái nhỏ +Thịt băm nhỏ ướp gia vị +Cà chua căt đôi quả vắt bỏ hạt -thái như hạt lựu +Thịt ôm bóc riêng,giã nhỏ, Đầu tôm cho vào cối xay nhỏ sau đó lọc như lọc cua . 3 /CÁCH NẤU : + Cơm : Đổ nước vào nồi đun sôi nước cho gạo vào dùng đũa cả sơ đều lên đậy vung cho sôi đều giảm lửa đến khi cơm cạn nước sơ đều lên đậy vung chặt cho đầy hơi để vần ,khi vần vần đều các góc của nồi cơm cho đến khi cơm chín nức . +Thịt sốt cà chua : cho dàu ăn vào chảo phi hành cho thơm cho cà chua vào xàokhi cà chua chín dầm cà chuia nhuyễn cho thịt vào quấy đều đậy vung cho thịt chín mềm nêm mắm muối cho vừa ăn cho hành mùi để thịt sôi lên là bắc ra ngoài + Canh : Cho nước tôm đã được lọcvà thịt tôm bắc lên bếp đun nhỏ lửa cho sôi khi thịt tôm và gạch tôm nổi lên cho bí vào đun sôi khoảng 5-6 phút nêm vừa mắm muối cho hành mùi vào sôi đều lên là bắc ra ngoài . +Cháo xương : Xương cho len bếp linh nhừ sau đó vớt ra để nguội bóc lấy phần thịt băm nhỏ .nước xương gạn láy nước trong bỏ cặn có xương dăm cho gạo vào đun nhỏ lửa linh âm ỉ cho cháo nhừ cho thịt xương vào nêm vừa mắm muối ,cho hành mùi vào quấy đều lên bắc ra . 4/ YÊU CẦU THÀNH PHẨM + Cơm chín nức ,thơm ngon ,mềm dẻo,săn tơi,nở xốp,không bị nát +Cà chua,thịt chín thơm ngon vị vừa không mặn ,không nhạt có mùi vị thơm ngon của thịt,mùi thưm của hành + Canh có mùi thơm,vị ngọt của tôm, không mặn,không nhạt,bí chín mềm,tôm nhừ nhưng không xác vừa ăn. +Cháo tơm ngo sánh ,ngậy có vị vừa ăn Yên đức ngày 20 tháng 3 năm 2009 Người dự thi Đoàn Kim Như phßng gi¸o dơc & ®µo t¹O BẮC BÌNH TRƯỜNG MẪU GIÁO HẢI NINH    GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI VỊNG TRƯỜNG Chủ đề : Nghề nghiệp Phát triển nhận thức Tên hoạt động : Làm quen với tốn Đề tài : Đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, chữ số Ngày dạy: 23/12/2015 Giáo viên : Đặng Thị Kim Chỉ Lớp : Lá Năm học: 2015 - 2016 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TỐN ĐỀ TÀI: ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT NHĨM CĨ SỐ LƯỢNG CHỮ SỐ I/ u cầu: 1/Kiến thức: - Trẻ biết đến 7, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng Nhận biết số - Ơn nhóm đồ vật có số lượng - Trẻ biết cơng việc nghề đội 2/Kĩ năng: - Rèn kĩ đếm từ đến - Rèn kĩ xếp tương ứng 1- trẻ - Rèn kĩ so sánh, tạo cách thêm bớt đối tượng - Trẻ quan sát nhận đặc diểm bật số 7, tìm số theo u cầu 3/Thái độ: - Giáo dục cháu phải biết u thương đội - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động *Lồng ghép tai nạn thương tích : Khì bò phải bò cẩn thận II/Chuẩn bị: - Các đồ dùng bội đội - Bài hát : Chú đội, nhạc khơng lời - Hột hạt, thẻ chữ số (của cháu) - Đồ dùng có số lượng đặt xung quanh lớp - Tích hợp: GDÂN, LQVH, thể chất , MTXQ III/Tổ chức hoạt động: 1/Họat động 1: *Ổn định giới thiệu: - Xin chào mừng tất bạn đến với chương trình “ Chúng tơi chiến sĩ” Đến với chương trình hơm có đại biểu BGH đến từ trường mẫu giáo Hải Ninh Mời bạn tràng pháo tay chào đón vị đại biểu Để chương trình có phần sinh động mời chiến sĩ tý hon hát múa minh họa hát: “ Chú đội ” - Các vừa hát hát ? => Nghề đội: Là nghề bảo vệ Tổ quốc, đêm lại bình n cho nhân dân, đấu tranh ngăn chặn hành vi xâm phạm lãnh thổ biên giới Bộ đội làm việc nhiều nơi khác nhau: Vùng biên giới, ngồi hải đảo, khơng - Lớn lên thích làm nghề gì? - Ai có ước mơ lớn lên làm nghề có ích cho xã hội - Hơm dạy đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng nhận biết số qua số đồ dùng đội có thích khơng nào.(lớp dồng thanh) 2/Hoạt động : *Ơn đếm đến - Các lắng nghe, lắng nghe ,nghe nghe ? Cơ có câu đố hay lắng nghe xem câu đố nói nhé! Ai nơi hải đảo biên cương Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn (Đố biết lµ ai?) - Các nhìn xem ? ( đội ) đội mặc áo màu gì? (mặc áo màu xanh) - Các xem có đội (1…6 đội ) - Lớp kiểm tra lại - đội dùng chữ số ? ( chữ số 6) - Cơ mời cháu lên chọn chữ số 6, gắn tương ứng đội - Lớp đếm: 1…6, có tất đội - chữ số 3/ Hoạt động : Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng - Để đội có số lượng phải làm ? ( thêm đội ) - Cơ mời bạn lên thêm đội - Lúc số đội nào? ( tăng thêm 1) - Lớp đếm kiểm tra: 1… 7, đội (cá nhân) - Như các xem có đội ?( lớp đếm 1…7 đội ) - Cũng đến ngày 22/12 ngày thành lập qn đội nhân dân Việt Nam bạn nhỏ đến tặng hoa cho đội - Cơ mời bạn lên tặng hoa cho đội có đồng ý khơng nào? (dạ đồng ý) (cơ mời bạn lên tặng hoa) - Các xem đội có bơng hoa ?(1…6 bơng hoa ) lớp đếm – cá nhân - Như bạn nhỏ tặng hoa cho đội nào? (khơng nhau) -Vì khơng ?(nhóm đội thừa 1, nhóm bơng hoa thiếu 1) - Để nhóm đội bơng hoa phải làm sao? (thêm bơng hoa) - Như mời bạn nửa lên tặng hoa cho đội đủ số lượng ? ( mời bạn thêm bơng hoa) - Lớp đếm xem có bơng hoa ? ( lớp, cá nhân) - Vậy thêm Cơ cho lớp đếm: đội,bơng hoa - Như đội bơng hoa có số lượng ? ( số lượng 7) - Đối với đồ vật có số lượng người ta dùng thể chữ số để đặt tương ứng ? - Cơ mời cháu lên đặt chữ số bên phải bơng hoa đội - Các có biết đội thường có dụng cụ để đựng đồ lần hành qn xa khơng ? ( cháu kể) - À con, đội cần có ba lơ để bỏ vật dụng cần thiết lần hành qn xa - Các nhìn xem có balơ - Cơ gắn ba lơ ( cho lớp đếm , cá nhân) - Cơ gắn chấm tròn tương ứng balơ - Cơ cho cháu so sánh nhóm số balơ chấm tròn có khơng ? ( khơng ) - Vì khơng ? ( thiếu chấm tròn) - Nhóm nhiều hơn, nhóm ? - Cơ mời cháu lên thêm - lớp đếm - chấm tròn thêm chấm tròn chấm tròn? Vậy thêm ? - Cho lớp nhắc lại, gọi cá nhân - trẻ - Để có số lượng chấm tròn phải cần chữ số ? (số 7) - Bạn biết chữ số 7, lên chọn gắn bên cạnh chấm tròn giúp ? (cá nhân) *Cơ giới thiệu chữ số 7: - Và có chữ số để giới thiệu cho : - Cơ gắn mẫu chữ số 7: Cơ đọc mẫu số (3 lần) – Lớp – cá nhân - Cháu có nhận xét số ? (cá nhân) -> Cơ phân tích chữ số 7: Chữ số gồm có nét ngang nét xiên - Cơ cho trẻ chơi trò chơi số biến (cơ cất trò chơi hỏi trẻ chữ số biến ) - Cho trẻ đọc lại chữ số 4/ Hoạt động : Luyện tập - Chú đội vất vả để ngày đêm bảo vệ tổ quốc canh giữ hòa bình khơng cho qn giặc xâm lược để n tâm học tập, phải thường xun luyện tập võ, tập ngắm bắn súng… - Các có thích làm đội khơng? (dạ thích) - Các tập thử động tác đội cho xem - Cơ thấy bạn giỏi cho chơi trò chơi * Trò chơi 1: Hoạt động chiến sĩ (cho lớp đọc thơ “Qùa bố” di chuyển lên bàn lấy rổ chổ ngồi ) - Các sẵn sàn chưa? (dạ rồi), chiến sĩ nhanh nhẹn, lấy đồ dùng nào? - Xếp hột hạt chữ số xếp đồ dùng đội có số lượng tương ứng với chấm tròn - Cho lớp thực tạo nhóm số lượng phần làm mẫu - Cho lớp chơi lớp kiểm tra * Trò chơi 2: Dán hoa tặng đội - Các chiến sĩ tý hon hai đội ! Ngày 22/12 ngày ? - Vậy chiến sĩ tý hon hai đội dán bơng hoa để tặng đội nhân ngày 22/12 ngày tết đội có đồng ý khơng nào? (dạ đồng ý), gồm có đội thi đội lính đỏ cà đội lính xanh - Vậy ...Gi¸o ¸n Tin häc 9 CHƯƠNG I. MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET Mục tiêu chung của chương Mục tiêu của chương này cung cấp cho HS một số kiến thức, kĩ năng cơ bản, phổ thông về mạng, Internet và sử dụng các dịch vụ của Internet. 1.Về kiến thức − Biết khái niệm về mạng máy tính, mạng thông tin toàn cầu Internet và lợi ích của chúng. − Biết một số loại mạng máy tính thường gặp trên thực tế. Phân biệt được mạng LAN, mạng WAN và mạng Internet. − Biết các khái niệm địa chỉ Internet, địa chỉ trang web và website. − Biết chức năng trình duyệt web. − Hiểu được ý nghĩa của khái niệm thư điện tử. − Biết các dịch vụ: tìm kiếm thông tin, thư điện tử. 2. Về kĩ năng − Sử dụng đựợc trình duyệt web. − Thực hiện được việc tìm kiếm thông tin trên Internet để xem và tìm kiếm thông tin trên Internet. − Thực hiện được việc tạo hòm thư, gửi và nhận thư điện tử trên mạng Internet. − Tạo được trang web đơn giản. 3. Về thái độ − Có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính. − Có ý thức trong việc sử dụng thông tin trên Internet để ứng dụng trong việc học tập vui chơi giải trí hằng ngày. − Thông qua Internet HS hiểu biết thêm và có ý thức trong việc sử dụng máy tính đúng mục đích. GV: Lª Thanh ChÊt-Trêng THCS CÈm S¬n Gi¸o ¸n Tin häc 9 Tuần: 1 Ngày soạn: 10/8/2009 Tiết: 1 Ngày dạy: 18/8/2009 Bài 1. TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: • Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính. • Biết khái niệm mạng máy tính là gì. • Các thành phần của mạng: Các thiết bị đầu cuối, môi trường truyền dẫn, các thiết bị kết nối mạng, giao thức truyền thông. 2. Kỹ năng: • Biết vai trò của mạng máy tính trong xã hội 3. Thái độ: • Giáo dục thái độ học tập nghiêm túc II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Giáo án, SGK, bảng phụ 2. Học sinh: Xem trước bài mới. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định lớp (1') 2. Kiểm tra bài cũ (thông qua) 3. Bài mới (2') Ở các lớp dưới các em đã được học một số phần mềm ứng dụng như: Microsoft Word, Microsoft Excel, Turbo Pascal. Hàng ngày, các em thừơng hay trao đổi với bạn bè bằng cách Chat và gửi Email, các em có bao giờ thắc mắc là tại sao người ta lại có thể làm được như vậy không. Muốn biết câu trả lời thì các em sẽ hiểu rõ hơn trong chương trình lớp 9, bài đầu tiên chúng ta sẽ tìm hiểu là Bài 1 của chương 1 TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao cần mạng máy tính (10') - Hàng ngày, em thường dùng máy tính vào công việc gì? - Em thấy rằng máy tính cung cấp các phần mềm phục vụ các nhu cầu hàng ngày của con người, nhưng các em có bao giờ tự đặt câu hỏi vì sao cần mạng máy tính không. Các em hãy tham khảo thông tin trong SGK và cho biết những lí do vì sao cần mạng máy tính? → Nhận xét, bổ sung (nếu cần) - Trả lời theo ý hiểu - Chia nhóm thảo luận trả lời - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét (bổ sung) - Ghi bài nhận kiến thức 1. Vì sao cần mạng máy tính? - Người dùng có nhu cầu trao đổi dữ liệu hoặc các phần mềm. - Với các máy tính đơn lẻ, khó thực hiện khi thông GV: Lª Thanh ChÊt-Trêng THCS CÈm S¬n Gi¸o ¸n Tin häc 9 tin cần trao đổi có dung lượng lớn. - Nhu cầu dùng chung các tài nguyên máy tính như dữ liệu, phần mềm, máy in,… từ nhiều máy tính. Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm mạng máy tính (25') - Cho Hs tham khảo thông tin Trƣờng THCS Chu Văn An Tin học Tuần: Tiết: Ngày Soạn: 17/08/2015 Ngày dạy : 19/08/2015 Lớp: 7/1, 7/2 BÀI 1: CHƢƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức nămg chung chương trình bàng tính - Biết nhập sữa, xố liệu - Biết cách di chuyển bảng tính b) Kỉ năng: - Nhận biết thành phần bảng màng hình trang tính - Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa tính II/ CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy tính - Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước III/ PHƢƠNG PHÁP: - Minh hoạ, thuyết trình, IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Giới thiệu bảng nhu cầu sử lý thơng tin Học sinh quan sát tranh Mục tiêu: Bảng nhu cầu xử lí thông - Biết nhu cầu sử dụng - Học sinh nghe giới thiệu tin dạng bảng : bảng tính đời sống - Từng cá nhân trả lời Chương trình bảng tính (SGK) học tập Cách tiến hành: - Giáo viên treo bảng tính 1.1; - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn 1.2; 1.3 - Giáo viên giới tiệu bảng (bảng tính giúp ta ghi lại trình bày thơng tin dƣới dạng tính - Qua ví dụ bảng tính bảng, thực phép tính Hãy cho biết bảng tính giúp ích tốn nhƣ xây dựng biểu đới sống học tập đồ biểu diễn cách trực quan số liệu có chúng ta? bảng) - u cầu học sinh nhận xét? - Giáo viên rút kết luận Hoạt động 2: Giới thiệu số chƣơng trình bảng tính Chương trình bảng tính : Mục tiêu: a Màn hình làm việc : (SGK) - Biết chức nămg - Học sinh quan sát tranh chung chương trình bàng - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận tính - Học sinh quan sát tranh Cách tiến hành: - Giáo viên giới thiệu hình - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận làm việc bảng tính - Giáo viên giới thiệu khả - Cả lớp nghe giới thiệu ghi tính tốn sử dụng hàm có nhận Giáo viên: Trịnh Thị Phƣợng Trang Trƣờng THCS Chu Văn An sẵn Tin học - Cả lớp nghe giới thiệu ghi nhận - Giáo viên giới thiệu cách xếp lọc dự liệu - Cả lớp nghe giới thiệu ghi - Giáo viên giới thiệu cách tạo nhận biểu đồ - Cá nhân trả lời - Cá nhân nhận xét câu trả lời bạn b Dữ liệu : - Dữ liệu số, liệu văn c Khả tính tóan sử dụng hàm có sẵn (SGK) d Sắp xếp lọc liệu (SGK) e Tạo biểu đồ (SGK) V DẶN DỊ -Học -Làm câu hỏi SGK Giáo viên: Trịnh Thị Phƣợng Trang Trƣờng THCS Chu Văn An Tuần: Tiết: BÀI 1: Tin học Ngày Soạn: 17/08/2015 Ngày dạy : 19/08/2015 Lớp: 7/1, 7/2 CHƢƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU: a) Kiến thức: - Biết nhu cầu sử dụng bảng tính đời sống học tập - Biết chức nămg chung chương trình bàng tính - Biết nhập sữa, xố liệu - Biết cách di chuyển bảng tính b) Kỉ năng: -Nhận biết thành phần bảng màng hình trang tính -Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ơ, đỉa tính II/ CHUẨN BỊ: -Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, máy tính -Chuẩn bị học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước III/ PHƢƠNG PHÁP: -Minh hoạ, thuyết trình, IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Họat động : Kiểm tra cũ ? Chương trình bảng tính có Khả tính tóan sử tính dụng hàm có sẵn, xếp lọc liệu, tạo biểu đồ NỘI DUNG Hoạt động 2: Giới thiệu hình làm việc chƣơng trình bảng tính Mục tiêu: Màn hình làm việc chương -Nhận biết thành (Trang tính gồm cột trình bảng tính : phần bảng hình hàng miền làm việc trang tính bảng tính Vùng -Hiểu rõ khái niệm giao cột hàng hàng, cột, ơ, đỉa tính tính dùng để chứa Cách tiến hành: liệu) - Giáo viên giới thiệu nút lệnh: cột, hàng, địa ơ, khối - Cho học sinh lên bảng lại địa chỉ: cột, hàng, địa - Thanh công thức : Hiện thò liệu ơ, khối công thức ô tính - Vậy trang tính gồm có - Bảng chọn : Gồm lệnh dùng để xử gì? lí - Cho lớp nhận xét - Trang tính : Cột, hàng , ô tính, khối - Giáo viên rút kết luận + Đòa ô : Tên cột tên hàng + Đòa khối : Đòa ô bên Trang Giáo viên: Trịnh Thị Phƣợng Trƣờng THCS Chu Văn An Tin học trái : đòa ô bên phải Hoạt động 3: Biết cách nhập, sữa, xố, di chuyển liệu Mục tiêu: Nhập liệu vào trang tính : - Biết nhập sữa, xố liệu - Cả lớp nghe giới thiệu - Biết cách di chuyển ghi nhận a Nhập sửa liệu : bảng tính - Cả lớp nghe giới thiệu - Chọn ô đưa liệu vào ghi nhận Cách tiến hành: - Giáo viên hướng dẫn cách - Cả lớp Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Giáo án: LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề:THẾ GIỚI THỰC VẬT Đề tài:TẠO NHÓM VỚI SỐ LƯỢNG Nhóm lớp: Chồi I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tạo nhóm vật có số lượng 5, trẻ biết cách chia nhóm, tách gộp nhóm có số lượng - Kỹ năng: Phân nhóm, tách gộp đối tượng có số lượng - Phát triển: Tư duy, óc sáng tạo, trí nhớ, ngôn ngữ toán học - Giáo dục: Trẻ lắng nghe cô, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoạt động II Phương pháp – biện pháp: - Trực quan, đàm thoại - Bài tập, trò chơi III Chuẩn bị: - Số 5, băng nhạc “Màu hoa” - Mô hình vườn hoa - Hoa rời, giáo cụ cô (hoa cái), hoa rời rổ cho trẻ - Rổ đựng, tranh vẽ loại hoa (5 tranh).’ IV Nội dung kết hợp: Âm nhạc: Bài “Màu hoa”, “Lý bông” V Tiến trình: Hoat động cô Hoạt động 1: “Ai tìm nhanh” - Cô trẻ hát hát “Màu hoa” - Các vừa hát gì? - Trong vườn hoa thấy có loại hoa gì? - À, cô có vườn hoa, cô mời bạn tham quan Các loại hoa vườn cô trồng có số lượng nào? - Các có nhận xét vườn hoa này? - Cô mời bạn lên cho cô xem loại hoa có số lượng 5? - Tại biết loại hoa có số lượng 5? - Tại không chọn loại hoa mà chọn loại hoa này? - Vậy cô để nhóm hoa có số lượng 5? - Trong lớp có nhóm đồ chơi có số lượng 5? Hoat động trẻ - Trẻ hát cô - Màu hoa - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời tự - Trẻ lên - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Gắn thêm hoa vào - Trẻ trả lời Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Lớp có biết số chưa? - Chỉ cho cô xem số có đâu lớp mình? Hoat động 2: Trò chơi “Xem thông minh hơn” - Cô mời lớp hát hát “Lý bông” - Trong hát có loại hoa? - Cô gắn loại hoa lên bảng - Bây cô muốn tặng cho cô hiệu trưởng, nửa cho cô Trang, cô chia hoa nào? - Mời trẻ đoán xem có cách chia thành nhóm - Ở cô có nhiều hoa, cô để rổ, cô mời lên lấy hoa - Trong rổ có nhiều hoa không? Bây chọn cho cô hoa - Cô muốn, cô muốn - Cô muốn chia nhóm hoa thành nhóm nữa, chia nào? - Cô mời 2-3 trẻ nói lại cách chia - Vậy có cách chia? - Cô chia 1-4, bên bên 4, cô gộp lại cô có hoa? - Bây cô chia cách khác 2-3, 3-2 - Tổ chức cho trẻ chia nhóm - Chơi trò chơi “Gieo hạt” Hoạt động 3: Trò chơi :Ai nhanh - Kết nhóm, kết nhóm Kết nhóm bạn - Cô phát cho nhóm tờ A3 vẽ loại hoa có số lượng khác - Yêu cầu: Trẻ dùng bút màu đỏ khoanh tròn nhóm có số luợng 5, dùng bút màu xanh chia nhóm có số lượng theo cách chia mà trẻ biết - Cho trẻ thực - Cô đến nhóm xem trẻ làm có không - Con chia nhóm số lượng theo cách nào? - Trẻ lên - Trẻ hát cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Muốn gì, muốn gì? - cách chia - hoa - Trẻ chơi cô - Trẻ kết nhóm - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ trả lời Hoat động 4:Hoạt động củng cố - Cô cho trẻ tạo hình (vẽ, nặn) loại hoa có số lượng mà trẻ thích - Cô nhận xét tuyên dương - Kết thúc học - Trẻ thực Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Giáo án LÀM QUEN VỚI TOÁN Chủ đề: THẾ GIỚI THỰC VẬT Đề tài: TẠO NHÓM VỚI SỐ LƯỢNG I Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết tạo nhóm vật có số lượng 5, trẻ biết cách chia nhóm, tách gộp nhóm có số lượng - Kỹ năng: Phân nhóm, tách gộp đối tượng có số lượng - Phát triển: Tư duy, óc sáng tạo, trí nhớ, ngôn ngữ toán học - Giáo dục: Trẻ lắng nghe cô, mạnh dạn phát biểu, tích cực hoat động II Phương pháp – biện pháp: - Trực quan, đàm thoại - Bài tập, trò chơi III Chuẩn bị: - Số 5, băng nhạc “Màu hoa” - Mô hình vườn hoa - Hoa rời, giáo cụ cô (hoa cái), hoa rời rổ cho trẻ - Rổ đựng, tranh vẽ loại hoa (5 tranh).’ IV Nội dung kết hợp: Âm nhạc: Bài “Màu hoa”, “Lý bông” V Tiến trình: Hoat động cô Hoạt động 1: “Ai tìm nhanh” - Cô trẻ hát hát “Màu hoa” - Các vừa hát gì? - Trong vườn hoa thấy có loại hoa gì? - À, cô có vườn hoa, cô mời bạn tham quan Các loại hoa vườn cô trồng có số lượng nào? - Các có nhận xét vườn hoa này? Hoat động trẻ - Trẻ hát cô - Màu hoa - Trẻ kể tên - Trẻ trả lời tự - Trẻ lên Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Cô mời bạn lên cho cô xem loại hoa có số lượng 5? - Trẻ trả lời - Tại biết loại hoa có số lượng - Trẻ trả lời 5? - Tại không chọn loại hoa mà chọn - Gắn thêm hoa vào loại hoa này? - Trẻ trả lời - Vậy cô để nhóm hoa có số lượng - Trẻ lên 5? - Trong lớp có nhóm đồ chơi có số lượng 5? - Lớp có biết số chưa? - Trẻ hát cô - Chỉ cho cô xem số có đâu lớp mình? - Trẻ trả lời Hoat động 2: Trò chơi “Xem thông minh hơn” - Cô mời lớp hát hát “Lý bông” - Trong hát có loại hoa? - Cô gắn loại hoa lên bảng - Bây cô muốn tặng cho cô Hiệu trưởng, nửa cho cô Trang, cô chia hoa nào? - Mời trẻ đoán xem có cách chia thành nhóm - Ở cô có nhiều hoa, cô để rổ, cô mời lên lấy hoa - Trong rổ có nhiều hoa không? Bây chọn cho cô hoa - Cô muốn, cô muốn - Cô muốn chia nhóm hoa thành nhóm nữa, chia nào? - Cô mời 2-3 trẻ nói lại cách chia - Vậy có cách chia? - Cô chia 1-4, bên bên 4, cô gộp lại cô có hoa? - Bây cô chia cách khác 2-3, 3-2 - Tổ chức cho trẻ chia nhóm - Chơi trò chơi “Gieo hạt” Hoạt động 3: Trò chơi nhanh - Kết nhóm, kết nhóm Kết nhóm bạn - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Muốn gì, muốn gì? - cách chia - hoa - Trẻ chơi cô - Trẻ kết nhóm - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com - Cô phát cho nhóm tờ A3 vẽ loại hoa có số lượng khác - Trẻ trả lời - Yêu cầu: Trẻ dùng bút màu đỏ khoanh tròn nhóm có số luợng 5, dùng bút màu xanh chia - Trẻ thực nhóm có số lượng theo cách chia mà trẻ biết - Cho trẻ thực - Cô đến nhóm xem trẻ làm có không - Con chia nhóm số lượng theo cách nào? Hoat động 4:Hoat động củng cố - Cô cho trẻ tạo hình (vẽ, nặn) loại hoa có số lượng mà trẻ thích - Cô nhận xét tuyên dương - Kết thúc học Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai ... phi cn ch s my ? (s 7) - Bn no bit ch s 7, hóy lờn chn v gn bờn cnh chm trũn giỳp cụ no ? (cỏ nhõn) *Cụ gii thiu ch s 7: - V cụ cng cú ch s gii thiu cho cỏc : - Cụ gn mu ch s 7: Cụ c mu s (3 ln)... ủoọng : m n 7, nhn bit nhúm cú i tng - chỳ b i cú s lng thỡ cỏc phi lm gỡ ? ( thờm chỳ b i ) - Cụ mi bn lờn thờm chỳ b i - Lỳc ny s chỳ b i nh th no? ( tng thờm 1) - Lp m kim tra: 7, chỳ b i... lờn thớch lm ngh gỡ? - Ai cng cú c m ny ln lờn s lm mt ngh cú ớch cho xó hi - Hụm cụ s dy cỏc m n 7, nhn bit cỏc nhúm cú s lng v nhn bit s qua mt s dựng ca b i cỏc cú thớch khụng no.(lp dng thanh)