Bài 35. Thế năng. Thế năng trọng trường

Tiết 44 Thế năng trọng trư ờng Bài 26 : Thế năng Giáo viên: Trần Viết Thắng Trường THPT Chu Van An Giáo án vật lý lớp 10 ban cơ bản Bài giảng Vật lí lớp 10 ban cơ bản: Bài 26 Thế năng Tiết 44. Thế năng trọng trường Mục tiêu: * Phát biểu được ĐN trọng trường, trọng trường đều * Viết được biểu thức trọng lực của một vật P = m. g * Phát biểu được ĐN viết được biểu thức W t trọng trường ĐN được khái niệm mốc thế năng. Kiểm tra bài cũ 1. Viết biểu thức tính công của một lực 2. Khi nào một vật có năng lượng? 3. Một viên đạn đang bay có năng lượng không? Một viên đạn ở độ cao Z có năng lượng không? 4. Nhắc lại khái niệm thế năng đã học ở lớp 8 Bài 26 Thế năng Tiết 1. Thế năng trọng trường 1. Trọng trường. ( HĐ1. 10 Phút) Học sinh Giáo viên ? Trọng lực là gì. ĐĐ của TL Giới thiệu khái niệm trọng trường. Trả lời và tự ghi chép Ghi nhớ khái niệm và biểu hiện của trọng trường, công thức của trọng lực P = m g g là gia tốc rơi tự do hay gia tốc trọng trường Hướng dẫn HS trả lời C 1 Giới thiệu khái niệm trọng trường đều Học sinh Giáo viên Hướng dẫn HS trả lời C 1 HS trả lời C 1 ? Biểu thức ĐL II Niutơn g m gm m F a hl === Hướng dẫn HS đọc SGK Yêu cầu HS nhận xét về khả năng sinh công của vật có k.l. m ở độ cao z Tìm ví dụ chứng tỏ vật có khối lượng. m khi đưa lên độ cao z, lúc rơi xuống có thể sinh công 2. Thế năng trọng trường. Học sinh Giáo viên Học sinh Giáo viên ? Khi vật m ở độ cao z có khả năng sinh công, chứng tỏ diều gì.? Trả lời các câu hỏi; phát biểu, ghi chép ĐN thế năng Tính công của trọng lực khi vật có khối lượng m rơi không vận tốc ban đầu từ độ cao z xuống đất. Các nhóm HS trao đổi và trình bày cách tính. HS ghi kết quả và viết biểu thức tính thế năng trọng trường: W t = mgz Vật có năng lượng. Dạng năng lượng này gọi là thế năng trọng trường (thế năng hấp dẫn) A = Pz = mgz Học sinh Giáo viên ? Thế năng của một vật phụ thuộc vào các yếu tố nào. Từ biểu thức tính thế năng trọng trường: W t phụ thuộc g, z Trong trọng trường đều? Khi vật ở trên mặt đất: . z = 0 W t = 0 Vị trí mà thế năng bằng 0 được gọi là gốc hay mốc thế năng W t phụ thuộc z HS ghi chép khái niệm về gốc hay mốc thế năng W t = mgz Học sinh Giáo viên ? Thế năng của một vật phụ thuộc vào yếu tố nào nữa không? Vào mốc thế năng. Trả lời C3 W t có thể: > 0; = 0; < 0 Khi tính độ cao z ta chọn chiều dương hướng lên trên. Chn mc th nng ti O. Xỏc nh v trớ ti ú th nng ti: = 0, > 0; < 0 A O B Wto = 0 WtA > 0 WtB < 0 3. Liên hệ giữa biến thiên thế năng và công của trọng lực Học sinh Giáo viên Xét vật m rơi từ độ cao z M đến độ cao z N Tính công của trọng lực và độ giảm thế năng Khi vật rơi thẳng đứng A MN = mgz M mgz N Khi vật chuyển dời từ độ cao z M đến độ cao z N theo một đường bất kì thì ta cũng luôn có: A MN = mgz M mgz N M N z M z N M N 3. Liên hệ giữa biến thiên thế năng và công của trọng lực Học sinh Giáo viên Xét vật m rơi từ độ cao z M đến độ cao z N Tính công của trọng lực và độ giảm thế nănag W tMN = W tM W tN M N z M z N M N A MN = mgz M mgz N A MN = W tM - W tN W tMN = W tM W tN = mgz M mgz N W tMN = A MN [...]... trọng trường đều mọi vật (nếu không chịu tác dụng của một lực nào khác) đều CĐ với gia tốc trọng trường g Định nghĩa 1 Khái niệm Công trọng lực Thế trọng trường Thế đàn hồi lò xo GVHD : Hàn Thanh Tùng GSTT : Phạm Thị Mai Khái niệm Thế vật lượng mà vật có có độ cao so với mặt đất bị biến dạng so với trạng thái chưa biến dạng Công trọng lực a Thiết lập biểu thức m TH1: Công trọng lực thực dịch chuyển vật theo phương thẳng đứng ur Công lực F AF = F.s.cos α ur Công trọng lực P AP = P.s AP = mg(h1 – h2) ur uu r · , với α = ( F , v) P h P h2 r v TH1: Công trọng lực thực dịch chuyển vật theo quỹ đạo thẳng đứng TH2: Công trọng lực thực dịch chuyển vật theo quỹ đạo nghiêng m P P α TH3: Công trọng lực thực dịch chuyển vật theo quỹ đạo r v h P P h2 ur Công lực F AF = F.s.cosα AP = mg(h1 – h2) Kết luận: P r ·ur uu , với α = ( F , v) ur Công trọng lực P AP = P.s.cos α AP = mg(h1 – h2) (1) AP = mg(h1 – h2) AP = mg(h1 – h2) - Công trọng lực không phụ thuộc hình dạng đường vật mà phụ thuộc vị trí đầu cuối - Lực có tính chất gọi lực hay lực bảo toàn Khái niệm Công trọng lực m: khối lượng vật (kg) Thế trọng trường a) Biểu thức g: gia tốc trọng trượng (m/s2) Wt = mgh (2) h: độ cao vật so với gốc (m) Wt: trọng trường (J) b) Đặc điểm - Thế trọng trường vật phụ thuộc cách chọn gốc (tại coi 0, gọi mức không năng) - Thế trọng trường mang giá trị âm dương - Thế trọng trường trường hợp riêng hấp dẫn c) Định lí (1): AP = mg(h1 – h2) AP = Wt1 – Wt2 (2): Wt = mgh (3) Công trọng lực hiệu vật vị trí đầu vị trí cuối, tức độ giảm trọng trường 1 Khái niệm Công trọng lực Thế trọng trường Thế đàn hồi lò xo a) Biểu thức kx Wđh = 2 (4) k: độ cứng lò xo (N/m) x: độ biến dạng lò xo so với trạng thái chưa biến dạng (m) Wđh: đàn hồi (J) b) Định lí Ađh = Wđh1 – Wđh2 kx12 kx22 − Ađh = 2 (5) Phát biểu: Công lực đàn hồi độ giảm đàn hồi c) Đặc điểm Công lực đàn hồi phụ thuộc độ biến dạng đầu cuối lò xo Lực đàn hồi lực Kết luận Công trọng lực AP = mgh1 – mgh2 Công lực đàn hồi lò xo A = đh kx12 kx22 − 2 Lực thế: lực thực công phụ thuộc trạng thái đầu trạng thái cuối Định lí năng: Công lực độ giảm A12 = Wt1 – Wt2 Công số đo biến đổi lượng Khái niệm Thế năng lượng hệ có tương tác phần hệ thông qua lực Bài : 35 THẾ NĂNG. THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG 1. MỤC TIÊU 1.1. Kiến thức: - Nắm vững cách tính công do trọng lực thực hiện khi vật di chuyển, từ đó suy ra biểu thức của thế năng trọng trường. - Nắm vững mối quan hệ: công của trọng lựcbằng độ giảm thế năng.  12 A  1 t W 2 t W - Có khái niệm chung về thế năng trong cơ học, là dạng năng lượng của một vật chỉ phụ thuộc vị trí tương đối giữa vật với Trái Đất, hoặc phụ thuộc độ biến dạng của vật so với trạng thái chưa biến dạng ban đầu. Từ đó phân biệt hai dạng năng lượng động năng và thế năng, hiểu rõ khái niệm thế năng luôn gắn với t/d của lực thế. 1.2. Kĩ năng: - Vận dụng được công thức xác định thế năng, trong đó phân biêt: + Công của trọng lực luôn làm giảm thế năng. Khi thế năng tăng tức là trọng lực thực hiện công âm, bằng và ngược dấu với công dương của ngoại lực. + Thế năng tại mỗi vị trí có thể có giá trị khác nhau tuỳ theo cách chọn gốc toạ độ. Từ đó nắm vững tính tương đối của thế năng và biết chọn mức không của thế năng cho phù hợp trong việt giải các bài toán có liên quan đến thế năng. 1.3. Thái độ (nếu có): 2. CHUẨN BỊ 2.1. Giáo viên: - Biên soạn nội dung câu hỏi 1-4 sgk thành các câu trắc nghiệm. - Dụng cụ thí nghiệm về thế năng của trọng trường, của lực đàn hồi. - Các hình vẽ mô tả trong bài. 2.2. Học sinh: - Làm thí nghiệm về thế năng của lực đàn hồi. - Công, khả năng sinh công. 3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC Hoạt động 1 ( phút): kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Động năng là gì? Phát biểu định lí về động năng? -Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nêu câu hỏi. - Yêu cầu HS trả lời. - Nhận xét câu trả lời. Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu khái niệm thế năng. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc phần 1 SGK, tìm hiểu các ví dụ để dẫn đến khái niệm thế năng. - Lấy các ví dụ thực tiễn về thế năng. - Yêu cầu HS đọc phần 1 sgk. - Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm thế năng. - Yêu cầu HS lấy VD. - Nhận xét câu trả lời. Hoạt động 3 ( phút): Công của trọng trường, thế năng trọng trường, lực thế. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Đọc phần 2 SGK, tìm hiểu công - Yêu cầu học sinh đọc phần 2, tìm của trọng lực và rút ra nhận xét. - Đọc phần 3 SGK, tìm hiểu công thức (35.3) và độ giảm thế năng. - Trả lời câu hỏi C1, C2. - Nhận xét câu trả lời của bạn. hiểu công của trọng trường. - Yêu cầu nêu nhận xét. - Cho học sinh đọc phần 3, tìm hiểu thế năng trọng trường và độ giảm thế năng. Nêu câu C1, C2, hướng dẫn trả lời. Hoạt động 4 ( phút): Tìm hiểu liên hệ thực tế và thế năng. Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của BÀI 35. THẾ NĂNG. THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG I MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm vững cách tính công do trọng lực thực hiện khi vật chuyển động - Nắm vững mối quan hệ: công của trọng lực bằng độ giảm tếh năng. - Có khái niệm chung về cơ năng trong cơ học. Tù đó phân biệt động năng và thế năng. 2. Kỹ năng - Vận dụng được công thức xác định thế năng để giải bài tập. II CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Biên sọan các câu hỏi 1-4 SGK thành các câu trắc nghiệm. - Dụng cụ thí nghiệm về thế năng trọng trường, của lực đàn hồi. - Các hình vẽ mô tả trong bài. 2 Học sinh - Làm thí nghiệm về thế năng của lực đàn hồi. - Công, khả năng sinh công. 3. Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin. - Hình ảnh thế năng của nước trong nhà máy thủy điện, búa máy…. - Hình ảnh thế năng đàn hồi. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm thế năng. - Hướng dẫn hs tìm hiểu khái niệm thế năng - Yêu cầu Hs lấy ví dụ. - Nhận xét câu trả lời. - Đọc phần 1 SGK, tìm hểiu các ví dụ để dẫn đến khái niệm tếh năng. - Lấy ví dụ thực tiễn về thế năng. 1. Khái niệm thế năng Thế năng là dạng năng lượng phụ thuộc vào vị trí tương đối của vật so với mặt đất, hoặc phụ thuộc độ biến dạng của vật so với trạng thái khi chưa biến dạng. Hoạt động 2: Công cuả trọng trường. - Hướng dẫn hs tìm - Dọc phần 2 SGk, tìm hiểu công cuả trọng lực 2, Công của trọng lực Công của trọng lực không phụ thuộc vào hình dạng hiểu công của trọng trường. - Yêu cầu hs nêu nhận xét. và rút ra nhận xét. đường đi của vật mà chỉ phụ thuộc vào các vị trí đấu và cuối. Lực có tính chất như thế gọi là lực thế. Hoạt động 3: thế năng trọng trường. - Hướng dẫn hs tìm hiểu thế năng trọng trường và độ giảm thế năng. - Nêu câu hỏi C1, C2, hướng dẫn trả lời. - Đọc phần 3 SGK, tìm công thức (35.3) và độ giảm thế năng. - Trả lời câu C1, C2. - Nhận xét câu trả lời của bạn. 3. Thế năng trọng trường Công của trọng lực bằng hiệu thế năng của vật tại vị trí đầu và vị trí cuối, tức bằng độ giảm thế năng của vật. 12 12 mgzmgzWWA tt P   Trong đó mgzW t  là tếh năng của vật tại vị trí đang xét. Hoạt động 4: Tìm hiểu liên hệ lực thế và thế năng. - Gợi y cho hs nhận xát quan hệ giữa lực thế và thế năng. - Đọc phần 4 SGK, tìm hiểu rõ hơn khái niệm lực thế và thế năng. - Lấy ví dụ. 4. Lực thế và thế năng Thế năng là năng lượng của một hệ có được do tương tác giữa các phần của hệ thông qua lực thế. - Nhận xát câu trả lời cùa Hs Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố - Nêu câu hỏi. - Nhận xét câu trả lời của hs. - yêu cầu hs trình bày đáp án và nậhn xét câu trả lời - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo nd câu 1 – 4 SGK. - Làm việc cá nhân giải bài 3 SGK. Tiết chương trình: Bài 35: Thế Năng –Thế Năng Trọng Trường Này soạn : ………….ngày giảng :…………… I) Mục tiêu: 1) Kiến thức : - Cách ftính công trọng lực thực vật dich chuyển , từ suy trọng trường - Mối qun hệ : Công trọng trường dộ giảm - Thế học dạng lượng cảu vật phụ thuộc vào vị trí tưưong đối vật trái đất hơặc phụ thuộc vào độ biến dạng so với trạng thái chưa biến dạng ban đầu Từ phân biệt hai dạng lượng động và gắn với ácc dụng lực 2) Kỹ :Học sinh vận dụng công thức xác định , phân biệt ; - Công trọng lực làm giảm Khi tăng tức trọng lực thực công âm ngược dấu với công dương ngoại lực - Thế vị trí có giá trị khác ( phụ thuộc vào mốc ) Từ nắm vững tính tương đối biết chọn mốc để giải toán liên quan 3) Thái độ: II) Chuẩn bị 1) Giáo viên - Giáo án , câu hỏi tiên đoán câu trả lời học sinh … 2) Học sinh - ôn lại lực hấp dãn , trọng lực khái niệm trường III) Tiến Trình Dạy Học T/gian HĐ giáo viên HĐcủa học sinh Kiến thức 5phút HĐ1: Ổn định kiểm tra củ -CH1: Trình bày khái niệm động , viết biểu thức?Nêu đặc điểm động năng? 10phút HĐ2: Vào - Giáo viên dẫn dắt - Học sinh suy nghĩ trả lời - Ở trướt ta thấy vạt chuyển động có năgn lượng Vậy vật đứng yên có mang lượng không? - Từ câu hỏi , Giáo viên giới thiệ 6phút HĐ3:Tìm hiểu khái niệm - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - Đọc sách tìm hiểu ví - 1Khái niệm hai ví dụ sgk - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm - Yêu cầu học sing cho thêm ví dụ khác nhận xét 13phút HĐ4: Tìm hiểu công trọng lực - Giáo viên yêu cầu học sinh tính công trọng lực làm chất điểm từ B- C theo hình 35.3 15phút 5phút - Nhận xét kết học sinh - Yêu cầu học sinh nhận xét công trọng lực từ công thức ∆A A BC = mg(Z B -Z C ) - Cho học sinh biết lực HĐ5: Tìm hiểu trọng trường - Từ (1) , gv dẫn dắt học sinh đưa biểu thức vật trọng truờng Từ rut công thức tổng quát (B:vị trí 1, C:vị trí 2) - Yêu cầu học sinh rút kết luận đặc điểm công trọng lực - Yêu cầu học sinh tính nhận xét công trọng lực hình 35.4 - Gv cho ví dụ yêu cầu học sinh nhận xét đưa đến lưu ý vật trọng trường HĐ6: Tìm hiểu liên hệ lực dụ dẫn đến khái niệm thé năng - Học sinh cho ví dụ phân tích - Học sinh thực yêu cầu hướng dânã giáo viên - Nhận xét kết đạt ∆A =P ∆ z với ∆ z - Nêu nhận xét - Đi tìm biểu thức tổng quát công trọng lực - Nhận xét đặc điểm công trọng lực -Tính nhận xét - Học sinh nhận xét đưa kết luận hình chiếu ∆ s lên trục Oz Kết : A BC = mg(Z B -Z C ) Nhận xét sgk 3)thế trọng trường : Wt= mgz :gọi vật trọng trường vậy: A 12 =Wt -Wt = mgz -mgz nhận xét :sgk Chú Ý : -Gía trị thês vật trọng trường phụ thuộc mốc chọn - Thé hệ vật –trái đất vạt vật -thế trọng truờng trường hợp riêng hấp dẫn -Đọc phần 4sgk ,tìm hiểu rỏ khái niệm , lực 4)Lực và 3phút -Lấy ví dụ : -Gợi ý liên hệ lực kết luận - nhận xét ví dụ câu trả lời học sinh HĐ7: Củng cố hướng dẫn - Trả lời , nhận xét câu trả nhà lời bạn - Nêu câu hỏi C1,C2câu hỏi sgk yêu cầu học sinh trả lời Nhận xét , củng cố - Bài tập nhà , chuẩn bị cho sau Kiểm tra cũ Nêu định nghĩa cơng thức tính động năng? Viết biểu thức tính cơng lực ĐẶT VẤN ĐỀ ĐẶT VẤN ĐỀ m m V Vậậyy quả tạ tạ bú búaa má ZZ tạ búa máy máyy ởở độ độ cao caoQuả mang nnggthự ởở c công mang nă nănngg lượ lượđã lê n cọc gỗ -> cọc gỗ n g nà o ? dạng nào? bò lún xuống đất Z Z Quả tạ búa máy độ cao Z mang lượng THẾ NĂNG NỘI DUNG BÀI HỌC I Thế trọng trường Trọng trường Thế trọng trường Liên hệ biến thiên na êng công trọng lực TRỌNG TRƯỜNG m u r P Z TRỌNG TRƯỜNG • Xung quanh Trái Đất tồn trọng trường Biểu trọng trường xuất trọng lực tác dụng lên vật có khối lượng m đặt vò trí r ur trọng trườnu g P = mg Với: ur g gia tốc trọng trường ` ur g ur P u r g u r P Z Mặt đất TRỌNG TRƯỜNG ĐỀU g = 9.794m / s g = 9.803m / s Mặt đất ur Ag u r g F u r g E u r g B km C u r g km G u r g TRỌNG TRƯỜNG ĐỀU • Trọng trường khoảng không gianur không rộng mà g điểm có phương, chiều độ lớn C A B u r ur g g ur g THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG • Công trọng lực thực là: ur = P.Z.Cos0 P = m.g.Z ĐặtWt A Vậy: Wt = mgz m • Phát biểu: Khi vật có khối lượngZ m đặt độ cao Z so với mặt đất (trong trọng trường Trái Đất) trọng trường đònh nghóa công thức: ur P THẾ NĂNG TRỌNG TRƯỜNG Wt = mgz (1) Với: m: Khối lượng vật (kg) g: Gia tốc trọng trường ( m / s ) z: Độ cao vật (m) Wt : Thế trọng trường (J) • Nếu vật mặt đất Z = Wt = Chọn gốc mặt đất Quy ước: OZ hướng lên: Z > OZ hướng xuống: Z < Đơn vị hệ SI: Jun – Ký hiệu J • 1kJ = 1.000J • MJ = 100.000J • 1mJ = 0,001J VẬN DỤNG CÂU HỎI C3 C3: Nếu chọn mốc vị trí O điểm nào: • = ? • > ? • < ? -Tại O -Tại A > (WtA = mghA ) -Tại B < W ( tB = −mghB ) Khi vật có khối lượng m đặt vị trí có độ cao z so với mặt đất trọng trường Trái đất trọng trường vật xác định biểu thức: • Nhóm trình bày phần tìm hiểu nhóm (đã giao nhà buổi học trước) Các nhóm khác lắng nghe bổ sung LIÊN HỆ GIỮA BIẾN THIÊN THẾ NĂNG VÀ CÔNG CỦA TRỌNG LỰC • Phát biểu: Khi vật chuyển động trọng trường từ vò trí M đến vò trí N công trọng lực vật có giá trò hiệu trọng trường M N A = W ( M ) − W ( N ) (2) MN t • Hệ quả: + Khi Z giảm + Khi Z tăng t Wt giảm Wt tăng AuPr > AuPr < Nhận Xét - Khi vật chuyển động trọng trường từ vị trí M đến vị trí N cơng trọng lực có giá trị hiệu trọng trường M N - Cơng trọng lực hiệu vật vị trí đầu vị trí cuối, tức độ giảm vật Quan sát hình ảnh sau Liên hệ với học? • Khi đưa vật lên cao trọng lực sinh cơng âm (cơng cản) • Nên để kéo cỗ pháo nặng lên cao chiến sĩ phải tốn cơng lớn Với dịa hình hiểm trở, đường khó khăn mà lại phải đảm bảo tính bí mật chiến đấu cho thấy khó khăn vất vả ý trí quật cường đội ta ngày chiến tranh ác liệt… • Thác nước, nước chảy từ cao sinh cơng (Thế năng) làm xói mòn đất, gây thiên tai lũ lụt (mưa lớn, nước núi chảy xuống) • c em tìm hiểu tác hại đưa biện pháp giảm thiểu tác hại lũ lụt gây ra? Nhóm trình bày phần tìm hiểu nhóm mình, Các nhóm khác lắng nghe đóng góp ý kiến Giao nhà • Tìm hiểu thêm • Thác nước cao giới đâu? • Ngọn núi cao giới? • Nhà máy thủy điện Sơn La, Nhà máy thủy điện Hòa bình • • • • • • Làm tập 2,3,5,6 SGK trang 140 Các tập Trắc Nghiệm: Bài 2.1.Một vật nằm n có: A Thế B Vận tốc C Động D Động lượng Bài 2.2.Biểu thức sau khơng phải biểu thức năng? A Wt = mgh B W mg(z2 – z1) C W = P.h D W = mgh/2 Bài Thế vật khơng phụ thuộc vào (xét vật rơi trọng trường) A Vị trí vật C Vận tốc vật B Khối lượng vật D Độ cao • Bài Thế vật nặng kg đáy giếng sâu 10m so với mặt đất nơi có gia tốc g=10m/s2 bao nhiêu? • A -100 J B 100J C 200J D -200J • Bài 2.5 Thế hấp dẫn đại lượng: • A Vơ hướng, âm, dương khơng • B Vơ hướng, dương khơng C Véc tơ có hướng với véc tơ trọng lực D Véc tơ có độ lớn ln dương khơng • • Tự Luận: Bài 2.6 Thả vật rơi tự có khối lượng 500g từ độ cao 45 m so với mặt đất, bỏ qua ma sát với khơng khí Tính vật giây thứ hai so với mặt đất Cho g = 10 m/s2 • Bài 2.7 Một vật có khối lượng 10 kg, lấy g = 10 m/s2 • a/ Tính vật A cách mặt đất 3m phía đáy giếng cách mặt đất 5m với gốc mặt đất • b/ Nếu lấy mốc đáy giếng, tính lại kết câu • c/ Tính cơng trọng lực vật chuyển từ đáy giếng lên độ cao ... tốc trọng trượng (m/s2) Wt = mgh (2) h: độ cao vật so với gốc (m) Wt: trọng trường (J) b) Đặc điểm - Thế trọng trường vật phụ thuộc cách chọn gốc (tại coi 0, gọi mức không năng) - Thế trọng trường. .. dương - Thế trọng trường trường hợp riêng hấp dẫn c) Định lí (1): AP = mg(h1 – h2) AP = Wt1 – Wt2 (2): Wt = mgh (3) Công trọng lực hiệu vật vị trí đầu vị trí cuối, tức độ giảm trọng trường 1... - Công trọng lực không phụ thuộc hình dạng đường vật mà phụ thuộc vị trí đầu cuối - Lực có tính chất gọi lực hay lực bảo toàn Khái niệm Công trọng lực m: khối lượng vật (kg) Thế trọng trường