Đề cương ôn HKII GDCD 11

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ 2 MÔN TOÁN KHỐI 11 A - NĂM HỌC 2008-2009 A. LÝ THUYẾT Yêu cầu cần học sinh đạt được các nội dung nêu sau I/ ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH. 1. Phương pháp quy nạp toán học • Nắm được phương pháp quy nạp toán học; • Biết vận dụng để giải các bài toán chứng minh bất đẳng thức, đẳng thức, chia hết. 2. Dãy số • Hiểu được các khái niệm: dãy số, dãy số tăng, dãy số giảm, dãy số không đổi, dãy bị chặn; • Nắm được các cách cho dãy số, các phương pháp đơn giản khảo sát tính tăng, giảm của dãy số và biết chứng minh dãy số bị chặn. 3. Cấp số cộng, cấp số nhân • Nắm vững các khái niệm, tính chất của CSC, CSN; • Nắm vững công thức xác định số hạng tổng quát và công thức tính tổng n số hạng đầu tiên của một cấp số cộng, một cấp số nhân; • Nhận biết được CSC, CSN; biết cách tìm số hạng tổng quát và tổng n số hạng đầu tiên của một cấp số cộng, một cấp số nhân và một số bài toán liên quan khác. 4. Giới hạn của dãy số • Nắm vững các định nghĩa, định lí và một số giới hạn thường gặp; • Biết tìm giới hạn của dãy số (có giới hạn 0, giới hạn hữu hạn, giới hạn vô cực) và biết tính tổng của một CSN lùi vô hạn. 5. Giới hạn của hàm số • Nắm vững các định nghĩa, định lí (giới hạn của hàm số tại một điểm, tại vô cực, giới hạn vô cực, giới hạn một bên); các dạng vô định (giới thiệu trong sgk); • Biết tìm giới hạn (hữu hạn, vô cực, giới hạn một bên) của hàm số. 6. Hàm số liên tục • Nắm được định nghĩa của hàm số liên tục • Biết chứng minh hàm số liên tục (tại một điểm, trên một khoảng, trên một đoạn) • Hiểu định lí về giá trị trung gian của hàm số liên tục cũng như ý nghĩa hình học của định lí này, biết áp dụng để chứng minh sự tồn tại nghiệm của một phương trình. 7. Đạo hàm • Nắm vững định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm; • Nhớ các công thức và các quy tắc tính đạo hàm (đạo hàm của các hàm số thường gặp, hàm hợp); • Biết vận dụng tốt các quy tắc để tính được đạo hàm (tại một điểm, trên một khoảng), viết phương trình tiếp tuyến (tại điểm, đi qua điểm) và một số bài toán liên quan khác. II/ HÌNH HỌC. 1. Định nghĩa: Nắm được các khái niệm: Đường thẳng song song, đường thẳng chéo nhau, đường thẳng song song với mặt phẳng; hai mặt phẳng song song; véc tơ, ba véctơ đồng phẳng, góc giữa hai đường thẳng, hai đường thẳng vuông góc, đường thẳng vuông góc mặt phẳng; phép chiếu song song, phép chiếu vuông góc; hai mặt phẳng vuông góc; góc giữa đường thẳng và mặt phẳng, góc giữa hai mặt phẳng; hình biểu diễn của một hình trong không gian. 2. Nêu: Vị trí tương đối của 2 đường thẳng; Định lý Ta-lét; các phép toán về véc tơ; Định lý ba đường vuông góc, tính chất về quan hệ song song, tính chất về quan hệ vuông góc; mối quan hệ giữa tính song song và tính vuông góc; ứng dụng của tính vô hướng, phân tích một véc tơ theo ba véc tơ không đồng phẳng trong không gian. 3.Dạng bài tập: (Biết cách) a. Chứng minh: + Hai đường thẳng song song, đường thẳng song song với mặt phẳng, hai mặt phẳng song song. + Hai đường thẳng vuông góc, đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vuông góc. b. Tìm: Giao điểm, giao tuyến, tìm (xác định) thiết diện, quỹ tích . c. Tính: Góc giữa đường thẳng và đường thẳng, đường thẳng và mặt phẳng, góc giữa hai mặt phẳng d. Một số dạng toán khác liên quan. B. BÀI TẬP I. ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH. Bài 6. Tìm giới hạn của dãy số sau: a. 2 3 lim 2 1 n n n − + ; b. 2 sin 2 lim 2 n n n n − ; c. lim( 1 )n n+ − ; d. 2 2 1 2 2 . 2 lim 1 5 5 . 5 n n + + + + + + + + . e. lim U n , biết rằng 1 1 1 . 1.4 2.5 ( 3) n U n n = + + + + Bài 7: Tìm các giới hạn sau: a. 5 3 5 4 3 7 11 lim 3 x x x x x x →−∞ − + − + − ; b. 5 3 4 3 7 11 lim 3 x x x x x →−∞ − + − − ; c. 4 3 5 4 3 7 11 lim 3 x x x x x x →+∞ − + − + − ; d. 2 4 1 lim 1 x x x x →−∞ − + + ; e. 2 3 6 lim 9 3 x x x − →− − + ; g. 1 2 1 lim 3 3 x x x + →− − + ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN GDCD LỚP 11 NĂM HỌC 2012-2013 A PHẦN TỰ LUẬN Câu 1: Nêu chất dân chủ Xã Hội Chủ Nghĩa? Giải thích nói dân chủ Xã Hội Chủ Nghĩa khác chất so với dân chủ lịch sử nhân loại? Câu 2: Nêu giai đoạn phát triển xã hội cộng sản? Các đặc trưng Chủ Nghĩa Xã Hội Việt Nam ? Câu 3: Trong lịch sử nhân loại tồn kiểu nhà nước nào? Nêu khái niệm nhà nước pháp quyền Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam? Bản chất nhà nước pháp quyền Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam? Câu 4: Nêu mục tiêu phương hướng sách giải việc làm? Câu : Nêu nhiệm vụ giáo dục đào tạo? Những phương hướng để phát triển giáo dục đào tạo? Câu : Nêu nhiệm vụ văn hóa? Những phương hướng để xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc? Anh (chị) có nhận xét việc tiếp thu văn hóa từ bên giới trẻ nước ta nay? B.PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu :1 Các nước phát triển nhanh, kinh tế có sức cạnh tranh mạnh mẽ giới nhờ : a Tài nguyên phong phú b Nguồn nhân lực dồi c Không có chiến tranh d Nhận thức đắn tầm quan trọng sử dụng có hiệu khoa học công nghệ Câu 2: Nền văn hoá xây dựng văn hoá : a Tiến tiến, đậm đà sắc dân tộc b Hiện đại c Tiên tiến d Mang sắc dân tộc Câu 3: Hiện tượng dẫn đến ô nhiễm đất ? a Sử dụng khối lượng lớn phân bón hoá học thuốc bảo vệ thực vật b Khí thải công nghiệp c Khai thác tài nguyên thải bụi môi trường d.Tàn phá rừng Câu 4: Sự nghiệp giáo dục đào tạo nước ta có nhiệm vụ : a Xây dựng bảo vệ tổ quốc b Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực,bồi dưỡng nhân tài c Phát triển nguồn lực đất nước d Phục vụ nghiệp CNH, HĐH đất nước Câu 5: “Giảm tốc độ tăng dân số ” mục tiêu … a Các nước phát triển b Các nước phát triển c Toàn cầu d Các nước Tây Âu Câu 6: Nguyên nhân dẫn đến thay đổi chế độ xã hội là: a Sự phát triển văn hóa b Sự tiến khoa học công nghệ c Sự phát triển kinh tế d Sự tiến loài người Câu 7: Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội theo hình thức nào: a Trực tiếp b Gián tiếp c Từ Tư chủ nghĩa lên Chủ Nghĩa Xã Hội d Từ chiếm hữu nô lệ lên Chủ Nghĩa Xã Hội Câu 8: Những hoạt động sau hoạt động nhằm bồi dưỡng nhân tài: a Thi học sinh giỏi b Mở trừơng dạy nghề c Xóa mù chữ d Tuyển sinh trung cấp Chúc bạn thi tốt GIÁO VIÊN NGUYỄN VĂN CHUNG Bài11: Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. 1) Tìm hiểu trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Liên hệ đến một vài tấm gương về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc. * Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước - Học tập văn hóa, khoa học kỹ thuật, tu dưỡng đạo đức. - Có lối sống lành mạnh, rèn luyện kỹ năng, phát triển năng lực. - Rèn luyện sức khoẻ. - Tham gia lao động và các hoạt động xã hội. * Nhiệm vụ của thanh niên, học sinh. - Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện. - Xác định lý tưởng đứng đắn. - Có kế hoạch học tập, rèn luyện lao động để phấn đấu trở thành chủ nhân đất nước thời kỳ đổi mới. * Phương hướng phấn đấu. - Thực hiện tốt nhiệm vụ của học sinh. - Tích cực tham gia hoạt động tập thể, xã hội. - Xây dựng tập thể lớp vững mạnh. 2) Nêu những việc làm biểu hiện trách nhiệm của thanh niên.  Bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân 1) Khái niệm hôn nhân? Hôn nhân - Là sự liên kết đặc biệt giữa một nam và một nữ trên nguyên tắc bình đẳng, tự nguyện, được pháp luật công nhận. - Tình yêu chân chính là cơ sở của hôn nhân. 1. Tảo hôn là gì? Tảo hôn là kết hôn giữa những người chưa đủ tuổi theo quy định của pháp luật.  Nguyên nhân: Do trình độ dân trí thấp, do nhận thức chưa đầy đủ các qui định của pháp luật về hôn nhân, do bị người khác ép buộc, do cố tình vi phạm, do hủ tục lạc hậu 2) Ý nghĩa của tình yêu chân chính đối với hôn nhân (là cơ sở quan trọng của hôn nhân; chung sống lâu dài và xây dựng gia đình hoà hợp hạnh phúc. Có tình yêu chân chính, con người sẽ có sức mạnh vượt qua mọi khó khăn thử thách trong cuộc sống, hôn nhân không dựa trên cơ sở tình yêu chân chính sẽ dẫn đến gia đình bất hạnh). 3) Tìm hiểu những quy định của pháp luật nước ta về hôn nhân. Chú ý những điều kiện cơ bản để được kết hôn. Những qui định của pháp luật nước ta về hôn nhân: a. Những nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân ở VN: - Hôn nhân là do tự nguyện, tiến bộ, một vợ, một chồng, vợ chồng bình đẳng. - Được kết hôn với các dân tộc, tôn giáo, người nước ngoài. - Vợ chồng có nghĩa vụ thực hiện chính sách dân số và kế hoạch hóa gia đình. b. Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân: + Được kết hôn: - Nam từ 20 tuổi trở lên, nữ từ 18 tuổi trở lên mới được kết hôn. - Việc kết hôn do nam nữ tự nguyện quyết định và phải được đăng ký tại cơ quan Nhà nước có thẩm quyền. + Cấm kết hôn: - Với những người đang có vợ hoặc chồng - Người mất năng lực hành vi dân sự. - Cùng dòng máu trực hệ. Có họ trong 3 đời. - Cùng giới tính. - Cha mẹ nuôi với con nuôi, cha mẹ vợ (chồng) với dâu (rễ), bố dượng với con riêng vợ, mẹ kế với con riêng chồng. + Qui định của quan hệ vợ chồng: - Vợ chồng bình đẳng, có quyền và nghĩa vụ ngang nhau. - Phải tôn trọng nhân phẩm, danh dự, nghề nghiệp của nhau. Tại sao pháp luật cấm kết hôn giữa những người cùng dòng máu trực hệ,giữa những người có họ trong phạm vi ba đời? (Nhằm mục đích tránh các bệnh di truyền, đột biến, kém trí, bệnh đao, quái thai,… duy trì nòi giống và đảm bảo về mặt đạo đức.) 4) Trách nhiệm - Không vi phạm pháp luật về hôn nhân. - Với HS cần đánh giá đúng bản thân, hiểu luật hôn nhân gia đình. 5) Thảo luận về chủ đề tình yêu tuổi học trò _ Có nên yêu sớm khi đang ở tuổi học trò không? Vì sao?  Bài 13: Quyền tự do kinh doanh và nghĩa vụ đóng thuế. 1) Kinh doanh, quyền tự do kinh doanh? Hãy kể một số hoạt động kinh doanh: Kinh doanh: là hoạt động sản xuất, dịch vụ và trao đổi hàng hóa nhằm mục đích thu lợi nhuận. Tự do kinh doanh: Công dân được tự chọn hình thức tổ chức kinh tế, qui mô kinh doanh nhưng phải theo qui định của pháp luật và sự quản lý của nhà nước. Một số hoạt động kinh doanh: có ba loại hoạt động kinh doanh: + sản xuất (làm ra các sản phẩm hàng hóa như…….) + dịch vụ (cắt tóc, may quần áo…) + trao đổi hàng hóa (mua bán bánh kẹo, trao đổi lúa gạo) 2) Em hiểu thuế là gì? Tác dụng của thuế? 0 ( ) lim ( ) →x x f x g x ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN TOÁN KHỐI 11CB HKII NĂM HỌC 2009 - 2010 A.PHẦN ĐẠI SỐ & GIẢI TÍCH: I. GIỚI HẠN VÀ LIÊN TỤC: 1.Giới hạn dãy số: Khi tính giới hạn dãy số thì chỉ cần ghi lim mà không ghi n → +∞ cũng được. a. Giới hạn hữu hạn : + Các giới hạn cơ bản: + Các qui tắc: + Các dạng thường gặp: - dạng phân thức: lim n n u v ta chia cả tử và mẫu cho n có mũ cao nhất rồi tính giới hạn. - dạng n n u v− hoặc n n u v− Nhân liên hợp để đưa về dạng trên. - dạng 1 2 3 4 lim n k n k n k n k a b a b + + + + ± ± ta viết lại 1 2 3 4 lim k k n n k k n n a a b b a a b b ± ± nếu a b> thì chia tất cả cho n a Còn nếu b a> thì chia tất cả cho n b rồi áp dụng công thức lim 0 n q = khi 1q < b.Giới hạn vô cực(dãy dần ra vô cực): Sử dụng các qui tắc trên cùng giới hạn cơ bản : lim k n =+∞ với * k N∈ . + Các dạng thường gặp: - dạng đa thức: 1 1 2 lim( ) k k m a n a n a − + + + ta đưa về dạng 2 1 lim ( ) k m k a a n a n n + + + - dạng chứa căn giải tương tự,chú ý khi đưa ra ngòai căn bậc 2 thì lũy thừa của n phải chia 2. 2.Giới hạn hàm số: Chú ý khi tính giới hạn hàm số phía dưới chữ lim phải ghi rõ x dần tới số đã cho, không ghi là hoàn toàn sai. a.Giới hạn hữu hạn tại 1 điểm (Giá trị của giới hạn là 1 số hữu hạn): +Các giới hạn cơ bản: 0 lim x x C C → = 0 0 lim x x x x → = +Các qui tắc : +Các dạng thường gặp: - dạng Trường hợp 1: khi thay 0 x x= mà giá trị biểu thức tồn tại thì đó chính là giới hạn cần tìm. Trường hợp 2: khi thay 0 x x= mà giá trị biểu thức không xác định thì phải biến đổi, rút gọn biểu thức sau đó mới thay 0 x x= . http://dinhhuy1980.violet.vn/ 1 * 1, 1 2, 0; 3, 0; 1 k n LimC C Lim k N n Limq q = = ∈ = < lim( ) lim lim lim( ) lim lim lim( . ) lim .lim lim lim lim 0 lim n n n n n n n n n n n n n n n n n u v u v u v u v u v u v u u khi v v v + = + − = − = = ≠ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 lim( ( ) ( )) lim ( ) lim ( ) lim( ( ) ( )) lim ( ) lim ( ) lim ( ). ( ) lim ( ).lim ( ) lim ( ) ( ) lim ;(lim ( ) 0) ( ) lim ( ) x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x f x g x f x g x f x g x f x g x f x g x f x g x f x f x g x g x g x → → → → → → → → → → → → → + = + − = − = = ≠ 2 ( )' ' '. ( )' ' '. '. . ' ( . )' '. . '. ' [ ( )] ' ' . ' u x u v u v u v u v u u v u v u v u v u v v v y f u x y f u + = + − = − −   = + =  ÷   = ⇒ = - Dạng 0 ( ) lim x x f x a cx d → − − mà khi thay 0 x x= có dạng 0 0 thì nhân tử và mẫu với biểu thức liên hợp của tử, biến đổi rút gọn và thay 0 x x= . Các dạng có nhân lượng liên hợp khác làm tương tự. b. Giới hạn hữu hạn ở vô cực : Sử dụng cách tính như giới hạn dãy số. c.Giới hạn vô cực: Áp dụng các qui tắc nhân và qui tắc chia đã biết. d. Giới hạn một bên: Tính giới hạn bên nào thì phải tính theo biểu thức tương ứng ở bên đó. 3.Hàm số liên tục: Biểu thức của định nghĩa: 0 0 lim ( ) ( ) x x f x f x → = . a.Xét sự liên tục tại 1 điểm:chỉ cần xét tại điểm theo yêu cầu, so sánh với biểu thức của định nghĩa để kết luận. b.Xét sự liên tục trên R: - xét các khoảng liên tục của hàm số. - xét tại các điểm đặc biệt. - Tổng hợp kết quả và trả lời. c. Sự liên tục của 1 số hàm đã học: - Hàm đa thức, hàm y = sinx,hàm y = cosx liên tục tại mọi điểm trên R. - Hàm phân thức liên tục tại những điểm có mẫu khác 0. - Hàm y = tanx, y = cotx liên tục trong từng khoảng xác định của mỗi hàm số đó. - Tổng, hiệu, tích các hàm liên tục tại 1 điểm là hàm liên tục tại điểm đó.Thương chỉ liên tục khi tại đó hàm mẫu có giá trị khác 0 tại điểm đó. d. Điểm gián đoạn: bao gồm điểm không xác định, điểm không có giới hạn, điểm có giới hạn nhưng có giá trị khác giá trị của hàm tại đó. II. ĐẠO HÀM: I. Đạo hàm tại 1 điểm: 1. Định nghĩa,ý nghĩa của đạo hàm: a Định nghĩa: 0 0 0 0 0 ( ) ( ) '( ) lim lim x x f x x f x x f x x y ∆ → ∆ → + ∆ − ∆ = = ∆ ∆ b.Các ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ II Môn : Toán – Khối 11 I/Đại số và Giải tích 1/ Tìm giới hạn của dãy số, giới hạn của hàm số. 3/ Khảo sát tính liên tục của hàm số tại 1 điểm. 4/ Ứng dụng tính liên tục của hàm số để chứng minh sự tồn tại nghiệm. 5/ Lập phương trình tiếp tuyến của đường cong biết tiếp điểm hoặc biết hệ số góc của tiếp tuyến . 6/ Dùng các qui tắc, công thức để tính đạo hàm của một hàm số . 7/ Giải phương trình , bất phương trình đạo hàm. 8/ Cấp số cộng , cấp số nhân ( chương trình nâng cao ) II/ Hình học 1/Chứng minh hai đường thẳng vuông góc với nhau 2/Chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng 3/ Chứng minh hai mặt phẳng vuông góc với nhau 4/ Tính được góc giữa đt và mp , góc giữa hai mp . 5/Tính khoảng cách từ một điểm đến mặt phẳng. A. GIỚI HẠN CỦA DÃY SỐ Bài 1: Tính các giới hạn sau 2 2 5 2 2 3 5 3 2 2 2 4 4 2 2 4 2 3n 5n 4 6 3n 4n 3n 7 2n 6n 9 1)lim ; 2)lim ; 3)lim ; 4)lim 2 n 3n 5 n 7n 5 1 3n n n sin n 1 1 4n 9n 2n n 4 n 2n 3 5)lim ; 6)lim ; 7)lim ; 8)lim 2n n 7 1 2n 2n 3 2n n 1 + + + + + − + − + − + − − − + + − + − + − + − − + − + Bài 3: Tính các giới hạn sau: n 2 n n n n n n n n 1 n 1 n n 1 n n n n 2n n n n n n 1 7 7.2 4 5.2 3 1)lim ; 2)lim ; 3)lim ; 3 7 2.3 4 2 3 3 4 2 3 3.5 2.3 4)lim ; 5)lim ; 6)lim ; 2 10.3 7 2.3 5.2 5 5.3 + + + + + + − − + + − + − + + + + Bài 4: Tính các giới hạn sau: ( ) 2 2 2 2 2 3n 1 n 1 2n 1 n 1 1)lim n n n ; 2)lim ; 3)lim ; n n 1 + − − + − + + − + B. GIỚI HẠN CỦA HÀM SỐ I. Giới hạn của hàm số 1-Tìm giới hạn bằmg phương pháp thê trực tiếp Bài 1: Tính các giới hạn sau: 1) 2 1 lim( 2 1) x x x →− + + 2) 1 lim( 2 1) x x x → + + 3) ( ) 2 3 lim 3 4 → − x x 4) 1 1 lim 2 1 x x x → + − ; 5) 2 5 1 1 lim ; 2 3 →− + + + x x x x 3 4 2 4 2 x 0 x 0 x 1 x 2 x 3 1 1 1 x x x 3x 1 x 6) lim x 1 ; 7)lim ; 8)lim ; 9) lim x 4 ; 10)lim . 1 x (2x 1)(x 3) 2x 1 1 x → → → → → − − + +   − −  ÷ − − −   + 2-Tìm giới hạn dạng 0 0 bằmg phương pháp khử nhân tử chung Bài 1: Tính các giới hạn sau ( ) ( ) 2 2 4 2 2 2 x 1 x 3 x 2 x 1 3 2 3 3 2 1 x 1 x 1 x 0 x 2 x 1 x 3 x 3x 2 x 1 1)lim ; 2)lim ; 3)lim ; 4)lim ; x 1 x 2x 15 x 2x 3 x 2 x 2 8 x x 1 3 8x 1 5)lim ; 6)lim ; 7)lim ; 8)lim ; 1 x 1 x x 6x 5x 1 x 1 → → → → → → → → − − − + − − + − + − − − + − −   −  ÷ − − − + −   3-Tìm giới hạn dạng 0 0 bằmg phương pháp nhân lượng liên hợp Bài 1: Tính các giới hạn sau 2 x 0 x 1 x 7 2 2 x 6 x 5 x 2 x 4 2 x 3 2 2 x 3 1)lim ; 2)lim ; 3)lim ; x x 1 x 49 x 2 x 4 x 4 x 2 x 5 x 1 4)lim ; 5) lim ; 6)lim x 6 x 25 x 2 → → → → → → + − + − − − − − − − + + − − + − − − − − 5-Tính giới hạn dạng ∞ ∞ của hàm số Bài 1: Tính các giới hạn sau →−∞ →+∞ →−∞ − + − + − + − − 2 2 2 4 1 2 1 5 3 1 1) lim ; 2) lim 3) lim 4 3 1 1 x x x x x x x x x x x x 7-Tính giới hạn dạng ∞ − ∞ của hàm số Bài 1: Tính các giới hạn sau ( ) ( ) ( ) 2 2 x x x 1) lim x 1 x ; 2) lim x x 1 x ; 3) lim x 1 x 1 ; →+∞ →+∞ →−∞ + − + + − + + − II. Giới hạn một bên Bài 1: Dựa vào định nghĩa giới hạn một bên, tìm các giới hạn sau ( ) x 1 x 5 x 3 x 1 x 5 2x 1 a) lim x 1; b) lim 5 x 2x ; c) lim ; d) lim . x 3 x 1 + − + − → → → → − + − − + − − Bài 2: Cho hàm số ( )   =  − ≥ −   3 2 x víi x<-1 f x 2x 3 víi x 1 . Tìm ( ) ( ) ( ) − + → → → x 1 x 1 x 1 lim f x , lim f x vµ lim f x (nếu có). III. Hàm số liên tục tại một điểm Bài 1: Xét tính liên tục của các hàm số sau tại điểm cho trước ( ) ( ) 2 3 x 3x 2 x 1 víi x 2 víi x DauSmile ĐỀ CƯƠNG ÔN GDCD LỚP 11 HỌC KÌ I (TRẮC NGHIỆM BÀI 2,5,6,7,8) 1.Chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng có đặc trưng gì? Phân tích • Là xã hội dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ, văn minh Phân tích: Đây đặc trưng tổng quát chi phối đặc trưng khác, thể mục tiêu chủ nghĩa xã hội Việt Nam Ở nước ta, tính ưu việt chủ nghĩa xã hội phải biểu cụ thể thiết thực, sở kế thừa quan điểm Marx-Lenin mục tiêu chủ nghĩa xã hội, đồng thời vận dụng sáng tạo quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh: Chủ nghĩa xã hội cho dân giàu, nước mạnh…là công bằng, hợp lý, người hưởng quyền tự do, dân chủ, sống đời hạnh phúc… Tính ưu việt chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng phải hướng tới việc thực hóa đầy đủ, đồng hệ mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công văn minh Tư tưởng xuyên suốt cách mạng Việt Nam độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Đối với dân tộc Việt Nam, có chủ nghĩa xã hội bảo đảm cho dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh thật Đây khát vọng tha thiết toàn thể nhân dân Việt Nam sau đất nước giành độc lập thống Tổ quốc • Do nhân dân làm chủ Phân tích: Tính ưu việt chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng thể chất ưu việt trị chế độ dân chủ xã hội chủ nghĩa sở kế thừa giá trị quan điểm chủ nghĩa MarxLenin nghiệp cách mạng quần chúng; kế thừa giá trị tư tưởng truyền thống dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh: dân chủ tức dân chủ, dân làm chủ Tính ưu việt chủ nghĩa xã hội đặc trưng vừa nêu thể nhận thức Đảng ta việc bước hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa gắn liền với việc bảo đảm tất quyền lực Nhà nước thuộc nhân dân (nhân dân chủ thể quyền lực) Dự thảo Cương lĩnh (bổ sung phát triển) tiếp tục khẳng định: “Dân chủ xã hội chủ nghĩa chất chế độ ta, vừa mục tiêu vừa động lực phát triển đất nước Xây dựng bước hoàn thiện dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm tất quyền lực Nhà nước thuộc nhân dân Dân chủ phải thực thực tế sống cấp, tất lĩnh vực thông qua hoạt động Nhà nước nhân dân bầu hình thức dân chủ trực tiếp…” • Có kinh tế phát triển cao, dựa lực lượng SX đại quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Phân tích: Đây đặc trưng thể tính ưu việt lĩnh vực kinh tế chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng so với chế độ xã hội khác Dự thảo Cương lĩnh (bổ sung phát triển) tiếp tục khẳng định: Những mâu thuẫn vốn có chủ nghĩa tư bản, mâu thuẫn tính chất xã hội hóa ngày cao lực lượng sản xuất với chế độ chiếm hữu tư nhân tư chủ nghĩa không giải mà ngày trở nên sâu sắc Khi bàn phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế Đảng ta tiếp tục khẳng định quan điểm: Kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo, kinh tế tập thể không ngừng củng cố phát triển Kinh tế nhà nước với kinh tế tập thể ngày trở thành tảng vững kinh tế quốc dân Quan điểm hoàn toàn quán với đặc trưng quan hệ sản xuất chủ nghĩa xã hội mà xây dựng xác lập dần bước chế độ công hữu Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội phải dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu yếu tố đảm bảo định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường với nhiều thành phần kinh tế • Có văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc DauSmile Phân tích: Tính ưu việt tiến tiến chủ nghĩa xã hội mà nhân dân ta xây dựng thể khái quát, nhân văn văn hóa nhân loại; việc giữ gìn sắc dân tộc (những giá trị văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam: chủ nghĩa yêu nước Việt Nam, truyền thống đoàn kết nhân ái, ý thức độc lập, tự do, tự cường dân tộc ) Xây dựng văn hóa tiên tiến, mang đậm sắc dân tộc đòi hỏi vừa phải tiếp thu giá trị tinh hoa văn hóa nhân loại, vừa phải kế thừa, phát triển sắc văn hóa tộc người Việt Nam, xây dựng văn hóa Việt Nam thống đa dạng Sự kết hợp hài hòa giá trị tiên tiến với giá trị mang đậm sắc dân tộc thể tính ưu việt CNXH mà nhân dân ta xây dựng lĩnh vực văn hóa, làm cho văn hóa trở thành sức mạnh nội sinh quan trọng phát triển • Con người giải phóng khỏi áp bức, bất ... Câu 6: Nguyên nhân dẫn đến thay đổi chế độ xã hội là: a Sự phát triển văn hóa b Sự tiến khoa học công nghệ c Sự phát triển kinh tế d Sự tiến loài người Câu 7: Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội theo