ĐỀ CƯƠNG ôn tập GDCD HKII LỚP 11

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD I.TỰ LUẬN: Câu 1: Nêu nhiệm vụ, phương hướng sách Giáo dục đào tạo Nêu tiêu chí học tập UNESCO - Nhiệm vụ giáo dục đào tạo: nhiệm vụ : * Nâng cao dân trí * Đào tạo nhân lực * Bồi dưỡng nhân tài -Phương hướng: * Nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo * Mở rộng quy mô giáo dục * Ưu tiên đầu tư cho giáo dục * Thực công xã hội giáo dục * Xã hội hoá nghiệp giáo dục * Tăng cường hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo - Tiêu chí học tập UNESCO: “học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tồn tại” +) Định hướng UNESCO để khẳng định vai trò học tập: Học để khơng bị ngu dốt, nghèo nàn lạc hậu; Học để khẳng định thành đạt cá nhân tiến nhân loại Từ nhận thức tầm quan trọng việc học người cần xác định mục đích, thái độ học tập cho cách nghiêm túc, tự giác Câu 2: TRách nhiệm cơng dân quốc phòng an ninh nào? Tại phải kết hợp quốc phòng an ninh với kinh tế xã hội ? -Trách nhiệm: Là công dân nước đồng nghĩa với việc yêu nước có trách nhiệm bảo vệ đất nước Vì vậy, cơng dân có phần trách nhiệm việc tham gia hoạt động quốc phòng an ninh - Cơng dân thực trách nhiệm cách: +) Tin tưởng vào sách quốc phòng an ninh Đảng nhà nước +) Chấp hành pháp nghiêm pháp luật, giữ gìn an ninh trật tự bí mật quốc gia +) Thường xuyên nêu cao tinh thần cảnh giác trước âm mưu,thủ đoạn tinh vi kẻ thù +) Sẵn sàng tham gia nghĩa vụ quân công tác quốc phòng, an ninh nơi cư trú -Nguyên kết hợp QPAN với KTXH: + KT-XH quốc phòng an ninh có mối quan hệ biện chứng với nhau: Kinh tế định đến việc cung cấp số lượng, chất lượng nguồn nhân lực, vật lực cho quốc phòng, an ninh, qua định đến tổ chức biên chế lực lượng vũ trang; định đến đường lối chiến lược quốc phòng, an ninh + Quốc phòng, an ninh vững mạnh tạo mơi trường hồ bình, ổn định lâu dài, tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội +Lợi ích kinh tế, suy nguyên nhân làm nảy sinh mâu thuẫn xung đột xã hội Để giải mâu thuẫn đó, phải có hoạt động quốc phòng, an ninh Câu 3: Nêu nhiệm vụ , nguyên tắc sách đối ngoại kể tên tổ chức mà VN tham gia ngoại giao Nhiệm vụ : - Giữ vững mơi trường hồ bình - Đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội, cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước - Xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nguyên tắc sách đối ngoại - Tơn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, không can thiệp vào công việc nội -Tơn trọng lẫn nhau, bình đẳng có lợi - tổ chức Việt Nam tham gia: ASEAN, UN, WTO, WHO, APEC… Câu 4: Nêu nhiệm vụ, phương hướng sách văn hóa Em có suy nghĩ lối sống tránh xa giá trị văn hóa truyền thống niên Việt Nam * Nhiệm vụ: - Xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc - Xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện tất lĩnh vực Phương hướng : * Làm cho chủ nghĩa Mác - Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân * Kế thừa, phát huy di sản truyền thống văn hoá dân tộc * Tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại * Nâng cao hiểu biết mức hưởng thụ văn hoá, phát huy tiềm sáng tạo văn hoá nhân dân -Lối sống trẻ người Việt Nam pha tạp chút truyền thống, phần đại ba phần lai căng.Lối sống đại giết chết niên, giết chết tương lai đất nước Các nhà cải cách văn hóa, cải cách giáo dục không ngừng lên tiếng dường thiếu phương pháp, thiếu phương tiện làm chậm, kéo dài từ hệ qua hệ khác cần tập trung vào hệ mầm non để giải vấn đề từ đầu khơng thể khơng tính chuyện "làm gương" người lớn trẻ Đất nước thực cần canh tân văn hóa sâu rộng Câu 6: Trình bày nội dung để xây dựng văn hóa tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Em nêu ví dụ hoạt động nhằm giữ gìn sắc dân tộc địa phương em Làm cho chủ nghĩa Mác – Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần nhân dân Kế thừa, phát huy di sản truyền thống văn hóa dân tộc Đồng thời với việc kế thừa, phát huy giá trị tinh thần, đạo đức, thẩm mĩ, văn hóa, nghệ thuật, phong mĩ tục dân tộc, Đảng, Nhà nước ta coi trọng việc bảo tồn, tơn tạo di tích lịch sử, di sản văn hóa danh lam thắng cảnh đất nước Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tiếp thu tư tưởng tiến bộ, nhân đạo, thành tự lĩnh vực nhân loại để làm giàu cho trí tuệ, tâm hồn người Việt Nam Trong điều kiện mở rộng giao lưu quốc tế, phải ngăn chặn xâm nhập văn hóa phẩm độc hại, tệ sùng bái đồng tiền, coi thường đạo lí, giá trị nhân văn kiên chống hủ tục, trừ mê tín dị đoan Nâng cao hiểu biết mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm sáng tạo văn hóa nhân dân, bảo đảm dân chủ, tự cho sáng tạo văn hóa, văn học nghệ thuật, cổ vũ đúng, đẹp, phê phán ác, thấp hèn; nêu cao trách nhiệm gia đình việc xây dựng lối sống Ví dụ: - Vào ngày lễ hội, địa phương em giữ gìn truyền thống rước lễ, hát quan họ giao duyên,… - 10/3 âm lịch ngày nước giỗ tổ Hùng Vương -Ủng hộ lễ hội như: đua thuyền , … - Trùng tu, tái tạo di tích lịch sử, di tích văn hóa dân tộc ... phương pháp, thiếu phương tiện làm chậm, kéo dài từ hệ qua hệ khác cần tập trung vào hệ mầm non để giải vấn đề từ đầu không tính chuyện "làm gương" người lớn trẻ Đất nước thực cần canh tân văn... xã hội, cơng nghiệp hố, đại hố đất nước - Xây dựng bảo vệ Tổ quốc Nguyên tắc sách đối ngoại - Tôn trọng độc lập, chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, khơng can thiệp vào cơng việc nội -Tơn trọng lẫn nhau,