Bài 1. Sơ lược về môn Lịch sử

Ngày soạn: 14/8/2010 Bài 1: SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SỬ Ngày dạy: 18/8/2010 Tuần 01 Tiết 01 I/ Mục tiêu bài học : 1. Về kiến thức : - Xã hội lồi người có lịch sử hình thành và phát triển. - Mục đích học tập lịch sử (để biết góc rích tổ tiênu, q hương đất nước để hiểu hiện tại). - Phương pháp học tập (cách học, cách tìm hiểu lịch sử) một cách thơng minh trong việc ghi nhớ và hiểu 2. Về kó năng : Giúp học sinh có kó năng liên hệ thực tế và quan sát . 3. Về tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh lòng ham thích học bộ môn, phương pháp học tập hợp lí . II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh ảnh, tư liệu liên quan . - Chuẩn kiến thức kĩ năng Lòch sử ( của Bộ GD – ĐT ). - Tài liệu tích hợp mơi trường. III/ Các hoạt động trên lớp : 1. n đònh lớp : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ : (4’) Nhắc lại một số kiến thức ở Tiểu học . 3. Vào bài mới : (1’) Để tìm hiểu rõ hơn về môn học mà em sắp nghiên cứu – môn Lòch sử. Vậy Lòch sử là gì ? Học Lòch sử để làm gì ? Để trả lời những câu hỏi này ta đi vào nghiên cứu bài hôm nay. Tg NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH 1. LỊCH SỬ LÀ GÌ? - Lịch sử là những gì diễn ra trong q khứ, hay Lịch sử còn là một khoa học. Hoạt động cá nhân + thảo luận nhóm Gv u cầu Hs đọc SGK - Theo em, Lịch sử là gì? Gv u cầu Hs nhận xét. Gv giảng thêm Đọc - Lịch sử là những gì diễn ra trong q khứ. Hs nhận xét Nghe /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-1-so-luoc-ve-mon-lich-su--13803558205437/ahf1376684608.doc 1 13’ 12’ - Lịch sử có nhiệm vụ tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của con người và xã hội loài người trong quá khứ. 2. HỌC LỊCH SỬ ĐỂ LÀM GÌ? - Mục đích của việc học lịch sử là để biết được cội nguồn của tổ tiên, quê hương, dân tộc mình, để hiểu cuộc sống đấu tranh và lao động sáng tạo của dân tộc mình và của cả loài người trong quá khứ xây dựng nên xã hội văn minh như ngày nay. - Để hiểu những gì chúng ta đang thừa hưởng của ông cha trong quá khứ và biết - Vậy Lịch sử loài người mà chúng ta đang học đó là gì? - Có gì khác nhau giữa lịch sử loài người và lịch sử xã hội loài người? (Gv cho Hs thảo luận 2’). - Gv nhận xét và đưa ra kết luận. + Lịch sử của con người chỉ có hoạt động của riêng người đó, hoàn cảnh và những người xung quanh có liên quan đến người đó. + Lịch sử xã hội loài người vô cùng rộng lớn, phong phú liên quan đến tất cả con người, nhiều nơi nhiều lĩnh vực. - Lịch sử có nhiệm vụ gì? Hoạt động cá nhân GV yêu cầu Hs quan sát H1 SGK, - Em hãy cho biết sự khác nhau giữa lớp học trong SGK và lớp học của chúng ta? Vì sao lại có sự khác nhau đó? Gv gọi Hs khác nhận xét và tổng kết lại. Gv giảng thêm - Theo em chúng ta có cần biết những thay đổi đó không? Tại sao lại có những thay đổi đó ? Gv giảng thêm và qua đó giáo dục tư tưởng cho Hs về việc quý trọng và giữ gìn những thành tựu mà ông cha ta đã để lại. - Theo em, học lịch sử có quan trọng không? Vì sao? - Em hãy lấy VD trong cuộc sống của gia đình, quê hương để thấy sự cần thiết phải hiểu biết lịch sử. - Đó là toàn bộ những hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay. - Hs chia nhóm thảo luận theo bàn và đưa ra câu trả lời. Nghe - Tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động của con người và xã hội loài người. - Hs quan sát và đưa ra ý kiến của mình Nhận xét Nghe - Có. Bởi vì không phải ngẫu nhiên mà có sự thay đổi đó như chúng ta nhận thấy mà là cả một quá trình lao động, xây dựng của tổ tiên, của ông cha chúng ta. Nghe. - Có. Vì qua đó ta biết được cội nguồn của tổ tiên, biết quý trọng những gì mình đang có… - Hs lấy VD /var/www/html/tailieu/data_temp/document/bai-1-so-luoc-ve-mon-lich-su--13803558205437/ahf1 KIM TRA BI C ? oc thuục bai ca dao chum ca dao vờ quờ hng õt nc ngi? ? Cac bai ca õy giỳp em hiu thờm gỡ vờ quờ hng õt nc? ? Tỡm cac t lay cú bai ca dao em ó hoc? I/ Tỡm hiu chung : Khai nim - Th loi tr tỡnh dõn gian, kt hp li v nhc, din t i sng tỡnh cm ca ngi * So sanh Ca dao Là lời thơ dân ca thơ mang phong cách thơ dân gian ( th ca dao ) Dân ca Là sáng tác dõn gian kết hợp lời nhạc Bai ca dao Trng cm Trng cm khộo v nờn vụng Mụt by sớt lụi sụng i tỡm Thng mt lim dim Mụt by nhn i tỡm ging t Bai dõn ca Trng cm Tỡnh bng cú cai trng cm khen khộo v õy mõy vụng nờn vụng Mụt by tang tỡnh sớt, õy mõy lụi, lụi sụng, õy mõy i tỡm Em nh thng ai, ụi mt õy mõy lim dim Mụt by tang tỡnh nhn i a, õy mõy ging t, ging t õy mõy i tỡm em nh thng Duyờn n khach tang bng Duyờn n khach tang bng 2 Phng thc biu t PT Biu cm vi nhiờu hỡnh thc th hin : hat ru, i ap, chao mi - Nụi dung phn anh Tỡnh cm gia ỡnh, tỡnh yờu quờ hng õt nc, Cuục sng lao ụng sx, chng phong kin - II/ oc hiu bn : oc, chỳ thớch Bai : Cụng cha nh nỳi ngõt tri Ngha m nh nc ngoai bin ụng Nỳi cao bin rụng mờnh mụng Cu lao chớn ch ghi lũng i ! Bai : Anh em nao phi ngi xa Cung chung bac m, mụt nha cung thõn Yờu nh th tay chõn Anh em hũa thun, hai thõn vui vy Bài : Là lời mẹ ru con, nói với Bài : Lời ụng ba, cha mẹ, cụ bác nói với cháu hoc ca anh em ruụt tht núi vi 2 Phõn tớch a Bai : Cụng cha nh nỳi ngõt tri Ngha m nh nc ngoai bin ụng Phộp so sỏnh => dựng cỏi bao la vụ tn ca thiờn nhiờn gi cụng lao ca cha m l to ln khụng gỡ cú th sỏnh bng Nỳi cao bin rụng mờnh mụng Cu lao chớn ch ghi lũng i! NT: n d => cao, ca ngi cụng lao cha m t ú giỏo dc lũng bit n * KL: Phộp so sỏnh, n d v th th lc bỏt quen thuc => bi ca dao ó ngi ca cụng lao ca cha m Rn dy chỏu phi ghi lũng tc d, bỏo ỏp cụng lao y Nhng bai ca dao cú nụi dung tng t - Nuụi m hộo vúc hỡnh Cn bu sa ngot ma tỡnh khụng vi Lờn non mi bit non cao Nuụi mi bit cụng lao mu t Ngay nao em cn Bõy gi em ó ln khụn th Cm cha, ao m, ch thy Ngh cho bừ nhng c ao B Bai : Anh em nao phi ngi xa Cung chung bac m, mụt nha cung thõn - NT: ip t => khng nh tỡnh cm anh em thõn thng; mi quan h rut tht, s gn bú thiờng liờng Yờu nh th tay chõn Anh em hũa thun hai thõn vui vy - NT: so sỏnh => khng nh li mi quan h mỏu m rut gi =>Li rn dy c th: anh em phi hũa thun, phi bit on kt, nng ta vo nhau, thng yờu nhau, che ch cho nh s hi hũa gn bú ca tay vi chõn mt c th C th ú chớnh l gia ỡnh cha m vui lũng Tỡm nhng bai ca dao cú nụi dung tng t - Anh em nh th chõn tay Rach lanh um boc, d hay n - Khụn ngoan a ap ngi ngoai Ga cung mụt m ch hoai a - Ch em nh chui nhiờu tau Tõm lanh che tõm rach, ng núi nng li 3 Tng kt a Ngh thut - S dng th th lc bỏt ngt ngo - Dựng phộp so sỏnh, n d, ip t - m iu tõm tỡnh, nhn nh - C hai bi u l li c thoi b Nụi dung - Ca ngi: + Cụng lao ca cha m + Tỡnh cm anh em - Giao dc lũng bit n va tỡnh cm yờu thng Cng c ? Nhng bai ca dao cú ý ngha gỡ i vi chỳng ta? ca cú dao ? CachHọc inthuộc t nhng t/c ú gỡ chọc bit? 2.Su tầm ca dao hệ thống Hng dn vờ nha 3.Soạn Ca dao quê hơng đất nớc - Hoc thuục cac bai ca dao ó hoc - Su tm mụt s bai ca dao cú nụi dung tng t - Son bai : Nhng cõu hat vờ tỡnh yờu quờ hng , õt nc , ngi - Xem va tr li cac cõu hi SGK/ 39,40 XIN CHO TM BIT Bài 1: Sơ lược về môn lịch sử 1. lịch sử là gì? • Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ. Lịch sử loài người mà chúng ta học là toàn bộ hoạt động của con người từ khi xuất hiện đến ngày nay. • Lịch sử còn có nghĩa là khoa học tìm hiểu và dựng lại toàn bộ những hoạt động cũa con người và xã hội loài người trong quá khứ 2.Học lịch sử để làm gì? Học lịch sử để hiểu được cội nguồn của tổ tiên, ông cha, làng xóm, cội nguồn của dân tộc mình; biết được tổ tiên, ông cha đã sống và lao động như thế nào để tạo nên đất nước ngày nay,từ đó biết quý trọng những gì mình đang có. 3. Dựa vào đâu để biết và dựng lại lịch sử Ta có ba loại tư liệu: *Tư liệu truyền miệng. *Tư liệu hiện vật. *Tư liệu chữ viết. Hướng dẫn về nhà: +Làm 3 câu hỏi trong sách giáo khoa. +Học thuộc câu danh ngôn trong SGK. +Đọc trước bài :Cách tính thời gian trong lịch sử. Bài 1: Sơ lược môn Lịch Sử Lịch sử gì?- Lịch sử diễn khứ - Lịch sử khoa học tìm hiểu dựng lại toàn hoạt động người xã hội loài người khứ Học lịch sử để làm gì?- Học lịch sử để hiểu cội nguồn tổ tiên, cha ông, làng xóm, cội nguồn dân tộc để từ biết quý trọng có, biết ơn người làm - Học lịch sử để biết mà loài người làm nên khứ để xây dựng xã hội văn minh ngày Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch sử? - Căn vào tư liệu truyền miệng (truyền thuyết) - Hiện vật người xưa (trống đồng, bia đá) - Tài liệu, chữ viết (văn bia), tư liệu thành văn Trắc nghiệm sơ lược môn Lịch sử Câu 1: Em hiểu lịch sử? a> Là xảy khứ b> Là xảy c> Là đến tương lai d> Tất Câu 2: Lịch sử với tính chất khoa học tìm hiểu, nghiên cứu phục dựng lại vấn đề gì? a> Quá khứ phát triển xã hội loài người b> Toàn hoạt động người xã hội loài người từ xuất c> Những người trải qua từ xuất d> Sự hình thành phát triển xã hội loài người từ xuất Câu 3: Học lịch sử giúp biết gì? a> Cội nguồn dân tộc b> Truyền thống lịch sử dân tộc c> Kế thừa phát huy truyền thống d> Cả ba câu Câu 4: Để hiểu biết lịch sử, dựa vào đâu? a> Tư liệu truyền miệng b> Tư liệu chữ viết c> Tư liệu vật d> Cả ba câu Câu 5: Bia đá thuộc loại tư liệu gì? a> Thuộc loại tư liệu vật b> Thuộc loại tư liệu truyền miệng c> Thuộc loại tư liệu chữ viết d> Không thuộc loại tư liệu Câu 6: Ở Văn Miếu – Quốc Tử Giám, có hàng loạt bia Tiến sĩ xây dựng vào đời nào? a> Vào thời kỳ nhà Trần b> Vào thời kỳ nhà Lê c> Vào thời kỳ nhà Lý d> Vào thời kỳ nhà Nguyễn Câu 7: Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch sử? a> Khoa học b> Tư liệu lịch sử c> Tư liệu chữ viết, tư liệu truyền miệng d> Cả ba câu Câu 8: Lịch sử giúp em hiểu biết gì? a> Lịch sử giúp em hiểu biết tương lai b> Lịch sử giúp em hiểu biết c> Lịch sử giúp em hiểu biết vế khứ d> Lịch sử giúp em hiểu biết khứ, tại, tương lai Câu 9: Lịch sử loài người mà nghiên cứu, học tập có nội dung gì? a> Là khứ loài người b> Là xảy xảy loài người c> Là toàn hoạt động loài người từ xuất đến Câu 10: Trống đồng thuộc nguồn tư liệu gì?a> Trống đồng thuộc tư liệu vật b> Trống đồng thuộc nguồn tư liệu truyền miệng c> Trống đồng thuộc nguồn tư liệu chữ viết d> Trống đồng thuộc tư liệu vừa vật, vừa chữ viết Câu 11: Tư liệu vật bao gồm loại nào? a> Những đồ vật, di tích người xưa giữ lại lòng đất b> Những đồ vật người xưa giữ lại lòng đất c> Những đồ vật, di tích người xưa giữ lại lòng đất hay mặt đất d> Những đồ vật, di tích người xưa lưu giữ từ đời sang đời khác Câu 12: Những loại sau xem tư liệu chữ viết? a> Gồm ghi chép người xưa để lại b> Gồm tác phẩm sử học người xưa để lại c> Gồm bút tích lưu lại giấy d> Gồm ghi, sách chép tay hay in khắc chữ viết Câu 13: Tại biết bia Tiến sĩ? a> Nhờ có tiên Tiến sĩ b> Nhờ chữ khắc bia có tên Tiến sĩ c> Nhờ nghiên cứu khoa học d> Nhờ tài liệu lịch sử để lại Câu 14: Người xưa để lại chứng tích có tác dụng cho ngày nay? a> Giúp hiểu lịch sử b> Giúp hiểu nguồn gốc trình phát triển xã hội loài người c> Giúp hiểu dựng lại lịch sử d> Giúp nhìn nhận lịch sử Câu 15: Muốn dựng lại lịch sử, phải có chứng lịch sử, gì? a> Đó sử liệu b> Đó tài liệu c> Đó tư liệu d> Đó số liệu Câu 16: Để đảm bảo độ tin cậy lịch sử, cần đảm bảo yếu tố sau đây? a> Phải có tư liệu cụ thể b> Phải có sử liệu cụ thể c> Phải có tài liệu cụ thể d> Phải có số liệu cụ thể Câu 17: Thời gian trôi qua, dấu tích người giữ lại nhiều dạng khác nhau, là:a> Tự liệu kể, tư liệu vật, tư liệu chữ viết b> Tư liệu truyền miệng, tư liệu vật, tư liệu chữ viết c> Tư liệu truyền miệng, di chỉ, tư liệu chữ viết d> Tư liệu truyền miệng, truyền thuyết, tư liệu chữ viết Câu 18: Lịch sử thầy dạy sống, câu danh ngôn ai?a> Của Đê – mô – crit b> Của Xi – xê – rông c> Của Hê – – chit d> Của Xanh – xi – mông Câu 19: Tìm hiểu xây dựng lại Cuéc sèng cña ng­ßi nguyªn thñy S¨n ngùa rõng Ng­êi tèi cæ vµ ng­êi tinh kh«n [...]... 1- Đồ đựng bằng gốm ( khoảng 3000 năm TCN ) 2-Công cụ , đồ dùng đồ trang sức bằng đồng Các quốc gia cổ đại phương Đông và phương Tây Nô lệ đấu sĩ Nhà sử học Hê -rô - đốt Phim công trình kiến trúc và điêu khắc Hi lạp , Rô ma Lược đồ một số di chỉ khảo cổ ở Việt Nam Công cụ chặt ở Nậm Tun ( Lai Châu ) ... chung bac m, mụt nha cung thõn Yờu nh th tay chõn Anh em hũa thun, hai thõn vui vy Bài : Là lời mẹ ru con, nói với Bài : Lời ụng ba, cha mẹ, cụ bác nói với cháu hoc ca anh em ruụt tht núi vi 2