Lịch sử lớp 6: Bài 1. Sơ lược về môn Lịch sử

Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ BỐ CỤC TIẾT HỌC Lịch sử Học lịch sử để làm Dựa vào đâu để biết dựng lại lịch sử Bài SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SƯ Lịch sử Câu hỏi : Quá trình diễn chưa ? * Bài tập trắc nghiệm 1( Chọn đáp án đúng) Nhưng diễn ra, xảy người ta gọi : a Hiện b Quá khứ c Tương lai Chỉ trình sinh lớn lên phát triển người? Bài SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SƯ Lịch sử Lịch sử gì? Sự khác lịch sử người xã hội loài người? Bài SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SƯ Lịch sử - Lịch sử diễn khứ - Lịch sử khoa học tìm hiểu dựng lại toàn hoạt động người cà xã hội loài người khứ Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Học lịch sử để làm gì? Lớp học thời xưa Lớp học Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Học lịch sử để làm gì? Nhìn lớp học hình em thấy khác lớp học trường em nào? Em có hiểu có khác khơng? Bài SƠ LƯỢC VỀ MƠN LỊCH SƯ Học lịch sử để làm gì? Các em nghe nói Lịch sử, học Lịch sử , học lịch sử nhu cầu thiếu người? Học Lịch sử để hiểu cội nguồn tổ tiên, ông cha, làng xóm, cội nguồn dân tộc ; biết tổ tiên, ông cha sống lao động để tạo nên đất nước ngày nay, từ biết q trọng có; Biết ơn người làm nó, biết phải làm cho đất nước Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Học lịch sử để làm gì? Học LS để biết cội nguồn dân tộc, biết trình dựng nước giữ nước cha ông Biết trình đấu tranh chống giặc ngoại xâm để giữ gìn độc lập dân tộc Biết LS phát triển nhân loại để rút học kinh nghiệm cho tương lai Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Dựa vào đâu để biết dựng lại Lịch sử Bia Tiến sĩ (Văn Miếu Quốc Tử Giám-Hà Nội) Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Dựa vào đâu để biết dựng lại Lịch sử - Căn vào tư liệu truyền miệng (truyền thuyết) emvật biếtngười đến “Lịch sử”lạiqua - Các Hiện xưa để (trống đồng, bia đá) cách ? - Tài liệu chữ viết (văn bia), tư liệu thành văn (Đại Việt sử ký toàn thư) Các văn luật Việt Nam qua thời đại SỬ GIA: LÊ VĂN HƯU SỬ GIA: NGÔ SĨ LIÊN Về việc đắp thành Cổ Loa : Thành đắp xong lại sụt, vua lấy làm lo, lập đàn khấn trời đất thần núi sông cho khởi công đắp lại…Sáng hôm sau, vua cửa thành thấy có Rùa vàng bơi sơng từ phía đơng đến, xưng giang sứ, nói tiếng người, bàn việc tương lai Vua mừng hỏi nguyên thành sụp, Rùa vàng bày kế, nhờ khơng đắp thành q nửa tháng xong Rùa vàng từ biệt Vua cảm tạ hỏi : “ Nếu có giặc ngồi đến lấy chống giữ ? ”.Rùa vàng trút móng, trao cho vua nói : “Nhà nước yên hay nguy, tự số trời, người nên phòng bị, có giặc đến dùng móng thiêng làm lẫy nỏ, nhằm vào giặc mà bắn tên khơng lo ” Vua sai bầy tơi Cao Lỗ ( hay Cao Thông ) làm nỏ, lấy móng rùa làm lẫy, đặt tên “ Linh quang kim trảo thần nỏ” (Theo Đại Việt sử ký toàn thưEm ) khoanh tròn vào đáp án với nhận xét đoạn văn trên: Đoạn văn tư liệu: a) Tư liệu vật c) Tư liệu chữ viết b) Tư liệu truyền miệng Bài tập Điều 42 : Dân tự thuê ruộng cày, ruộng khơng có thóc người bị coi chưa chăm bón, phải lấy người bên cạnh làm tiêu chuẩn để nộp thóc cho chủ ruộng ( Trích luật Ham- mu – ra- bi ) Gọi tên nguồn tư liệu Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ “Lịch sử thầy dạy sống” Xi- xê - rơng (Nhà trị rơ ma cổ ) CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE ... phát triển người? Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Lịch sử Lịch sử gì? Sự khác lịch sử người xã hội loài người? Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Lịch sử - Lịch sử diễn khứ - Lịch sử khoa học tìm hiểu... loài người khứ Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Học lịch sử để làm gì? Lớp học thời xưa Lớp học Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Học lịch sử để làm gì? Nhìn lớp học hình em thấy khác lớp học trường... nào? Em có hiểu có khác khơng? Bài SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SƯ Học lịch sử để làm gì? Các em nghe nói Lịch sử, học Lịch sử , học lịch sử nhu cầu thiếu người? Học Lịch sử để hiểu cội nguồn tổ tiên,