BẢN TƯỜNG TRÌNH TIẾT DẠY

I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 1.Ví dụ Đọc 2 văn bản sau: Đọc 2 văn bản sau: Văn bản1 Văn bản1 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - tự do - hạnh phúc Độc lập - tự do - hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 1 năm 2004 Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 1 năm 2004 Bản tường trình Bản tường trình Về việc nộp bài chậm Về việc nộp bài chậm Kính gửi: Cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên Ngữ văn lớp 8A Em là phạm Việt Dũng, học sinh lớp 8A trường THCS Bình Minh, xin phép được tường trình với cô một việc như sau: Vừa qua, cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp cho cô vào ngày 10 tháng 1 năm 2004. Không may,bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ em chăm sóc bố nên không viết kịp nộp bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004. Người làm tường trình Người làm tường trình Phạm Việt Dũng Phạm Việt Dũng I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 1.Ví dụ Đọc 2 văn bản sau: Đọc 2 văn bản sau: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - tự do - hạnh phúc Thanh Hoá, ngày 10 tháng 3 năm 2004 Bản tường trình Về việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy hiệu trưởng Trường THCS Hoà Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B Trường THCS Hoà Bình, xin phép được tường trình với Nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi một chiếc xe đạp mi ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ học, vì phải ở lại họp các đội trưởng sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để nhà trư ờng biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. Người làm tường trình Vũ Ngọc Kí Văn bản 2: I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ Văn bản 1: Văn bản 1: Văn bản 2 Văn bản 2 Phạm Việt Dũng - Viết về việc nộp bài chậm. Vũ Ngọc Kí - Viết về việc bị lấy nhầm xe đạp. * Người viết có vai trò là người gây ra sự việc(VB1) là nạn nhân của sự việc (VB2) hoặc là người chứng kiến . * Người nhận có trách nhiệm: nhận bản tường trình để biết rõ lí do và có hướng giải quyết đúng đắn. - Người viết phải trình bày một cách trung thực, chính xác, khách quan sự việc xảy ra. ? ? Nội dung và thể thức của văn bản tường trình có gì đáng chú ý? Nội dung đầy đủ, ngắn gọn, tuân thủ thể thức của văn bản. 2. Ghi nhớ: -Tường trình là loại văn bản trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét. -Người viết tường trình là người có liên quan đến sự việc, người nhận tường trình là cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết. Thảo luận nhóm: Hãy nêu 1 số trường hợp cần viết tường trình trong học tập hoặc sinh hoạt ở trường, lớp? -Bản tường trình về việc đánh nhau. -Bản tường trình về việc nộp bài kiểm tra chậm. -Bản tường trình về việc làm vỡ kính . I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 2. Ghi nhớ: -Tường trình là loại văn bản trình bày thiệt hại hay PHIẾU TƯỜNG TRÌNH DIỄN TIẾN TIẾT DẠY Họ tên:…………… …………………………Tổ: Toán – Tin Đơn vị: Trường THCS Lương tâm Môn dạy:……………………….Lớp………………… Bài dạy:…………………………………………………………………………………………………………… Tuần……Tiết… ngày …….tháng… năm 201… Giáo viên dự 1……………………………………………… Trường THCS Lương tâm 2……………………………………………… Trường THCS Lương tâm 3……………………………………………… Trường THCS Lương tâm 4……………………………………………… Trường THCS Lương tâm DIỄN TIẾN TIẾT DẠY Thời gian NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP NHẬN XÉT Lương Tâm, Ngày…… tháng…… năm 20 Người Viết I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 1.Ví dụ Đọc 2 văn bản sau: Văn bản 1: Văn bản 1: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tp. Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 1 năm 2004 Tp. Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 1 năm 2004 Bản tường trình Bản tường trình Về việc nộp bài chậm Về việc nộp bài chậm Kính gửi: Cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên Ngữ văn lớp 8A Em là phạm Việt Dũng, học sinh lớp 8A trường THCS Bình Minh, xin phép được tường trình với cô một việc như sau: Vừa qua, cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp cho cô vào ngày 10 tháng 1 năm 2004. Không may,bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ em chăm sóc bố nên không viết kịp nộp bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004. Người làm tường trình Người làm tường trình Phạm Việt Dũng Phạm Việt Dũng I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 1.Ví dụ Đọc 2 văn bản sau: Đọc 2 văn bản sau: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Thanh Hoá, ngày 10 tháng 3 năm 2004 Bản tường trình Về việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy hiệu trưởng Trường THCS Hoà Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B Trường THCS Hoà Bình, xin phép được tường trình với Nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi một chiếc xe đạp mi ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ học, vì phải ở lại họp các đội trưởng sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để nhà trư ờng biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. Người làm tường trình Vũ Ngọc Kí Văn bản 2: Văn bản 2: I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ Văn bản 1: Văn bản 1: Văn bản 2 Văn bản 2 Phạm Việt Dũng - Viết về việc nộp bài chậm. Vũ Ngọc Kí - Viết về việc bị lấy nhầm xe đạp. * Người viết có vai trò là người gây ra sự việc(VB1) là nạn nhân của sự việc (VB2) hoặc là người chứng kiến . * Người nhận có trách nhiệm: nhận bản tường trình để biết rõ lí do và có hướng giải quyết đúng đắn. - Người viết phải trình bày một cách trung thực, chính xác, khách quan sự việc xảy ra. ? ? Nội dung và thể thức của văn bản tường trình có gì đáng chú ý? Nội dung đầy đủ, ngắn gọn, tuân thủ thể thức của văn bản. I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 2. Ghi nhớ: 2. Ghi nhớ: - - Tường trình là loại văn bản trình bày thiệt hại hay mức độ trách Tường trình là loại văn bản trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét. cần phải xem xét. - Người viết tường trình là người có liên quan đến sự việc, người - Người viết tường trình là người có liên quan đến sự việc, người nhận tường trình là I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 1.Ví dụ Đọc 2 văn bản sau: Đọc 2 văn bản sau: Văn bản1 Văn bản1 Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - tự do - hạnh phúc Độc lập - tự do - hạnh phúc Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 1 năm 2004 Thành phố Hồ Chí Minh, ngày 12 tháng 1 năm 2004 Bản tường trình Bản tường trình Về việc nộp bài chậm Về việc nộp bài chậm Kính gửi: Cô Nguyễn Thị Hương, giáo viên Ngữ văn lớp 8A Em là phạm Việt Dũng, học sinh lớp 8A trường THCS Bình Minh, xin phép được tường trình với cô một việc như sau: Vừa qua, cô dặn chúng em viết bài tập làm văn ở nhà và nộp cho cô vào ngày 10 tháng 1 năm 2004. Không may,bố em bị ốm phải nằm viện. Em phải giúp mẹ em chăm sóc bố nên không viết kịp nộp bài văn theo đúng yêu cầu của cô. Em xin cam đoan sự việc trên là có thực và xin cô cho phép em nộp bài vào ngày 15 tháng 1 năm 2004. Người làm tường trình Người làm tường trình Phạm Việt Dũng Phạm Việt Dũng I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 1.Ví dụ Đọc 2 văn bản sau: Đọc 2 văn bản sau: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - tự do - hạnh phúc Thanh Hoá, ngày 10 tháng 3 năm 2004 Bản tường trình Về việc mất xe đạp Kính gửi: Thầy hiệu trưởng Trường THCS Hoà Bình Em là Vũ Ngọc Kí, học sinh lớp 8B Trường THCS Hoà Bình, xin phép được tường trình với Nhà trường một việc như sau: Sáng thứ tư ngày 10 tháng 3 năm 2004, em có gửi một chiếc xe đạp mi ni Nhật màu xanh cẩm thạch tại nhà trông giữ xe của trường. Sau giờ học, vì phải ở lại họp các đội trưởng sao đỏ nên em về muộn. Tan họp, em đến lấy xe thì xe của em không còn mà chỉ có một chiếc xe mi ni Trung Quốc cũng màu xanh cẩm thạch. Em tin là bạn nào đó đã vô ý lấy nhầm xe. Vậy em làm bản tường trình này báo cáo để nhà trư ờng biết và giúp em tìm lại chiếc xe của mình. Người làm tường trình Vũ Ngọc Kí Văn bản 2: I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ Văn bản 1: Văn bản 1: Văn bản 2 Văn bản 2 * Người viết có vai trò là người gây ra sự việc (VB1) là nạn nhân của sự việc (VB2) hoặc là người chứng kiến . * Người nhận có trách nhiệm:nhận bản tường trình để biết rõ lí do và có hướng giải quyết đúng đắn. * Người viết phải trình bày một cách trung thực, chính xác, khách quan sự việc xảy ra. * Nội dung , thể thức trình bày : ngắn gọn, rõ ràng. 2. Ghi nhớ: -Tường trình là loại văn bản trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm của người tường trình trong các sự việc xảy ra gây hậu quả cần phải xem xét. -Người viết tường trình là người có liên quan đến sự việc, người nhận tường trình là cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết. Văn bản Văn bản Người nhận Người nhận Người gửi Người gửi Mục đích Mục đích Phạm Việt Dũng Trình bày lý do nộp bài chậm. Vũ Ngọc Kí Trình bày việc bị lấy nhầm xe đạp Thầy hiệu trưởng Cô Nguyễn Thị Hương I. Đặc điểm của văn bản tường trình I. Đặc điểm của văn bản tường trình 1.Ví dụ 2. Ghi nhớ: -Tường trình là loại văn bản Tiết 128: Luyện tập làm văn bản tờng trình A- Mục tiêu bài học: - Ôn lại những kiến thức về văn bản tờng trình: mục đích, yêu cầu, cấu tạo của một văn bản t- ờng trình. - Nâng cao năng lực viết tờng trình cho học sinh. B- Chuẩn bị: C- Tiến trình tổ chức dạy - học: 1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: - Văn bản tờng trình có những đặc điểm gì ? - Khi trình bày văn bản tờng trình cần chú ý những gì ? 3- Bài mới: Hoạt động của thầy-trò Nội dung kiến thức -Mục đích viết văn bản tờng trình là gì ? -VB tờng trình và VB báo cáo có gì giống nhau và có gì khác nhau ? I-Ôn tập lí thuyết: 1-Mục đích viết văn bản tờng trình: Để trình bày rõ sự việc xảy ra có liên quan đến mình (ngời viết tờng trình) hoặc bị thiệt hại, hoặc có chịu một mức độ trách nhiệm, để đề nghị ngời có thẩm quyền xem xét và giải quyết. 2-Phân biệt VB tờng trình và VB báo cáo: -Giống nhau: Cả hai VB đều giửi lên cấp trên (cá nhân hay cơ quan có thẩm quyền) để cấp trên biết sự việc xảy ra (hoặc công việc đã làm), nội dung đều phải khách quan, trung thực. -Khác nhau: +Ndung báo cáo thờng tổng kết lại các công việc đã làm (hoặc phong trào) để cấp trên biết (thờng có tính chất định kì theo thời gian). -Nêu bố cục phổ biến của VB tờng trình ? -Những mục nào không thể thiếu trong kiểu VB này ? -Hs đọc 3 tình huống (sgk- 137 ). -Chỉ ra những chỗ sai trong việc sử dụng văn bản ở những tình huống trên? -Hãy nêu hai tình huống thờng gặp trong cuộc sống mà em cho là phải làm VB tờng trình (không lặp lại tình huống đã có trong sgk) ? -Từ một tình huống cụ thể, hãy viết một văn bản tờng trình ? +Ndung tờng trình là kể rõ sự việc đã xảy ra để cấp trên hiểu đúng bản chất sự việc ấy mà xem xét, giải quyết (thờng có tính chất đột xuất khi sự việc ấy xảy ra chứ không theo định kì nào cả). Vì vậy, tờng trình không chỉ trình bày rõ sự việc xảy ra mà thờng có kèm theo những đề nghị để cấp trên giải quyết. 3-*Bố cục phổ biến của VB tờng trình: gồm 3 phần. -Thể thức mở đầu. -Nội dung tờng trình. -Thể thức kết thúc. *Những mục không thể thiếu là: -Tờng trình cho ai ? -Ai viết tờng trình ? -Tờng trình về việc gì ? -Vì sao phải tờng trình ? -Việc đó xảy ra ntn ? Phần nội dung tờng trình phải khách quan, trung thực. II-Luyện tập: 1-Bài tập 1 (137 ): a-Trơng hợp này phải làm bản kiểm điểm. b,c-Trơng hợp này phải làm báo cáo. 2-Bài 2 9137 ): -Tờng trình với cô giáo chủ nhiệm về việc nghỉ học đột xuất không kịp xin phép để cô giáo thông cảm. -Tờng trình với cô giáo bộ môm về việc bỏ giờ đi chơi điện tử. 3-Bài 3 9137 ): D- Hớng dẫn học bài: - Tiếp tục làm bài tập 3, su tầm các bản tờng trình để tham khảo. - Đọc bài: Văn bản thông báo (Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi trong từng phần). Tiết 127: S:25/4/010 VĂN BẢN TƯỜNG TRÌNH G: 4//010 A/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: B/CHU ẨN BỊ : GV Chuẩn bị bảng phụ HS: chuẩn bị B/TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY: 1. Ổn đònh. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung hoạt động Hoạt động 1: GV yêu cầu học sinh đọc hai bản tường trình. ? Trong các văn bản trên, ai là người phải viết tường trình? Viết cho ai? - Học sinh viết cho cô giáo. - Học sinh viết cho thầy hiệu trưởng ? Bản tường trình được viết ra nhằm mục đích gì? - Trình bày lại sự việc đã xảy ra có liên quan trực tiếp đến người viết và đề nghò được xem xét, giải quyết. ? Thế nào là tường trình? Nội dung và thể thức văn bản tường tri có gì đáng chú ý? - Ngắn gọn, rõ ràng, cụ thể, chính xác. ? Người viết bản tường trình cần phải có thái độ như thế nào đối với sự việc tường trình? - Thái độ trung thực, khách quan. I.Đặc điểm của văn bản tường trình - Trình bày lại sự việc đã xảy ra gây hậu quả. Học sinh đọc ghi nhớ 1. - Thái độ người viết trung thực, khách quan. Hoạt động của thầy và trò Nội dung hoạt động THẢO LUẬN: Trong các tình huống sau, tình huống nào có thể và cần phải viết bản tường trình? Vì sao? Ai phải viết? Viết cho ai? Hoạt động 2: ? Người viết tường trình là ai? Người tường trình là ai? GV cho học sinh so sánh hình thức của 2 bản tường trình để phát hiện những chi tiết giống nhau. ? Như vậy khi viết văn bản tường trình đòi hỏi người viết phải làm gì? GV cần lưu ý học sinh một số điều cần thiết khi viết văn bản tường trình (SGK trang 136). Dùng bảng phụ ghi lại 4 tình huống cho sẵn trong SGK trang 135. II. Cách làm văn bản tường trình. 1. Tình huống cần phải viết bản tường trình. 2. Cách làm văn bạn tường trình. - Thể thức mở đầu. - Nội dug tường trình. - Thể thức kết thúc. Ghi nhớ: (SGK trang 136) 1. Văn bản tường trình là gì? 2. Người viết tường trình. người nhận tường trình. 3. Cách làm văn bản tường trình. III/ Luyện tập :Hãy viết bản tường trình về việc lớp em tự ý tổ chức đấu bong mà khơng xin oheps cơ giáo chủ nhiệm Dặn dò: - Học kỹ lý thuyết. - Chuẩn bò bài Luyện tập SGK trang 137. 