chủ đề trường mầm non

chủ đề trường mầm non tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

Chủ đề 1: trờng mầm non Thời gian thực hiện: 03 tuần (Từ ngày 12/09/2011 đến ngày 30/09/2011) Chủ đề nhánh: - Lớp học của bé - Một ngày ở lớp của bé - Đồ dùng đồ chơi ở lớp (12/09-16/09/2011) (19/09-23/09/2011) (26/09-30/09/2011) I/ mục tiêu của chủ đề: STT Lĩnh vực Mục tiêu Ghi chú 1 Phát triển thể chất - Trẻ khỏe mạnh, sức khỏe đạt kênh A. - Tập tốt các động tác trong bài thể dục sáng theo mẫu của cô. - Trẻ biết một số loại thực phẩm thông thờng và ích lợi của chúng thông qua các bữa ăn ở trờng. Trẻ có một số thói quen hành vi tốt biết lao động tự phục vụ, tránh xa những nơI nguy hiểm. - Trẻ biết phối hợp chân và giữ thăng bằng tốc độ cơ thể khi thay đổi tốc độ đi và chạy khi đi trong đờng hẹp. - Bật tại chỗ đúng kỹ thuật, giữ thăng bằng. - Phối hợp chân nọ tay kia khi bò và bò thẳng hớng. - Phản xạ nhanh theo tín hiệu của cô. - Biết dùng đúng tay sử dụng đồ dùng ăn uống, chấm hồ và dán hình. 2 Phát triển nhận thức - Trẻ biết tên trờng, các hoạt động của bé ở trờng - Trẻ biết tên lớp, tên các cô, các bạn trong lớp, một số các cô khác trong trờng - Biết tên một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp. - Biết xếp tơng ứng 1 - 1. - Nhận biết đợc hình tròn, hình vuông, hình tam giác. 3 Phát triển ngôn ngữ - Trẻ hiểu và thực hiện đợc các yêu cầu đơn giản của cô, của ngời lớn. - Sử dụng đúng các từ chỉ tên trờng, tên các cô, các bạn chỉ vị trí, công việc, tên gọi và tác dụng của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Nhận ra và nhớ ký hiệu của mình. - Đọc thuộc thơ và hiểu nội dung các bài thơ, câu chuyện trong chủ đề. - Thuộc lời một số bài hát trong chủ đề. - Diễn đạt đợc ý muốn của mình, bắt đầu biết sử dụng ngôn nhữ mạch lạc. 4 Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Biết chào hỏi lễ phép, vâng lời ngời lớn. - Trẻ yêu thích đến trờng, yêu quý hòa đồng với bạn. - Biết làm một số việc nhỏ tự phục vụ bản thân, tự cất dép, cất ba lô - Biết giữ gìn trờng lớp sạch đẹp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ chơi gọn gàng. - Biết tuân theo các quy định chung của lớp học. 5 Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận đợc vẻ đẹp của cảnh quan trờng lớp học. - Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc khi hát các bài hát trong chủ đề. - Có một số kỹ năng tạo hình: tô màu, vẽ, nặn, dán hình - Bớc đầu tạo ra sản phẩm dới sự hớng dẫn của cô Chủ đề 2: Bản thân Thời gian thực hiện: 03 tuần (Từ 03/10-21/10/2011) Chủ đề nhánh: - Tôi là ai? - Tay bé làm đợc gì? - Bé cần ăn gì để lớn? (03/10-07/10/2011) (10/10-14/10/2011) (17/10-21/10/2011) I/ mục tiêu của chủ đề: STT Lĩnh vực Mục tiêu Ghi chú 1 Phát triển thể chất - Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dỡng. - Tập tốt các động tác tay, chân, bụng, bật trong bài thể dục sáng theo mẫu của cô. - Phối hợp các giác quan trên cơ thể để tập luyện tốt. - Trẻ biết phối hợp chân và giữ thăng bằng cơ thể khi thay đổi tốc độ đI trong đ- ờng hẹp. - Giữ thăng bằng khi đi kiễng gót. - Phối hợp chân nọ tay kia khi đi theo đờng dích dắc. - Phản xạ nhanh theo tín hiệu của cô. - Biết sử dụng đồ dùng ăn uống đúng tay đúng cách. - Có một số thói quen lao động tự phục vụ. 2 Phát triển nhận thức - Trẻ biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu, khám phá đối tợng: nhìn, nghe, ngửi, sờ, nếm. - Trẻ có một số hiểu biết về bản thân mình giống và khác các bạn. - Trẻ biết một số loại thực phẩm cần thiết và tốt cho cơ thể. - Có một số hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể, tác dụng, cách giữ gìn vệ sinh và sử dụng các giác quan. - Phân biệt tay phải tay trái của bản thân, so sánh nhiều hơn ít hơn, nhận biết 1 và nhiều. 3 Phát triển ngôn ngữ - Hình thành và phát triển ở trẻ khản năng lắng nghe, hiểu và lễ phép với mọi ngời xung quanh. - Biết sử dụng từ ngữ để nói chuyện, giới thiệu về bản thân và sở thích của mình, kể lại đợc chuyện vừa xảy ra. - Biết nói năng lễ phép không nói trống KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC KHỐI CHỒI Năm học 2016-2017 STT Mục tiêu Nội dung Dự kiến chủ đề thời gian thực I Phát triển thể chất a Phát triển vận động - Trẻ thực đúng, - Các động tác thể dục: hơ - Thực tất đầy đủ, nhịp nhàng hấp, tay, bụng, chân, bật chủ đề động tác thể dục theo hiệu lệnh - Trẻ biết giữ - Đi vạch kẻ sẵn - Thực chủ thăng thể sàn đề: thực vận động - Đi gót chân, Trường MN– chạy khuỵu gối Ngành nghề- Bản - Đi bước lùi thân- Gia đình- Đi thay đổi tốc độ theo Thực vật- HTTN hiệu lệnh Tháng - Đi ghế thể dục 9/2015 -4/2016 - Đi ghế thể dục đầu đội túi cát - Đi bước dồn trước-ngang - Đi thay đổi hướng ( dích dắc) theo vật chuẩn - Chạy thay hướng theo vật chuẩn hiệu lệnh - Chạy 15m 10 giây - Chạy chậm 60-80m - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Chạy theo đường dích dắc 5-6 điểm - Chạy theo bóng bắt bóng - Trẻ biết phối hợp - Tung bóng lên cao bắt - Thực chủ tay- mắt vận bóng tay đề: động tung, ném, - Tung bắt bóng với người Trường MNchuyền – đập đối diện ( cơ, bạn) bắt Ngành nghề- - Trẻ biết phối hợp vận động tay mắt bò, trườn, trèo - Trẻ nhanh nhẹn khéo léo bậtnhảy - Trẻ thực vận động cuộn, xoay, gập, mở ngón lần liền khơng rơi bóng ( khoảng cách 3m) - Ném trúng đích nằm ngang - Ném xa tay - Ném xa tay - Ném trúng đích thẳng đứng - Chuyền bắt bóng qua đầu - Chuyền bắt bóng qua chân - Đập bóng bắt bóng chỗ - Bò bàn tay bàn chân dòng kẻ ( rộng 40cm dài 3m) - Bò đường dích dắc qua – điểm - Bò chui qua cổng 4040cm - Bò chui qua ống dài 1,2 – 0,6m - Trườn theo hướng thẳng 2m - Trèo qua ghế dài - Trèo lên xuống thang ( vòng) - Bật liên tục vào vòng - Bật qua vạch kẻ ( – dòng kẻ) - Bật tự tiến phía trước - Bật xa 35- 40 cm - Bật sâu 30- 35 cm - Bật chụm tách chân - Bật qua vật cản cao 15 cm - Nhảy lò cò 1,5m - Các động tác cuộn- xoay tròn cổ tay - Cách gập, mở ngón Động vật- Gia đình- Thực vật Tháng 9/2015-2/2016 - Thực chủ đề: Trường MN- Bản thân- Gia đìnhĐộng vật-Thực vật Tháng 9/ 2015- 2/2016 - Thực chủ đề : Bản thân- Gia đình- Thực vậtHTTN- Động vật Tháng 10/2015-4/2016 - Chủ đề : TV-GTHTTN- QHBH Tháng 10 11 tay - Trẻ biết phối hợp cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay – mắt số hoạt động tay - Vo, xốy,nắn, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt, miết, ấn bàn tay, ngón tay, gắn, nối… - Gập giấy - Lắp ghép hình - Xé, cắt đường thẳng - Tơ, vẽ hình - Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây b Giáo dục dinh dưỡng & sức khỏe: - Trẻ biết ích lợi - Một số thực phẩm thơng số loại thực thường nhóm phẩm số thực phẩm ăn sức khỏe - Dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn - Các bữa ăn hàng ngày ích lợi đủ lượng đủ chất - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, SDD, béo phì….) - Trẻ biết thực - Tập đánh răng, rửa mặt số việc tự - Rèn luyện thao tác rửa tay phục vụ xà phòng nhắc nhỡ - Đi vệ sinh nơi qui định - Trẻ có số hành - Có số hành vi tốt vi tốt ăn uống ăn uống: + Mời cơ, mời bạn ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ + Chấp nhận ăn rau ăn nhiều loại thức ăn khác nhau… + Khơng uống nước lã - Trẻ có hành vi tốt - Vệ sinh miệng, đội 1-5/2016 - Chủ đề TV- GTHTTN-QHBH Tháng 1-5/2016 - Chủ đề Bản thân- Gia đình Tháng 9-10/2015 - Chủ đề Thực vật Tháng 1-2/2016 - Tất chủ đề Tháng 9/2015-5/2016 - Tất chủ đề Tháng 9/2015-5/2016 - Chủ đề Thực vệ sinh, phòng bệnh nhắc nhở mũ nắng, mặc áo ấm, tất trời lạnh, dép, giày học - Một số biểu ốm cách phòng tránh đơn giản - Cách lựa chọn, lợi ích trang phục phù hợp thời tiết - Bỏ rác nơi qui định 12 - Trẻ biết số nguy - Một số việc làm gây nguy khơng an tồn hiểm cách phòng tránh - Tác hại việc làm gây nguy hiểm - Gọi người lớn thấy người khác làm số việc gây nguy hiểm - Cách phòng tránh 13 - Nhận số - Biết gọi người lớn gặp trường hợp nguy số trường hợp khẩn hiểm gọi người cấp: Cháy, có người rơi giúp đỡ xuống nước, ngã chảy máu - Biết gọi người giúp đỡ bị lạc Nói tên, địa gia đình, số điện thoại người thân cần thiết II Phát triển nhận thức a Khám phá khoa học 14 - Phối hợp giác - Đặc điểm, cơng dụng quan để xem xét cách sử dụng đồ dùng, đồ vật, tượng chơi kết hợp nhìn, sờ, - Đặc điểm, cơng dụng ngửi, nếm để tìm hiểu số phương tiện giao đặc điểm đối thơng tượng - Đặc điểm bên ngồi vật, cây, hoa, gần gũi, ích lợi tác hại người - Một số đặc điểm tính chất nước vật-HTTN Tháng 1-4/2016 Chủ đề TV-GT Tháng 1-3/2016 - Trường MN 9/2015 - Chủ đề GT 3/2016 - Chủ đề ĐV12/2015 - Chủ đề HTTN 4/2016 15 16 17 18 19 20 21 - Trẻ biết phân loại đối tượng theo 12 dấu hiệu - Đồ dùng, đồ chơi, PTGT phân loại theo 1-2 dấu hiệu - Phân loại cây, hoa, quả, vật theo 1-2 dấu hiệu - Trẻ biết nhận xét - Chức giác quan, số mối quan phận khác thể hệ đơn giản - Một số mối liên hệ đơn vật, tượng gần giản đặc điểm, cấu tạo gũi với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc - Khơng khí, nguồn ánh sáng, cần thiết với sống người, vật, - Trẻ biết sử dụng - số tượng thời tiết cách thức tích hợp để theo mùa, ảnh hưởng giải vấn đề đơn đến sinh hoạt người giản - Ngun nhân gây nhiễm, cách bảo vệ nguồn nước - Trẻ nhận xét, trò - So sánh khác chuyện khácgiống 2-3 đồ dùng giống đồ chơi đối tượng quan - So sánh khác sát giống vật, cây, ... : Thời gian thực hiện: 2 tuần Từ ngày : 27/08/2012 - 7/9/2012 * Cơ sở chọn chủ đề: - Để giúp trẻ trước khi tìm hiểu thế giới trẻ cần biết, trẻ hiểu về trường mầm non. Thông qua việc tìm hiểu của trường mầm non: biết tên trường, các hoạt động của cô, trẻ trong trường, trẻ biết về trường lớp có sân chơi, nhiều lớp học, có nhiều bạn trai, bạn gái cùng vui chơi học hành, ngoài sân có nhiều đồ chơi: đu quay, cầu tuột, … - Những điều kiện đó giúp trẻ thích đi học. LỈNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU PT THỂ CHẤT • Biết một số món ăn thông thường ở trường mẫu giáo. • Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mẫu giáo: khăn, bàn chải đánh răng, ca uống nước, mâm ăn cơm, muỗng xúc cơm…. • Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống, sinh hoạt: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn… • Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như: đi, chạy, tung bắt bóng…. • Thực hiện các vận động của cơ thể theo nhu cầu của bản thân. • Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mẫu giáo -Bật xa tối thiểu 50cm.(CS1) - -Đi thăng bằng được trên ghế thể dục( 2m x 0,25mx 0, 35m) (CS11) PT NHẬN THỨC • Biết tên địa chỉ của trường lớp đang học. • Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô, trong khu vực đó. • Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp. • Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu. • Nhận biết các chữ số, số lượng trong phạm vi 3. • Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.(CS109). Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình(CS118) PT NGÔN NGỮ • Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. • Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi. • Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường có trình tự, lô gíc. • Đọ thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp mẫu giáo. - 1 - • Nhận biết ký hiệu chữ cái o ,ô, ơ qua các từ. • Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép. • Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp Nói rõ ràng(CS65). PT THẨM MỸ • Biết kính trọng, yêu quí cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện hợp tác với các bạn trong lớp. • Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, trong trường. • Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: lấy cất gọn gàng đồ chơi, đồ dùng, không vứt rác, bẻ cây… Biết thực hiện một số qui định của lớp, trường. PT TÌNH CẢM KỸ NĂNG XH • Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp. • Thể hiện các bài hát về trường mẫu giáo một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. • Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình về trường lớp , đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp…một cách khá hài hòa cân đối. • Dễ hòa đồng với bạn bè tong nhóm chơi(CS42) Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn(CS51) - 2 - TRƯỜNG MẦM NON TRƯỜNG MẦM NON I. MẠNG CHỦ ĐỀ: - 3 - LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM TRƯỜNG MẦM NON II. MẠNG NỘI DUNG: - 4 - - Tên gọi, địa chỉ của trường. - Ngày hội đến trường – Ngày khai giảng. - Các khu vực trong trường, các phòng chức năng trong trường. - Công việc của các cô bác trong trường. - Các hoạt động của trẻ trong trường mầm non. - Đồ dùng, đồ chơi trong trường. - Bạn bè trong trường. TRƯỜNG MẪU GIÁO CỦA EM LỚP LÁ CỦA CHÚNG TA - Tên lớp. - Các khu vực PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THĂNG BÌNH TRƯỜNG MG BC BÌNH TRỊ CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON THỜI GIAN: 2 TUẦN Từ ngày : 14-9- 2009 đến ngày 25-9- 2009 Tuần 1: Trường mầm non của bé. Từ ngày: 14-9 đến ngày: 18-9. Tuần 2: Các loại đồ dùng đồ chơi của bé.Từ ngày:21-9 đến ngày: 25-9. LỚP: MẪU GIÁO TRUNG TÂM GV : VÕ THỊ THU HẰNG Năm học: 2009- 2010 I- Mục tiêu chủ đề lớn: TRƯỜNG MẦM NON 1/ Phát triển thể chất: -Trẻ biết thực hiện thành thạo và nhanh nhẹn các vận động cơ bản đi kiểng chân, mũi chân, bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, -Trẻ tự tin khi đi trên ghế thể dục, thực hiện đúng kỷ năng tung bóng và bắt bóng. -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung của trường lớp, biết vệ sinh sạch sẽ khi đến lớp. 2/ Phát triển nhận thức: - Giúp trẻ biết được tên của trường mình đang học, tên lớp, tên các bạn, tên cô giáo đang dạy mình, tập làm quen với một số hoạt động ở lớp, biết được các đồ dùng trong lớp. Biết được nhóm số lượng 1,2 và chữ số 1,2. 3/ Phát triển ngôn ngữ: -Trẻ biếtsử dụng những từ ngữ để giao lưu với cô giáo và các bạn trong lớp. Trẻ nói lên được tình cảm của mình khi đến lớp. Trẻ biết mô tả, diễn đạt điều mình quan sát được ở lớp, trẻ đọc thuộc diễn cảm một số bài thơ về trường mầm non. 4/ Phát triển tình cảm xã hội: - Trẻ biết yêu mến trường lớp, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, biết vâng lời cô và người lớn, biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ, biết lễ phép với mọi người và cô giáo, biết chào hỏi khi có khách đến thăm lớp, giáo dục trẻ biết mối quan hệ của trẻ với gia đình và trường lớp mầm non. 5/ Phát triển thẩm mỹ : - Nhằm giúp trẻ biết hình thành và phát triển ở trẻ, thể hiện được cảm xúc của mình về trường lớp, cô giáo, bạn bè qua các hoạt động: Tạo hình, múa hát, trẻ hát thuộc bài hát và thể hiện được cảm xúc của mình qua ngày hội đến trường, biết cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn gàng và đẹp mắt. MẠNG NỘI DUNG: I- TRƯỜNG LỚP MẦM NON CỦA BÉ: -Trẻ biết được tên trường mầm non, địa chỉ của trường trẻ đang học, biết được tên của lớp, tên cô giáo dạy mình, cô hiệu trưởng. Biết được cách bảo vệ và giữ gìn vệ sinh nơi trường lớp, biết quan tâm đến bạn bè, cô giáo ở trường. -Biết được các thành viên ở trong lớp và giáo dục trẻ biết yêu quí các bạn, biết bảo vệ và giữ gìn vệ sinh lớp học, biết giúp đỡ cô giáo. Biết được công việc của mình, lịch sinh hoạt và các hoạt động của trẻ trong buổi học ở lớp. II- CÁC LOẠI ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ: -Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm của một số đồ dùng đồ chơi ở lớp. Biết được tên của các góc và một số đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Giáo dục trẻ biết yêu quí và bảo vệ đồ dùng đồ chơi. Có thói quen vệ sinh và tính ngăn nắp gọn gàng sạch sẽ. Biết lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. MẠNG HOẠT ĐỘNG: 1-PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC : *.Khám phá khoa học: - Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non. - Làm quen một số đồ dùng đồ chơi ở lớp, tập phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu. *.Toán: -Nhận biết số lượng 1,2 , chữ số 1,2. -Xác định vị trí trên, dưới, trước, sau của một số loại đồ dùng ở lớp. 2-PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT : *.Thể dục vận động: -Đi trên ghế thể dục. -Tung bóng lên cao và bắt bóng. *.Dinh dưỡng sức khoẻ: - Trẻ biết được nơi để ca, nước uống, khăn ở lớp, biết giữ gìn các loại đồ dùng và biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 3-PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ : -Thơ: Bàn tay cô giáo. -Chuyện: Món quà của cô giáo. -Làm quen nhóm chữ cái:O, Ô, Ơ. 4-PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI: - Trò chuyện về trường mầm non của bé (tập đóng vai cô giáo,gia ... mm non - Bit c sỏch v xem tranh nh v trng mm non + K nng: - Chỏu th hin c vai chi, phn ỏnh li cụng vic ca ba, m - Hỏt to , rừ ỳng ging , s dng nhc c m theo bi hỏt - Tr bit dựng g xõy trng mm non. .. * Gúc xõy dng: : Xõy dng trng mm non * Gúc õm nhc: Ca hỏt cỏc bi hỏt v ch * Gúc phõn vai:Chi trũ chi cụ giỏo * Gúc hc tp: Xem tranh nh, sỏch, truyn v trng mm non - Cho chỏu tay trc n v ỏnh rng... tranh v trng mm non + Thỏi : - Tr bit on kt, chia s giỳp chi v khụng tranh ginh chi II Chun b: - Mt s dựng hc - Nhc c , mircụ - Hng ro g, nh - Tranh v v hat ng v trng, lp mm non III Tin hnh