THỂ DỤC: NÉM XA BẰNG 1 TAY tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực k...
Thứ 2 ngày 04 tháng 10 năm 2010. Hoạt động chính: Lĩnh vực phát triển thể chất Thể dục:Bật về phía trớc. Hoạt động bổ trợ: + Phát triển nhận thức + Phát triển thẩm mĩ + Phát triển tình cảm xã hội I/ Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết nhún chân bật nhảy về phía trớc. - Dạy trẻ biết tập các động tác của bài tập PTC dới sự hớng dẫn của cô - Trẻ biết thực hiện đúng yêu cầu của cô khi tham gia TCVĐ: Gà mẹ, gà con 2. Kỹ năng: + Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, tự tin, khéo léo, khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa chân và tay. + Phát triển cử động linh hoạt của đôi chân . + Phát triển khả năng quan sát. 3. Thái độ: + Trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động và chú ý nghe hiệu lệnh của cô + Giúp trẻ có kỹ năng sống: Biết kiềm chế cảm xúc chờ đợi đến lợt chơi của mình. II/ Chuẩn bị: 1. Đồ dùng đồ chơi: - Địa điểm thoáng,sạch sẽ. - Trang phục - Băng nhạc - Phấn, đồ chơi. - Mũ gà mẹ, gà con, ô . 2. Địa điểm: - Tổ chức ngoài sân trờng 3. Phơng pháp: - Phơng pháp đàm thoại - Phơng pháp làm mẫu - Phơng pháp quan sát - Phơng pháp thực hành III/ Tổ chức thực hiện: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô cho trẻ chơi " làm theo yêu cầu của cô . trẻ chơi nhẹ nhàng ( cô bật nhạc) - Hỏi: Các con thấy các bộ phận trên cơ thể có quan - Trẻ làm theo cô trọng không ? nếu thiếu 1 trong những giác quan đó thì sẽ nh thế nào nhỉ ? - Vậy bây giờ cô sẽ thởng cho các con một trò chơi. - Hãy làm theo tôi - Trẻ trả lời 2. Khởi động: - Hãy làm theo tôi- Khởi động đi thờng, đi bằng mũi bàn chân, đi gót chân, chạy nhanh, chạy chậm) - Trẻ thực hiện 3. Trọng động: a/ BTPTC: - Cô và các con đã vừa làm rất nhiều các động tác của bài ptc rất giỏi và ai cũng cần phải có một sức khoẻ tốt để học tập và làm việc vậy chúng mình hãy tập luyện để trở thành những công dân có ích nhé! + ĐT tay: Hai tay đa ra trớc xoay cổ tay. + ĐT chân: Đứng dậm chân tại chỗ. + ĐT bụng:Đứng nghiêng ngời sang hai bên. - Trẻ tập theo cô b/ Vận động cơ bản:Bật về phía trớc. - Chúng ta vừa tập những động tác thật là đẹp và bây giờ cô sẽ giới thiệu cho chúng mình một bài tập mới cần có sự khéo léo của cơ thể và sự linh hoạt của đôi chân. Đó là bài tập Bật về phía trớc - Lần 1 : Cô làm mẫu không giải thích. - Cô đã thực hiện xong vận động cơ bản đấy. đó là vận động gì ? - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích - Các con nhìn xem trớc mặt cô có rất nhiều đồ chơi đấy để lấy đợc đc các con phải bật mạnh về phía tr- ớc đấy ( cho trẻ kể tên đồ chơi ), cô đứng ở vạch xuất phát, hai tay đa ra sau, nhún chân bật nhảy về phía trớc để lấy đồ chơi. sau đó cô về cuối hàng đứng. - cô vừa thực hiện vận động gì? - Bạn nào có thể đi lên thực hiện lại cho cô và cả lớp cùng xem - Cô quan sát và nhận xét, sửa sai cho trẻ(nếu có)hỏi: các con có nhận xét gì về vận động của các bạn? - Nào bây giờ các con hãy cùng tập nhé - trẻ quan sát. - Bât về phía trớc - Trẻ quan sát, lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ tập mẫu lên - Cho lần lợt trẻ thực hiện - cả lớp thực hiện cùng cô. cô sửa sai cho trẻ. - Cho 2 tổ thi đua, khen trẻ. - Cho 1- 2 trẻ tập khá lên thực hiện lại. c/ Trò chơi vận động: " Gà mẹ, gà con " - Cô tháy các con học rất giỏi cô sẽ thởng cho lớp mình trò chơi" Gà mẹ, gà con" để chơi đợc trò chơi cc nghe cô phổ biến cách chơi - luật chơi + Luật chơi: nêu chú gà nào không về nhanh nhà mình sẽ bị ớt và bị phạt nhé. + Cách chơi : cô sẽ đống vai gà mẹ màu gì đây ? còn cô Huyền gà mẹ màu nâu, các con cô chia làm 2 đội , 1 đội màu vàng - 1 màu nâu. các chú gà rủ nhau đi kiếm ăn khi trời ma xuống ( có hiệu lệnh của cô) các chú gà phải chạy nhanh về chỗ mẹ để mẹ che ma cho nhé. . - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. động viên khuyến khích trẻ chơi. - Cô nhận xét tuyên dơng. 4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng Kết thúc tiết học cho trẻ ra chơi - Trẻ thực hiện - các tổ thi đua -Trẻ lắng nghe - màu vàng - Trẻ chơi TD: NÉM XA BẰNG MỘT TAY I YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng báo cũ để làm bóng dùng sức mạnh cánh tay để đẩy vật ném xa - Trẻ vò giấy để làm bóng, rèn khéo léo ném bóng - Trẻ có thái độ trật tự học II CHUẨN BỊ: - Sân tập sạch, phẳng - Giấy báo cũ, băng keo, kéo - Vòng đủ trẻ tập - Đội hình III.TIẾN HÀNH: Khởi động: Trẻ đi, chạy với kiểu khác (kiểng chân, bàn chân, gót chân) chuyển thành hàng ngang Trọng động: Trẻ tập tự với hát: “Trốn tìm” * VĐCB: NÉM XA BẰNG MỘT TAY - Cô giới thiệu bóng làm từ giấy cũ - Cô hướng dẫn trẻ cách làm bóng từ giấy cũ: Cô dùng tay vò tròn tờ giấy cũ, cô lấy nhiều tờ giấy vò nhiều lần Vò đến thành bóng nắm tay cô dùng băng keo dán xung quanh cho khỏi rơi giấy ra, cô làm xong bóng từ giấy cũ - Cho lớp thực làm bóng - Trẻ làm xong hỏi trẻ làm với bóng - Cô giới thiệu vận động ném xa tay - Cô ném mẫu lần (Không giải thích) - Cô ném mẫu lần (Kết hợp giải thích): TTCB đứng chân trước chân sau, chân sau trùng với tay cầm bóng Khi ném tay đưa từ trước sau lên cao đến đỉnh cao cuối dùng sức cánh tay ném bóng xa - Cô mời trẻ lên thực hiện.(Cô sửa sai) - Cô cho lớp ném (Cô sửa sai) - Cho cá nhân thi xem ném xa - Cô nhận xét tuyên dương cháu ném xa *TCVĐ: Chạy tiếp sức - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi Hồi tỉnh: Trẻ hít thở nhẹ nhàng – Thu dọn đồ dùng ******************** ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY ******************** Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) Tuần 1 Những con vật đáng yêu Hoạt động có chủ đích: Thể dục: Lăn bóng bằng hai tay và đi theo bóng -Trò chơi: ném bóng vào rổ I/Mục đích yêu cầu: -Trẻ cúi lưng 2 đầu gối hơi chùng, hai tay lăn bóng không rời bóng, đi theo đường thẳng, đường dích dắc thành thạo, chơi trò chơi khéo léo -Trẻ biết mô tả phân tích động tác, biết trả lời đúng câu hỏi cô, hát đọc thơ các bài tích hợp trong hoạt động một cách hứng thú -Trẻ tích cực tập luyện, ý thức được tác dụng vận động,đoàn kết cùng tham gia -Trẻ cảm nhận vẻ đẹp của các con vật khi vận động chân tay mình uyể chuyể khéo léo 1/ Không gian tổ chức: Trong lớp 2/ Đồ dùng: -Phấn vẽ ,các bài hát bài thơ có nội dung chủ điểm 3/ Phương pháp: Thực hành 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động: -Mở đầu hoạt động Cho cả lớp đọc bài thơ “ trâu ơi” các con vừa đọc bài thơ nói về con vật nuôi ở đâu Có có ích cho chúng ta như thế nào -Hoạt động trọng tâm Hoạt động của cô * Hoạt động 1: - Các con làm gấu, con trâu đi xem( ai biết gì về con gấu con trâu ) Ngoài ra dưới nứôc có con gì biết bò nữa ? Các con đóan xem, bò như vậy có lợi gì cho sức khoẻ? Ta làm con gấu cho khoẻ đi * Hoạt động 2: Đi lắc đầu, đi khệnh khạng, đi bằng gót chân, con gấu hay ăn mật ong và luyện tập nên nó khoẻ lắm ta tập như gấu nhé ! - Cô mở nhạc trong lúc khởi động (phần 1) Hoạt động của trẻ - Trẻ đứng gần cô - Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ đi làm gấu như cô - Trẻ vừa đi vừa đọc thơ “ bác gấu đen” đi sau cô sau đó về dàn 5 hàng ngang - Trẻ làm cá bơi hát và về hình chữ u - 2 trẻ thực hiện nhưng nêu ro động tác bạn bè bổ sung * Hoạt động 3: - Cô mở nhạc phần 2: trẻ cùng tập các động tác tay 5 chân 2 bụng 1( nhấn mạnh tay 5 bụng 1) cô dẫn lời trẻ vận động cá vàng bơi nào! - ở dưới nước có con vịt biết bơi , ta sẽ làm con vịt bơi theo các đường cô vẽ, không phải bơi tự do đâu. Vừa bơi vừa dùng tay lăn theo những đường cô vẽ. Bây giờ ai lên thực hiện được thực hiện xong phải mô tả nêu cách lăn bóng tư thế người ra sao ( cô mời hai tẻ lên thực hiện mô tả động tác nếu còn sai còn thiếu cô bổ sung, mời trẻ khác bổ sung, sau đó cô chốt lại động tác ) các con cùng đọc bài thơ “ đàn gà con“ cho các bạn cùng thực hiện nhé - Cả lớp thực hiện ( 3 trẻ ) cô hô các hiệu lệnh rõ ràng “ cầm bóng “ chuẩn bị “ lăn “ sau đó đổi sang tín hiệu còi : 2 tiếng chuẩn bị 1 tiếng là lăn - 1 lượt 3 trẻ thực hiện trên đường đã về - Trẻ thi nhau thực hiện đúng hiệu lệnh các bạn - Cứ như vậy trẻ thực hiện trong tiếng nhạc, tiếng cổ vũ hết lượt trẻ trong lớp( cô tắt nhạc) hát bà còng * Hoạt động 3: - Các tổ sẽ thi nhau cầm bóng ném vào rổ sau khi tắt nhạc, đếm tổ nào nhiều bóng, tổ đó thắng cuộc( có thể ngắt trẻ làm ba lần chơi nếu trẻ di động ) * Hoạt động 4: - Cô dẫn lời trẻ làm con vịt bơi, bơi chậm mỗi lần đẩy hai chân trứơc rộng ra là hít sâu vào nhé dưới nước còn có con rắn nữa làm con rắn uốn mình nhé ( cô mở nhạc nhẹ ) * Kết thúc hoạt động Cho trẻ hát bài “ Một con vịt “ cùng luyện tập lại nhữnh động tác vừa học nhận xét cổ vũ - Hát và làm động tác con tôm 3 hàng dọc trước năm cái rổ - Trẻ làm theo cô đi tự do gần cô chuyển mô phỏng con vịt hít vào thở ra II/ Hoạt động ngoài trời *Hoạt động có chủ đích -Trò chuyện về những vật nuôi - Bắt chước vận động tiếng kêu các con vật nuôi - Trò chơi vận động : bắt vịt con - Trò chơi dân gian : Mèo đuổi chuột III/ Hoạt động chiều - Chú ý vệ sinh lớp chân tay cá nhân - Ăn ngủ của trẻ -Ôn bài sáng -Làm quen kiến thức ngày hôm sau -Chơi ở các góc -Trả trẻ -Kiểm tra phòng học trước lúc ra về Chủ đề : Thế giới động vật Thực hiện ( 5 tuần ) Tuần 3 Chủ đề nhánh : Thế giới côn trùng Hoạt động có chủ đích : Bật xa, ném xa bằng 1 tay chạy nhanh 10 mét I/ Mục đích yêu cầu -Trẻ biết thực hiện lần lượt các động tác bật xa, ném xa 1 tay, chạy nhanh 10 m -Ôn các kĩ năng bật, ném xa, và chạy nhanh -Nhằm phát triển các cơ chân, tay và thể chất nhanh nhẹn -Cô giáo dục trẻ có ý thức thi đua giữa các tổ. Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng ăn nhiều rau,quả chín, ăn cá, tôm, thịt để có năng lượng 1/ Không gian tổ chức : Ngoài sân trường 2/ Đồ dùng -Sơ đồ sân tập -Tỳi cỏt 10-15 tỳi -Các loại động vật để chơi 3/ Phương pháp : Thực hành 4/ Tiến trình tổ chức hoạt động - Mở đầu hoạt động Làm quen kĩ năng bài mới và ôn lại bài cũ , trò chuyện với trẻ về những côn trùng đã được học - Hoạt động trọng tâm Hoạt động của cô * Hoạt động 1:-Cô cho trẻ đi chạy thành vũng trũn kết hợp đi các kiểu nhón gót, hạ gót, đi nhanh, đi chậm…Sau đó cho trẻ về đứng theo tổ dón cỏch đều *Hoạt động 2: Trọng động +/Bài tập phỏt triển chung -Hụ hấp 1: Làm gà gỏy -tay 5: tay thay nhau quay dọc than -Chân 1: Ngồi xuống đứng lên liên tục -Bụng 3: Đứng nghiêng người sang hai bên -Bật 2 : Bật tiến về phía trước +/ Vận động cơ bản -Cô cho trẻ đứng thành hai hàng theo đội Hoạt động của trẻ - Trẻ vận động - Trẻ làm theo cô - Trẻ xếp thành hai đội - Trẻ chú ý nghe cô nói - Chú ý xem cô làm mẫu - 2 trẻ lên thực hiện - Từng trẻ lên thực hiện - Trẻ cùng cô đọc bài thơ -Cụ giới thiệu bài .Bật xa ,nộm xa bắng 1 tay, chạy nhanh 10 m -Cụ làm mẫu lần 1 -Lần 2 giải thích động tác bật xa, ném xa bằng 1 tay, chạy nhanh 10 m -Cụ mời hai trẻ khỏ lờn thực hiện mẫu giải thích động tác *Hoạt động 3: Trẻ thực hiện -Cụ cho hai trẻ một lờn thực hiện -Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần -Cụ chỳ ý sữa sai cho trẻ -Cô động viên những trẻ chưa thực hiện được và cũn nhỳt nhỏt +/Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất đinh dưỡng để cơ thể phát triển cân đối và khỏe mạnh *Hoạt động 4: Hồi tĩnh -Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa đọc bài thơ “Nàng tiên ốc” Hớt thở nhẹ nhàng * Kết thúc hoạt động : Cho trẻ đọc bài đồng dao “ chuồn chuồn” !"# $ %& ' ( ) * + %, /+0#1( 2+ %, ) * 3 *+ 4 56 78 "9:;+<)+=+)->8 ? < . @* , 3 :A @0# 1 ( . B ( C%D #+E+: 5F5G!%H 1(8-81 (-IJK%C*,!%LL 31 ( : 31 (A ME)#1# $ ;5> 0), / ;N> O%L/+ /+%L ;P> 0-81(+LJK 0#1(<: ;M> 0#K)+Q O+R/+ 1# $ %E. S <J+< $ . / T%UV/+ / 0W /B $ )U $ )U + $ X-%7# $ YC+< $ XC /Z3. T.) /L* $ .Q!3 $ 0#LJK XC / + % % <V 0< /%JK!-[ !"#$ XC / $ + ? $ $ % S%K%( GE /.+ \UB.1# $ X-%BH %& ' XC / 8 %H J K <LBHQ%%H8 [...]... hướng hỗ trợ Hỗ trợ nhóm xây dựng chương trình hành động và điều phối các hoạt động của nhóm Xa c định rõ vai trò của mình: xúc tác hay lãnh đạo (tùy thuộc vào đặc điểm của từng nhóm) Tổ chưc và phát triển cộng đồng Tổ chức CĐ: theo Muray Ross, tổ chức CĐ là một tiến trình qua đó CĐ xa c định nhu cầu hay mục tiêu phát triển; xếp thứ tự ưu tiên các nhu cầu hay mục tiêu này;... và cộng đồng tự lực Tổ chưc và phát triển cộng đồng Nguyên tắc trong TC và PTCĐ Hòa nhập với Cộng đồng vì mục đích học hỏi lẫn nhau Tin tưởng vào khả năng thay đổi và phát triển của dân Bắt đầu từ nhu cầu, nguồn lực có sẵn và khả năng của người dân (vd: Dự án “Nhà cộng đồng”) Bắt đầu những hoạt động nhỏ, dễ thành công trước Tổ chưc và phát triển cộng đồng Nguyên... Gia tăng truyền thông hữu hiệu trong tổ chức và trong Cộng đồng Tổ chưc và phát triển cộng đồng Nguyên tắc trong TC và PTCĐ Chú trọng đến lập và bồi dưỡng các lãnh đạo Cộng đồng kế thừa Tạo mạng lưới liên kết các tổ chức bên trong và ngoài Cộng đồng Có trách nhiệm, minh bạch, tín nhiệm Tổ chưc và phát triển cộng đồng Vai trò của tác viên phát triển cộng đồng 1 Người... lựa, lấy quyết định, giải quyết những vấn đề của họ Tác viên CĐ làm sao để tạo bầu khí, gây tinh thần, gây ý thức trong tiến trình phát triển Tổ chưc và phát triển cộng đồng của tác viên phát triển cộng đồng Vai trò 2 Người biện hộ Tác viên là người đại diện cho tiếng nói của CĐ đề đạt ý kiến với cơ quan phát triển, các cấp thẩm quyền những vấn đề bức xúc của người... dân, đặc biệt là người nghèo Tổ chưc và phát triển cộng đồng Vai trò của tác viên phát triển cộng đồng 3 Người PHÒNG GD&ĐT LỤC NAM TRƯỜNG MẦM NON TAM DỊ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP CƠ SỞ VÒNG CHU KỲ 2014 - 2016 Hoạt động: Phát triển thể chất Đề tài: Ném xa tay Chủ đề: Thế giới động vật Loại tiết: Cung cấp kiến thức Đối tượng: Mẫu giáo 4-5 tuổi Thời gian: 25 phút Ngày soạn: 19/11/2015 Ngày dạy: 27/11/2015 Người soạn dạy: Hoàng Thị Huệ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động - Trẻ biết thực vận động ném xa tay thao tác, Đứng hai chân rộng vai, hai tay cầm túi cát để phía Khi có hiệu lệnh “Ném” đưa cao lên đầu cầm túi cát giơ cao lên đầu, thân ngả sau, dùng sức thân tay để ném túi cát xa - Trẻ biết chơi trò chơi: “Thỏ Chim thi tài” Kĩ năng: - Trẻ có kỹ ném xa tay - Trẻ có kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định định hướng không gian - Phát triển trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo léo tham gia vận động - Rèn kỹ cho trẻ chơi trò chơi luật, cách chơi Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để thể khỏe mạnh II CHUẨN BỊ Địa điểm: - Sân trường Đồ dùng cô: - Loa, nhạc số hát - Túi cát, xắc xô Đồ dùng trẻ: - Túi cát đủ cho trẻ - mũ thỏ, mũ chim, vòng thể dục Một số đồ chơi thức ăn thỏ chim: cà rốt, rau, côn trùng… Rổ đựng thức ăn III CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN Hoạt động cô Hoạt động 1: Gây hứng thú (2-3 phút) - Cô tạo tình huống: Chào mừng bé đến với hội thi “Vui khỏe siêu chip” Hội thi gồm có phần sau: + Phần 1: Diễu hành + Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Tài siêu chip + Phần 4: Chung sức Hoạt động 2: Bài (20 phút) * Phần 1: Diễu hành (Khởi động) - Để đến nơi tổ chức hội thi, mời bé làm đoàn tàu lên đường nào! (Cho trẻ khởi động kiểu đi.) - Cho trẻ xếp đội hình hàng ngang * Phần 2: Đồng diễn (Bài tập phát triển chung) - Để chuẩn bị cho phần đồng diễn, tập làm gà gáy thật to - Cho trẻ tập tập phát triển chung kết hợp nhạc “Chú ếch con” + Động tác tay: Tay đưa trước, đưa lên cao + Động tác chân: Nhún chân + Động tác bụng – lườn: Đứng nghiêng người sang bên trái/bên phải + Động tác bật: Bật tách khép chân - Cho trẻ đội hình hàng ngang đứng đối diện * Phần “Tài siêu chip” (Vận động bản) - Trong phần thi “Tài siêu chip” Chúng thi tài thực vận động “Ném xa tay” Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cô Trẻ hào hứng cô tham dự hội thi - Trẻ làm đoàn tàu kiểu đi: thường, mũi chân, gót chân… - Trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ tập động tác hô hấp, làm gà gáy lần - Trẻ thực 2x8 nhịp - Trẻ thực 2x8 nhịp - Trẻ thực 2x8 nhịp - Trẻ thực 2x8 nhịp - Trẻ xếp hàng - Chú ý lắng nghe cô giới thiệu vận động - Bạn biết cách ném xan tay, - trẻ lên tập cô mời bạn lên tập nào! - Để phần thi diễn thành công tốt đẹp, Các quan sát cô làm mẫu nhé! + Lần 1: không giải thích - Quan sát cô tập mẫu - Cô vừa thực vận động gì? - Cá nhân trẻ trả lời tên vận động (Vận động ném xa tay) + Lần 2: Cô vừa thực vừa phân thích - Quan sát cô tập mẫu ý nghe động tác: TTCB: Đứng tự nhiên vạch cô phân tích xuất phát, cầm túi cát tay Khi có hiệu lệnh “Ném”, tay cầm túi giơ cao lên đầu, ném mạnh phía trước - Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Cá nhân trẻ trả lời tên vận động (Vận động ném xa tay) - Mời trẻ lên nói lại cách ném thực - Trẻ lên nói lại cách ném thực Cô ý nhấn mạnh kĩ ném xa tay - Cho trẻ thực lần - Trẻ thực đến hết, => Cô động viên, khuyến khích trẻ trẻ ném làn, lần trẻ ném thực - Cho trẻ thực lần Cho trẻ thi đua - Trẻ thực theo nhóm, lần theo nhóm 4-6 trẻ, trẻ ném lần => Cô ý sửa sai động viên trẻ ném mạnh, ném thẳng phía trước Trẻ thực chưa đúng, cô cho trẻ tập lại nhóm bạn sau - Hỏi lại trẻ tên vận động - Cá nhân trẻ thực (Vận động ném xa tay) => Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể - Trẻ ý lắng nghe dục để thể khỏe mạnh * Phần 4: Chung sức (Trò chơi vận động) - Cô hỏi trẻ thức ăn Thỏ Chim - Trẻ trả lời: Thỏ ăn cà rốt, ăn rau… giới thiệu trò chơi “Thỏ Chim thi tài” Chim ăn sâu, ăn châu chấu… + Cách chơi: Trẻ chơi theo đội, đội chơi, - Chú ý nghe cô phổ biến cách chơi đội Thỏ, đội Chim Khi có hiệu lệnh cô Chim, Thỏ đầu hàng bật liên tục qua vòng, lên chọn thức ăn đem cho