Giáo án: toán Giáo án: toán đề tài: Đếm đến 6, NHận biết các đề tài: Đếm đến 6, NHận biết các nhóm có 6 đối tượng, số 6 nhóm có 6 đối tượng, số 6 Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn Lứa tuổi : Mẫu giáo lớn Gv : Ngô Thị Nguyệt Anh Gv : Ngô Thị Nguyệt Anh Trường Mầm non 8/3 Trường Mầm non 8/3 Mục đích yêu cầu: Mục đích yêu cầu: Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết các nhóm có 6 đối tượng, nhận biết số 6 nhận biết số 6 Trẻ cảm nhận được cảnh đẹp qua bức tranh khu vườn cổ Trẻ cảm nhận được cảnh đẹp qua bức tranh khu vườn cổ tích. tích. Trẻ biết đếm và biết thêm bớt trong phạm vi 6, biết cách Trẻ biết đếm và biết thêm bớt trong phạm vi 6, biết cách đếm từ trái sang phải. đếm từ trái sang phải. Trẻ tìm đủ số lượng cánh hoa cùng một mầu và xếp thành Trẻ tìm đủ số lượng cánh hoa cùng một mầu và xếp thành bông hoa có số lượng là 6 cánh. bông hoa có số lượng là 6 cánh. Trẻ hiểu được ý nghĩa của hoa hướng dương là loài hoa Trẻ hiểu được ý nghĩa của hoa hướng dương là loài hoa luôn hướng về phía mặt trời, tượng trưng cho mặt trời. luôn hướng về phía mặt trời, tượng trưng cho mặt trời. Biết yêu quý và nhường nhịn bạn Biết yêu quý và nhường nhịn bạn Hoạt động 1 Hoạt động 1 Cô và trẻ cùng hát, múa bài hát: Ba con bướm Cô và trẻ cùng hát, múa bài hát: Ba con bướm Cô và trẻ đi thăm vườn hoa, trẻ đếm số lượng hoa ở mỗi Cô và trẻ đi thăm vườn hoa, trẻ đếm số lượng hoa ở mỗi chậu hoa và đặt số tương ứng với số hoa trong mỗi chậu chậu hoa và đặt số tương ứng với số hoa trong mỗi chậu hoa . hoa . Cô hướng trẻ lên màn hình: giới thiệu một bức tranh vườn Cô hướng trẻ lên màn hình: giới thiệu một bức tranh vườn hoa của bé. hoa của bé. Cô kể một câu chuyện sau đó trẻ tìm những gì có số lượng Cô kể một câu chuyện sau đó trẻ tìm những gì có số lượng là 5 trên bức tranh của cô ( đám mây, quả dâu, hoa, bướm) là 5 trên bức tranh của cô ( đám mây, quả dâu, hoa, bướm) HOạt động 2 HOạt động 2 Tạo nhóm 6, đếm đến 6, nhận biết số 6 Tạo nhóm 6, đếm đến 6, nhận biết số 6 Cô dẫn dắt trẻ vào câu chuyện vườn hoa hướng Cô dẫn dắt trẻ vào câu chuyện vườn hoa hướng dương, những chú bướm lần lượt bay đến . Trẻ dương, những chú bướm lần lượt bay đến . Trẻ nhận xét số hoa và số bướm như thế nào với nhận xét số hoa và số bướm như thế nào với nhau? nhau? Thêm bớt để tạo nhóm bằng nhau Thêm bớt để tạo nhóm bằng nhau Những chú bướm lần lượt bay đi trẻ đặt số tương Những chú bướm lần lượt bay đi trẻ đặt số tương ứng ứng Những bông hoa dần dần đi ngủ hết trẻ đật số Những bông hoa dần dần đi ngủ hết trẻ đật số tương ứng. tương ứng. 6 6 5 43 21 5 4 2 Hoạt động 3 Hoạt động 3 Trò chơi : ghép cánh hoa cho đủ số lượng 6 cánh hoa. Mỗi Trò chơi : ghép cánh hoa cho đủ số lượng 6 cánh hoa. Mỗi bông hoa một màu, thi đua giữa hai đội , đội nào ghép được bông hoa một màu, thi đua giữa hai đội , đội nào ghép được nhiều bông hoa đúng màu và nhanh nhất thì đội ấy chiến nhiều bông hoa đúng màu và nhanh nhất thì đội ấy chiến thắng. thắng. Làm sách bài tập Làm sách bài tập LQVT: ĐẾM ĐẾN NHẬN BIẾT CÁC NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI NHẬN BIẾT CHỮ SỐ I.YÊU CẦU: - Trẻ biết đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số - Trẻ đếm đến tạo nhóm phạm vi - Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dung đồ chơi II.CHUẨN BỊ: - Thẻ số 1-4 đủ cho cô trẻ - Mỗi trẻ áo, quần - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn - Một số đồ dùng có số lượng 2,3,4 - Máy tính, giáo án điện tử - Thẻ số gắn số tương ứng III.TIẾN HÀNH: *HĐ1: Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng - Lớp hát bài: “Đôi bàn tay” - Các vừa hát hát gì? (Đôi bàn tay) - Ngoài tay biết thể có phận nữa? - Đúng thể khỏe mạnh phải làm - Đúng phải biết giữ gìn đồ dùng cá nhân - Cho trẻ xem hình ảnh số đồ dùng + Đếm số mũ - Lớp đếm – Cá nhân đếm – Chọn số tương ứng + Đếm số cửa sổ – Lớp đếm – Cá nhân đếm – Chọn số tương ứng + Đếm số ca – Lớp đếm – Cá nhân đếm – Chọn số tương ứng + Đếm số dù – Lớp đếm – Cá nhân đếm – Chọn số tương ứng + Đếm số ba lô – Lớp đếm – Cá nhân đếm – Chọn số tương ứng *HĐ2: Đếm đến Nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số - Hôm cô cần nhiều áo để chuẩn bị cho buổi tiệc nên cô nhờ người mua nhiều áo để chuẩn bị cho buổi tiệc giúp cô xếp tất áo xếp thành hàng ngang - Các xếp tương ứng :1 áo với quần cho nhóm quần nhóm áo - Lớp đếm nhóm quần - Bạn có nhận xét hai nhóm áo nhóm quần ?(Không nhau) - Tại biết hai nhóm không ?(Áo nhiều quần) - Để hai nhóm ta phải ?(Thêm quần) - Lớp đếm nhóm quần - Đọc thêm - Lớp có nhận xét nhóm áo nhóm quần? Và mấy? (Bằng 4) - Lớp đếm số áo, số quần - Cá nhân đếm số áo số quần - Để số lượng nhóm áo nhóm quần cô có số - Lớp, cá nhân phát âm số - Đếm số áo gắn số tương ứng - Đếm số quần gắn số tương ứng - Lớp, cá nhân đếm số áo, số quần, đọc số tương ứng - Cô cất bớt quần lại quần ? Đếm gắn số tương ứng (3) - Cô lại lấy quần lại quần? Đếm gắn số tương ứng?(Số 1) - Cô lại cất thêm quần quần ? Đếm đọc số tương ứng? (0 cái) - Cô cất áo đi.(Cất áo) - Hỏi cháu số ?(Số 3) - Số đứng liền trước số số ?(Số 2) - Số đứng liền sau số số ?( Số 4) - Cho cháu đọc số 2,3,4 *HĐ3: Trò chơi 1.Trò chơi: Gắn đủ số lượng - Nhìn xem cô có ? Cô đặt bảng áo hỏi lớp có áo?(3cái áo) - Bây cô muốn có áo phải ? Gắn thêm - Mời trẻ lên gắn kiểm tra kết quả, sau mời trẻ lên gắn số tương ứng - Cô chuẩn bị số đồ dùng gia đình cô cho hai bạn thi đua lên gắn nhóm đồ dùng có số lượng cô yêu cầu bạn A gắn mũ, bạn B gắn váy bạn gắn nhanh bạn chiến thắng (Kiểm tra bạn ) - Mời trẻ lên gắn số tương ứng cho nhóm (Thi đua gắn) - Kiểm tra đọc số tương ứng 2.Trò chơi: «Bé nhanh tay» - Cô cho lớp chơi trò chơi trò chơi có tên : « Bé nhanh tay » - Chia lớp thành đội đội chọn bạn - Cô phổ biến luật chơi – Cách chơi + Luật chơi: Mỗi bạn chọn đồ dùng theo yêu cầu đội nhanh đội chiến thắng +Cách chơi: Khi có hiệu lệnh cô hai bạn đầu hàng hai đội chạy lên rổ chọn cho đồ dùng theo yêu cầu chạy cuối hàng đứng bạn thực giống bạn thứ thực hết thời gian nhạc - Trẻ chơi - Kiểm tra kết đội *Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương ******************** ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY ******************* KÐo co kÐo co NÐm cßn Rång r¾n lªn m©y nÐm cÇu Nh¶y bao bè Ch¬i chuyÒn GIÁO ÁN MÔN LÀM QUEN VỚI TOÁN Chương trình : 26 tuần Đề tài: Số 6 ( tiết 1) Người thiết kế : Lê Hoàng Mỹ Dung Mục đích – yêu cầu: - Trẻ nhận biết các nhóm có số lượng 6, đếm đúng đến 6. - Củng cố kỹ năng so sánh, đếm. Cung cấp kỹ năng đếm đến 6 - Trẻ học ngoan, biết chú ý cô và thực hiện các yêu cầu của cô. Phương pháp: Làm mẫu - luyện tập Chuẩn bị: • Máy tính, đèn chiếu, màn hình • Tổ chức cả lớp Tiến trình hoạt động: • Hoạt động 1: Ôn số lượng 5 Đếm các nhóm có số lượng 5 • Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới: - Đếm các nhóm có số lượng 6 - So sánh, thêm bớt cho bằng 6 Hoạt động 3: Luyện tập - Nhận biết các nhóm có số lượng 6: Tìm và đánh dấu các nhóm có số lượng 6. Thi đua chọn những lá bài có số lượng 6: Hai nhóm, mỗi nhóm chọn 6 trẻ. - Luyện tập cả lớp: - Hoạt động 4: Trò chơi củng cố: Thi xem ai nhanh. Giáo án: Làm quen với toán Đề tài: Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10 Người dạy: Đặng Thị Huyền I.Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - - Trẻ nắm đươc các mối quan hệ về: Trẻ nắm đươc các mối quan hệ về: + Số lưượng giữa 2 nhóm có 10 đối tưượng: nhiều hơn ít hơn, nhiều bằng nhau. + Số lưượng giữa 2 nhóm có 10 đối tưượng: nhiều hơn ít hơn, nhiều bằng nhau. + Quan hệ giữa 2 số tự nhiên: lớn hơn, nhỏ hơn. + Quan hệ giữa 2 số tự nhiên: lớn hơn, nhỏ hơn. + Quan hệ về vị trí giữa 2 số tự nhiên khác nhau: đứng trưước, đứng sau, đứng liền trưước, + Quan hệ về vị trí giữa 2 số tự nhiên khác nhau: đứng trưước, đứng sau, đứng liền trưước, đứng liền sau. đứng liền sau. - Trẻ biết động vật nuôi trong gia đình - Trẻ biết động vật nuôi trong gia đình - 2. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng đếm to và đếm nhẩm trong phạm vi 10. Trẻ có kỹ năng đếm to và đếm nhẩm trong phạm vi 10. - Biết tìm số tự nhiên lớn hơn hoặc nhỏ hơn đứng trưước (hoặc đứng sau) - Biết tìm số tự nhiên lớn hơn hoặc nhỏ hơn đứng trưước (hoặc đứng sau) - Trẻ chơi trò chơi thành thạo, đúng luật: - Trẻ chơi trò chơi thành thạo, đúng luật: + Trẻ biết xếp đúng thứ tự các số tự nhiên từ 1- 10 . + Trẻ biết xếp đúng thứ tự các số tự nhiên từ 1- 10 . + Tạo nhóm số lượng theo yêu cầu. + Tạo nhóm số lượng theo yêu cầu. + Trẻ biết thêm hoặc bớt để tạo đưược 2 nhóm có số lưượng theo yêu cầu. + Trẻ biết thêm hoặc bớt để tạo đưược 2 nhóm có số lưượng theo yêu cầu. + Bù chữ số thiếu trong các số tự nhiên, viết số liền trước, liền sau + Bù chữ số thiếu trong các số tự nhiên, viết số liền trước, liền sau + Trẻ biết thêm hoặc bớt nhóm số lưượng ( luật tiếp sức) theo yêu cầu + Trẻ biết thêm hoặc bớt nhóm số lưượng ( luật tiếp sức) theo yêu cầu - Có kỹ năng tự kiểm tra, so sánh kết quả theo yêu cầu. - Có kỹ năng tự kiểm tra, so sánh kết quả theo yêu cầu. 3. Thái độ: - Tích cực tham gia hoạt động do giáo viên tổ chức. - Tích cực tham gia hoạt động do giáo viên tổ chức. - Hứng thú, có nền nếp học tập. - Hứng thú, có nền nếp học tập. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô: - Giáo án điện tử - Đàn oocgan có ghi nhạc bài hát: Gà trống, mèo con và cún con, đĩa nhạc, que chỉ. - 3 bảng đa năng có để số lượng các con vật và chữ số bên cạnh, phía dưới có để sẵn một số con vật để trẻ thêm hoặc bớt 2. Đồ dùng tự tạo của nhóm và cá nhân trẻ: - 4 bảng đa năng có các chữ số từ 1- 10 nhưng xếp không theo thứ tự - Con vật nuôi trong gia đình và một số động vật khác có số lượng không giống nhau( Chó, mèo, gà, vịt, hổ, báo, cua, cá, .) - 24 túi thông minh: 1ngăn đựng 1 bộ đồ dùng( 10 con mèo, 10 con cá do trẻ tự làm) 1 ngăn để 1 bài tập về bù chữ còn thiếu 2. Đồ dùng của trẻ. - Mỗi trẻ 10 con mèo, 10 con cá, thẻ số từ 1- 10. - Mỗi nhóm 1 bảng gai dinh. - 3 bảng đa năng có gắn các con vật, thẻ số - Một số con vật có dấp dính - Bút dạ màu. - Đàn occgan, đài có ghi bài hát: Gà trống, mèo con và cún con , ghi tiếng kêu của con mèo. 10 con MÌo nhiÒu h¬n 9 con C¸ lµ mÊy? 9 con C¸ Ýt h¬n 10 con MÌo lµ bao nhiªu? Sè 9 vµ sè 10 sè nµo lín h¬n, sè nµo nhá h¬n? 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10 con MÌo nhiÒu h¬n 8 con C¸ lµ mÊy? 8 con C¸ Ýt h¬n 10 con MÌo lµ bao nhiªu? Trß ch¬i: BÐ th«ng minh“ ” … 9 . 1 2 3 . 5 . 7 .9 10 8 104 6 8 8 Trß ch¬i: “Thi xem ®éi nµo giái” 10 10 9 Giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp Quận Môn : Làm quen với toán Đề tài :Số 8 (Tiết 2 ) Lứa tuổi :Mẫu giáo lớn (5-6 Tuổi ) Ngời dạy :Nguyễn Thị Thu Huyền I-Mục đích yêu cầu : *Kiến thức : -Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8. -Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 8 *Kĩ năng : -Trẻ có kĩ năng đếm thành thạo đến 8 .Nhận biết các chữ số từ 1-8 . -Trẻ chơi trò chơi thành thạo . *Thái độ : -Trẻ có nề nếp học tập . -Chơi trò chơi hứng thú . II- Chuẩn bị : *Đồ dùng của cô : -Máy vi tính ,máy chiếu PRORECTER -Đàn ,que chỉ . *Đồ dùng của trẻ : -Mỗi trẻ 8 ôtô,8 thuyền buồm ,thẻ số từ 1-8, 1 chú phi công . -2 trẻ 1 bộ 8 máy bay có gắn số thứ tự từ 1-8 -3 bảng đa năng có gắn các PTGT và gắn thẻ số . III- Cách tiến hành : Các bớc Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1-ổn định tổ chức -Giới thiệu đại biểu -Trò chuyện với trẻ : +Hằng ngày đi học con nhìn thấy có những PTGT gì ? +Chạy ở đâu ?Nó thuộc PTGT đờng gì ? -Cô khái quát các PTGT đều có tiếng kêu -Trẻ chào -Ôtô,xe đạp ,xe máy . -Trên đờng ạ .Nó thuộc PTGT đờng 2- Bài mới khác nhau . 1-Phần 1 :Ôn đếm đến 8 .Nhận biết chữ số từ 1-8. *Các con hãy lắng nghe và đếm xem có bao nhiêu tiếng kêu của PTGT và làm vận động tơng ứng (Cô bật đài có 8 tiếng máy bay ,8tiếng còi tàu ,8 tiếng còi ô tô kêu ) +Lần 1 :Cho trẻ vỗ tay tơng ứng với tiếng còi PTGT +Lần 2-3 cho trẻ làm vận động theo ý thích -Các con vừa đợc nghe tiếng còi của các PTGT cùng ngồi xuống và hớng lên màn hình để chơi TC nhé ! *Xem bạn nào tinh mắt :Trên màn hình có các ô vuông có STT từ 1-4 có 1 điều rất kì diệu sẽ xảy ra khi chúng mình cùng mở các ô đó ,các con hãy nhìn thật tinh và đếm xem có bao nhiêu PTGT xuất hiện ttrong từng ô rồi trả lời thật nhanh . -Các con chơi TC rất giỏi cô thởng cho các con mỗi bạn 1 rổ đồ chơi .(Bật nhạc ) 2-Phần 2 :Dạy trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8: -Trong rổ của con có gì ? -Hãy xếp 8 ô tô theo hàng ngang từ trái sang phải .Đặt thẻ số mấy ? -Xếp 7 thuyền dới mỗi ô tô ,Đặt TS tơng ứng . -Số ô tô và số thuyền ntn với nhau ?Số nào nhiều hơn ?Số nào ít hơn ? - 8 ôtô nhiều hơn 7 thuyền buồm ,7 thuyền buồm ít hơn 8 ôtô -Vậy số 8 và số 7 số nào lớn hơn ?Số nào nhỏ hơn ? bộ ạ . -Trẻ làm vận động -Trẻ trả lời :Có 8 ôtô,7 xe máy ,8 xích lô,8 xe đạp .Chỉ số 8 -Các PTGT : Ôtô,thuyền buồm -Trẻ xếp 8 ôtô,đặt TS 8 -Xếp 7 thuyền ,đặt TS 7 -Số ôtô nhiều hơn ,số thuyền ít hơn -Số 8 lớn hơn số 7 ,số 7 nhỏ hơn số 8 thì số nào đứng trớc ?,số nào đứng sau ? *Kết luận :8 ôtô nhiều hơn 7 thuyền buồm nên số 8 >7,số 8 đứng sau số 7 .7 thuyền buồm ít hơn 8 ôtô nên 7<8 và 7 đứng trớc số 8 -Làm thế nào để só ôtô bằng số thuyền buồm ? - Thêm 1 thuyền bằng mấy ?Đếm số thuyền ?Đặt TS tơng ứng -Số thuyền ,số ô tô ntn ?bằng nhau và bằng mấy ? -2 ô tô về bến còn mấy ?Đặt TS 8 có hợp lí k ?Thay TS mấy ? -Vậy 8 bớt 2 còn mấy ? - Bây giờ số ôtô và thuyền lại ntn với nhau ? -Muốn chúng bằng nhau làm gì ? -Cùng thêm 2 ôtô ,đếm số ôtô = 8 thay TS tơng ứng -6 ôtô thêm 2 ôtô bằng mấy ? -Số thuyền ,ôtô bằng nhau và bằng mấy ? -Cất đồ dùng : 8 ôtô bớt 1 còn mấy ?Đặt TS ,7 ôtô bớt 2 còn mấy ?Đặt TS .Cô cho bớt tiếp 2-1-2 (Đặt TS ) -Cho trẻ bớt tiếp nhóm thuyền buồm (2- 1-2-1-2-Đặt TS ) 3- Phần 3 :Ôn luyện củng cố : *TC1 : -Trong mỗi rổ của các con còn gì k ? Cùng làm động tác nghiêng ngời giống nh những chiếc máy bay đang chao lợn nào ? -Những chiếc máy bay bay lợn thật là đẹp ,2 bạn ngồi gần nhau hãy cùng bàn bạc và xếp những chiếc máy bay theo thứ tự -Số 8 lớn hơn ,số 7nhỏ hơn -Số 7 đứng trớc ,số 8 đứng sau -Thêm 1 thuyền -Bằng 8.Trẻ đếm ,đặt TS -Bằng 8 ạ -Cất 2 ôtô ,còn 6 ạ. -TS 6 ạ. -8 bớt 2 còn 6 ạ . -k bằng nhau ạ . -thêm 2 ôtô -Bằng 8 ạ ... - Hỏi cháu số ? (Số 3) - Số đứng liền trước số số ? (Số 2) - Số đứng liền sau số số ?( Số 4) - Cho cháu đọc số 2,3 ,4 *HĐ3: Trò chơi 1. Trò chơi: Gắn đủ số lượng - Nhìn xem cô có ? Cô đặt bảng áo... Đếm gắn số tương ứng (3) - Cô lại lấy quần lại quần? Đếm gắn số tương ứng? (Số 1) - Cô lại cất thêm quần quần ? Đếm đọc số tương ứng? (0 cái) - Cô cất áo đi.(Cất áo) - Hỏi cháu số ? (Số 3) - Số đứng... trẻ lên gắn kiểm tra kết quả, sau mời trẻ lên gắn số tương ứng - Cô chuẩn bị số đồ dùng gia đình cô cho hai bạn thi đua lên gắn nhóm đồ dùng có số lượng cô yêu cầu bạn A gắn mũ, bạn B gắn váy bạn