Chương I. §7. Tỉ lệ thức tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kin...
Do đó: Ta có: 9 3 ; 12 4 = 9 3,6 12 4,8 = Ta nói đẳng thức: là một tỉ lệ thức 9 3,6 12 4,8 = 3,6 36 3 ; 4,8 48 4 = = Vậy tỉ lệ thức là gì ? * * Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra baøi cuõ : 9 12 3, 6 4,8 So sánh hai ti số và So sánh hai ti số và 1. Định nghĩa Do đó: So sánh hai tỉ số và Ta có: 9 3 ; 12 4 = 9 3, 6 12 4,8 = Ta nói đẳng thức: là một tỉ lệ thức 9 3,6 12 4,8 = + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số 3, 6 36 3 ; 4,8 48 4 = = + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. 9 12 3,6 4,8 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. Tỉ lệ thức còn được viết là a : b = c : d d c b a = Chẳng hạn, tỉ lệ thức còn được viết là 3 : 4 = 6 : 8 8 6 4 3 = + Ghi chú: Trong tỉ lệ thức a : b = c : d, các số a, b, c, d được gọi là các số hạng của tỉ lệ thức: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ * Hãy cho ví dụ về tỉ lệ thức 5 15 7 21 = 18 0, 2 27 0,3 = 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ ?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không ? 8: 5 4 và4: 5 2 )a Giải 10 1 20 2 4: 5 2 :cóTa)a == 10 1 40 4 8: 5 4 == 8: 5 4 4: 5 2 =⇒ 8: 5 4 và4: 5 2 :Nên lập được tỉ lệ thức 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ ?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không ? Giải 8 1 7: 5 2 2và7: 2 1 3)b −− 2 1 7: 2 7 7: 2 1 3 :cóTa)b − = − =− 3 1 36 5 . 5 12 5 36 : 5 12 5 1 7: 5 2 2 −= − = − =− 5 1 7: 5 2 27: 2 1 3 −≠−⇒ 5 1 7: 5 2 2và7: 2 1 3:Nên −− Không lập được tỉ lệ thức 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ 2. Tính chất + Tính chất 1: (Tính chất cơ bản của tỉ lệ thức) Xét tỉ lệ thức Ta được: 27.2436.18hay )36.27.( 36 24 )36.27.( 27 18 = = Các em nghiên cứu và giải thích cách làm của bài tập sau: Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích 27. 36 18 24 27 36 = 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ 2. Tính chất + Tính chất 1: (Tính chất cơ bản của tỉ lệ thức) Xét tỉ lệ thức Ta được: 27.2436.18hay )36.27.( 36 24 )36.27.( 27 18 = = Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích 27. 36 ?2 Bằng cách tương tự từ tỉ lệ thức ta có thể suy ra ad = bc không ? a c b d = 36 24 27 18 = Xét tỉ lệ thức Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích b.d d c b a = Ta được: c.bd.ahay )d.b.( d c )d.b.( b a = PHÒNG GD-ĐT UÔNG BÍ Trường THCS Bắc Sơn Tiết 10 : TỈ LỆ THỨC Câu 1: Tỉ số hai số a b với b ≠ ? Viết kí hiệu Trả lời: Tỉ số hai số a b với b phép chia a cho b Kí hiệu a a : b b Câu 2: So sánh hai tỉ số: a) : : ≠ thương 15 12,5 b) 21 17,5 a c = b d ?1 Từ tỉ số sau có lập tỉ lệ thức không ? a) : : 5 2 1 :4 = = 5 10 4 1 :8 = = 5 10 ⇒ :4 = :8 5 Giải a) Tacó : Nên : : lập tỉ lệ thức 5 b) - : - : 5 -7 -1 b) Tacó : - : = = 2 2 -12 36 -12 -2 : = : = =5 5 5 36 ⇒ -3 : ≠ -2 : 5 Nên : - : - : 5 Không lập tỉ lệ thức Tính chất Tính chất 1: (tính chất tỉ lệ thức) 18 24 = Nhân hai tỉ số tỉ lệ thức với tích 27 36 27 36 Xét tỉ lệ thức Ta được: 18 24 (27.36) = (27.36) 27 36 hay 18.36 = 24.27 18 24 = a c Từ tỉ lệ thức 18.36=24.27 ?2 Bằng cách tương tự, từ tỉ lệ 27 thức 36= , ta suy ad = bc không ? b Xét tỉ lệ thức d a c Nhân hai tỉ số tỉ lệ thức với tích b.d = b d a c (b.d) = (b.d) b d hay a.d = b.c Ta được: a c = b d Tính chất 1: (tính chất tỉ lệ thức) a c = Nếu ad = bc b d => bc a= d bc d= a ad b= c ad c= b Từ đẳng thức 18.36 = 24.27 Ta có suy tỉ lệ thức Ta làm sau: 18 24 không? = 27 36 Chia vế đẳng thức 18.36 = 24.27 cho tích 27.36, ta được: ?3 18.36 24.27 = 27.36 27.36 18 24 hay = 27 36 Bằng cách tương tự, từ đẳng thức ad = bc , ta có suy tỉ lệ thức a c = b d không ? Chia vế đẳng thức ad = bc cho tích b.d Ta a.d b.c a c = hay = b.d b.d b d ⇒ a c = b d Tính chất 2: Tương tự ta có: a c a b d c d b = ; = ; = ; = b d c d b a c a (1) (2) (3) (4) Như vậy: Với a, b, c, d ≠ từ năm đẳng thức sau ta suy đẳng thức lại: ad = bc a c = b d a b = c d d c = b a d b = c a Định nghĩa a c = b d Tính chất a.d=b.c a c = b d a b = c d a,b,c,d ≠ d c = b a d b = c a Bài 47 a (SGK/26) Lập tất tỉ lệ thức từ đẳng thức sau: 63 = 42 Bài làm Các tỉ lệ thức là: 42 = , 63 = , 42 63 63 42 63 = , = 42 VN Bài 46 (trang 26 - SGK) x −2 a./ = 27 3,6 ⇒ x.3, = 27.(−2) 27.( −2) x= 3, x = −15 Tìm x tỉ lệ thức sau: b / −0,52 : x = −9,36 :16,38 ⇒ x.(−9, 36) = ( −0,52).16,38 (−0,52).16, 38 x= −9,36 x = 0, 91 BT Xin chµo c¸c b¹n Líp 7B3 vµ líp 7B4 TiÕt 9. B i 7 : TØ LÖ Thøc.à Đẳng thức của hai tỉ số được gọi là gì ? 1. Định nghĩa Do đó: So sánh hai tỉ số và 21 15 5,17 5,12 Ta có: ; 7 5 21 15 = 5,17 5,12 21 15 = Ta nói đẳng thức: là một tỉ lệ thức 5,17 5,12 21 15 = + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số d c b a = ; 7 5 175 125 5,17 5,12 == Vậy tỉ lệ thức là gì ? * * Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra baøi cuõ : + VÝ dô: Tỉ lệ thức còn được viết là a : b = c : d d c b a = Chẳng hạn, tỉ lệ thức còn được viết là 3 : 4 = 6 : 8 8 6 4 3 = + Ghi chú: Trong tỉ lệ thức a : b = c : d, các số a, b, c, d được gọi là các số hạng của tỉ lệ thức: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ 1. Hãy cho 2 ví dụ về tỉ lệ thức * Củng cố : 2. Thảo luận nhóm ?1(SGK -24) + Ví dụ vÒ tØ lÖ thøc: 3,0 2,0 27 18 ; 8 6 4 3 == Là các tỉ lệ thức Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số d c b a = ?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không ? 8: 5 4 và4: 5 2 )a 8 1 7: 5 2 2và7: 2 1 3)b −− 10 1 20 2 4: 5 2 :cóTa)a == Giải 10 1 40 4 8: 5 4 == 8: 5 4 4: 5 2 =⇒ 8: 5 4 và4: 5 2 :Nên lập được tỉ lệ thức 2 1 7: 2 7 7: 2 1 3 :cóTa)b − = − =− 3 1 36 5 . 5 12 5 36 : 5 12 5 1 7: 5 2 2 −= − = − =− 5 1 7: 5 2 27: 2 1 3 −≠−⇒ 5 1 7: 5 2 2và7: 2 1 3:Nên −− Không lập được tỉ lệ thức 2. Tính chất + Tính chất 1 (tính chất cơ bản của tỉ lệ thức) Xét tỉ lệ thức . Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích 27. 36 36 24 27 18 = Ta được: 27.2436.18hay )36.27.( 36 24 )36.27.( 27 18 = = ?2 Bằng cách tương tự, từ tỉ lệ thức , ta có thể suy ra ad = bc không ? d c b a = Ta được: c.bd.ahay )d.b.( d c )d.b.( b a = = Xét tỉ lệ thức . Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích b.d d c b a = Vậy: Nếu thì ad = bc d c b a = + Tính chất 2 Ta có thể làm như sau: ?3 Bằng cách tương tự, từ đẳng thức ad = bc , ta có suy ra được tỉ lệ thức không ? d c b a = Chia 2 vế của đẳng thức ad = bc cho tích c.d d b c a hay d.c c.b d.c d.a == Chia 2 vế của đẳng thức 18.36 = 24.27 cho tích 27.36, ta được: 36 24 27 18 hay 36.27 27.24 36.27 36.18 = = Từ đẳng thức 18.36 = 24.27. Ta có suy ra được tỉ lệ thức không? 36 24 27 18 = Vậy: Từ ad = bc với b,d ≠ 0 d c b a =⇒ Ta được Nếu ad = bc và a, b, c, d ≠ 0 thì ta có các tỉ lệ thức a b c d ; a c b d ; d b c a ; d c b a ==== Tương tự ta có: Như vậy, với a,b,c,d ≠ 0 từ một trong năm đẳng thức sau đây ta có thể suy ra các đẳng thức còn lại: ad = bc d c b a = d b c a = a c b d = a b c d = [...]... = 27 3,6 a) b) − 0,52 : x = 9, 36 : 16,38 ⇒ x.( 9, 36) = (−0,52).16,38 ⇒ x.3,6 = 27. ( −2) (−0,52).16,38 − 9, 36 x x= x c) 27. ( −2) = 3,6 = −15 x = 0 ,91 1 4 = x ⇒ 2 7 x = 4 1 1,61 7 1,61 8 4 2 8 1 4 1,61 x= 4 7 2 8 4 x= 4,25.1,61 2, 875 x = 2,38 Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc định nghĩa tỉ lệ thức -Học thuộc công thức của tính chất 1 và tính chất 2 của tỉ lệ thức - Làm bài tập 44; 45; 48 trang 26 SGK - Làm...3 Củng cố - Luyện tập 1) Bài 47 (trang 26 - GV:NGUYỄN THỊ MỘNG TUYỀN GV:NGUYỄN THỊ MỘNG TUYỀN TRƯỜNG THCS L£ H¤NG PHONG TỔ TOÁN Các kỹ năng theo tinh thần INTEL 1.Tự khám phá 2.Hoạt động nhóm 3.Chia sẻ 4.Người phản hồi tích cưc 5.Các kỹ năng tư duy 6.Các kỹ năng đánh giá của thế kỉ 21 Tieát 9 Bài 7 : TØ LÖ Thøc Gi¸o viªn: Mai Thuy Hoa I. Ñònh nghóa : II. Ví duï: III.Tính chaát : 1) Tính chaát 1: 2) Tính chaát 2 : * * Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra baøi cuõ : 1) Viết tỉ số giữa 15 và 21 1) Viết tỉ số giữa 15 và 21 12,5 và 17,5 12,5 và 17,5 2) So sánh hai tỉ số trên 2) So sánh hai tỉ số trên 7 5 21 15 = Tỉ số giữa 15 và 21 là : Tỉ số giữa 12,5 và 17,5 là: 5,17 5,12 21 15 = Vậy 7 5 5,17 5,12 = Đẳng thức Đẳng thức 5,17 5,12 21 15 = Là một tỉ lệ thức Vậy tỉ lệ thức là gì ? I. Định nghĩa : Tỉ lệ thức là đẳng thức của 2 tỉ số d c b a = Hay a:b=c:d a và d là các số hạng ngọai tỉ ; c và d là các số hạng trung tỉ II. Ví dụ : 3,0 2,0 27 18 ; 8 6 4 3 == Là các tỉ lệ thức [...]...* Củng cố : 1 Hãy cho 3 ví dụ về tỉ lệ thức 2 Thảo luận nhóm ?1 trong SGK trang 24 ?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không ? 2 4 a ) : 4và : 8 5 5 1 2 1 b) − 3 : 7và − 2 : 7 2 5 5 CÁM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐÃ THEO DÕI KÍNH MONG SỰ ĐÓNG GÓP Ý KIẾN CỦA QUÝ THẦY CÔ ĐỂ KẾ BÀI GIẢNG HOÀN THIỆN HƠN Do đó: Ta có: 9 3 ; 12 4 = 9 3,6 12 4,8 = Ta nói đẳng thức: là một tỉ lệ thức 9 3,6 12 4,8 = 3,6 36 3 ; 4,8 48 4 = = Vậy tỉ lệ thức là gì ? * * Kieåm tra baøi cuõ : Kieåm tra baøi cuõ : 9 12 3, 6 4,8 So sánh hai ti số và So sánh hai ti số và 1. Định nghĩa Do đó: So sánh hai tỉ số và Ta có: 9 3 ; 12 4 = 9 3, 6 12 4,8 = Ta nói đẳng thức: là một tỉ lệ thức 9 3,6 12 4,8 = + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số 3, 6 36 3 ; 4,8 48 4 = = + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. 9 12 3,6 4,8 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. Tỉ lệ thức còn được viết là a : b = c : d d c b a = Chẳng hạn, tỉ lệ thức còn được viết là 3 : 4 = 6 : 8 8 6 4 3 = + Ghi chú: Trong tỉ lệ thức a : b = c : d, các số a, b, c, d được gọi là các số hạng của tỉ lệ thức: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ * Hãy cho ví dụ về tỉ lệ thức 5 15 7 21 = 18 0, 2 27 0,3 = 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ ?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không ? 8: 5 4 và4: 5 2 )a Giải 10 1 20 2 4: 5 2 :cóTa)a == 10 1 40 4 8: 5 4 == 8: 5 4 4: 5 2 =⇒ 8: 5 4 và4: 5 2 :Nên lập được tỉ lệ thức 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ ?1 Từ các tỉ số sau đây có lập được tỉ lệ thức không ? Giải 8 1 7: 5 2 2và7: 2 1 3)b −− 2 1 7: 2 7 7: 2 1 3 :cóTa)b − = − =− 3 1 36 5 . 5 12 5 36 : 5 12 5 1 7: 5 2 2 −= − = − =− 5 1 7: 5 2 27: 2 1 3 −≠−⇒ 5 1 7: 5 2 2và7: 2 1 3:Nên −− Không lập được tỉ lệ thức 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ 2. Tính chất + Tính chất 1: (Tính chất cơ bản của tỉ lệ thức) Xét tỉ lệ thức Ta được: 27.2436.18hay )36.27.( 36 24 )36.27.( 27 18 = = Các em nghiên cứu và giải thích cách làm của bài tập sau: Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích 27. 36 18 24 27 36 = 1. Định nghĩa + Định nghĩa: Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số + VÝ dô: a c b d = TiÕt 9. §7. TØ LÖ Thøc. + Ghi chú: • a và d là các số hạng ngoài hay ngoại tỉ. • b và c là các số hạng trong hay trung tỉ 2. Tính chất + Tính chất 1: (Tính chất cơ bản của tỉ lệ thức) Xét tỉ lệ thức Ta được: 27.2436.18hay )36.27.( 36 24 )36.27.( 27 18 = = Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích 27. 36 ?2 Bằng cách tương tự từ tỉ lệ thức ta có thể suy ra ad = bc không ? a c b d = 36 24 27 18 = Xét tỉ lệ thức Nhân hai tỉ số của tỉ lệ thức này với tích b.d d c b a = Ta được: c.bd.ahay )d.b.( d c )d.b.( b a = Kiểm tra cũ Câu 1: Thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số nguyên: a 10 3 :5 14 b 2, 04 : (-3, 12) Câu 2: Tìm hai số xvà y biết: x : = y : (-5) x + y = -14 Câu a b c 3: Cho dãy tỉ số nhau: = = Cách sau áp dụng tính chất dãy tỉ số đúng, cách áp dụng sai? Cách áp dụng tính chất dãy tỉ số Đúng a b c a+bc = = = 2+35 X a b c a+bc = = = 23+5 X a b c a+bc = = = 5+32 a b c a + b c = = = + Sai X X Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số Dạng 1: Thay tỉ số số hữu tỉ tỉ số số nguyên *Các tính chất: a c - Nếu = a.d = b.c b d - Nếu a.d = b.c (a,b,c,d khác 0) có: a c = b d d c = b a b d = a c b a = d c Tính chất dãy tỉ số a c Tính chất: Từ = ta suy ra: b d a c a+c a-c = = = ( b d va \ b -d ) b d b+d b-d a c e Mở rộng: Từ = = ta suy ra: b d f a c e a+c+e a-c+e = = = = b d f b+d+f b-d+f Một số dạng toán Dạng 2: Tìm thành phần cha biết tỉ lệ thức Dạng 3: Bài toán chia tỉ lệ Tit 12 Tit 12 Dạng 1: Thay tỉ Trưòng THCS Nhơn Mỹ Đại số Ngày soạn : 13.9.2009 Tiết 10 TỈ LỆ THỨC I.MỤC TIÊU: Kiến thức : Học sinh hiểu rõ tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất tỉ lệ thức Kỷ : Nhận biết tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức Biết vận dụng tính chất tỉ lệ thức vào giải tập Thái độ : Rèn luyện tính cẩn thận, xác vận dụng tính chất II.CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ : Thầy: Bảng phụ ghi tập kết luận Trò : n tập khái niệm tỉ số hai số hữu tỉ x y (với y ≠ ), đònh nghóa hai phân số nhau, viết tỉ số hai số thành tỉ số hai số nguyên Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn đònh tình hình lớp (1 ph) : Kiểm tra sỹ số học sinh 2.Kiểm tra cũ : (5ph) :Tỉ số hai số a b với b ≠ gì? Kí hiệu 1,8 10 So sánh hai tỉ số : 2,7 15 3.Giảng : ( 37 ph) - Giới hiệu ( ph) Nếu hai tỉ số có tên gọi khác chúng có tính chất thìø hôm em biết tiết học - Tiến trình tiết dạy THƠ HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG ØI GIÁO VIÊN HỌC SINH GIAN 13ph Hoạt động : Tỉ lệ thức Đònh nghóa : Trong tập trên, đẳng thức hai Tỉ lệ thức ta có hai tỉ số tỉ số đẳng thức hai Hai học sinh lên tỉ số 10 1,8 = bảng làm Kí hiệu 15 2, tập ?1 a c Ta nói đẳng thức = ( a : b = c : d) b d 10 1,8 : = : = tỉ Vi dụ : 5 15 2, lệ thức Vậy tỉ lệ −3 : ≠ − : = 5 thức ? Hoặc : = : Giới thiệu kí hiệu Ghi : a c tỉ lệ thức : = b d a :b = c : d Các em làm ?1 15 Hoạt động : Học sinh thực hiện… 2.Tính chất : ph Khi có tỉ lệ thức Tính chất : Đặng Đình Phương Trang Trưòng THCS Nhơn Mỹ THƠ HOẠT ĐỘNG CỦA ØI GIÁO VIÊN GIAN a c = mà a, b, c, d ∈ Z; b d b d ≠ theo đònh nghóa hai phân số nhau, ta có : a.b = c.d Hãy xét xem tính chất với tỉ lệ thức hay không ? Các em làm ?2 Tổng hợp hai tính chất tỉ lệ thức : Với a, b, c, d ≠ có năm đẳng thức, ta suy đẳng thức lại 8ph Hoạt động : Trong tỉ lệ thức, muốn tìm ngoại tỉ làm ? Tương tự muốn tìm trung tỉ ta làm ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Đại số NỘI DUNG a c Nếu : = ad = bc b d Tính chất : Nếu : ad = bc a, b, c, d ≠ ta có tỉ lệ thức : a c a b = ; = b d c d d c d b = ; = b a c a Bài 47 a 6.63 = 9.42 42 ⇒ = ; 63 = ; 42 63 63 42 = ; 63 = 42 Bài 46 a… -15 b 0,91 Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học (2 ph) - Ra tập nhà : Nắm vững đònh nghóa tính chất tỉ lệ thúc, cách hoán vò số hạng tỉ lệ thức, tìm số hạng tỉ lệ thức Làm tập 46; 47; 48 /26 (sgk) Hướng dẫn 44 : 12 324 12 100 10 = = 1,2 : 3,24 = : 10 100 10 324 27 - Chuẩn bò : Làm tập đầy đủ hôm sau luyện tập IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG : Đặng Đình Phương Trang Trưòng THCS Nhơn Mỹ Đặng Đình Phương Đại số Trang ... ≠ -2 : 5 Nên : - : - : 5 Không lập tỉ lệ thức Tính chất Tính chất 1: (tính chất tỉ lệ thức) 18 24 = Nhân hai tỉ số tỉ lệ thức với tích 27 36 27 36 Xét tỉ lệ thức Ta được: 18 24 (27.36) = (27.36)... tỉ lệ thức 18.36=24.27 ?2 Bằng cách tương tự, từ tỉ lệ 27 thức 36= , ta suy ad = bc không ? b Xét tỉ lệ thức d a c Nhân hai tỉ số tỉ lệ thức với tích b.d = b d a c (b.d) = (b.d) b d hay a.d... 1: (tính chất tỉ lệ thức) a c = Nếu ad = bc b d => bc a= d bc d= a ad b= c ad c= b Từ đẳng thức 18.36 = 24.27 Ta có suy tỉ lệ thức Ta làm sau: 18 24 không? = 27 36 Chia vế đẳng thức 18.36 = 24.27