Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 105 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Nội dung
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHỒCHÍMINH - LÊ THỊ BÍCH NGỌC VAITRÒCỦAGIAĐÌNHĐỐIVỚIHÀNHVIQUANHỆTÌNHDỤCTRƯỚCHÔNNHÂNNGHIÊNCỨUTẠITPHỒCHÍMINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TPHỒCHÍMINH - 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TPHỒCHÍMINH - LÊ THỊ BÍCH NGỌC VAITRÒCỦAGIAĐÌNHĐỐIVỚIHÀNHVIQUANHỆTÌNHDỤCTRƯỚCHÔNNHÂNNGHIÊNCỨUTẠITPHỒCHÍMINH CHUYÊN NGÀNH: KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ LĨNH VỰC SỨC KHỎE MÃ SỐ: 60310105 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS TRƯƠNG ĐĂNG THỤY TPHỒCHÍMINH - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Vai trògiađìnhhànhviquanhệtìnhdụctrướchônnhân – nghiêncứuTpHồChíMinh ” thực Các đoạn trích dẫn số liệu sử dụng nghiêncứu dẫn nguồn có độ xác cao phạm vi hiểu biết Dữ liệu kết phân tích luận văn trung thực Học viên LÊ THỊ BÍCH NGỌC DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 3.1 Danh sách biến thông tin cá nhân dùng mô hình Bảng 3.2 Danh sách biến thông tin giađình dùng mô hình Bảng 4.1 Thống kê thông tin cá nhân Bảng 4.2 Thống kê thông tin Tín ngưỡng Bảng 4.3 Thống kê thông tin Hoạt động tìnhdục Bảng 4.4 Thông tin biến giả sử dụng mô hình Bảng 4.5 Thống kê quanhệtìnhdụctrướchônnhân theo yếu tố cá nhân Bảng 4.6 Thống kê quanhệtìnhdụctrướchônnhân theo yếu tố giađình Bảng 4.7 Kết hồi quy mô hình hồi quy logit Bảng 4.8 Kết kiểm tra đa cộng tuyến mô hình Bảng 4.9 Kết hồi quy theo mô hình logit không chứa biến tuổi Hình 3.1 Màn hình khảo sát trực tuyến ứng dụng monkeysurvey Hình 4.1 Thống kê trình độ học vấn cha Hình 4.2 Thống kê trình độ học vấn mẹ Hình 4.3 Thống kê nghề nghiệp cha Hình 4.4 Thống kê nghề nghiệp mẹ Hình 4.5 Thống kê tuổi người tham gia vấn Hình 4.6 Thống kê thu nhập người tham gia vấn MỤC LỤC TRANG BÌA PHỤ LỜI CAM ĐOAN MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG BIỂU CHƯƠNG I GIỚI THIỆU NGHIÊNCỨU 1.1 Vấn đề nghiêncứu 1.2 Mục tiêu nghiêncứu 1.3 Phạm vinghiêncứu 1.4 Phương pháp nghiêncứu 1.5 Cấu trúc luận văn CHƯƠNG II LÝ THUYẾT HÀNHVIQUANHỆTÌNHDỤCTRƯỚCHÔN NHÂN6 2.1 Lý thuyết quanhệtìnhdụctrướchônnhân 2.2 Tổng quannghiêncứu có liên quan 13 2.2.1 Các nghiêncứu sử dụng phương pháp hồi quy Logistic Logit 14 2.2.2 Các nghiêncứu sử dụng phương pháp hồi quy Multinominal Logit 30 2.2.3 Các nghiêncứu sử dụng phương pháp khác 34 CHƯƠNG III MÔ TẢ DỮ LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 36 3.1 Nguồn liệu 36 3.2 Mô tả liệu 37 3.3 Mô hình 40 3.4 Danh sách biến dùng mô hình 42 CHƯƠNG IV KẾT QUẢ NGHIÊNCỨU 44 4.1 Thống kê biến 44 4.1.1 Thống kê biến chiều 44 4.1.2 Thống kê biến hai chiều 54 4.2 Kết hồi quy 57 4.3 Kiểm tra đa cộng tuyến 64 CHƯƠNG V KẾT LUẬN 69 5.1 Kết luận 69 5.2 Hàm ý sách 71 5.3 Hạn chế nghiêncứu 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC CHƯƠNG I GIỚI THIỆU NGHIÊNCỨU 1.1 Vấn đề nghiêncứu Bản chất người Việt cổ hồn nhiên, phóng khoáng, mà đời sống tìnhdục coi việc tự nhiên Sau này, ảnh hưởng chế độ phong kiến, ảnh hưởng văn hóa Trung Hoa, người Việt xưa không nói tình dục, điều cấm kỵ Dưới tác động Văn hóa Trung Hoa mà mạnh mẽ Phật giáo Khổng giáo, văn hóa Việt Nam truyền thống với nề nếp, quy tắc: nam giới nữ giới không phép động chạm mặt thể, hônnhân đặt bố mẹ trinh tiết người phụ nữ đánh giá cao Chính lý mà quanhệtìnhdụctrướchônnhân điều cấm kỵ có thai hônnhân việc không xã hội chấp nhận Khi sách mở cửa áp dụng, đất nước chuyển với nhiều thay đổi mạnh mẽ quan điểm người Việt tìnhdục có nhiều thay đổi đặc biệt thấy giới trẻ - người phát triển theo tiến trình hội nhập đất nước Với ảnh hưởng phương tiện đại chúng: báo chí, radio, truyền hình đặc biệt internet, lối sống niên Việt Nam ngày gần với lối sống đại nước phương Tây, quan điểm tìnhdục niên Việt Nam cởi mở tích cực Đặc biệt nhận thức niên quanhệtìnhdụctrướchônnhân thoáng Mặc dù chuẩn mực văn hóa truyền thống không cho phép, thực tế, điều diễn ngày phổ biến Một phận niên xem hànhviquanhệtìnhdụctrướchônnhân lựa chọn cá nhân, tiêu chuẩn để đánh giánhân cách hay đạo đứcquan niệm truyền thống Trước đây, niên thường sống vớigiađình kết hôn, ngày nay, với phát triển đô thị hóa, họ có nhiều hội sống độc lập vớigia đình, học tập làm việc thành phố lớn Thanh niên có nhiều hội tìm hiểu hơn, trì mối quanhệ lâu trước kết hôn việc quanhệtìnhdụctrướchônnhân để khám phá người yêu thăng hoa tình yêu ngày giới trẻ chấp nhậnVới kết vài khảo sát, tuổi kết hôn thay đổi rõ rệt, hệ xưa, phần lớn người, đặc biệt phụ nữ thường kết hôn độ tuổi 20, đó, với số liệu tổng điều tra dân số năm 2009 cho thấy tuổi kết hôn trung bình nam 26,2 tuổi nữ 22,8 tuổi Kết điều tra năm 2003 có 11,1% nam niên 4% nữ niên có quanhệtìnhdụctrướchônnhân tỷ lệ tăng lên 13,6% nam nữ 5,2% điều tra năm 2009 Về tuổi lần đầu quanhệtìnhdục giảm theo thời gian, năm 2003 tuổi trung bình có sinh hoạt tìnhdục lần nam 20 tuổi nữ 19,4 tuổi, năm 2009 mốc giảm 18,2 tuổi nam 18 tuổi nữ Con số thấp mẫu điều tra nam nữ sống chung vớigiađìnhQuanhệtìnhdụctrướchônnhân tốt hay xấu sao? Việc nên hay không nên có quanhệtìnhdụctrướchônnhân chủ yếu dựa vào hai yếu tố: quan niệm đạo đức vấn đề sức khỏe sinh sản bạn trẻ Quan niệm đạo đức cho rằng, ta không tôn kính thân thể người yêu không tôn kính tâm hồn người Yêu kính trọng nhau, giữ gìn trinh tiết cho tới ngày kết hôn Thân thể ta có nơi thiêng liêng riêng tư, ta không muốn chạm tới, người ta tin yêu, muốn sống trọn đời, trọn kiếp Người trai biết tôn trọng người gái yêu, hạnh phúc lâu dài Người gái biết giữ gìn trinh tiết, tức người tiết hạnh, hạnh phúc bền lâu Sự cho phép quanhệtìnhdụctrướchônnhân cổ xúy cho ham muốn chiếm đoạt thể xác làm cho tình yêu đích thực bị lung lay Khi đó, tỷ lệ tan vỡ tình yêu tăng cao, thác loạn quanhệtìnhdục bừa bãi phổ biến, lòng chung thủy ngày hoi Quanhệtìnhdụctrướchônnhân khiến tìnhdục hết giá trị thiêng liêng, khiến tìnhdục sau hônnhântrở nên trống rỗng, giảm ý nghĩa Quan niệm đại cho việc giải phóng tìnhdục làm xã hội trở nên thác loạn kẻ thiếu kiềm chế, yêu thật dù có tìnhdục hay không, tình yêu thật Đây vấn đề riêng tư, cá nhân có quyền tự Nếu hai bên sẵn sàng trao cho điều sâu kín nhất, quyền họQuanhệtìnhdụctrướchônnhân bước “sống thử” Trước đặt bút đăng ký kết hôn, hai bên phải tìm hiểu thật kỹ lưỡng, chí chuyện ấy, để kiểm tra mức độ hòa hợp nhau, công tâm mà nói, hạnh phúc đến từ tình yêu, trục trặc tìnhdục vấn đề nghiêm trọng Vấn đề mặt sức khỏe sinh sản bạn trẻ: Quanhệtìnhdụctrướchôn nhân, thường hai chưa chuẩn bị tâm lý trước, chưa tự trang bị kiến thức tình dục, nên chưa có kinh nghiệm, dễ có hànhvi thô bạo khiến người phụ nữ bị tổn thương Quanhệtìnhdục không bảo vệ dễ dẫn đến mang thai ý muốn, đặc biệt mắc bệnh lây qua đường tìnhdục bao gồm HIV/AIDS Quanhệtìnhdụctrướchôn nhân, không bảo vệ, bạn nữ có thai ý muốn giải sao? Hầu hết vị thành niên có thai giấu gia đình, người thân tự giải hậu sở nạo phá thai bất hợp pháp, không bảo đảm an toàn nên dễ gây biến chứng nguy hiểm đến tính mạng để lại hậu lâu dài hội sửa chữa Theo lời khuyên bác sĩ sản khoa, giữ thai lại nên nạo, hút hay phá thai thủ thuật dễ để lại hậu nghiêm trọng như: sót thai, chảy máu, nhiễm khuẩn, thủng tử cung, dính buồng tử cung, viêm tắc ống dẫn trứng vĩnh viễn tước quyền làm mẹ Vậy quanhệtìnhdụctrướchônnhân không nên điều cấm kỵ quyền người việc nên hay không nên có quanhệtìnhdụctrướchônnhân phụ thuộc vào quan điểm kiến thức cá nhân Mỗi người có lựa chọn riêng mình, gìn giữ đến đêm tân hôn hay trao nhậnvới người yêu mến Điều quan trọng quanhệtìnhdục cần an toàn, đồng thuận, không vi phạm 1.3 Phạm vinghiêncứu Về mặt không gian: nghiêncứu thực địa bàn TpHồChíMinh phân tích số yếu tố nhân khẩu, gia đình, xã hội, tình trạng kinh tế, tình trạng hônnhângia đình, nhận thức kinh nghiệm giới tính Về mặt thời gian: nghiêncứu thực tháng từ tháng 9/2016 – 3/2017 1.4 Phương pháp nghiêncứu Luận văn sử dụng phân tích kinh tế lượng với mô hình hồi quy logistic 1.5 Cấu trúc luận văn Luận văn trình bày chương Chương trình bày nghiêncứu có liên quan mục tiêu nghiêncứu Mô tả liệu phương pháp nghiêncứu trình bày chương Chương trình bày kết nghiêncứu số liệu thống kê kết hồi quy Từ nội dung trình bày chương, chương đưa kết luận chung, rút hàm ý sách cụ thể đồng thời trình bày điểm hạn chế nghiêncứu đến tự người khác Khi đó, việc học tính dục, bệnh lây qua đường tình dục, HIV trở thành bình thường giúp giới trẻ nói riêng người dân nói chung biết bảo vệ mình, có sống tìnhdục an toàn thỏa mãn Dưới tác động trình Đổi mới, với xu đại hóa công nghiệp hóa, hội nhập quốc tế, quanhệtìnhdụctrướchônnhân Việt Nam có xu hướng tăng lên Trong trình phát triển đó, có xu hướng biến đổiquan niệm hànhvi niên quanhệtìnhdụctrướchônnhân Vậy ảnh hưởng đến hànhvi niên? Có nghiêncứu Việt Nam nghiêncứu vấn đề này, phải văn hóa ngại nói, ngại bàn ngại thảo luận Vì vậy, thực nghiêncứu để cung cấp chứng minh tác động yếu tố đến hànhviquanhệtìnhdụctrướchônnhân nữ giới từ 18 tuổi TpHồChíMinh thời gian nay, đồng thời đề xuất sách phù hợp để nhà chức trách bậc phụ huynh có hành động phù hợp hànhvi 1.2 Mục tiêu nghiêncứuNghiêncứu thực nhằm tìm hiểu yếu tố tác động đến quanhệtìnhdụctrướchônnhân đặc biệt phân tích tác động yếu tố giađình đến hànhviquanhệtìnhdụctrướchônnhân Phân tích thực cụ thể qua việc phân tích biến số: thông tin nhân học cá nhân, trình độ học vấn bố mẹ, nghề nghiệp bố mẹ, tình trạng sống chung với bố mẹ tác động lên hànhviquanhệtìnhdụctrướchônnhân Từ việc tham khảo nghiêncứu thực giới nước có văn hóa, điều kiện kinh tế tương đồng, nghiêncứuđối tượng có xác suất quanhệtìnhdục cao Nó cung cấp thông tin cho phụ huynh người làm sách: phụ huynh không muốn quanhệtìnhdụctrước cưới tham khảo nghiêncứu để có thêm thông tin biết cần làm để giảm thiểu xác suất quanhệtìnhdụctrướchônnhân con, người hoạch định sách tham khảo nghiêncứu để khuyến khích hạn chế quanhệtìnhdụctrướchônnhân ...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH - LÊ THỊ BÍCH NGỌC VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH ĐỐI VỚI HÀNH VI QUAN HỆ TÌNH DỤC TRƯỚC HÔN NHÂN NGHIÊN CỨU TẠI TP HỒ CHÍ MINH CHUYÊN... THỤY TP HỒ CHÍ MINH - 2017 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn Vai trò gia đình hành vi quan hệ tình dục trước hôn nhân – nghiên cứu Tp Hồ Chí Minh ” thực Các đoạn trích dẫn số liệu sử dụng nghiên. .. tham khảo nghiên cứu để khuyến khích hạn chế quan hệ tình dục trước hôn nhân 6 CHƯƠNG II LÝ THUYẾT HÀNH VI QUAN HỆ TÌNH DỤC TRƯỚC HÔN NHÂN 2.1 Lý thuyết quan hệ tình dục trước hôn nhân Các nhà tâm