BÀI KIỂM TRA SỐ 1 KHỐI 12

Full name :………………………… THE FIRST FORTY-FIVE MINUTE TEST. Class : 12……. ENGLISH. ________________________________________________________________________________ I. LISTENING. (2Ms) * Listen to what Ann tells Linh about the American family and decide if they are TRUE (T) or FALSE (F). T F 1) Most people in the United States get marriage at a very young age. 2) Most American families now have more children. 3) About 50% of marriages end in divorce. 4) Ann doesn’t live with her grandparents. II.LANGUAGE FORCUS. (3,5Ms) * Phonetics :((1ms) Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others . 1.A.worked B.forced C.caused D.matched 2.A.summers B.exams C.countries D.houses 3.A.decided B.stopped C.washed D.laughed 4.A.takes B.arrives C.tastes D.hopes * Choose the best answer from A,B,C or D (2,5Ms) 1.The conical leaf hat is made _______a special kind _______bamboo and young and soft palm leaves. A.in / for B.of / of C on / for D.from / of 2.Few Asian students agreed ______the American students’view that wives and husbands should share all thoughts. A.to B.on C.for D.with 3.The wedding day was _______chosen by the parents of the groom. A.careless B.careful C.carelessly D.carefully 4._______ten minutes earlier ,you would have got a better seat . A.Had you arrived B.If you hadn’t arrived C.Were you arrived D.If you arrived 5.The conical leaf hat is one of the typical features of the Vietnamese ________ A.education B.culture C.society D.language 6.To Americans ,it is impolite to ask someone about age,_________and salary . A.marry B.married C.marriage D.marrying 7.When we came to their house, they _______chess. A.were playing B.are playing C.played D.have been playing 8.The bride and the groom would pray, asking their ancestors’_________to get married . A.permission B.permit C.permissive D.permissibility 9.Sometimes my father has to work ____the night-shift A.for B.in C.on D.at 10.We are very close-knit family and very ______of one another . A.support B.supportive C.supporter D.supporting III. READING. (2,5Ms) * Read the following passage and then circle A,B,C or D the best answer to the following questions. Like schools in Britain and other English speaking countries, those in the U.S have also always stressed “ character” or “social” “skills” through extracular activities, including organised sports.Because most schools start at around 8 o’clock every morning and classes often donot finish until 3 or 4 o’clock in the afternoon, such activities mean that many students do not return home until the early evening.There is usually a very broad range of extracurricular activities available.Most schools,for instance ,publish their own student newspapers,and some have their own radio stations.Almost all have student orchestras,bands,and choirs. Many difeerent sports are also available and most schools share their facilities- swimming pools,tennis courts,tracks,and stadiums-with the public.Often the students themselves organize and support school activities and raise money through car washes,baby-sitting,or by moving lawns.Parents and local business often also help a group that,for example,has a chance to go to a state music competition,to compete in some sports championship,or take a camping trip.Such activities not only give pupils a chance to be together outside of normal classes,they also help develop a feeling of school spirit among the students and in the community . 1.How many hours do the children stay at school a day ? A.eight B.seven C.six D.four 2.Which extracurricular school activities are not mentioned ? A.writing newspapers B.singing in a choir C.helping old people D.working in a radio station 3.Which sports facilities are not mentioned in the text ? A.swimming pools B.tennis courts C.playground D.stadiums 4.What do the students do to support school activities ? A.look after a baby B.repair cars C.sell lawn movers D.sell newspapers 5.Which activities are not helped by parents and local business ? Giáo án Ngữ văn 12 Tuần:5 Tiết:11 Làm văn Ngày soạn: 16/09/2017 Năm học 2017-2018 Ngày dạy:20/09/2017- Lớp 12B6 KIỂM TRA - BÀI VIẾT SỐ ( Nghị luận xã hội) I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA Mục tiêu theo chuẩn kiến thức, kĩ năng: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ chương trình học kì I, môn ngữ văn lớp 12 Cụ thể đề kiểm tra nhằm đánh giá trình độ học sinh theo chuẩn sau: - Kĩ năng, đọc hiểu tạo lập văn - Hoàn thiện, kiến thức, kĩ tìm ý, lập dàn ý, mở bài, thân bài, kết bài, hành văn để viết văn nghị luận tư tưởng đạo lí, tượng đời sống rút từ câu chuyện Mục tiêu lực - Mục đích đánh giá lực đọc – hiểu - Kiểm tra kĩ tạo lập văn theo thao tác phương thức biểu đạt học - Học sinh phát huy tính sáng tạo cá nhân làm - Bồi dưỡng lực cảm thụ văn học, lực trình bày suy nghĩ, cảm xúc cá nhân Năng lực thu thập thông tin liên quan đến vấn đề chứa đựng triết lí nhân sinh II, HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: tự luận - Cách tổ chức kiểm tra: cho học sinh làm kiểm tra tập trung 45 phút; III THIẾT LẬP MA TRẬN KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA BÀI VIẾT SỐ Mức độ Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp Vận dụng Cộng độ thấp cấp độ cao Chủ đề TN TL TN TL TN TL TN TL Tiếng việt Đọc văn Làm văn - Nghị luận tư tưởng đạo lí, tượng đời sống - Nội dung gợi từ câu chuyện Tổng - Vận dụng kiến thức, kĩ để làm nghị luận xã hội 01 10 01 100%=10.0 10 điểm = 100% 10 điểm = 100% IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA ĐỀ BÀI VIẾT SỐ ( Thời gian làm 45 phút) Không kể thời gian phát đề MÃ ĐỀ SỐ : 108 Đọc câu chuyện sau: HAI HẠT LÚA Nguyễn Ngọc Liên Trường THPT Thăng Long Giáo án Ngữ văn 12 Năm học 2017-2018 “Có hai hạt lúa giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau hai hạt lúa tốt, to khỏe mẩy Một hôm, người chủ định đem chúng gieo cánh đồng gần Hạt thứ nhủ thầm:“Dại ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn thân phải nát tan đất Tốt ta giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ tìm nơi lý tưởng để trú ngụ” Thế chọn góc khuất kho lúa để lăn vào Còn hạt lúa thứ hai ngày đêm mong ông chủ mang gieo xuống đất Nó thật sung sướng bắt đầu đời Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ bị héo khô nơi góc nhà chẳng nhận nước ánh sáng Lúc chất dinh dưỡng chẳng giúp ích - chết dần chết mòn Trong đó, hạt lúa thứ hai dù nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt Nó lại mang đến cho đời hạt lúa Đừng tự khép lớp vỏ chắn để cố giữ nguyên vẹn vô nghĩa thân mà can đảm bước đi, âm thầm chịu nát tan để góp cho cánh đồng đời lúa nhỏ - chọn lựa hạt giống thứ hai” (Theo Hạt giống tâm hồn, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2004) Từ nội dung câu chuyện trên, Anh(Chị) bình luận cách sống không nhỏ nhen, ích kỉ, chủ nghĩa cá nhân người sống nay? HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 108 Đáp án Điể m * Mở bài: – Dẫn dắt vấn đề, giới thiệu câu chuyện đề – Nêu vấn đề cần nghị luận * Thân bài: Giải thích: - Tóm tắt thật ngắn gọn truyện: “Có hai hạt lúa giữ lại để làm hạt giống cho vụ sau hai hạt lúa tốt, to khỏe mẩy Người chủ đem chúng gieo cánh đồng gần Hạt thứ nhủ thầm:“Dại ta phải theo ông chủ đồng Ta không muốn thân phải nát tan đất Tốt ta giữ lại tất chất dinh dưỡng lớp vỏ tìm nơi lý tưởng để trú ngụ” Thế chọn góc khuất kho lúa để lăn vào Còn hạt lúa thứ hai ngày đêm mong ông chủ mang gieo xuống đất Nó thật sung sướng bắt đầu đời Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ bị héo khô nơi góc nhà chẳng nhận nước ánh sáng Lúc chất dinh dưỡng chẳng giúp ích - chết dần chết mòn Trong đó, hạt lúa thứ hai dù nát tan đất từ thân lại mọc lên lúa vàng óng, trĩu hạt Nó lại mang đến cho đời hạt lúa Đừng tự khép lớp vỏ chắn để cố giữ nguyên vẹn vô nghĩa thân mà can đảm bước đi, âm thầm chịu nát tan để góp cho cánh đồng đời lúa nhỏ - chọn lựa hạt giống thứ hai” Mượn câu chuyện hai hạt lúa, tác giả nêu lên khẳng định quan niệm nhân sinh đắn, tích cực Lí giải vấn đề: - Cách sống không nhỏ nhen, ích kỉ, chủ nghĩa cá nhân lối sống đẹp, biết sẻ chia, sẵn sàng chấp nhận hi sinh, thiệt thòi mình… -Hai hạt lúa nêu lên hai quan niệm sống, hai lối sống trái chiều nhau: bên sẵn sàng cho đi, bên ích kỷ biết giữ lại điều tốt đẹp cho thân + Hạt lúa muốn giữ lại chất dinh dưỡng cho riêng hình hài nguyên vẹn không nát tan đất lại tan nát đời, lại bị tuyệt diệt + Hạt giống tưởng tan nát đất lại hồi sinh thành lúa vàng trĩu hạt Nguyễn Ngọc Liên 1.0 điểm 1.5 điểm 2.0 Trường THPT Thăng Long Giáo án Ngữ văn 12 Năm học 2017-2018 - Trong sống cần phải biết hi sinh, sống người khác, sẵn sàng 1.0 chấp nhận thiệt thòi, không nên ích kỉ, hẹp hòi, biết thân… - Dẫu biết đời, cũng có phút giây muốn sống cho thân Chỉ có điều, có hội, bạn đừng ngần ngại mà cho đi, chí cho cách nhẹ nhàng lời cố nhạc sỹ Trịnh Công Sơn: “Sống đời sống cần có lòng, để làm em biết không? Để gió đi…” - Đừng tự hủy diệt ích kỷ Cứ sẵn sàng dâng hiến cho đời có +Con người sống cần phải dấn thân, chấp nhận gian khó, thử thách, dám sống , không ích kỉ, nhỏ nhen, chủ nghĩa cá nhân mục đích cao cả, tốt đẹp 1.0 + Phải biết sống người khác, dám chấp nhận thiệt thòi, hi sinh phía thân Đó cũng cách sống người cần hướng đến đời (Trong trình lí giải cần chọn dẫn chứng minh họa) Bàn luận, bác bỏ - Bên cạnh ... Bài kiểm tra thứ nhất Mã đề: 04 Bài kiểm tra trắc nghiệm lớp 12 Thời gian: 45 phút Số câu hỏi: 25 Câu 1: Hoà tan 15 gam hỗn hợp 2 kim loại hoá trị 1 và 2 vào dung dịch HCl d thấy tạo thành 3,36 lít khí ở đktc. Lợng muối clorua thu đợc là bao nhiêu gam: A 26,55 B 25,65 C 16,55 D 15,65 Câu 2: Trờng hợp nào sau đây không phải là ăn mòn điện hoá: A Kẽm ngâm trong dung dịch axit sunfuric B Thép để lâu ngoài không khí C Cả B và C D Kẽm bị phá huỷ trong khí clo Câu 3: Kẽm tác dụng với axit H 2 SO 4 , thêm vào vài giọt dung dịch CuSO 4 . Hiện tợng bản chất là: A ăn mòn điện hoá B ăn mòn hoá học C ăn mòn kim loại D Dung dịch mất màu xanh Câu 4: Ngâm một đinh sắt nặng 10 g trong dung dịch CuSO 4 1 thời gian cân lại thanh sắt nặng 10,8 g. Lợng sắt đã phản ứng là: A 28g B 2,8g C 5,6g D 56g Câu 5: Tàu biển đợc bảo vệ bằng cách gắn những tấm kẽm lên vỏ tàu, nó sẽ tránh đợc quá trình ăn mòn vỏ tàu nhờ: A Vỏ tàu là cực âm, bị ăn mòn B Kẽm là cực âm, bị ăn mòn C Kẽm là cực dơng bị ăn mòn D Kẽm là cực âm, không bị ăn mòn Câu 6: Khi nhịêt độ tăng, độ dẫn điện của kim loại sẽ: A Tăng B Giảm C Không thay đổi D Vừa tăng vừa giảm Câu 7: Hợp kim dẫn điện và dẫn nhiệt kém hơn kim loại là do : A Liên kết ion B Liên kết kim loại C Liên kết cộng hoá trị làm giảm mật độ e tự do D Liên kết kim loại và liên kết cộng hoá trị Câu 8: Kim loại có những tính chất vật lí chung là: A Dẫn điện, dẫn nhiệt B Dẫn điện, dẫn nhiệt, dẻo, có ánh kim C Dẫn điện, dẫn nhiệt, dẻo, có ánh kim, có khối lợng riêng lớn D Dẫn điện, dẫn nhiệt, dẻo, có ánh kim, nhiệt độ nóng chảy và nhiệt độ sôi cao. Câu 9: Cho 8,3 (g) hỗn hợp Al,Fe tác dụng hết với dung dịch HCl d tạo thành 5,6(l) H 2 (đktc). Khối lợng Al trong hỗn hợp là: A 2,7g B 4,05g C 5,4g D 5,6g Câu 10: Cho 3,06 g oxit M x O y tan trong dung dịch HNO 3 d đợc 5,22 g muối. Oxit đó là: A MgO B BaO C CaO D Fe 2 O 3 Câu 11: Cho hỗn hợp Cu,Fe vào dung dịch HNO 3 (l) đợc dung dịch X. Cho dung dịch NaOH d vào X. Kết tủa thu đợc gồm: A Fe(OH) 3 , Cu(OH) 2 B Cu(OH) 2 , Fe(OH) 2 C Cu(OH) 2 D Không xác định đợc Câu 12: Kim loại nào sau đây phản ứng với HCl và Cl 2 đều cho 1 muối: A Al B Fe C Cu D Ag Bài kiểm tra thứ nhất Mã đề: 04 Câu 13: Một nguyên tố có cấu hình e là: 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 1 .Phát biểu nào sau đây về nguyên tố là đúng? A Phi loại, có 7e lớp ngoài B Kim loại, có 1e lớp ngoài cùng cùng C Phi loại, có 1e lớp ngoài cùng D Kim loại, có 3e lớp ngoài cùng Câu 14: Cho dần dần bột sắt vào 50ml dung dịch CuSO 4 0,2M, khuấy đều cho đến khi màu xanh biến mất, lợng mạt sắt đã phản ứng là: A 5,6g B 0,56g C 0,056g D 2,8g Câu 15: Kim loại nào sau đây phản ứng đợc với dung dịch CuSO 4 : A Fe,Ag B Zn,Hg C Hg,Sn D Sn,Zn Câu16 Kim loại nào sau đây không phản ứng với oxi khi đốt nóng? A Ag B Cu C Zn D Tất cả Câu 17: Kim loại nào sau đây có thể đợc điều chế bằng phơng pháp điện phân? A Fe B Cu C Na D Tất cả Câu 18: : Câu nào sau đây diễn tả khônng đúng về vị trí của kim loại trong Bảng tuần hoàn? A Nhóm IA, IIA, 1 phần nhóm IIIA đến VIA, họ lantan và actini B Nhóm IA, IIA, 1 phần nhóm IIIA đến VIA, họ lantan và actini, các nhóm từ IB đến VIIB C Nhóm IA, IIA, 1 phần nhóm IIIA đến VIA, họ lantan và actini, các nhóm từ IB đến VIIIB D Nhóm IA đến VIA, họ lantan và actini, các nhóm từ IB đến VIIIB Câu 19: Tính chất nào sau đây không phải của kim loại kiềm A Tác dụng với oxi B Tác dụng với nớc C Khả năng tham gia phản ứng kém D Tác dụng với axit Câu 20: Dãy nào sau đây các kim loại đợc sắp xếp theo chiều tăng dần của tính khử? A Al,Fe,Zn,Mg B Na,Mg,Al,Fe C Ag,Cu,Mg,Al D Ag,Cu,Al,Mg Câu 21: Liên kết kim loại giống liênkết ion ở chỗ: A Đều có các e chung B Đều có bản chất tĩnh điện C Đều rất bền D Đều là liên kết giữa các kim loại Câu 22: Những kimloại nào sau đây có thể đợc điều chế từ oxit bằng phơng pháp nhiệt luyện? A Zn,Mg,Fe B Fe,Al, Cu C Ni,Cu,Ca D Fe,Mn,Cu Câu 23: Họ và tên: Lớp: BÀI KIỂM TRA SỐ 1 LỚP 12 Thời gian làm bài : 40 phút Câu1. Khi tăng nhiệt độ thì độ dẫn điện của kim loại sẽ: A. Tăng B. Giảm C. Không đổi D. có thể tăng hoặc giảm tuỳ từng kim loại Câu1. kim loại nhẹ nhất là: A. Al B. Mg C. Li D. Na Câu1. Trong dd ion Cu 2+ có tính oxi hóa mạnh hơn ion nào sau đây A. Ag + B. Fe 3+ C. Ni 2+ D. Hg 2+ Câu1. Trong ăn mòn điện hoá xảy ra sự: A. Oxi hoá ỏ cực dương và khử ở cực âm B. Oxi hoá ở cực âm C. Khử ở cực dương D. Oxi hoá ỏ cực âm và khử ở cực dương Câu1. Cho một thanh Zn và một thanh than chì vào cốc đựng dd NaCl để trong không khí sao cho 2 thanh tiếp xúc với nhau , sau một thời gian ta thấy: A. Zn bị ăn mòn hoá học B. Zn bị ăn mòn điện hoá C. Zn không bị ăn mòn D. Zn bị ăn mòn nhưng không phát sinh dòng điện Câu1. Trong điện phân dung dịch luôn xảy ra: A. Sự oxi hoá ở cực âm và sự khử ở cực dương B . Sự oxi hoá ở cực dương và sự khử ở cực âm C. Sự oxi hoá cation kim loại ở cực âm và sự khử ở cực dương D. Sự oxi hoá ở cực dương và sự khử cation kim loại ở cực âm Câu1. Có 2 cốc đựng dd HCl , cho một thanh Zn vào cốc thứ nhất, cho một thanh Fe vào cốc thứ 2, nối 2 thanh bằng dây kim loại ( sao cho dây kim loại không chạm vào dd HCl) kết quả là: A. Zn và Fe đều tan do ăn mòn điện hoá B. chỉ có Zn tan do ăn mòn điện hoá C. Zn và Fe đều tan do ăn mòn hoá học D. chỉ có Zn tan do ăn mòn hoá học Câu1. Cho một mẩu hợp kim Zn – Fe vào dd CuSO 4 dư, sau khi phản ứng kết thúc thấy khối lượng kim loại không thay đổi. Hàm lượng sắt trong hợp kim ban đầu là: A.9,52% B. 9,62% C. 9,72% D. 9,82% Câu1. Cho 16,2 gam kim loại M có hoá trị không đổi tác dụng với 0,15 mol O 2 . Hoà tan chất rắn sau phản ứng bằng dd HCl dư thấy bay ra 13,44 lit H 2 (đktc) . kim loại M là: A. Ca B. Mg C. Al D. Zn Câu1. Nguyên tắc chung để điều chế kim loại là : A. Oxi hoá cation kim loại B. Khử cation kim loại để thành kim loại tự do C. Dùng các chất khử để khử cation kim loại có trong oxit ở nhiệt độ cao D. dùng dòng điện một chiều để khử cation kim loại có trên bề mặt catot Câu1. Để phủ một lớp Ag trên một vật bằng đồng có khối lượng là 8,48 gam, người ta ngâm vật đó trong dd AgNO 3 . Sau một thời gian lấy vật ra khỏi dd làm khô và cân được 10 gam, khối lượng của Ag đã phủ trên bề mặt của vật là: A. 1,16 gam B. 2,16 gam C. 1,52 gam D. 2,52 gam Câu1. Hỗn hợp X gồm (5,6 g Fe, 20,7 g Pb, 2 gam Ag) . Cho X vào dd đồng nitrat đến khi phản ứng kết thúc, thấy khối lượng kim loại thu được giảm 2,06 gam so với ban đầu. Khối lượng của Pb còn lại là: A. 15,56g B. 15,525g C.16,56g D. 14,49g Câu1. Chia 13,6g hỗn hợp X gồm Mg và Fe thành 2 phần bằng nhau. Phần 1 cho tác dụng với dd HCl dư thu được a gam muối khan, phần 2 cho tác dụng với khí clo dư được b gam muối khan. Biết b-a = 3,55 g .khối lượng của Fe có trong hỗn hợp ban đầu là: A. 5,6 gam B. 11,2 gam C. 8,4 gam D. 6,72 gam Câu1. Trong số các kim loại sau: Mg, Na, Fe, Cu, Zn, Ag, Pb. Số kim loại khử được ion Fe 3+ có trong dung dịch muối là: A.3 B.4 C.5 D. 6 Câu1. Nhúng một thanh Fe vào dd CuSO 4 sau một thời gian lấy thanh sắt ra thấy khối lượng của nó đã tăng lên 4 gam so với ban đầu.Khối lượng đồng đã tạo ra là: A. 32 gam B. 16 gam C. 18 gam D. 28 gam Câu1. Ngâm một lá Zn có khối lượng x gam trong 400 ml dd AgNO 3 0,025M, sau khi phản ứng kết thúc thu được 2 gam kim loại , tính x. A. 1,425g B. 1,254g C. 1,246g D. 1,245g Câu1. Ngâm một lá Zn vào dd có chứa 1,28 gam ion M 2+ , sau khi M 2+ phản ứng hết , lấy lá Zn ra và cân lại thì thấy khối lượng giảm 0,02 gam( kim loại tạo ra bám hết vào thanh Zn), M là A.Ni B.Fe C. Pb D. Cu Câu1. Nhỏ vài giọt dd AgNO 3 lên thanh Cu , sau 2 phút thì ngâm thanh Cu đó vào dd H 2 SO 4 loãng và để trông không khí , hiện tượng gì xảy ra sau đó? A. không có hiện tượng gì xảy ra B. Cu bị tan do ăn mòn điện hoá C. Cu bị oxi hoá bởi H + D. Cu bị oxi hoá bởi O 2 và là ăn mòn hoá học Câu1. Cho 1,36 gam hỗn hợp gồm Fe và Mg , trong đó số mol của Fe gấp đôi số 1/5 High School english written test School year : 2013-2014 Grade 12- N.1- Time : 45 minutes Name: Class: 12 C…. Mark : I. Choose the word with underlined part pronounced differently from the rest (1 point ): 1 A. seats B. photographs C. drops D. bags 2 A. reads B. banks C. brothers D. lives 3 A. covered B. slipped C. snowed D. used 4 A. decided B. tried C. interested D. reminded II. Choose the word with the different stress pattern. (0.5 point ) 1. A. beauty B. mutual C. Europe D. reduce 2. A. attract B. destroy C. level D. occur III. Fill in each gap with one word from the table, there are more words than needed ( 1.5 points): chance nursing homes formal nightshift responsibility banquets well-behaved hospital pressure contractual 1. My father is a doctor, he works on a 3 times a week. 2. In my family, my main is to wash the dishes and take out the garbage. 3. Marriages that are decided by the parents are called marriages. 4. Old-aged parents in America live in 5. Nowadays, wedding are usually held at restaurants or hotels. IV. Put the verbs in brackets into the correct tenses (2 points): 1. I ( buy) a new house last year but I (not sell) my old house yet so now I have two house. 2. We…………………………………her since 2001. (not, meet) 3. Rivers usually (flow) to the sea. 4. By the time you………………… (get) home, your parents………………….(go). V. Change the following sentences into reported speech beginning with given words (2.5 point): 1. Helen said " I have been here for six months ". Helen said 2. Helen said to John " I left home yesterday '. Helen told 3. Helen said to John " Where is the market ? ". Helen asked 4. John said to Helen " Remember to keep in touch ". John reminded Helen 5. Helen said "I'm sorry. I haven't written to you for a long time." Helen apologized VI. Read the passage below. Then answer the questions (2.5 points): If you are invited to someone’s house in America for dinner, you should bring a gift, such as a bunch of flowers or a box of chocolates. If you give your host a wrapped gift, he/she may open it in front of you. Opening a present in front of the gift-giver is considered polite. It shows that the host is excited about receiving the gift and wants to show his/her appreciation to you immediately. Even if the host doesn’t like it, he/she will tell a “white lie” and say how much they like the gift to prevent the guest from feeling bad. If your host asks you to arrive at a particular time, you should not arrive exactly on time or earlier than the expected time, because this is considered to be potentially inconvenient and therefore rude, as the host may not be ready. * Answer the questions. 1. What should you bring if you are invited to someone’s house for dinner? ……………………………………………………………………………………… 2. What will the host do if he/she doesn’t like the present? …………………………………………………………………………………………. 3. Why shouldn’t you arrive exactly on time if you are invited to a dinner at a particular time? ………………………………………………………………………………………. * Choose true or false 4. Americans can’t open a gift in front of you. 5. Americans aks you to arrive at a particular, you shouldn’t arrive exactly on. Hóa hữu -Bài kiểm tra số Câu 1: Một hỗn hợp X gồm CH3OH; CH2=CH-CH2OH; CH3CH2OH; C3H5(OH)3 Cho 25,4 gam hỗn hợp X tác dụng với Na dư thu 5,6 lít H (đktc) Mặt khác, đem đốt cháy hoàn toàn 25,4 gam hỗn hợp X thu a mol CO 27 gam H2O Giá trị a A 1,4 B C 1,25 D 1,2 Câu 2: Cho hỗn hợp khí X gồm HCHO, C 2H2 H2 qua ống sứ đựng bột Ni nung nóng Sau thời gian thu hỗn hợp Y (gồm khí hơi) Đốt cháy hoàn toàn Y cần dùng vừa đủ 0,07 mol O 2, sinh 0,055 mol CO2 0,81 gam H2O Phần trăm thể tích HCHO X A 25,00% B 75,00% C 66,67%% D 33,33% Câu 3: Hỗn hợp khí X gồm hiđrocacbon A H2 X có tỉ khối so với H2 4,8 Cho X qua ống chứa Ni, đun nóng để phản ứng xảy hoàn toàn thu hỗn hợp khí Y có tỉ khối so với H Công thức phân tử A là: A C3H4 B C4H6 C C4H8 D C4H10 Câu 4: Hợp chất hữu X có công thức phân tử C 6H10O2, cho 9,12 gam X tác dụng với dung dịch NaOH vừa đủ thu dung dịch Y, cho dung dịch Y tác dụng với AgNO3/NH3 dư thu 34,56 gam Ag Số đồng phân cấu tạo X là: A B C D Câu 5: Khi cho 0,15 mol este đơn chức X tác dụng với dung dịch NaOH (dư), sau phản ứng kết thúc lượng NaOH phản ứng 12 gam tổng khối lượng sản phẩm hữu thu 29,7 gam Số đồng phân cấu tạo X thoả mãn là: A B C D Câu 6: Đốt cháy hoàn toàn 29,16 gam hỗn hợp X gồm RCOOH, C2H3COOH, (COOH)2 thu m gam H2O 21,952 lít CO2 (đktc) Mặt khác, 29,16 gam hỗn hợp X phản ứng hoàn toàn với NaHCO dư thu 11,2 lít (đktc) khí CO Giá trị m A 12,6 gam B 8,1gam C 10,8 gam D 9,0 gam Câu 7: Ba hợp chất hữu mạch hở X, Y, Z có công thức phân tử C 3H6O2 có tính chất sau: X, Y tham gia phản ứng tráng bạc; X, Z tác dụng với dung dịch NaOH Các chất X, Y, Z A CH2(OH)-CH2-CHO, C2H5-COOH, CH3-COO-CH3 B HCOO-C2H5, CH3-CH(OH)-CHO, OHC-CH2-CHO C CH3-COO-CH3, CH3-CH(OH)-CHO, HCOO-C2H5 D HCOO-C2H5, CH3-CH(OH)-CHO, C2H5-COOH Câu 8: Cho m gam hỗn hợp X gồm axit glutamic valin tác dụng với dung dịch HCl (dư), sau phản ứng hoàn toàn làm bay cẩn thận dung dịch, thu (m + 9,125) gam muối khan Nếu cho m gam X tác dụng với dung dịch NaOH (dư), kết thúc phản ứng tạo (m + 7,7) gam muối Giá trị m A 26,40 B 39,60 C 33,75 D 32,25 Câu 9: Hợp chất X có thành phần gồm C, H, O chứa vòng benzen Cho 6,9 gam X vào 330 ml dung dịch NaOH 0,5 M dư đến phản ứng hoàn toàn, thu dung dịch Y Cô cạn Y thu m gam chất rắn khan Mặt khác, đốt cháy hoàn toàn 6,9 gam X cần vừa đủ 7,84 lít O (đktc), thu 15,4 gam CO Biết X có công thức phân tử trùng với công thức đơn giản Giá trị m gần với: A 13,5 B 12,5 C 11,5 D 15,5 Câu 10: Cho 0,15 mol α-aminoaxit mạch cacbon không phân nhánh A phản ứng vừa hết với 150ml dung dịch HCl 1M tạo 25,425 gam muối Cho tiếp lượng NaOH vừa đủ vào dung dịch sau phản ứng tạo 35,325 gam muối khan Công thức cấu tạo A là: A HOOC-CH2-CH(NH2)-COOH B H2N- CH2-CH2-CH(NH2)-COOH C HOOC-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH D HOOC-CH2-CH2-CH2-CH(NH2)-COOH Câu 11: Cho 22,4 lít (đktc) hỗn hợp E gồm x mol C2H4, z mol C2H2, y mol H2 ( d(E/He)=3,6 )qua bình đựng Ni nung nóng, sau thời gian phản ứng thu 15,68 lít hỗn hợp khí G (đktc) Dẫn toàn khí G lội chậm vào bình đựng dung dịch Brom dư, khối lượng Brom phản ứng 80 gam Giá trị x y A 0,3mol 0,4 mol B 0,2 mol 0,5 mol C 0,3 mol 0,2 mol D 0,2 mol 0,3 mol Câu 12 Oxi hoá không hoàn toàn 5,12g ancol no, mạch hở, đơn chức thu 7,36 g hỗn hợp X gồm: ancol, axit, anđehit, nước Chia X làm phần Phần cho tác dụng với AgNO3 NH3 thu 23,76 g kết tủa Phần cho tác dụng vừa đủ với Na thu m gam rắn Giá trị m gần với: A 2,04 B 2,16 C 4,44 D 4,2 Câu 13 Hỗn hợpX gồm CH4, CH3OH, CH3CH2CH2OH HCHO (trong CH4 HCHO có số mol nhau) Đốt cháy hoàn toàn 15,6 gam X hấp thụ toàn sản phẩm cháy vào 300ml dung dịch chứa Ba(OH)2 0,6M, NaOH 1M thấy khối lượng bình tăng lên m gam xuất 21,67 gam kết tủa Xác định m? A 31,88 B 42,9 C 27,4 D 43,1 Câu 14 Dãy gồm chất điều chế trực tiếp (bằng phản ứng) tạo axit axetic là: A C2H4(OH)2, CH3OH, CH3CHO B CH3CHO, C6H12O6 (glucozơ), CH3OH C CH3CHO, C2H5OH, C2H5COOCH3 D CH3OH, C2H5OH, CH3CHO Câu 15 Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp X gồm glucozơ, axit axetic, anđehit fomic glixerol Sản phẩm thu sau phản ứng đem hấp thụ vào ... trĩu hạt Nguyễn Ngọc Liên 1. 0 điểm 1. 5 điểm 2.0 Trường THPT Thăng Long Giáo án Ngữ văn 12 Năm học 2 017 -2 018 - Trong sống cần phải biết hi sinh, sống người khác, sẵn sàng 1. 0 chấp nhận thiệt thòi,... suy nghĩ mối quan hệ cho nhận sống HẾT GỢI Ý MÃ ĐỀ SỐ : 257 * Yêu cầu kĩ Nguyễn Ngọc Liên Trường THPT Thăng Long Giáo án Ngữ văn 12 Năm học 2 017 -2 018 + Bài văn nghị luận có bố cục... cách sống không nhỏ nhen, ích kỉ, chủ nghĩa cá nhân người sống nay? HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 10 8 Đáp án Điể m * Mở bài: – Dẫn dắt vấn đề, giới thiệu câu chuyện đề – Nêu vấn đề cần nghị luận * Thân bài: