Bài tập và thực hành 1: Tìm hiểu hệ cơ sở dữ liệu tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn v...
Ngày soạn: 01/09/2008 Kí kiểm tra Ngày dạy : 08/09/2008 Tiết theo PPCT: 04 Bài tập và thực hành 1 I. MC TIấU: Kin thc: Cng c hiu bit ban u v tin hc, mỏy tớnh. S dng b mó ASCII mó hoỏ xõu kớ t, s nguyờn. K nng: Bit mó hoỏ nhng thụng tin n gin thnh dóy bit. Vit c s thc di dng du phẩy ng. Thỏi : Rốn luyn thỏi lm vic nghiờm tỳc. II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa,sách giáo viên III. HOT NG DY- HC: 1. n nh t chc(1) Kim tra s s lp. 2. Kim tra bi cũ(3) Hi: Khái niệm về thông tin, dữ liệu.Kể tên các đơn vị đo lợng thông tin Có mấy loại hệ đếm.Nêu tập các kí hiệu của từng hệ đếm. 3.Nội dung bài mới(40): 1 Nội dung Tg Hoạt động của GV và HS 1. Các khái niệm : - Thông tin là sự hiểu biết của con ngời về một thực thể nào đó. - Dữ liệu là thông tin đợc mã hóa và đa vào máy tính. - Các đơn vị đo thông tin: bit, KB, MB, GB, TB, PB. - Cách chuyển đổi từ hệ 10 sang hệ 2 hoặc hệ 16 Quy tắc: Lấy số cần chuyển chia cho P lấy số d rồi viết số d theo chiều ngợc lại. 2. Luyện tập: Câu a1 SGK trang 16: - Khẳng định đúng C,D Câu a2 SGK trang 16: -Đẳng thức đúng:B Câu a3 SGK trang 16: 3. Qui c: Nam:0, N:1 Ta cú dóy bit: 1001101011 Câu b1,b2 SGK trang 16: -b1: VN tng ng vi dóy bit: 01010110 01001110 Tin tng ng dóy bit: 01010100 01101001 01101110 -b2: Dóy bit ó cho tng ng l mó ASCII ca dóy kớ t: Hoa Câu c1,c2 SGK trang 16,17: -C1: Mó hoỏ s 27 cn 1 byte. -C2:11005 = 0.11005x 10 5 25,879 = 0.25879x10 2 0,000984 = 0.984x 10 3 B ài 1 : 1 đĩa mềm có dung lợng 1,44 MB lu trữ đợc 400 trang văn bản. Vậy nếu dùng một ổ đĩa cứng có dung lợng 12GB thì lu trữ đợc bao nhiêu trang văn bản? 3 5 5 3 5 - Hỏi: Thông tin là gì ? - HS trả lời. - Hỏi : Dữ liệu là gì ? - HS trả lời. - Để xác định độ lớn của một lợng thông tin ngời ta dùng gì? - HS trả lời: Đơn vị đo thông tin. - Hỏi : Tin học thờng dùng hệ đếm nào? - HS trả lời: Hệ nhị phân, hệ hexa. -GV: Đọc các câu hỏi trắc nghiệm. -HS: Suy nghĩ, đứng tại chỗ trả lời. -GV:Chữa bài. Giải thích -1 HS lên bảng làm bài -G gọi HS khác nhận xét -GV chữa bài làm của H -HS lên bảng làm -G nhận xét -GV: Cho thêm các bài tập tự luận -HS suy nghĩ và lên bảng làm 1 GB = 1024 MB Vậy 12 GB = 12288 MB Số trang văn bản mà ổ đĩa cứng có 2 4. Củng cố(1): - Nhắc lại cách chuyển đổi giữa các hệ cơ số. 5.Nhận xét cuối giờ(1): - Đánh giá giờ học - Đọc trớc bài 3: Giới thiệu về máy tính. Rút kinh nghiệm bổ sung: . 3 Gv: Nguyễn Đăng Tình 01682131111 Ngày giảng : Ngày giảng : / / /2014 Lớp 12A /2014 Lớp 12B TIẾT 8: BÀI TẬP THỰC HÀNH A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Lớp 12A,B: - Hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/ trả sách, sổ quản lí sách trường học phổ thông - Biết số công việc thư viện Kỹ năng: - Bước đầu hình thành kĩ khảo sát thực tế cho ứng dụng CSDL Thái độ: - Có ý thức sử dụng máy tính để khai thác thông tin, phục vụ công việc hàng ngày B CHUẨN BỊ: Đối với thầy: - Giáo án Powerpoint giáo án soạn, sách giáo khoa, sách giáo viên - Phòng máy máy tính, Projector Đối với trò: - Đọc nghiên cứu học trước - Giữ gìn thiết bị phòng máy C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định lớp: - Sỹ số lớp 12A: 12B: II Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/ trả sách, sổ quản lý sách thư viện nhà trường Bài tập 1: Nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/ trả sách, sổ quản lý sách Gv : Yêu cầu em tìm hiểu vấn thư viện nhà trường đề sau: + Cách thức phục vụ mượn trả chỗ + Nội quy t + Một số loại phiếu, hay sổ sách tối thiểu thẻ mượn đọc, thẻ mượn nhà, sổ theo dõi kho, sổ theo dõi tình hình sách cho mượn + Những hoạt động khác như: Lập kế hoạch dự trù kinh phí mua sách xây dựng CSVC thư viện, hoạt động k.khích phong trào đọc làm theo sách, hd đọc sách theo chuyên đề, Hoạt động 2: Hoạt động Gv: Nguyễn Đăng Tình 01682131111 Bài tập 2: Tên hoạt động thư viện + Có hoạt động thư viện: - Quản lý sách: Gv: Gồm h.động nhập/ xuất sách vào/ kho (theo hóa đơn mua theo biên lai giải cố vi phạm nội quy), lý sách, đền bù sách hặc tiền (do sách) - Mượn/trả sách: Gv: Cho mượn: Kiểm tra thẻ đọc, phiếu mượn, tìm sách kho, ghi sổ mượn/trả trao sách cho hs mượn - Nhận sách trả: Kiểm tra thẻ đọc phiếu mượn, đối chiếu sách trả phiếu mượn, ghi sổ mượn/trả ghi cố sách trả hạn hư hỏng (nếu có), nhập sách kho Hs : Lắng nghe nghi Hoạt động 3: Các đối tượng cần quản lý xây dựng CSDL thư viện Bài tập 3: Liệt kê đối tượng cần quản Gv: Nêu đối tượng cần quản lý lý xây dựng CSDL thư viện học sinh đến mượn sách? + Người mượn - Số thẻ - Họ tên - Ngày sinh - Giới tính - Lớp - Địa - Ngày cấp thẻ - Ghi Gv: Nêu đối tượng cần quản sách? + Sách - Mã sách - Tên sách - Loại sách - Nhà xuất - Giá tiền - Mã tác giả Gv: Nêu đối tượng cần quản tác + Tác giả giả? - Mã tác giả - Họ tên tác giả - Ngày sinh - Ngày (nếu có) Gv: Nhận xét, giải đáp thắc mắc - Tóm tắt tiểu sử (1->2 dòng) học sinh, đưa nhận xét cuối III Củng cố, Hướng dẫn tập nhà: Gv: Nguyễn Đăng Tình 01682131111 Củng cố: + Có hoạt động thư viện: - Quản lý sách: - Mượn/trả sách: - Khi xây dựng CSDL cần khai thác liệt kê đối tượng Hướng dẫn tập nhà: - Đọc nghiên cứu Giới thiệu Microsoft Access PHIẾU GIAO VIỆC I Ôn lại bài: - Xem lại nội dung thực hành II Chuẩn bị mới: - Theo em Access có khả nào? - Theo em Access có đối tượng nào? - Nêu cách khởi động tạo CSDL, thoát khỏi MS Access? Giáo án tin 12 Trường THPT Tây Giang Ngày soạn giáo án: 18/08/2008 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH SỐ 1 (2 TIẾT) TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU I. Mục đích, yêu cầu: Học sinh nắm các khái niệm đã học: - Biết xác định những việc cần làm trong hoạt động quản lí một công việc đơn giản. - Biết một số công việc cơ bản khi xây dựng một CSDL đơn giản. II Chuẩn bị : 1. Giáo viên: Sách GK tin 12, Sách GV tin 12, đĩa chứa các chương trình minh họa (quản lý học sinh:gv biên soạn), máy chiếu. 2. Học sinh: Tự tìm hiểu về nội quy thư viện một số thẻ/phiếu, sổ sách theo dõi quá trình quản lý sách và mượn/ trả sách của thư viện của trường mình. III. Phương pháp giảng dạy: Thuyết trình, hỏi đáp, đặt vấn đề, so sánh IV.Các bước lên lớp 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: 3. Tiến trình giảng dạy: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu nội qui thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn-trả sách, sổ quản lý sách…của thư viện trường THPT -Hướng dẫn HS tìm hiểu các ràng trong CSDL sẽ xây dựng: +Thời hạn mượn sách +Số lượng sách được mượn mỗi lần +Qui ước một số sự cố khi qui phạm nội qui…và một số loại phiếu hay sổ sách tối thiểu như thẻ mượn đọc, thẻ mượn về nhà, sổ theo dõi sách trong kho, sổ theo dõi tình hình sách cho mượn (tình hình đọc sách của độc giả)… -Chia HS theo nhóm để tìm hiểu các nội dung đã nêu ra -Từng nhóm trình bày nội dung đã thảo luận. -Gọi các nhóm khác cho ý kiến đóng góp - Từng nhóm thảo luận nội dung đã được GV phân công. -Từng nhóm cử đại diện trình bày các nội dung đã thảo luận. Bài: TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU Bài1: Tìm hiểu nội qui thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn-trả sách, sổ quản lý sách…của thư viện trường THPT Phạm Phú Hải Giáo án tin 12 Trường THPT Tây Giang -Đưa ra kết luận. Hoạt động 2: Kể tên các hoạt động chính của thư viện -Hướng dẫn các nhóm chủ yếu tập trung vào 2 công việc chính: quản lí sách và mượn-trả sách của thư viện. -Từng nhóm trình bày nội dung đã thảo luận. -Gọi các nhóm khác cho ý kiến đóng góp -Đưa ra kết luận. +Quản lý sách gồm các hoạt động như nhập/xuất sách, vào/ ra kho(theo hóa đơn, biên lai), thanh lý sách(do sách lạc hậu nội dung hoặc theo biên lai giải quyết sự cố mất sách), đền bù sách hoặc tiền(do mất sách), … +Mượn/ trả sách -Cho mượn: -Nhận trả sách -Tổ chức thông tin về sách và tác giả (GV nêu cụ thể từng công việc của các hoạt động mượn/ trả sách). GV nêu thêm về cách giải quyết sự cố vi phạm nội qui… Hoạt động 3: Liệt kê các đối tượng cần quản lý khi xây dựng CSDL THUVIEN. -GV hướng dẫn học sinh tìm hiểu các đối tượng. GV kết luận về các đối tượng cần quản lý về quá trình quản lý -Từng nhóm góp ý kiến cho các nhóm khác. -Quan sát và ghi chép. - Từng nhóm thảo luận nội dung đã được GV phân công. -Từng nhóm cử đại diện trình bày các nội dung chi tiết về hoạt động mượn/ trả sách. -Các nhóm trao đổi bổ sung lẫn nhau. -Quan sát và ghi chép. -Các nhóm tìm các đối tượng đã tham gia vào quá trình quản lý sách và mượn/ trả sách. -Từng nhóm nêu các đối tượng đã tìm ra -Các nhóm thảo luận và Bài 2: Kể tên các hoạt động chính của thư viện - Các họat động chính của thư viện gồm: + Quản lí sách: gồm các hoạt động: • Nhập/xuất sách vào/ra • Thanh lí sách • Đền bù sách hoặc tiền + Mượn/trả sách: gồm các hoạt động: • Cho mượn • Nhận trả sách • Tổ chức thông tin về sách và tác giả Bài 3: Liệt kê các đối tượng cần quản lý khi xây dựng CSDL THUVIEN. Phạm Phú Hải Giáo án tin 12 Trường THPT Tây Giang sách và mượn/ trả sách như:thông tin TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRẦN HỮU TRANG TIN HỌC 12 Đặng Hữu Hoàng Bài tập thực hành TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU Thời gian tiết BÀI TẬP Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/phiếu trả sách, sổ quản lí sách,… thư viện trường trung học phổ thông? Các nhóm tự tìm hiểu theo nội dung sau: • Nội qui thư viện • Một số thẻ/phiếu • Sổ sách theo dõi trình quản lí sách mượn/trả thư viện trường THPT • Lập kế hoạch dự trù kinh phí mua sách THẢO LUẬN BÀI Các nhóm thảo luận báo cáo tư liệu thu thập được? BÀI TẬP Kể tên hoạt động thư viện (mua nhập sách, lí sách, cho mượn sách,…? Các hoạt động thư viện là: * Quản lí sách: nhập/xuất sách vào/ra kho, lí sách, đền bù sách tiền * Mượn/trả sách: cho mượn, nhận trả sách, tổ chức thông tin sách tác giả * Cách thức giải cố vi phạm nội quy THẢO LUẬN BÀI Các nhóm thảo luận trình bày hoạt động chi tiết quản lí sách, mượn/trả sách theo câu hỏi sau? • Trong hoạt động, đối tượng tham gia phải thực nhiệm vụ nào? Ví dụ: • Khâu mượn sách tiến hành cụ thể sao? • Học sinh đến mượn cần làm thủ tục gì? • Nhân viên bàn tiếp độc giả mượn sách làm việc gì? • Nhân viên giao sách làm việc gì? • Các nhóm trao đổi bổ sung BÀI TẬP Hãy liệt kê đối tượng cần quản lí xây dựng sở liệu quản lí sách mượn/trả sách? Với đối tượng, liệt kê thông tin cần quản lí? • Các nhóm thảo luận thống thông tin chi tiết cần thiết đối tượng người mượn, sách, tác giả, hóa đơn mua sách,… CÂU HỎI BÀI Các nhóm thảo luận trình bày câu hỏi sau? Và cho biết ý nghĩa thông tin người quản lí thư viện, bạn đọc người thiết kế? • Tại số thẻ mượn thông tin người đọc, mã sách thông tin sách? • Có thể giảm bớt thông tin cho đối tượng? • Có thể tìm sách tác giả có thư viện câu hỏi thỏa mãn điều kiện nào? • Làm biết sách thư viện hay không? • Bạn đọc A mượn đọc sách tháng này? Quan sát bảng sau, phân tích bỏ bớt hay bổ sung thông tin nào? Trao đổi lí thêm/bớt.? STT Đối tượng Người Tác Sáchgiảmượn (HS) ……… Thông tin đối tượng • Số Mã thẻ tác giả sách • Họ tên tác giả tên sách • Ngày sinh Loại sách Giới xuất tính • Ngày mấtbản (nếu có) Nhà Lớp tắt •Tóm • Năm tiểubản sử (một đến hai dòng) xuất Địa • Giá tiền • Ngày Mã táccấp giảthẻ • Ghi Tómchú tắt nội dung sách (một đến hai dòng) THẢO LUẬN BÀI TẬP • Các nhóm thảo luận để thống thông tin chi tiết, cần thiết đối tượng • CSDL THUVIEN có đối tượng: người mượn, sách, tác giả, hóa đơn nhập, biên lí, biên giải cố sách, đền bù sách, … BÀI TẬP Theo em, CSDL THUVIEN thư viện trường em cần bảng nào? Mỗi bảng cần có cột nào? • Tùy theo cách thức tổ chức quản lí thư viện trường, CSDL THUVIEN có bảng khác Sau số bảng: •Bảng TACGIA (thông tin tác giả) MaTG (Mã tác giả) HoTen (Họ tên) NgMat (Ngày mất, có) NgSinh (Ngày sinh) TieuSu (Tóm tắt tiểu sử) • Bảng SACH (thông tin sách) MaSach (Mã sách) TenSach (tên sách) LoaiSach (loại Sách) NXB (nhà xuất bản) NamXB (Năm xuất bản) GiaTien (Giá tiền) MaTG (Mã tác giả) NoiDung (Nội dung) • Bảng HOCSINH (thông tin độc giả) MaThe (Số thẻ mượn) HoTen (Họ tên) NgSinh (Ngày sinh) GioiTinh (Nam/Nữ) Lop (Lớp) NgayCap (Ngày cấp thẻ) DiaChi (Địa chỉ) •Bảng PHIEUMUON (quản lí việc mượn sách) MaThe (Số thẻ mượn) SoPhieu (Số phiếu mượn) NgayMuon (Ngày mượn) NgayCanTra (Ngày cần trả) MaSach (Mã sách) SLM (Số lượng sách mượn) • Bảng TRASACH (quản lí việc trả sách) SoPhieu (Số phiếu mượn) NgayTra (Ngày trả sách) SoBB (Số biên ghi cố) • Bảng HOADON (quản lí hóa đơn nhập sách) So_HD (Số hiệu hóa đơn nhập sách) MaSach (Mã sách) SLNHAP (Số lượng nhập) •Bảng THANHLI (quản lí biên lí sách) So_BBTL (Số hiệu biên lí) MaSach (Mã sách) SLTL (Số lượng lí) • Bảng DENBU (quản lí biên cố sách, đền bù sách tiền) So_BBDB (Số hiệu biên đền bù) MaSach (Mã sách) SLDENBU (Số lượng đền bù) TIENDENBU (Số tiền đền bù, có) CÂU HỎI BÀI Các nhóm thảo luận, thực nội dung “Từ việc liệt kê thông tin đối tượng đến chuyển thành thiết kế bảng liệu đối tượng này” theo câu hỏi sau: • Khi cấp thẻ mượn cho độc giả cập cập nhật bảng nào? • Khi bạn đọc mượn sách cần cập nhật bảng nào? • Trong bảng PHIEUMUON, thông tin ngày Ngày soạn: 01/09/2008 Kí kiểm tra Ngày dạy : 08/09/2008 Tiết theo PPCT: 04 Bài tập và thực hành 1 I. MC TIấU: Kin thc: Cng c hiu bit ban u v tin hc, mỏy tớnh. S dng b mó ASCII mó hoỏ xõu kớ t, s nguyờn. K nng: Bit mó hoỏ nhng thụng tin n gin thnh dóy bit. Vit c s thc di dng du phẩy ng. Thỏi : Rốn luyn thỏi lm vic nghiờm tỳc. II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa,sách giáo viên III. HOT NG DY- HC: 1. n nh t chc(1) Kim tra s s lp. 2. Kim tra bi cũ(3) Hi: Khái niệm về thông tin, dữ liệu.Kể tên các đơn vị đo lợng thông tin Có mấy loại hệ đếm.Nêu tập các kí hiệu của từng hệ đếm. 3.Nội dung bài mới(40): 1 Nội dung Tg Hoạt động của GV và HS 1. Các khái niệm : - Thông tin là sự hiểu biết của con ngời về một thực thể nào đó. - Dữ liệu là thông tin đợc mã hóa và đa vào máy tính. - Các đơn vị đo thông tin: bit, KB, MB, GB, TB, PB. - Cách chuyển đổi từ hệ 10 sang hệ 2 hoặc hệ 16 Quy tắc: Lấy số cần chuyển chia cho P lấy số d rồi viết số d theo chiều ngợc lại. 2. Luyện tập: Câu a1 SGK trang 16: - Khẳng định đúng C,D Câu a2 SGK trang 16: -Đẳng thức đúng:B Câu a3 SGK trang 16: 3. Qui c: Nam:0, N:1 Ta cú dóy bit: 1001101011 Câu b1,b2 SGK trang 16: -b1: VN tng ng vi dóy bit: 01010110 01001110 Tin tng ng dóy bit: 01010100 01101001 01101110 -b2: Dóy bit ó cho tng ng l mó ASCII ca dóy kớ t: Hoa Câu c1,c2 SGK trang 16,17: -C1: Mó hoỏ s 27 cn 1 byte. -C2:11005 = 0.11005x 10 5 25,879 = 0.25879x10 2 0,000984 = 0.984x 10 3 B ài 1 : 1 đĩa mềm có dung lợng 1,44 MB lu trữ đợc 400 trang văn bản. Vậy nếu dùng một ổ đĩa cứng có dung lợng 12GB thì lu trữ đợc bao nhiêu trang văn bản? 3 5 5 3 5 - Hỏi: Thông tin là gì ? - HS trả lời. - Hỏi : Dữ liệu là gì ? - HS trả lời. - Để xác định độ lớn của một lợng thông tin ngời ta dùng gì? - HS trả lời: Đơn vị đo thông tin. - Hỏi : Tin học thờng dùng hệ đếm nào? - HS trả lời: Hệ nhị phân, hệ hexa. -GV: Đọc các câu hỏi trắc nghiệm. -HS: Suy nghĩ, đứng tại chỗ trả lời. -GV:Chữa bài. Giải thích -1 HS lên bảng làm bài -G gọi HS khác nhận xét -GV chữa bài làm của H -HS lên bảng làm -G nhận xét -GV: Cho thêm các bài tập tự luận -HS suy nghĩ và lên bảng làm 1 GB = 1024 MB Vậy 12 GB = 12288 MB Số trang văn bản mà ổ đĩa cứng có 2 4. Củng cố(1): - Nhắc lại cách chuyển đổi giữa các hệ cơ số. 5.Nhận xét cuối giờ(1): - Đánh giá giờ học - Đọc trớc bài 3: Giới thiệu về máy tính. Rút kinh nghiệm bổ sung: . 3 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH Câu 1: Tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách,… thư viện trường THPT Nội quy thư viện Thẻ thư viện Phiếu mượn/ trả sách Sổ quản lí sách Thông tin người đọc Nội quy thư viện Mượn sách phải có thẻ Mượn trả sách quy định Sau trả sách cũ mượn sách Làm hỏng, sách phải đền bù theo giá sách Vào thư viện không đùa nghịch Không tự ý lấy sách chưa phép Thẻ thư viện Bao gồm thông tin: • • • • • • • Ảnh Số thẻ Họ tên Lớp Năm học Địa Số điện thoại Phiếu mượn trả sách Bao gồm: * STT *Tên sách * Ngày mượn * Ngày trả * Số sách mượn Câu 2: Kể tên hoạt động thư viện - Cấp thẻ thư viện Mua, nhập lí sách Cho mượn sách Giới thiệu sách Trao đổi sách Đọc sách chỗ Giải cố vi phạm nội quy thư viện Câu 3: Hãy liệt kê đối tượng cần quản lí xây dựng CSDL quản lí sách mượn/trả sách, chẳng hạn người đọc, sách,…Với đối tượng, liệt kê thông tin Ngày soạn: 01/09/2008 Kí kiểm tra Ngày dạy : 08/09/2008 Tiết theo PPCT: 04 Bài tập và thực hành 1 I. MC TIấU: Kin thc: Cng c hiu bit ban u v tin hc, mỏy tớnh. S dng b mó ASCII mó hoỏ xõu kớ t, s nguyờn. K nng: Bit mó hoỏ nhng thụng tin n gin thnh dóy bit. Vit c s thc di dng du phẩy ng. Thỏi : Rốn luyn thỏi lm vic nghiờm tỳc. II. Đồ dùng dạy học: -Sách giáo khoa,sách giáo viên III. HOT NG DY- HC: 1. n nh t chc(1) Kim tra s s lp. 2. Kim tra bi cũ(3) Hi: Khái niệm về thông tin, dữ liệu.Kể tên các đơn vị đo lợng thông tin Có mấy loại hệ đếm.Nêu tập các kí hiệu của từng hệ đếm. 3.Nội dung bài mới(40): 1 Nội dung Tg Hoạt động của GV và HS 1. Các khái niệm : - Thông tin là sự hiểu biết của con ngời về một thực thể nào đó. - Dữ liệu là thông tin đợc mã hóa và đa vào máy tính. - Các đơn vị đo thông tin: bit, KB, MB, GB, TB, PB. - Cách chuyển đổi từ hệ 10 sang hệ 2 hoặc hệ 16 Quy tắc: Lấy số cần chuyển chia cho P lấy số d rồi viết số d theo chiều ngợc lại. 2. Luyện tập: Câu a1 SGK trang 16: - Khẳng định đúng C,D Câu a2 SGK trang 16: -Đẳng thức đúng:B Câu a3 SGK trang 16: 3. Qui c: Nam:0, N:1 Ta cú dóy bit: 1001101011 Câu b1,b2 SGK trang 16: -b1: VN tng ng vi dóy bit: 01010110 01001110 Tin tng ng dóy bit: 01010100 01101001 01101110 -b2: Dóy bit ó cho tng ng l mó ASCII ca dóy kớ t: Hoa Câu c1,c2 SGK trang 16,17: -C1: Mó hoỏ s 27 cn 1 byte. -C2:11005 = 0.11005x 10 5 25,879 = 0.25879x10 2 0,000984 = 0.984x 10 3 B ài 1 : 1 đĩa mềm có dung lợng 1,44 MB lu trữ đợc 400 trang văn bản. Vậy nếu dùng một ổ đĩa cứng có dung lợng 12GB thì lu trữ đợc bao nhiêu trang văn bản? 3 5 5 3 5 - Hỏi: Thông tin là gì ? - HS trả lời. - Hỏi : Dữ liệu là gì ? - HS trả lời. - Để xác định độ lớn của một lợng thông tin ngời ta dùng gì? - HS trả lời: Đơn vị đo thông tin. - Hỏi : Tin học thờng dùng hệ đếm nào? - HS trả lời: Hệ nhị phân, hệ hexa. -GV: Đọc các câu hỏi trắc nghiệm. -HS: Suy nghĩ, đứng tại chỗ trả lời. -GV:Chữa bài. Giải thích -1 HS lên bảng làm bài -G gọi HS khác nhận xét -GV chữa bài làm của H -HS lên bảng làm -G nhận xét -GV: Cho thêm các bài tập tự luận -HS suy nghĩ và lên bảng làm 1 GB = 1024 MB Vậy 12 GB = 12288 MB Số trang văn bản mà ổ đĩa cứng có 2 4. Củng cố(1): - Nhắc lại cách chuyển đổi giữa các hệ cơ số. 5.Nhận xét cuối giờ(1): - Đánh giá giờ học - Đọc trớc bài 3: Giới thiệu về máy tính. Rút kinh nghiệm bổ sung: . 3 TIẾT BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ TIN HỌC LỚP 12 Bài 1: tìm hiểu nội quy thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách… Của thư viện trường THPT? -Vào thư viện phải nhân viên hướng dẫn -Mượn sách phải có thẻ -Mượn/trả sách quy định - Làm hỏng, sách phải đền bù theo giá sách -Vào thư viện không đùa nghịch -Không tự ý lấy sách chưa phép -Không mang chất cháy nổ đến thư viện -Nếu vi phạm bị sử lí theo nội quy trường học * Quản lí sách: nhập/ xuất sách vào/ kho, lí sách, đền bù sách đền tiền Bài 2: *Mượn/ trả sách gồm hoạt động:Kể tên hoạt động + Cho mượn: Kiểm tra thẻ đọc, phiếu mượn, tìm sách kho, ghi sổ mượn/ trả trao sách cho HS mượn thư viện? +Nhận sách trả: Kiểm tra thẻ đọc, phiếu mượn, đối chiếu sách trả, phiếu mượn, ghi sổ mượn/ trả ghi cố sách trảquá hạn hư hỏng(nếu có), nhập sách kho +tổ chức thông tin sách tác giả: giới thiệu sách chủ đề, tác giả… *Cách ...Gv: Nguyễn Đăng Tình 01682131111 Bài tập 2: Tên hoạt động thư viện + Có hoạt động thư viện: - Quản lý sách: Gv: Gồm h.động nhập/ xuất sách vào/ kho (theo hóa đơn mua theo biên lai giải... dẫn tập nhà: - Đọc nghiên cứu Giới thiệu Microsoft Access PHIẾU GIAO VIỆC I Ôn lại bài: - Xem lại nội dung thực hành II Chuẩn bị mới: - Theo em Access có khả nào? - Theo em Access có đối tượng... Hướng dẫn tập nhà: Gv: Nguyễn Đăng Tình 01682131111 Củng cố: + Có hoạt động thư viện: - Quản lý sách: - Mượn/trả sách: - Khi xây dựng CSDL cần khai thác liệt kê đối tượng Hướng dẫn tập nhà: -