Đề cương nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản về Kinh tế Vĩ mô đã được học trong chương trình đại học cho học viên muốn thi vào chương trình cao học ngành Kinh tế Phát triển của trường Đại học Kinh tế, ĐHĐN. Những kiến thức này không chỉ nhằm đánh giá cho kỳ thi tuyển mà còn giúp học viên sau khi trúng tuyển có thể tiếp tục sử dụng trong quá trình học tập, nghiên cứu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP THI ĐẦU VÀO CAO HỌC NGÀNH: Kinh tế phát triển MÔN THI: Kinh tế vĩ mô Mục tiêu Đề cương nhằm cung cấp kiến thức Kinh tế Vĩ mô học chương trình đại học cho học viên muốn thi vào chương trình cao học ngành Kinh tế Phát triển trường Đại học Kinh tế, ĐHĐN Những kiến thức không nhằm đánh giá cho kỳ thi tuyển mà giúp học viên sau trúng tuyển tiếp tục sử dụng trình học tập, nghiên cứu Nội dung Nội dung môn học Kinh tế Vĩ mô nghiên cứu hành vi kinh tế hay chế kinh tế thị trường phân bổ nguồn lực có hạn định sản lượng việc làm biến số khác Những nội dung thể qua phần sau: Khối kiến thức chung 1.1 Đối tượng kinh tế học phương pháp nghiên cứu 1.2 Đo lường biến số kinh tế vĩ mô: 1.2.1 Đo lường kết hoạt động kinh tế - Tổng sản phầm nước (GDP): gồm nội dung khái niệm, phương pháp tính ý nghĩa 1.2.2 Đo lường chi phí sinh hoạt – số giá tiêu dùng CPI: Khái niệm, cách tính số vấn đề lạm phát 1.2.3 Đo lường thất nghiệp: khái niệm, cách tính ý nghĩa tiêu Nền kinh tế dài hạn 2.1 Sản xuất tăng trưởng: Sản xuất, tăng trưởng yếu tố thúc đẩy tăng trưởng 2.2 Thị trường tài chính: Mối quan hệ tiết kiệm đầu tư, hoạt động thị trường tài sách tài 2.3 Tiền tệ thị trường tiền tệ: Bản chất tiền, hệ thống ngân hàng, cung cầu tiền tệ sách tiền tệ 2.4 Thị trường lao động: Cơ chế vận hành thị trường loại hình thất nghiệp 2.5 Nền kinh tế mở: Sự dịch chuyền hàng hóa vốn quốc tế, mô hình kinh tế mở, tỷ giá hối đoái thị trường ngoại hối Nền kinh tế ngắn hạn 3.1 Mô hình tổng cung- tổng cầu: Tồng cung, tổng cầu, sách kinh tế điều kiện biến động kinh tế 3.2 Tổng cầu kinh tế: Mô hình tổng chi tiêu dự kiến kinh tế giản đơn, kinh tế đóng kinh tế mở, vận dụng sách tài tiền tệ Khi ôn tập học viên cần nắm nội dung để: (i) trả lời câu hỏi có tính chất tình thực tế gắn với nội dung trên; (ii) giải tập với yêu cầu gắn với nội dung Đây kiến thức chủ yếu học chương trình trường đại học Kinh tế kiến thức để học môn học khác phù hợp với việc sử dụng để kiểm tra kiến thức đầu vào Tài liệu tham khảo Bùi Quang Bình, Giáo trình Kinh tế vĩ mô, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2008 David Begg, Stanley Fischer, Rudiger Dornbusch: Kinh tế học, Nxb Thống kê, Hà Nội, 2007 Dương Tấn Nghiệp, Giáo trình Kinh tế vĩ mô, Nxb Thống kê, Hà Nội, 1996 Đại học Kinh tế Quốc dân: Giáo trình Kinh tế vĩ mô, Nxb Thống kê, Hà Nội, 1998 Trường Đại học Kinh tế quốc dân: Những nguyên lý Kinh tế học, Nxb Lao động, Hà Nội, 2004 Trường Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội: Nguyên lý Kinh tế vĩ mô, Nxb Lao động - Xã hội, 2005 MÔN THI: Kinh tế phát triển Mục tiêu Đề cương nhằm cung cấp kiến thức Kinh tế Phát triển học chương trình đại học cho có nhu cầu thi vào chương trình cao học chuyên ngành Kinh tế Phát triển Trường Đại học Kinh tế, ĐHĐN Những kiến thức tiếp tục sử dụng, phát triển nâng cao trình học tập, nghiên cứu học viên cao học Nội dung Nội dung môn học Kinh tế Phát triển tập trung vào nghiên cứu cách thức phát triển kinh tế, nguồn lực cho phát triển giải vấn đề xã hội trình phát triển Những nội dung thể qua phần sau: Khối kiến thức lý luận phát triển 1.1 Tăng trưởng kinh tế: Khái niệm đo lường tăng trưởng, mô hình tăng trưởng kinh tế; 1.2 Phát triển kinh tế: Khái niệm, hệ thống chi tiêu phản ánh giai đoạn phát triển kinh tế 1.3 Chuyển dịch cấu kinh tế ngành: Khái niệm xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế ngành; mô hình chuyển dịch cấu kinh tế ngành; Các nguồn lực cho phát triển 2.1 Nguồn lao động: Khái niệm, vài trò nguồn lao động với phát triển, đặc điểm nguồn lao động nước phát triển; cấu thị trương lao động nước phát triển đo lường việc làm kinh tế 2.2 Vốn với phát triển: Vai trò vốn với phát triển, phân loại vốn vật chất vốn đầu tư, tạo nguồn vốn đầu tư cho phát triển 2.3 Tài nguyên thiên nhiên cho phát triển: Khái niệm tài nguyên thiên nhiên, vai trò tài nguyên thiên nhiên với phát triển kinh tế, thị trường số tài nguyên thiên nhiên, sử dụng tài nguyên bền vững 2.4 Công nghệ với phát triển: Bản chất công nghệ, Vai trò công nghệ với phát triển kinh tế; Những hình thức để có công nghệ mới; Đổi công nghệ với phát triển kinh tế Vấn đề xã hội phát triển kinh tế 3.1 Phát triển phúc lợi người: Phân phối thu nhập; Đánh giá tình trạng bất bình đẳng phân phối thu nhập; Các lý thuyết bất bình đẳng nghèo khổ 3.2 Giáo dục phát triển kinh tế: Tình hình giáo dục nước phát triển; Kinh tế học giáo dục mối quan hệ giáo dục phát triển 3.3 Sức khỏe phát triển: Sức khỏe nhân tố xác định mức cải thiện sức khoẻ; Vấn đề dinh dưỡng nước phát triển; Sức khoẻ, thu nhập tăng trưởng; Sức khỏe với việc bảo vệ môi trường Khi ôn tập học viên cần nắm nội dung để: (i) trả lời câu hỏi hỏi tự luận gắn với tình thực tế Việt Nam; (ii) giải tập liên quan tới tình tốc độ tăng trưởng kinh tế, chuyển dịch cấu kinh tế, tiết kiệm, hiệu đầu tư, lao động việc làm… Các tập gắn với lý thuyết Đây kiến thức chủ yếu học chương trình trường đại học Kinh tế kiến thức để học môn học khác phù hợp với việc sử dụng để kiểm tra kiến thức đầu vào Tài liệu tham khảo Bùi Quang Bình, Giáo trình Kinh tế Phát triển, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 2010 Vũ Thị Ngọc Phùng (2006), Giáo trình Kinh tế phát triển, NXB Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội ... Trường Đại học Kinh tế quốc dân Hà Nội: Nguyên lý Kinh tế vĩ mô, Nxb Lao động - Xã hội, 2005 MÔN THI: Kinh tế phát triển Mục tiêu Đề cương nhằm cung cấp kiến thức Kinh tế Phát triển học chương... nghiên cứu học viên cao học Nội dung Nội dung môn học Kinh tế Phát triển tập trung vào nghiên cứu cách thức phát triển kinh tế, nguồn lực cho phát triển giải vấn đề xã hội trình phát triển Những nội... đại học cho có nhu cầu thi vào chương trình cao học chuyên ngành Kinh tế Phát triển Trường Đại học Kinh tế, ĐHĐN Những kiến thức tiếp tục sử dụng, phát triển nâng cao trình học tập, nghiên cứu học