Giáo án đạo đức lớp 1

Hoïc sinh bieát ñöôïc treû em coù quyeàn coù hoï teân, coù quyeàn ñöôïc ñi hoïc. Vaøo lôùp 1 em seõ coù theâm nhieàu baïn môùi, coù thaày coâ giaùo môùi, tröôøng lôùp môùi,. Hoïc sinh coù kó naêng veà giao tieáp nhö töï giôùi thieäu teân mình vaø teân cuûa caùc baïn, toân troïng sôû thích rieâng cuûa baïn khaùc, ngöôøi khaùc. Giaùo duïc hoïc sinh coù thaùi ñoä vui veû phaán khôûi ñi hoïc, töï haøo ñaõ trôû thaønh hoïc sinh lôùp . Bieát yeâu quyù baïn beø, thaày coâ giaùo, tröôøng lôùp

TUẦN 1: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2014 ĐẠO ĐỨC :(Tiết 1) EM LÀ HỌC SINH LỚP (T1) I/Mục tiêu: - Học sinh biết trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới, - Học sinh có kó giao tiếp tự giới thiệu tên tên bạn, tôn trọng sở thích riêng bạn khác, người khác  Giáo dục học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp * Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp II/ Chuẩn bò: - Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn - Học sinh : Sách BT đạo đức III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp : 2/Kiểm tra dụng cụ : Sách BT đạo đức 3/ Dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu :Em học sinh lớp Một Học sinh quan sát Hoạt động : Treo tranh Các bạn học H : Tranh vẽ gì? G : Các bạn tranh giống em năm Nhắc đề bạn học sinh lớp Giáo viên ghi bảng: Em học sinh lớp Một Quan sát Hoạt động :Trò chơi vòng tròn giới thiệu tên (BT ) Chơi giới thiệu tên Treo tranh tên bạn H : Các bạn làm ? Giới thiệu với - Cho hai em bàn giới bạn thiệu tên với Giáo viên quan sát nhóm xem Thảo luận lớp giới thiệu có không ? Mình biết tên bạn - Hướng dẫn học sinh thảo bạn biết tên luận H : Trò chơi giúp em điều ? Gọi số em trả lời H : Em có thấy sung sướng tự hào giới thiệu tên với bạn nghe bạn giới thiệu tên không ? H : Có bạn lớp không co ùtên? *Kết luận : Mỗi người có tên.Trẻ em có quyền có họ tên *Trò chơi tiết: Hoạt động :Học sinh giới thiệu sở thích (BT2 ) Treo tranh H : Các bạn tranh có ý thích ? H : Giới thiệuvới bạn ý thích em ? Không có Nhắc lại kết luận : cá nhân Hát múa Quan sát Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hính, vẽ tranh Học sinh nêu ý thích em trước lớp Học sinh trả lời H S kể ngày học H : điều bạn thích có hoàn toàn giống em không ? Hoạt động :( BT ) Giáo viên yêu cầu H : Em mong chờ, chuẩn bò cho ngày học ? H : Bố mẹ người nhà quan tâm, chuẩn bò cho ngày học em ? H : Em có thấy vui học sinh lớp không ? Em có thích trường lớp không ? Có nhiều bạn không ? H : Em làm để xứng Học sinh nêu chuẩn bò H S kể lại cho lớp nghe H S đứng lên trả lời Học giỏi chăm ngoan đáng học sinh lớp Một? 4/ Củng cố : Gọi HS nêu lại nội dung học phần kết luận 5/ Dặn dò : Học thuộc tên bạn tự hào học sinh lớp Một ************************************************* HỌC VẦN : ( Tiết + ) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I/ Mục tiêu: - Học sinh học tập điều Bác Hồ dạy nắm qui đònh nề nếp năm học - Rèn kó thực qui đònh  Giáo dục cho học sinh có ý thức tổ chức kỉ luật cao học môn Tiếng Việt II/ Chuẩn bò: - Nội dung điều Bác Hồ dạy, qui đònh nề nếp - Sách Tiếng Việt lớp - Một số hát múa để tập cho em III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:  Giáo viên đọc giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe -Tập cho em đọc thuộc câu (điều)  Quy đònh nề nếp lớp - Nhắc nhở học sinh vào lớp, học giờ, học chuyên cần, nghỉ học phải xin phép, mặc đồng phục quần xanh, áo trắng - Cách xếp hàng vào lớp, tập thể dục - Cách giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ vệ sinh trường lớp phải - Hướng dẫn cho em cách chào hỏi lễ phép với người lớn, phải thương yêu, giúp đỡ bạn bè, thật trung thực - Hướng dẫn biết cách sử dụng sách Tiếng Việt - Bảo vệ giữ gìn sách đẹp  Cho học sinh sinh hoạt, vui chơi, hát múa - Giáo viên tập cho học sinh số hát : + Chúng em học sinh lớp + Đưa tay - Học sinh hát, múa lớp, cá nhân - Chơi số trò chơi 3/ Củng cố: - Cho học sinh nhắc lại điều Bác Hồ dạy, hát múa hát vừa tập 4/ Dặn dò: Nhận xét, nhắc học sinh thực tốt nề nếp Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 TOÁN: (Tiết 1) TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I/Mục tiêu : - HS nhận biết việc việc thường phải làm tiết học toán - Thực kó sử dụng sách, sử dụng đồ dùng tiết học  GDHS biết giữ gìn sách, đồ dùng học tập có ý thức học tập tốt II/Chuẩn bò : GV : Sách Toán - HS :Bộ đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học : 1/Ổn đònh lớp : 2/Kiểm tra dung cụ học toán : 3/Dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động :Hướng dẫn học sinh sử dụng sách toán -Yêu cầu học sinh mở Học sinh mở sách đến học trang có “ù tiết học - Giáo viên giới thiệu ngắn đầu tiên” gọn : Tên học đặt Học sinh quan sát đầu trang Học sinh gấp sách, mở -Yêu cầu học sinh thực hành sách - Hướng dẫn học sinh cách Học sinh quan sát,lắng giữ gìn sách nghe Hoạt động :Hướng dẫn học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp -Yêu cầu học sinh mở bài”Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát H : Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán ? Giá viên tổng kết lại: Tranh 1Giáo viên phải giới thiệu, giải thích học cá nhân quan trọng nhất, học sinh nên tự học, tự làm bài, tư kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên *Trò chơi tiết : Hoạt động :Giới thiệu yêu cầu cần đạt sau học toán Học toán em biết : Đếm số từ -> 100, đọc số, viết số, so sánh số, làm tính, giải toán , biết đo độ dài ,biết xem lòch Muốn học giỏi toán em phải học đều, học thuộc bài, làm đầy đủ, chòu khó tìm tòi suy nghó Hoạt động :Giới thiệu đồ dùng học toán Yêu cầu học sinh lấy đồ dùng Giáo viên lấy mẫu , gọi tên đồ dùng Nói công dụng loại đồ dùng Học sinh mở sách , quan sát Học sinh phải dùng que tính để đếm,các hình bìa, đo độ dài thước, học số, học theo nhóm, lớp Hát múa Học sinh lắng nghe giáo viên nói Nhắc lại ý bên Học sinh lấy đồ dùng để lên bàn mở Học sinh lấy theo giáo viên đọc tên Học sinh nhắc lại loại đồ dùng để làm gì, sử dụng giáo viên yêu cầu Học sinh nêu lại cách bảo quản giữ gìn đồ dùng toán đó : que tính thường dùng học toán, hình dùng để nhận biết hình,học làm tính - Hướng dẫn cách cất, đậy hộp, giữ gìn cẩn thận 4/ Củng cố : - Gọi học sinh nêu số đồ dùng học toán nêu công dụng 5/ Dặn dò : Chuẩn bò đầy đủ dụng cụ học toán ********************************************************************* * HỌC VẦN : (Tiết + 4) CÁC NÉT CƠ BẢN I, Mục tiêu: - Giúp học sinh biết nét biết tên gọi nét - Biết sử dụng nét để viết chữ II, Đồ dùng dạy học: - Sử dụng SGK III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1, Ổn đònh lớp 2, Kiểm tra dụng cụ 3, Dạy học : Hoạt động GV Hoạt độngcủa 1.Nhận biết nét HS - GV cho HS quan sát nét Học sinh nhắc lại tên nét cá nhân- bàn, - Cho HS đọc tổ, lớp 2.Phân biệt : Cho HS đọc cá nhân GV vừa nêu tên nét đồng vừa viết nét lên bảng * Nhóm 1: Nét sổ - Nét ngang - Nét sổ - Nét xiên trái - Nét xiên phải * Nhóm 2: Nét móc -Nét móc xuôi -Nét móc ngược -Nét móc hai đầu *Nhóm 3:Nét cong -Nét cong hở phải -nét cong hở trái -Nét cong tròn khép kín *Nhóm 4:Nét khuyết -Nét khuyết -Nét khuyết nét 3.Luyện tập: - GVkiểm tra lại vừa học - GV nêu tên nét -Yêu cầu HS thi viết tổ - GV theo dõi nhận xét 4.Củng cố dặn dò: Về nhà học thuộc nét Học sinh đọc lại tên nét Các tổ thi viết ***************************************************************** ********** Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 HỌC VẦN :(Tiết 5+6) BÀI 1: E I/ Mục tiêu: - Học sinh biết đọc, biết viết chữ e - Nhận âm e tiếng, gọi tên hình minh họa: bé, me, ve, xe - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em loài vật có lớp học * GDKNS: - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Sách, tranh minh họa từ: bé, me, ve, xe Tranh phần luyện nói, chữ - Học sinh: Sách, tập viết, chữ, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp 2/ Kiểm tra dụng cụ: 3/ Dạy học mới: Hoạt động giáo viên: Giới thiệu - Cho học sinh xem tranh - H: Tranh vẽ vẽ gì? - Muốn đọc, viết tiếng em phải học chữ âm Giáo viên giới thiệu chữ chữ e Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm -Viết lên bảng chữ e - H: Chữ e giống hình gì? Dùng sợi dây thẳng vắt chéo để thành chữ e - Phát âm mẫu : e - Hướng dẫn học sinh gắn :e - Hướng dẫn học sinh đọc : e Hoạt động học sinh: Học sinh quan sát bé, me, ve, xe Học sinh đọc lớp: e Học sinh quan sát Hình sợi dây vắt chéo Học sinh theo dõi cách đọc âm e Gắn bảng: e Cá nhân, lớp Học sinh viết lên không trung chữ e, viết vào bảng Hoạt động : Viết bảng - Giáo viên giới thiệu chữ e viết: viết chữ e vào khung ô li phóng to, vừa viết vừa hướng dẫn qui trình -Yêu cầu học sinh viết vào mặt bàn không trung vào bảng - Gọi học sinh đọc lại *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: Hoạt động : Luyện đọc - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc: e Hoạt động 2: Luyện viết - Hướng dẫn học sinh viết chữ e vào -Thu chấm, nhận xét Hoạt động 3: Luyện nghe, Học sinh đọc âm e: cá nhân, lớp Hát múa Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh lấy viết dòng Học sinh quan sát tứng tranh Ve học đàn vi-ô-lông Chim mẹ dạy tập hót Thầy giáo gấu dạy nói chữ e - Treo tranh (Từng tranh) Các bạn ếch học - H: Tranh vẽ gì? - H: Tranh vẽ gì? Các bạn học chữ - H: Tranh vẽ gì? e - H: Tranh vẽ gì? Đều nói việc học, - H: Tranh vẽ gì? học tập - H: Các tranh có Các việc học khác nhau: giống nhau? Chim học hót, ve học - H: Các tranh có đàn khác nhau? Con gấu Học sinh tìm tiếng có - H: Trong tranh, vật e: mẹ, lẻ, tre học giống - Học sinh trả lời hôm nay? Yêu cầu tìm tiếng - Chốt ý: Học công việc quan trọng, cần thiết vui Ai phải học chăm Vậy em có thích học, học chăm không? 4/ Củng cố- Dặn dò - Chơi trò chơi tìm tiếng có âm e: mẹ, kẻ,sẽ -Học thuộc TỐN (Tiết 2) NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I/Mục tiêu : - Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật Biết sử dụng từ nhiều ,ít so sánh số lượng - Học sinh có kó nhận biết nhiều , so sánh  Giáo dục học sinh tính xác, ham học toán II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : tranh SGK số nhóm đồ vật cụ thể  Học sinh : Sách, học toán III/ Hoạt động dạy học : 1/Ổn đònh lớp : 2/Kiểm tra cũ : Yêu cầu học sinh để dụng cụ Toán, học toán 3/ Dạy học : Hoạt động giáo viên Giới thiệu :Nhiều hơn- *Hoạt động : So sánh số lượng -Giáo viên lấy cốc nói :”Có số cốc”,Lấy thìa nói:”Có số thìa” -Yêu cầu học sinh lên đặt thìa vào1 cốc H : Khi đặt thìa vào cốc em có nhận xét gì? G: Ta nói “Số cốc nhiều số thìa” học toán lên bàn : sách Hoạt động học sinh Nhắc đề Học sinh quan sát Học sinh lên làm, học sinh quan sát Còn cốc chưa có thìa Học sinh nhắc lại “Số cốc nhiều số thìa” Không thìa để đặt vào cốc lại Một số học sinh nhắc lại “Số thìa số cốc” - Khi đặt vào cốc “Số cốc nhiều số thìa, thìa có thìa để số thìa số cốc” đặt vào cốc lại Hát múa không? G: Ta nói “Số thìa số Học sinh tự lấy cốc” học toán hình vuông để trên, - Hướng dẫn học sinh nhắc hình tròn để lại Học sinh ghép hình vuông với hình tròn Nhận xét: *Trò chơi tiết: Còn thừa hình tròn *Hoạt động 2: Sử dụng - Số hình vuông số học toán hình tròn -Yêu cầu học sinh lấy hình Số hình tròn nhiều số vuông, hình tròn hình vuông - Học sinh lấy hình tam - Cho học sinh ghép đôi giác hình chữ nhật hình vuông với hình tròn - Số hình tam giác nhiều nhận xét số hình chữ nhật, số - H: Vậy ta nói hình chữ nhật số nào? hình tam giác 10 - Lấy hình tam giác hình chữ nhật ghép hình tam giác hình chữ nhật - H: Em có nhận xét gì? *Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa -Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét hình vẽ học cách so sánh số lượng nhóm đối tượng: Ta nối với , nhóm có đối tượng bò thừa nhóm có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng Học sinh quan sát nhận xét: Số nút nhiều số chai, số chai số nút Số thỏ nhiều số cà rốt, số cà rốt số thỏ Số nồi số nắp, số nắp nhiều số nồi -Yêu cầu học sinh nhận xét tranh sách 4/ Củng cố:  Chơi trò chơi “Nhiều hơn, hơn” Gọi nhóm học sinh nam nhóm học sinh nữ Yêu cầu học sinh nam đứng với học sinh nữ Sau học sinh tự nhận xét “Số bạn nam nhiều số bạn nữ, số bạn nữ số bạn nam” 5/ Dặn dò: Dặn học sinh tập so sánh: Nhiều hơn, ********************************************************************* * 11 THỦ CƠNG :(Tiết 3) GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I/ Mục tiêu : - Học sinh biết số loại giấy, bìa dụng cụ học thủ công - Rèn cho học sinh số kó sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thườc  Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt II/Chuẩn bò : - Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ - Học sinh : Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước III/Hoạt động dạy học : 1/Ổn đònh lớp : 2/Kiểm tra dụng cụ : Học sinh lấy giấy màu, dụng cụ lên bàn cho giáo viên kiểm tra 3/Bài : Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Hoạt động :Giới thiệu giấy, bìa Quan sát, lấy giấy, bìa để - Cho học sinh xem, yêu cầu trước bàn nghe giáo viên học sinh lấy giới thiệu - Hướng dẫn học sinh quan Học sinh quan sát sát vở: bìa dày đóng ngoài, giấy mềm mỏng bên Học sinh lấy giấy màu - Giới thiệu giấy màu: Mặt Nhận xét trước tờ giấy màu xanh, đỏ, tím, vàng mặt sau có kẻ ô Học sinh lấy dụng cụ : kéo , Hoạt động :Giới thiệu thước dụng cụ học thủ công -Yêu cầu học sinh đọc tên Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dụng cụ dán G : Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì để kẻ Học sinh nêu lại công dụng đường thẳng; Kéo để cắt loại dụng cụ học giấy, bìa, sử dụng cẩn tập thận tránh bò đứt tay; Hồ 12 dán để dán sản phẩm vào *Trò chơi tiết : Hoạt động 3:Hướng dẫn cách sử dụng Giáo viên làm mẫu 4/Củng cố ,dặn dò : Hát múa Học sinh quan sát, thực hành ***************************************************************** ****** Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 TỐN:(Tiết 4) HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận nêu tên hình vuông hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ vật thực  Học sinh biết ứng dụng hình vuông, hình tròn thực tế II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách, số hình vuông, hình tròn áp dụng thực tế - Học sinh: Sách toán, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Yêu cầu học sinh lấy cá thỏ H: So sánh số cá số thỏ? (Số cá số thỏ, số thỏ nhiều số cá) 3/ Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: hình vuông, Nhắc đề hình tròn - Giáo viên ghi đề Hoạt động 1: Giới thiệu hình Học sinh đọc cá nhân, vuông nhóm, lớp -Gắn số hình vuông lên bảng nói: Đây hình cạnh 13 vuông - H : Nhận xét cạnh hình vuông? -Yêu cầu học sinh lấy hình vuông đồ dùng - H: Kể tên vật có hình vuông Lấy hình vuông để lên bàn đọc: hình vuông Khăn mùi xoa, gạch nhà, ô cửa sổ Đọc cá nhân, nhóm, lớp Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn Lấy hình tròn đọc: - Gắn số hình tròn hình tròn lên bảng nói: Đây hình tròn Đóa, chén, mâm -Yêu cầu học sinh lấy hình tròn đồ dùng - H : Kể tên số vật có Học sinh mở sách toán dạng hình tròn Học sinh lấy chì tô màu *Trò chơi tiết: hình vuông Hoạt đông 3: Luyện tập Học sinh lấy chì tô màu thực hành hình tròn -Hướng dẫn học sinh làm Học sinh lấy màu khác tập để tô hình khác Bài 1: Cho học sinh tô màu hình vuông Học sinh nhận xét Bài 2: Cho học sinh tô màu bạn hình tròn Bài 3: Tô màu khác hình vuông , hình tròn - Giáo viên quan sát theo dõi hướng dẫn học sinh nhận xét bạn 4/ Củng cố: - Gọi học sinh nhận xét số hình vuông, hình tròn số vật 5/ Dặn dò:-Tập nhận biết hình vuông, hình tròn nhà HỌC VẦN : (Tiết 7+8) BÀI 2: B I/ Mục tiêu : 14 - Học sinh biết đọc, biết viết chữ b, ghép tiếng be - Nhận âm b tiếng,gọi tên hình minh họa SGK : bé ,bà, bê, bóng - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em vật * GDKNS: - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/Chuẩn bò : - Giáo viên :Sách, tranh minh họa ( vật thật ):bé ,bà, bê ,bóng; phần luyện nói : chim non,gấu, voi ,em bé học bài, hai bạn gái chơi xếp đồ - Học sinh :Sách, bảng con,vở tập viết, chữ III/ Hoạt động dạy học : 1/ Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra cũ : - Yêu cầu học sinh lấy chữ e – Giáo viên kiểm tra –Hướng dẫn học sinh đọc :e 3/Bài : Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên TIẾT : Giới thiệu :Treo Học sinh quan sát tranh: bé ,bà, bê, bóng H : Tranh vẽ vẽ ? Bé, bà , bê, bóng G : Các tiếng : bé ,bà, bê, bóng giống có âm b Cá nhân, lớp Ghi đề : b Hoạt động :Dạy chữ ghi âm - Hướng dẫn học sinh Học sinh nhắc lại cấu tạo nhận dạng chữ ghi âm b chữ b Chữ b gồm nét;nét khuyết nét thắt - Phát âm mẫu b ( Học sinh quan sát cách đọc vào b ) giáo viên, đọc cá - Giáo viên sửa cách đọc nhân, nhóm, lớp cho học sinh phát âm sai Gắn b bảng gắn Hướng dẫn học sinh gắn : b Học sinh lấy b trước, lấy e Hoạt động :Ghép chữ sau đọc be 15 -Hướng dẫn học sinh lấy chữ b , e H : âm b ghép với âm e ta tiếng ? H : Muốn có chữ be ta viết chữ trước, chữ sau ? - Đọc mẫu :bờ – e – be - Đọc : be Hoạt động :Hướng dẫn viết bảng -Viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết: Chữ be : nối liền nét từ nét thắt chữ b sang chữ e - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên nhận xét, sửa lỗi *Nghỉ chuyển tiết : TIẾT : Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên chữ bảng b, be cho học sinh luyện đọc Hoạt động :Luyện viết - Hướng dẫn học sinh viết vào Theo dõi, thu chấm Hoạt động :Luyện nghe ,nói: H : Ai học ? H : Ai tập viết chữ e? H : Bạn voi làm ? Bạn có biết đọc chữ không ? H : Ai kẻ ? H : Hai bạn gái làm ? H : Các tranh có giống khác ? b trước , e sau Đọc cá nhân Đọc cá nhân, nhóm, lớp Lấy bảng Học sinh nêu lại cách viết Dùng tay viết lên mặt bàn để nhớ cách viết Học sinh viết bảng : b , be Chơi trò chơi Đọc cá nhân, lớp Học sinh viết : b, be Học sinh quan sát - Chim non học - Gấu tập viết chữ e - Voi cầm sách, voi đọc chữ để sách ngược - Bé kẻ - Đang xếp đồ chơi Giống : Ai tập trung việc học tập Khác : Các công việc khác Học sinh lấy SGK đọc Học sinh lên bảng tìm chữ b 16 Hoạt động :Đọc SGK - Gắn chữ lên bảng: bé, bà ,bê, bóng Yêu cầu học sinh tìm chữ b 4/ Củng cố - Dặn dò : Chơi trò chơi : Tìm tiếng có b : bể, bí, bù Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 HỌC VẦN : (Tiết 9+10) BÀI 3: DẤU SẮC I/Mục tiêu : - Học sinh nhận biết dấu sắc (/) Biết ghép tiếng bé - Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: hoạt động khác trẻ * GDKNS : - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/Chuẩn bò : - Giáo viên : bảng kẻ ô li vật tựa hình dấu sắc - Học sinh : SGK, bảng chữ III/Hoạt động dạy học : 1/Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra cũ : - Đọc : e ,be -Viết : e, be 3/Bài : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 17 TIẾT : Hoạt động :Quan sát tranh H : Tranh vẽ , vẽ gì? G : bé, cá, chuối, chó, khế giống chỗ có dấu (/) Ghi bảng (/) nói :tên dấu dấu sắc - Hướng dẫn đọc : dấu sắc - Hướng dẫn gắn dấu sắc(/) G : Dấu sắc giống nét xiên phải -Viết mẫu : / Hoạt động :Ghép tiếng phát âm - Hướng dẫn ghép b-e dấu sắc để tạo tiếng bé - Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be- sắc- bé - Đọc : bé - Hướng dẫn đọc toàn *Trò chơi tiết : Hoạt dộng :Viết bảng - Hướng dẫn học sinhviết : *Hoạt động : Chơi trò chơi : thi viết nhanh Tiết : *Hoạt động :Luyện đọc: - Đọc tiết *Hoạt động 2: Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết: /,be, bé vào tập viết :Hoạt động 3: Luyện nói: - Chủ đề: Sinh hoạt em lứa tuổi đến trường bé, cá, chuối , chó , khế Đọc dấu sắc : cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp Tìm gắn dấu sắc Đặt thước xiên phải bàn để có biểu tượng dấu sắc (/) Gắn tiếng : bé Cá nhân Cá nhân nhóm , lớp Cá nhân, lớp Hát múa - Học sinh lấy bảng Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết Viết bảng em lên thi viết nhanh : / ,bé Cá nhân,lớp Lấy tập viết Viết dòng Nhắc lại Các bạn ngồi học lớp, bạn gái nhảy dây, 18 -Treo tranh: bạn gái học vẫy tay + H: Các em thấy tạm biệt, bạn gái tưới rau tranh ? Đều có bạn Mỗi người việc + H: Các tranh có Cá nhân, lớp giống nhau? Cá nhân, lớp + H: Các tranh có khác nhau? - Nêu lại chủ đề Hoạt động 4: Đọc sách giáo khoa 4/ Củng cố - Dặn dò : ***************************************************************** ***** TỐN : (Tiết 4) HÌNH TAM GIÁC I/Mục tiêu : - Học sinh nhận biết nêu tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật  Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán II/Chuẩn bò : - Giáo viên :Một số hình tam giác bìa - Học sinh : Bộ học toán,SGK III/Hoạt động dạy học : 1/Ổn đònh lớp : 2/Kiểm tra cũ : - Giáo viên giơ hình vuông hình tròn.H:Đây hình ? ( Hình vuông hình tròn ) 3/ Bài : Hoạt động giáo Hoạt động học sinh viên Giới thiệu : Hình tam Nhắc đề giác Hoạt động : nhận dạng Lấy hình tam giác hình tam giác đồ dùngđể lên bàn -Hướng dẫn học sinh lấy Nhận dạng hình tam giác hình tam giác đồ vò trí khác dùng học toán Học sinh nhắc lại : Hình tam - Giáo viên xoay hình tam giác hình có cạnh giác vò trí khác 19 - Giáo viên giới thiệu hình tam giác hình có cạnh Hoạt động :Vẽ hình tam giác - Giáo viên vẽ hình tam giác hướng dẫn cách vẽ Hoạt động :Luyện tập - Hướng dẫn học sinh dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành hình( số mẫu SGK toán 4/Củng cố : - Chơi trò chơi : thi đua nhóm 5/Dặn dò : Vẽ hình tam giác lên bảng Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, cá ****************************************************************** **** 20 ... học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:  Giáo viên đọc giảng điều Bác Hồ dạy cho học sinh nghe -Tập cho em đọc thuộc câu (điều)  Quy đònh nề nếp lớp - Nhắc nhở... Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán II/Chuẩn bò : - Giáo viên :Một số hình tam giác bìa - Học sinh : Bộ học toán,SGK III/Hoạt động dạy học : 1/ Ổn đònh lớp : 2/Kiểm tra cũ : - Giáo. .. lớp -Yêu cầu học sinh mở bài”Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh quan sát H : Lớp thường có hoạt động nào, cách nào, sử dụng dụng cụ học tập tiết học toán ? Giá viên tổng kết lại: Tranh 1Giáo