KIEÅM TRA BAØI CUÕ KIEÅM TRA BAØI CUÕ Trước khi học bài mới, chúng ta sẽ kiểm tra lại bài cũ đã học ở tiết trước HAI ANH EM Hai anh em trong bài đã đối xử với nhau ra sao ? Câu chuyện về hai anh em cho ta bài học gì ? BAØI MÔÙI Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các em về Bé Hoa và tình cảm của em đối với em bé của mình Chúng ta hãy mở Sách Giáo khoa trang 121 để theo dõi bài LUYỆN ĐỌC VÀ GIẢI NGHĨA TỪ LUYỆN ĐỌC VÀ GIẢI NGHĨA TỪ Các em chú ý nghe đọc mẫu. Chú ý các từ: Nụ, đen láy, đỏ hồng, nắn nót, võng, ru Nụ: tên riêng (tên em bé) Đen láy: rất đen và sáng ( tả màu mắt em bé) Đỏ hồng: màu môi của môi em bé. Nắn nót: viết cẩn thận cho đẹp. LUYỆN ĐỌC TỪNG CÂUĐỌC MẪU Đọc cá nhân LUYỆN ĐỌC LUYỆN ĐỌC ** Đọc từng đoạn Đoạn 1: Từ “ Bây giờ…… ru em ngủ” Đoạn 2: Từ: “Đêm nay… nắn nót viết từng chữ”. Đoạn 3: Từ: “ Bố ạ……Bố nhé !” **Thi đọc giữa các nhóm (3 nhóm) TÌM HIỂU BÀI TÌM HIỂU BÀI Trả lời: Gia đình Hoa gồm có 4 người:bố ,mẹ ,Hoa và em Nụ.Em Nụ mới sinh. Trả lời : Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy. Em biết những gì về gia đình Hoa? Em Nụ đáng yêu như thế nào? TÌM HIỂU BÀI TÌM HIỂU BÀI Hoa đã làm gì giúp mẹ? Trong thư gửi bố, Hoa đã kể những gì ? Hoa ao ước điều gì khi bố về ? Trả lời: Hoa kể với bố về em Nụ. Em nói với bố em đã hết bài hát để ru em ngủ Trả lời: Hoa mong bố về dạy thêm bài hát để ru em. Trả lời : Hoa đã giúp mẹ ru em bé ngủ, trông nom và chăm sóc em bé. CỦNG CỐ- DẶN DÒ LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM Tình cảm của Hoa đối với em Nụ như thế nào ? Hoa rất thương yêu em Nụ Hoa đã làm gì để giúp mẹ khi bố không có ở nhà ? Hoa giúp mẹ chăm sóc em, ru em ngủ Qua bài này, em học tập được gì ở bạn Hoa ? Qua bài này, em học tập bạn Hoa trong việc tự giác giúp mẹ chăm sóc em. Bài học hôm nay đến đây là hết. Xin cảm ơn các bạn đồng nghiệp đã đến dự tiết học của lớp HẾT HẾT TUẦN 31 Chữ hoa : Khởi động Bài mới: Chữ hoa : Hoạt động 1: Viết chữ hoa Hoạt động : Viết cụm từ ứng dụng Hoạt động : Thực hành viết Hoạt động 1: Viết chữ hoa QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT -Chữ li? -Chữ nét? -Chữ cao 5li, rộng li cao li, rộng viết -Chữ viết nét Viết bảng Hoạt động 2: Viết cụm từ ứng dụng HÃY NHẬN XÉT -Độ cao chữ viết nào? -Khoảng cách chữ viết nào? -Chữ , g ,l , h cao 2,5 li Chữ đ cao li Chữ t cao 1,5 li -Các chữ lại cao li -Khoảng cách chữ Hoạt động 3: Thực hành viết THỰC HÀNH Tư ngồi viết -Lưng thẳng, không tì ngực vào bàn -Đầu cúi -Mắt cách khoảng 25 – 30cm -Tay phải cầm bút -Tay trái tì nhẹ lên mép để giữ -Hai chân để song * Hoàn thành tập viết * Xem trước bài: Chữ hoa Q Tuần 15 Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010 Buổi sáng: Tit 3,4: Học vần om -am A. Mục tiờu - Đọc đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm; từ và câu ứng dụng. - Viết đợc: om, am, làng xóm, rừng tràm - Luyện nói từ 2 - 3 Câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn - GD HS có ý tự giác trong học tập B. Đồ dùng dạy học. * GV: Trái cam, b ch hc vn * HS: Bộ đồ dùng tiếng việt. C. Hoạt động dạy học I.KTBC : -c cho HS vit cỏc t : bỡnh minh,nh rụng, dũng kờnh -c cõu ng dng II.Bi mi: 1.Gii thiu bi 2.Dy vn +Vn om a. Nhn din vn -Ghi bng vn om Gi 1 HS phõn tớch vn om -YC ci vn om -So sỏnh vn om vi vn on ? -Hng dn ỏnh vn vn om b. Ting, t khoỏ -Cú vn om, mun cú ting xúm ta lm th no? -YC ci ting xúm -Nhn xột v ghi bng ting xúm -Gi phõn tớch ting xúm -Hng dn ỏnh vn ting xúm -Dựng tranh gii thiu t lng xúm . -Yờu cu c trn t lng xúm -Cho HS c vn, ting, t trờn bng +Vn am (dy tng t) -So sỏnh 2 vn om, am -Yờu cu c c 2 vn c. c t ng dng: -ớnh t lờn bng: Chũm rõu , qu trỏm, trỏi cam , om úm -Hi ting mang vn mi hc trong cỏc t trờn , yờu cu cỏc em phõn tớch cỏc ting ú . -Yờu cu luyn c -c mu, gi thớch t: qu trỏm . -Gi c ton bng. -C lp vit bng con theo 3 t -2em c -Ni tip c, c T -HS c ni tip ẵ lp, T -HS phõn tớch õm o ng trc , õm m ng sau -C lp ci vn om +Ging nhau: bt u bng õm o +Khỏc nhau: Vn om kt thỳc õm m -4 em ỏnh vn , /v theo nhúm, lp. -Thờm õm x ng trc vn om ,thanh sc trờn õm o Ton lp ci ting xúm v c trn ting trờn bng ci -HS phõn tớch -HS ỏnh vn: X-om -xom-sc-xúm , c CN, T. -c trn, cỏ nhõn , t , lp -HS c CN, nhúm, lp -Ging nhau:kt thỳc õm m -Khỏc nhau: vn om bt u õm o . --c CN, t, lp -Nhm c -3-4 HS khỏ c trn -HS tỡm ting cú vn mi, ỏnh vn, phõn tớch -Luyn c cỏ nhõn, nhúm, lp - 2em c li 3.Củng cố tiết 1: -Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 1. Luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : -Chỉ vần, tiếng, từ lộn xộn +Luyện đọc câu : -Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng -Gọi các em đọc, tìm tiếng có vần mới và phân tích tiếng -Giải nghĩa từ: trái bòng -Cho HS luyện đọc câu -HD đọc hay và đọc đúng, GV đọc mẫu +Đọc SGK 2. Luyện nói: Chủ đề: Nói lời cảm ơn -Bức tranh vẽ gì? -Tại sao em bé lại cảm ơn chị ? -Em đã bao giờ nói : Em xin cảm ơn chưa? -Khi nào ta phải cảm ơn ? Nói lời cảm on mamg lại điều gì cho mình và người khác? . -Yêu cầu các em nhìn vào tranh luyện nói theo tranh 3. Luyện viết -GV viết mẫu, nêu quy trình viết -Quan sát: om, am , làng xóm, rừng tràm, nhận xét độ cao, khoảng cách, vị trí dấu thanh ? Yêu cầu các em viết bảng con, viết vào vở -Nhận xét, sửa chữa bài trên bảng con -Nhắc nhở HS tư thế ngồi viết… 4.Củng cố, dặn dò -Hôm nay học vần gì ? -Gọi đọc bài. Về nhà đọc lại bài nhiều lần .Tiết sau học :ăm , âm Cả lớp tìm tiếng có vần vừa học -Đọc cá nhân nhiều em , đọc nhóm, lớp -2-3 HS lên bảng đọc bài -QS tranh và nêu nội dung tranh -3-4 HS khá đọc -Tìm tiếng có vần mới và phân tích -Nhiều em đọc, đọc nhóm, lớp -Lắng nghe. 3em của 3 tổ thi đọc -1HS khá đọc , lớp đọc thầm -Đọc trong nhóm, thi đọc trước lớp -Đọc ĐT cả lớp -Chị ,em -HS luyện nói theo tranh -2-3 cặp l nói trước lớp, trả lời được 2-3 câu hỏi của bạn, lớp nhận xét, sửa chữa cách diễn đạt -Nhắc lại độ cao một số con chữ và khoảng cách các chữ trong bài viết -Viết bảng con, viết trong vở tập viết -Nhắc lại nội dung vừa học -2em đọc bài Buổi chiều TiÕt 1: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực hiện được phép cộng, trừ trong PV 9; Vận dụng phép cộng trừ trong phạm vi 9 để so sánh với các số -Viết được phép tính thích hợp với tình huống của hình vẽ. - Các BT cần làm : Bài tập1 (cột 1,2), BT2( cột 1), BT3 ( cột 1, 3 ), BT4 II.Đồ dùng dạy học:- tranh vẽ nội dung bài tập 4; III.Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng để kiểm tra về bảng trừ trong phạm vi 9. -Gọi 3 học sinh lên bảng thực hiện các phép tính: 9 – 2 – 3 9 – 4 – 2 9 – 5 – 1 -2 em lên bảng đọc các công thức cộng trừ trong phạm vi 9. -Lớp làm bảng con theo 3 tổ Học sinh khác nhận xét. Kiểm tra bài cũ Đọc bài: Hai anh em Thứ 4 ngày 1 tháng 12 năm 2010 Môn: Tập đọc Tập đọc *Kiểm tra bài cũ 1.Ng ời em nghĩ gì và đã làm gì? 2.Ng ời anh nghĩ gì và đã làm gì? TËp ®äc : BÐ Hoa TËp ®äc: BÐ Hoa LuyÖn ®äc tõng c©u TËp ®äc: BÐ Hoa TËp ®äc: BÐ Hoa LuyÖn ®äc tõng ®o¹n tr íc líp Đêm nay, Hoa hát hết các bài hát mà mẹ vẫn chưa về. §äc ®o¹n trong nhãm 2 Thi ®äc ®o¹n 2 T×m hiÓu bµi 1.Gia ®×nh Hoa cã nh÷ng ai? ( Gåm cã 4 ng êi:Bè, mÑ, Hoa vµ em Nô) 2.Em Nô ®¸ng yªu nh thÕ nµo? ( M«i ®á hång, m¾t më to, trßn vµ ®en l¸y) 3.Hoa ®· lµm g× ®Ó gióp ®ì mÑ? ( Hoa ru em ngñ, tr«ng em gióp mÑ) 4.Trong th göi bè, Hoa kÓ chuyÖn g×, nªu mong muèn g×? (Hoa kÓ vÒ em Nô vµ Hoa h¸t hÕt bµi h¸t, mong bè vÒ d¹y thªm bµi h¸t kh¸c.) LuyÖn ®äc l¹i *Néi dung: Hoa rÊt yªu th ¬ng em, biÕt ch¨m sãc em gióp bè mÑ. Môn: Kó thuật Tuần: 15Bài: LI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU, HOA (TIẾT 2)Ngày: I. MỤC TIÊU :- HS biết được lợi ích của việc trồng rau, hoa.- Yêu thích công việc trồng rau, hoa.II. CHUẨN BỊ :- Tranh ảnh 1 số loại cây rau, hoa.- Tranh lợi ích của việc trồng rau, hoa.- SGK.III. CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG :Thời gianHoạt động của GV Hoạt động của HSĐồ dùng dạy và học4’1’15’A. Bài cũ: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn.- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.- Xem những sản phẩm đẹp, sáng tạo.B. Bài mới:1) Giới thiệu bài: Lợi ích của việc trồng rau, hoa.2) Hướng dẫn:+ Hoạt động 1: HS tìm hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa.- GV treo tranh hình 1.• Gia đình em thường sử dụng những loại rau nào làm thức ăn?• Rau được sử dụng như thế nào trong bữa ăn hằng ngày ở gia đình?• Rau còn được sử dụng như thế nào?GV nhận xét, bổ sung: Rau có nhiều loại khác nhau: rau lấy lá, rau lấy củ, quả . Trong rau có nhiều vitamin và - HS quan sát hình 1 và hình 2 (SGK).- Làm thức ăn hằng ngày cung cấp các chất dinh dưỡng.- Làm thức ăn cho vật nuôi.- Ăn với cơm (luộc, xào, nấu)- Bán, xuất khẩu chế biến thực phẩm .Tranh SGK 15’3’chất xơ giúp cho việc tiêu hóa được dễ dàng.- HS quan sát hình 2 và đặt câu hỏi nêu tác dụng, lợi ích của việc trồng rau, hoa.- GV nhận xét và chốt.- Liên hệ về thu nhập của việc trồng rau, hoa so với cây trồng khác ở đòa phương. Đà Lạt, Tam Đảo, Sapa là nơi có điều kiện phát triển trồng rau, hoa.+ Hoạt động 2: HS tìm hiểu điều kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta.- Nêu đặc điểm khí hậu ở nước ta.- GV nhận xét bổ sung: Các điều kiện khí hậu, đất đai ở nước ta rất thuận lợi cho cây rau, hoa phát triển quanh năm.- ƠÛ nước ta có nhiều loại rau, hoa dễ trồng như: rau muống, rau cải, rau cải cúc, cải xoong, xà lách, hoa hồng, cúc, thược dược .- GV hỏi: Nhiệm vụ của HS là để làm gì để trồng và chăm sóc rau, hoa?3) Củng cố – Dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Chuẩn bò bài: Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa.- HS thảo luận nhóm nội dung 2.- Học tập tốt để nắm vững kó thuật gieo trồng chăm sóc rau, hoa.- HS đọc ghi nhớ SGK.Tranh 2Tranh các loại rau, hoaCác lưu ý sau tiết dạy: Giáo viên: Biện Thò Hồng Xuân Made by:: T¹ Xu©n Sinh – Sinhdaphu@yahoo.com - Email:xuansinhta124@gmail.com Đọcđoạn đoạn1,3 2vàvàtrả lời Đọc trả Đọc đoạn trả lờilời câu câuhỏi hỏi: Người anh nghĩ câu 1:Người em nghĩ hỏi: Em có nhận xét gìvà vàđã đãlàm làmgìgì ?? tình cảm hai anh em ? HAI ANH EM Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: Luyện đọc: lớn lên đen láy nắn nót đưa võng Hoa yªu em /vµ rÊt thÝch ®a vâng/ ru em ngđ.// Đªm nay,/ Hoa h¸t hÕt c¸c bµi h¸t/ mµ mĐ vÉn cha vỊ.// Tìm hiểu bài: đen láy nắn nót Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: T×m hiĨu bµi: Em biết gia đình Hoa? Gia đình Hoa có người, bố Hoa công tác xa, mẹ Hoa, Hoa em Nụ sinh Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: T×m hiĨu bµi Em Nụ đáng u nào? Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn đen láy Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: T×m hiĨu bµi Hoa làm giúp mẹ? Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: T×m hiĨu bµi: Từ ngữ cho thấy Hoa yêu em? Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa võng cho em ngủ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: T×m hiĨu bµi Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì, nêu mong muốn gì? Hoa kể em Nụ, chuyện Hoa hết hát ru em Hoa mong muốn bố về, bố dạy thêm hát khác cho Hoa Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: LUYỆ CỦNNĐỌ G CỐ C LẠI Bài văn giúp em hiểu điều gì? Kể số việc làm em thường giúp đỡ bố mẹ Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TẬP ĐỌC: Nhận xét, dặn dò Thø , ngày th¸ng 11 n¨m Trường Tiểu học Vạn Thạnh Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: TUẦN 10 TẬP VIẾT CHỮ HOA H I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Hai sương nắng (3 lần) - Giáo dục hs tính cẩn thận, xác - GD KNS: kĩ lắng nghe phản hồi tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Mẫu chữ hoa H đặt khung chữ (như SGK), bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li: Hai (dòng 1), Hai sương nắng (dòng 2) Hs : Tập viết, bảng con, phấn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Quan sát Hướng dẫn viết mẫu - Luyện viết theo mẫu - Giảng giải minh họa IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : (1 phút) Hát Kiểm tra cũ: (4 phút) - GV kiểm tra tập viết số HS - u cầu HS viết bảng chữ hoa G - 1HS nhắc lại thành ngữ “Góp sức chung tay” Lớp viết bảng chữ Góp - Nhận xét, ghi điểm số HS 3./ Bài : a) Giới thiệu : “Chữ hoa H” “Trong tiết học này, em học cách viết chữ hoa H học cách nối nét từ chữ H sang chữ đứng liền sau.” b) Các hoạt động dạy học : Thời HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC gian 10’ *Hoạt động : Hướng dẫn HS viết bảng 1.1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa H * Phân tích cấu tạo chữ -Hs quan sát, thảo luận nhóm nhận - GV đính chữ mẫu hoa H lên bảng xét cấu tạo chữ - Cho HS thảo luận nhóm bốn 1’, trả lời câu hỏi gợi ý: + Chữ hoa H cao li? + Chữ hoa H gồm nét? Đó nét -HS thảo luận, đại diện nhóm trả lời, nào? nhóm khác nhận xét, bổ sung -Mời đại diện nhóm trả lời Kế hoạch học mơn Tập viết lớp Page Trường Tiểu học Vạn Thạnh Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: -GV nhận xét, kết luận: + Chữ hoa H cao li + Gồm có nét: Nét 1: Kết hợp nét – cong trái lượn ngang Nét 2: Kết hợp nét – khuyết ngược, khuyết xi móc phải Nét 3: nét thẳng đứng (nằm đoạn nối nét khuyết) *GV viết mẫu chữ H nêu cách viết: +Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang, dừng bút đường kẻ +Từ điểm dừng bút nét 1, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, nối liền sang nét khuyết xi Cuối nét khuyết xi lượn lên viết nét móc phải, dừng bút đường kẻ +Lia bút lên q đường kẻ 4, viết nét thẳng đứng, cắt đoạn nối nét khuyết, dừng bút trước đường kẻ *Hướng dẫn HS luyện viết bảng -Cho lớp viết bảng con, – HS viết bảng lớp chữ hoa H - Gọi HS nhận xét -HS quan sát GV viết mẫu, lắng nghe hướng dẫn cách viết -Theo dõi viết bảng lượt - HS đối chiếu chữ viết mẫu GV chữ viết bảng để nhận xét, phát chỗ sai góp ý kiến sửa lỗi viết sai -GV chốt lại nhận xét đúng, gợi ý u cầu HS sửa lại chỗ viết sai -HS đọc lại cụm từ ứng dụng 1.2 Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng -GV giới thiệu câu ứng dụng “Hai sương -Nói vất vả, đức tính chịu khó, nắng” chăm người lao động -Y/C HS nêu ý nghóa câu ứng dụng - Chữ H, g cao 2,5 li; chữ t cao 1,5 li; chữ s cao 1,25 li; chữ lại -Y/C HS quan sát nhận xét độ cao của cụm từ ứng dụng cao li chữ - Khoảng cách chữ, tiếng khoảng cách viết chữ o -Y/C HS nhận xét khoảng cách - Nét cong trái chữ a chạm vào nét chữ, tiếng móc phải chữ H -Y/C HS nêu cách nối nét chữ hoa H -Theo dõi tự chữa chữ a -GV viết mẫu chữ Hai hướng dẫn cách -HS viết bảng, nhận xét viết -Cho lớp viết chữ Hai vào bảng – HS viết bảng lớp -GV nhận xét, sửa lỗi viết sai Kế hoạch học mơn Tập viết lớp Page Trường Tiểu học Vạn Thạnh 17’ Giáo viên: Phạm Thị Thiên Hương Ngày soạn: *Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào vở, chấm chữa Mục tiêu : Viết chữ hoa H câu ứng dụng “Hai sương nắng” theo cỡ vừa nhỏ -GV nêu yêu cầu -Theo dõi giúp đỡ học sinh -HS luyện viết vào -Giáo dục Hs : Tư ngồi, cách cầm bút, cách đặt Ngồi ngắn, lưng thẳng, khơng tì ngực vào cạnh bàn, mắt nhìn cách 25 – 30 cm Đặt cánh tay trái lên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép trái để giữ cho khơng bị xê dịch Tay phải cầm viết Đặt nghiêng ( góc 15-30 độ) phía bên phải so với mép bàn *Chấm chữa : 7-10 Nhận xét V CỦNG CỐ DẶN DỊ ( phút) - Cho hs nêu lại nét cách viết chữ H hoa - Chọn số viết đẹp cho lớp xem - Nhận xét – Luyện viết thêm nhà VI RÚT KINH ...Khởi động Bài mới: Chữ hoa : Hoạt động 1: Viết chữ hoa Hoạt động : Viết cụm từ ứng dụng Hoạt động : Thực hành viết Hoạt động 1: Viết chữ hoa QUAN SÁT VÀ NH N XÉT -Chữ li? -Chữ n t? -Chữ cao... 5li, rộng li cao li, rộng viết -Chữ viết n t Viết bảng Hoạt động 2: Viết cụm từ ứng dụng HÃY NH N XÉT -Độ cao chữ viết n o? -Khoảng cách chữ viết n o? -Chữ , g ,l , h cao 2,5 li Chữ đ cao li Chữ. .. -Các chữ lại cao li -Khoảng cách chữ Hoạt động 3: Thực hành viết THỰC HÀNH Tư ngồi viết -Lưng thẳng, không tì ngực vào b n -Đầu cúi -Mắt cách khoảng 25 – 30cm -Tay phải cầm bút -Tay trái tì nhẹ