Giáo án LS 7 HKII

Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 Tuần 19 – Tiết 37 Ngày Soạn: / / 2009 Ngày Dạy: / / 2009 Bài 19: (TT) GIẢI PHĨNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HĨA VÀ TIẾN QN RA BẮC (1424 - 1426) A. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: -Những nét chủ yếu về hoạt động của nghĩa qn Lam Sơn trong những năm cuối 1424-1425. -Sự lớn mạnh của nghĩa qn Lam Sơn trong thời kì này từ chỗ bị động đối phó với qn Minh ở miền tây Thanh Hố tiến tới làm chủ một vùng rộng lớn ở miền Trung và bao vây được Đơng Quan. 2.Kĩ năng: -Sử dụng lược đồ để thuật lại sự kiện lịch sử. -Nhận xét các sự kiện,nhân vật lịch sử tiêu biểu. 3.Tư tưởng: Giáo dục truyền thống u nước,tinh thần bất khuất kiên cường và lòng tự hào dân tộc. B. Phương tiện dạy học: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn. - Lược đồ tiến qn ra Bắc. C. Thiết kế bài học: I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: Trình bày diễn biến giai đoạn 1418 - 1423? Tại sao qn Minh chấp nhận giảng hòa với Lê Lợi? III. Bài mới: Giai đoạn 1418 - 1423 nghĩa qn gặp nhiều khó khăn, truy sát kẻ thù, để giải quyết khó khăn này bộ chỉ huy đã làm gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay. Phương pháp Nội dung KTBS HS đọc phần 1. GV:Tại sao Nguyễn Chích lại đề nghị chuyển qn vào Nghệ An? GV:-Việc thực hiện kế hoạch đó đem lại kết quả gì? -Nhận xét kế hoạch của Nguyễn Chích? GV:Sau khi giải phóng Nghệ An, nghĩa qn tiếp tục giải phóng ở những nơi nào? Kết quả? HS đọc phần 2 HS đọc SGK, quan sát H.41, trình bày cuộc tấn cơng này? GV:Nghĩa qn đánh nhiều trận lớn là do đâu?lấy dẫn chứng ? 1/. Giải phóng Nghệ An (1424) -Nguyễn Chích đưa ra kế hoạch chuyển địa bàn vào Nghệ An. -12-10-1424 hạ Thành Trà Lân,tập kích ải khả lưu. -Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu, Thanh Hóa 2/. Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa (1425) -Tháng 8/1425 Trần Ngun Hãn, Lê Ngân chỉ huy ở Nghệ An giải phóng Tân Bình,Thuận Hố. -Trong 10 tháng nghĩa qn Lam Sơn giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân. 3/. Tiến qn ra Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (cuối năm 1426) -Tháng 09/1426, Lê Lợi chia làm 3 đạo qn tiến qn ra Bắc. -Nhiệm vụ của 3 đạo đánh vào vùng địch chiếm đóng,cùng nhân dân bao vây đồn địch,giải phóng đất đai,thành lập chính quyền mới. Năm học 2008 - 2009 1 Nguyễn Văn Tiến Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 -Kết quả:Qn ta nhiều trận thắng lợi, địch cố thủ trong thành Đơng Quan. IV. Củng cố-luyện tập - Trình bày bằng lược đồ diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 – 1426? - Nêu những dẫn chứng về sự ủng hộ của nhân dân trong giai đoạn này của cuộc khởi nghĩa? V. Dặn dò: Học bài, soạn bài. D. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ --------------- Năm học 2008 - 2009 2 Nguyễn Văn Tiến Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 Tuần 19 – Tiết 38 Ngày Soạn: / / 2009 Ngày Dạy: / / 2009 Bài 19: (TT) GIẢI PHĨNG NGHỆ AN, TÂN BÌNH, THUẬN HĨA VÀ TIẾN QN RA BẮC (1424 - 1426) A. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: -Những nét chủ yếu về hoạt động của nghĩa qn Lam Sơn trong những năm cuối 1424-1425. -Sự lớn mạnh của nghĩa qn Lam Sơn trong thời kì này từ chỗ bị động đối phó với qn Minh ở miền tây Thanh Hố tiến tới làm chủ một vùng rộng lớn ở miền Trung và bao vây được Đơng Quan. 2.Kĩ năng: -Sử dụng lược đồ để thuật lại sự kiện lịch sử. -Nhận xét các sự kiện,nhân vật lịch sử tiêu biểu. 3.Tư tưởng: Giáo dục truyền thống u nước,tinh thần bất khuất kiên cường và lòng tự hào dân tộc. B. Phương tiện dạy học: - Lược đồ khởi nghĩa Lam Sơn. - Lược đồ tiến qn ra Bắc. C. Thiết kế bài học: I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: Trình bày diễn biến giai đoạn 1418 - 1423? Tại sao qn Minh chấp nhận giảng hòa với Lê Lợi? III. Bài mới: Giai đoạn 1418 - 1423 nghĩa qn gặp nhiều khó khăn, truy sát kẻ thù, để giải quyết khó khăn này bộ chỉ huy đã làm gì, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hơm nay. Phương pháp Nội dung KTBS HS đọc phần 1. GV:Tại sao Nguyễn Chích lại đề nghị chuyển qn vào Nghệ An? GV:-Việc thực hiện kế hoạch đó đem lại kết quả gì? -Nhận xét kế hoạch của Nguyễn Chích? GV:Sau khi giải phóng Nghệ An, nghĩa qn tiếp tục giải phóng ở những nơi nào? Kết quả? HS đọc phần 2 HS đọc SGK, quan sát H.41, trình bày cuộc tấn cơng này? GV:Nghĩa qn đánh nhiều trận lớn là do đâu?lấy dẫn chứng ? 1/. Giải phóng Nghệ An (1424) -Nguyễn Chích đưa ra kế hoạch chuyển địa bàn vào Nghệ An. -12-10-1424 hạ Thành Trà Lân,tập kích ải khả lưu. -Giải phóng Nghệ An, Diễn Châu, Thanh Hóa 2/. Giải phóng Tân Bình, Thuận Hóa (1425) -Tháng 8/1425 Trần Ngun Hãn, Lê Ngân chỉ huy ở Nghệ An giải phóng Tân Bình,Thuận Hố. -Trong 10 tháng nghĩa qn Lam Sơn giải phóng từ Thanh Hóa đến đèo Hải Vân. 3/. Tiến qn ra Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động (cuối năm 1426) -Tháng 09/1426, Lê Lợi chia làm 3 đạo qn tiến qn ra Bắc. -Nhiệm vụ của 3 đạo đánh vào vùng địch chiếm đóng,cùng nhân dân bao vây đồn địch,giải phóng đất đai,thành lập chính quyền mới. Năm học 2008 - 2009 3 Nguyễn Văn Tiến Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 -Kết quả:Qn ta nhiều trận thắng lợi, địch cố thủ trong thành Đơng Quan. IV. Củng cố-luyện tập - Trình bày bằng lược đồ diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn giai đoạn 1424 – 1426? - Nêu những dẫn chứng về sự ủng hộ của nhân dân trong giai đoạn này của cuộc khởi nghĩa? V. Dặn dò: Học bài, soạn bài. D. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ --------------- Năm học 2008 - 2009 4 Nguyễn Văn Tiến Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 Tuần 20 – Tiết :39 Ngày Soạn: / / 2009 Ngày Dạy: / / 2009 BÀI 19: (TT) KHỞI NGHĨA LAM SƠN TỒNTHẮNG (CUỐI 1426, CUỐI NĂM 1427) A. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức : -Những sự kiện tiêu biểu trong giai đoạn cuối của khởi nghĩa Lam Sơn: chiến thắng Tốt Động – Chúc Động và chiến thắng Chi Lăng –Xương Giang. -Ý nghĩa của những sự kiện đó đối với việc kết thúc thắng lợi cuộc khởi nghĩa Lam Sơn. 2.Kĩ năng -Sử dụng lược đồ. -Học diễn biến các trận đánh bằng lược đồ. -Đánh giá các sự kiện có ý nghĩa quyết định một cuộc chiến tranh. 3.Tư tưởng -Giáo dục lòng u nước, tự hào về những chiến thắng oanh liệt của dân tộc ta ở thế kỉ XV. B. Phương tiện dạy học: - Lược đồ trận Tốt Động - Chúc Động. - Lược đồ trận Chi Lăng - Xương Giang. C. Tiến trình dạy học: I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày tóm tắt các chiến thắng của khởi nghĩa Lam Sơn từ cuối 1424 đến cuối 1425. - Trình bày kế hoạch tiến qn ra Bắc của Lê Lợi? III. Bài mới: Phương pháp Nội dung KTBS HS quan sát H.42. GV:Trình bày diễn biến tận Tốt Động - Chúc Động qua lược đồ? GV:Trận này có ý nghĩa như thế nào? Sau thất bại ở Tốt Động - Chúc Động, qn Minh đã có kế hoạc gì? GV:Trước tình hình đó, bộ chỉ huy nghĩa qn đã làm gì? Vì sao ta lại tập trung tiêu diệt qn Liêu Thăng Trước? Dựa vào lược đồ trình bày diễn biến trận Chi Lăng - Xương Giang? 1/. Trận Tốt Động - Chúc Động (cuối năm 1426) - 10/1426 Vương Thơng cùng 5 vạn qn đến Đơng Quan. - Ta đặt phục binh ở Tốt Động - Chúc Động. - Tháng 11/1426, qn Minh tiến về Cao Bộ. - Qn ta từ mọi phía tấn cơng vào địch. - 5 vạn qn địch tử thương, Vương Thơng chạy về Đơng Quan. 2/. Trận Chi Lăng - Xương Giang (tháng 10/1427) - 10/1427, 15 vạn qn minh từ Trung Quốc kéo vào nước ta. - Ta tập trung lực lượng tiêu diệt Liêu Thăng Trước. - 8/10/1427 Liêu Thăng dẫn qn vào nước ta đã bị phục kích và bị giết ở ải Chi Lăng. - Lương Minh lên thay dẫn qn xuống Xương Giang liên tiếp bị p hục kích ở cầu Trạm Phố Cát. - Biết Liễu Thăng tử trận, Mộc Thạch vội vã Năm học 2008 - 2009 5 Nguyễn Văn Tiến Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 HS:Quan sát lược đồ. GV:Tại sao cuộc khởi nghĩa Lam Sơn giành thắng lợi? -Ngồi tinh thần u nước, đồn kết của nhân dân, còn ngun nhân nào làm cho cuộc khởi nghĩa thắng lợi. GV:Khởi nghĩa Lam Sơn có ý nghĩa gì? rút qn về nước. - 10/12/1427, Lương Thơng xin hòa mở hội thề Đơng Quan, rút khỏi nước ta. 3/. Ngun nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử. * Ngun nhân: - Cuộc khởi nghĩa được nhân dân khắp nơi ủng hộ. - Sự lãnh đạo tài tình của bộ chỉ huy đứng đầu là Lê Lợi và Nguyễn Trãi. * Ý nghĩa: - Kết thúc 20 năm đơ hộ của nhà Minh. - Mở ra thời kỳ phát triển mới cho đất nước. IV. Củng cố - luyện tập: - Dựa vào lược đồ trình bày trận Tốt Động - Chúc Động và Chi Lăng - Xương Giang. V. Dặn dò: Học bài, bài tập 2.3. D. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------ Năm học 2008 - 2009 6 Nguyễn Văn Tiến Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 Tuần 20 – Tiết 40 Ngày Soạn: / / 2009 Ngày Dạy: / / 2009 BÀI 20: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÊ SƠ (1428 - 1527) A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Bộ máy chính quyền thời Lê Sơ, chính sách đối với qn đội thời Lê, những điểm chính của Bộ Luật Hồng Đức. -So sánh với thời Trần để chứng minh dưới thời Lê sơ, nhà nước tập quyền tương đối hồn chỉnh, qn đội hùng mạnh có luật pháp để đảm bảo kỹ cương, trật tự xã hội. 2. Kỹ năng: - Phát triển khả năng đánh giá tình hình phát triển về chính trị, qn sự, pháp luật ở một thời kỳ lịch sử. 3. Tư tưởng: - Giáo dục cho HS niềm tự hào và thời thịnh trị của đất nước, có ý thức bảo vệ tổ quốc. B. Phương tiện dạy học: - Bảng phụ bộ máy chính quyền thời Lê sơ. - Tranh ảnh liên quan đến thời kỳ Lê sơ. C. Thiết kế bài học: I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Trình bày chiến thắng Chi Lăng - Xương Giang và nêu ý nghĩa lịch sử. - Nun nhân thắng lợi của cuộc khỏi nghĩa Lam Sơn? III. Bài mới: Sau khi đánh đuổi giặc ngoại xâm ra khỏi biên giới, Lê Lợi lên ngơi vua, nhà Lê bắt tay ngay vào việc tổ chức lại bộ máy chính quyền xây dựng qn đội, luật pháp nhằm ổn định tình hình xã hội phát triển kinh tế. Phương pháp Nội dung KTBS GV: Bộ máy chính quyền thời Lê sơ được thể hiện như thế nào? - GV treo bảng phụ. - Đứng đầu là ai? - Giúp việc cho vua có những bộ và cơ quan nào? - Bộ máy chính quyền ở địa phương được chia như thế nào? - So sánh tổ chức nhà nước thời Lê sơ với thời Trần. - HS thảo luận. - Nhà Lê tổ chức qn đội như thế nào? - Nhà Lê quan tâm phát triển qn đội như thế nào? - HS đọc phần in nghiêng SGK. - Em có nhận xét gì về chủ trương của nhà nước Lê sơ đối với lãnh thổ của đất nước qua đoạn trích? I. Tình hình chính trị, qn sự, pháp luật 1/. Tổ chức bộ máy chính quyền (bảng phụ) -Bộ lai:giữ việc qn tước,bổ nhiệm chức vụ -Bộ hộ:trơng coi việc ruộng đất,cống nạp => Hậu cần. -Bộ lễ:giữ việc lễ nghĩa,trang phục… -Bộ binh:qn sự -Bộhình:luật lệ,pháp luật -Bộcơng:coi việc xây dựng,thổ mộc 2/. Tổ chức qn đội -Thực hiện chính sách “ngụ binh ư nơng” -Qn đội có 2 bộ phận: Qn triều đình và qn ở các địa phương. Năm học 2008 - 2009 7 Nguyễn Văn Tiến Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 - Vì sao thời Lê sơ nhà nước quan tâm đến luật pháp? - Nội dung chính của bộ luật? -Luật Hồng Đức có điểm gì tiến bộ? 3/. Luật pháp: - Lê Thánh Tơng ban hành Luật Hồng Đức. - Nội dung: + Bảo vệ quyền lợi của vua, hồng tộc. + Bảo vệ quyền lợi giai cấp thống trị. + Bảo vệ người phụ nữ. IV. Củng cố - luyện tập: - Vẽ lại sơ đồ tổ chức bộ máy chính quyền - Nhận xét gì về Lê Thánh Tơng. V. Dặn dò: Học bài. D. Rút kinh nghiệm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------ VUA TRUNG ƯƠNG Tự Viện hàn Quốc sử Ngự sử Năm học 2008 - 2009 8 Nguyễn Văn Tiến Lại Hộ Lễ Binh Hình Cơng Vua trực tiếp chỉ đạo 6 bộ ĐỊA PHƯƠNG 13 đạo Đơ ti Thừa ti Hiến ti Phủ Huyện (Châu) Xã Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 lâm viện đài Các cơ quan giúp việc các bộ Tuần 21 – Tiết 41 Ngày Soạn: / / 2009 Ngày Dạy: / / 2009 BÀI 20 (TT): TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI A. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Sau khi nhanh chóng khơi phục sản xuất thời Lê sơ nền kinh tế phát triển về mọi mặt. - Sự phân chia xã hội thành 2 giai cấp chính quyền: địa chủ phong kiến và nơng dân. Đời sống các tầng lớp khác ổn định. 2. Kỹ năng: - Bồi dưỡng khả năng phân tích tình hình kinh tế - xã hội theo các tiêu chí cụ thể để từ đó rút ra nhận xét chung. 3. Tư tưởng: - Giáo dục ý thức tự hào về thời kỳ thịnh trị của đất nước. B. Phương tiện dạy học: - Sơ đồ trống về giai cấp tầng lớp xã hội thời Lê sơ. - Tư liệu phản ánh sự phát triển kinh tế xã hội. C. Thiết kế bài học: I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Vẽ lại và giải thích bộ máy nhà nước thời Lê sơ? III. Bài mới: Song song với việc xây dựng và củng cố bộ máy của nhà nước nhà Lê có nhiều biện pháp khơi phục và phát triển kinh tế, nền kinh tế và xã hội thời Lê sơ có gì mới? Phương pháp Nội dung KTBS GV:Để khơi phục và phát triển sản xuất nơng nghiệp, nhà Lê đã làm gì? - Nhà Lê đã giải quyết vấn đề ruộng đất bằng cách nào? - Vì sao nhà Lê quan tâm đến đê điều? => Nhận xét về những biện pháp của nhà nước Lê sơ đối với nơng nghiệp? GV:Ở nước ta thời kỳ đó có những ngành thủ cơng nào? 1/. Kinh tế: a. nơng nghiệp: - Giải quyết ruộng đất. +Cho 25 vạn lính về q làm ruộng. +Kêu gọi nhân dân phiêu tán về q cũ. +Đặt ra một số chức quan chun trách. - Thực hiện phép qn điền. - Khuyến khích sản xuất. b. Thủ Cơng nghiệp. -Các ngành thủ cơng truyền thống ở các làng xã: kéo tơ, dệt lụa, - Các phường thủ cơng ở Thăng Long: Phừơng Nghi Tàm, n Thái -Các cơng xưởng nhà nước quản lý (Cục bách tác) được quan tâm. Năm học 2008 - 2009 9 Nguyễn Văn Tiến . Trường THCS Lê Quý Đôn – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 Tuần 19 – Tiết 37 Ngày Soạn: / / 2009 Ngày Dạy: / / 2009 Bài 19: (TT) GIẢI. Dương Giáo án Lòch Sử 7 HK 2 Tuần 20 – Tiết :39 Ngày Soạn: / / 2009 Ngày Dạy: / / 2009 BÀI 19: (TT) KHỞI NGHĨA LAM SƠN TỒNTHẮNG (CUỐI 1426, CUỐI NĂM 14 27)