Bài 25. Thực hành: Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dương

Bài 25. Thực hành: Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dương tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ...

Giáo án Địa lý 7 Bài 46: THỰC HÀNH SỰ PHÂN HÓA CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜN TÂY CỦA DÃY AN-ĐET *** A. Mục đích yêu cầu: Giúp cho HS hiểu biết căn bản về: - Nắm vững sự phân hoá của môi trường theo độ cao của An-đét. - Hiểu rõ sự khác nhau giữa sườn đông và sườn tây của dãy An-đét. Sự khác nhau trong vấn đề sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên ở sườn đông và sườn tây dãy An-đét. B. Đồ dùng dạy học: - Lát cắt sườn đông và sườn tây của dãy Anđét .Lược đồ miền Bắc của dãy Anđét. C. Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Ổn định lớp. (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) - Dựa vào hình 45.1 trình bày sự phân bố sản xuất của các ngành công nghiệp chủ yếu ở Trung và Nam Mĩ? 3. Giảng bài mới: (33’) Giới thiệu : (1’) Do ảnh hưởng của địa hình và khí hậu, thảm thực vật cũng có sự phân hoá. Bài mới: (32’) TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Độ cao Sự phân bố của thảm thực vật Sườn tây Sườn đông 0 – 1000m Thực vật nữa hoang mạc Rừng nhiệt đới 1000 – 2000m Cây bụi xương rồng Rừng lá rọng và rừng lá kim 2000 – 3000m Đồng cỏ cây bụi Rừng lá kim 3000 – 4000m Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ 4000 – 5000m Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ núi cao Giáo án Địa lý 7 Trên 5000m Băng tuyết Băng tuyết Kết luận Thực vật nghèo nàn, phân tầng thấp Thực vật phong phú, phân tầng cao ? Tại sao từ 0 - 1000m ở sườn tây thực vật nữa hoang mạc? ? Tại sao từ 0 - 1000m ở sườn đông thực vật là rừng nhiệt đới? - Do ảnh hưởng của dòng biển lạnh Pê-ru làm cho khối khí từ biển vào mất hơi nước. Nên từ 0 - 1000m hình thành thực vật nữa hoang mạc. - Do ảnh hưởng của gió tín phong từ biển thổi vào nên từ 0 - 1000m là rừng nhiệt đới. - Do ảnh hưởng của dòng biển lạnh Pê-ru ở phía Tây và do ảnh hưởng của gió tín phong từ biển thổi vào ở phía Đông. 4. Củng cố – luyện tập: (5’) 5. Dặn dò: (1’) Học bài cũ, chuẩn bị Làm bài tập địa lí. Chương II: CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT TIẾT 31 BÀI 25: THỰC HÀNH: SỰ CHỦN ĐỢNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG Bài tập Điền tên các đại dương vào lược D Bắc Băng Dương Thái A bình dương BĐại Tây Dương Thái Ấn C Đợ A bình dương Dương Ơiasivo Canari Gu ya n Bản các dòng biển đại dương thế giới TIẾT 31 BÀI 25: THỰC HÀNH: SỰ CHỦN ĐỢNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG Bài tập Xác định các vĩ đợ cao và vĩ đợ thấp bản Ơiasivo Canari Gu ya n Bản các dòng biển đại dương thế giới TIẾT 31 BÀI 25: THỰC HÀNH: SỰ CHỦN ĐỢNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG Bài tập Khi mơ tả từ cực về xích đạo ở cả hai bán cầu nghĩa là mơ tả từ vĩ đợ cao về vĩ đợ thấp và ngược lại Thảo ḷn nhóm: phút Nhóm 1, 3: nửa cầu Bắc Nhóm 2,4: nửa cầu Nam Dựa vào bản các dòng biển đại dương thế giới hãy: Nêu tên, xác định vị trí và hướng chảy của các dòng biển nóng và dòng biển lạnh ở nửa cầu Bắc Nêu tên, xác định vị trí và hướng chảy của các dòng biển nóng và dòng biển lạnh ở nửa cầu Nam So sánh và rút nhận xét chung về hướng chảy của các dòng biển nóng và các dòng biển lạnh đại dương thế giới Tên Nửa cầu Bắc Vò trí Hướng chảy Dòng biển nóng Dòng biển lạnh Dòng biển nóng Nửa cầu Nam Dòng biển lạnh Kết luận Tên Vò trí Hướng chảy Dòng biển nóng Bắc xích đạo Gơn-xtrim Cô-rô-xivô Guy-an ĐTD TBD -Vó độ thấp đến vó độ cao -Vó độ thấp đến vó độ cao Dòng biển lạnh Ca-li-for-ni-a Ca-na-ri Ô-ia-si-vo TBD ĐTD TBD -Vó độ cao đến vó độ thấp Dòng biển nóng Bra-xin Đông c ĐTD TBD -Vó độ thấp -Vó độ cao (có vùng lên vó độ thấp) Dòng biển lạnh Ben-ghê-la Pê-ru ĐTD TBD -Vó độ cao đến vó độ thấp Nửa cầu Bắc Nửa cầu Nam Kết luận -Dòng biển nóng: xuất phát từ vó độ thấp chảy lên vó độ cao -Dòng biển lạnh: xuất phát từ vó độ cao chảy lên vó độ thấp TIẾT 31 BÀI 25: THỰC HÀNH: SỰ CHỦN ĐỢNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG Bài tập Hầu hết những dòng biển nóng đều là những dòng biển x́t phát từ các vùng vĩ đợ thấp (vùng nhiệt đới) chảy lên vùng vĩ đợ cao Còn các dòng biển lạnh x́t phát từ các vùng đợ cao về các vùng vĩ Hìnhvĩthành đợ thấp ngư trường cá 10 TIẾT 31 BÀI 25: THỰC HÀNH: SỰ CHỦN ĐỢNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG Bài tập Bài tập ? Quan sát hình 65/77 SGK, em hãy cho biết nhiệt đợ các điểm A, B, C, D? Nhận xét +20C +30C -80C -190C A B C D 11 TIẾT 31 BÀI 25: THỰC HÀNH: SỰ CHỦN ĐỢNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG Bài tập Bài tập A: -190C B: -80C C: Nhận 20C xét: Mỡi điểm có mợt nền nhiệt đợ khác nhau, 0 D:(.điểm A thấp nhất (-19 C), điểm D cao nhất: (3 C 30C ?Các điểm này nằm vĩ đợ nào -Cùng vĩ đợ 600B 12 TIẾT 31 BÀI 25: THỰC HÀNH: SỰ CHỦN ĐỢNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG tri m Gơ nx Labrado Bài tập ? Quan sát kỹ hình 65/77 SGK, giải thích vì các điểm A,B,C,D đều nằm cùng vĩ đợ 60 Bài tập lại có sự chênh lệch về nhiệt đợ vậy? -Do ảnh hưởng của dòng biển lạnh Labrado và dòng biển nóng Gơnxtrim 24-3-2011 Giáo viên: Đặng Thanh Nhân 13 TIẾT 31 BÀI 25: THỰC HÀNH: SỰ CHỦN ĐỢNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG Bài tập ? Các dòng biển nóng và lạnh có ảnh hưởng Bài tập thế nào tới vùng ven biển nơi chúng qua -8 C -190C A +20C B C +30C D -Dòng biển nóng làm cho nhiệt độ vùng ven biển cao nơi vó độ -Dòng biển lạnh làm cho nhiệt độ vùng 14 24-3-2011ven biển thấp Giáo viên: Đặng Thanh Nhân nơi vó Vận dụng: *Học bài và làm các bài tập bản bài 25 *Hệ thớng lại kiến thức để tiết sau ơn tập: -Thành phần của khơng khí, tỉ lệ của mỡi thành phần lớp vỏ khí; biết vai trò của nước lớp vỏ khí -Biết các tầng của lớp vỏ khí: tầng đới lưu, tầng bình lưu, các tầng cao và đặc điểm chính của mỡi tầng -Sự khác về nhiệt đợ, đợ ẩm của các khới khí: nóng, lạnh; đại dương, lục địa -Nhiệt đợ của khơng khí; nêu được các nhân tớ ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt đợ khơng khí -Khái niệm khí áp và trình bày sự phân bớ các đai khí áp cao và thấp Trái Đất -Nêu tên, phạm vi hoạt đợng và hướng của các loại gió thổi thường xun Trái Đất -Vì khơng khí có đợ ẩm và nhận xét được mới quan hệ giữa nhiệt đợ khơng khí và đợ ẩm -Trình bày quá trình tạo thành mây, mưa Sự phân bớ lượng mưa Trái Đất -Nêu được sự khác giữa thời tiết và khí hậu -Biết được đới khí hậu chính Trái Đất ; trình bày được giới hạn và đặc điểm của từng đới -Sơng và hơ? Giá trị kinh tế -Sự vận đợng của nước biển và đại dương? Ngun nhân 24-3-2011 Giáo viên: Đặng Thanh Nhân 15 24-3-2011 Giáo viên: Đặng Thanh Nhân 16 Bài 25: THỰC HÀNH. SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Xác định vị trí địa lí, hướng chảy của các dòng biển nóng lạnh trên bản đồ. - Rút ra nhận xét về hướng chảy của các dòng biển nóng, lạnh trên đaị dương thế giới. b. Kỹ năng: - Nêu mối quan hệ giữ dòng biển nóng, lạnh với khí hậu của nơi chúng chảy qua, kể tên những dòng biển chính. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, Bản đồ TN thế giới. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Sử dụng bản đồ khai thác kiến thức. - Hoạt động nhóm. – Phương pháp đàm thoại. - Sử dụng lược đồ khai thác kiến thức. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss. 4.2. Ktbc: 4’. + Độ muối của nước biển và đại dương như thế nào? (7đ). - Độ muối trung bình của nước biển là 35%. - Muối do nước sông hòa tan các loại muối từ đất đá trong lục địa đưa ra + Chọn ý đúng nhất: Các dòng biển có vai trò gì? (3đ). a. Khí hậu giúp điều hòa khí hậu. b. Giao thông; đánh bắt thủy hải sản… @. Tất cả đều đúng 4. 3. Bài mới: 33’. HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài. Hoạt động. ** Hoạt động nhóm. ** Sử dụng bản đồ khai thác kiến thức. - Quan sát bản đồ tự nhiên thế giới. - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Cho biết vị trí và hướng chảy của Bài tập 1: các dòng biển nóng và lạnh ở nửa cầu Bắc trong ĐTD và TBD? TL: # Giáo viên: - Gơn xtrim ( ven bắc Mĩ ), Cưrôxivô ( ven đông bắc Á )… hướng từ xích đạo lên cực. - Califooclia ( ven tây bắc Mĩ ), …từ cực – xích đạo. * Nhóm 2: Vị trí và hướng chảy của các dòng biển ở nửa cầu Nam? TL: # Giáo viên: - Braxin, Đông Uc… - Ben ghê la, Pêru, + So sánh vị trí và hướng chảy của các dòng biển nói trên ở nửa cầu Bắc và Nam từ đó rút ra nhận xét chung về các hướng chảy của các dòng biển nóng và lạnh trong đại dương thế giới? TL: - Hầu hết các dòng biển nóng ở hai bán cầu đều xuất phát từ vĩ độ thấp ( khí hậu nhiệt - Dòng nóng có hướng chảy từ xích đạo lên cực. - Dòng lạnh hướng chảy từ cực về xích đạo. đới ), chảy lên vùng vĩ độ cao ( khí hậu ôn đới ). - Các dòng biển lạnh ở hai bán cầu xuất phát từ vùng có vĩ độ cao ( vùng cực ) chảy về vùng có vĩ độ thấp ( khí hậu ôn đới và khí hậu nhiệt đới ). Chuyển ý. Hoạt động 2. ** Sử dụng lược đồ khai thác kiến thức. ** Phương pháp đàm thoại. - Dựa vào hình 56 sgk. + So sánh nhiệt độ của các địa điểm A,B,C,D cùng nằm trên vĩ độ 60 0 B. - Giáo viên đánh số tương ứng 1,2,3,4 với A,B,C,D. + Địa điểm 1,2 nằm gần dòng nóng có nhiệt độ là bao nhiêu? TL: - 1 = +3 0 c ; 2 = +2 0 c. + Địa điểm 3,4 nằm gần dòng lạnh có nhiệt độ là bao nhiêu? Bài tập 2: - Dòng nóng làm cho nhiệt độ các vùng ven biển cao TL: - 3 = -8 0 c; 4 = -19 0 c. + Dòng biển nóng có ảnh hưởng đến khí hậu ven bờ như thế nào? TL: Làm cho nhiệt độ các vùng ven biển cao hơn. + Dòng biển lạnh tác động tới khí hậu nơi nó chảy qua như thế nào? TL: Làm cho nhiệt độ các vùng ven biển thấp hơn các vùng cùng vĩ độ. hơn. - Dòng lạnh làm cho nhiệt độ các vùng ven biển thấp hơn các vùng cùng vĩ độ. 4.4. Củng cố và luỵên tập: 4’ - Đánh giá tiết thực hành. - Học sinh lên bảng xác định các dòng biển trên bản đồ. + Học sinh xác định. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3’ - Học bài. - Chuẩn bị bài mới: Đất các nhân tố hình thành đất. - Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk. 5. RÚT KINH NGHIỆM: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… …………………………………… Giáo án địa lý lớp 7 - Bài 46 : THỰC HÀNH SỰ PHÂN HOÁ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜN PHÍA TÂY ANĐÉT I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS nắm được sự phân hoá MT theo độ cao - 2) Kỹ năng: rèn luyện KN ĐL - Đọc ,mô tả và pt LĐ , ảnh ĐL. - Nhận biết MT TN qua tranh ảnh II – Đồ dùng dạy học : - BĐ TN Nam Mĩ - Lá cắt sườn Đ và sườn T - Tranh ảnh về MT TN Nam Mĩ0 III – Phương pháp : trực quan, đàm thoại , nhóm IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ : 3) Giảng : Hoạt động 1 : TRÌNH BÀY, GIẢI THÍCH SỰ PHÂN BỐ CỦA MT TN Hoạt động dạy và học Ghi bảng a) HS quan sát H27.2 đọc tên các MT TN và sự phân bố của các MT TN - So sánh diện tích của các MT I - TRÌNH BÀY, GIẢI THÍCH SỰ PHÂN BỐ CỦA MT TN : Độ cao Sườn Tây Sườn Đông 0 – 1000 m 1000 – 1300 m 1300 – 2000 m 2000 – 3000m 3000 – 4000m 4000 – 5000m > 5000m TV ½ hoang mạc Cây bụi xương rồng Cây bụi xương rồng Đồng cỏ cây bụi Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ núi cao Băng tuyết Rừng nhiệt đới Rừng lá rộng Rừng lá kim Rừng lá kim Đồng cỏ Đồng cỏ núi cao ½ Đồng cỏ núi cao và băng tuyết Hoạt động 2 : PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA GV cho HS thảo luận theo tổ (4 tổ)  mỗ tổ cử 1 đại diện lên bảng trả lời theo dàn ý phiếu giao việc  Các nhóm quan sát cho nhận xét. + HS xác định mỗi BĐ thuộc kiểu khí hậu nào  nêu đặc điểm chung của BĐ KH. Quan sát H 46.1 và 46.2 kết hợp với bảng so sánh BT 1: giải thích tại sao ở độ cao từ 0 – 7000m sườn đông có rừng rậm nhiệt đới phát triển Sườn Tây có thảm TV ½ hoang mạc GV : phân công N 1: sườn Tây N 2: sườn Đông Gợi ý : - Giữa sườn Đông và sườn Tây sườn nào cho mưa nhiều ? tại sao ? - N1 : trên lược đồ TN Trung và NM cho biết ven biển phía Tây NM c1 dòng hải lưu gì ? tính chất dòng hải lưu thế nào ?Tác dụng cảu dòng h3i kưu đền KH và sự hình thành thảm TV của KV. - N2 : Phía đông dãy Anđét chịu ảnh hưởng của gió gì ? gió này ảnh hưởng tới khí hậu và sự hình thành thảm TV của KV như thế nào ? khi gió thồi thừ phía Đông vượt qua dãy Anđét sẽ xuất hiện hiệu ứng gì ? KK có đặc điểm gì ? Ảnh hưởng tới KH và thảm TV như thế nào ? Mỗi nhóm trình bày kết qủa thảo luận của mình - GV chuẩn xác. + Trên dãy núi Anđét , sườn Đông mua7 nhiều , sườn Tây mưa ít. + Sườn núi già phía Đông đón gió tín phong Đông Bắc và chịu ảnh hưởng dòng biển nóng Guyana tới. Còn sườn phía Tây khuất gió chịu ảnh hưởng của sòng biển lạnh Pêru nên TV ở 2 sườn khác nhau vì LM khác nhau , ĐH khác nhau . Dòng biển , hướng gió khác nhau. 4) Củng cố : BT 2 1) Dặn dò : - Xem lại bài thực hành - Đọc trước bài mới 6/ Rút kinh nghiệm: - Bài tập 1 quá mất nhiều thời gian, các bài tập còn lại không đủ thời gian THỰC HÀNH.SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG. 1. MỤC TIÊU: a. Kiến thức: - Xác định vị trí địa lí, hướng chảy của các dòng biển nóng lạnh trên bản đồ. - Rút ra nhận xét về hướng chảy của các dòng biển nóng, lạnh trên đaị dương thế giới. b. Kỹ năng: - Nêu mối quan hệ giữ dòng biển nóng, lạnh với khí hậu của nơi chúng chảy qua, kể tên những dòng biển chính. c. Thái độ: Giáo dục ý thức học bộ môn. 2. CHUẨN BỊ: a. Giáo viên: Giáo án, tập bản đồ, sgk, Bản đồ TN thế giới. b. Học sinh: Sgk, tập bản đồ, chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk. 3. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Sử dụng bản đồ khai thác kiến thức. - Hoạt động nhóm. – Phương pháp đàm thoại. - Sử dụng lược đồ khai thác kiến thức. 4. TIẾN TRÌNH: 4.1. Ổn định lớp: 1’. Kdss. 4.2. Ktbc: 4’. + Độ muối của nước biển và đại dương như thế nào? (7đ). - Độ muối trung bình của nước biển là 35%. - Muối do nước sông hòa tan các loại muối từ đất đá trong lục địa đưa ra + Chọn ý đúng nhất: Các dòng biển có vai trò gì? (3đ). a. Khí hậu giúp điều hòa khí hậu. b. Giao thông; đánh bắt thủy hải sản… @. Tất cả đều đúng 4. 3. Bài mới: 33’. HO ẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ. N ỘI DUNG. Giới thiệu bài. Hoạt động. ** Hoạt động nhóm. ** Sử dụng bản đồ khai thác kiến thức. - Quan sát bản đồ tự nhiên thế giới. - Giáo viên chia nhóm cho học sinh hoạt động từng đại diện nhóm trình bày bổ sung giáo viên chuẩn kiến thức và ghi bảng. * Nhóm 1: Cho biết vị trí và hướng chảy của các dòng biển nóng và lạnh ở nửa cầu Bắc trong ĐTD và TBD? TL: # Giáo viên: - Gơn xtrim ( ven bắc Mĩ ), Cưrôxivô ( ven đông bắc Á )… hướng từ xích đạo lên cực. - Califooclia ( ven tây bắc Mĩ ), …từ cực – xích đạo. Bài tập 1: - Dòng nóng có hướng chảy từ xích đạo lên cực. - Dòng lạnh hướng chảy từ cực về xích đạo. * Nhóm 2: Vị trí và hướng chảy của các dòng biển ở nửa cầu Nam? TL: # Giáo viên: - Braxin, Đông Uùc… - Ben ghê la, Pêru, + So sánh vị trí và hướng chảy của các dòng biển nói trên ở nửa cầu Bắc và Nam từ đó rút ra nhận xét chung về các hướng chảy của các dòng biển nóng và lạnh trong đại dương thế giới? TL: - Hầu hết các dòng biển nóng ở hai bán cầu đều xuất phát từ vĩ độ thấp ( khí hậu nhiệt đới ), chảy lên vùng vĩ độ cao ( khí hậu ôn đới ). - Các dòng biển lạnh ở hai bán cầu xuất phát từ vùng có vĩ độ cao ( vùng cực ) chảy về vùng có vĩ độ thấp ( khí hậu ôn đới và khí hậu nhiệt đới ). Bài tập 2: Chuyển ý. Hoạt động 2. ** Sử dụng lược đồ khai thác kiến thức. ** Phương pháp đàm thoại. - Dựa vào hình 56 sgk. + So sánh nhiệt độ của các địa điểm A,B,C,D cùng nằm trên vĩ độ 60 0 B. - Giáo viên đánh số tương ứng 1,2,3,4 với A,B,C,D. + Địa điểm 1,2 nằm gần dòng nóng có nhiệt độ là bao nhiêu? TL: - 1 = +3 0 c ; 2 = +2 0 c. + Địa điểm 3,4 nằm gần dòng lạnh có nhiệt độ là bao nhiêu? TL: - 3 = -8 0 c; 4 = -19 0 c. + Dòng biển nóng có ảnh hưởng đến khí hậu ven bờ như thế nào? - Dòng nóng làm cho nhiệt độ các vùng ven biển cao hơn. TL: Làm cho nhiệt độ các vùng ven biển cao hơn. + Dòng biển lạnh tác động tới khí hậu nơi nó chảy qua như thế nào? TL: Làm cho nhiệt độ các vùng ven biển thấp hơn các vùng cùng vĩ độ. - Dòng lạnh làm cho nhiệt độ các vùng ven biển thấp hơn các vùng cùng vĩ độ. 4.4. Củng cố và luỵên tập: 4’ - Đánh giá tiết thực hành. - Học sinh lên bảng xác định các dòng biển trên bản đồ. + Học sinh xác định. 4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: 3’ - Học bài. - Chuẩn bị bài mới: Đất các nhân tố hình thành đất. - Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk. 5. RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………… THỰC HÀNH SỰ PHÂN HOÁ CỦA THẢM THỰC VẬT Ở SƯỜN ĐÔNG VÀ SƯỜN PHÍA TÂY ANĐÉT I – Mục tiêu : 1) Kiến thức : - HS nắm được sự phân hoá MT theo độ cao - 2) Kỹ năng: rèn luyện KN ĐL - Đọc ,mô tả và pt LĐ , ảnh ĐL. - Nhận biết MT TN qua tranh ảnh II – Đồ dùng dạy học : - BĐ TN Nam Mĩ - Lá cắt sườn Đ và sườn T - Tranh ảnh về MT TN Nam Mĩ0 III – Phương pháp : trực quan, đàm thoại , nhóm IV – Các bước lên lớp : 1) Ổn định : 2) Kiểm tra bài cũ : 3) Giảng : Hoạt động 1 : TRÌNH BÀY, GIẢI THÍCH SỰ PHÂN BỐ CỦA MT TN Hoạt động dạy và học Ghi bảng a) HS quan sát H27.2 đọc tên các MT TN và sự phân bố của các MT TN - So sánh diện tích của các MT I - TRÌNH BÀY, GIẢI THÍCH SỰ PHÂN BỐ CỦA MT TN : Độ cao Sườn Tây Sườn Đông 0 – 1000 m 1000 – 1300 m 1300 – 2000 m 2000 – 3000m 3000 – 4000m 4000 – 5000m TV ½ hoang mạc Cây bụi xương rồng Cây bụi xương rồng Đồng cỏ cây bụi Rừng nhiệt đới Rừng lá rộng Rừng lá kim Rừng lá kim Đồng cỏ Đồng cỏ núi cao > 5000m Đồng cỏ núi cao Đồng cỏ núi cao Băng tuyết ½ Đồng cỏ núi cao và băng tuyết Hoạt động 2 : PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ VÀ LƯỢNG MƯA GV cho HS thảo luận theo tổ (4 tổ)  mỗ tổ cử 1 đại diện lên bảng trả lời theo dàn ý phiếu giao việc  Các nhóm quan sát cho nhận xét. + HS xác định mỗi BĐ thuộc kiểu khí hậu nào  nêu đặc điểm chung của BĐ KH. Quan sát H 46.1 và 46.2 kết hợp với bảng so sánh BT 1: giải thích tại sao ở độ cao từ 0 – 7000m sườn đông có rừng rậm nhiệt đới phát triển Sườn Tây có thảm TV ½ hoang mạc GV : phân công N 1: sườn Tây N 2: sườn Đông Gợi ý : - Giữa sườn Đông và sườn Tây sườn nào cho mưa nhiều ? tại sao ? - N1 : trên lược đồ TN Trung và NM cho biết ven biển phía Tây NM c1 dòng hải lưu gì ? tính chất dòng hải lưu thế nào ?Tác dụng cảu dòng h3i kưu đền KH và sự hình thành thảm TV của KV. - N2 : Phía đông dãy Anđét chịu ảnh hưởng của gió gì ? gió này ảnh hưởng tới khí hậu và sự hình thành thảm TV của KV như thế nào ? khi gió thồi thừ phía Đông vượt qua dãy Anđét sẽ xuất hiện hiệu ứng gì ? KK có đặc điểm gì ? Ảnh hưởng tới KH và thảm TV như thế nào ? Mỗi nhóm trình bày kết qủa thảo luận của mình - GV chuẩn xác. + Trên dãy núi Anđét , sườn Đông mua7 nhiều , sườn Tây mưa ít. + Sườn núi già phía Đông đón gió tín phong Đông Bắc và chịu ảnh hưởng dòng biển nóng Guyana tới. Còn sườn phía Tây khuất gió chịu ảnh hưởng của sòng biển lạnh Pêru nên TV ở 2 sườn khác nhau vì LM khác nhau , ĐH khác nhau . Dòng biển , hướng gió khác nhau. 4) Củng cố : BT 2 1) Dặn dò : - Xem lại bài thực hành - Đọc trước bài mới 6/ Rút kinh nghiệm: - Bài tập 1 quá mất nhiều thời gian, các bài tập còn lại không đủ thời gian ... biển lạnh đại dương thế giới Tên Nửa cầu Bắc Vò trí Hướng chảy Dòng biển nóng Dòng biển lạnh Dòng biển nóng Nửa cầu Nam Dòng biển lạnh Kết luận Tên Vò trí Hướng chảy Dòng biển nóng Bắc xích... CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG Bài tập Điền tên các đại dương vào lược D Bắc Băng Dương Thái A bình dương BĐại Tây Dương Thái Ấn C Đợ A bình dương Dương Ơiasivo Canari Gu... độ cao Dòng biển lạnh Ca-li-for-ni-a Ca-na-ri Ô-ia-si-vo TBD ĐTD TBD -Vó độ cao đến vó độ thấp Dòng biển nóng Bra-xin Đông c ĐTD TBD -Vó độ thấp -Vó độ cao (có vùng lên vó độ thấp) Dòng biển lạnh