Bài 2. Lai một cặp tính trạng

Bài: 21 LAI Một cặp tính trạng 1.Khái niệm về lai một cặp tính trạng. 2. Định luật 1 và định luật hai của Menđen 3.Trội không hoàn to n 4. Giải thích định luật 1 và hai của Menđen 5. Những điều kiện nghiệm đúng của định luật 1 và 2 6. Y nhhĩa định luật 1 và định luật 2 1. KHẠI NIÃÛM VÃƯ LAI MÄÜT CÀÛP TÊNH TRẢNG vÝ dơ: §Ëu hµ lan P TC : h¹t vµng x h¹t xanh P TC : h¹t tr¬n x h¹t nh¨n Khại niãûm: Lai mäüt càûp tênh trảng l phẹp lai trong âọ càûp bäú mẻ thưn chng âem lai khạc biãût nhau vãư mäüt càûp tênh trảng tỉång phn. 2. ậNH LUT 1 VAè 2 CUA MENEN: 2.1.Thờ nghióỷm: 253 haỷt lai õổồỹc gieo thaỡnh cọng P TC : cỏy haỷt trồn (A A) x cỏy haỷt nhn (a a) F 1 : Toaỡn cỏy haỷt trồn (A a) F 2 : 574 haỷt trồn (A -) 1850 haỷt nhn (a a) Cho tổỷ thuỷ phỏỳn F 1 x F 1 2.2. Phát biểu đònh luật: a. Âënh lût 1: Khi lai hai cå thãø bäú mẻ thưn chng khạc nhau båíi mäüt càûp tênh trảng tỉång phn thç con lai F 1 chè biãøu hiãûn tênh trảng ca mäüt bãn bäú hồûc mẻ. Tênh trảng xuất hiãûn åí F 1 gi l tênh trảng träüi, tênh trảng khäng xuất hiãûn åí F 1 gi l tênh trảng làûn. b. Âënh lût 2: Tiãúp tủc cho cạc cå thãø lai thüc thãú hãû thỉï nháút (F 1 ) tỉû thủ pháún hồûc giao pháún våïi nhau thç åí thãú hãû thỉï hai (F 2 ) cọ sỉû phán ly tênh trảng theo tè lãû xáúp xè 3 träüi : 1 làûn. TT TÄØ HÅÜP LAI - P TC THÃÚ HÃÛ F 1 THÃÚ HÃÛ F 2 TY Í LÃÛ F 2 1 Hảt trån x hảt nhàn 100% Hảt trån 5474 trån : 1850 nhàn 2.96 : 1 2 Hảt vng x hảt lủc 100% Hảt vng 6022 vng : 2001 lủc 3.01 : 1 3 V xạm x v tràõng 100% V xạm 705 xạm : 224 tràõng 3.15 : 1 4 Qu âáưy x qu cọ ngáún 100% Qu âáưy 802 âáưy : 229 ngáún 2.95 : 1 5 Qu lủc x qu vng 100% Qu lủc 428 lủc : 152 vng 2.82: 1 6 Hoa åí thán x hoa åí âènh 100% Hoa åí thán 651 hoa thán : 207 hoa âènh 3.14 : 1 7 Thán cao x trán ln 100% Thán cao 787 cao : 277 ln 2.84 : 1 T ỔNG 14889 träüi : 5010 làûn 2.98 : 1 CẠC KÃÚT QU LAI ÂÅN TÊNH CA MENÂEN: 4. GIAI THấCH ậNH LUT 1 VAè 2 CUA MENEN: 4.1. Theo Menõen: Menõen cho rũng caùc tờnh traỷng õổồỹc xaùc õởnh bồới nhỏn tọỳ di truyóửn (element) maỡ sau naỡy õổồỹc goỹi laỡ GEN vaỡ coù hióỷn tổồỹng giao tổớ thuỏửn khióỳt khi F 1 hỗnh thaỡnh giao tổớ. 4.2. Theo thuyóỳt NST: Thuyóỳt NST cho rũng caùc GEN nũm trón NST ồớ caùc vở trờ xaùc õởnh thỗ sổỷ phỏn ly vaỡ tọứ hồỹp cuớa caùc cỷp NST dỏựn õóỳn sổỷ phỏn ly vaỡ tọứ hồỹp cuớa cỷp GEN tổồng ổùng. Táút caí haût vaìng G t : A A aa F 1 : A a aA P TC : A A a a Haût vaìng Haût xanh x Giaûi thích pheùp lai sau theo thuyeát NST: Tè lãû kiãøu Gen: 1AA : 2Aa : 1aa Tè lãû kiãøu hçnh : 3 haût vaìng : 1 haût xanh F 1 x F 1 : A a A a Haût vaìng Haût vaìng x G F1 : A 1/2 A 1/2 A 1/2 a 1/2 a A A Haût vaìng a A Haût vaìng a Haût vaìng a a Haût xanh A a A a 3. TRĩI KHNG HOAèN TOAèN: VD: Hoa Daỷ Lan P TC : hoa õoớ (AA) x hoa trừng (aa) F 1 : Toaỡn hoa họửng (Aa) Trọỹi khọng hoaỡn toaỡn laỡ hióỷn tổồỹng di truyóửn trong õoù kióứu hỗnh cuớa cồ thóứ lai F 1 bióứu hióỷn tờnh traỷng trung gian giổợa bọỳ vaỡ meỷ . 5. NHỈỴNG ÂIÃƯU KIÃÛN NGHIÃÛM ÂỤNG CA ÂËNH LÛT 1 V 2 CA MENÂEN : - Cạc càûp bäú mẻ phi thưn chng vãư tênh trảng âem lai. - Tênh trảng träüi phi träüi hon ton. - Säú cạ thãø phán têch phi låïn 6. NGHÉA CA ÂËNH LÛT 1 V 2 CA MENÂEN: a) Lai phán têch: L phẹp lai giỉỵa cå thãø mang tênh trảng träüi våïi cå thãø mang tênh trảng làûn âãø kiãøm tra kiãøu Gen. Cå thãø âem lai mang tênh trảng träüi l thãø âäưng håüp. Cå thãø H N I S C Ọ H KIỂM TRA BÀI CŨ Câu Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menden gồm điểm nào? ĐÁP ÁN * Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản theo dõi DT riêng rẽ cặp cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN: * Bước 1: Ở chọn Dựa hình giới làm mẹ cắt bỏ nhò thiệu tóm tắt từ chưa chín(để bước thí ngăn phấn) *Bướctự 2: thụ Trên nghiệm chọn làmcủa bố nhò Menđen chín lấy hạt phấn rắc lên đầu nhụy hoa mẹ F * Bước 3: Cho F1 tự thụ phấn, F2 I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác cặp tính trạng chủng tương phản Bảng Kết thí nghiệm Pcủa Menđen F1 F2 Tỉ lệ đỏF:21 705 đỏ ; 224 3,1 KH Hoa đỏ x Hoa Hoa trắng trắngcao x trắng đỏ thân Thân 787 cao ; 277 2,8 cao : thân lùnx lùnlục : cao lùn Quả lục Quả 428 lục ; 152 2,8 vàng lục vàng vàng - Hoa đỏ, hoa trắng, thân cao… kiểu hình Vậy - Kiểu hình là tổ KH? hợp toàn tính trạng -Hãy xác đònh tính trạng F1 F2 so thể với P Trả trạng , F22 có -Xáclời:đònhỞ tỉFlệ KH có F11 tính F bảng SGK tính trạng mẹ - KH Fbố đồng tính , F2 phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội : lặn I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác cặp tính trạng chủng tương phản Bảng Kết thí nghiệm Pcủa Menđen F1 Hoa đỏ x Hoa Hoa trắng đỏ thân cao x Thân thân lùnx cao Quả lục Quả vàng lục F2 Tỉ lệ đỏF:21 705 đỏ ; 244 3,1 KH trắng 787 cao ; 277 lùn 428 lục ; 152 vàng trắng 2,8 cao : lùnlục : 2,8 vàng - Hoa đỏ, thân cao, lục TT trội, hoa trắng, thân lùn, vàng TT lặn Thế tính trạng trội Trả ? tính trạng lặn? - lời: Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN:  1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác cặp tính trạng Thíthuần dụ: Pchủng : Hoa tương đỏ x phản Hoa trắng F1 Hoa đỏ F2 hoa đỏ : hoa trắng ( Kiểu hình có tỉ lệ trội:  lặn)2/- Khái niệm: - Kiểu hình: Là tổ hợp toàn tính trạng thể - Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 - Tính trạng lặn tính trạng F2 biểu I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác cặp tính trạng chủng tương phản Bảng Kết thí nghiệm Pcủa Menđen F1 F2 Tỉ lệ đỏF:21 705 đỏ ; 244 3,1 KH Hoa đỏ x Hoa Hoa trắng trắngcao x trắng đỏ thân Thân 787 cao ; 277 2,8 cao : thân lùn lùnlục : cao lùn Quả lục x Quả 428 lục ; 152 2,8 vàng lục vàng vàng * Dựa vào kết thí nghiệm bảng cách gọi tên tính trạngđồng trội: điền từ hay cụmtính Menden, từ: lặn đồng tính, trội: lặn, vào chỗ trống Khi lai hai bố mẹ khác cặp câu sau: tính trạng chủng tương phản F ……………………………về tính trạng bố mẹ, F có phân li tính trạng theo tỉ lệ I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN:  3/- Kết luận: Khi lai hai bố mẹ khác  cặp tính trạng chủng tương phản F1 đồng tính tính trạng bố mẹ, F2 có phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình trội: lặn II/- MENDEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGH p F1 * Kiểu gen: - Hoa đỏ: AA (đồng hợp tử trội) Hoa trắng:aa (đồng * -Sơ đồ lai: (SGK) tử lặn) - hợp HS thảo luận nhóm làm tập mục  (tr *SGK) Tỉ lệ GF1 tỉ lệ - Ghợp F1 : tử 1A :ở 1aF2? - Hợp tử F2 : 1AA: 2Aa : *Tại 1aa F2 có tỉ lệ Vì :thể dò hợp Aa biểu đỏ 1trắng? KH trội giống * KG đồng chứa cặp gen thể hợp AA tương ứng giống * KGlà chứa gen gọi thểcặp đồng hợp tương ứng khác * Phát biểu nội dung gọi làcủa thể quy dò hợp II/- MENĐEN GIẢI THÍCH KẾT QUẢ THÍ NGH NG  * Kiểu gen: - Hoa đỏ: AA (đồng hợp tử trội)  * Sơ đồ lai: - Hoa trắng:aa (đồng hợp (SGK) tử lặn) - Kết F1: +Kiểu gen:Aa Dò hợp tử 100% +Kiểu Hoa đỏ - Kết F2hình: : +Kiểu 100% gen:1/4AA:2/4Aa: 1/4aa  * Giải thích thí nghiệm: phân +KH: 3Sự Hoa đỏ :li1 cặp nhân tố DT(gen) hoa trắng trình phát sinh giao tử tổ hợp  chúng thụ tinhphân chế * Nội dung quy luật li:Trong DT tính trạng trình phát sinh giao tử nhân tố DT cặp nhân tố DT phân li giao tử giữ nguyên CỦNG CỐ Câu : Phân biệt tính trạng trội , lặn cho thí dụ Câu 2/10 SGK: Hãy phát biểu quy luật phân li Câu4/10 SGK: Cho hai giống cá kiếm mắt đen chủng mắt đỏ chủng giao phối với F1 toàn cá kiếm mắt đen Khi cho cá F1 giao phối với tỉ lệ Trả Vì F1 toàn làCho cábiết kiếm mắt KH lời: F2 nào? màu đen, mắtnhân đen tính mắtcho chỉnên tố DT trạng quy đònh trội, conø mắt đỏ trạng * Qui ước gen AAlà quytính đònh mắtlặn đen, * Sơ đồ lai: P: GP Mắt đen Mắt x đỏ AA aa xA a x F1 Aa Cho F1 tự giao Aa phối GF1 A a F2 1AA : 2Aa : mắt đen : x Aa A a 1aa mắt đỏ TRẮC Câu 1: Kết quy luật phân NGHIỆM li là: A Menden F2 đồng tính trội B F2 có tỉ lệ F2 có tỉ lệ trội : trộiC : lặn D F2 có tỉ lệ trội: lặn lặn Câu 2: Kiểu gen sau biểu kiểu hình trội trường hợp tính AA toàn aalà: trộiA hoàn B Aa aa C AA Aa D AA, Aa aa HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ * Học bài: - Chú ý quy luật phân li Menden - Viết sơ đồ lai giải thích thí nghiệm * Bài sau: “Lai cặp tính trạng tiếp theo” Đọc SGK để tìm hiểu thí nghiệm lai giải thích thí nghiệm Menden Chúc em học giỏi S I N H H C 9 Giỏo viờn: Nguyn Th Ti TRệễỉNG THCS ẹOAỉN THề ẹIEM NAấM HOẽC 2009-2010 ĐÁP ÁN Câu 1 Câu 1 KIỂM TRA BÀI CŨ KIỂM TRA BÀI CŨ N i dung c b n c a ph ng pháp phân tích các thế ộ ơ ả ủ ươ hệ lai của Menđen gồm những điểm nào? * Lai các cặp bố mẹ khác nhau về một hoặc một số cặp tính trạng thuần chủng tương phản rồi theo dõi sự DT riêng rẽ từng cặp cặp tính trạng đó trên con cháu từng cặp bố mẹ. * Dùng toán thống kê thống kê để phân tích các số liệu thu được. Câu 1: Những đặc điểm về hình thái, cấu tạo sinh lí của một cơ thể được gọi là: A A. kiểu hình B. kiểu gen C. tính trạng D D. kiểu hình và kiểu gen Câu 2: Đặc điểm của giống thuần chủng là: A. có khả năng sinh sản mạnh B. dễ gieo trồng C. nhanh tạo ra kết quả trong thí nghiệm D. có đặc tính DT đồng nhất cho các thế hệ sau giống với nó TRẮC NGHIỆM TRẮC NGHIỆM A. cặp gen tương phản B. Cặp bố mẹ thuần chủng tương phản C. hai cặp tính trạng tương phản D. cặp tính trạng tương phản Câu 3 : Hai trạng thái khác nhau của cùng loại tính trạng có biểu hiện trái ngược nhau, được gọi là: I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN: I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN: Dựa hình giới thiệu tóm tắt các bước thí nghiệm của Menđen. * Bước 1: Ở cây chọn làm mẹ cắt bỏ nhò từ khi chưa chín(để ngăn tự thụ phấn) *Bước 2: Trên cây chọn làm bố khi nhò chín lấy hạt phấn rắc lên đầu nhụy của các hoa ở cây mẹ F 1 được tạo thành. * Bước 3: Cho F 1 tự thụ phấn, được F 2 I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản Bảng 2. Kết quả thí nghiệm của Menđen Tỉ lệ KH F 2 P F 1 F 2 Hoa đỏ x Hoa trắng Quả lục x quả vàng thân cao x thân lùn 705 đỏ ; 244 trắng Hoa đỏ Thân cao Quả lục 428 lục ; 152 vàng 787 cao ; 277 lùn 2,8 lục : 1 vàng 3,1 đỏ : 1 trắng 2,8 cao : 1 lùn -Hãy xác đònh tính trạng ở F 1 và ở F 2 so với P -Xác đònh tỉ lệ KH ở F 1 và F 2 ở bảng 2 SGK Trả lời:- Ở F 1 chỉ có 1 tính trạng , ở F 2 có cả tính trạng bố và mẹ. - KH ở F 1 đồng tính , ở F 2 phân li tính tr ng theo tỉ lệ ạ trung bình 3 trội : 1 lặn - Hoa đỏ, hoa trắng, thân cao… là kiểu hình. Vậy thế nào là KH? - Kiểu hình là tổ hợp toàn bộ tính trạng cơ thể. I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản Bảng 2. Kết quả thí nghiệm của Menđen Tỉ lệ KH F 2 P F 1 F 2 Hoa đỏ x Hoa trắng Quả lục x quả vàng thân cao x thân lùn 705 đỏ ; 244 trắng Hoa đỏ Thân cao Quả lục 428 lục ; 152 vàng 787 cao ; 277 lùn 2,8 lục : 1 vàng 3,1 đỏ : 1 trắng 2,8 cao : 1 lùn - Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ngay ở F 1. - Tính trạng lặn là tính trạng ở F 2 mới được biểu hiện Trả lời: - Hoa đỏ, thân cao, quả lục là TT trội, hoa trắng, thân lùn, quả vàng là TT lặn .Thế nào là tính trạng trội ? tính trạng lặn? I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN: I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN:  1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản Thí dụ: P : Hoa đỏ x Hoa trắng F 1 Hoa đỏ. F 2 3 hoa đỏ : 1 hoa trắng ( Kiểu hình có tỉ lệ 3 trội: 1 lặn) 2/- Khái niệm: - Kiểu hình: Là tổ hợp toàn bộ các tính trạng của cơ thể - Tính trạng trội: Là tính trạng biểu hiện ngay ở F 1. - Tính trạng lặn là tính trạng ở F 2 mới được biểu hiện  I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác nhau về một Tiết 2 Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG . Mục tiêu:. 1. Kiến thức: HS: Trình bày được thí nghiệm lai 1 cặp tính trạng của MenĐen. Nêu được khái niệm kiểu hình, kịểu gen, thể đờng hợp, thể dị hợp Phát biểu được nội dung qui luật MenĐen. 1. Kỷ năng: Phát triển kỷ năng phân tích kênh hình . Rèn kỷ năng phân tích số liệu, tư duy logic. II. Đồ dùng dạy học: Tranh phóng to 2,1 và hinh 2.3 SGK. III. Tiến trình tổ chức tiết dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: 5p a. Trình bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa thực tiễn của di truyền học? b. Cho một vài ví dụ ở người đó minh họa cho khái niệm”cặp tính trạng tương phản. 2. Bai mới: Mở bài:(2p): Gv cho hs nhắc lại nội dung cơ bản của pp phân tích thế hệ lai của MenĐen. Vậy sự di truyền các tình trạng cho con cháu như thế nào? Ta vào bài. a. Hạt động 1: Mục tiêu: Cho hs hiểu và trình bày được TN lai 1 cặp tính trạng của MenĐen. -Phát biểu được nội dung quy luật phân ly. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 2p 4p 4p GV hướng dẫn học sinh quan sát trành 2.1=> và giới thiệu sự thụ phấn nhân tạo nên đậu hà lan. -Gv cho hs làm bảng 2 “kết quả TN MenĐen” thảo luận nhóm: +Nhận xét kiểu hình F1? +Tỉ lệ kiểu hình F2 -Hs quan sát theo dõi và ghi nhớ. -Hs phân tích bảng số liệu và thảo luận trong nhóm=> nêu được , +Kiểu hình F1 mang tính trạng trội(của bố hoạt mẹ). +Tỉ lệ kiểu hình F2. -Đại diện nhóm rút ra 5p từng trường hợp? -Gv cho học sinh rút ra kết quả tính toán` lấy số rần đúng . -Cho hs trình bày thí nghiệm. *Gv nhấn mạnh niếu thay đổi giống bố làm mẹ thì kết qủa dẩn không đổi . -Cho hs làm bài tậpdiền từ(tr 9) kết luận. Dựa vào hình 2.2 hs trình bày thí nghiệm, Lớp nhân xét bổ sung. -Hs lựa chọn cụm từ điền vào ô trống. 1: Đồng tính 2: 3trội , 1 lặn b. Hoạt động 2: MenĐen giải thích kết quả thí nghiệm. Mục tiêu: Hs giải thích được TN theo quan điểm của MenĐen. TG Hoạt động giáo viên Hạt động học sinh Nội dung 5p -Gv giải thích quan điểm đương thờicủa MenĐen về di truyền hòa hợp. -Gv nêu quan điểm -Hs ghi nhớ kiến thức. -Trao quan sát hình 2.3 thảo luận nhóm 6p 5p của MenĐen về giao tử thuần thiết. -Gv cho hs làm bài tập mục sgk (tr9). -Tỉ lệ giao tử ở F1 và F2. -Tại sao ở F 2 có tỷ lệ kiểu hình 3 hoa đỏ: 1 hoa trắng? -Gv chốt lại kiến thức, giải thích kết quả là sự phân ly mỗi nhân tố di truyền vế một giao tử và giữ nguyên bản chất. nhưng cơ thể thuần xác định: +GT F1: 1A :1a Hợp tử F2 có tỉ lệ: 1AA: 2Aa: 1aa +Vì hợp tử Aa biểu hiện kiểu hình giống hợp tử AA. -Đại diện nhóm phát biểu, nhóm khác bổ sung. chũng ở P. 4. Củng cố: 5p -Phát biểu định lụât phân ly? -Giải thích kết quả thí nghiệm của MenĐen? 5. Dặn dò: 2p -Học bài cũ. +Làm bài tập số 4. +Xem trước bài 3. TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG Chào Mừng Quý Thầy Cô Đến Thăm Lớp GV: Huỳnh Minh Xuyên NH: 2011 - 2012 Bài 2: LAI MỘT CẶP TÍNH TRẠNG I. Thí nghiệm của Menđen II. Men đen giải thích kết quả thí nghiệm I. Thí nghiệm của Menđen - Men đen tiến hành giao phấn trên cây đậu Hà Lan: trước hết ông cắt bỏ nhị từ khi chưa chín ở hoa của cây ông chọn làm mẹ để ngăn ngừa sự tự thụ phấn. Khi nhị đã chín, ông lấy phấn ở các hoa trên cây được chọn làm bố rắc vào đầu nhụy của các hoa đã được cắt nhị ở trên cây chọn làm mẹ. - F 1 được tạo thành tiếp tục tự thụ phấn để cho ra F 2 . a. Thí nghiệm: I. Thí nghiệm của Menđen a. Thí nghiệm: P F 1 F 2 Tỉ lệ kiểu hình F 2 Hoa đỏ x Hoa trắng Thân cao x Thân lùn Quả lục x Quả vàng Hoa đỏ Thân cao Quả lục 705 hoa đỏ; 224 hoa trắng 787 thân cao; 277 thân lùn 428 quả lục; 152 quả vàng 3:1 3:1 3:1 F 1 Tính trạng trội F 2 Tính trạng lặn Hoa đỏ Hoa trắng Thân cao Thân thấp Quả lục Quả vàng I. Thí nghiệm của Menđen b. Định luật phân li (100%) Khi lai hai bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F 1 . . . . . . . . về tính trạng của bố hoặc mẹ, còn F 2 có sự phân li tính trạng theo tỉ lệ trung bình . . . . . . . . . . đồng tính 3 trội:1 lặn II. Men đen giải thích kết quả thí nghiệm - Ông cho rằng , mỗi tính trạng trên cơ thể do một cặp tính nhân tố di truyền (gen) qui định. - Trong tế bào sinh dưỡng, các cặp nhân tố di truyền tồn tại thành từng cặp. - Ông giải thích rằng các nhân tố di truyền phân li trong quá trình phát sinh giao tử và tổ hợp lại trong thụ tinh. Đó là cơ chế di truyền các tính trạng. II. Men đen giải thích kết quả thí nghiệm Qui ước: - Gen A qui định màu hoa đỏ. - Gen a qui định màu hoa trắng P: Hoa đỏ x Hoa trắng AA aa G: A a F 1 : Aa (hoa đỏ) F 1 x F 1 : Aa x Aa G F1 : A, a A, a F 2 : AA, Aa, Aa, aa - KH: 3 đỏ; 1 trắng - KG: 1AA, 2Aa và 1aa KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ Câu 1 Nêu khái niệm kiểu hình và cho ví dụ. Câu 2 Phát biểu nội dung của quy luật phân li? Câu 3 Làm bài tập 4 HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ  Về nhà học bài và trả lời câu hỏi vào vở.  Đọc kĩ và làm bài tập 4 SGK.  Về nhà xem trước bài 3: Lai Một Cặp Tính Trạng (tt).  Đọc kĩ phần thông tin. Chúc Sức Khỏe Quý Thầy Cô Chúc Các Em Học Tập Tốt ! Tröôøng THCS HOA LÖ Tieát 2 Trường THCS HOA LƯ I –Thí nghiệm của Menden 1)Hoạt động 1 :Xác đònh tỷ lệ các loại kiểu hình ở F2 • Câu hỏi thảo luận • 1 - Đặc điểm của hoa cây đậu Hà Lan ? • 2 – Điều kiện để kết quả thí nghiệm thu được là chính xác ? • 3) Các yêu cầu đối với đối tượng nghiên cứu di truyền của Menden ? • 4) Mô tả thí nghiệm của Men Đen Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP 1 • I -Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất • 1) Đặc điểm cấu tạo của hoa đậu Hà Lan • a) Lưỡng tính • b) Tự thụ phấn • c)Lưỡng tính và tự thụ phấn nghiêm ngặt • 2) Yêu cầu đối tượng nghiên cứu cần có của thí nghiệm : • a)Bố,mẹ thuần chủng • b) Bố mẹ khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản • c)Bố mẹ khác nhau về các tính trạng tương phản • 3) Điều kiện để kết quả thí nghiệm thu được là chính xác ? • a)Thực hiện 1 lần 1 cách tỷ mỷ • b) Thực hiện 1 số lần • c) Thực hiện nhiều lần 1 cách tỷ mỉ • II – Thế nào là 1 cặp tính trạng tương phản ? Ví dụ • III – Thế nào là 1 cơ thể thuần chủng Trường THCS HOA LƯ PHIẾU HỌC TẬP 1 • I -Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất • 1) Đặc điểm cấu tao của hoa đậu Hà Lan • c)Lưỡng tính và tự thụ phấn nghiêm ngặt • 2) Yêu cầu đối tượng nghiên cứu cần có của thí nghiệm : • b)Bố mẹ khác nhau về 1 cặp tính trạng tương phản • 3) Điều kiện để kết quả thí nghiệm thu được là chính xác ? • c) Thực hiện nhiều lần 1 cách tỷ mỉ Trường THCS HOA LƯ Cặp tính trạng tương phản • Là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng 1 loại tính trạng như màu hoa , màu vỏ quả , chiều cao cây… • > < • > < • > < Trường THCS HOA LƯ Giống thuần chủng • Là giống có đặc tính di truyền đồng nhất ,các thế hệ (F1,F2,F3…)sau giống thế hệ trước về 1 hoặc 1 vài tính trạng nào đó được nghiên cứu X F1 F2F3 Trường THCS HOA LƯ Mô tả thí nghiệm Bước 1: Cắt bỏ nhò của cây mẹ Trường THCS HOA LƯ Bước 2 : Thụ phấn nhân tạo kết quả thu được ở F1 Trửụứng THCS HOA Lệ Bửụực 3: lai hoa ủoỷ x hoa traộng F1 F2 Trường THCS HOA LƯ Thay đổi vò trí của giống làm bố mẹ X [...]... tương phản thì F1 • về tính trạng của bố hoặc của mẹ , còn F2 có sự đồ n ly tính trạ phâng tính ng theo tỷ lệ trung bình 3 trội : 1 lặn Trường THCS HOA LƯ Tiểu kết 1 Nội dung quy luật phân ly • Khi lai 2 cơ thể bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng tương phản thì F1 • Đồng tính về tính trạng của bố hoặc của mẹ , còn F2 có sự phân ly tính trạng theo tỷ lệ trung bình 3 trội :1 lặn Trường THCS... HOA LƯ F1 Nhận xét • Tính trạng trội biểu hiện ngay ở F1 ( Hoa màu đỏ) • Tính trạng lặn là tính trạng đến F2 mới được biểu hiện ( Hoa màu trắng ) • Kiểu hình là toàn bộ các tính trạng cơ thể ,vd cây đậu hà lan thân cao có hoa màu đỏ và hạt có vỏ màu vàng , Trường THCS HOA LƯ Hoạt động 2 : điền vào khoảng trống từ và cụm từ thích hợp • Khi lai 2 cơ thể bố mẹ khác nhau về một cặp tính trạng thuần chủng... thân lùn X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ LAI QUẢ LỤC X QUẢ VÀNG X F1 F2 Trường THCS HOA LƯ • Phiếu học tập số 2 Kết quả thí nghiệm của Menden P F1 F2 Hoa đỏx hoa trắng Hoa đỏ 705 hoỏ; 22 4 hoatrắng Thân cao x thân lùn Thân cao 787 thân cao; Quả lục x quả vàng Quả lục 428 quả lục; 27 7 thân lùn 1 52 quả vàng Trường THCS HOA LƯ Tỷ lệ kiểu hình F2 Nhận xét về tính trội? Tính lặn?Kiểu hình F1 x F1 x x F2 Trường THCS... cái in hoa hay in thường 3) Cặp nhân tố di truyền ở d) Biểu thò cho cơ thể lai thể dò hợp(Aa) ) Cặp nhân tố di ... hợp toàn tính trạng thể - Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 - Tính trạng lặn tính trạng F2 biểu I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN: 1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác cặp tính trạng chủng... TT lặn Thế tính trạng trội Trả ? tính trạng lặn? - lời: Tính trạng trội: Là tính trạng biểu F1 I/- THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN:  1/- Thí nghiệm: Lai hai giống đậu hà lan khác cặp tính trạng Thíthuần...KIỂM TRA BÀI CŨ Câu Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menden gồm điểm nào? ĐÁP ÁN * Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng chủng tương phản theo dõi DT riêng rẽ cặp cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ