Bài 58. Đa dạng sinh học (tiếp theo)

Bài 58. Đa dạng sinh học (tiếp theo) tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các...

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    KIỂM TRA BÀI CŨ C©u 1: Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở môi trường hoang mạc đới nóng. Giải thích? Tr¶ lêi : - Cấu tạo: + Chân dài  Vị trí cơ thể ở xa so với cát nóng, mỗi bước nhảy xa, hạn chế ảnh hưởng của cát nóng. + Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày  Không bị lún, đệm thịt chống nóng. + Bướu mỡ lạc đà  Nơi dự trữ mỡ (nước trao đổi) + Màu lông nhạt, giống màu cát  Dễ lẫn trốn kẻ thù - Tập tính: + Mỗi bước nhảy cao và xa  Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng + Di chuyển bằng cách quăng thân  Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng + Hoạt động vào ban đêm -> Tránh nóng + Khả năng đi xa -> Tìm nguồn nước phân bố rải rác và rất xa nhau + Khả năng nhịn khát -> Thời gian tìm được nước rất lâu + Chui rúc sâu trong cát -> Chống nóng KIỂM TRA BÀI CŨ C©u 2: Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở môi trường đới l¹nh. Giải thích? - Cấu tạo: + Bộ lông dày  Giữ nhiệt cho cơ thể + Mỡ dưới da dày  Giữ nhiệt, dự trữ năng lượng, chống rét. + Mùa đông, lông màu trắng  LÉn với màu tuyết che mắt kẻ thù. - Tập tính: + Ngủ trong mùa đông  Tiết kiệm năng lượng + Di cư về mùa đông  Tránh rét, tìm nơi ấm áp + Hoạt động ban ngày trong mùa hè  Thời tiết ấm hơn Tr¶ lêi : MỤC TIÊU - Thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật. - Chỉ ra được những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống. - Nêu được nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học. C©u hái 1: Đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa thể hiện như thế nào? §¸p ¸n: - Số lượng loài nhiều - Số cá thể trong loài đông - Đa dạng về hình thái và tập tính từng loài. Quan s¸t h×nh bªn vµ tr¶ lêi c©u hái díi ®©y: C©u hái 2: Vì sao trên đồng ruộng gặp 7 loài rắn cùng sống mà không hề cạnh tranh với nhau? C©u hái 3: Tại sao số lượng loài rắn phân bố ở một nơi lại có thể rất nhiều? §¸p ¸n: Do ®i uề kiện sống và nguồn sống đa dạng, phong phú của môi trường đã tạo điều kiện cho từng loài rắn sống ở đó thích nghi và chuyên hóa đối với nguồn sống riêng của mình, do đó chúng có thể cùng chung sống với nhau. §¸p ¸n: Do điều kiện sống và nguồn sống đa dạng của môi trường và do khả năng thích nghi chuyên hóa cao của từng loài rắn, nên đã tận dụng được sự đa dạng của điều kiện sống ở nơi đó. Vì thế mà số loài ở nơi đó đã tăng cao. C©u hái 4: Vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới nhiều hơn so với môi trường đới nóng và đới lạnh? §¸p ¸n: Môi trường có khí hậu thuận lợi (nãng, Èm t¬ng ®èi æn ®Þnh), sự thích nghi với điều kiện sống của động vật là phong phú, đa dạng. C©u hái 5: Vì sao nhiều loài cá có thể sống được trong cùng một ao? §¸p ¸n: Do sự chuyên hóa về tập tính dinh dưỡng [...]... Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Lớp: 7a5 Trường thcs mỗ lao KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu đặc điểm thích nghi cấu tạo tập tính động vật môi trường đới lạnh? Giải thích? Cấu tạo: - Bộ lông dày => giúp giữ nhiệt cho thể -Mỡ da dày =>giúp giữ nhiệt, dự trữ lượng chống rét - Lông màu trắng (mùa đông) => lẫn với tuyết, che mắt kẻ thù Tập tính: - Ngủ mùa đông => tiết kiệm lượng -Di cư mùa đông => tìm nơi ấm áp, tránh rét - Hoạt động ban ngày mùa hạ => thời tiết ấm hơn, tận dụng nguồn nhiệt NỘI DUNG BÀI HỌC Đa dạng động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Những lợi ích đa dạng sinh học Nguy suy giảm bảo vệ đa dạng sinh học Đa dạng động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Hãy quan sát hình ảnh sau : Rừng rậm nhiệt đới Em có nhận xétđới Khí hậu môi trường nhiệt gió mùa nóng điều khíthích hậuhợp môi ẩm, tương đối ổnkiện định, với sống trường nhiều loài sinh vật.nhiệt đới gió mùa? Đa dạng động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Đa-Số dạng loàisinh nhiều học môi trường nhiệt đới gió mùa - Số thể cá thể nào? loài đông - Đa dạng hình thái tập tính loài Một số loài linh trưởng Đa dạng số loài cá sống nước Các loài mèo Một số loài thú ăn thịt Hình thành khu du lịch Những lợi ích đa dạng sinh học Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn đất nước: - Cung cấp thực phẩm, sức kéo, dược liệu, sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp… - Tiêu diệt sinh vật có hại - Có giá trị văn hóa - Làm giống vật nuôi… Nguy suy giảm việc bảo vệ đa dạng sinh học Bằng hiểu biết thực tế, kết hợp thông tin SGK/Tr190, cho biết: Thực trạng độ đa dạng sinh học nào? Thảo luận 1) Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Việt Nam giới? 2) Từ nguyên nhân cần phải làm đểv giúp bảo vệ đa dạng sinh học? Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học Nguyên nhân: - Nạn phá rừng, khái thác gố nông sản khác, du canh, di dân khai hoang, xây dựng đo thị… làm môi trường sống tự nhiên động vật - Sự săn bắt, buôn bán động vật hoang dại, sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu, thải chất thải công nghiệp… Biện pháp: + Tuyên truyền giáo dục nhân dân + Nghiêm cấm khai thác rừng, săn bắn bừa bãi + Chống ô nhiễm môi trường + Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học tăng độ đa dạng loài Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa sở khoa học nào? - Động vật sống cần có môi trường gắn liền với thực vật - Mùa sinh sản làm tăng số lượng cá thể Nguy suy giảm việc bảo vệ đa dạng sinh học Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: + Tuyên truyền giáo dục nhân dân + Nghiêm cấm khai thác rừng, săn bắn bừa bãi + Chống ô nhiễm môi trường + Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học tăng độ đa dạng loài KẾT LUẬN Ở môi trường có khí hậu thuận lợi (những môi trường nhiệt đới) thích nghi động vật phong phú, đa dạng nên có số loài lớn Sự hóa, lai tạo động vật làm tăng độ đa dạng đặc điểm sinh học, tăng thêm độ đa dạng loài, đáp ứng yêu cầu mặt đời sống người Do vậy, việc bảo vệ đa dạng sinh học nhiệm vụ quan trọng toàn dân CỦNG CỐ Câu Giải thích số loài động vật môi trường nhiệt đới lại nhiều môi trường đới lạnh hoang mạc đới nóng? CỦNG CỐ VÀ LUYỆN TẬP Lựa chọn đáp án đúng: Câu Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học là: a Phá rừng (khai thác gỗ, làm nương rẫy…) b Săn bắn, buôn bán động vật hoang dã c Sử dụng tràn lan thuốc trừ sâu thải chất độc hại từ nhà máy d Cả a, b, c CỦNG CỐ Lựa chọn đáp án đúng: Câu Những lợi ích đa dạng sinh học Việt Nam? a Cung cấp sức kéo, thực phẩm, dược liệu b Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp c Dùng làm thiên địch tiêu diệt sinh vật có hại… d Tất đáp án DẶN DÒ - Trả lời tất câu hỏi SGK - Kẻ bảng trang 193 SGK - Tìm hiểu biện pháp đấu tranh sinh học ví dụ cụ thể G-DRAGON B I G B A N G Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo)     KIỂM TRA BÀI CŨ  !"#$"%&'($)*$+',-).'/ '($0"1)/'2&3'"4,56'($5 7+',- - Bộ lông dày => giữ nhiệt cho cơ thể - Mỡ dưới da dày => giữ nhiệt, dự trữ năng lượng chống rét - Lông màu trắng (mùa đông) => lẫn với tuyết, che mắt kẻ thù. /'( - Ngủ trong mùa đông => tiết kiệm năng lượng - Di cư về mùa đông => tìm nơi ấm áp, tránh rét. - Hoạt động về ban ngày trong mùa hạ => thời tiết ấm hơn, tận dụng nguồn nhiệt. NỘI DUNG BÀI HỌC 8 9,"1)/'2&3':'";&< =8 !4>($$0"9,?@$ A8 $?6&).B6-):"9,?@$ 89,"1)/'2&3':'";&< Quan sát các hình ảnh sau: CD:'" E&$;/FG'H)* "*I:I(/2&3 ':'";&<5 (/;J&K'"LM"K'($> )?N?L$0*4 ?)/'8 89,"1)/'2&3':'";&< 9,?@$2&3':'";&< '%:'O 5 - L4 * - L$'%'-4 "3 - 9,)*H').'/'('D4 8 7$4 4'2 9,$$ 4 $ 7$4 &P- [...]... Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học Bằng hiểu biết thực tế, kết hợp thông tin SGK/Tr190, cho biết: Thực trạng độ đa dạng sinh học hiện nay như thế nào? Thảo luận 1) Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và thế giới? 2) Từ những nguyên nhân trên chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học? Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học Nguyên nhân: - Nạn phá rừng,... Chống ô nhiễm môi trường + Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và tăng độ đa dạng về loài Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào? - Động vật sống cần có môi trường gắn liền với thực vật - Mùa sinh sản làm tăng số lượng cá thể 3 Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: + Tuyên truyền giáo dục trong nhân dân + Nghiêm cấm... tăng độ đa dạng sinh học và tăng độ đa dạng về loài KẾT LUẬN Ở những môi trường có khí hậu thuận lợi (những môi trường nhiệt đới) sự thích nghi của động vật là phong phú, đa dạng nên có số loài lớn Sự thuần hóa, lai tạo động vật đã làm tăng độ đa dạng về đặc điểm sinh học, tăng thêm độ đa dạng về loài, đáp ứng mọi yêu cầu về các mặt trong đời sống của con người Do vậy, việc bảo vệ đa dạng sinh học là... đáy) 1 Đa dạng động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa Em rút ra kết luận gì về sự đa dang sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa? Kết luận: - Sự đa dạng sinh học của động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa rất phong phú - Số lượng loài nhiều do chúng thích nghi với điều kiện sống 2 Những lợi ích của đa dạng sinh học Em hãy đọc thông tin SGK /190, kết hợp thực tế, trả lời câu hỏi: Sự đa dạng sinh học. .. nghiệp… Làm cảnh Trong giai đoạn hiện nay, đa dạng sinh học còn có vai trò gì đối với sự tăng trưởng kinh tế của đất nước? Tôm hùm Cá basa Xuất khẩu Hình thành khu du lịch 2 Những lợi ích của                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     KIỂM TRA BÀI CŨ 1. Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở môi trường hoang mạc đới nóng. Giải thích? 2. Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở môi trường đới lạnh. Giải thích?. TRẢ LỜI + Cấu tạo - Chân dài -> Vị trí cơ thể ở xa so với cát nóng, mỗi bước nhảy xa, hạn chế ảnh hưởng của cát nóng. - Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày -> Không bị lún, đệm thịt chống nóng. - Bướu mỡ lạc đà -> Nơi dự trữ mỡ (nước trao đổi) - Màu lông nhạt, giống màu cát -> Dễ lẫn trốn kẻ thù + Tập tính: - Mỗi bước nhảy cao và xa -> Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng - Di chuyển bằng cách quăng thân -> Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng - Hoạt động vào ban đêm -> Tránh nóng - Khả năng đi xa -> Tìm nguồn nước phân bố rải rác và rất xa nhau - Khả năng nhịn khát -> Thời gian tìm được nước rất lâu - Chui rúc sâu trong cát -> Chống nóng TRẢ LỜI + Cấu tạo - Bộ lông dày -> Giữ nhiệt cho cơ thể - Mỡ dưới da dày - > Giữ nhiệt, dự trữ năng lượng, chống rét. - Mùa đông, lông màu trắng - > Lẩn với màu tuyết che mắt kẻ thù. + Tập tính: - Ngủ trong mùa đông -> Tiết kiệm năng lượng - Di cư về mùa đông -> Tránh rét, tìm nơi ấm áp - Hoạt động ban ngày trong mùa hè -> Thời tiết ấm hơn [...]... dựng thực vật vật + Nhân nuôi động vật có giá trị Kết luận: Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: - Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi - Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài - Học bài, trả lời câu hỏi SGK (trang 191) - Đọc “Em có biết” - Kẻ bảng SGK tr.193, bài 59 - Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học trên báo đài ... đa dạng sinh học còn có giá trị gì đối với sự tăng trưởng kinh tế của đất nước? => Có giá trị xuất khẩu, mang lợi Kết luận: cao, tạo uy tính trên thị nhuận trường thế giới VD: cá Basa, Tôm Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị hùm, cho đất nước kinh tế lớntôm càng xanh,… 1 Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy 2 Chúng ta cần có những biện pháp nào giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và thế để bảo vệ đa dạng sinh. .. bảo vệ đa dạng sinh học? giới? Ý thứcdục, người dân: săn bảo bừađộngđốt Giáo của tuyên truyền bắn vệ bãi, rừng cắmnương rẫy vật, làm săn bắt, chống ô nhiễm môi Nhu cầu phát triển của xã hội: xây dựng đô trường thị,… 4 Các nay chúng ta vệ đa 3 Hiệnbiện pháp bảo đã và sẽ làm gì học dựa đa dạng dạng sinh ể bảo vệ trên cơ sở sinh học khoahọc? nào? Cơ cấm bắt giữ động + Nghiêmsở khoa học: động vật vật sống...Kết luận: - Sự KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu đặc điểm thích nghi cấu tạo động vật đới lạnh hoang mạc đới nóng? Giải thích Bộ lông dày -> giữ ấm cho thể Mỡ da dày -> giữ ấm dự trữ lượng cho thể Lông màu trắng -> màu với tuyết để trốn tránh kẻ thù • Bài tập 1: Hoàn thành bảng sau Sự thích nghi động vật môi trường đới lạnh Môi trường đới lạnh Những đặc điểm thích nghi Giải thích vai trò đặc điểm thích nghi Cấu tạo Bộ lông dày Giữ nhiệt cho thể Mỡ dày Giữ nhiệt, dự trữ lượng, chống rét Lông màu trắng (mùa đông) Lẫn với màu tuyết che mắt kẻ thù Ngủ mùa đông di chuyển tránh rét Tiết kiệm lượng, tìm nơi ấm áp tránh rét Hoạt động ban ngày mùa hạ Thời tiết ấm hơn, để tận dụng nguồn nhiệt Tập tính Trả lời Môi trường hoang mạc đới nóng Những đặc điểm thích nghi Giải thích vai trò đặc điểm thích nghi Cấu Chân dài tạo Vị trí cao, nhảy xa, hạn chế nóng Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày Vị trí thể cao, không bị lún, đệm thịt dày để chống nóng Bướu mỡ lạc đà Nơi dự trữ nước Màu lông nhạt, giống màu cát Dễ lẩn trốn kẻ thù Tập Mỗi bước nhảy cao xa tính Di chuyển cách quăng thân Hạn chế tiếp xúc với cát nóng Hạn chế tiếp xúc với cát nóng Hoạt động vào ban đêm Thời tiết dịu mát Khả xa Tìm nguồn nước Khả nhịn khát Thời gian tìm nước lâu Chui rúc vào sâu cát Chống nóng Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Đa dạng sinh học động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Em có nhận xét điều kiện khí hậu môi trường nhiệt đới gió mùa? -> Khí hậu nóng ẩm, tương đối ổn định, thích hợp với sống nhiều loài sinh vật Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Đa dạng sinh học động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa thể nào? -> Số loài nhiều, số cá thể loài đông, đa dạng hình thái tập tính loài Bảng Nhu cầu nguồn sống loài rắn chung sống đồng ruộng đồng miền Bắc Việt Nam Loài rắn Môi trường sống Thời gian bắt mồi Những loại mồi chủ yếu Ngày Đêm 1.Rắn cạp nong Rắn hổ mang Trên cạn Rắn săn chuột Rắn + Chuột + Rắn giun Chui luồn đất Rắn Trên cạn leo Rắn cạp nỉa Vừa nước vừa cạn Rắn nước + Chuột + + Ếch nhái, chim non + + Sâu bọ Lươn, trạch đồng Ếch nhái, cá Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Đa dạng sinh học động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Tại gặp loài rắn chung sống với mà không cạnh tranh với nhau? -> Các loài sống môi trường sống khác (trên cạn, chui luồn đất, leo cây, nước…); thời gian kiếm ăn khác (ngày đêm); tận dụng nhiều nguồn thức ăn Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Đa dạng sinh học động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Tại số lượng loài rắn phân bố nơi lại tăng cao? -> Chúng có khả thích nghi chuyên hóa cao nên tận dụng đa dạng điều kiên môi trường sống => số lượng loài tăng cao Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Đa dạng sinh học động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Trong sản xuất, người làm để tận dụng đa dạng điều kiện môi trường sống? -> Nuôi cá ao, hồ Cá mè trắng (Cá sống tầng mặt, tầng giữa) Cá trắm cỏ (cá sống tầng giữa) Cá mè dinh (cá sống tầng giữa, tầng đáy) Cá rô , cá chuối (cá sống tầng giữa) Cá chép (cá sống tầng đáy) cá chuối (tầng giữa) cá mè trắng (tầng mặt, giữa) cá trắm cỏ (tầng giữa) cá chép (tầng đáy) Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Đa dạng sinh học động vật môi trường nhiệt đới gió mùa - Sự đa dạng sinh học động vật môi trường nhiệt đới gió mùa phong phú - Số lượng loài nhiều chúng thích nghi với điều kiện sống Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Đa dạng sinh học động Sự đa dạng sinh học có vai vật môi trường nhiệt trò gì đời sống đới gió mùa người? Những lợi ích đa ->cung cấp cho nhân dân dạng sinh học ta thực phẩm, sức kéo, dược liệu, sản phẩm công nghiệp (da, lông, sáp ong, cánh kiến…), nông nghiệp (thức ăn gia súc, phân bón), loài có tác dụng tiêu diệt loài sinh vật có hại, có giá trị văn hóa (cá cảnh), giống vật nuôi (gia cầm, gia súc động vật nuôi khác…) Tiết 61 – Bài 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (Tiếp theo) Đa dạng động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Những lợi ích đa dạng sinh học                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     KIỂM TRA BÀI CŨ C©u 1: Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở môi trường hoang mạc đới nóng. Giải thích? Tr¶ lêi : - Cấu tạo: + Chân dài  Vị trí cơ thể ở xa so với cát nóng, mỗi bước nhảy xa, hạn chế ảnh hưởng của cát nóng. + Chân cao, móng rộng, đệm thịt dày  Không bị lún, đệm thịt chống nóng. + Bướu mỡ lạc đà  Nơi dự trữ mỡ (nước trao đổi) + Màu lông nhạt, giống màu cát  Dễ lẫn trốn kẻ thù - Tập tính: + Mỗi bước nhảy cao và xa  Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng + Di chuyển bằng cách quăng thân  Hạn chế sự tiếp xúc với cát nóng + Hoạt động vào ban đêm -> Tránh nóng + Khả năng đi xa -> Tìm nguồn nước phân bố rải rác và rất xa nhau + Khả năng nhịn khát -> Thời gian tìm được nước rất lâu + Chui rúc sâu trong cát -> Chống nóng KIỂM TRA BÀI CŨ C©u 2: Nêu đặc điểm thích nghi về cấu tạo và tập tính của động vật ở môi trường đới l¹nh. Giải thích? - Cấu tạo: + Bộ lông dày  Giữ nhiệt cho cơ thể + Mỡ dưới da dày  Giữ nhiệt, dự trữ năng lượng, chống rét. + Mùa đông, lông màu trắng  LÉn với màu tuyết che mắt kẻ thù. - Tập tính: + Ngủ trong mùa đông  Tiết kiệm năng lượng + Di cư về mùa đông  Tránh rét, tìm nơi ấm áp + Hoạt động ban ngày trong mùa hè  Thời tiết ấm hơn Tr¶ lêi : MỤC TIÊU - Thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật. - Chỉ ra được những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống. - Nêu được nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học. C©u hái 1: Đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa thể hiện như thế nào? §¸p ¸n: - Số lượng loài nhiều - Số cá thể trong loài đông - Đa dạng về hình thái và tập tính từng loài. Quan s¸t h×nh bªn vµ tr¶ lêi c©u hái díi ®©y: C©u hái 2: Vì sao trên đồng ruộng gặp 7 loài rắn cùng sống mà không hề cạnh tranh với nhau? C©u hái 3: Tại sao số lượng loài rắn phân bố ở một nơi lại có thể rất nhiều? §¸p ¸n: Do ®i uề kiện sống và nguồn sống đa dạng, phong phú của môi trường đã tạo điều kiện cho từng loài rắn sống ở đó thích nghi và chuyên hóa đối với nguồn sống riêng của mình, do đó chúng có thể cùng chung sống với nhau. §¸p ¸n: Do điều kiện sống và nguồn sống đa dạng của môi trường và do khả năng thích nghi chuyên hóa cao của từng loài rắn, nên đã tận dụng được sự đa dạng của điều kiện sống ở nơi đó. Vì thế mà số loài ở nơi đó đã tăng cao. C©u hái 4: Vì sao số loài động vật ở môi trường nhiệt đới nhiều hơn so với môi trường đới nóng và đới lạnh? §¸p ¸n: Môi trường có khí hậu thuận lợi (nãng, Èm t¬ng ®èi æn ®Þnh), sự thích nghi với điều kiện sống của động vật là phong phú, đa dạng. C©u hái 5: Vì sao nhiều loài cá có thể sống được trong cùng một ao? §¸p ¸n: Do sự chuyên hóa về tập tính dinh dưỡng [...]... Phòng giáo dục đào tạo TX Quảng Yên Trường THCS Nam Hòa Student: Nguyen Hien Sinh học Tiết 61:Bài 58 Đa dạng ... hơn, tận dụng nguồn nhiệt NỘI DUNG BÀI HỌC Đa dạng động vật môi trường nhiệt đới gió mùa Những lợi ích đa dạng sinh học Nguy suy giảm bảo vệ đa dạng sinh học Đa dạng động vật môi trường nhiệt đới... sinh học nào? Thảo luận 1) Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học Việt Nam giới? 2) Từ nguyên nhân cần phải làm đểv giúp bảo vệ đa dạng sinh học? Nguyên nhân làm suy giảm đa dạng sinh học. .. Trong giai đoạn nay, đa dạng sinh học có vai trò tăng trưởng kinh tế đất nước? Tôm hùm Cá basa Xuất Hình thành khu du lịch Những lợi ích đa dạng sinh học Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị