Giáo án vật lý lớp 11

 Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang PHẦN I ĐIỆN HỌC ĐIỆN TỪ HỌC Chương I ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Tiết ĐIỆN TÍCH ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác điện tích, nội dung đònh luật Cu-lông, ý nghóa số điện môi - Lấy ví dụ tương tác vật coi chất điểm - Biết cấu tạo hoạt động cân xoắn Kó - Xác đònh phương chiều lực Cu-lông tương tác điện tích điện tích điểm - Giải toán ứng tương tác tónh điện - Làm vật nhiễm điện cọ xát II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem SGK Vật lý để biết HS học THCS - Chuẩn bò câu hỏi phiếu câu hỏi Học sinh: Ôn tập kiến thức học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu nhiễm điện vật, điện tích, điện tích điểm, tương tác điện tích Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung I Sự nhiễm điện vật Điện tích Tương tác điện  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang Cho học sinh làm thí Làm thí nghiệm theo nghiệm tượng hướng nhiễm điên cọ xát cô Giới thiệu cách làm vật nhiễm điện Giới thiệu cách kiểm tra vật nhiễm điện dẫn thầy Sự nhiễm điện vật Một vật bò nhiễm Ghi nhận cách làm vật nhiễm điện điện : cọ xát lên vật khác, tiếp xúc với vật Nêu cách kểm tra xem nhiễm điện khác, đưa lại vật có bò nhiễm điện gần vật nhiễm điện hay không khác Có thể dựa vào Giới thiệu điện tích tượng hút vật nhẹ để Cho học sinh tìm ví dụ kiểm tra xem vật có bò Giới thiệu điện tích Tìm ví dụ điện tích điểm nhiễm điện hay không Cho học sinh tìm ví dụ điện tích điểm Điện tích Điện tích Tìm ví dụ điện tích điểm điểm Vật bò nhiễm điện gọi vật mang điện, vật tích Giới thiệu tương tác điện điện điện tích Ghi nhận tương tác Cho học sinh thực C1 điện Điện tích điểm vật tích điện có kích thước Thực C1 nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét Tương tác điện Các điện tích dấu đẩy Các điện tích khác dấu hút Hoạt động (15 phút) : Nghiên cứu đònh luật Coulomb số điện môi Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang II Đònh luật Cu-lông Hằng số điện môi Giới thiệu Coulomb Ghi nhận đònh luật thí nghiệm ông Đònh luật Cu-lông Lực hút hay đẩy hai để thiết lập đònh luật diện chân tích điểm không đặt có phương trùng với đường thẳng nối hai điện tích điểm đó, có Giới thiệu biểu thức Ghi nhận biểu thức đònh độ lớn tỉ lệ thuận với tích đònh luật đại luật nắm vững độ lớn hai điện tích lượng đại lương tỉ lệ nghòch với bình phương Giới thiệu đơn vò điện tích Cho học sinh thực Ghi nhận đơn vò điện tích khoảng cách chúng F=k Thực C2 | q1q2 | ; k = 9.109 Nm2/C2 r Đơn vò điện tích culông C2 (C) Lực tương tác Ghi nhận khái niệm Giới thiệu khái niệm điện môi Tìm ví dụ Ghi nhận khái niệm điện tích điểm đặt điện môi đồng tính Hằng số điện môi + Điện môi môi trường Cho học sinh tìm ví dụ cách điện + Khi đặt điện tích Nêu biểu thức tính lực tương tác hai điện Cho học sinh nêu biểu thức tính lực tương tác hai điện tích điểm tích điểm đặt chân không điện môi đồng tính lực tương tác chúng yếu ε lần so với đặt chân không ε gọi số điện môi môi trường (ε ≥ 1)  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang đặt chân không Thực C3 + Lực tương tác điện tích điểm đặt Cho học sinh thực C3 điện môi : F = k | q1q2 | εr + Hằng số điện môi đặc cho tính chất cách điện chất cách điện Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh đọc mục Em có biết ? Hoạt động học sinh Đọc mục Sơn tónh điện Cho học sinh thực câu hỏi 1, Thực câu hỏi sgk 2, 3, trang 9, 10 Yêu cầu học sinh nhà giả tập 5, 6, 7, sgk 1.7, 1.9, 1.10 sách tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ghi tập nhà  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang Tiết THUYẾT ELECTRON ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày nội dung thuyết êlectron, nội dung đònh luật bảo toàn điện tích - Lấy ví dụ cách nhiễm điện - Biết cách làm nhiễm điện vật Kó - Vận dụng thuyết êlectron giải thích tượng nhiễm điện - Giải toán ứng tương tác tónh điện II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem SGK Vật lý để biết HS học THCS - Chuẩn bò phiếu câu hỏi Học sinh Ôn tập kiến thức đãc học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Phát biểu, biết biểu thức đònh luật Cu-lông Hoạt động (20 phút) : Tìm hiểu thuết electron Hoạt động giáo Hoạt động học Nội dung  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang viên sinh I Thuyết electron Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Điện tích nguyên tố Yêu cầu học sinh nêu cấu tạo nguyên tử Nếu cấu tạo nguyên tử a) Cấu tạo nguyên tử Gồm: hạt nhân mang điện Nhận xét thực tích dương nằm trung tâm học sinh electron mang điện tích âm chuyển động xung quanh Hạt nhân cấu tạo hai loại hạt nơtron không Giới thiệu điện tích, Ghi nhận điện tích, khối lượng electron, khối lượng electron, prôtôn nơtron prôtôn nơtron mang điện prôtôn mang điện dương Electron có điện tích -1,6.10-19C khối lượng 9,1.10-31kg Prôtôn có điện tích +1,6.10-19C khối lượng 1,67.10-27kg Khối Yêu cầu học sinh cho Giải thích trung hoà biết bình thường điện nguyên nguyên tử trung hoà tử prôtôn điện lượng nơtron xấp xó khối lượng Số prôtôn hạt nhân số electron quay quanh hạt nhân nên bình thường Giới thiệu điện tích nguyên tố Ghi nhận điện tích nguyên tố nguyên tử trung hoà điện b) Điện tích nguyên tố  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang Điện tích electron Giới thiệu thuyết electron Ghi nhận thuyết điện tích prôtôn electron điện tích nhỏ mà ta có Vì ta Yêu cầu học sinh thực Thực C1 gọi C1 chúng điện tích nguyên tố Giải thích hình thành Yêu cầu học sinh cho ion dương, ion âm Thuyết electron + Bình thường tổng đại số biết nguyên tất điện tích tử không trung hoà nguyên điện nguyên tử trung hoà So sánh khối lượng Yêu cầu học sinh so sánh khối electron với lượng khối electron khối lượng prôtôn tử không, điện Nếu nguyên tử bò số electron tổng đại số lượng nguyên prôtôn điện tử tích số dương, ion dương Ngược lại nguyên tử Giải thích nhiễm điện Yêu cầu học sinh cho biết dương, vật điện nhận thêm số electron âm ion âm + Khối lượng electron vật nhỏ nên chúng có độ linh nhiễm điện dương, động cao Do electron vật nhiễm điện âm dễ dàng bứt khỏi nguyên tử, di chuyển vật hay di chuyển từ vật sang vật khác làm cho vật bò nhiễm điện  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang Vật nhiễm điện âm vật thiếu electron; Vật nhiễm điện dương vật thừa electron Hoạt động3 (10 phút) : Vận dụng thuyết electron Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung II Vận dụng Vật dẫn điện Giới thiệu vật dẫn điện, vật cách điện Yêu cầu học sinh thực C2, C3 Yêu cầu học sinh cho Ghi nhận khái niệm vật cách điện vật dẫn điện, vật cách điện Thực C2, C3 Giải thích biết phân biệt Vật dẫn điện vật có chứa điện tích tự Vật cách điện vật không chứa electron tự vật dẫn điện vật Sự phân biệt vật dẫn cách điện tương điện vật cách điện đối Giải thích tương đối Sự nhiễm điện Yêu cầu học sinh giải Thực C4 thích nhiễm điện tiếp xúc Nếu cho vật tiếp Vẽ hình 2.3 Yêu cầu học sinh thực C4 tiếp xúc xúc với vật nhiễm điện nhiễm Giải thích điện dấu với vật Giới tthiệu nhiễm Thực C5 điện hưởng ứng (vẽ Sự nhiễm diện hình 2.3) hưởng ứng Yêu cầu học sinh giải Đưa cầu A  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang thích nhiễm điện nhiễm điện dương lại gần hưởng ứng đầu M kim Yêu cầu học sinh thực loại MN trung hoà điện C5 đầu M nhiễm điện âm đầu N nhiễm điện dương Hoạt động (5 phút) : Nghiên cứu đònh luật bảo toàn điện tích Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung III Đònh luật bảo toàn Giới thiệu đònh luật Ghi nhận đònh luật Cho học sinh tìm ví dụ Tìm ví dụ minh hoạ điện tích Trong hệ vật cô lập điện, tổng đại số điện tích không đổi Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiết thức học Hoạt động học sinh Tóm tắt lại kiến thức học Yêu cầu học sinh nhà giải Ghi tập nhà tập 5, sgk 2.1, 2.2, 2.5, 2.6 sách tập IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết BÀI TẬP I MỤC TIÊU  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 10 Kiến thức : - Lực tương tác điện tích điểm - Thuyết electron Đònh luật bảo toàn điện tích Kỹ : - Giải toán liên quan đến lực tương tác điện tích điểm - Giải thích đước tượng liên quan đến thuyết electron đònh luật bảo toàn điện tích II CHUẨN BỊ Giáo viên - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bò thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bò sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Kiểm tra cũ tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải - Các cách làm cho vật nhiễm điện - Hai loại điện tích tương tác chúng - Đặc điểm lực tương tác điện tích điểm, - Lực tương tác nhiều điện tích điểm lên điện tích điểm - Thuyết electron - Đònh luật bảo toàn điện tích Hoạt động (20 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích Hoạt động học Nội dung sinh Giải thích lựa chọn Câu trang 10 : D Giải thích lựa chọn Câu trang 10 : C Giải thích lựa chọn Câu trang 14 : D  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 196 Tiết 63 BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thứ : Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập mắt Kỹ năng: + Rèn luyện kó tư giải tập hệ quang học mắt + Rèn luyện kó giải tập đònh tính mắt II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bò thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bò sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (15 phút) : Kiểm tra cũ hệ thống kiến thức + Cấu tạo mắt gồm phận ? + Điều tiết mắt ? Khi thấu kính mắt có tiêu cự cực đại, cực tiểu ? + Nêu khái niệm cực cận, cực viễn, khoảng nhìn rỏ, khoảng cực cận, cực viễn + Nêu tật mắt cách khắc phục Hoạt động (15 phút) : Giải câu hỏi trắc nghiệm Hoạt động giáo viên Yêu cầu hs giải thích chọn A Yêu cầu hs giải thích Hoạt động học Nội dung sinh Giải thích lựa chọn Câu trang 203 : A Giải thích lựa chọn Câu trang 203 : C Giải thích lựa chọn Câu trang 203 : D  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 197 chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn D Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 31.3 : C Giải thích lựa chọn Câu 31.4 : B Giải thích lựa chọn Câu 31.10 : A Giải thích lựa chọn Câu 31.11 : C chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn B Yêu cầu hs giải thích chọn A Yêu cầu hs giải thích chọn C Hoạt động (15 phút) : Giải tập tự luận Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung Bài trang 203 Yêu cầu hs lập luận Lập luận để kết a) Điểm cực viễn CV cách để kết luận tật luận tật mắt mắt khoảng hữu hạn mắt người nên người bò cận thò Tính tiêu cự độ tụ Yêu cầu học sinh tính thấu kính cần đeo tiêu cự độ tụ để khắc phục tật thấu kính cần đeo để mắt khắc phục tật => DK = 1 = = - 2(dp) f K − 0,5 c) d’ = - OCC = - 10cm mắt b) fK = - OCV = - 50cm = - 0,5m Xác đònh khoảng cực d = cận (d = OC CK) Hướng dẫn học sinh đeo kính 12,5(cm) Bài 31.15 xác đònh khoảng cực a) Điểm cực viễn CV vô cận đeo kính Xác đònh CV Yêu cầu học sinh xác d' fk − 10.( −50) = = d '− f K − 10 + 50 Tính tiêu cự kính cực Ta có fK = 1 = = 0,4(m) = DK 2,5  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 198 đònh CV 40(cm) Yêu cầu học sinh tính tiêu cự kính Xác đònh khoảng cực cận mắt Hướng dẫn học sinh không đeo kính Khi đeo kính ta có d = OC CK – l = 25cm d’ = xác đònh khoảng cực cận mắt df k 25.40 = = - 66,7(cm) d '− f k 25 − 40 Mà d’ = - OCC + l  không đeo kính OCC = - d’ + l = 68,7cm b) Đeo kính sát mắt : OCVK = fK Xác đònh khoảng cực cận đeo kính sát = 40cm OCCK = Hướng dẫn học sinh mắt − OCC f k = 25,3cm − OC C − f K xác đònh khoảng cực cận đeo kính sát mắt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết 64 KÍNH LÚP I MỤC TIÊU + Trình bày khái niệm chung tác dụng số bội giác dụng cụ quang bổ trợ cho mắt + Nêu công dụng cấu tạo kính lúp + Trình bày tạo ảnh qua kính lúp + Vẽ dược đường truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính lúp + Viết vận dụng công thức số bội giác kính lúp ngắm chừng vô cực để giải tập II CHUẨN BỊ Giáo viên : Chuẫn bò số kính lúp để hs quan sát  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 199 Học sinh : Ôn lại kiến thức thấu kính mắt III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Viết công thức thấu kính Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu tổng quát dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung I Tổng quát dụng cụ quang học bỗ trợ cho Giới thiệu tác dụng Ghi nhận tác dụng mắt dụng cụ quang dụng cụ quang bỗ + Các dụng cụ quang bỗ trợ bỗ trợ cho mắt trợ cho mắt cho mắt có tác dụng tạo ảnh với góc trông lớn Giới thiệu số bội giác Ghi nhận khái niệm Thực C1 góc trông vật nhiều lần + Số bội giác: G = Yêu cầu học sinh thực α = α0 C1 tan α tan α Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu công dụng cấu tạo kính lúp Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung II Công dụng cấu tạo Cho học sinh quan sát Quan sát kính lúp số kính lúp Yêu cầu học sinh nêu công dụng kính lúp + Kính lúp dụng cụ quang Nêu công dụng kính lúp Giới thiệu cấu tạo kính lúp kính lúp bỗ trợ cho mắt để quan sát vật nhỏ + Kính lúp cấu tạo Ghi nhận cấu tạo thấu kính hội tụ (hoặc  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 200 kính lúp hệ ghép tương đương với thấu kính hội tụ) có tiêu cự nhỏ (cm) Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tạo ảnh qua kính lúp Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung III Sự tạo ảnh qua kính Yêu cầu học sinh nhắc Nêu đặc điểm ảnh lại đặc điểm ảnh của vật qua thấu lúp + Đặt vật khoảng từ vật qua thấu kính kính hội tụ quang tâm đến tiêu điểm hội tụ vật kính lúp Khi kính Giới thiệu cách đặt Ghi nhận cách đặt vật vật trước kính lúp để trước kính lúp để có chiều lớn vật quan sát thể quan sát ảnh + Để nhìn thấy ảnh phải ảnh vật qua kính vật qua kính lúp điều chỉnh khoảng cách từ lúp cho ảnh ảo vật đến thấu kính để ảnh giới hạn nhìn rỏ mắt Động tác quan Cho biết sát ảnh vò trí xác Yêu cầu học sinh cho ngắm chừng cực đònh gọi ngắm chừng vò biết ngắm viễn mắt không bò trí chừng cực viễn mỏi + Khi cần quan sát mắt không bò mỏi thời gian dài, ta nên thực cách ngắm chừng cực viễn để mắt không bò mỏi Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu số bội giác kính lúp Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung III Số bội giác kính  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 201 Vẽ hình 32.5 Vẽ hình lúp Hướng dẫn học sinh tìm Tìm G∞ + Xét trường hợp ngắm chừng vô cực Khi vật G∞ AB phải đặt tiêu diện vật kính lúp Ta có: tanα = Giới thiệu α0 tanα0 Ghi nhận giá trò G ∞ Giới thiệu G∞ thương mại AB OC C ghi kính lúp tính tiêu cự kính lúp theo số liệu AB tan α0 = f Do G∞ = tan α OC C = tan α o f Người ta thường lấy khoảng cực cận OCC = 25cm Khi sản Yêu cầu học sinh thực xuất kính lúp người ta thường C2 Thực C2 ghi giá trò G∞ ứng với khoảng cực cận kính (5x, 8x, 10x, …) + Khi ngắm chừng cực cận: Gc = |k| = | d 'C | dC Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 208 sgk 32.7, 32.8 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức Ghi tập nhà  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 202 Tiết 65 KÍNH HIỂN VI I MỤC TIÊU + Nêu công dụng cấu tạo kính hiễn vi Nêu đặc điểm vật kính thò kính kính hiễn vi + Trình bày tạo ảnh qua kính hiễn vi vẽ đường truyền chùm tia sáng từ điểm vật qua kính trường hợp ngắm chừng vô cực + Nêu đặc điểm việc điều chỉnh kính hiễn vi + Viết áp dụng công thức số bội giác kính hiễn vi ngắm chừng vô cực để giải tập II CHUẨN BỊ Giáo viên: Kính hiễn vi, tiêu để quan sát Tranh vẽ sơ đồ tia sáng qua kính hiễn vi để giới thiệu, giải thích Học sinh: Ôn lại để nắm nội dung thấu kính mắt III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu cấu tạo viết công thức số bội giác kính lúp Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu công dụng cấu tạo kính hiễn vi Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung I Công dụng cấu tạo Cho học sinh quan sát mẫu vật nhỏ Quan sát mẫu vật qua kính hiễn vi Yêu cầu học sinh nêu + Kính hiễn vi dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt để tiêu qua kính hiễn vi kính hiễn vi Nêu công dụng kính hiễn vi nhìn vật nhỏ, cách tạo ảnh có góc  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 203 công dụng kính hiễn vi trông lớn Số bội giác Xem tranh vẽ Cho học sinh xem tranh vẽ cấu tạo kính hiễn vi Giới thiệu cấu tạo kính kính hiễn vi lớn nhiều so với số bội giác kính Ghi nhận cấu tạo kính hiễn vi lúp + Kính hiễn vi gồm vật kính hiễn vi thấu kính hội tụ có tiêu nhỏ (vài mm) thò kính thấu kính hội tụ có tiêu cự nhỏ (vài cm) Vật kính Quan sát phận tụ Giới thiệu phận tụ sáng kính hiễn vi sáng kính hiễn vi thò kính khoảng đặt cách đồng truc, chúng O1O2 = l không đổi Khoảng cách F1’F2 = δ gọi độ dài quang học kính Ngoài có phận tụ sáng để chiếu sáng vật cần quan sát Đó thường gương cầu lỏm Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tạo ảnh kính hiễn vi Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung II Sự tạo ảnh kính Yêu cầu học sinh ghi sơ đồ tạo ảnh qua hệ Ghi sơ đồ tạo ảnh qua hệ thấu kính hiễn vi Sơ đồ tạo ảnh : thấu kính Ghi nhận đặc diểm Giới thiệu đặc điểm ảnh trung gian ảnh cuối ảnh trung gian ảnh cuối Nêu vò trí đặt vật A1B1 ảnh thật lớn nhiều so với vật AB A2B2 ảnh ảo lớn nhiều so với ảnh trung gian A1B1  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 204 Yêu cầu học sinh nêu vò trí ảnh trung gian vò trí đặt vật vò trí để có ảnh cuối ảnh trung gian để theo yêu cầu có ảnh cuối theo yêu cầu Mắt đặt sau thò kính để quan sát ảnh ảo A2B2 Điều chỉnh khoảng cách từ vật đến vật kính (d1) cho Ghi nhận cách ngắm ảnh cuối (A2B2) Giới thiệu cách ngắm chừng giới hạn nhìn rỏ chừng mắt góc trông ảnh phải Thực C1 Yêu cầu học sinh thực C1 Yêu cầu học sinh cho biết ngắm chừng lớn suất phân li mắt Cho biết ngắm Nếu ảnh sau A2B2 chừng vô cực ảnh vật quan sát tạo trung gian nằm vò trí vô cực ta có ngắm chừng vô cực vô cực ảnh trung gian nằm vò trí Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu số bội giác kính hiễn vi Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung III Số bội giác kính Giới thiệu công thức tính số ngắm bội giác chừng cực cận Ghi nhận số bội giác hiễn vi ngắm chừng cực + Khi ngắm chừng cực cận cận: Quan sát hình vẽ GC = Giới thiệu hình vẽ 35.5 d '1 d ' d1 d + Khi ngắm chừng vô cực: Thực C2 Yêu cầu học sinh thực G∞ = |k1|G2 = δ OCC f1 f Với δ = O1O2 – f1 – f2 C2 Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 205 Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức Ghi tập nhà Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 212 sgk 3.7, 3.8 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết 66 KÍNH THIÊN VĂN I MỤC TIÊU + Nêu công dụng kính thiên văn cấu tạo kính thiên văn khúc xạ + Vẽ đường truyền chùm tia sáng qua kính thiên văn ngắm chừng vô cực + Thiết lập vận dụng công thức tính số bội giác kính thiên văn ngắm chừng vô cực II CHUẨN BỊ Giáo viên: Kính thiên văn loại nhỏ dùng phòng thí nghiệm Tranh vẽ cấu tạo kính thiên văn đường truyền chùm tia sáng qua kính thiên văn Học sinh: Mượn, mang đến lớp ống nhòm đồ chơi ống nhòm quân để sử dụng học III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (5 phút) : Kiểm tra cũ : Nêu cấu tạo, viết công thức dộ bội giác kính hiễn vi Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu công dụng cấu tạo kính thiên văn Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung I Công dụng cấu tạo Cho học sinh quan sát vật xa Quan sát vật xa kính thiên văn mắt + Kính thiên văn dụng cụ mắt thường thường ống quang bổ trợ cho mắt, có tác ống nhòm dụng tạo ảnh có góc trông nhòm  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 206 Yêu cầu học sinh nêu công dụng kính thiên văn Giới thiệu tranh vẽ cấu tạo kính thiên văn Giới thiệu cấu tạo kính thiên văn lớn vật xa Nêu công dụng kính thiên văn Quan sát tranh vẽ cấu tạo kính thiên văn Ghi nhận cấu tạo kính thiên văn + Kính thiên văn gồm: Vật kính thấu kính hội tụ có tiêu cự dài (và dm đến vài m) Thò kính thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn (vài cm) Vật kính thò kính đặt đồng trục, khoảng cách chúng thay đổi Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tạo ảnh kính thiên văn Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung II Sự tạo ảnh kính Giới thiệu tranh vẽ Quan sát tranh vẽ tạo ảnh qua kính thiên tạo ảnh qua kính thiên văn văn thiên văn Hướng trục kính thiên văn đến vật AB xa cần quan sát để thu ảnh Yêu cầu học sinh trình bày tạo ảnh qua kính Trình bày tạo ảnh thật A1B1 tiêu diện ảnh qua kính thiên văn thiên văn vật kính Sau thay đổi khoảng cách vật kính thò kính để ảnh cuối A2B2 qua thò kính ảnh Thực C1 Yêu cầu học sinh thực C1 rỏ mắt góc trông Cho biết ngắm chừng vô cực ảnh Yêu cầu học sinh cho biết ngắm chừng ảo, nằm giới hạn nhìn trung gian vò trí ảnh phải lớn suất phân li mắt Mắt đặt sau thò kính để quan sát ảnh ảo  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 207 vô cực ảnh trung gian Để quan sát vò trí thời gian dài mà không bò mỏi mắt, ta phải đưa ảnh cuối vô cực: ngắm chừng vô cực Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu số bội giác kính thiên văn Hoạt động giáo Hoạt động học viên sinh Nội dung III Số bội giác kính Giới thiệu tranh vẽ hình 34.4 Hướng dẫn hs lập số bội giác Quan sát tranh vẽ Lập số bội giác kính thiên văn ngắm thiên văn Khi ngắm chừng vô cực: Ta có: tanα0 = chừng vô cực A1 B1 ; tanα = f1 A1 B1 f2 Nhận xét số bội Do dó: G∞ = f tan α = tan α f2 giác Số bội giác kính thiên văn điều kiện không phụ thuộc vò trí đặt mắt sau thò kính Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Cho học sinh tóm tắt kiến thức Hoạt động học sinh Tóm tắt kiến thức Ghi tập nhà Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 216 sgk 34.7 sbt IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 208 Tiết 67 BÀI TẬP I MỤC TIÊU + Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập loại quang cụ bổ trợ cho mắt + Rèn luyện kó giải tập đònh tính hệ quang cụ bổ trợ cho mắt II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Phương pháp giải tập - Lựa chọn tập đặc trưng Học sinh: - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bò sẵn vấn đề mà vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (10 phút) : Một số lưu ý giải tập Để giải tốt tập kính lúp, kính hiễn vi kính thiên văn, phải nắm tính chất ảnh vật qua thấu kính công thức thấu kính từ xác đònh nhanh chống đại lượng theo yêu cầu toán Các bước giải tâp: + Phân tích điều kiện đề + Viết sơ đồ tạo ảnh qua quang cụ + p dụng công thức thấu kính để xác đònh đại lượng theo yêu cầu toán + Biện luận kết (nếu có) chọn đáp án Hoạt động (30 phút) : Các dạng tập cụ thể Bài toán kính lúp + Ngắm chừng cực cận: d’ = - OC C + l ; Gc = |k| = | + Ngắm chừng vô cực: d’ = - ∞ ; G∞ = OC C f d 'C | dC  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 209 Trợ gúp giáo viên Gọi học sinh lên bảng hướng dẫn giải tập trang 208 sách giáo khoa Hoạt động học sinh Làm tập trang 208 theo hướng dẫn thầy cô Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh Hướng dẫn học sinh xác đònh thông số mà toán cho, ý dấu Vẽ sơ đồ tạo ảnh cho trường hợp Xác đònh thông số mà toán Hướng dẫn học sinh dựa vào yêu cầu toán để xác đònh công thức tìm đại lượng chưa biết Bài toán kính hiễn vi cho trường hợp Tìm đại lượng theo yêu cầu toán + Ngắm chừng cực cận: d2’ = - OCC + l2 ; GC = + Ngắm chừng vô cực: d2’ = - ∞ ; G∞ = Trợ gúp giáo viên Gọi học sinh lên bảng hướng dẫn giải tập trang 212 sách giáo khoa d '1 d ' d1 d δ OCC ; với δ = O1O2 – f1 – f2 f1 f Hoạt động học sinh Làm tập trang 212 theo hướng dẫn thầy cô Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh Hướng dẫn học sinh xác đònh thông số mà toán cho, ý dấu Vẽ sơ đồ tạo ảnh Xác đònh thông số mà toán cho Hướng dẫn học sinh xác đònh công thức tìm đại lượng chưa biết Tìm đại lượng Hướng dẫn học sinh tìm số bội giác Hướng dẫn học sinh tính khoảng cách Tìm số bội giác ngắn hai điểm vật mà Tính khoảng cách ngắn hai mắt người quan sát phân biệt điểm vật mà mắt người quan sát Bài toán kính thiên văn phân biệt  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 210 Ngắm chừng vô cực: O1O2 = f1 + f2 ; G∞ = Trợ gúp giáo viên Gọi học sinh lên bảng hướng dẫn giải tập trang 216 sách giáo khoa f1 f2 Hoạt động học sinh Làm tập trang 216 theo hướng dẫn thầy cô Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh Hướng dẫn học sinh xác đònh thông số mà toán cho, ý dấu Vẽ sơ đồ tạo ảnh Xác đònh thông số mà toán cho Hướng dẫn học sinh xác đònh công thức tìm đại lượng chưa biết Tìm đại lượng Hướng dẫn học sinh tìm số bội giác Tìm số bội giác Hoạt động (5 phút) : Cũng cố học + Nắm, hiểu vẽ ảnh vật sáng qua quang cụ bổ trợ cho mắt + Ghi nhớ công thức tính số bội giác loại kính Phương pháp giải loại tập + So sánh điểm giống khác cấu tạo, tạo ảnh, cách quan sát loại quang cụ IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ... từ vật sang vật khác làm cho vật bò nhiễm điện  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang Vật nhiễm điện âm vật thiếu electron; Vật. .. niệm vật cách điện vật dẫn điện, vật cách điện Thực C2, C3 Giải thích biết phân biệt Vật dẫn điện vật có chứa điện tích tự Vật cách điện vật không chứa electron tự vật dẫn điện vật Sự phân biệt vật. .. So sánh vò trí có điện cao điện thấp điện trường  Giáo án Vật Lý 11 – Ban  Biên soạn : Dương Văn Đổng - Trường THPT Bùi Thị Xn – Bình Thuận  Trang 25 II CHUẨN BỊ Giáo viên - Đọc SGK vật lý