PHIẾU HỌC TẬP MODULE XÂY DỰNG KÉ HOẠCH CHỦ NHIỆM Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 2) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hãy điền từ khung vào ô trống khái niệm Kế hoạch chủ nhiệm đây: Kế hoạch chủ nhiệm lớp (1) hành động (2) lớp chủ nhiệm, nhằm xác định cách (3) Lớp học muốn đến đâu cần phải làm gì, làm để đạt điều Kế hoạch chủ nhiệm xây dựng cho năm học gọi kế hoạch (4) xây dựng cho năm học gọi kế hoạch (5) Trong kế hoạch năm học có kế hoạch công tác cho tháng, tuần gọi chung Kế hoạch tháng, Kế hoạch tuần Trong trình điều hành hoạt động lớp học GVCN phải hướng tới đạt mục tiêu định nên có Kế hoạch mục tiêu Kế hoạch chuyên môn lớp chủ nhiệm a.chiến lược b.năm học c.quá khứ d.tương đối e.chương trình g.tương lai e.kế hoạch i xác Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page 2.Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 3) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Hãy đọc tham khảo Cấu trúc nội dung Kế hoạch chủ nhiệm lớp sau cho biết ý kiến anh (chị) cấu trúc so với thực tế anh (chị) làm Đặc điểm tình hình (khó khăn – thuận lợi; hội – thách thức) Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, tiêu danh hiệu phấn đấu Các biện pháp 4.Những chuyên đề sâu để rút kinh nghiệm 5.Điều chỉnh kế hoạch 6.Kế hoạch tháng (Từ tháng năm trước đến tháng năm sau) Kế hoạch Sơ kết học kì (học kì I từ tháng năm trước đến tháng năm sau; học kì II từ tháng đến tháng 5)- (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) Kế hoạch Tổng kết năm học (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) Kế hoạch hoạt động hè (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 4) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Ông (Bà) xếp câu hỏi phù hợp vào Khu vực SWOT S W O T Lớp có điểm mạnh nào? Những thành công lớp năm học vừa qua gì? Chúng ta làm công việc có kết mĩ mãn ? Cá tính, nhân cách GVCN (Cán lớp, học sinh lớp, có trội so với người khác?) Những thành tích lớp, cá nhân xây dựng theo đường nào, theo kiến thức nào, mà người khác ? Từng tổ nhóm học sinh lớp có điểm mạnh gì? Lớp có điểm yếu nào? Những yếu tố dẫn đến thất bại lớp năm học vừa qua? Chúng ta làm công việc có kết ? 10 Cá tính, nhân cách GVCN (Cán lớp, học sinh lớp, có khiếm khuyết cần phải cải thiện ?) 11 Những thất bại lớp, cá nhân diễn theo đường nào, theo chiều hướng nào?, làm khác không? 12 Từng tổ, nhóm học sinh lớp có điểm yếu cần khắc phục? 13 Chủ trương tới Nhà nước (Bộ, Sở , ), đem lại lợi cho Trường, cho lớp chúng ta? 14 Sự quan tâm lãnh đạo địa phương có giúp cho nhà trường hay không? 15 Những xu hướng giáo dục phương pháp giảng dạy mơí mà nhận thấy được? 16 Hình mảnh đất nơi trường đóng quy hoạch, ? 17 Cuộc khủng hoảng kinh tế giới có ảnh hưởng lớn đến lớp học không? (ảnh hưởng kinh tế toàn cầu => địa phương nơi trường đóng => gia đình học sinh => lớp học) 18 Các quán Internet, game online, karaoke, có ảnh hưởng đến học sinh Trường, lớp hay không? 19 Xu hướng bạo lực học đường có xâm nhập bào Trường, lớp không? 20 Đường giao thông xuống cấp nạn kẹt xe, ùn tắc có ảnh hưởng đến việc học tập học sinh hay không? Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 5) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Ông (Bà) xếp xếp câu phù hợp vào Khu vực S– M– A – R – T Cho ví dụ cụ thể minh họa S M A R T Cụ thể, dễ hiểu Chỉ tiêu phải cụ thể, dễ nhiểu định hướng cho hoạt động tương lai Đo lường Chỉ tiêu mà không đo lường trình thực có đạt hay không? Định hướng kết Đây tiêu chí đo lường cân khả thực so vối nguồn lực lớp (thời gian, nhân sự, quỹ hoạt động điều kiện khác, ).; Giới hạn thời gian Mọi công việc phải có thời hạn hoàn thành, không bị trì hoãn Thời gian hợp lý giúp hoạt động lớp vừa đạt mục tiêu lại vừa dưỡng sức cho mục tiêu khác Vừa sức để đạt Chỉ tiêu phải có tính thách thức để cố gắng, đừng đặt tiêu cao mà đạt Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 6) PHIẾU BÀI TẬP SỐ Câu hỏi 1: Các nhóm thiết kế Kịch – Đóng vai – Phân tích tình theo gợi ý cho nhóm Câu hỏi 2: Trình bày kế hoạch hoạt động tình nhóm Tình cho nhóm 1: Cô giáo chủ nhiệm lớp 12A hôm phải tham gia đoàn tra giáo viên trường bạn, cô gửi email cho bạn H –lớp trưởng, yêu cầu H thay cô chủ trì họp cán Lớp, Đoàn, để : xây dựng kế hoạch ngày “Hội trại niên với nghề nghiệp” cụm trường để tham gia vào ngày 26/3 Khi tập trung bạn để họp theo yêu cầu cô chủ nhiệm giao, H nói: cô ghi vội cho chữ thế, phải làm nào, bạn cho ý kiến giúp với, có tháng thôi, lo quá, Tình cho nhóm 2: Cô giáo K chủ nhiệm lớp 10C thông báo với lớp: cô vừa nhận tin bố bạn D lớp không may bị tai nạn giao thông phải vào cấp cứu bệnh viện Cuối buổi học em cán Lớp, Đoàn, lại bàn kế hoạch thăm hỏi gia đình bạn D vào ngày mai, bạn lớp trưởng chủ trì giúp cô Họp xong báo cáo cô triển khai kế hoạch Bạn lớp trưởng lo lắng “mình nên đâu nhỉ”, bạn giúp lớp trưởng với Tình cho nhóm 3: Thứ Hai tuần sau, lớp 11D phải tổ chức buổi truyền thông “Phòng chống bạo lực học đường với trẻ em” theo kế hoạch trường giao từ đầu năm, lớp quên bẵng Chỉ tuần mà chưa có kế hoạch, Biết làm bây giờ, bạn hiến kế giúp lớp 11D nhé! Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 7) PHIẾU BÀI TẬP SỐ Câu hỏi 6: Khi Ông (Bà) tham gia tích cực hoạt động Module này, Ông (Bà) cho biết tiện ích hạn chế việc xây dựng kế hoạch theo trải nghiệm theo cách làm mới? Câu hỏi 7: Khi tập huấn địa phương Ông (Bà) cho cần phải điều chỉnh vấn đề gì? (Tài liệu, Phiếu học tập, Phương pháp tập huấn, Cách thức tổ chức, ) Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page PHIẾU TỔNG KẾT MODULE Ông (Bà) nghiên cứu xong phần nội dung trình bày module Xin Ông (Bà) trả lời câu hỏi sau cách đánh dấu (X) vào ô thích hợp viết thêm vào dòng trống Những kiến thức trình bày module hoàn toàn Ông (Bà) Ông (Bà) biết trước tham gia khóa tập huấn này? Hoàn toàn Đã biết trước phần Biết trước tất Module có đáp ứng nhu cầu học tập Ông (Bà) không? Không Không nhiều Có Nội dung Module có giúp ích cho công tác chủ nhiệm quản lí công tác chủ nhiệm Ông (Bà) không? Không Không nhiều Có Liệu Ông (Bà) có vận dụng kiến thức thu hoạch module vào công tác Ông (Bà) đảm nhiệm không? Không vận dụng Khó vận dụng Vận dụng Theo Ông (Bà) nội dung quan trọng Module mà Ông (Bà) thu hoạch gì? Qua Module này, Ông (Bà) thấy cần rèn luyện thêm kiến thức, kĩ công tác đảm nhận? 7.Những ý kiến đề xuất Ông (Bà) nội dung tập huấn Module này? Xin cảm ơn Ông (Bà) ! Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page YÊU CẦU: • Mỗi Phiếu học tập in 10 x (Lớp) = 30 cho địa điểm tập huấn • Riêng PHIẾU TỔNG KẾT MODULE in theo số lượng học viên lớp/ địa điểm tập huấn • Nếu chị Bình soạn phiếu chung cần lấy theo số nhóm tức 30 cho địa điểm Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page ... gian) Kế hoạch hoạt động hè (Dự kiến: Nội dung – Phân công – Thời gian) Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 4) PHIẾU HỌC TẬP... đến việc học tập học sinh hay không? Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 5) PHIẾU HỌC TẬP SỐ Ông (Bà) xếp xếp câu phù hợp... đặt tiêu cao mà đạt Phiếu học tập dùng cho Module Kĩ xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm lớp Page Phiếu học tập số (dùng cho hoạt động 6) PHIẾU BÀI TẬP SỐ Câu hỏi 1: Các nhóm thiết kế Kịch – Đóng vai