Giao an hoc ky i 2012 2013 mỹ thuật

MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Ngày soạn: / / 2012 Tiết: Vẽ trang trí Trang trí quạt giấy I Mục tiêu học -KT: Học sinh hiểu ý nghĩa hình thức trang trí quạt giấy - KN:+Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng loại quạt giấy + Trang trí đợc quạt giấy hoạ tiết học vẽ màu tự -TĐ:Yêu quý đồ vật xung quanh II Chuẩn bị * Giáo viên Một vài quạt giấy số loại quạt khác có hình dáng kiểu trang trí khác - Hình vẽ gợi ý bớc tiến hành tạo dáng trang trí quạt giấy - Một số trang trí tạo dáng quạt giấy học sinh năm trớc * Học sinh - Giấy A4 giấy màu, hồ dán, keo - Bút chì, Com-pa, màu vẽ - Su tầm ảnh loại quạt giấy III Phơng pháp dạy học + Phơng pháp nêu vấn đề, phơng pháp thảo luận, phơng pháp vấn đáp + Phơng pháp luyện tập IV.Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp.(1') Kiêm tra đồ dùng học tập.(2') Bài Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1.(5') I/Quan sát nhận xét Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét GV giới thiệu dạng quạt để em nhận ) đâu quạt giấy -Giúp HS nhận biết cần thiết tạo dáng trang trí quạt giấy sống ngời Đồng thời tự tìm kiểu dáng có nhiều trang trí.màu sắc, chất - Có dáng nửa hình tròn ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Hoạt động thầy trò Nội dung học liệu khác quạt giấy ( Giấy, vải, nhựa ) -HS thảo luận theo nhóm cử đại diện phát biểu * Em có nhận xét hình dáng quạt giấy ? * Hoạ tiết cách trang trí ? - Trang trí đối xứng không đối xứng, nhắc lại, xen kẽ Bằng hoạ tiết hoa lá, chim muông mảng màu * Cấu tạo quạt giấy đợc làm nh nào? * Công dụng quạt giấy đời sống? Hoạt động Tạo dáng trang trí quạt giấy.(10') Tạo dáng quạt giấy - GV gợi ý HS tìm hình dáng quạt + Tìm hình dáng chung phác vào khổ giấy cho vừa ? Hình dáng chung quạt giấy Trang trí quạt giấy + Tìm cách trang trí quạt giấy: bố cục theo thể thức đối xứng, không đối xứng trang trí đờng diềm + Phác thảo mảng trang trí + Tìm hoạ tiết trang trí ( hoa lá, mây nớc, chim muông, phong cảnh, rồng, phợng + Tìm màu phù hợp với hoạ tiết Hoạt động Hớng dẫn học sinh thực hành.(20') GV yêu cầu HS chia nhóm thực hành + Tổ chức cho HS làm bài, theo cách sau - Một số HS cắt, xé dán trang trí quạt giấy giấy màu - Một số HS làm theo nhóm ( tạo sản phẩm ) - Còn lại làm theo cá nhân 4/ Củng cố.(4') - Bằng hoạ tiết chìm khác nhau, có màu sắc đẹp - Trang trí đờng diềm ( Nhắc lại, xen kẽ, đối xứng - Đợc làm nan tre bồi giấy mặt - Dùng đời sống hàng ngày, dùng biểu diễn nghệ thuật, dùng để trang trí treo tờng II/Tạo dáng trang trí quạt giấy Tạo dáng quạt giấy Trang trí quạt giấy III/Thực hành Trang trí quạt giấy có bán kính 12cm 4cm ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Đánh giá kết học tập - Các nhóm trao đổi làm nhóm mình, chọn số treo, dán lên bảng ( Khoảng tới ) HS nhóm lên trình bày ý kiến nhận xét Sau GV tổng kết bổ sung xếp loại - Động viên khích lệ HS có tìm tòi, cách trang trí lạ 5/ Dặn dò.(1') - HS cha cha vẽ xong hoàn thành tiếp nhà - Chuẩn bị cho học sau V/rút kinh nghiệm *** Ngày soạn: / / 2012 Tiết : Ngy ging: / / 2012 Thờng thức mĩ thuật Sơ lợc mĩ thuật thời lê Thế kỷ xv - xviii I Mục tiêu học: -KT: HS hiểu khái quát mĩ thuật thời Lê, thời kì hng thịnh mĩ thuật Việt Nam -KN: HS nhận biết đợc tác phẩm MT thời Lê -TĐ:HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc có ý thức bảo vệ di sản lịch sử văn hoá quê hơng II Chuẩn bị * Giáo viên: + Một số tranh ảnh công ttrình kiến trúc, tợng phù điêu trang trí thời Lê + ảnh chùa Bút Tháp, tháp chuông, chùa Keo + Trạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí * Học sinh + Vở ghi + Su tầm viết, tranh mĩ thuật thời Lê III Phơng pháp dạy học - Phơng pháp gợi mở, phơng pháp thảo luận, phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* IV Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp.(1') Kiêm tra đồ dùng học tập.(1') Bài Hoạt động thầy trò Nội dung học *Giới thiệu bài.(3') Triều đại nhà Lê triều đại phong kiến kéo dài lịch sử Việt Nam Thời Lê đợc chia làm giai đoạn + Giai đoạn đầu gọi Lê Sơ.( 1427 1527 ) I/ Vài nét bối cảnh lịch + Giai đoạn thứ gọi Lê Trung Hng sử (1593 - 1788) Hoạt động 1.(5') Tìm hiểu bối cảnh xã hội Việt Nam giai đoạn thời Lê -HS đọc bối cảnh lịch sử thời Lê SGK - Giai đoạn đầu nhà Lê xây dựng nhà nớc phong kiến trung ơng tập II/ Sơ lợc MT thời Lê quyền hoàn thiện với nhiều 1/Kiến trúc: sách kinh tế ngoại giao tạo nên XH - Điểm bật kiến trúc thái bình thịnh trị thời Lê KT gỗ có quy mô -Cuối thời Lê xã hội có nhiều biến đồ sộ động * Tìm hiểu vài nét mĩ thuật a) Kiến trúc cung đình thời Lê -Xd nhiều cung điện lớn nh - Thời kì có bị ảnh hởng t tđiện Kính Thiên,Cần ởng Nho giáo văn hoá Trung Hoa nh- Chánh,Vạn Thọ ng MT Việt Nam đạt đế đỉnh b/Kiến trúc tôn giáo cao mang đậm đà sắc dân tộc - Đình Chu Quyến, Chùa Sùng ? Mĩ thuật thời Lê phát triển Nghiêm, chùa Bút Tháp, chùa loại hình nghệ thuật gì.(Phát Keo triển mạnh loại hình nh điêu c/Kiến trúc Nho giáo khắc, kiến trúc, trang trí đồ gốm) Do đề cao nho giáo nên nhà Lê Hoạt động 2.(20') cho xd tu bổ nhiều trờng Tìm hiểu loại hình nghệ dạy nho học:Quốc Tử Giám,Nhà thuật thời Lê Thái Học,Miếu thờ Khổng Tử ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Hoạt động thầy trò Nội dung học Kiến trúc Điêu khắc,chạm khắc Kiến trúc thời Lê bao gồm.? trang trí + Kiến trúc cung đình - Điêu khắc trang trí thờng + KT tôn giáo gắn liền với nghệ thuật kiến + KT nho giáo trúc * Kiến trúc cung đình - Chất liệu đá gỗ - XD lại kinh đô Thăng Long lấy tên a)Điêu khắc Đông Kinh, Thanh Hoá gọi Nam + Các tợng đá nh Kinh lân, ngựa, tê giác hổ, ? Có điểm lớn kiến trúc voi, ngời khu lăng miếu Lam cung đình? Kinh đề nhỏ tạc gần với * Kiến trúc tôn giáo nghệ thuật dân gian - Chua không đợc xây dựng + Các tợng gỗ nh tợng phật - Nhà nớc cho tu sửa lại bà Quan Âm ngìn mắt nghìn công trình kiến trúc tôn giáo thời Lý tay, Tây Thiên Việt Nam Lịch Trần Đại Tổ *Kiến trúc Nho giáo - Cho mở mang thêm khu Quốc Tử Giám ? Điểm bật kiến trúc Nho giáo thời Lê ? Em nêu vài công trình kiến b)Chạm khắc trang trí trúc nho giáo - Hình chạm khắc chỗ nổi, Điêu khắc,chạm khắc trang trí ? Thông qua hình ảnh SGK, chìm với độ nông sâu cao ta nhận thấy tác phẩm điêu khắc thấp khác uyển chuyển uốn lợn rứt khoát ,đạt trạm khức trang trí thờng gắn với đợc giá trị cao loại hình nghệ thuật -Nội dung: Đấu vật ,đánh cờ ? Điêu khắc chạm khắc trang trí -Xuất dòng tranh Đông Hồ chất liệu Hàng Trống a)Điêu khắc - Phát triển mạnh nghệ ? Tác phẩm điêu khắc tiêu biểu? thuật đình làng b)Chạm khắc trang trí - Tác phẩm đánh cờ , chọi ?em có nhận xét vềnghệ thuật gà, chèo thuyền, uống rợu chạm khắc thời Lê? đẹp nghệ thuệt, hóm ? Nội dung? hỉnh ý nhị ND đề tài ? Xuất dòng tranh gì? ? Ngoài loại hình nghệ thuật ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Hoạt động thầy trò Nội dung học thời Lê trọng phát triển loại hình nghệ thuật - Loại hình nghệ thuật nhân dân lao động sáng tạo nên với nhiều hình trạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi sinh hoạt nhân dân ? Em nêu số tác phẩm chạm khắc đình làng Nghệ thuật gốm - Gốm thời Lê có chất dân gian đậm nét chất cung đình bên cạnh nét chau chuốt Nghệ thuật gốm có khoẻ khoắn tạo - Đề tài trang trí : Ngoài hoa văn mây dáng, bố cục cân đối, nớc, long, li ,còn có loại hoa văn xác nh hoa sen, hoa cúc, hoa văn -Kế thừa tinh hoa nghệ thuật hình muông thú gốm Lý Trần ? Vẻ đẹp gốm thời Lê nh III/ Đặc điểm MT thời Lê -Đã đạt đến mức điêu luyện giàu tính dân tộc Hoạt động 3.(5') Đặc điểm MT thời Lê ?Gọi số HS trình bày theo cách hiểu -GV chốt lại 4/ Củng cố (4') ? Em nêu số công trình kiến trúc to đẹp thời Lê ? Nghệ thuật chạm khắc trang trí đạt đợc ? Nghệ thuật gốm thời Lê tạo nên nét khác biệt so với thời Lý Trần 5/ Dặn dò.(1') - Hoàn thành tập SGK - Chuẩn bị cho học sau ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* V/rút kinh nghiệm Ngày soạn: / / Tiết: Ngày giảng: / / Thờng thức mĩ thuật Một số công trình tiêu biểu mĩ thuật thời lê I.Mục tiêu học -KT: Học sinh hiểu biết thêm số công trình mĩ thuật thời Lê -KN:HS phân biệt thêm đợc số công trình thời Lê -TĐ: Học sinh biết yêu quý bảo vệ giá trị nghệ thuật cha ông để lại II Chuẩn bị * Giáo viên: - Tranh ảnh chùa keo, tợng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay - Hình rồng bia đá thời Lê * Học sinh - SGK, ghi - Su tầm viết, tranh ảnh công trình mĩ thuật thời Lê III Phơng pháp dạy học - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp thảo luận nhóm - Phơng pháp vấn đáp IV Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp.(1') Kiêm tra cũ: Bài Hoạt động thầy trò Nội dung học Giới thiệu công trình mĩ thuật I/ Kiến trúc thời Lê Chùa Keo (Thái Bình) Hoạt động 1.(10') - Chùa Keo điển hình I/ Kiến trúc nghệ thuật kiến trúc * Chùa Keo ( Thần Quang Tự )( Vũ Th-Thái phật giáo Việt Nam Bình) - Chùa XD năm 1611 - GV yêu cầu HS đọc sgk trả - Là công trình kiến lời câu hỏi trúc có quy mô lớn ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* ? Chùa Keo đâu? em biết chùa -Gác chuông chùa Keo Keo công trình kiến trúc ? Chùa Keo thuộc loại hình nghệ thuật gỗ tiêu biểu, có cách lắp ráp kết cấu xác ? Chùa Keo đợc xây dựng từ thời đẹp xứng đáng ? Quy mô kiến trúc chùa Keo thể công trình kiến trúc điểm tiếng nghệ thuật ? Toàn thể kiến trúc chùa Keo bật cổ VN khu kiến trúc ? Em giút kết luận nh nghệ thuật kiến trúc chùa Keo:Gác chuông chùa Keo công trình kiến trúc gỗ tiêu biểu, có cách lắp ráp kết cấu xác đẹp xứng đáng công trình kiến trúc tiếng II/ Điêu khắc chạm nghệ thuật cổ VN khác trang trí Hoạt động 2.(19') 1) Điêu khắc Tợng phật Bà II/ Điêu khắc chạm khác trang trí Quan Âm nghìn mắt Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay nghìn tay ? Pho tợng phật bà quan âm đợc tạc - Tợng đợc tạc chất liệu gỗ mít phủ sơn chất liệu - Đợc tạc vào năm 1656 ? Tợng có tên gọi khác ngời sáng tạo họ Trơng ? tợng đợc tạc vào năm - Tợng có tên gọi nghìn ? Nghệ thuạt điêu khắc tợng mắt, nghìn tay cách ? Bố cục tợng quan âm gọi ớc lệ dân gian ? Vì tợng quan âm có tên - Đạt tới hoàn hảo tạo gọi ( nghìn mắt,nghìn tay.) hình phức tạp Gv : Pho tợng ngồi tĩnh toạ sen, toàn tợng bệ cao 3,7m vcới với nhiều đầu, nhiều tay mà giữ đợc vẻ tự 42 cánh tay lớn , 952 cánh tay nhỏ nhiên cân đối thuận Các cánh tay lớn, 1đôi đặt trớc bụng, mắt đôi chắp trớc ngực, 38 tay đa lên nh hoa sen nở Vòng cánh tay nhỏ, lòng bàn tay có mắt tạo thành vòng hào quang toả sáng xung quanh ? Nghệ thuật diễn tả - Các cánh tay lớn, đôi đặt trớc bụng, ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* 1đôi chắp trớc ngực, 38 tay lại đơa lên nh hoa sen nở - Phía đầu tợng lắp ghép 11 mặt ngời chia thành tầng tợng ADi-Đà Kết luận: Pho tợng có tính tợng trng cao đợc lồng ghép hàng nghìn chi tiết mà mạch 2) Chạm khắc trang trí lạc bố cục , hài hoà diễn tả - Thời lê có nhiều chạm hình khối đờng nét thống khắc hình rồng đá trọn vẹn - Hình rồng thời Lê 2) Tìm hiểu tợng rồngn bia đá Sơ ban đầu từ phong ? Rồng thời Lý, Trần có đặc điểm cách Lý Trần sau có - Rồng thời Lý có dáng hiền hoà mềm mại nét ảnh hởng có hình chữ S, khúc uốn lợn nhịp rồng nớc nhàng theo kiểu thắt túi từ to tới nhỏ - Hình rồng thời Lê có bố - Rồng thời Trần có thân hình mập mạp, cục chặt chẽ, hình mẫu khúc uốn lợn theo nhịp điệu thắt túi nh- trọn vẹn linh hoạt ng doãng đôi chút đờng nét - Hình rồng thời Lê có bố cục chặt chẽ, - Cuối thời Lê hình rồng hình mẫu trọn vẹn linh hoạt đ- chầu mặt nguyệt loại ờng nét bố cục hoàn toàn - Cuối thời Lê hình rồng chầu mặt trang trí bia đá nguyệt loại bố cục hoàn toàn Việt Nam trang trí bia đá Việt Nam 4/ Củng cố.(4') Đánh giá kết học tập - GV yêu cầu HS nhận xét công trình kiến trúc, điêu khắc thời Lê ? Em miêu tả Tợng phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay? ? Rồng thời Lê có đặc điểm gì? 5/ Bài tập: (1') - Đọc SGK ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* - Chuẩn bị cho học sau V/ Rút kinh nghiệm *** -Ngày soạn: / / Tiết: Ngày giảng: / / Vẽ trang trí Trình bày hiệu I Mục tiêu học - KT:Học sinh biết cách bố cục dòng chữ - KN:Trình bày đợc hiệu có bố cục màu sắc hợp lí -TĐ: Nhận vẻ đẹp hiệu đợc trang trí II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học * Giáo viên: - Phóng to số hiệu SGK - Một vài kẻ hiêụ đạt điểm cao vài nhiều thiếu sót HS năm trớc * Học sinh: - Giấy A4, thớc kẻ, bút chì, màu - Giấy màu, hồ dán III Phơng pháp dạy học - PP vấn đáp - PP trực quan - PP so sánh IV Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp Kiêm tra đồ dùng học tập Bài Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận I/ Quan sát nhận xét xét - Là câu ngắn gọn GV giới thiệu vài hiệu HS quan sát mang nội dung tuyên trả lời câu hỏi truyền, cổ động đợc ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* léo kết hợp lối nhìn nhân vật hết lắng Đờng nét đợc dụng không theo luật Xa gần với lối vẽ sức khúc chiết sử viễn cận ớc lệ truyền với cách diễn tả đơn thống Việt Nam bố hình khối đờng chu cục nhân vật, nhằm tạo khỏe, đợc đơn vi mà đậm giản tới mức cô chắc, run rẩy chiều sâu không đọng mà không theo tình cảm gian mà phô bày đợc rơi vào sơ lợc, vẻ đẹp nét hình tất đợc hòa họa sĩ + Tranh nhân vật quyện nhịp * Bố cục: Tất có 10 nhàng theo họa sĩ gợi cho ngời tát nớc gầu cách xếp ngời xem tình cảm mến yêu đối dây Bố cục dàn thành đại mảng chéo, từ góc *Hình tợng: Các với Hà Nội cổ kính phải tranh lên góc trái với nhân vật Khoảng trống phải làm mô đất bụi tre có gió thổi làm lật lá, cò đập cánh tìm chỗ đậu Bên trái có hai ngời đứng thành nhóm tách nhng đủ làm cân với nhóm ngời đông đúc đối diện * Hình tợng: Các nhân vật với dáng vẻ khác diễn tả đợc động tác tát nớc, tạo nhịp điệu nh múa, cánh đồng trở lên nhộn nhịp nh ngày hội Ông thể công việc nặng nhọc nhà nông hình tợng tranh đợc chắt lọc từ tinh thần ngời chiến sĩ ngời nông dân yêu nớc, căm thù giặc xâm lợc * Màu sắc: Màu sắc tranh đợc họa sĩ sử dụng đơn giản mà hiệu quả: Với gam chủ đạo nâu đen, nâu vàng nhng thấy đợc vẻ *kết luận: + "Phố cổ Hà đẹp lộng lẫy chất liệu sơn Nội" mảng đề tài quan trọng mài ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* cảnh lao động vui nghiệp sáng tác họa vẻ thoải mái Tất chi tiết để bổ trợ *kết luận: "Kết sĩ Bùi Xuân Phái cho ý tởng ông cho nạp Đảng Điện đợc đông đảo yêu mến Biên Phủ" ngời nội dung chủ đề * Kết luận: "Tát nớc tác nghệ thuật yêu đồng chiêm" tác phẩm đẹp thích + "Phố cổ Hà phẩm sơn mài xuất sắc ngời chiến sĩ họa sĩ Trần Văn Cẩn Cách mạng Nội" có vị trí kháng đáng kể thành công MT Việt Nam chiến vĩ đại MT đơng đại Việt chống thực dân Nam đề tài nông nghiệp Pháp nhân dân ta 4/ Củng cố:(4') *) GV : ? Em hiểu giải thởng HCM Văn học -Nghệ thuật? ( Là giải thởng cao quý khẳng định công lao đóng góp tác giả , khẳng định giá trị tác phẩm) ? Tóm tắt tiểu sử ba họa sĩ: Trần Văn Cẩn, Nguyễn Sáng, Bùi Xuân Phái? ? Cho biết tác phẩm tiêu biểu họa sĩ (cho biết tên tranh, chất liệu)? 5/Bài tập nhà.(1') - HS đọc lại xem tranh minh họa - Tìm lại tranh họa sĩ giới thiệu - Xem trớc V/ Rút kinh nghiệm -*** -Ngày soạn: / / Tit: 12 Ngày giảng: / / Vẽ trang trí ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Trình bày bìa sách (Tiết 1-vẽ hình) I Mục tiêu học: -KT:+Hs hiểu biết ý nghĩa việc trang trí bìa sách +Biết cách trang trí bìa sách -KN:Trang trí đợc bìa sách theo ý thích -TĐ:Rèn luỵện tính kiên trì tỉ mỉ HS II Chuẩn bị * Giáo viên: - Chuẩn bị số loại bìa sách nhà sản xuất nh: NXB Kim Đồng, NXB Gioá Dục, NXB Văn học - Hình gợi ý cách trang trí bìa sách - Bài vẽ HS năm trớc * Học sinh: - Giấy vẽ, êke, chì, tẩy, màu III Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp vấn đáp, trao đổi - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp làm việc theo nhóm IV Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ Bài Hoạt động GV HS Nội dung học Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát nhận xét I/ Quan sát nhận - Gv giới thiệu số bìa sách gợi ý xét để Hs phân nhóm thảo luận theo bìa sách đợc nhận * Nhóm 1: Sách thiếu nhi * Nhóm 2: Sách văn học * Nhóm 3: Sách giáo khoa * Nhóm 4: Sách trị - Các nhóm thảo luận phút cử đại diện lên trình bày theo phiếu thảo luận *Phiếu thảo luận: - Trên bìa sách thờng có? - Trên bìa sách thờng có + Tên sách ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* + Tên tác giả + Tên nhà xuất -Bìa sách thể nội dung gì? biểu trng + Hình minh hoạ -Cách trình bày bìa sách? -Bìa sách thể nội dung tác phẩm - Có nhiều cách trình bày bìa sách ( bìa sách có -Phần quan trọng bìa chữ, bìa sách vừa sách? có chữ vừa có hình trang trí ) -Màu sắc bìa sách? - Chữ yếu tố quan trọng bìa sách -Màu sắc phù hợp với - Kiểu chữ có phù hợp với nội dung sách nội dung rực không? rỡ hay êm dịu - Hình minh hoạ có phù hợp với nội dung -Kiểu chữ hình không? minh hoạ bìa - Em thích bìa sách đợc trình bày sách cần phù hợp với nh nào? nội dung sách - Các nhóm nhận xét ý kiến * Giáo viên kết luận: Kết luận :Trình bày bìa sách quan trọng.tuỳ theo loại sách mà có cách chọn kiểu chữ hình minh hoạ,bố cục,màu sắc khác II/Cách trang trí Hoạt động 2: Cách trang trí bìa sách bìa sách - Hiểu nội dung sách để tìm cách 1) Tìm bố cục trang trí, kiểu chữ, hình minh hoạ, màu sắc - Tìm bố cục + Phác mảng chữ + Phác mảng hình + Phác mảng tên tác giả + Phác mảng tên biểu trng nhà xuất 2)Vẽ hình -Có thể minh hoạ vài bố cục +Tên sách đặt cân đối bìa sách +Tìm kiểu chữ ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* +Tìm hình minh hoạ 3)Hoàn thiện hình 4) Vẽ màu Hoạt động 3: Học sinh thực hành III/ Thực hành - Gợi ý HS chọn tên sách để trình bày bìa - Gợi ý bố cục mảng, kẻ chữ,vẽ hình vẽ màu 4/ Củng cố Nhận xét - đánh giá kết học tập - Treo số bìa sách hoàn thành để nhận xét xếp loại - Đánh giá 5/ Dặn dò tập: - Hoàn thành tiếp tập trang trí bìa sách nhà - Chuẩn bị cho học sau V/ Rút kinh nghiệm *** -Ngày soạn: / / Tit: 14 Ngày giảng: / / Vẽ tranh - tit ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* đề tài gia đình I- Mục tiêu học -KT: HS biết tìm nội dung cách vẽ tranh gia đình - KN:Vẽ đợc tranh theo ý thích - TĐ:Yêu thơng ông bà, bố mẹ, anh em thành viên khác họ hàng dòng tộc II- Chuẩn bị 1.Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: +Chuẩn bị số tranh ảnh (trong nớc) hoạ sĩ, nghệ sĩ nhiếp ảnh HS đề tài gia đình + Bộ tranh ĐDDH mĩ thuật - Học sinh: +Giấy vẽ, màu vẽ +su tầm tranh ảnh gia đình III Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp quan sát -phơng pháp vấn đáp IV- tiến trình dạy- học 1- ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số (1phút) 2- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập (3phút) 3- Bài (40phút) Hoạt động GV vàHS Hoạt động 1: Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài - Gia đình tế bào xã hội, gia đình giống nh xã hội thu nhỏ - Mọi hoạt động nh lao động sản xuất, học tập, sinh hoạt, đời sống tình cảm tôn giáo, tín ngỡng gia đình hớng theo sắc văn hoá kỉ cơng xã hội ? Nh tranh vẽ gia đình ? ? Nội dung GV yêu cầu số HS tự giới thiệu Nội dung học I/Tìm chọn nội dung đề tài (5phút) - Vẽ tranh gia đình phản ánh sinh hoạt đời thờng gia đình: - Cảnh sinh hoạt vào ngày lễ, ngày hội, cảnh ông bà kể chuyện cho cháu nghe, ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* tranh su tầm qua cách thể nh: Bố cục, hình vẽ, màu sắc GV giới thiệu số tranh đẹp hoạ sĩ học sinh gia đình; gợi ý HS nhận xét tìm hiểu cách chọn nội dung, hình tợng, cách bố cục cách dùng màu tranh Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ ? Những nội dung có đề tài gần gũi(VD: Dọn dệp nhà cửa, chân dung ngời thân, bữa cơm gia đình, đến thăm ông bà nội, ngoại, ) - Vẽ hình trớc sau vẽ hình phụ có liên quan đến nội dung - Chú ý đến dáng nhân vật (đi, đứng hay làm công việc đó) - Màu tranh cần sáng, đẹp mắt hợp với nội dung - Chú ý vẽ màu hình ảnh trớc, hình ảnh phụ sau Đồng thời quan tâm đến đậm nhạt toàn 3.Hoạt động 3.Hớng dẫn HS làm II- Cách vẽ (5phút) 1.Tìm bố cục 2.Vẽ hình.- 3.Vẽ màu IIIThực hành (30phút) Vẽ tranh đề tài gia đình 4/ Củng cố - Đánh giá kết học tập (1phút) - GV giới thiệu số có nội dung hay, bố cục, hình vẽ, màu sắc đẹp, gợi ý HS nhận xét tự xếp loại theo cảm nhận riêng - GV tóm tắt động viên HS 5/ Bài tập nhà (1phút) - Vẽ tranh khác đề tài gia đình ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* V- Rút kinh nghiệm -*** - Ngày soạn: / / Tit: 18 Ngày giảng: / / Bài 15 Vẽ tranh trí Tạo dáng trang trí mặt nạ I Mục tiêu học 1)Kiến thức: -HS hiểu cách tạo dáng trang trí mặt nạ 2)Kỹ năng: -Trang trí đợc mặt nạ theo ý thích 3)Thái độ: -Yêu thích cách tạo dáng trang trí mặt nạ II Chuẩn bị Đồ dùng dạy - học a Giáo viên: Mặt nạ mẫu, cốt mặt nạ bìa cứng, giấy, màu trang trí b Học sinh: Giấy , bút chì, màu Phơng pháp dạy: - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp thực hành III tiến trình dạy - học A ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp B Kiểm tra cũ:Sự chuẩn bị đồ dùng HS C Giảng ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Hoạt động GV HS Nội dung học Họat động 1: Hớng dẫn HS quan sát, I/Quan sát, nhận xét nhận xét - Giới thiệu số hình mặt nạ yêu - Mặt nạ đợc dùng cầu HS quan sát SGK trang 122ữ125: ngày vui nh: Lễ hội, ? Mặt nạ đợc trang trí dùng để hóa trang làm việc gì, Mô tả số loại? - Có nhiều loại mặt nạ: Mặt nạ ngời, mặt nạ thú đợc trang trí đẹp + Hình dáng mặt nạ: ? Cấu tạo chung loại mặt nạ? Dạng vuông, tròn, ô van, loại vừa Dạng vuông, tròn, ô van, Hiền lành, tợn, với khuôn mặt ngời đeo Hình ác hay vui tính, hài hớc dáng cách điệu cao thể đặc điểm nhân vật: Hiền lành, tợn, +Chất ác hay vui tính, hài hớc liệu:Bìa,cứng,nhựa,nan + Trang trí mặt nạ:Mảng hình đờng nét đặt cân xứng, mảng màu phù hợp với tính chất loại mặt nạ - GV tóm tắt: Tạo dáng trang trí mặt nạ tùy thuộc vào ý định ngời cho tính hấp dẫn, gây cảm xúc mạnh cho ngời xem II/Cách tạo dáng trang trí mặt nạ Hoạt động 2: Hớng dẫn HS cách tạo dáng trang trí mặt nạ - Yêu cầu HS quan sát phần hớng 1.Tìm dáng mặt nạ dẫn trang 124, 125 SGK Tạo dáng: + Tìm hình phù hợp với khuôn mặt (to, nhỏ, dài, ngắn), dạng hình vuông, tròn, ô van chữ nhật, + Tạo dáng cho giống nhân vật định biểu hiện: Ngời hay vật 2.Tìm mảng hình trang + Cách điệu chi tiết ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Hoạt động GV HS Nội dung học 2.Tìm mảng hình trí cho phù hợp với dáng + Tìm mảng hình, đờng nét mặt nạ màu sắc cho phù hợp với tính cách nhân vật định miêu tả (hiền từ, vui vẻ hay độc ác, nham hiểm ) 3.Tìm màu: Màu sắc phù hợp với 3.Tìm màu nhân vật (ngời hay vật) tính cách chúng Ví dụ: Con ếch màu xanh, thỏ màu nâu trắng thể hiền từ, tốt bụng Con cáo màu da cam, đen thể nham hiểm Vẽ màu đều, kín mảng hình mặt nạ III/ Thực hành Hoạt động 3: Hớng dẫn HS Hs làm khổ giấy A4 làm - HS chọn loại mặt nạ theo ý thích áp dụng kiến thức tỷ lệ phận Dựa vào kiến thức 13 "Tỷ lệ khuôn khuôn mặt ngời mặt ngời" trang 113 - SGK + Cắt giấy màu - Có thể phác mảng tạo dáng cắt thành hình trớc ớm khuôn mặt cho vừa - Kẻ trục, phác mảng hình, cân xứng - GV theo dõi HS làm IV/ Củng cố Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -Hs treo vẽ lên bảng + Tự nhận xét xếp loại - Hình dáng - Màu sắc ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* - Sáng tạo - GV HS trao đổi, nhận xét, đánh giá * Bài tập nhà Chuẩn bị sau V/Rút kinh nghiệm ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Ngày soạn: / / Tiết: Ngày giảng: / / Vẽ tranh đề tài đề tài phong cảnh mùa hè I Mục tiêu học - KT:Học sinh hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè - KN:Vẽ đợc tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích - TĐ:Học sinh yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc II Chuẩn bị * Giáo viên: - Su tầm số tranh hoạ sĩ nớc vẽ phong cảnh mùa hè - Tranh học sinh năm trớc - Tranh phong cảnh mùa khác để so sánh * Học sinh: - Giấy A4, bút chì, tẩy, màu III Phơng pháp dạy học - Phơng pháp vấn đáp, phơng pháp trực quan, phơng pháp minh hoạ, phơng pháp thực hành IV Tiến trình dạy học ổn định tổ chức lớp.(1') Kiêm tra cũ.(4') ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* ? Em nêu 1số công trình kiến trúc to đẹp thời Lê(Quốc Tử Giám,Nhà Thái Học,Miếu thờ Khổng Tử.) ? Nghệ thuật chạm khắc trang trí thời Lê đạt đợc gì(- Hình chạm khắc chỗ nổi, chìm với độ nông sâu cao thấp khác uyển chuyển uốn lợn rứt khoát ,đạt đợc giá trị cao.) ? Nghệ thuật gốm thời Lê tạo nên nét khác biệt so với thời Lý Trần Bài Hoạt động thầy trò Nội dung học Hoạt động 1:Hớng dẫn HS tìm chọn nội I/Tìm chọn nội dung đề tài.(5') dung đề tài *GV:Tranh phong cảnh tranh thể vẻ đẹp thiên nhiên cảm xúc tài ngời vẽ, xem tranh phong cảnh ngời xem nh đợc gắn bó với thiên nhiên GV su tầm nhiều tranh đề tài phong cảnh mùa hè Phát cho em để tìm hiểu đề tài HS quan sát trả lời câu hỏi - Cảnh vật mùa hè thờng + Tranh vẽ có nội dung ? có sắc thái màu sắc + Đúng với đề tài vẽ không ? phong phú gây ấn tợng + Tranh cha đề tài ? mạnh mẽ so với + Nhận xét màu sắc ? cảnh vật mùa khác + Cách xếp hình ảnh nh II/ Cách vẽ + Cảm nhận em xem tranh vẽ đề tài Tìm bố cục ? - GV giới thiệu tranh vẽ phong cảnh mùa hè vùng miền nh thành thị, nông thôn, vũng tàu, miền biển ? Màu sắc mùa hè nh ? ? Cảnh sắc mùa hè khác so với cảnh sắc Phác hình nét mùa khác năm thẳng ? Màu chiếm chủ đạo ? Cảnh sắc mùa hè vùng miền có nét riêng không gian, hình khối, màu sắc thay đổi theo thời gian sáng, tra, chiều tối nh Hoạt động 2:Hớng dẫn học sinh cách vẽ.(5') Tìm bố cục - Chọn cảnh mà em yêu thích để vẽ ( Phác hình nét cảnh mà em thờng gặp quê h- cong ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* Hoạt động thầy trò Nội dung học ơng ) Bố cục tranh cần hài hoà mảng mảng phụ Nhằm làm rõ nội dung tranh không nên vẽ hình rời rạc mà cần xếp để cảnh vật có xa có gần Màu sắc Phác hình nét thẳng - Chọn cảnh vật hình ảnh tiêu biểu phù hợp với phong cảnh nông thôn, thành phố, miền núi dùng nét thẳng để vẽ hình Phác hình nét cong Dùng nét cong để hoàn thiện hình vẽ III/Thực hành Màu sắc - Vẽ màu cho thể đợc đặc điểm vùng miền - Màu cần có đậm có nhạt Hoạt động 3.Hớng dẫn HS thực hành.(25') - Trớc HS làm bài, GV giới trhiệu số tranh học sinh năm trớc - Gợi ý bổ sung cho HS làm thêm phong phú Củng cố.(4') * Đánh giá kết học tập - Các nhóm trao đổi chọn số tranh treo lên bảng - HS nhận xét tự xếp loại 5.BTVN:(1') Chuẩn bị học sau V/ Rút kinh nghiệm ************************************************************* MT8 Nguyễn Thị ************************************************************************* ************************************************************* ... 3.B i Hoạt động giáo viên học N i dung sinh Hoạt động Hớng dẫn HS tìm I Tìm chọn n i dung chọn n i dung đề t i. (5) đề t i: GV gi i thiệu số tranh đẹp ngày 20 11, kết hợp v i câu h i: ? Tranh diễn... gian, th i gian, màu t i sáng phù hợp v i n i dung tranh 2.Vẽ màu chi tiết III Hoạt động Hớng dẫn HS làm b i. (27) Thực hành GV nhắc HS làm theo bớc Học sinh hoàn thiện trnh hớng dẫn ớc GV g i. .. ngo i giao tạo nên XH - i m bật kiến trúc th i bình thịnh trị th i Lê KT gỗ có quy mô -Cu i th i Lê xã h i có nhiều biến đồ sộ động * Tìm hiểu v i nét mĩ thuật a) Kiến trúc cung đình th i Lê