Giáo án vật lý 12 tự CHỌN học kỳ i

GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Soạn ngày … / …… / …… Tiết ĐẠI CƯƠNG VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA I Mục tiêu dạy: Ôn tập định nghĩa dđđh, liên hệ dđđh cđtđ, liên hệ T, f ω Tính v a vật dđđh Vận dụng giải tập liên quan II Chuẩn bị: 1.GV:các câu hỏi 1.1 đến 1.4 1.6 SBT 2.HS: Làm tập cho III.Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động 1:.Hệ thống công thức ( 10 phút ): + PTDĐ x = A cos(ωt + ϕ ) Trong A, ω : dương ϕ : âm hay dương tùy thuộc vào điều kiện ban đầu (cách chọn gốc thời gian) + Liên hệ dđđh cđtđ 2π = f ω − ω A sin( ω t + ϕ ) + Vận tốc : v = x’ = + Gia tốc: a = v’ = − ω A cos(ωt + ϕ ) = −ω x + Liên hệ T, f ω : T = + Nhận xét: * Tại VTCB (x = 0): v = v max = ωA , a = * Tại vị trí biên (x = ± A ): v = a max = ω A + Chứng minh “công thức độc lập với thời gian”: v2 A =x + ω 2 3.Các hoạt động Hoạt động 2: Hướng dẫn câu hỏi 1.1 đến 1.4 SBT (15 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Quỹ đạo cđ vật liên hệ đến L Quỹ đạo: L = 2A ⇒ A = biện độ dđ ntn? - Vận tốc vậ dđđh đạt giá trị cực đại nào? - Liên hệ v ω ? (lớp 10) - Yêu cầu HS TT đề nêu hướng giải - v max = ? - Yêu cầu HS TT đề nêu hướng giải Nội dung 1.1 B A= L =15cm Khi x = 1.2 D v= ωr TT: v = 0,6m/s d = 0,4m Tính A, T, ω ? 1.3 D + A = d/2 = 0,2m v max = ωA A = cm ω = π rad/s +v= ωr ⇒ω = +T= 2π = 2,1s ω v 2v = = 3rad r d 1.4 B Ta có v max = ωA = π cm/s v max = ? Hoạt động 3: Xác định đại lượng A, T, f, ω , a, v…từ phương trình (15 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu HS TT x = 0,05cos10 π t (m) Bài 1.6 - Từ pt yêu cầu Hs xác định xác định + A = 0,05m + A, T f ? đại lượng: A, ω ϕ ? 2π +T= = 0,2s - Xác định: T, f ? + v max = ? a max = ? ω + f = 1/T = 5Hz + (ωt + ϕ ) = ? , x =?: Giáo án tự chọn Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH + v max = ωA = 10 π 0,05 = 1,57 m/s t = 0,075s - v max = ωA ? - a max = ω A - Cho biết pha dđ? - Xác định pha đđ: thay t pha dđ Từ tính x 3π - HD Hs tính cos + a max = ω A = 10 π 0,05 = 49,3 m/s2 + Pha dđ thời điểm t = 0,075s: 2 Học sinh giải theo gợi ý Về nhà học bảng giá trị cung, góc đặc biệt 10 π t = 10 π 0,.75 = 3π rad + Ly độ thời điểm t = 0,075s: + Dùng công thức + Dùng máy tính x = 0,05cos 3π = -0,035 m Hoạt động 4: Củng cố dặn dò( phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Xem lại bước giải toán học Tóm tắt lại kiến thức học - Nhắc nhở sai sót HS thường gặp Ghi tập nhà - Về nhà: 1.5 1.7 SBT IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Soạn ngày … / …… / …… Tiết CON LẮC LÒ XO I Mục tiêu dạy: - Học sinh nắm cách viết ptdđ lắc lò xo tính đại lượng tương ứng - Rèn luyện kĩ giải toán lắc lò xo - Biết cách tính lượng, vận tốc, II Chuẩn bị: 1.GV:các câu hỏi 1.1 đến 1.4 1.6 SBT 2.HS: Làm tập cho III.Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động1( 10 pht ) Bài cũ : + Viết công thức tính tần số góc, chu kỳ lắc lò xo + Công thức tính động năng, năng, lắc lò xo Các hoạt động Hoạt động : Hướng dẫn câu hỏi trắc nghiệm 2.1 đến 2.5 SBT (15 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Cho HS đọc đề, TT đổi đơn TT: ∆l = 2,5cm, m = 250g, 2.1A vị đại lượng HD: Ta có P = Fđh g = 10m/s - Sử dụng công thức để tính Tính T? ⇔ mg = k ∆l ⇔ k = mg T? ∆l - Tính k cách nào? Sử dụng điều kiện cân k g Mà T = 2π = 2π - Cho HS đọc đề, TT đổi đơn vị đại lượng - Lưu ý: tính Wt, W phải lưu ý đơn vị đại lượng x(m), A(m) Giáo án tự chọn m TT: k = 100N/m, x = 4cm = 4.10-2m Tính Wt? ∆l 2.2B HD: Thế :Wt = kx = 0,08J Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH - Cho HS đọc đề, TT đổi đơn vị đại lượng - Khi qua VTCB, ta có v = ? - Xđ ω công thức ? TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH TT: m = 0,5kg, k = 60N/m, A = 5cm Tính tốc độ lắc qua VTCB v max = ωA ω= - Cho HS đọc đề, TT đổi đơn vị đại lượng 2.3D 2.4A kA Ta có: W = k m ⇔k= TT: W = 0,9J, A = 15cm, Wđ = ?, x = -5cm HD sử dụng công thức độc lập với thời gian Hoạt động3 : Hướng dẫn HS giải số BT (15 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2W A2 W = Wđ + Wt 1 2W2 ⇔ Wđ = W – Wt = kA2 - A x2 = W(1 - x2 ) = 0,8J A2 2.5B Nội dung Bài 1: Một vật dao động điều hoà có biên độ 6m, tần số 10HZ, pha ban đầu HS đọc đề, tóm tắt, đổi đơn vị, giải Từ CT: T = 2π k m ⇒ k 20N/m T = 2π k = 1s m ⇒ f = Hz π Gốc toạ độ vị trí cân a) Viết biểu thức li độ, vận tốc, gia tốc vật theo thời gian b) Tìm giá trị cực đại vận tốc, gia tốc Bài 2: Một vật m = 250g treo vào lò xo có độ cứng 0,1N/cm Tính chu kỳ, tần số dđ (cho π = 10) Bài 3: Một vật có khối lượng 2kg treo vào lò xo dđđh với chu kỳ 2s Tímh k? (cho π = 10) Hoạt động Củng cố dặn dò( phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Xem lại bước giải toán học Tóm tắt lại kiến thức học -Cách viết ptdđ lắc lò xo giống phần dđđh Ghi tập nhà -Chú ý tính A (m) IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Soạn ngày … / …… / …… Tiết CON LẮC ĐƠN I Mục tiêu dạy: - HS tính chu kỳ dđ lắc đơn, tốc độ lắc viết ptdđ lắc đơn II Chuẩn bị: 1.GV:một số BT lắc đơn Giáo án tự chọn Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH 2.HS: Làm tập cho III.Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động Bài cũ ( pht ): + Viết công thức tính tần số góc, chu kỳ lắc đơn + Công thức tính động năng, năng, lắc đơn Các hoạt động Hoạt động : Hướng dẫn câu hỏi trắc nghiệm 3.1 đến 3.75 SBT (15 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Yêu cầu HS giải thích lựa 3.1D chọn 3.2B -Áp dụng định luật bảo toàn 3.3C 3.4B Nêu CT tính chu kỳ ? 3.5D gT2 l T = π ⇔ l = ADCT: Tính l cách nào? 3.6A g 4π 3.7C Hoạt động : Hướng dẫn giải bi 3.8 SBT (20 phút) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Gv cho HS đọc đề, tóm tắt, đổi HS đọc đề, tóm tắt Giải đơn vị, nêu cách giải TT: l = 1,2m, g = 9,8m/s2, α = l ≈ 2,2s a.Chu kỳ: T = 2π 100 g a.Tính T? b.PTDĐ: b.viết ptdđ s = s cos(ωt + ϕ ) , Trong Đó: c.tính v a s = - Tính T công thức nào? g l - Viết ptdđ cần lưu ý công thức ≈ 2,9 Rad/S ω= T = 2π l g α α s0 = l, phải có 100 ≈ 0,1745rad đơn vị rad s0 = α l = 0,21m - Cho biết giá trị v a vật qua VTCB ? vmax = s0 ω a = t = 0: s = s0 ⇒ ϕ = Vậy ptdđ: s = 0,21cos2,9t (m) c vmax = s0 ω ≈ 0,61m/s.bba = Củng cố dặn dò( phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Trường hợp đề yêu cầu tính vận tốc vật ta thường Tóm tắt lại kiến thức học dùng ĐLBT để giải tính lực căng dây Ghi tập nhà phải dùng ĐL II NT - Về nhà giải 3.9 SBT IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Soạn ngày … / …… / …… Tiết BÀI TẬP DAO ĐỘNG TẮT DẦN VÀ DAO ĐỘNG CƯỠNG BỨC I Mục tiêu dạy: - Hiểu nguyên nhân làm tắt dần doa động học ma sát nhớt tạo nên vật cản vật dao động Ma sát nhỏ dẫn đến tắt dần chậm Ma sát lớn dẫn đến tắt dần nhanh dẫn đến không dao động - Biết được: dao động tắt dần chậm coi gần dao động dạng sin với tần số góc xác định biên độ giảm dần theo thời gian - Biết dao động cưỡng bức; dao động cưỡng có tần số tần số ngoại lực, có biên độ phụ thuộc vào tần số ngoại lực Giáo án tự chọn Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH - Biết tần số ngoại lực tần số riêng hệ biên độ dao động cưỡng cực đại Hiện tượng biên độ dao động cưỡng cực đại gọi cộng hưởng Cộng hưởng thể rõ ma sát nhỏ II Chuẩn bị: 1.GV:Các tập mẫu 2.HS: Làm tập cho: III.Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động 1.Giải tập trắc nghiệm ( phút ): Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung -Nêu câu hỏi Nhận xét câu Dao động trì dao động tắt dần mà Câu :Dao động trì dao động trả lời nhóm người ta tác dụng ngoại lực vào vật dao tắt dần mà người ta động chiều với chuyển động a/ làm lực cản môi trường phần chu kì nên chọn C vật chuyển động b/ tác dụng ngoại lực biến đổi điều hoà theo thời gian vào vật chuyển động c/ tác dụng ngoại lực vào vật dao động chiều với chuyển động phần chu kì d/ kích thích lại dao động sau dao động bị tắt dần -Nêu câu hỏi Nhận xét câu Nguyên nhân gây dao động tắt dần Câu :Nguyên nhân gây dao động trả lời nhóm lắc đơn dao động không khí là: tắt dần lắc đơn dao động lực cản môi trường nên chọn C không khí là: a/ trọng lực tác dụng lên vật b/ lực căng dây treo c/ lực cản môi trường d/ dây treo có khối lượng đáng kể -Nêu câu hỏi Nhận xét câu Trong dao động tắt dần, phần Câu :Phát biểu sau đúng? trả lời nhóm biến đổi thành nhiệt nên chọn A Trong dao động tắt dần, phần biến đổi thành: a/ nhiệt b/ hoá c/ điện d/ quang -Nêu câu hỏi Nhận xét câu Độ giảm công lực ma sát: Câu 4:Một lắc lò xo ngang gồm trả lời nhóm lò xo có độ cứng k=100N/m vật W1 − W2 = AFms ⇔ kA = µ mg s m=100g, dao động mặt phẳng ngang, hệ số ma sát vật mặt ⇔ kA = Fms s.cos180 phẳng ngang µ = 0,02 Kéo vật kA2 lệch khỏi VTCB đoạn 10cm ⇔s= thả nhẹ cho vật dao động Quãng µ mg đường vật từ bắt đầu dao Thay số: s=25 (m) chọn B động đến dừng hẳn là: a/ 50 m b/ 25 m c/ 50 m d/ 25 cm -Nêu câu hỏi Nhận xét câu Hiện tượng cộng hưởng xảy với dao Câu 5:Hiện tượng cộng hưởng trả lời nhóm động cưỡng nên chọn D xảy với a/ dao động trì b/ dao động riêng c/ dao động tắt dần d/.dao động cưỡng -Nêu câu hỏi Nhận xét câu Biên độ lực cưỡng không biên độ Câu 6:Phát biểu sau nói trả lời nhóm dao động riêng nên chọn D cộng hưởng không đúng? a/ Tần số góc lực cưỡng tần số góc dao động riêng Giáo án tự chọn Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung b/ Tần số lực cưỡng tần số dao động riêng c/ Chu kì lực cưỡng chu kì dao động riêng d/ Biên độ lực cưỡng biên độ dao động iêng Hoạt động ( phút): Hướng dẫn nhà Hoạt động GV Hoạt động HS -Nêu câu hỏi tập nhà.2 (Tr 56 SGK) -Ghi câu hỏi tập nhà -Yêu cầu:HS Xem lại quy tắc tổng hợp véc tơ -Những chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Soạn ngày … / …… / …… Tiết BÀI TẬP TỔNG HỢP DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA I Mục tiêu dạy: - Ôn tập PP giản đồ Fre – nen Rèn luyện kỹ tính toán xác định A ϕ dđ tổng hợp II Chuẩn bị: 1.GV:Các tập mẫu 2.HS: Làm tập cho: 5.1 đến 5.5 SBT trang III.Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động 1.Hệ thống công thức ( 10 phút ): + Cho hai dđđh phương tần số có pt x1 = A1 cos(ωt + ϕ ) x = A2 cos(ωt + ϕ ) DĐ tổng hợp có pt: x = A cos(ωt + ϕ ) Trong A, ϕ : xác định theo công thức: A = A12 + A22 + A1 A2 cos(ϕ − ϕ1 ) A sin ϕ1 + A2 sin ϕ tan ϕ = A1 cos ϕ1 + A2 cos ϕ + Các trường hợp đặc biệt: - Nếu dđ thành phần pha: ∆ϕ = 2nπ A = A1 + A2 - Nếu dđ thành phần ngược pha: ∆ϕ = ( 2n + 1)π A = A1 − A2 - Nếu dđ thành phần vuông pha: ∆ϕ = ± π + 2nπ A = A12 + A22 ϕ1 + ϕ Chú ý: tan(π − α ) = − tan α Hoạt động 2: Rèn luyện kỹ tính toán để xác định A ϕ dđ tổng hợp (30 phút) - Nếu A1 = A2 ϕ = Hoạt động giáo viên Cho HS đứng chỗ nhắc lại - Nhắc lại công thức xác định A ϕ dđ tổng hợp? - Cho biết giá trị của:A1, A2, ϕ1 ϕ Giáo án tự chọn Hoạt động học sinh Nội dung Bài Cho hai dđđh phương tần 2 có pt: A = A1 + A2 + A1 A2 cos(ϕ − ϕsố 1) tan ϕ = A1 sin ϕ1 + A2 sin ϕ A1 cos ϕ1 + A2 cos ϕ π ) (cm) x = cos(4πt + π ) (cm) x1 = cos(4πt + Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH - Gọi HS lên bảng giải - Hướng dẫn Hs giải cách khác nhanh hơn: + Nhận xét độ lệch pha hai dđ: Chú ý trường hợp tan ϕ < + Công thức xác định A trường hợp này? A= ∆ϕ = ϕ − ϕ1 = π : hai dđ vuông pha A12 + A22 = cm ϕ - Hướng dẫn HS lên bảng tự giải ĐS : A = 7,1 cm ϕ = π /2 rad Bài - Tính ϕ lưu ý trường hợp ϕ= - Tính A dùng CT tổng quát ϕ1 + ϕ 2 * Có thể dùng CT sau: A1 = A2 ⇒ ϕ − ϕ1 A = 2A1cos 2 Bài - Nhận xét dạng pt dđ thành phần? - Đưa dạng tổng quát cách nào? - Giải bình thường, ý A1 = A2 ∆ϕ = ϕ − ϕ1 = Chưa dạng tổng quát π sin α = cos( α - ) π A = A12 + A22 + A1 A2 cos(ϕ − ϕ1 ) π = 42 + 33 + 2.4.3cos = 25 ⇒ A = cm Pha ban đầu: A1 sin ϕ1 + A2 sin ϕ A1 cos ϕ1 + A2 cos ϕ π sin + sin π = - 4/3 π cos + cos π ⇒ ϕ = 0,7 π rad tan ϕ = + Có thể dùng giản đồ để tính A1 = A2 Xác định A ϕ dđ tổng hợp Giải Biên độ Bài 2: Tương tự π π x1 = cos( t + ) (cm) π 3π x = cos( t + ) (cm) Bài 3: Cho hai dđđh phương tần số có pt: 5π π t + ) (cm) 5π π x = cos( t + ) (cm) ϕ Xác định A dđ tổng hợp ĐS: A ≈ 5,8 cm, ϕ = π /4 rad x1 = cos( Bài Cho hai dđđh phương chu kỳ có pt: 5π t (cm) 5π x = cos t (cm) x1 = sin Tìm pt dđ tổng hợp ĐS: A ≈ 8,5 cm, ϕ = - π /4 rad Hoạt động Củng cố dặn dò( phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhắc nhở sai sót HS thường gặp Tóm tắt lại kiến thức học - Lưu ý cho HS trường hợp đặc biệt Ghi tập nhà - Về nhà: 5.4 SBT IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án tự chọn Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Soạn ngày … / …… / …… Tiết : ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu -Củng cố kiến thức dao động -Rèn luyện cho HS kĩ giải tập động học dđđh, lắc lò xo, lắc đơn, lượng dao động II Chuẩn bị: GV: Chọn tập với nội dung cần ôn luyện Nắm bắt tình hình tiếp thu kiến thức giải tập HS qua 6, 7, HS: Ôn tập tốt 6, 7, III Tổ chức hoạt động dạy học Hoạt động Giải tập - Xác định đại lượng dđđh: x, v, a, T, f - Thực tính toán lượng π  GV giới thiệu nội dung toán: Vật có khối lượng m = 100g dđđh theo pt: x = 2,5cos 10π t + ÷ 2  1) Xác định biên độ, chu kì, tần số pha ban đầu dao động 2) Vào thời điểm pha dao động đạt giá trị 5π rad ,lúc li độ bao nhiêu? 3) Vật qua vị trí x = 1,25cm vào thời điểm nào? Phân biệt thời điểm vật qua theo chiều dương, chiều âm? 4) Tìm thời gian vật dao động hai vị trí x1 = -1,25cm x2 = 2,5cm 5) Tìm tốc độ trung bình vật chu kì dao động lượng dao động Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung -Hướng dẫn giải toán 1)Tìm A, T, f, ϕ từ pt: việc nêu -Thảo luận nhóm, thực nội π  x = 2, 5cos 10π t + ÷ câu hỏi gợi ý: dung: 2  H1 Dạng pt tổng quát +So sánh phương trình:  2π  x = A cos t + ϕ dđđh? Pt li độ dao động (bài  ÷ π   T  x = 2,5cos 10π t + ÷ toán) cho ta xác định 2   A = 2,5cm đại lượng nào? T = 0, s với pt tổng quát:  So sánh với pt: x = A cos ( ωt + ϕ ) H2 Đại lượng pha  ⇒  f = = 5Hz dao động? Pha dao động có T Tìm kết  thay đổi theo thời gian ?  π -Xác định (ωt + ϕ) pha dao động ϕ = rad  π 5π H3 Biết thời điểm vật qua 2)Tìm t để  10π t + ÷ = 2  vị trí xác định, xác định vị trí nào? → t = 1/30 s π  Tìm x = 2,5cos 10π t + ÷ ứng với 2  -Giải thích nội dung câu 3: Vì có nhiều thời điểm vật t = 1/30(s): x =-2,16 3)Giải phương trình: qua vị trí xác định? π  x = 2,5cos 10π t + ÷ = 1,5 -Hướng dẫn HS vận dụng 2  kiến thức lượng giác Lưu ý → t cách chọn nghiệm để thỏa π π điều kiện vẽ chiều chuyển 10π t + = ± + k 2π động vật (Dùng phương +Qua vị trí theo chiều dương trình: v = -ωAsin(ωt+ϕ)) Giáo án tự chọn Cá nhân thực hiện, giải tìm t ứng với π  5π  10π t + ÷ = 2  -Thu nhận kiến thức để vận dụng cho việc giải toán GV cung cấp Thảo luận nhóm, chọn cách giải thích hợp Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH Hướng dẫn chọn nghiệm để v > v < TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH π π = − + k 2π k →t =− + (1) 60 +Qua vị trí theo chiều âm: 10π t + H4 Nêu liên hệ chuyển 10π t + π = π + k 2π -Cá nhân thực theo hướng dẫn động tròn dao động GV điều hòa? 4)Thời gian vật dao động hai vị trí -Dùng mối liên hệ hai x1, x2: chuyển động, hướng dẫn xác π định thời gian dao động α = + α1 (1) hai vị trí |x | H5 Thời gian dao động sin α1 = = OM hai vị trí x1 x2 thời gian π 2π chuyển động tròn ⇒ α1 = ⇒ α = rad Từ hình vẽ, GV hướng dẫn, thảo luận ¼ M nào? cung M nhóm α H6 Góc quay α, tốc độ góc ω Ta có: ∆t = ⇒ ∆ t ( M1 →M ) = ∆ t ( x1 → x2 ) ω thời gian quay chuyển 2π động tròn liên hệ Với ω = 10π rad/s α = rad → ∆ t = s 15 biểu thức nào? 5)Tốc độ trung bình: Trong chu kì: H7.Tốc độ trung bình S xác định nào? Trong S = 4A; t=T ; v = = 0,5m / s -Ôn lại cách tính vận tốc trung bình chu kì, quãng đường vật di T lớp 10, vận dụng giải cho câu chuyển gấp lần biên độ? Năng lượng dao động: Hướng dẫn HS cách xác định 2 −3 S cách tổng quát: (Tính E = mω A = 3,125.10 J theo x1, x2 hai vị trí vật dao động thời gian ∆t) H8 Công thức tính lượng? Hoạt động Giải tập Bài toán: Một lò xo có độ cứng k = 0,01N/cm treo thẳng đứng, đầu lò xo mang vật m = 4g a) Tính chu kì dao động hệ b) Đưa vật đến vị trí lò xo không biến dạng buông nhẹ Chọn gốc thời gian lúc thả vật, gốc tọa độ vị trí cân bằng, trục tọa độ thẳng đứng có chiều dương chiều lúc vật bắt đầu chuyển động Viết pt dao động vật (Cho g = 10m/s2; π2 = 10) c)Xác định vị trí mà vật với động d)Tính lực đàn hồi cực đại cực tiểu lò xo suốt trình dao động Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Nêu câu hỏi gợi ý: m a)Chu kì: T = 2π H1 Chu kì dao động hệ -Đọc phân tích đề k CLLX tính công thức -3 thay số m = 4.10 kg; nào? -Cá nhân thực câu a) k = 1N/m → T = 0,4 (s) H2 Ở vị trí cân bằng, lò xo nào? Vị trí vật lúc -Thảo luận cách viết pt dao động b)Viết pt dao động: bắt đầu chuyển động xác định + Vẽ trục tọa độ thích hợp 2π nào? Vận tốc vật = 5π rad / s -Tính ω = bao nhiêu? T H3 Trình bày cách viết M -Tính A phương trình dao động ∆l0 Lúc bắt đầu chuyển động: -Hướng dẫn HS độ dãn mg O (VTCB) + x = - ∆l0 = - 410-2m với ∆l0 = lò xo VTCB, lưu ý li độ k ban đầu x0 Giáo án tự chọn Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hoạt động GV -Hướng dẫn HS xác định góc ϕ H4 Hãy nêu cách xác định góc ϕ Có lưu ý việc chọn giá trị ϕ cho phù hợp nội dung toán? Hoạt động HS + Tính ∆l0 -Cá nhân thực tính toán góc ϕ Nội dung + v = ⇒A = 4.10-2 m Tính góc ϕ với ϕ nghiệm pt: x = A cos ( ωt + ϕ ) v = −ω A sin ( ωt + ϕ ) Với t = 0: x =- 4.10-2m; v = ⇒ ϕ = π rad/s −2 H5 Viết biểu thức tính Kết quả: x = 4.10 cos ( 5π t + π ) m -Sử dụng pt năng, cá nhân thực (theo động năng) b)Từ pt năng: -Giải thích cho HS việc chọn tính toán kết W = Wt + Wđ ; W đ = Wt ⇒W = giá trị x > x < hai bên 2W t gốc tọa độ -Vẽ hình, hướng dẫn HS xác định độ biến dạng lò xo số trường hợp: ∆l0 = A; ∆l0 ≥ A H6 Lực đàn hồi lò xo tính công thức nào? Ở vị trí vật, lực đạt giá trị cực đại, cực tiểu? -Thảo luận nhóm, tính lực đàn hồi hai vị trí vật: thấp cao kA = 2kx 2 A ⇒x= = ±2 2.10 −2 m c)Lực đàn hồi: F = k∆l +Ở vị trí thấp nhất: ∆l = ∆l0 + A → Fmax = k(∆l0 + A) +Ở vị trí cao nhất: ∆l = → Fmax = Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: - GV rút nhận xét chung cách giải hai toán, rút yêu cầu nội dung toán - Yêu cầu HS giải tập nhà: SBT VL IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Soạn ngày … / …… / …… Tiết BÀI TẬP VIẾT PHƯƠNG TRÌNH SÓNG CƠ I Mục tiêu dạy: - Biết vận dụng kiến thức học sóng giao thoa sóng để trả lời câu hỏi giải câu hỏi trắc nghiệm có liên quan - Viết phương trình sóng điểm phương truyền sóng - Viết phương trình dao động tổng hợp diểm sóng từ hai nguồn đồng truyền tới - Giải toán tìm bước sóng biết số gợn sóng hai nguồn ngược lại II Chuẩn bị: 1.GV:Các tập mẫu 2.HS: Làm tập cho III.Tiến trình dạy: 1.Ổn định lớp Hoạt động1 : Hệ thống công thức ( 10 phút ):   x t x  = A cos 2π ( − ) v T λ v Bước sóng : λ = v.T = f + Phương trình sóng : u = A cos ω  t − + Vt truyền sóng : v = Giáo án tự chọn s t Vật Lý 12 10 GV: ĐOÀN VĂN DOANH cho học sinh hoạt động nhóm người tiến hành giải tập 1,2 HD1 tổng hợp 1hatj tỏa 7,0752Mev tổng hợp N= m NA hạt tỏa bao nhiêu? M TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hạt nhân heli có khối lượng Wlk = 4,0015 u Tính lượng liên kết A lượng liên kết riêng hạt ( Z m p + ( A − Z )mn − mHe ).c nhân hêli Tính lượng tỏa εHe = A = 7,0752 MeV; W= m NA.Wlk M = 4,0015 6,022.1023.7,0752.4= 42,59.1023 MeV = 26,62.1010 J HD áp dụng công thức tính lượng liên kết riêng 2.εNa = ( Z m p + ( A − Z )mn − mHe ).c A A tổng hợp hạt hêli tỏa hoạt động nhóm người lượng ∆W  Khi tổng Tính ∆W hợp m = gam hêli tỏa m tính N = NA lượng: m NA ∆W A A tính W= 6,02.1023.17,6.1,6.10-13 đọc đề = 4,24.1011 (J) HD Phương trình phản ứng: 31 T + 0n D → + He; W = (∆mX - ∆mT - ∆mD).931,5 = tóm tắt, phân tích toán hoạt động nhóm bàn giải toán 18,0711 MeV kết luận 56 23 hai hạt nhân 11 Na 26 Fe Wlk = Hạt nhân bền vững hơn? Cho A = 8,1114 MeV; εFe = 8,7898 MeV; HD: Số hạt hêli m gam khí εFe > εNa nên hạt nhân Fe bền m vững hạt nhân Na hêli N = NA Mỗi phản ứng W= tạo thành gam hêli Cho biết khối lượng prôton nơtron mp = 1,007276 u mn = 1,008665 u; u = 931,5 MeV/c2 số avôgađrô NA = 6,022.1023 mol-1 Tính lượng liên kết riêng học sinh lên bảng giải toán mNa = 22,983734u; mFe = 55,9207u mn = 1,008665 u; mp = 1,007276 u; 1u = 931,5 MeV/c2 Cho phản ứng hạt nhân 31 H + H 0n → He + + 17,6 MeV Tính lượng tỏa tổng hợp gam khí heli 4 Hạt nhân triti (T) đơteri (D) tham gia phản ứng nhiệt hạch sinh hạt nhân X hạt nơtron Viết phương trình phản ứng tìm lượng toả từ phản ứng Cho biết độ hụt khối hạt nhân triti ∆mT = 0,0087 u, hạt nhân đơteri ∆mD = 0,0024 u, hạt nhân X ∆mX = 0,0305 u, u=931,5 MeV/c2 3.Củng cố luyện tập Về ôn tập chia dạng tập, dạng tập thường gặp vào ghi nhớ Hướng dẫn học sinh tự học nhà Ôn tập lại phản ứng hạt nhân làm tập sbt IV RÚT KINH NGHIỆM Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Giáo án tự chọn Soạn ngày … / …… / …… 53 Vật Lý 12 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Tiết 30 PHẢN ỨNG HẠT NHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố khắc sâu thêm kiến thức phản ứng hạt nhân cấu tạo hạt nhân Kĩ -Vận dụng kiến thức để giải tập đơn giản - Viết công thức tính lượng phản ứng hạt nhân Thái độ: Rèn luyện thái độ làm việc nghiêm túc, khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị hệ thống tập , có hướng dẫn giải Học sinh: Học cũ làm tập giao III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu định luật bảo toàn phản ứng hạt nhân Bài Hoạt động 1: tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải Mục tiêu: tổng hợp lý thuyết h cấu tạo hạt nhân, lượng liên kết hạt nhân, phản ứng hạt nhân Phương pháp: thuyết trình, phát vấn Hoạt động 2: Vận dụng làm tập Mục tiêu: vận dụng lý thuyết cấu tạo lượng liên kết hạt nhân, lý thuyết phản ứng hạt nhân vào làm tập Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên đọc đề tập 37 37 HD:1 17 Cl + 11 p → + 18 Ar; m0 = mCl + mp; m = mn + mAr; m0 < m: phản ứng thu lượng; lượng thu vào: W = (m – m0).c2 14 17 HD: a) 42 He + N → 11 p + O; m0 = mHe + mN; m = mp + mX ; m0 < m: phản ứng thu lượng; lượng thu vào: W = (m – m0).c2 = b) Theo ĐLBT động lượng ta có: mαvα = (mp + mX)v; Hoạt động học sinh hoạt động nhóm bàn giải toán học sinh lên làm tập(bài dành riêng cho học sinh khá) 37 37 17 Cl + 11 p → + 18 Ar; m0 = 37,963839u; m = 37,965554u; m0 < m: phản ứng thu lượng; lượng thu vào: W = 2,56.10-13 J = 1,602 MeV 14 17 a) 42 He + N → 11 p + O; m0 = mHe + mN = 18,0007u; m = mp + mX = 18,002u; m0 < m: phản ứng thu lượng; lượng thu 2 vào: W = (m – m0).c2 = 1,21 MeV 2mαWdα mα vα v = = b) Theo ĐLBT động lượng ta có: ; (m p + m X ) (m p + m X ) mαvα = (mp + mX)v; Wđp = 12437,7.10-6 m p mαWdα Wđp = mpv = ;Wđα = ? Wđα = 0,05MeV = 796.10-17 J; (m p + m X ) 2 v = = 30,85.105 m/s v= 2Wdp mp ? Kết luận Giáo án tự chọn Nội dung Cho phản ứng hạt nhân 37 17 Cl + X → n + 37 Hãy 18 Ar cho biết phản ứng tỏa lượng hay thu lượng Xác định lượng tỏa thu vào Biết khối lượng hạt nhân: m Ar = 36,956889 u; mCl = 36,956563 u; mp = 1,007276 u; mn = 1,008665 u; u = 1,6605.10-27 kg; c = 3.108 m/s Bắn hạt α có động 14 MeV vào hạt nhân N đứng yên thu hạt prôton hạt nhân X a) Viết phương trình phản ứng, nêu cấu tạo hạt nhân X tính xem phản ứng tỏa hay thu vào lượng b) Giả sử hai hạt sinh có tốc độ, tính động tốc độ prôton Cho: mα = 4,0015 u; mX = 16,9947 u; mN Vật Lý 12 54 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH = 13,9992 u; mp = 1,0073 u; 1u = 931MeV/c2; c=3.108 m/s Hoạt động : Giải tập trắc nghiệm Mục tiêu: vận dụng lý thuyết cấu tạo lượng liên kết hạt nhân, lý thuyết phản ứng hạt nhân vào làm tập Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Sau 15 phút làm hs giáo viên hoạt động nhóm bàn làm tập hướng dẫn giải công bố đáp án Điền đáp án vào phiếu học tập 235 1: Chọn câu Hạt nhân nguyên tử 92U có notron proton: A p = 92; n = 143 B p = 143; n = 92 C p = 92; n = 235 D p = 235; n = 93 10 Cho hạt nhân X Hãy tìm phát biểu sai: a) Số nơtrôn: b) Số prôtôn: c) Số nuclôn: 10 d) Điện tích hạt nhân: 6e 3: Tìm phát biểu sai hạt nhân nguyên tử 23 Na 11 a Hạt nhân Na có 11 nuclôn b Số nơtron 12 c Số Prôton 11 d Số nuclôn 23 210 4: Hãy cho biết thành phần cấu tạo hạt nhân nguyên tử pôlôni 84 Po nào? A.Hạt nhân pôlôni có Z=210 prôtôn N=84 nơtrôn B.Hạt nhân pôlôni có Z=84 prôtôn N=126 nơtrôn C.Hạt nhân pôlôni có Z=126 prôtôn N=84 nơtrôn D.Hạt nhân pôlôni có Z=210 prôtôn N=126 nơtrôn Nhân Ủanium có 92 proton tổng cộng có 143 nơtron, kí hiệu nhân là: 237 235 92 92 A 92 U B 92 U C 235 U D 237 U Hạt nhân A Z X có k.lượng mX K.lượng prôtôn nơtron m p mn Độ hụt khối hạt nhân A Z X là: A ∆m=[Zmn+(A-Z)mp]-mX B ∆m=mX - (mn+mp) C ∆m=[Zmp+(A-Z)mn]-mX D ∆m= (mn+mp) - mX 126 52 7: Tính lượng liên kết hạt nhân Te Cho mp = 1,00773u ; mn = 1,0084u MTe = 125,9033u; u = 931MeV/c2 A: 1024,94 MeV; B:10,94 MeV; C:102 Me V; D: 24,94 MeV 23 8: Tính lượng liên kết riêng cho hạt nhân 12 Mg 24 Mg Trong hai đồng vị này, đồng vị bền 12 Cho mp; mn; u 1; mMg23 = 22,9941u; mMg24 = 23,9850u 23 24 23 A: 24 D:không xác định 12 Mg bền 12 Mg ; B: 12 Mg bền 12 Mg ; C:Bền nhau; 40 9: Tính lượng cần thiết để giải phóng nơtron liên kết yếu hạt nhân 20 Ca Cho mp; mn ; u 1; m Ca39 = 38,9707u; mCa40 = 39.9626u A:1024,94MeV; B:10,94 MeV; C:15,36MeV; D:102 MeV 98 10: Tình lượng liên kết riêng củahạt nhân molypđen 42 Mo Cho mp = 1,0073u; mn = 1,0084u; mMo = 97,9054u; u = 931MeV/c2 A 8,3MeV B.8,1 MeV C 7,9MeV D 7,8 MeV 4) Củng cố luyện tập (2 phút) Về ôn tập chia dạng tập, dạng tập thường gặp vào ghi nhớ 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1 phút) Ôn tập lại mẫu nguyên tử Bo làm tập sbt IV RÚT KINH NGHIỆM Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Giáo án tự chọn Vật Lý 12 55 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Soạn ngày … / …… / …… Tiết 31 PHÓNG XẠ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố khắc sâu thêm kiến thức phóng xạ Kĩ -Vận dụng kiến thức để giải tập đơn giản - Viết công thức tính khối lượng vật chất bị phân rã, bị phóng xạ Thái độ: Rèn luyện thái độ làm việc nghiêm túc, khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị hệ thống tập, có hướng dẫn giải Học sinh: Học cũ làm tập giao IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu đặc tính tượng phóng xạ, công thức tính lượng vật chất lại sau thời gian t Bài Hoạt động 1: tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải Mục tiêu: tổng hợp lý thuyết phóng xạ Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung hoạt động nhóm tóm tắt lý Nêu vấn đề sau ghi tóm tắt thuyết hạt nhân lý thuyết lên bảng ghi nhớ Hiện tượng phóng xạ N0 −λ t * Số nguyên tử chất phóng xạ lại sau thời gian t N = t = N e 2T * Số hạt nguyên tử bị phân rã số hạt nhân tạo thành số hạt (α e- e+) tạo thành: ∆N = N − N m0 − λt * Khối lượng chất phóng xạ lại sau thời gian t: m = t = m0 e 2T ln Trong : λ = gọi số phóng xạ; λ T không phụ thuộc vào tác động bên mà phụ thuộc T chất bên chất phóng xạ * Khối lượng chất bị phóng xạ sau thời gian t : ∆m = m0 − m ∆m − λt * Phần trăm chất phóng xạ bị phân rã: m = − t = − e 2T m Phần trăm chất phóng xạ lại: m = t T = e − λt * Liên hệ khối lượng số nguyên tử : N = m NA A NA = 6,022.10-23 mol-1 số Avôgađrô (số hạt mol) * Độ phóng xạ H:Là đại lượng đặc trưng cho tính phóng xạ mạnh hay yếu lượng chất phóng xạ, đo số H0 −λt phân rã giây : H = t = H e ; H = λN H0 = λN0 độ phóng xạ ban đầu 2T Đơn vị: Becơren (Bq); 1Bq = phân rã/giây Curi (Ci); Ci = 3,7.1010 Bq Lưu ý: Khi tính độ phóng xạ H, H0 (Bq) chu kỳ phóng xạ T phải đổi đơn vị giây(s) Giáo án tự chọn Vật Lý 12 56 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hoạt động 2: Vận dụng làm tập Mục tiêu: tổng hợp lý thuyết phóng xạ Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Đọc đề Hoạt động nhóm người giải 210 206 HD:1 a) 84 Po → He + 82 Pb; toán(các tổ giải tổ mình) hạt nhân chì, có cấu tạo gồm 206 lên bảng giải toán nuclôn, có 82 prôtôn 210 206 a) 84 Po → 42 He + 82 Pb; 124 nơtron −t hạt nhân chì, có cấu tạo gồm 206 T nuclôn, có 82 prôtôn 124 b) m = mo = nơtron HD: a) 14 6C b) N = N0 − t T → −01 e + 14 N N N0 =  t= − ln T ln HD: Ta có: N = N0 e − Khi t = ∆t  t ln T ∆t ln =1 T Nội dung 210 Pôlôni 84 Po nguyên tố phóng xạ α, có chu kì bán rã 138 ngày, phóng hạt α biến đổi thành hạt nhân X a) Viết phương trình phản ứng Nêu cấu tạo, tên gọi hạt nhân X b) Một mẫu pôlôni nguyên chất có khối lượng ban đầu 0,01 g Tính −t 3T khối lượng mẫu chất sau − T b) m = mo = 0,01 T = chu kì bán rã 14 Hạt nhân C chất phóng 0,00125 g xạ, phóng xạ tia β- có chu kì 14 14 a) C → −1 e + N bán rã 5730 năm t a) Viết phương trình phản − T ứng phân rã b) N = N0  t = 17190 năm b) Sau lượng chất phóng t ln t ln Ta có: N = N0 e − T  e T = xạ mẫu 1/8 lượng chất phóng xạ ban đầu N0 mẫu N T Khi t’ = 0,51∆t ∆t ln N0 Gọi ∆t khoảng thời gian để số Khi t = ∆t ln e T = N = e  hạt nhân lượng chất phóng T N , 51 ln xạ giảm e lần (e số lôga ∆t ln T = − ln T N0 e =  ∆t = tự nhiên với lne = 1), T chu kỳ bán T ln t rã chất phóng xạ Hỏi sau khoảng − Ta có: N = N0 T  Khi t’ = 0,51∆t thời gian 0,51∆t chất phóng xạ N t1 lại phần trăm lượng ban Theo ra: − T = (1); đầu? N0 N  ∆t = t T t T Ban đầu (t = 0) có mẫu chất phóng xạ X nguyên chất Ở thời (2) Từ (1) (2) điểm t1 mẫu chất phóng xạ X lại N1 t1 Theo ra: − T = = 20% = 0,2 20% hạt nhân chưa bị phân rã Đến N0 thời điểm t2 = t1 + 100 (s) số hạt nhân t − t1 t1 + 100 − t1 N = X chưa bị phân rã 5% so với t2 (1); − T = = 5% = 0,05 (2) Từ số hạt nhân ban đầu Tính chu kì bán 2 N0 rã chất phóng xạ nhận xét kết luận cho giải (1) (2) suy ra:  T = 50 s Củng cố luyện tập Về ôn tập chia dạng tập, dạng tập thường gặp vào ghi nhớ Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1 phút) Ôn tập lại mẫu nguyên tử Bo làm tập sbt IV RÚT KINH NGHIỆM Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG t − T N2 = = N0 Giáo án tự chọn Ta có: N = N0 −  − = N0 Vật Lý 12 57 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Soạn ngày … / …… / …… Tiết 32 PHÓNG XẠ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố khắc sâu thêm kiến thức phóng xạ Kĩ -Vận dụng kiến thức để giải tập đơn giản - Viết công thức tính khối lượng vật chất bị phân rã, bị phóng xạ Thái độ: Rèn luyện thái độ làm việc nghiêm túc, khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị hệ thống tập, có hướng dẫn giải Học sinh: Học cũ làm tập giao III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu đặc tính tượng phóng xạ, công thức tính lượng vật chất lại sau thời gian t Bài Hoạt động 1: tóm tắt kiến thức liên quan đến tập cần giải Mục tiêu: tổng hợp lý thuyết phóng xạ Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động nhóm tóm tắt lý thuyết Nêu vấn đề sau ghi tóm tắt lý hạt nhân thuyết lên bảng ghi nhớ Hiện tượng phóng xạ N0 −λ t * Số nguyên tử chất phóng xạ lại sau thời gian t N = t = N e * Số hạt nguyên tử bị phân rã số hạt nhân 2T tạo thành số hạt (α e- e+) tạo thành: ∆N = N − N m0 − λt ln * Khối lượng chất phóng xạ lại sau thời gian t: m = t = m0 e Trong : λ = gọi số phóng xạ; λ T 2T T không phụ thuộc vào tác động bên mà phụ thuộc chất bên chất phóng xạ * Khối lượng chất bị phóng xạ sau thời gian t : ∆m = m0 − m m ∆m − λt − λt * Phần trăm chất phóng xạ bị phân rã: m = − t = − e Phần trăm chất phóng xạ lại: m = t = e 0 2T 2T * Liên hệ khối lượng số nguyên tử : N = m N A ( NA = 6,022.10-23 mol-1 số Avôgađrô (số hạt mol) A Hoạt động 2: Vận dụng làm tập Mục tiêu: tổng hợp lý thuyết phóng xạ Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh đọc đề hoạt động nhóm bàn giải toán, cử thành viên nhóm lên trình bày kết HD:1 a) x = 8; y = a) x = 8; y = m t b) N0 = NA ; N = N0 − T ; M b) N0 = 6,022.1023 = t' 238 N’ = N0 – N0 − T 253.1019 hạt; N = 63,25.1019 hạt; N’ = 135.1019 hạt Giáo án tự chọn Nội dung Phản ứng phân rã urani có 238 92 U dạng: → 206 82 Pb + xα + yβ- a) Tính x y b) Chu kì bán rã 238 92 U 4,5.10 năm Lúc đầu có gam 238 92 U nguyên chất Tính số hạt nhân ban đầu, số hạt nhân sau 9.109 năm Vật Lý 12 58 GV: ĐOÀN VĂN DOANH HD:2 60 27 Co → −01 e + m = m0 – m’ = m0 m − m' T ln t= m0 − ln 60 28 TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Ni; − t T m = m0  HD:3 32 15 m = m0  m0 = 32 16 P → −01 e + − S; − t T =m 32 15 m0 = t T m 60 27 Co t 2T − P→ m − → t T t T −1 e + 60 28 số nguyên tử Ni; + =m 32 16 t T S; m = m0 = 20g U bị phân rã sau 5.10 năm  t = 10,54 năm −1 e 238 92 Coban − t T 60 27 Co phóng xạ β- với chu kỳ bán rã 5,27 năm biến đổi thành niken (Ni) Viết phương trình phân rã nêu cấu tạo hạt nhân Hỏi sau 75% khối lượng khối chất phóng xạ 60  27 Co phân rã hết Phốt 32 15 P phóng xạ β- với chu kỳ bán rã T = 14,2 ngày biến đổi thành lưu huỳnh (S) Viết phương trình phóng xạ nêu cấu tạo hạt nhân lưu huỳnh Sau 42,6 ngày kể từ thời điểm ban đầu, khối lượng khối chất 32 226 222 HD: a) 88 Ra → 42 He + 86 Rn; b) Trong năm thứ 786: khối 226 lượng 88 Ra bị phân rã: mRa = m0( 222 86 − 785 1570 - − 786 1570 ) khối lượng Rn tạo thành: mRn = mRa ARn 222 số hạt nhân 86 Rn tạo ARa mRn thành NRn = NA ARn HD: a) 94 Be + 11 H → 42 X + Li; X hạt nhân hêli, b) m0 = mBe + mp ; m = mX + Mli ; m0 > m nên phản ứng tỏa lượng; lượng tỏa ra: W = (m0 – m).c2 226 222 phóng xạ 15 P lại 2,5 g Tính a) 88 Ra → 42 He + 86 Rn; b) Trong năm thứ 786: khối lượng khối lượng ban đầu 226 226 7.10-4g; Hạt nhân 88 Ra có chu kì bán rã 88 Ra bị phân rã: mRa = 222 khối lượng 86 Rn tạo thành: 1570 năm phân rã thành hạt α biến đổi thành hạt nhân X 222 mRn = 6,93g; số hạt nhân 86 Rn a) Viết phương trình phản ứng 18 b) Tính số hạt nhân X tạo tạo thành NRn = 1,88.10 hạt thành năm thứ 786 Biết lúc đầu có 2,26 gam radi Coi khối a) Be + H → X + Li; X lượng hạt nhân tính theo u xấp xĩ số khối chúng N A = hạt nhân hêli, gọi hạt α 6,02.1023 mol-1 b) m0 = 10,02002u; Cho phản ứng hạt nhân 94 Be + 11 H m = 10,01773u; m0 > m nên phản ứng tỏa lượng; lượng tỏa → X + Li ra: a) X hạt nhân nguyên tử W= 2,132MeV gọi hạt gì? b) Hãy cho biết phản ứng tỏa lượng hay thu lượng Xác định lượng tỏa thu vào Biết mBe = 9,01219 u; mp = 1,00783 u; mLi = 6,01513 u; mX = 4,0026 u;1u=931 MeV/c2 Củng cố luyện tập Về ôn tập chia dạng tập, dạng tập thường gặp vào ghi nhớ Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1 phút) Ôn tập lại mẫu nguyên tử Bo làm tập sbt IV RÚT KINH NGHIỆM Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Giáo án tự chọn Vật Lý 12 59 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Soạn ngày … / …… / …… Tiết 33 BÀI TẬP VỀ PHẢN ỬNG PHÂN HẠCH VÀ NHIỆT HẠCH I MỤC TIÊU TIẾT HỌC 1.Kiến thức: - Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập ba PHÓNG XẠ, PHẢN ỨNG PHÂN HẠCH PHẢN ỨNG NHIỆT HẠCH - Thông qua giải tập bổ sung thêm kiến thức cần thiết cho hs chuẩn bị thi TN Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích toán dựa vào đề tượng vật lý để thành lập mối quan hệ phương trình học Thái độ: - Rèn thái độ tích cực tìm hiểu, học tập, tự lực nghiên cứu vấn đề khoa học II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Lựa chọn cac tập đặc trưng Học sinh: Ôn lại kiến thức cũ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ Bài * Vào - Để củng cố kiến thức học ta tiến hành giải số tập có liên quan qua tiết tập * Tiến trình giảng dạy Hoạt động 1: Bài tập SGK trang 194 - Yêu cầu hs đọc 2, 3, 4, - Thảo luận nhóm Bài giải thích phương án lựa Đáp án B chọn - Giải thích phương án lựa chọn // 2, 3, 4, Bài a) Mạnh γ b) Yếu α // Bài Đáp án D // - Trình bày kết Bài - Nhận xét Đáp án D Hoạt động 2: Bài tập SGK trang 198 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu hs đọc 3, giải - Thảo luận nhóm Bài thích phương án lựa chọn Đáp án B // - Giải thích phương án lựa chọn Bài 3, n + 235U → 94 Y + 140I + n 92 39 53 n + U → Zn + 235 92 95 40 ( ) Te + 3( n ) 138 52 // Bài 5, Trình baỳ phương pháp công thức cần sử dụng - Tiến hành giải trình bày kết Bài * Bài - Áp dụng công thức W=Δm.c2 - Cho đại diện nhóm trình * Bài bày kết - Áp dụng công thức Giáo án tự chọn ( ) 94 139 n + 235 92 U → 39Y + 53 I + n + γ 234,99332-138,89700-93,890142.1,00866 = 0,18886u ⇒ 0,18886.931,5 = 175,92309 MeV // Vật Lý 12 60 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Bài Số hạt nhân Uranium 1kg m N = NA A Năng lượng tỏa kg 2,56.1024.200.1,6.10-19 - Nhận xét Hoạt động 3: Bài tập SGK trang 203 Bài 3, Trình baỳ phương pháp Bài 12 13 công thức cần sử dụng C +1 H → N - Tiến hành giải trình bày kết 13 13 N → C+1e - Cho đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét N= m 1000 NA = 6,023.10 23 A 235 2,56.1024 Năng lượng tỏa kg 2,56.1024.200.1,6.10-19 = 7,21.1013J Bài 12 C + 11H →137 N 13 N →136 C + 10 e 13 C + 11H →147 N 13 C + 11H →147 N 14 N + 11H →158 O 14 N + 11H →158 O 15 O→157 N + 10 e 15 O→157 N + 10 e 15 N + 11H →126 C + 24He 15 N + 11H →126 C + 24He // Bài a) W=Δm.c2 b) Tính số phản ứng Tính khối lượng = // Bài a) W = 0,0034.931,5.1,6.10 −13 = 5,07.10 −13 J b) Đốt 1kg than tỏa 3.107J Số phản ứng phân hạch 3.10 = 6.1019 −13 5,07.10 khối lượng cần 2.2,0135.1,66055.6.10-1910-27 =4.10-7kg IV RÚT KINH NGHIỆM Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Soạn ngày … / …… / …… Tiết 34 ÔN TẬP HỌC KỲ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố khắc sâu thêm kiến thức học kỳ 2 Kĩ -Vận dụng kiến thức để giải tập trắc nghiệm Thái độ: Rèn luyện thái độ làm việc nghiêm túc, khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể II CHUẨN BỊ Giáo viên: Chuẩn bị hệ thống tập, có hướng dẫn giải Học sinh: Giáo án tự chọn Vật Lý 12 61 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Học cũ làm tập giao III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ không kiểm tra Bài Hoạt động 1: tóm tắt kiến thức Mục tiêu: tổng hợp lý thuyết kỳ 2(chương 4, 5) Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động nhóm tóm tắt lý ghi tóm tắt lý thuyết lên thuyết kỳ 10 bảng phút I Dao động điện từ: Dao động điện từ mạch dao động: - Mạch dao động mạch kín gồm tụ điện có điện dung C cuộn cảm có độ tự cảm L - Biến thiên điện trường từ trường mạch LC gọi dao động điện từ - Tần số góc: ω = 1 2π = 2π LC ; Tần số f = ; Chu kì: T = L.C 2π L.C ω Năng lượng điện từ mạch dao động: - Năng lượng điện trường tập trung tụ điện, lượng từ trường tập trung cuộn cảm, lượng điện từ mạch LC tổng lượng điện trường lượng từ trường - Trong trình dao động mạch, lượng từ trường lượng điện trường luôn chuyển hóa cho tổng lượng điện từ không đổi Sóng điện từ: - Quá trình lan truyền điện từ trường gọi sóng điện từ - Sóng điện từ sóng ngang - Bước sóng sóng điện từ: λ = cT = c (c = 3.108m/s tốc độ ánh sáng chân không) f II: SÓNG ÁNH SÁNG I Hiện tượng tán sắc ánh sáng: II Hiện tương giao thoa ánh sáng: - Giao thoa ánh sáng trắng chứng chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng - Lần lượt gọi d 1, d2 khoảng cách từ nguồn F 1, F2 đến điểm M quan sát, a khoảng cách hai khe F1và F2, D khoảng cách từ hai khe tới quan sát, x tọa độ điểm M Ta có: d − d1 = a.x D Nếu M vân sáng: d − d1 = kλ ⇒ x s = k λD a + k = vân sáng trung tâm Vị trí vân trung tâm không phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng + k = ± vân sáng bậc 1… Nếu M vân tối: d − d1 = ( 2.k + 1) λ λD ⇒ xt = ( 2k + 1) 2.a - Khoảng vân: Là khoảng cách vân sáng vân tối liên tiếp: i = - Đo bước sóng ánh sáng: Đo D, a i ta tính λ , λ = IV Quang phổ: Quang phổ Giáo án tự chọn Định nghĩa Nguồn phát λD a i.a D Đặc điểm Ứng dụng Vật Lý 12 62 GV: ĐOÀN VĂN DOANH Gồm nhiều dải màu từ đỏ đến tím, nối liền cách lên tục TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH - Không phụ thuộc vào - Đo nhiệt độ chất vật phát vật phát sáng sáng, mà phụ vật xa thuộc vào nhiệt độ Liên tục - Nhiệt độ vật cao, miền phát sáng lan dần phía ánh sáng có bước sóng ngắn Vạch phát xạ Gồm vạch màu Các chất khí hay Quang phổ vạch Xác định thành phần riêng lẻ, ngăn cách áp suất thấp bị kích nguyên tố khác cấu tạo nguyên thích (đốt nóng hay khác tố có hợp chất khoảng tối phóng điện qua.) số lượng vạch, vị trí, màu sắc cường độ sáng Là hệ thống vạch -Chiếu ánh sáng trắng Chiếu ánh sáng trắng -Ở nhiệt độ định, tối riêng rẽ nằm qua đám khí hay qua đám nung đám khí hay Vạch hấp thụ nên quang phổ nóng sáng áp suất nóng thu vạch có khả phát liên tục thấp tối quang phổ ánh sáng đơn - Nhiệt độ đám liên tục sắc có phải thấp nhiệt độ - Tắt nguồn sáng, có khả hấp thụ ánh nguồn sáng vạch màu nằm sáng đơn sắc tối trùng với vạch tối V Tia hồng ngoại, tia tử ngoại tia X: Nội dung Tia hồng ngoại Tia tử ngoại Tia X Định nghĩa - Bức xạ điện từ không nhìn - Bức xạ điện từ không nhìn - Sóng điện từ có bước sóng thấy, có bước sóng lớn thấy, có bước sóng ngắn ngắn từ 10 -12 – 10 -8 m bước sóng ánh sáng đỏ bước sóng ánh sáng tím Nguồn phát Mọi vật nung nóng phát Các vật có nhiệt độ Ống catốt có nắp thêm đối âm tia hồng ngoại 20000C cực - Tác dụng bật tác dụng - Tác dụng mạnh lên kính ảnh, - Có khả đâm xuyên nhiệt làm iôn hóa chất khí mạnh (Tính chất đáng ý - Tác dụng lên kính ảnh hồng - Kích thích phát quang nhiều nhất.) ngoại chất - Tác dụng mạnh lên phim ảnh, - Có thể biến điệu sóng điện từ - Bị nước thuỷ tinh hấp thụ làm iôn hóa không khí Tính chất, cao tần mạnh, truyền qua - Có tác dụng làm phát quang tác dụng - Có thể gây tượng thạch anh nhiều chẩt quang điện cho số chất - Có tác dụng sinh lí: huỷ diệt - Có tác dụng gây bán dẫn tế bào, diệt khuẩn, nấm mốc… tượng quang điện hầu hết - Có thể gây tượng kim loại quang điện - Có tác dụng sinh lí mạnh: hủy diệt tế bào, diệt vi khuẩn… - Sấy khô, sưởi ấm - Khử trùng, diệt khuẩn - Y học: Chụp chiếu điện, chữa - Sử dụng điều khiển - Chữa bệnh còi xương ung thư từ xa - Tìm vết nứt bề mặt kim - Công nghiệp: dò tìm khuyết - Chụp ảnh hồng ngoại loại tật sản phẩm đúc Ứng dụng - Trong quân ứng dụng làm - Khoa học: nghiên cứu cấu ống nhòm hồng ngoại, quay trúc tinh thể phim ban đêm… - Giao thông: kiểm tra hành lí hành khách IV RÚT KINH NGHIỆM Giáo án tự chọn Các chất rắn, chất lỏng, chất khí áp suất lớn bị nung nóng phát quang phổ liên tục Vật Lý 12 63 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Soạn ngày … / …… / …… Tiết 35 ÔN TẬP HỌC KỲ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Củng cố khắc sâu thêm kiến thức học kỳ 2 Kĩ -Vận dụng kiến thức để giải tập trắc nghiệm Thái độ: Rèn luyện thái độ làm việc nghiêm túc, khoa học, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh có tính tập thể II CHUẨN BỊ Giáo viên:Chuẩn bị hệ thống tập, có hướng dẫn giải Học sinh:Học cũ làm tập giao III PHƯƠNG PHÁP: Thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định tổ chức (2 phút): Ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ (phút) không kiểm tra Bài Hoạt động 1(20 phút): tóm tắt kiến thức Mục tiêu: tổng hợp lý thuyết kỳ 2(chương 4, 5) Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG KIẾN THỨC hoạt động nhóm tóm tắt lý ghi tóm tắt lý thuyết lên thuyết kỳ 10 bảng phút I Dao động điện từ: Dao động điện từ mạch dao động: - Mạch dao động mạch kín gồm tụ điện có điện dung C cuộn cảm có độ tự cảm L - Biến thiên điện trường từ trường mạch LC gọi dao động điện từ - Tần số góc: ω = 1 2π = 2π LC ; Tần số f = ; Chu kì: T = L.C 2π L.C ω Năng lượng điện từ mạch dao động: - Năng lượng điện trường tập trung tụ điện, lượng từ trường tập trung cuộn cảm, lượng điện từ mạch LC tổng lượng điện trường lượng từ trường - Trong trình dao động mạch, lượng từ trường lượng điện trường luôn chuyển hóa cho tổng lượng điện từ không đổi Sóng điện từ: - Quá trình lan truyền điện từ trường gọi sóng điện từ - Sóng điện từ sóng ngang - Bước sóng sóng điện từ: λ = cT = c (c = 3.108m/s tốc độ ánh sáng chân không) f II: SÓNG ÁNH SÁNG I Hiện tượng tán sắc ánh sáng: II Hiện tương giao thoa ánh sáng: - Giao thoa ánh sáng trắng chứng chứng tỏ ánh sáng có tính chất sóng - Lần lượt gọi d 1, d2 khoảng cách từ nguồn F 1, F2 đến điểm M quan sát, a khoảng cách hai khe F1và F2, D khoảng cách từ hai khe tới quan sát, x tọa độ điểm M Giáo án tự chọn Vật Lý 12 64 GV: ĐOÀN VĂN DOANH Ta có: d − d1 = a.x D TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Nếu M vân sáng: d − d1 = kλ ⇒ x s = k λD a + k = vân sáng trung tâm Vị trí vân trung tâm không phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng + k = ± vân sáng bậc 1… Nếu M vân tối: d − d1 = ( 2.k + 1) λ λD ⇒ xt = ( 2k + 1) 2.a - Khoảng vân: Là khoảng cách vân sáng vân tối liên tiếp: i = - Đo bước sóng ánh sáng: Đo D, a i ta tính λ , λ = IV Quang phổ: Quang phổ Định nghĩa Gồm nhiều dải màu từ đỏ đến tím, nối liền cách lên tục Liên tục Vạch phát xạ Vạch hấp thụ Gồm vạch màu riêng lẻ, ngăn cách khoảng tối Là hệ thống vạch tối riêng rẽ nằm nên quang phổ liên tục i.a D Nguồn phát Các chất rắn, chất lỏng, chất khí áp suất lớn bị nung nóng phát quang phổ liên tục Đặc điểm - Không phụ thuộc vào chất vật phát sáng, mà phụ thuộc vào nhiệt độ - Nhiệt độ vật cao, miền phát sáng lan dần phía ánh sáng có bước sóng ngắn Các chất khí hay Quang phổ vạch áp suất thấp bị kích nguyên tố khác thích (đốt nóng hay khác phóng điện qua.) số lượng vạch, vị trí, màu sắc cường độ sáng -Chiếu ánh sáng trắng Chiếu ánh sáng trắng qua đám khí hay qua đám nung nóng sáng áp suất nóng thu vạch thấp tối quang phổ - Nhiệt độ đám liên tục phải thấp nhiệt độ - Tắt nguồn sáng, có nguồn sáng vạch màu nằm tối trùng với vạch tối V Tia hồng ngoại, tia tử ngoại tia X: Nội dung Tia hồng ngoại Định nghĩa - Bức xạ điện từ không nhìn thấy, có bước sóng lớn bước sóng ánh sáng đỏ Nguồn phát Mọi vật nung nóng phát tia hồng ngoại Giáo án tự chọn λD a Tia tử ngoại - Bức xạ điện từ không nhìn thấy, có bước sóng ngắn bước sóng ánh sáng tím Các vật có nhiệt độ 20000C Ứng dụng - Đo nhiệt độ vật phát sáng vật xa Xác định thành phần cấu tạo nguyên tố có hợp chất -Ở nhiệt độ định, đám khí hay có khả phát ánh sáng đơn sắc có khả hấp thụ ánh sáng đơn sắc Tia X - Sóng điện từ có bước sóng ngắn từ 10 -12 – 10 -8 m Ống catốt có nắp thêm đối âm cực Vật Lý 12 65 GV: ĐOÀN VĂN DOANH Tính chất, tác dụng Ứng dụng TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH - Tác dụng bật tác dụng nhiệt - Tác dụng lên kính ảnh hồng ngoại - Có thể biến điệu sóng điện từ cao tần - Có thể gây tượng quang điện cho số chất bán dẫn - Tác dụng mạnh lên kính ảnh, làm iôn hóa chất khí - Kích thích phát quang nhiều chất - Bị nước thuỷ tinh hấp thụ mạnh, truyền qua thạch anh - Có tác dụng sinh lí: huỷ diệt tế bào, diệt khuẩn, nấm mốc… - Có thể gây tượng quang điện - Có khả đâm xuyên mạnh (Tính chất đáng ý nhất.) - Tác dụng mạnh lên phim ảnh, làm iôn hóa không khí - Có tác dụng làm phát quang nhiều chẩt - Có tác dụng gây tượng quang điện hầu hết kim loại - Có tác dụng sinh lí mạnh: hủy diệt tế bào, diệt vi khuẩn… - Sấy khô, sưởi ấm - Sử dụng điều khiển từ xa - Chụp ảnh hồng ngoại - Trong quân ứng dụng làm ống nhòm hồng ngoại, quay phim ban đêm… - Khử trùng, diệt khuẩn - Chữa bệnh còi xương - Tìm vết nứt bề mặt kim loại - Y học: Chụp chiếu điện, chữa ung thư - Công nghiệp: dò tìm khuyết tật sản phẩm đúc - Khoa học: nghiên cứu cấu trúc tinh thể - Giao thông: kiểm tra hành lí hành khách Hoạt động 2(20 phút) : Giải tập trắc nghiệm Mục tiêu: vận dụng lý thuyết vào tâp Phương pháp: thuyết trình, phát vấn, hoạt động nhóm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động nhóm bàn làm Sau 15 phút làm hs giáo viên tập hướng dẫn giải công bố đáp án Điền đáp án vào phiếu học tập Câu 1.Hiệu điện hai tụ điện mạch dao động tự LC biến thiên điều hoà với tần số góc: A ω = LC C ω = LC B ω = LC D ω = 2π LC Câu Chọn câu so sánh dao động điện từ dao động học A Cả hai có chất vật lý mô tả phương trình toán học giống B Cả hai sóng ngang mô tả phương trình toán học giống C Cả hai có chất vật lý khác mô tả phương trình toán học giống D Cả hai sóng ngang có chất vật lý khác Câu Trong mạch dao động LC có biến thiên qua lại tuần hoàn giữa: A điện tích dòng điện B điện trường từ trường C hiệu điện cường độ điện trường D lượng điện trường lượng từ trường Câu Mạch dao động LC lý tưởng có điện tích dao động với tần số f Năng lượng điện trường mạch biến thiên điều hòa với tần số: A f C f/2 B 4f D 2f Câu Trong mạch dao động LC lý tưởng lượng bảo toàn?: A Năng lượng điện trường C Năng lượng điện từ B Năng lượng từ trường D Năng lượng cảm ứng Câu Chọn câu sai lượng mạch dao động LC lý tưởng A Năng lượng mạch gồm lượng điện trường lượng từ trường B Năng lượng điện trường lượng từ trường biến thiên tuần hoàn C Tại thời điểm, tổng lượng điện trường lượng từ trường bảo toàn D Năng lượng cuộn cảm tụ điện biến thiên tần số với biến thiên điện tích mạch Câu7: Trên sát tượng giao thoa với hai khe Young S1 S2,để A vân sáng : A S2A – S1 A = (2k + )λ C S2A – S1 A = (2k + )λ/2 Giáo án tự chọn Vật Lý 12 66 GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH B S2A – S1 A = kλ D S2A – S1 A = k λ/2 Thực giao thoa ánh sánh hai khe Young cách đoạn a, hai khe cáh quan sát đoạn D Xét điểm A nàm cách vân sáng trung tâm đoạn x, cách hai nguồn kết hợp đoạn d d2 A vân sáng : a.x λD x= k 2D a xD λD D d1 − d = ; x = (2k + 1) a 2a a.x D kλ ;x= D a a.x λD k C d1 − d = ;x= D 2a A d1 − d = B d1 − d = Khoảng vân giao thoa có biểu thức ? A i = k λD a B i = λD 2a C i = λD a D i = aD λ Câu8: Chiếu tia sáng qua lăng kính Tia sáng tách thành chùm tia cĩ màu khác Hiện tượng gọi tượng: a Giao thoa ánh sáng b Tán sắc ánh sáng b Khúc xạ ánh sáng d Nhiễu xạ ánh sáng Câu 9: Chiết suất mơi trường suốt ánh sáng đơn sắc khác đại lượng: a khơng đổi, cĩ giá trị tất ánh sáng màu từ đỏ đến tím b thay đổi, chiết suất lớn ánh sáng đỏ nhỏ ánh sáng tím c thay đổi, chiết suất lớn ánh sáng tím nhỏ ánh sáng đỏ d thay đổi, chiết suất lớn ánh sáng lục nhỏ ánh sáng khác Câu 10: Hiện tượng quang học sử dụng máy phân tích quang phổ: a Hiện tượng khúc xạ ánh sáng b Hiện tượng giao thoa ánh sáng b Hiện tượng phản xạ ánh sáng c Hiện tượng tán sắc ánh sáng 4) Củng cố luyện tập (2 phút) Về ôn tập chia dạng tập, dạng tập thường gặp vào ghi nhớ 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà (1 phút) Ôn tập lại mẫu nguyên tử Bo làm tập sbt IV RÚT KINH NGHIỆM Nam Trực, ngày tháng năm 20 DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Giáo án tự chọn Vật Lý 12 67 ... gi i thích chọn D Gi i thích lựa chọn Yêu cầu hs gi i thích chọn D Gi i thích lựa chọn Yêu cầu hs gi i thích chọn A Gi i thích lựa chọn Hoạt động 3: Gi i tập tự luận (20phút) Hoạt động giáo viên... R1 n i tiếp v i i n trở a/ i n trở R1 n i tiếp v i i n trở R2 Vậy chọn A R2 b/ i n trở R n i tiếp v i cuộn cảm L c/ i n trở R n i tiếp v i tụ i n C d/ Cuộn cảm L n i tiếp v i tụ i n C Câu... Hoạt động 4: Gi i tập số 4: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mạch i n xoay chiều gồm i n trở, cuộn dây tụ i n ghép Học sinh tự gi i câu a b n i tiếp i n áp tức th i hai đầu đoạn mạch