trình bày lại cách làm -GV : Cho HS dưới lớp nhận xét cách thực hiện của bạn trên bảng... - GV : Cho HS khác nhận xét cáchthực hiện của bạn.. Sau đó GV kết luận động viên HS làm đúng và
Trang 1GIÁO ÁN THI GIẢNG MÔN TOÁN BÀI : NHÂN SỐ VỚI MỘT CHỮ SỐ
I/.Mục tiêu : Giúp HS
- Biết cách nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số
- Thực hành tính nhân
II/.Kiểm tra bài cũ :
- 3 HS lên bảng làm bài
458 796 819 462 1 332
+ 541 026 - 273 845 × 2
999 822 545 617 2 664
- GV hỏi : Muốn nhân số có Muốn cộng hai số có nhiều chữ số ta làm thế nào ?
4,5 chữ số với số có một chữ số ta làm thế nào ?
Em hãy cho biết tính chất giao hoán của phép nhân ? Muốn tính chu vi của hình chữ nhật ta làm thế nào ? -GV cho hs nhận xét câu trả lời của bạn và nhận xét bài làm của bạn
- GV kết luận đánh giá cho điểm
III/ Bài mới :
1.Giới thiệu bài : Ở các lớp trước các em đã biết cách nhân số có 3,4 chữ
số với số có một chữ số Bài hôm nay thầy xẽ giúp các em nắm được phương pháp nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số
GV cho ví dụ :
a) 241 324 ×2 =
GV : Em hãy cho biết phép tính trên
bảng khác với phép tính nhân số có
3 hoặc 4 chữ số ở chỗ nào ?
-GV : Vận dụng cách nhân số có 3
4,chữ số các em đã học Các em hãy
thực hiện phép tính cho thầy
-GV : gọi 2 em lên bảng làm bài
241 324
× 2
482 648
GV: Cho HS dưới lớp nhận xét bài
làm của bạn trên bảng, đồng thời
đọc kết quả bài làm của mình
GV : yêu cầu HS làm trên bảng
HS đọc lại
HS : Khác là ở đây yêu cầu thực hiện nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số
HS thực hiện vào nháp
HS nhận xét
HS : Em đặt tính theo cột dọc, thừa
Trang 2trình bày lại cách làm
-GV : Cho HS dưới lớp nhận xét
cách thực hiện của bạn trên bảng
Vậy: 241 324 ×2 =482 648
* GV: nêu ví dụ tiếp theo
b) 136 204 × 4 =
Cho HS đọc lại đề bài
• GV cho HS thực hiện phép
tính
136 204
× 4
544 816
GV: Cho HS dưới lớp nhận xét bài
làm của bạn và đọc kết quả bài làm
của mình
GV : yêu cầu HS lên bảng trình bày
lại cách thực hiện của mình
• Vậy: 136 204 ×4 = 544 816
số có một chữ số viết dưới thừa số thứ nhất, sao cho thẳng hàng đơn vị rồi tiến hành nhân từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị Cụ thể như sau
- 2 nhân 4 bằng 8, viết 8
- 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
- 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
- 2 nhân 4 bằng 8, viết 8
- 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
HS đọc ( 2 em )
HS thực hiện vào vở nháp
1 HS lên bảng làm bài
HS nhận xét
HS : Em đặt tính theo cột dọc, thừa
số có một chữ số viết dưới thừa số
có nhiều chữ số sao cho thẳng hàng đơn vị.Sau đó em nhân từ phải sang trái Cụ thể như sau
- 4 nhân 4 bằng 16, viết 6 nhớ 1
- 4 nhân 0 bằng 0 thêm 1 bằng
1, viết 1
- 4 nhân 2 bằng 8, viết 8
- 4 nhân 6 bằng 26 viết 6 nhớ 2
- 4 nhân 3 bằng 12 thêm 2 bằng
14, viết 4 nhớ 1
- 4 nhân 1bằng 4 thêm 1 bằng
5, viết 5
Trang 3- GV : Cho HS khác nhận xét cách
thực hiện của bạn Sau đó GV kết
luận động viên HS làm đúng và nhất
trí kết quả của các em
GV : Em nào có nhận xét về sự
giống và khác nhau của hai phép
tính vừa thực hiện
GV : Vậy khi thực hiện phép nhân
có nhớ em cần lưu ý điều gì ?
GV : Chốt bài : Qua 2 ví dụ các em
vừa làm, em nào cho thầy biết,muốn
nhân số có nhiều chữ số với số có
một chữ số ta làm thế nào ?
GV : Cho HS nhận xét cách bạn vừa
nêu
GV : Chốt bài
2.Luyện tập :
Bài 1:
Cho HS đọc yêu cầu
-Bài toán yêu cầu gì ?
-Cho 3 em lên bảng làm - lớp làm
vào vở
-Cho HS nhận xét bài làm của bạn
đồng thời đọc kết quả của mình
-HS lên bảng trình bày cách làm
một phép toán trong bài tập 1
HS : Hai phép tính giống nhau là đều nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số.Khác nhau là phép tính thứ nhất là nhân không nhớ,phép tính thứ hai là nhân có nhớ
HS : Khi thực hiện phép nhân có nhớ em phải thêm phần nhớ vào kết quả nhân liền sau
HS : muốn nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số ta làm như sau
- Bước 1: Em đặt tính theo cột dọc,thừa số có một chữ số viết dưới thừa số có nhiều chữ số thẳng với hàng đơn vị Sau đó em tiến hành nhân từ phải dang trái
HS nhận xét -bạn đã làm đúng
HS đọc
HS : Bài toán yêu cầu tính
HS nhận xét
HS trình bày
Trang 4-HS khác nhận xét cách làm của bạn
-GV : Bài tập 1 củng cố cho các em
cách nhân số có 5 chữ số với số có 1
chữ số
Bài tập 2 :
-1 em đọc yêu cầu đề bài.Các biểu
thức trong bài 2 thuộcdạng toán nào
các em đã học ?
Các em có làm được không?Cho 4
em lên bảng làm bài –HS dưới lớp
làm vào vở
Cho HSnhận xét kết quả của các
bạn trên bảng
GV hỏi : trong biểu thức có các
phép tính cộng, trừ,nhân,chia ta làm
thế nào ?
Bài toán 3 : HS đọc yêu cầu của bài
-GV : Phần a bài toán cho biết gì ?
và yêu cầu gì ?
Phần b bài toán cho biết gì ? và yêu
cầu gì
Cho 2 em lên bảng vẽ hình
GV yêu cầu HS trình bày lại cách
làm phần a rồi cho HS khác nhận
xét cách làm của bạn
Tương như vậy với phần b của bài
Chốt : Bài 3 củng cố cố cho cácem
cách vẽ hình vuông khi biết đoạn
thẳng cho trước và vẽ hình chữ nhật
khi biết chiều rộng và chiều dài của
hình chữ nhật
Bài 4 :
HS đọc yêu cầu của bài
HS đọc
HS : Các bài toán trong bài 2 thuộc dạng toán tính giá trị của biểu thức
mà trong đó có phép nhân,phép cộng,phép trừ
a)9 341 × 3 – 12 537 =28023-12 537 =15 486
b) 43 415 + 2 537 ×5
= 43 415 + 11 685 =55 100 c)453 ×7 + 12 673
= 31 771 + 12 673
= 44 444 d) 83 375 – 4975 × 9 = 82 375 -44775 = 37 600
HS trả lời
HS đọc
HS trả lời
HS làm bài
2 em lên làm
HS trình bày
HS đọc
Trang 5Bài toán cho biết gì ?
Bài toán hỏi gì ?
GV:Bài toán thuộc dạng toán gì em
đã học ?
Các em có làm được bài không ?
GV : Mời 1 em lên bảng làm bài –
HS khác làm bài vào vở
GV : Cho HS nhận xét bài làm của
bạn
GV : Em hãy trình bày cách làm
GV : Cho HS khác nhận xét cách
làm của bạn
GV : Qua bài 4 củng cố cho các em
cách đổi đơn vị đo khối lượng, nếu
trong bài toán các đơn vị đo khối
lượng không cùng một đơn vị đo thì
ta phải đổi về cùng 1 đơn vị đo rồi
mới thực hiện tiếp phép tính và bài
toán còn củng cố cho các em cách
tính TB cộng của nhiều số
Chốt bài : Qua bài hôm nay em nào
cho thầy biết muốn nhân số có
nhiều chữ số với số có một chữ số ta
làm thế nào ?
HS trả lời
HS : Bài toán cho biết có 3 bao gạo Bao 1 : 5 yến
Bao 2 : 45 kg Bao 3 : 25 kg
HS : Hỏi TB mỗi bao nặng bao nhiêu kg
HS trả lời: Toán tìm TB cộng của nhiều số
HS làm bài
Giải : Đổi 5 yến = 50 Kg
Trung bình mỗi bao nặng số kg là (50 + 45 + 25 ) : 3 = 40 ( Kg) Đáp số : 40 Kg
Em tính tổng của 3 bao gạo rồi chia cho 3 Nhưng vì bao thứ nhất không cùng đơn vị đo với 2 bao kia,nên em đổi 5yến = 50 kg cho cùng đơn vị đo với 2 bao kia Sau đó em mới thực hiện tiếp phép tính
HS: Ta phải đặt tính theo cột dọc,thừa số có 1 chữ số viết dưới thừa số có nhiều chữ số sao cho thẳng hàng đơn vị,rồi tiến hành nhân
từ phải sang trái
Trang 6IV/.Củng cố -Dặn dò : Bài học hôm
nay các em cần nắm chắc phương
pháp nhân số có nhiều chữ số với số
có một chữ số,cách tính giá trị của
biểu thức,cách vẽ hình vuông hình
chữ nhật và cách tính trung bình
cộng của nhiều số
• Nhận xét tiết học -Dặn dò về
nhà làm bài tập SGK
Người soạn : Nguyễn Hữu Duy
Trường Tiểu học Đại Phúc –TP Bắc Ninh
**************
