Đang tải... (xem toàn văn)
4.2 Những nội dung đã cải tiến, sáng tạo để khắc phục những nhược điểm của giải pháp đã biết: 4.2.1 BP 1: Áp dụng bài giảng điện tử e_learning cho bài dạy tin học để nâng cao sự tiếp thu bài học cho học sinh. Bài giảng eLearning là sản phẩm được tạo ra từ các công cụ tạo bài giảng (authoring tools), có khả năng tích hợp đa phương tiện (multimedia) gồm phim (video), hình ảnh, đồ họa, hoạt hình, âm thanh, ..., Bài giảng eLearning khác hoàn toàn với các khái niệm: giáo án điện tử, bài trình chiếu hoặc bài giảng điện tử (powerpoint) thường gọi. Bài giảng eLearning có thể dùng để học ngoại tuyến hoặc trực tuyến và có khả năng tương tác với người học, giúp người học có thể tự học mà không cần đến thầy dạy, không cần đến trường – lớp. Các bước cơ bản để sử dụng Adobe Presenter: Bước 1: Tạo bài trình chiếu bằng PowerPoint, có thể tận dụng bài trình chiếu cũ để tiết kiệm thời gian trong khâu chuẩn bị, tuy nhiên cũng cần phải có một số điều chỉnh để thích hợp như: Đưa Logo của trường vào, đưa hình ảnh tác giả, chỉnh lại màu sắc cho thích hợp. Bước 2: Biên tập. Đưa âm thanh, hình ảnh, ghi âm lời giảng giáo viên vào bài giảng: cụ thể là đưa video và âm thanh vào, ví dụ âm thanh thuyết minh bài giảng; đưa các tập tin hình ảnh; đưa câu hỏi tương tác, câu hỏi khảo sát và có thể ghép tệp âm thanh đã ghi sẵn sao cho phù hợp. Bước 3: Xem lại bài giảng và công bố trên mạng. Xem lại bài giảng hoặc công bố lên mạng bằng chức năng xuất bản Các bước cụ thể: Sử dụng phần mềm Adobe Presenter: để giúp thiết kế bài giảng e_learning + Thiết lập các thông số ban đầu của giáo viên + Quay video giảng viên:Giáo viên có thể ghi hình video giảng bài vào slide. + Chèn thêm videoaudio: Adobe Presenter có chức năng hỗ trợ chèn các đoạn audio và video vào slide bài giảng. Để chèn được đoạn video vào ta cần chú ý là phần mềm chỉ hỗ trợ định dạng flv (do đó những đoạn video không thuộc định dạng này đều phải sử dụng phần mềm convert để chuyển đổi phim). Cách chèn như sau: + Chèn câu hỏi trắc nghiệm, tương tác, vấn đáp : Đây là một ưu điểm rất mạnh của Adobe Presenter. Giáo viên có thể khai thác để thể hiện khi xây dựng bài giảng điện tử. Adobe Presenter giúp giáo viên thiết kế hệ thống câu hỏi tương tác thông minh, xử lý theo tình huống, có nhiều loại, nhiều dạng câu hỏi khác nhau. Thuyết minh: Câu hỏi lựa chọn Câu hỏi đúngsai Điền vào chỗ khuyết Trả lời ngắn với ý kiến của mình. Ghép đôi Đánh giá mức độ. Không có câu trả lời đúng hay sai.
CNG HềA X HI CH NGHA VT NAM c lp - T - Hnh phỳc N YấU CU CễNG NHN SNG KIN Kớnh gi: - Hi ng Sỏng kin Trng Tiu hc - Hi ng Sỏng kin huyn Tụi ghi tờn di õy: H v tờn Ngy, Ni cụng Chc Trỡnh T l thỏng, nm tỏc danh chuyờn (%) sinh mụn úng gúp S TT Trng Giỏo viờn C s phm Tin Hc 100% L tỏc gi ngh xột cụng nhn sỏng kin: Sử dụng giảng điện tử e_learning số kinh nghiệm dạy học nhằm nâng cao chất lợng học tập học sinh môn tin học tiểu học Ch u t to sỏng kin: Trng Lnh vc ỏp dng sỏng kin: Giỏo dc o to Ngy sỏng kin c ỏp dng ln u: 20/1/2016 Mụ t bn cht sỏng kin: 4.1 Tỡnh trng ca gii phỏp ó bit: Da theo mc tiờu ca mụn Tin hc trng Tiu hc nhm giỳp hc sinh : - Cú hiu bit ban u v Tin hc v ng dng ca Tin hc i sng v hc tp; - Cú kh nng s dng mỏy tớnh in t vic hc nhng mụn hc khỏc, hot ng, vui chi gii trớ nhm nõng cao cht lng giỏo dc v to iu kin tr em thớch ng vi i sng xó hi hin i; - Bc u lm quen vi cỏch gii quyt cú s dng cụng c tin hc Da trờn thc trng ging dy tin hc trng , tụi xin nờu mt s im ú l: - Do bc u lm quen vi nhng bi hc u tiờn v mỏy tớnh, ln u tip xỳc vi mỏy vinh tớnh thc s nờn cũn nhiu b ng, k nng thc hin trờn mỏy tớnh cha tt v cht lng hc cha cao - Kh nng quan sỏt v tip thu bi cũn chm dn n vic thc hnh trờn mỏy ca hc sinh gp nhiu khú khn - Hc sinh ln u tỡm hiu v lm quen v cỏc khỏi nim mi v phn cng v phn mm mụn tin hc nờn cũn nhiu b ng v gp nhiu khú khn hc (nh khỏi nim phn mm, phn cng, chng trỡnh, cỏc phn mm hc tp: phn mm hc tp, phn mm son tho bn, ) - S hn ch v mỏy tớnh, thit b Mc dự ó c sa cha nhng qua nhiu nm s mỏy tớnh hng húc nhiu l mt nhng hn ch cho vic thc hnh trờn mỏy tớnh ca hc sinh - a s cỏc em hc sinh ch c tip xỳc vi mỏy vi tớnh trng l ch yu, iu kin gia ỡnh cú mỏy tớnh cho cỏc em thc hnh nh cũn ớt ú s tỡm tũi v khỏm phỏ mỏy vi tớnh vi cỏc em cú phn cũn hn ch, k nng tin hc ca hc sinh cha cao - Ni dung hc sỏch giỏo khoa cú s phõn b cha u Cú nhng kin thc, nhng phn mm cha c cp nht phự hp vi s phỏt trin ca tin hc nhng nm qua Bờn cnh vic phõn phi chng trỡnh tin hc nh trng cũn ớt (1 tit/ 1tun) m ni dung sỏch giỏo khoa thỡ phõn b nhiu hn (2 tit/1 tun) Do vy giỏo viờn tin hc trao i chuyờn mụn v sp xp ni dung bi dy m bo mc tiờu bi hc 4.2 Nhng ni dung ó ci tin, sỏng to khc phc nhng nhc im ca gii phỏp ó bit: 4.2.1 BP 1: p dng bi ging in t e_learning cho bi dy tin hc nõng cao s tip thu bi hc cho hc sinh - Bi ging e-Learning l sn phm c to t cỏc cụng c to bi ging (authoring tools), cú kh nng tớch hp a phng tin (multimedia) gm phim (video), hỡnh nh, ha, hot hỡnh, õm thanh, , - Bi ging e-Learning khỏc hon ton vi cỏc khỏi nim: giỏo ỏn in t, bi trỡnh chiu hoc bi ging in t (powerpoint) thng gi - Bi ging e-Learning cú th dựng hc ngoi tuyn hoc trc tuyn v cú kh nng tng tỏc vi ngi hc, giỳp ngi hc cú th t hc m khụng cn n thy dy, khụng cn n trng lp * Cỏc bc c bn s dng Adobe Presenter: Bc 1: To bi trỡnh chiu bng PowerPoint, cú th tn dng bi trỡnh chiu c tit kim thi gian khõu chun b, nhiờn cng cn phi cú mt s iu chnh thớch hp nh: a Logo ca trng vo, a hỡnh nh tỏc gi, chnh li mu sc cho thớch hp Bc 2: Biờn a õm thanh, hỡnh nh, ghi õm li ging giỏo viờn vo bi ging: c th l a video v õm vo, vớ d õm thuyt minh bi ging; a cỏc tin hỡnh nh; a cõu hi tng tỏc, cõu hi kho sỏt v cú th ghộp õm ó ghi sn cho phự hp Bc 3: Xem li bi ging v cụng b trờn mng Xem li bi ging hoc cụng b lờn mng bng chc nng xut bn Cỏc bc c th: - S dng phn mm Adobe Presenter: giỳp thit k bi ging e_learning + Thit lp cỏc thụng s ban u ca giỏo viờn + Quay video ging viờn:Giỏo viờn cú th ghi hỡnh video ging bi vo slide + Chốn thờm video/audio: Adobe Presenter cú chc nng h tr chốn cỏc on audio v video vo slide bi ging chốn c on video vo ta cn chỳ ý l phn mm ch h tr nh dng flv (do ú nhng on video khụng thuc nh dng ny u phi s dng phn mm convert chuyn i phim) Cỏch chốn nh sau: + Chốn cõu hi trc nghim, tng tỏc, ỏp : õy l mt u im rt mnh ca Adobe Presenter Giỏo viờn cú th khai thỏc th hin xõy dng bi ging in t Adobe Presenter giỳp giỏo viờn thit k h thng cõu hi tng tỏc thụng minh, x lý theo tỡnh hung, cú nhiu loi, nhiu dng cõu hi khỏc Thuyt minh: Cõu hi la chn Cõu hi ỳng/sai in vo ch khuyt Tr li ngn vi ý kin ca mỡnh Ghộp ụi ỏnh giỏ mc Khụng cú cõu tr li ỳng hay sai + Xut bn bi ging in t: sau hon thnh Cú th nộn ni dung bi ging li di dng tin hoc úng gúi sn phm lờn a CD 4.2.2 BP 2: Sp xp tng ni dung hc phự hp vi phng phỏp dy hc - Ni dung ging dy l chng trỡnh SGK Cựng hc Tin hc quyn 1,2,3 Ni dung rt b ớch, phự hp, lụi cun HS nhng mi tun hc sinh c hc tit / lp i vi cỏc lp 3-4-5 Do s lng tit/tun cũn ớt nờn phn no nh hng n cht lng mụn tin hc - khc phc khú khn trờn v cng l thc hin ch trngca BGD i vi cỏc trng VNEN:Giao quyn t ch cho GV iu chnh ni dung chng trỡnh, PPGD mt cỏch linh hot cho phự hp vi i tung HS nờn tụi ó phõn b thi gian cho hp lớ vi ni dung bi hc cho va m bo ni dung kin thc, va m bo cỏc phn hc lớ thuyt v thc hnh, va to c s hng thỳ hc ca hc sinh, t ú nõng cao c hiu qu, cht lng dy hc.ú l : - T phõn phi chng trỡnh ca nh trng tit/1 tun (c nm hc 35 tit/35 tun) Mi bi hc tụi phi trao i vi chuyờn mụn nh trng, trao i vi t la chn nhng ni dung trng tõm, sp xp cho mi bi hc nm gn tit hc - Trong mi bi hc , tụi thit k thnh cỏc hot ng chớnh l: Hot ng c bn, hot ng thc hnh, hot ng ng dng hc sinh hiu ni dung bi hc, rốn luyn c k nng trờn mỏy tớnh v ng dng vo cuc sng - Trong mi bi hc phi phõn chia v lng ghộp cỏc ni dng kin thc vi cỏc tỡnh vui trờn mỏy tớnh to s hng thỳ tip nhn kin thc cho hc sinh Cho cỏc em c trao i tho lun hc v thc hnh to cho cỏc em s t tin lm vic vi mỏy tớnh Vớ d: Vi mụn Tin hc lp 3: Bi 3- Lm quen vi bn phớm mỏy tớnh, vi bi hc ny dy tit hc, tụi ó phõn chia hot ng chớnh nh sau: HCB: Sau n nh lp v vo bi hc Tụi cho cỏc em quan sỏt bn phớm mỏy tớnh ti v trớ ngi v núi lờn nhng gỡ quan sỏt c, nhng hiu bit t ú tho lun nhng gỡ cỏc em quan sỏt c H thc hnh: Cho cỏc em ch cỏc hng phớm chớnh, m cỏc hng phớm, ghi nh v trớ cỏc phớm; Yờu cu cỏc em ch v trớ mt vi phớm nm trờn bn phớm; Yờu cu cỏc em bm th v trao i cựng bn H ng dng: Yờu cu cỏc em núi lờn nhng cm nhn sau hc v bn phớm; Yờu cu cỏc em v nh k li cho b m nhng gỡ em ó hc c hụm nay; Cui cựng cú th yờu cu cỏc em v bn phớm v tụ mu cỏc phớm sau cỏc em quan sỏt 4.2.3 BP 3: Ci thin cht lng phũng mỏy Ngi qun lớ trc tip v thng xuyờn nht chớnh l GV cú mt tit thc hnh t hiu qu cao v khụng nh hng nhiu n HS thỡ tt c cỏc mỏy phũng phi hot ng tt Th nhng quỏ trỡnh s dng mỏy tớnh, chỳng ta thng xuyờn gp phi nhng li h thng t nh n ln Trong ú, nhng s c bt thng nh: treo mỏy, ng li, thm tt luụn khụng ng c.lm nh hng rt nhiu n gi dy - Bi vy trc vo bui hc, tụi luụn chỳ ý nm bt mt s nhng th thut c bn nht x lớ kp thi Vic xỏc nh nguyờn nhõn ca nú s giỳp ta tỡm cỏch gii quyt, x lớ d dng hn Vic u tiờn l cn phi kim tra tt c cỏc cỏp(cỏp ngun, cỏp d liu) chc chn l mi th ó c gn cht v ỳng cỏch Kim tra li nhng phn mm hay phn cng c ci t gn õy: Nu s c xy sau va ci t mt phn cng hay chng trỡnh phn mm, bn hóy g b chỳng v ng tr li Nu mỏy tớnh hot ng bỡnh thng thỡ ú chớnh l nguyờn nhõn Chy cỏc chng trỡnh dit vi rỳt hiu qu Kim tra nhit thựng mỏy : S quỏ nhit l mt nguyờn nhõn khỏc, thng xy s hot ng kộm ca cỏc qut gii nhit, cỏc loi bi bn bỏm thựng mỏy Nu thy bờn thựng mỏy cú nhiu bi bn bỏm vo , bn nờn v sinh nhng phi rt cn thn vỡ nú cú ngun in th cao, rt d gõy nguy him Kim tra li b nh mỏy tớnh: õy l nguyờn nhõn ch yu m tụi thng gp mi mỏy khụng ng c hoc b li bt thng ang hot ng v chy chm Túm li : L GV Tin hc, cụng vic chớnh l ging dy Nhng nu giỏo viờn cú th khc phc c nhng s c nh mt cỏch kp thi ú s em li hiu qu ln quỏ trỡnh nõng cao cht lng gi thc hnh 4.2.4 BP4: Kt hp PPDH thuyt trỡnh v hng dn trc quan dy tin hc nõng cao cht lng dy hc mụn tin hc tụi luụn chỳ trng kt hp phng phỏp dy hc lý thuyt v hng dn trc quan thụng qua cỏc phng tin nh mỏy tớnh v mỏy chiu, ú l: S dng nhng phng tin trc quan, phng tin k thut dy hc trc, v sau nm ti liu mi, ụn tp, cng c, h thng húa v kim tra tri thc, k nng, k xo + Dy hc trc quan c th hin di hỡnh thc l minh v trỡnh by: Minh thng trng by nhng dựng trc quan cú tớnh cht minh nh: Cỏc hỡnh nh trc quan v tin hc, cỏc biu tng, phn mm, phn cng + Vic trỡnh by thng gn lin vi vic thc hin cỏc thao tỏc tin hc nh thc hin th t cỏc bc lm vc vi phn mm son tho bn * Vi quy trỡnh thc hin: - GV s dng sỏch, v dựng hc tp, cỏc thit b phc v hc nh: mỏy tớnh, mỏy chiu, bi ging trỡnh chiu - GV trỡnh by cỏc ni dung thụng qua cỏc thit b hoc thụng qua mỏy chiu chiu hỡnh nh, bc lm - GV yờu cu mt s thc hin li thao tỏc, cỏch lm m mỡnh ó hng dn trc quan - HS nhc li c nhng gỡ m em va lm Núi din gii li c cỏc bc thụng qua thao tỏc v hỡnh nh + u im ca dy hc trc quan l nhm to cho hc sinh nhng biu tng v hỡnh thnh cỏc khỏi nim trờn c s trc tip quan sỏt hin vt ang hc hay dựng trc quan minh s vt, cỏch thc hin trờn mỏy tớnh dựng trc quan l ch da hiu sõu sc bn cht kin thc, l phng tin cú hiu lc hỡnh thnh cỏc khỏi nim, giỳp hc sinh nm vng kin thc khụng ch bng li m bng chớnh vic lm li ca cỏc em trờn mỏy tớnh Vớ d: cỏc em hc cỏch lu bn Hc sinh quan sỏt thy thc hin lu bn trờn mỏy tớnh cỏc bc, cỏc em thc hin li v núi li c nhng gỡ mỡnh ó lm c lu mt bn Dy hc trc quan cú vai trũ rt ln vic giỳp hc sinh nh k, hiu sõu nhng hỡnh nh, nhng kin thc, cỏc lm Hỡnh nh c gi li c bit vng chc trớ nh l hỡnh nh chỳng ta thu nhn c bng trc quan Vỡ vy, cựng vi vic gúp phn to biu tng v hỡnh thnh khỏi nim, dựng trc quan cũn phỏt trin kh nng quan sỏt, trớ tng tng, t v ngụn ng ca hc sinh T ú tụi thy rng quỏ trỡnh dy thuyt trỡnh kt hp hng dn trc quan, giỏo viờn khụng ch dng khộo lộo cỏc phng phỏp dy hc m cũn phi cú kh nng sỏng to v linh ng tng bc ca mi phng phỏp dy hc thc hnh ó chn, cng nh tn dng trit cỏc phng phỏp, cỏc th thut dy hc nõng cao hiu qu dy hc tin hc Vớ d : Dy thao tỏc gừ t n gin cho hc sinh: + Giỏo viờn hi hc sinh v mt t gm nhng gỡ GV chiu hỡnh nh t gm cỏc ch cỏi Chiu hỡnh nh t cú du v t khụng dõu Sau hc sinh nhỡn hỡnh nh nhn xột v tr li, giỏo viờn thc hin gừ t khụng du v cú du GV nhn mnh vic gừ ch trc, gừ du sau + Trong quỏ trỡnh ú hc sinh quan sỏt, xem cỏc lm ca giỏo viờn sau ú thc hin li trờn mỏy tớnh giỏo viờn yờu cu + Trong quỏ trỡnh dy hc ny nu nh chi núi bng li thỡ hc sinh rt khú hỡnh dung m giỏo viờn phi trỡnh chiu v thc hin trc quan trờn mỏy tớnh, yờu cu hc sinh thc hin li sau ú nhn xột Vớ d: Dy thao tỏc lu bn trờn mỏy tớnh + Sau ó hiu khỏi nim v s cn thit ca vic lu bn trờn mỏy tớnh, giỏo viờn yờu cu hc sinh quan sỏt cỏc hỡnh nh ca tng bc lu bi lm ca mỡnh trờn mỏy tớnh + Sau hc sinh quan sỏt giỏo viờn cú th yờu cu hc sinh thc hin vic lu + Nu hc sinh cha thc hin c giỏo viờn cú th hng dn li cỏc bc mt cỏch trc quan + Cui cựng sau hu ht hc sinh ó lm c giỏo viờn ỏnh giỏ li vic thc hin ca tng em 4.2.5 BP5: To s thi ua gia cỏc nhúm gi hc - Nhúm l phng phỏp hu hiu mang li s chia s v giỳp hc sinh cú nhiu tri nghim Thụng quan nhúm hc cỏc em trỏnh c vic th ng, nhỳt nhỏt hc tp, kớch thớch s nhanh nhn, s giỳp ln cụng vic c giao - Bng cỏch phõn cụng cỏc nhúm lm bi thc hnh, sau ú cỏc nhúm nhn xột, chm im (di s ch dn ca giỏo viờn) to c s ho hng hc v sỏng to quỏ trỡnh thc hnh - Giỏo viờn phõn nhúm hc sinh khụng ch to tỏc dng hc ho hng m cũn lm cho n np cỏc em tt hn nh ó ỏp dng c cỏc nhúm hc mụ hỡnh trng tiu hc mi VNEN - C th gi hc lớ thuyt v thc hnh tụi thng chia mi nhúm hc gm em trờn mỏy tớnh to cho cỏc em cú hỳng thỳ v trỏch nhim hc tp, vic thc hin cỏc yờu cu thc hnh ca giỏo viờn Vớ d 1: Trong gi hc lớ thuyt, mun gii quyt mt cn phi cú s tho lun, tụi ó nờu cõu hi cỏc nhúm cựng tho lun Hai thnh viờn nhúm trao i tho lun sau ú thng nht ý kin tr li Vớ d 2: Em hóy cho bit cú bao nhiờu hng phớm khu vc chớnh ca bn phớm mỏy tớnh Lỳc ú hai thnh viờn nhúm trao i v tho lun trờn bn phớm ni mỏy tớnh mỡnh ang ngi, sau ú thng nht ý kin tr li v tho tho lun gia cỏc nhúm - Trong gi hc thc hnh: Tụi phõn chia em hc sinh trờn mỏy tớnh ri nờu yờu cu thc hnh nh gừ bn, v tranh trờn mỏy tớnh, thc hin cỏc phn mm hc Sau nhn c yờu cu cỏc em t giỏc phõn cụng cho u n gia hai thnh viờn sau ú thc hnh hon thnh bi thc hnh m mi thnh viờn nhúm thc hin mt cụng vic mt cỏch cụng bng - Da trờn kt qu tho lun hay thc hnh, cỏc nhúm so sỏnh vi cõu tr li ỳng hay thi gian thc hin yờu cu trờn mỏy tớnh - Nh vic phõn nhúm gi hc nh trờn tụi ó to c s ch ng hc tp, to nờn s ganh ua gia cỏc nhúm v cỏc hc sinh ln t ú giỳp hc sinh tip thu kin thc thụng qua hot ng nhúm v em li cht lng hc c ci thin v nõng cao 4.2.6 BP6: Nõng cao k nng ca hc sinh qua thc hin cỏc phn mm hc hc sinh cú th nõng cao k nng s dng mỏy tớnh tụi luụn chỳ trng mi hng dn cỏc em thc hnh vi nhng phn mm luyn tp, nh l: - Phn mm luyn gừ phớm 10 ngún: Cú hai phn mm luyn gừ phớm 10 ngún thụng dng chng trỡnh hc giỳp hc sinh thnh tho k nng vi bn phớm l MICROSOFT WORD v MARIO - K thut gừ bn bng 10 ngún: nhm mang li cỏc k nng tt nht cho hc sinh - Phn mm cựng hc toỏn: Giỳp ụn luyn cỏc dng toỏn nõng cao k nng gừ bn phớm v luyn chut Thụng qua phn mm cỏc em c ụn luyn cỏc dng toỏn t c bn n nõng cao chng trỡnh hc, bờn cnh ú rốn luyn c k nng gừ bn phớm v s dng chut mt cỏch thnh tho Nhng thụng tin cn c bo mt: (ch nờn tham kho trỏnh chộp) Cỏc iu kin cn thit ỏp dng sỏng kin: + Cú s chp thun ca Ban Giỏm hiu, ngh thut + Chi phớ (sa cha mỏy tớnh v u t mỏy tớnh mi theo iu kin ca nh trng) + Ging dy mụn tin hcc cho hc sinh 3-4-5 trng Tiu hc + Dy hc trc tip trờn lp + Da trờn kt qu hc + Phng hc sinh 3-4-5 v vic dy ca thy v tip thu ca hc sinh + Kim tra vic hc ca hc sinh (bi c, bi mi) + S dng bng biu i chiu kt qu cui k, cui nm hc ỏnh giỏ li ớch thu c hoc d kin cú th thu c ỏp dng sỏng kin theo ý kin ca tỏc gi: - Sau mt thi gian tin hnh ging dy bi ging in t E_Learning kt hp vi phng phỏp ci tin v cỏch trỡnh by b cc bi ging theo cu trỳc logic ni dung trờn PowerPoint, v ỏp dng th nghim vo cỏc bi ging trc tuyn E_Learning tụi nhn thy cú tỏc dng rt ln n ngi dy v ngi hc - i vi giỏo viờn: + Ch ng mi tỡnh dy hc, tit kim thi gian, phớ Thc hin dy hc mi ni, mi lỳc cú th trc tip hoc giỏn tip qua mng Internet + Vi mụi trng bi ging thõn thin v cú tớnh hng o, giỏo viờn d dng thao tỏc, chnh sa, cp nht bi ging ca mỡnh hoc ca bt k mt ng nghip no m khụng cn ý kin tham gia ca ngi ng nghip ú + Thun li quỏ trỡnh ging dy, kim soỏt c ni dung, th hin tin trỡnh ging dy mt cỏch khoa hc v logic - i vi hc sinh: + Tớch cc tham gia hc tp, phỏt huy ti a tớnh ch ng sỏng to, hc ca hc sinh Hc sinh va hc, va kt hp tỡm hiu cỏc kin thc liờn quan n bi hc qua Internet + To mụi trng hc cụng bng, lnh mnh Gõy hng thỳ hc v gi t duy, trớ nh bn b + Hc sinh cú th s dng bi ging ca thy cụ quỏ trỡnh t hc nh, vỡ thit k bi ging tuõn theo cỏc quy tc trờn thỡ bi ging ú coi nh l mt phn mm dy hc + Hc sinh ch ng vic hc, hc mi ni, mi lỳc Cỏc em tht s hng thỳ i vi phng phỏp dy v hc bng bi ging in t E_Learning * Kt qu kim tra hc k I mụn tin hc nm hc 2015-2016 t c l: Kt qu kim tra HK I-nm hc 2014-2015 im trung bỡnh tr lờn Kh TS Mụn S s im 9-10 im 7-8 im 5-6 Cng i HSDT TS % TS % TS % TS % 3 257 257 32 51.4 6.2 32 12.5 57 100% TIN HC 248 248 87 5.4 5.7 22 8.9 48 100% 207 207 19 57.5 4.3 8.7 07 100% 2 7 Tng cng 712 712 38 61.5 03 8.5 10 12 100% Kt qu kim tra HKII-nm hc 2015-2016 im trung bỡnh tr lờn TS Kh im 9- im 7TS HSD im 5-6 Cng Mụn i 10 T TS % TS % TS % TS % 25 21 258 81,4 41 5,9 2,7 58 100% T IN 25 12 H 4 254 50,0 99 9,0 28 11,0 54 100% C 24 15 2 248 62,1 74 9,8 20 8,1 48 100% 76 49 64, 2 Tng cng 760 14 8,2 55 7,2 60 100% Trong quỏ trỡnh nghiờn cu, tụi nhn thy thit k mt bi ging in t E_Learning tht s c coi l mt phn mm dy hc v c ng dng thc t thỡ chỳng ta cn quan tõm n mt s sau: - Vi mụi trng dy hc tin hc trng Tiu hc hin tht s cn thit ỏp dng bi ging in t e_learning kt hp vi cỏc phng phỏp v kinh nghim dy hc nõng cao kh nng tip thu v cht lng hc ca hc sinh - Ngi giỏo viờn phi tớch cc tỡm kim thụng tin trờn sỏch v, trờn mng Internet, Nhm b sung thờm ni dung kin thc cho bi hc, vỡ so vi bi ging thụng thng c trỡnh by trờn bng en thỡ thụng tin trờn bi ging in t l vụ cựng phong phỳ hc sinh cú hng thỳ hc v tip thu sõu hn v ni dung kin thc, mt s bi hc, giỏo viờn cũn phi chun b thờm cỏc cõu hi trc nghim liờn quan Mi thao tỏc thc hin cõu hi trc nghim cũn kốm theo thao tỏc quay li tr li cỏc cõu hi gi ý (nu hc sinh khụng tr li hoc tr li sai cỏc cõu hi chớnh) iu ú giỳp cho hu ht cỏc em hc lc trung bỡnh hoc hc yu s d dng tip thu bi hc mt cỏch hiu qu - Bi ging in t E_Learning thc cht l mt phng tin h tr dy hc, bn thõn t nú khụng cú kh nng thc hin cỏc nhim v ca quỏ trỡnh dy hc, mi quyt nh nhm m bo nhng yờu cu ca mt quỏ trỡnh dy hc, hiu qu m nú mang li u bt ngun t phớa giỏo viờn v hc sinh - Cn phi khai thỏc ht kh nng h tr dy hc ca bi ging in t E_Learning c bit i vi cỏc chc nng a n hiu qu s phm ln Luụn quan tõm n tớnh hiu qu s dng l nhim v quan trng ca giỏo viờn s dng cỏc phng tin dy hc hin i, c bit l s dng mỏy vi tớnh cn ht sc chỳ ý trỏnh s phụ trng hay lm dng sc mnh ca cụng ngh nhng ch m quỏ trỡnh dy hc ó khụng cn n nú 8 ỏnh giỏ li ớch thu c hoc d kin cú th thu c ỏp dng sỏng kin theo ý kin ca t chc, cỏ nhõn ó tham gia ỏp dng sỏng kin ln u, k c ỏp dng th: 8.1 ỏnh giỏ ca T CM: XC NHN CA T TRNG (Ký v ghi rừ h tờn) 8.2 ỏnh giỏ ca Trng ni tụi ỏp dng sỏng kin: XC NHN CA NH TRNG HIU TRNG (Ký, úng du v ghi rừ h tờn) Tụi xin cam oan mi thụng tin nờu n l trung thc, ỳng s tht v hon ton chu trỏch nhim trc phỏp lut ,ngy26 thỏng 12 nm2016 Ngi np n ... dạy môn tin họcc cho học sinh khối 3-4-5 trường Tiểu học ……… + Dạy học trực tiếp lớp + Dựa kết học tập + Phỏng vấn học sinh khối 3-4-5 việc dạy thầy tiếp thu học sinh + Kiểm tra việc học tập học. .. tính chủ động sáng tạo, học tập học sinh Học sinh vừa học, vừa kết hợp tìm hiểu kiến thức liên quan đến học qua Internet + Tạo môi trường học tập công bằng, lành mạnh Gây hứng thú học tập khơi... phân nhóm học sinh không tạo tác dụng học tập hào hứng mà làm cho nề nếp em tốt nhờ áp dụng nhóm học tập mô hình trường tiểu học VNEN - Cụ thể học lí thuyết thực hành thường chia nhóm học tập gồm